山东省中考语文押题训练 专题十四 课外文言文阅读(教师版) 新人教版
人教版中考 语文文言文阅读专题训练专项训练含解析
人教版中考语文文言文阅读专题训练专项训练含解析一、中考语文文言文阅读1．阅读下面文言文，完成小题。
橄榄时珍曰：橄榄名义未详。
此果虽熟，其色亦青，故俗呼青果。
其有色黄者不堪，病物也。
王祯云：其味苦涩，久之方回甘味。
王元之作诗，比之忠言逆耳，世乱乃思之，故人名为谏果。
时珍曰：《名医录》云，吴江王顺福家人，食鳜鱼被棘，横在胸中，不上不下，痛声动邻里，半月余几死。
忽遇渔人张九，令取橄榄为食。
时无此果，以核研米，急流水调服，骨遂下而愈。
今人煮河豚、团鱼，皆用橄榄，乃知橄榄能治一切鱼、鳖之毒也。
（节选自李时珍《本草纲目·果部》）（1）用“/”为文中画线句划分朗读节奏。
（划两处）故人名为谏果。
（2）用自己的话说说橄榄为什么又叫做“青果”。
（3）文中引用《名医录》里的事例，是为了说明什么？【答案】（1）故/人/名为谏果。
（2）橄榄即使熟了，颜色仍然是青色的，所以又叫青果。
（3）橄榄能之一切鱼、鳖之毒。
【解析】【分析】（1）根据句意划分朗读节奏。
这句话的大意是：所以，人们给它命名叫青果。
故可知其停顿为：故/人/名为谏果。
（2）在初步理解文意的基础上从文中找出橄榄叫做“青果”原因的句子并翻译成现代语言即可。
这句话是：此果虽熟，其色亦青，故俗呼青果。
翻译成现代汉语就是：橄榄即使熟了，颜色仍然是青色的，所以又叫青果。
（3）结合此段的关键句和引用的内容分析，文中引用的是渔人张九用橄榄治愈鳜鱼被棘的事例，该事例说明了橄榄的作用：橄榄能治一切鱼、鳖之毒。
故答案为：⑴故/人/名为谏果。
⑵橄榄即使熟了，颜色仍然是青色的，所以又叫青果。
⑶橄榄能之一切鱼、鳖之毒。
【点评】⑴此题考查文言句子的停顿。
在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。
⑵此题考查理解文章内容的能力。
在初步理解文意的基础上从文中筛选出有关的句子并翻译成现代语言即可。
(名师整理)最新部编人教版语文中考冲刺《文言文阅读》压轴专题提升训练(含答案)
语文中考专题训练之文言文（三）一、哀溺文永①之氓②咸善游。
一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。
中济，船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常③。
其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。
”曰：“何不去之！”不应，摇其首。
有顷，益怠。
已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。
遂溺死。
吾哀之。
且若是，得不有大货④之溺大氓⑤者乎？【注释】永：唐代地名，今永州。
②氓：民，百姓。
③寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。
④大货：非常多的财物。
⑤大氓：有钱有势的人。
1.解释句中横线的词。
（4分）①永之氓咸善游咸：②中济，船破，皆游济：③有顷，益怠怠：④又摇其首。
遂溺死遂：2.翻译下列句子。
（6分）1①其一氓尽力而不能寻常。
②何不去之！③汝愚之甚，蔽之甚！3.文中所写落水之人为何被溺死？他告诉我们什么道理？（4分）参考答案：1.①咸：都。
②济：渡，渡河。
③怠：疲惫。
④遂：于是，就。
2.①其中一个人虽然竭尽全力也没游多远。
②为什么不丢掉它呢？③你太愚蠢了，太不懂道理了。
3.不肯放弃腰中钱财而被溺死。
它告诉我们不要过分看重钱财，要重视生命或在金钱和生命面前要懂得取舍等。
二、张之万之马2张尚书①之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。
有军人见而爱之，遣人来买，公不许。
固②请，之万无奈，遂牵而去。
未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘，遂为掀下，连易数人，皆掀坠。
此乃劣马，故退之。
”之万求之不得，遂退金收马。
比公乘之，驯良如故，盖此马愿从主也。
【注释】①尚书：职官名称②固：坚持1.解释下列句中横线的字（）（4分）A.畜一红马（）B.公不许( )C.之万怪之( )D.比公乘之( )2.翻译下列句子。
（6分）①有军人见而爱之，遣人来买，公不许。
②此乃劣马，故退之。
③盖此马愿从主也。
33.韩愈的《马说》中认为，由于没有伯乐，所以千里马得不到重用，本文中的“军人”识马却驾驭不了马，这是为什么？说说你的理解。
山东中考语文真题之课外文言文部编人教版级总复习 (一)
山东中考语文真题之课外文言文部编人教版级总复习 (一)近年来，山东中考语文试卷中涉及到的课外文言文阅读材料主要源于《部编人教版语文》。
这些材料既是对于文言文的考查，也是对于学生阅读能力和语文素养的考核。
因此，对于考生而言，掌握这些课外文言文是非常重要的。
下面，我们将总结一下这些材料，对它们进行分析和归纳，以便更好地备战中考。
一、《史记》：“屈原贾生列传”这篇文言文是山东中考语文试卷的常客。
全文共分三段，描述了屈原、贾生在政治上受到误解和排斥的故事，并展现了两位先贤的高尚品德和坚定信念。
在阅读这篇文言文时，考生要注意理解句子中涉及的典故和文化背景，同时还需注意作者的写作手法和文化氛围。
二、《庄子》：“逍遥游”这篇文言文阅读材料的主题是人生观。
文章中，作者以逍遥游的形式，表现了自己的思想和观点，主张人们在生活中应该学会放下某些执念，不必过于困惑于权利、地位、金钱等物质的东西。
在阅读这篇文章时，考生应该注意理解作者的特殊选题和主张，分析他所呈现出的哲学思想。
三、《孟子》：“梁惠王上”这篇文言文阅读材料通过讲述孟子与梁惠王的会面，抨击了一些王侯爵士贪图享乐和奢侈的行为。
作者通过描述孟子的言行举止和思想，表达了自己对于中国传统文化中贤人思想的认同。
在阅读这篇文章时，考生要关注作者对于贤人思想的阐释，理解其中的文化内涵和哲学思想。
四、《诗经》：“关雎”这是一篇古典诗歌，是《诗经》三百篇中的一篇。
“关雎”主要反映了一个关于男女悲欢离合的故事，表达出古人对于感情、爱情的认识和宣扬。
在进行阅读时，考生应该注意理解古代文化中男女关系的理解和表述方式，理解诗歌中的情感表达方式和思想内涵。
综上所述，掌握课外文言文部编人教版级总复习对于应考生来说是非常有必要的。
在阅读完这些材料后，考生需要做到：理解文言文的重要意义和历史文化背景、把握文言文阅读的技巧方法、理解文言文中涉及的哲学和文化内涵。
只有这样，才能在中考中获得更好的成绩。
人教版中考 语文 文言文阅读专题训练专项训练含解析
人教版中考语文文言文阅读专题训练专项训练含解析一、中考语文文言文阅读1．阅读文言文，回答问题。
【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞。
本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也。
聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】鲁公治国，欲凿池，父曰：“无地置土。
”公遂止。
或曰：“土可垒山。
”公善之，欲行。
妻曰：“不畏小儿女颠踬①耶？”公复止。
或曰：“筑径通之设栏护之又何忧焉？”公从之，又欲行。
家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。
”公犹夷②不能决，事又寝③。
【注】①颠踬：被东西绊倒。
②犹夷：迟疑不决的样子。
③寝：停止。
（1）请用“/”为下面句子断句。
（标两处）。
筑径通之设栏护之又何忧焉？（2）解释下列句子中划线词。
①固不可彻________②子子孙孙无穷匮也________③鲁公治国________④公犹夷不能决________（3）下列各组句子中划线词语用法和意义相同的一项是（）A. 惧其不已也其真无马邪B. 汝心之固公善之C. 以残年余力以君为长者D. 而山不加增鸣之而不能通其意（4）用现代汉语翻译下列句子。
①叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
②园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。
山东省备战中考语文押题06~08- 课内文言文阅读考试题含答案解析.doc
山东省备战中考语文押题06~08- 课内文言文阅读考试题含答案解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、文言文阅读（共7题） 1.阅读下面的文段，完成6-8题。
①秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
②秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”（节选自《唐雎不辱使命》）6．下列加点词解释有误的一项是（ ）A ．大王尝闻____________ 呼尔而____________ 安求其____________ __________________之者谁B ．何陋__________________有 无丝竹__________________乱耳C ．有龙__________________灵 此__________________岳阳楼之大观也D ．__________________是陋室 微__________________人，吾谁与归8．下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）A ．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
B ．本文在写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C ．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D ．作者在结尾处运用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
【答案】6.D【解析】可以调素琴，阅金经：弹奏。
人教版中考语文专题复习文言文阅读专题训练训练及答案
人教版中考语文专题复习文言文阅读专题训练训练及答案预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制人教版中考语文专题复习文言文阅读专题训练训练及答案一、中考语文文言文阅读1．阅读文言文，回答问题。
诸将效①首虏，毕贺，因问信曰：“兵法：‘右倍②山陵，前左水泽。
’今者将军令臣等反背水陈③，曰‘破赵会食’，臣等不服，然竟以胜。
此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳！兵法不曰：‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？且信非得素拊循④士大夫⑤也此所谓驱市人而战之其势非置之死地使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！”诸将皆服，曰：“善！非臣所及也。
”【注】①效：贡献，呈献，②倍：通“背”，背向，背着。
③陈：通“阵”，布阵摆开阵势，④拊循：抚慰，安抚，引申为受过训练，听从指挥。
⑤士大夫：指一般将士（1）下列各组句子中，划线词语意思不同的一项是（）A. 诸将效首虏，毕贺/一时齐发，众妙毕备B. 顾诸君不察耳/元方入门不顾C. 置之亡地而后存/且焉置士石D. 今者将军令臣等反背水陈/今非昔比（2）请用三“/”给文中画线的句子断句。
且信非得素拊循士大夫也此所谓驱市人而战之其势非置之死地使人人自为战（3）你认为韩信用兵有什么特点？背水之战这一故事对我们有何启示？【答案】（1）A（2）且信非得素拊循士大夫也/此所谓驱市人而战之/其势非置之死地/使人人自为战（3）特点：不拘泥古法，实事求是；通晓士卒心理、善于调动人的积极性。
启示：①遇到艰难处境时，要敢于拼搏、不冒险；②处于逆填时。
如果没有“置之死地而后生的精神，就难以摆脱困境。
【解析】【分析】（1）A项，两个“毕”都解释为：全、都。
B 项，第一个“顾”：不过、但是；第二个“顾”：回头看。
C项，第一个“置”：置于；第二个“置”：放置。
D项，第一个“今”：这次。
第二个“今”：如今、现在。
故选A。
（2）这句话的大意是：况且我所率领的并不是平时训练有素的将士，这即是所谓的‘驱赶着街市上的平民百姓去作战’，势必非把他们置于死地，使他们人人为各自的生存而战不可！所以应该这样停顿：且信非得素拊循士大夫也/此所谓驱市人而战之/其势非置之死地/使人人自为战！（3）韩信带领的不是平时训练有素的将士，因此他根据实际情况，变通战法；并且他把战士置于死地，让他们为各自的生存而战，可以看出他通晓士兵心理。
中考语文押题训练专题十四课外文言文阅读(教师版)新人教版
专题十四课外文言文阅读1.阅读下面的文言文,完成第（1）~（5）题.贾逵①年五岁,明惠．过人。
其姊韩瑶之妇,嫁瑶无嗣② ,而归居③焉,亦以贞明见称。
闻邻中读书,旦夕抱逵隔篱而听之。
逵静听不言,姊以为喜。
至年十岁,乃暗诵《六经》。
姊谓逵日:“吾家贫困,未尝有教者入门,汝安知天下有《三坟》《五典》④而诵无遗句耶?”逵日:“亿昔姊抱逵于篱间,听邻家读书,今万不遗一。
”乃剥庭中桑皮以为牒⑤ ,或题于扉屏,且诵且记,期年．．,经文通遍。
于闾里⑥每有观者,称云振古无伦⑦。
门徒来学,不远万里,或襁负⑧子孙,舍⑨于门侧,皆口授经文.赠献者积粟盈．仓.或云:“贾逵非力耕所得,诵经吞倦,世所谓舌耕也。
”(选自晋·王嘉《拾遗记·后汉》）[注]①贾逵:东汉经学家、天文学家,曾任侍中、左中郎等职。
②无嗣:无子,没有后代.③归居:回娘家居住。
④《三坟》《五典»:传说中我国最古的书籍.这里泛指古代典籍.⑤牒:供写字用的竹片、木片.⑥闾里:里巷.闾,是古代里巷(类似现在街巷)的门.⑦振古无伦:自古以来很少有能与之相比的.⑧襁负:用布带子把孩子捆在后背上背着.⑨舍:住.(1) 用“/”标出下列句子的诵读节奏.乃剥庭中桑皮以为牒答案：乃剥/庭中桑皮/以为牒(2) 解释文中加点词.①惠 : ②期年 : ③盈 :答案：①通“慧”,智慧②一周年③满(3) 用现代汉语翻译下面句子.贾逵非力耕所得,诵经吞倦,世所谓舌耕也.译文: 答案：贾逵的粮食不是靠自己种地得到的,而是靠讲经书讲得唇焦口燥得到的.这就是世人说的以舌代耕啊。
(4) 文中为表现贾逵的学识成就,在写法上有什么特点?答:答案：采用正面描写与侧面描写相结合的方法来表现贾逵的学识成就。
(5) 联系《伤仲永》一文,说说贾逵成才的最主要因素是什么,这对你有何启示。
答:答案：最主要因素:后天的勤奋刻苦。
启示:(示例)一个人的成才,天资固然重要,但更重要的是后天的努力。
人教版中考语文文言文阅读专题训练及答案
人教版中考语文文言文阅读专题训练及答案一、中考语文文言文阅读1．阅读下面文言文，完成小题。
季布司马迁孝惠时，（季布）为中郎将。
单于尝为书嫚①吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。
上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。
”诸将皆阿吕后意，曰“然”。
季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事於胡，陈胜等起。
于今创痍未瘳②”，哙又面谀，欲摇动天下。
”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。
季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。
复有言其勇，使酒难近③。
至，留邸一月，见罢④。
季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。
陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。
今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。
夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。
臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。
”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱⑤郡，故特召君耳。
”（节选自《史记·季布乐布列传》）【注】①嫚：侮辱。
②瘳（chōu）：（伤、病）痊愈。
③使酒将近：意思是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。
④见罢：意思是，文帝见过就不理他了。
⑤股肽：这里是“重要”的意思。
（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A. 单于/尝为书熳吕后B. 欲/以为御史大夫C. 上默/然惭D. 故/特召君耳（2）解释文中划线的词。
①是________②贤________③恐________（3）翻译文中画线词句。
①哙又面谀，欲摇动天下。
②夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。
（4）概括选文所写的两件事，并说说季布的性格特点。
【答案】（1）C（2）这；才能；担心，害怕（3）①（而）樊哙又当面阿谀逢迎，想要使天下动荡不安。
②陛下因为一个人的赞誉就召见我，又因为一个人的毁谤而让我离开。
（4）①匈奴单于写信侮辱吕后，吕后大恼，面对着樊哙的“勇猛”想要横扫匈奴，吕后欣慰至极，可是季布却义正言辞摆事实讲道理，勇敢指出樊哙的弊病。
山东省中考语文押题训练 专题十三 课内文言文阅读(教师版) 新人教版
专题十三课内文言文阅读1．阅读下文,完成各题.京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语.既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
(林嗣环《口技》) （1）下列加点词语含义相同的一项是( )A．京中有善．口技者择其善．者而从之B．宾客意少．舒且夫我尝少．仲尼之闻C．几欲先走．走．送之D．中间．力拉崩倒之声又何间．焉答案：C（2）下列词语意义和用法相同的一项是( )A．其:不能名其一处也其真无马邪B．于:于厅事之东北角苛政猛于虎也C．而:鸣之而不能通其意人不知而不愠D．而:妇拍而呜之莲之出淤泥而不染答案：C（3）翻译下列句子.人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
译文:答案：一个人有一百张嘴,嘴里有一百个舌头,不能说清其中的(任何)一处(声音)。
（4）请用正楷字抄写属于侧面描写的一个句子,并分析其在文中的作用。
答:答案：按要求抄写第2、3、4段末中任何一句即可.作用:从侧面烘托口技表演者高超的表演技艺。
山东省16地市2024年中考语文押题试卷含解析
山东省16地市2024年中考语文押题试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累1．下列各组词语加点字的书写或注音有误．．的一项是A．喟．叹（kuì）迟疑不决．鄙．薄(bǐ) 拈．轻怕重B．猝．然(cù) 坦荡如砥．沮．丧(jǔ) 大气磅礴．C．窒．息(zhì) 入不敷．出褶．皱(zhě) 望眼欲穿．D．焦灼．(zhuó) 高官厚禄．瞥．见(biē) 鸦鹊．无声2．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A．感慨．/灌溉．嘹．亮/眼花缭．乱B．田畴．/踌．躇掂．量/拈．轻怕重C．伛偻．/褴褛．咆．哮/刨．根问底D．晦．暗/教诲．寒噤．/正襟．危坐3．下列句子中，没有．．语病的一项是（）A．具有“滨海城市”之称的南沙因为变得更加可亲可爱，所以有了随处可见的绿意。
B．随着时间的推移，作为岭南文化重要组成部分的粤剧，已经没有了往日的兴盛。
C．国家医疗保障局相关领导在座谈会上强调，要努力建成更加公平更可持续的医疗保障。
D．根据最新数据显示，中国已在154个国家建立了548所孔子学院，学员总数达187万人。
4．下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是（）A．纪念“五四“运动一百周年，我们不仅要从书籍记载．（zǎi）中了解那段历史，更要领悟永不褪色的“五四”精神，激励自己奋勇向前。
B．中国智能制造产品高端大气，引领科技潮流，备受世人推崇．（chǒng），客商纷至沓来，让厂商应接不遐。
C．特朗普一意孤行地以霸凌行径开启贸易战，这是一种狭隘．（yì）的“美国优先”思想的体现，将损害全球自由贸易体系。
【冲刺中考】福建省中考语文押题训练 专题十四 课外文言文阅读(教师版) 新人教版
专题十四课外文言文阅读1．阅读下面的文字，完成各题。
孔子曰：“吾死之后，则商也日益①，赐也日损②。
”曾子③曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说④不若己者。
不知其子，视其父；不知其人，视其友：不知其君，视其所使；不知其地，视其草木。
故曰：与善人居，如入芝兰⑤之室，久而不闻其香，即与之化矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆⑥，久而不闻其臭，亦与之化矣。
丹⑦之所藏者赤，漆之所藏者黑。
是以君子必慎其所与处者焉。
”（选自《孔子家语》）［注］①商：孔子弟子。
姓卜，名商，字子夏。
益：进益，长进。
②赐：孔子弟子。
姓端木，名赐，字子贡。
损：减损。
③曾子：孔子弟子。
名参，字字舆。
④说：谈论。
⑤芝兰：芝和兰，都是香草。
芝兰之室，后用以比喻贤士居所，也指助人从善的环境。
⑥鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。
后来用以比喻恶人的居所或小人的聚集之地。
⑦丹：朱砂，一种红色颜料，也可入药。
（1）下列句子中加点词的意思相同的一项是（）A．赐也日．损而乡邻之生日．蹙（《捕蛇者说》）B．何谓．也太守自谓．也（《醉翁亭记》）C．视其所使．上使．外将兵（《陈涉世家》）D．故．曰而两狼之并驱如故．（《狼》）答案：A(2) 下列句子中加点“也”的用法和意义与例句相同的一项是（）例句：何谓也A．则商也．日益B．是天时不如地利也．（《得道多助，失道寡助》）C．子子孙孙无穷匮也．（《愚公移山》）D．安求其能千里也．（《马说》）答案：D(3) 用现代汉语翻译下面的句子。
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
译文：答案：和品行高尚的人在一起，就像进了放香草的屋子里，时间长了便闻不到草的香味，这是与它们融合了。
(4) 选文中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相近的一句是：。
答案：丹之所藏者赤，漆之所藏者黑(5) 选文在人际交往方面对你有怎样的启示？答：答案：示例一：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
示例二：与人交往一定要慎重，交友一定要有所选择。
(6) 文言文的很多选文原本都没有标题，后来的标题常常是编者根据内容加的，请你也为上面的选文拟写一个恰当的题目。
2023-2024学年山东青岛人教版初中语文中考模拟习题及解析
2023-2024学年山东青岛人教版初中语文中考模拟1.单选题第1题.下面对《西游记》的表述，正确的一项是（）A: 行者闻得佛衣之言，定以为是他宝贝，他就忍不住怒气，跳出石崖，双手举起金箍棒，高叫道：你偷了我的袈裟，要做甚么‘佛衣会’，趁早将来还我！喝一声休走！抡起棒，照头一下，慌得那黑汉化风而逃，道人驾云而走；只把个白衣秀士，一棒打死。
B: 唐僧，法号玄奘，号三藏，本是天宫的卷帘大将，因失手打碎了王母娘娘的玻璃盏而被贬下凡。
历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。
功德圆满，修成正果，被赐封为旃檀功德佛。
C: 唐僧师徒四人来到五庄观，八戒偷听到五庄观后园有人参果，就请求孙悟空去偷。
道童发现他们偷了三个人参果就狠狠骂了悟空一顿。
悟空一气之下把人参树给推倒了。
道观主事镇元大仙回来后，看到自己心爱的人参果和树都没了，大发雷霆，用计将逃出了道观的唐僧师徒抓了回来。
悟空没办法只好求助太白金星，将人参树给救活了。
D: 白骨精又名白骨夫人，本是白虎岭上一具化为白骨的女尸，偶然采天地灵气，受日月精华，变幻成人形，习得化尸大法。
白骨精发现了唐僧，想吃他的肉长生不老，于是经过三次变化迷惑唐僧：第一次变成一个花容月貌的年轻女子，第二次变成一个老公公，第三次变成一个年满八旬的老妇人，最终被孙悟空识破并将其打死。
【答案】A【解答】B项，本是天宫的卷帘大将有误，唐僧本是如来佛的二弟子金蝉子转世，沙悟净本是天宫的卷帘大将，因失手打碎了王母娘娘的玻璃盏而被贬下凡。
C项，悟空没办法只好求助太白金星，将人参树给救活了有误，悟空求助的是观世音菩萨。
D项，第二次变成一个老公公，第三次变成一个年满八旬的老妇人有误，白骨精先后变作了村姑、妇人、老父。
故选A。
2.文言文阅读第2题.阅读文言文《张良①奇遇》，完成下面小题。
良尝闲从容步游下邳圯②上。
有一老父衣褐③，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：孺子，下取履！良愕然，欲殴之。
为其老，强忍，下取履。
山东省届中考语文课外文言文试题pdf含解析新人教版
课外文言文人物传记类一、阅读下面的文字，完成1～4题。
（12分）明季吴县洞庭山乡，有樵子者，貌髯而伟，姓名不著，绝有力。
每暮夜樵采，独行山中，不避蛇虎。
所得薪，人负百斤而止，髯独负二百四十斤，然鬻①于人，止．取百斤价。
人或讶问之，髯曰：“薪取之山，人各自食其力耳。
彼非不欲多负，力不赡也。
吾力倍蓰②而食不兼人，故贱其值。
且值贱，则吾薪易售，不庸有利乎？”由是人颇异．之，加刮目焉。
髯目不知书，然好听人谈古今事，常激于义，出言辩是非，儒者无以难。
尝荷．薪至演剧所，观《精忠传》。
所谓秦桧者出，髯怒，飞跃上台，摔桧殴，流血几毙。
众咸．惊救。
髯曰：“若为丞相，奸似此，不殴杀何待?”众曰：“此戏也，非真桧。
”髯曰：“吾亦知戏，故殴，若真，膏吾斧矣!”(选自《虞初新志·卷八·髯樵传》)【注】①鬻：（yù）卖。
②蓰：五倍。
1.解释下列语句中加点词语的含义。
（4分）(1)止．取百斤价(2)由是人颇异．之(3)尝荷．薪至演剧所(4)众咸．惊救2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（2分）（） A.人或讶问之．/予独爱莲之．出淤泥而不染B.吾力倍蓰而．食不兼人/人不知而．不愠C.不庸有利乎．/大兄何见事之晚乎．D.常激于．义，出言辩是非/此所谓战胜于．朝廷3.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）（1）每暮夜樵采，独行山中，不避蛇虎。
（2）髯曰：“若为丞相，奸似此，不殴杀何待?”4.文中记叙了髯樵的哪两件事？由此可看出他是个什么样的人？（2分）二、阅读下面的文字，完成1～4题。
（12分）阮籍嫂尝．还家，籍见与别，或讥之。
籍曰：“礼岂为我辈设也？”阮籍当葬母，蒸一肥豚，饮酒二斗，然后临诀，直言“穷矣！”都得一号，因吐血，废顿良久。
后，裴令公往吊之。
阮方．醉，散发坐床，箕踞不哭。
裴至，下席于地，哭；吊喭毕，便去。
或．问裴：“凡吊，主人哭，客乃为礼。
阮既．不哭，君何为哭？”裴曰：“阮方外之人，故不崇礼制；我辈俗中人，故以仪轨自居。
中考语文押题训练专题十四课外文言文阅读教师版新人教版
专题十四课外文言文阅读1.阅读下面的文言文,完成第（1）~（5）题.贾逵①年五岁,明惠．过人。
其姊韩瑶之妇,嫁瑶无嗣② ,而归居③焉,亦以贞明见称。
闻邻中读书,旦夕抱逵隔篱而听之。
逵静听不言,姊以为喜。
至年十岁,乃暗诵《六经》。
姊谓逵日:“吾家贫困,未尝有教者入门,汝安知天下有《三坟》《五典》④而诵无遗句耶?”逵日:“亿昔姊抱逵于篱间,听邻家读书,今万不遗一。
”乃剥庭中桑皮以为牒⑤ ,或题于扉屏,且诵且记,期年．．,经文通遍。
于闾里⑥每有观者,称云振古无伦⑦。
门徒来学,不远万里,或襁负⑧子孙,舍⑨于门侧,皆口授经文.赠献者积粟盈．仓.或云:“贾逵非力耕所得,诵经吞倦,世所谓舌耕也。
”(选自晋·王嘉《拾遗记·后汉》）[注]①贾逵:东汉经学家、天文学家,曾任侍中、左中郎等职。
②无嗣:无子,没有后代.③归居:回娘家居住。
④《三坟》《五典»:传说中我国最古的书籍.这里泛指古代典籍.⑤牒:供写字用的竹片、木片.⑥闾里:里巷.闾,是古代里巷(类似现在街巷)的门.⑦振古无伦:自古以来很少有能与之相比的.⑧襁负:用布带子把孩子捆在后背上背着.⑨舍:住.(1) 用“/”标出下列句子的诵读节奏.乃剥庭中桑皮以为牒答案：乃剥/庭中桑皮/以为牒(2) 解释文中加点词.①惠 : ②期年 : ③盈 :答案：①通“慧”,智慧②一周年③满(3) 用现代汉语翻译下面句子.贾逵非力耕所得,诵经吞倦,世所谓舌耕也.译文: 答案：贾逵的粮食不是靠自己种地得到的,而是靠讲经书讲得唇焦口燥得到的.这就是世人说的以舌代耕啊。
(4) 文中为表现贾逵的学识成就,在写法上有什么特点?答:答案：采用正面描写与侧面描写相结合的方法来表现贾逵的学识成就。
(5) 联系《伤仲永》一文,说说贾逵成才的最主要因素是什么,这对你有何启示。
答:答案：最主要因素:后天的勤奋刻苦。
启示:(示例)一个人的成才,天资固然重要,但更重要的是后天的努力。
人教版中考 语文文言文阅读专题训练专项训练及解析
人教版中考语文文言文阅读专题训练专项训练及解析一、中考语文文言文阅读1．阅读下面的文字,完成下面小题秦将伐魏。
魏王闻之,夜见孟尝君,告之曰:“秦且攻魏,子为寡人谋奈何?”孟尝君曰:“有诸侯之救则国可存也。
”王曰:“寡人愿子之行也。
”……又北见燕王曰:“先日公子常约两王之交矣。
今秦且攻魏,愿大王之救之。
”燕王曰:“吾岁不熟二年矣,今又行数千里而以助魏,且奈何?”田文曰:夫行数千里而救人者,此国之利也。
今魏王出国门而望见军,虽欲行数千里而助人可得乎?”燕王尚未许也。
田文曰:“臣效便计于王,王不用臣之计,文请行矣,恐天下之将有大变也。
”王曰:“大变可得闻乎?”曰:“秦攻魏,而燕不救魏,魏王折节割地以国之半与秦,秦必去矣。
秦已去魏,魏王悉韩、魏之兵,又西借秦兵,以因赵之众,以四国攻燕,王且何利?利行数千里而助人乎?利出燕南门而望见军乎?”燕王曰:“子行矣,寡人听子。
”乃为之起兵八万车二百乘以从田文。
（选自《战国策》,有删改）（注）①孟尝君:即田文,此时在魏国为相。
②效:献,呈献。
（1）下列对句中划线词的理解,不正确的一项是（）A. 魏王闻之闻:听说B. 寡人愿子之行也愿:愿望C. 燕王尚未许也许:答应D. 王且何利利:好处（2）为文中画线的语句断句,正确的一项是（）A. 乃为之/起兵八万/车二百/乘以从田文B. 乃为之起兵八万/车二百/乘以从田文C. 乃为之起兵八万/车二百乘/以从田文D. 乃为之起/兵八万/车二百乘/以从田文（3）下列对文本的理解,不正确的一项是（）A. 得知秦国将要攻打魏国的消息,魏王连夜召见孟尝君询问对策。
B. 孟尝君认为,如果有其他诸侯国的救援,魏国就可以得到保全。
C. 起初,燕王以连续两年收成不好和路途遥远为由婉拒救助魏国。
D. 孟尝君提醒燕王,秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国。
（4）把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①今魏王出国门而望见军,虽欲行数千里而助人可得乎?”②魏王折节割地以国之半与秦,秦必去矣。
山东省备战中考语文押题09~11-课外文言文阅读考试题含答案.doc
山东省备战中考语文押题09~11-课外文言文阅读考试题含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、文言文阅读（共7题）1.课外文言文阅读阅读下面的文段，完成9-11各题。
子墨子曰：天下从事者，不可以无法仪①，__________________。
虽至士之为将相者，皆有法；虽至百工②从事者，亦皆有法。
百工为方以矩③，为圆以规，直以绳，衡以水，正以县④。
无巧工不巧工，皆以此五者为法。
巧者能中⑤之，__________________，依以从事，犹逾已。
故百工从事，皆有法所度。
今大者治天下，其次治大国，皆如此。
（节选自《墨子·法仪》）【注释】①法仪：法规准则。
②百工：从事各种行业的人。
③矩：古代画方形的工具。
④县：同“悬”，用绳子悬一重物以测定是否垂直的工具。
⑤中：符合。
9．用“/”给下面的文字断句。
（只画一处）无法仪而其事能成者无有也10．用现代汉语翻译下面的句子。
不巧者虽不能中，依以从事，犹逾已。
11．本文主要通过①__________________的事例（用原文语句回答），阐明②__________________的道理。
【答案】9.无法仪而其事能成者/无有也【解析】本题考查学生对文言文断句的掌握。
首先不看文句的长短，要从章法内容来理解，联系前后文，根据内容来断句。
10.没有技巧的工匠即使不能符合标准，（但）依照着去做事，还是能超越自己原来的水平。
【解析】重点词“依”意为“依照”必须翻译正确，要求语句通顺，即可得分。
11.①虽至百工从事者，亦皆有法（或“故百工从事，皆有法所度”）②天下人做事都要有法规准则【解析】本题要求学生能正确理解文言文的大意，并能依照要求准确找到文中相应的答案。
难度：中等知识点：散文类2.陈元方陈元方年十一时，候①袁公。
袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。
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1.阅读下面的文言文,完成第（1）~（5）题.贾逵①年五岁,明惠．过人。
其姊韩瑶之妇,嫁瑶无嗣② ,而归居③焉,亦以贞明见称。
闻邻中读书,旦夕抱逵隔篱而听之。
逵静听不言,姊以为喜。
至年十岁,乃暗诵《六经》。
姊谓逵日:“吾家贫困,未尝有教者入门,汝安知天下有《三坟》《五典》④而诵无遗句耶?”逵日:“亿昔姊抱逵于篱间,听邻家读书,今万不遗一。
”乃剥庭中桑皮以为牒⑤ ,或题于扉屏,且诵且记,期年．．,经文通遍。
于闾里⑥每有观者,称云振古无伦⑦。
门徒来学,不远万里,或襁负⑧子孙,舍⑨于门侧,皆口授经文.赠献者积粟盈．仓.或云:“贾逵非力耕所得,诵经吞倦,世所谓舌耕也。
”(选自晋·王嘉《拾遗记·后汉》）[注]①贾逵:东汉经学家、天文学家,曾任侍中、左中郎等职。
②无嗣:无子,没有后代.③归居:回娘家居住。
④《三坟》《五典»:传说中我国最古的书籍.这里泛指古代典籍.⑤牒:供写字用的竹片、木片.⑥闾里:里巷.闾,是古代里巷(类似现在街巷)的门.⑦振古无伦:自古以来很少有能与之相比的.⑧襁负:用布带子把孩子捆在后背上背着.⑨舍:住.(1) 用“/”标出下列句子的诵读节奏.乃剥庭中桑皮以为牒答案：乃剥/庭中桑皮/以为牒(2) 解释文中加点词.①惠 : ②期年 : ③盈 :答案：①通“慧”,智慧②一周年③满(3) 用现代汉语翻译下面句子.贾逵非力耕所得,诵经吞倦,世所谓舌耕也.译文: 答案：贾逵的粮食不是靠自己种地得到的,而是靠讲经书讲得唇焦口燥得到的.这就是世人说的以舌代耕啊。
(4) 文中为表现贾逵的学识成就,在写法上有什么特点?答:答案：采用正面描写与侧面描写相结合的方法来表现贾逵的学识成就。
(5) 联系《伤仲永》一文,说说贾逵成才的最主要因素是什么,这对你有何启示。
答:答案：最主要因素:后天的勤奋刻苦。
启示:(示例)一个人的成才,天资固然重要,但更重要的是后天的努力。
勤奋造就人才。
2. 阅读下文,完成各题.燕昭王招贤燕昭王收破燕之后即位,卑身厚币,以招贤者。
谓郭隗曰:“齐因孤之国乱而袭破燕,孤极知燕小力少,不足以报。
然诚得贤士以共国① ,以雪先王之耻,孤之愿也。
先生视可者,得身事之。
”郭隗曰:“王必欲致士② ,先从隗始.况贤于隗者,岂远千里哉!”于是昭王为隗改筑宫而师事之。
乐毅自魏往,邹衍自齐往,剧辛自赵往,士争趋③燕。
燕王吊死问孤,与百姓同甘苦。
二十八年,燕国殷富,士卒乐佚轻战,于是遂以乐毅为上将军,与秦、楚、三晋合谋以伐齐。
齐兵败,闵王出亡于外。
燕兵独追北④ ,入至临淄,尽取齐宝,烧其宫室宗庙。
[注]①共国:共同治理国家。
②致:招致,引来。
③趋:奔赴.④追北:追击败北的敌人。
(1) 解释下列文言语句中加点的词语。
①卑身．．厚币以招贤者②孤之愿．也③燕国殷富．．④燕王吊死问．孤答案：①降低身份,指谦卑②愿望③殷实,富足④慰问(2) 用现代汉语写出下面句子的意思。
郭隗曰:“王必欲致士,先从隗始。
况贤于隗者,岂远千里哉!”译文:答案：郭隗说:“大王如果真的要招纳有才能的人,那就从(敬重)我开始,(我这样才能不高的人都受到礼遇)何况是比我有才能的人呢? 他们又怎么会因为与燕国很远而不来投奔您呢?”(3) 从文中看,燕昭王最终能击败强齐的原因是什么?答:答案：①招纳贤士；②与百姓同甘共苦。
(4) 你觉得本文在当今有什么现实意义?答:答案：例:人才是取得胜利的法宝,我们必须尊重人才,用好人才,这样才能促进我国经济的快速发展,才能促进我们社会的和谐稳定。
（5）你还知道哪些有关“招贤”的故事? 请再列举一例。
答:答案：示例:刘备三顾茅庐。
3．阅读下文,完成各题.后出师表(节选)诸葛亮先帝虑汉、贼不两立,王业不偏安,故托臣以讨贼也。
以先帝之明,量臣之才,故知臣伐贼,才弱敌强也。
然不伐贼,王业亦亡。
惟坐而待亡,孰与伐之? 是故托臣而弗疑也。
臣受命之日,寝不安席,食不甘味,思惟北征,宜先入南；故五月渡泸,深入不毛,并日而食。
臣非不自惜也,顾王业不可偏安于蜀都,故冒危难以奉先帝之遗意,而议者谓为非计。
今贼适②疲于西,又务于东,兵法乘劳,此进趋之时也。
(1) 解释下列句子中加点的词.①故托臣以．讨贼也②是故．．托臣而弗疑也③食．不甘味④故五月渡泸,深入不毛．答案：①把②因此③吃饭,吃东西(不能译为名词“食物”) ④草木,这里用作动词,长草木(2) 下列对“惟坐而待亡,孰与伐之”的“孰”解释正确的一项是( )A．通“熟”,形容词 B．谁,疑问代词C．怎么,疑问代词 D．为什么,疑问代词答案：C(3) 文中提出了蜀军北伐的有利条件,请找出有关句子。
(用原文语句回答)答:答案：今贼适疲于西,又务于东。
(4) 用现代汉语写出下列句子的意思。
以先帝之明,量臣之才,故知臣伐贼,才弱敌强也。
译文:答案：凭先帝的英明,估量我的才能,本来就知道我要去征讨曹贼,能力是微弱的,而敌人是强大的。
(5) 作者“报先帝而忠陛下”的挚诚,缘于先帝的三顾之恩、托孤之重,他鞠躬尽瘁,死而后已。
用毕生心血履行着自己神圣的职责。
请结合原文中你感受最深的一点谈谈,在重视责任意识的今天,他的这种精神将会对你产生怎样的影响?答:答案：略(开放性题目,言之成理即可。
提示:围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责,尽心尽力”来回答即可。
能从“对自己、对他人、对集体、对社会”中的任意一个角度来谈自己受到的影响也行)4．阅读下文,完成各题.南霁云①之乞救于贺兰②也,贺兰嫉巡、远③之声威功绩出己上,不肯出师救。
爱霁云之勇且壮,不听其语,强留之。
具食与乐,延霁云坐。
霁云慷慨语曰:“云来时,睢阳之人不食月余日矣。
云虽欲独食,义不忍。
虽食且不下咽。
”因拔所佩刀断一指,血淋漓,以示贺兰。
一座大惊,皆感激为云泣下。
云知贺兰终无为云出师意,即驰去。
将出城,抽矢射佛寺浮屠④ ,矢著其上砖半箭。
曰:“吾归破贼,必灭贺兰! 此矢所以志也。
”愈贞元中过泗州,船上人犹指以相语。
城陷,贼以刃胁降巡。
巡不屈,即牵去,将斩之。
又降霁云。
云未应。
巡呼云曰:“南八⑤ ,男儿死耳,不可为不义屈!”云笑曰:“欲将以有为也。
公有言,云敢不死?”即不屈。
(节选自韩愈《张中丞传后叙》) [注]①南霁云:唐代张巡部下的重要将领。
②贺兰:唐代的河南节度使。
③巡、远:唐代张巡和许远,他们抗击安禄山反叛,城陷被杀。
④浮屠:佛塔.⑤南八:南霁云在弟兄中排行第八。
(1) 写出下列句中加点词的意思.①延．霁云坐②云虽．欲独食③此矢所以志．也④贼以刃胁降．巡答案：①引、请②即使③作标记④使 投降(2) 下列句子中加点词意义和用法与例句相同的一项是( )例句:以示贺兰A.以．塞忠谏之路也（《出师表》）B.以．头抢地耳（《唐雎不辱使命》）C.以．君为长者（《唐雎不辱使命》）D.祭以．尉首（《陈涉世家》）答案：B(3) 用现代汉语写出文中画线句子的意思.吾归破贼,必灭贺兰! 此矢所以志也.译文:答案：我这次回去,如果打败了叛贼,一定回来灭掉贺兰! 这一箭就作为我报仇的标记。
(4) 后人曾有诗云:“李唐社稷今何在? 不及将军尚有祠!”以此赞美张巡和南霁云的精神流传千古.人们赞美南霁云的原因是什么? 请结合选文作简要分析.答:答案：因为南霁云忠贞刚烈,誓死抗敌,如“拔刀断指”；嫉恶如仇,如“抽矢射佛寺浮屠”,忠勇豪壮、深明大义、舍生取义,如“即不屈”,从容镇定、不屈而死。
(5) 请概括南霁云与唐雎个人品质中的共同点。
答:答案：凌然正气、不畏强暴、视死如归的精神。
5．阅读下文,完成各题.李恂传①(南朝)范晔李恂字叔英,安定临泾人也。
少习《韩诗》,教授诸生常数百人。
太守颍川李鸿请署功曹,未及到,而州辟为从事会鸿卒,恂不应州命,而送鸿丧还乡里。
既葬,留起冢坟,持丧三年。
拜兖州刺史②。
以清约率下,常席羊皮,服布被。
迁张掖太守③ ,有威重名。
时大将军窦宪将兵屯武威,天下州郡远近莫不修礼遗,恂奉公不阿,为宪所奏免。
后复征拜谒者④ ,使持节领西域副校尉⑤。
西域殷富,多珍宝,诸国侍子及督使贾胡数遗恂奴婢、宛马、金银、香罽⑥之属,一无所受。
北匈奴数断西域车师、伊吾,陇沙以西使命不得通,恂设购赏,遂斩虏帅,悬首军门。
自是道路夷清,威恩并行。
迁武威太守。
后坐事免,步归乡里,潜居山泽,结草为庐,独与诸生织席自给。
会西羌反叛,恂到田舍,为所执获。
羌素闻其名,放遣之。
恂因诣洛阳谢。
时岁荒,司空张敏、司徒鲁恭等各遣子馈粮,悉无所受。
徙居新安关下,拾橡实以自资。
年九十六卒。
[注]①选自《后汉书·李陈庞陈桥列传》。
题目是编者加的。
②刺史:当时是一个州的监察官。
③太守:一个郡的行政长官。
④谒者:官名,皇帝的近侍官。
⑤西域副校尉:官名,掌管玉门关以西非汉族地区军政大权。
⑥罽(jì):毛做成的毡子一类的东西。
(1) 解释下列加点的字.①以清约率．下②为．宪所奏免③诸国侍子及督使贾胡数遗．恂奴婢④迁．武威太守⑤会西羌反畔．⑥年九十六卒．答案：①做表率②被③送给,赠送④晋升或者调动官职⑤通“叛”⑥去世(2) 请从文中找出表明李恂不受馈赠原因的句子,写在下面.答:答案：“以清约率下”“恂奉公不阿”。
(3) 用现代汉语翻译下面的句子.①会鸿卒,恂不应州命,而送鸿丧还乡里.译文:②羌素闻其名,放遣之.译文:答案：①其时正逢李鸿去世,他于是就不听从州县命令,放弃从事之职,却给李鸿送葬回到故乡。
(翻译时,应注意以下词语的意思:“会”为“正逢,恰好碰上”；“应”为“听从,遵循”；“而”在这里表示转折,翻译时应该把转折的意思表达清晰；“还”为“回去,回家”) ②羌人一向以来就听说他的名声,敬重他的为人,就把他放了。
(翻译时,应注意以下词语的意思“素”为“向来,一直”；“闻”为“听说,听到过”；“遣”为“打发,送回”）(4) 探究下列两小题。
①用自己的话说说课文«隆中对»中的诸葛亮是一个什么样的人.答:②有人认为,人与人之间的正常交往是不可避免的,互致问候,互送礼品无可厚非,李恂有点不近人情,你对此有什么看法?答:答案：①是一个具有远大的抱负与理想,料事如神,有卓越的政治和军事才能的人。
②示例:正常的礼尚往来无可厚非,有利于增进正常的人际关系。
但是如果抱着不正当的目的赠送礼品,那是不正确的。
李恂值得尊敬,就在于他看清了那些送礼者的目的与意图,不谋私利。
【解析】题①,诸葛亮在“隆中对”前把自己比作管仲、乐毅;徐庶对诸葛亮的赞语和向刘备提出“枉驾顾之”的建议,从侧面烘托了诸葛亮的才能；文章正面写诸葛亮的对策,表现诸葛亮的天才预见,刘备以“鱼之有水”为喻,也从侧面烘托诸葛亮的才能。
回答此题一定要从侧面描写与正面描写相结合的方面去分析。
6．阅读下文,完成各题.献曲求诗苏轼元丰五年十二月十九日东坡生日,置酒赤壁矶下,踞高峰,俯鹊巢。