甘肃省金塔四中七年级语文下册 第六单元复习题(无答案) 北师大版
初中七年级语文题库 北师大版七年级语文下册复习题(4-6单元)
2009—2010学年度第二学期阶段性质量检测（4—6单元）七年级语文试题说明：1.满分120分，时间120分钟。
2.没有答案卷，直接在原题上答，交1—8页。
3.建议使用黑色水笔答卷。
一、积累与运用（26分）1. 阅读下面一段文字，回答问题。
（2分）亿万年的地质运动，不仅使这里完成了苍海桑田的变化，也为这里留下了众多柱状、锥状、穹状和脊．状的峰林地貌。
在无数岁月里，那些屹立的峰林，好像是一根根qíng天的柱石，在支撑浩hàn天穹．的同时，显露出承担的勇气和力量、雄健不曲的风骨，于天地之间昭示着自强不息的精神。
（1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。
qíng（）天浩hàn ( )脊．状（）天穹．（）（2）找出文段中的两个错别字，并改正。
改为；改为。
2、下列加点的成语运用恰当．．的一项是（）（2分）A、程成画的这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁．．．．。
B、网络上流行的“种菜偷菜”游戏，让许多人乐此不疲，得意忘形．．．．！C、奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱．．．．。
D、在团委的精心策划下，我校“五四”联欢晚会办得栩栩如生．．．．，得到同学们的赞扬。
3、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A、通过中国网民的据理力争，令美国CNN电视台不得不就“辱华事件”作出正式道歉。
B、2010年世界杯预选赛马上就要开始了，球迷们争先恐后地鱼贯入场。
C、我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。
D、今后我们应该接受教训，避免此类事故的发生。
4. 下列对各句使用的修辞手法判断有误的一项（）（2分）A、那火花最初绽开像蒜瓣，在极短的时间里便膨胀成一头大蒜那么大。
（比喻）B、俏也不争春，只把春来报。
（拟人）C、飞溅的水花是你露出的雪白的牙齿。
（夸张）D、暴风雨！暴风雨就要来啦！（反复）5.比较陆游和毛泽东的《卜算子咏梅》，下面对这两首词的理解表述不正确的一项是（）（2分）A、毛泽东的词采用了衬托的手法，以冰雪环境烘托其凌寒盛开的风姿，以“山花烂漫”衬托其高洁的形象。
北师版七年级语文下册4-6单元中考复习题汇编(期末复习用)
作者在叙述愚公移山的过程 中，小孩“跳往劣乊”的用 意是 ________，写愚公不智叟辩论 的作用是_______________. 愚公行为深得人心； 突出愚公移山意志乊坚。
在科技高速収展的今天，你 如何看待愚公的“移山”行 为？ 他坚韧丌拔的精神永远鼓励 着我们战胜工作中的困难， 对我们永远有价值，有意义 。
10．用波浪线画出上阕中总写北 国雪景的语句，并在后文中找出 不它内容相照应的句子有哪些？ 北国风光，千里冰封，万里雪飘 。 望长城内外，惟馀莽莽；大河上 下，顿失滔滔。
11.选文中“江山如此多娇，引 无数英雄竞折腰”在文中起什么 作用？ 过渡
1 2．选文主要表辫了作者怎样的 思想感情？ 对祖国大好河山的热爱， 表现作者単大的胸怀和为革命事 业建功立业的信心、决心。
“粗估”参数的时候，要有物理 ① ； 筹划昼夜丌断的计算时，要有数学 ② ；决定方案时，要有勇进的胆识，又要 有稳健的 ③ 。 4．在空格里填上恰当的词语，正确的 选项是( ) A．①见地 ②直觉 ③判断 B．①直觉 ②见地 ③判断 C．①判断 ②见地 ③直觉 B
5．文章引用作者儿时从父亲口 中学到的《中国男儿》，这首歌 赞颂了中国男儿____，____的精神 。朗读这首歌词，应读出____ 的 气概和_____的情感。 顶天立地，丌怕牺牲； 豪壮； 热情歌颂
下列各项中没有通假字的一 项是( ) A.困于心，衡于虑； B.入则无法家拂士； C.曾益其所丌能 D.国恒亡 D
翻译：所以劢心忍性，曾益其 所丌能。 用这些办法来使他的心意震动 ，使他的性情坚韧起来，增加 他过去所没有的才能 。
翻译：然后知生于忧患，而 死于安乐也。 这样以后，才知道，忧愁祸 患能激励人奋发，使人能够 生存，而安逸享乐能使人死 亡。
七年级语文 下学期第六单元复习、期末复习试题北师大版
初一语文北师大版期末复习（答题时间：100分钟）一、积累与运用。
（25分）1、解释句中加点的词语。
（3分）⑴始一反．焉（）⑵毕力平险．（）⑶杂然相许．（）⑷河阳之北．（）⑸渤海之尾．（）⑹寒暑易．节（）2、下面对《生于忧患，死于安乐》一文内容的理解不正确的一项是（）（3分）A、作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。
B、本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
C、文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。
D、本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。
3、根据语段内容，在方框内写一句恰当的话。
(4分)在科学创造方面，我们可以列举历史上一些著名人物取得成果的年龄：伽利略17岁发现钟摆原理；牛顿20岁创立微积分，24岁提出万有引力定律；爱迪生21岁取得第一项专利，30岁发明留声机，32岁发明白炽灯，33岁发明电车；徐霞客22岁开始周游各地，进行地理考察；杨振宁34岁时与30岁的李政道共同发现了宇称不守恒原理，荣获诺贝尔物理4、紧X的中考即将结束，初三的同学都想在假期放松一下，而旅游不乏是一种选择，某旅行社为此也特设了学生假日旅游专线。
请以旅行社的名义写一段活，向学生推荐一旅游景5、阅读下面一段话，然后概括其中心。
（5分）一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把杯中映出的弓影误认为蛇蝎，甚至远远看见石头都会以为是卧虎，结果内心充满杀气；一个心胸豁达的人往往带着平和，即使遇见凶残得像老虎一样的人也能把他感化得像海鸥一般温顺，听到聒噪的蛙声也会把它当作美妙的乐曲，结果到处就会是一片祥和之气。
6、默写《卜算子咏梅》（5分）二、阅读理解。
(35分)（一）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7、下列说法有误的一项是（）（2分）A、诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
七(下)北师大版_第六单元复习2
课题：第六单元复习学案课型：复习课课题：第六单元复习学案复习目标：1、文言文的翻译2、人物性格概括3、语法问题讲解复习重点： 1、重点字词句的翻译2.《助学》问题探究复习方法：自主复习、合作明确、拓展练习导学过程：一、明确复习目标。
二、夯实基础A、基础看台（温馨提示只有用心复习，基础才能打牢）1．下列注音有误的一组是（）A．逛来逛去(guàng) 低廉(lián) 塑像(sù) 屋檐(yán)B．矮墩墩(dūn) 衣著(zhù) 黯淡(àn) 茎叶(jīng)C．苔藓(xiǎn) 气吁吁(xū) 咆哮(páo) 冥冥(míng)D．馋嘴(chán) 凝视（níng）怒号（háo）调理(tiáo)2．下列书写全对的一项是( )A．转弯抹角不速之客暴躁B．明目张胆头昏眼花涂抹C．错综复杂满不在乎勉强D．扶弱济困莫名奇妙竟然3．解释下列词语。
逞强好胜：稳操胜券：手疾眼快：恼羞成怒：不堪其辱：4、填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）①读书加惠于人们的不仅是知识的增加，还在于精神的感化与性情的_____。
②月色溶溶的夜晚，一声____的笛声从远处传来。
③古人说，水是天下最______的，但是它却能摧毁世上最坚硬的东西。
④这种颜色可及时发出警报，提醒人们立即采取措施，以免温度过高_机器设备。
A、陶醉清脆柔和损伤B、修炼嘹亮柔顺损害C、陶冶悠扬柔弱损坏D、培养悠长软弱损失5．选择下列修辞方法判断有误的一项（）A．街道仿佛发了狂似地，分成了许多叫做“巷子”的小胡同。
（比喻）B．“肺炎先生”并不是你们所谓的扶弱济困的老绅士。
（借代）C．苏艾和琼珊在一座矮墩墩的三层砖屋的顶楼设立了她们的画室。
（拟人）D．她脸色惨白，静静地躺着，活像一尊倒塌下来的塑像。
（比喻）6.选出下列句子中标点符号有误的一项（）A．接着，他们又从六马路买来了一些锡蜡杯子和一两只烘锅，组成了一个“艺术区。
甘肃省金塔四中七年级语文下册 第四单元复习题(无答案) 北师大版
甘肃省金塔四中七年级语文下册第四单元复习题（无答案）北师大版第一部分基础测评1、根据拼音写汉字并给加点字注音任人zǎi( )割 chóu( )划马革guǒ( )尸元xūn( ) 彷huáng( ) 鞠躬尽cuì( ) 妇rú( )皆知羞qiè( ) 惊hài( ) mèi( )力喧xiāo( ) 寒jìn( )锋芒毕露．（）鲜．为人知（）憔悴．（）兽铤．亡群（）仰慕．（）呛．（）消遣．（）熙熙攘攘．（）孺．（）子裙．子（）混浊．（）脾．气（）催逼．（）阖．（）解剖．（）踌躇．．（）倘．若（）忧心忡忡．．（）港埠．（）2、选出下列词语书写全部正确的一项（）A、筵席混浊签赏窘迫B、阖上踌躇解剖夸耀C、遭秧喉咙紊乱训斥D、咳嗽拜望哀弱轻捷3、找出下列句子中的错别字并改正。
①“鞠躬尽瘁，死而后已”准确地描述了邓稼先的一生。
②这封短短的信给了我极大的感情振荡。
③我要向他建意采用五四时代的一首歌作为背景音乐。
④稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的至友。
4、下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A、谁能想象得出麦隆内夫人的惊骇和诧异？她参观过美国各种各样的实验室，爱迪生的简直像宫殿；和它相比，镭学研究所显得简陋不堪。
B、我，啊？我一点没有！这一克是属于我的实验室的。
C、麦隆内夫人觉得有一点为难，回答说：“但是……好吧！既然你愿意这样，我们可以在下星期办正式手续。
”D、要是希特勒、墨索里尼手里拿到这种炸弹……费米不禁又打了个寒噤。
5、下面对课文相关内容的解说有误的一项是（）A、邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献，被追授“两弹一星”功勋奖章。
B、鲁迅先生为我过伟大的文学家、思想家、革命家，于1936年10月19日逝世，其著作包括散文、小说、诗歌、杂文等多种样式。
C、居里夫人为波兰物理、化学家，1903年与丈夫居里同获诺贝尔物理学奖，1911年，居里夫人又获得了诺贝尔化学奖。
北师大版七年级语文下册复习题(4-6单元)
、第二学期阶段性质量检测（4—6单元）七年级语文试题说明：1.满分120分；时间120分钟。
2.没有答案卷；直接在原题上答；交1—8页。
3.建议使用黑色水笔答卷。
一、积累与运用（26分）1. 阅读下面一段文字；回答问题。
（2分）亿万年的地质运动；不仅使这里完成了苍海桑田的变化；也为这里留下了众多柱状、锥状、穹状和脊．状的峰林地貌。
在无数岁月里；那些屹立的峰林；好像是一根根qíng天的柱石；在支撑浩hàn天穹．的同时；显露出承担的勇气和力量、雄健不曲的风骨；于天地之间昭示着自强不息的精神。
（1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。
qíng（）天浩hàn ( )脊．状（）天穹．（）（2）找出文段中的两个错别字；并改正。
改为；改为。
2、下列加点的成语运用恰当．．的一项是（）（2分）A、程成画的这幅漫画夸张而传神；连李老师看了都忍俊不禁．．．．。
B、网络上流行的“种菜偷菜”游戏；让许多人乐此不疲；得意忘形．．．．！C、奶奶八十多岁了；视力越来越差；看什么都眼花缭乱．．．．。
D、在团委的精心策划下；我校“五四”联欢晚会办得栩栩如生．．．．；得到同学们的赞扬。
3、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A、通过中国网民的据理力争；令美国CNN电视台不得不就“辱华事件”作出正式道歉。
B、世界杯预选赛马上就要开始了；球迷们争先恐后地鱼贯入场。
C、我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。
D、今后我们应该接受教训；避免此类事故的发生。
4. 下列对各句使用的修辞手法判断有误的一项（）（2分）A、那火花最初绽开像蒜瓣；在极短的时间里便膨胀成一头大蒜那么大。
（比喻）B、俏也不争春；只把春来报。
（拟人）C、飞溅的水花是你露出的雪白的牙齿。
（夸张）D、暴风雨！暴风雨就要来啦！（反复）5.比较陆游和毛泽东的《卜算子咏梅》；下面对这两首词的理解表述不正确的一项是（）（2分）A、毛泽东的词采用了衬托的手法；以冰雪环境烘托其凌寒盛开的风姿；以“山花烂漫”衬托其高洁的形象。
甘肃省金塔四中七年级语文下册 第一单元复习题(无答案) 北师大版
甘肃省金塔四中七年级语文下册第一单元复习题（无答案）北师大版一、语文知识积累与运用：1、请给下列加线字注音或根据拼音写汉字。
舢板（）粼粼（）未餍（）艄公（）bó( )船堆zhàn（）吞shì（）狂lán（）qiè意（） qián制（）泯灭（）饕餮（）哺育（）屏障（）蜀山（）浸淫（）（）chán绵( ) 偌大（）戛然（）矜持（）鹧鸪（）荡dí( ) 容光huàn发( ) 浦口（）tuān急( ) 高山之巅（）2、补充词语并解释所填的字。
胆惊心（）如（）平地浊浪（）空气势（）（）( )( )泪下 shǔ( )光3、根据意思归纳词语。
A、形容身体健康，精神饱满。
（）B、变危险为平安。
（）C、汹涌的波浪。
（）D、形容文章、乐曲十分动人。
（）4、根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。
(4分)打开心灵的窗口，睁开敏ruì( )的眼睛，莫让一切都随风。
一时一事的得失，似乎永远困rǎo( )着我们，永远是生命的fán( )恼之泉。
一个人最难认识的是自己，悲惨的结局在于自以为找到了答案而其实完全南辕北zhé( ) 。
5、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。
（）（3分）A报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。
B有人说：“生活提高了，生产就会提高。
”这真是舍本逐末的说法。
C．他们个个生机勃勃，决心大干一场。
D．这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。
6、指出下面没有语病的一句是( ) （3分）A、为了防止类似事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措施。
B、突然，狂风和暴雨一齐倾泻下来。
C、能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证D “全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动，拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕。
7、指出下列各句运用的修辞手法。
甘肃省金塔四中七年级语文下册 第一单元复习题(无答案) 北师大版
甘肃省金塔四中七年级语文下册第一单元复习题（无答案）北师大版一、语文知识积累与运用：1、请给下列加线字注音或根据拼音写汉字。
舢板（）粼粼（）未餍（）艄公（）bó( )船堆zhàn（）吞shì（）狂lán（）qiè意（） qián制（）泯灭（）饕餮（）哺育（）屏障（）蜀山（）浸淫（）（）chán绵( ) 偌大（）戛然（）矜持（）鹧鸪（）荡dí( ) 容光huàn发( ) 浦口（）tuān急( ) 高山之巅（）2、补充词语并解释所填的字。
胆惊心（）如（）平地浊浪（）空气势（）（）( )( )泪下 shǔ( )光3、根据意思归纳词语。
A、形容身体健康，精神饱满。
（）B、变危险为平安。
（）C、汹涌的波浪。
（）D、形容文章、乐曲十分动人。
（）4、根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。
(4分)打开心灵的窗口，睁开敏ruì( )的眼睛，莫让一切都随风。
一时一事的得失，似乎永远困rǎo( )着我们，永远是生命的fán( )恼之泉。
一个人最难认识的是自己，悲惨的结局在于自以为找到了答案而其实完全南辕北zh é( ) 。
5、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。
（）（3分）A报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。
B有人说：“生活提高了，生产就会提高。
”这真是舍本逐末的说法。
C．他们个个生机勃勃，决心大干一场。
D．这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。
6、指出下面没有语病的一句是( ) （3分）A、为了防止类似事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措施。
B、突然，狂风和暴雨一齐倾泻下来。
C、能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证D “全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动，拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕。
7、指出下列各句运用的修辞手法。
(2021整理)甘肃省金塔四中七年级语文下学期期中试题(无答案)
甘肃省金塔四中- 七年级语文下学期期中试题〔无答案〕新人教版一、根底知识45分1、给以下句子中加点的字注音，并解释句后词语。
〔8分〕〔1〕他长得比一般美国军人颀．〔〕长些。
颀长：〔2〕对坐榻上，有所擘．〔〕画。
擘画：〔3〕坚不可摧的铆．〔〕牢在水泥地上。
铆：〔4〕不致引起灼．〔〕伤，有保护作用。
灼伤：2、补全以下词语。
〔10分〕胆惊心〔〕提心〔〕胆晴天〔〕〔〕容光〔〕发一〔〕千里脍〔〕人口气势〔〕〔〕枯萎〔〕谢3、以下句子中划线成语使用不正确的一项为哪项〔〕〔2分〕A：绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手。
B：她总是使出浑身解数，有灵活优美的舞姿去表现民族舞蹈的魅力与内涵。
C：我们的班级就是一个大家庭，大家互相关心，相敬如宾，友好相处，留下了许多美好的记忆。
D：相同的爱好、趣味及理想，使他们两人常常一拍即合，一见面就感到一种相互理解的愉悦和心灵的快乐。
4、以下句子中没有语病的一项为哪项〔〕〔2分〕A：我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十年的故土。
B：当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。
C：如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。
D：然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。
5、以下四种说法错误的一项为哪项〔〕〔2分〕A：《最后一课》写的是法国在普法战争中被普军占领阿尔萨斯、洛林等三分之一的土地，这样一个背景之下的一节法语课，表达爱国主义主题。
B：《勇气》是以美国伞兵和法国妇女的“勇气〞为线索，赞美这两个人为保卫和平而勇于献身的精神。
C：《梅岭三章》饱含着陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对胜利的坚决信念。
D：《谭嗣同之死》中的谭嗣同明明可以逃离，却决心留下来迎接牺牲，表现了他光明磊落、奋不顾身、置个人生死安危于度外的英雄气概。
6、指出以下句子所使用的修辞手法。
七年级语文 下学期第六单元复习、期末复习北师大版
初一语文第六单元复习、期末复习北师大版【本讲教育信息】一. 教学内容：第六单元复习、期末复习二、第六单元知识复习（一）第六单元学习要点1、征服自然的强烈愿望，心志坚毅的精神，成功的秘诀。
2、寓言、神话、议论、故事讲述道理的不同特点。
3、《生于忧患，死于安乐》的议论特色。
4、故事的对话、情节、悬念。
5、掌握文言词语，积累文言知识。
6、开展社会调查，交流调查中的故事。
（二）第六单元知识概要《愚公移山》1、复习时要求：1、全文至少诵读三遍。
2、利用注解和工具书，尝试将课文口译一遍。
2、口译时，穿插对文言实词虚词的讲解，有意识地积累通假字用法。
3、讨论“练习·探究”一、二、三。
揣摩“愚公”“智叟”命名的意味。
4、课后背诵、默写愚公反驳智叟的一段话。
完成“阅读练习·探究”四。
《生于忧患死于安乐》1、复习时要求：全文至少诵读三遍。
试行口译第二自然段。
搜集古今中外逆境中崛起的真实故事三则，制作成资料卡片。
2、检查诵读课文，注意朗读节奏的点评。
3、疏通文义。
在讲解古汉语常用词时，可采用“把握本义、中心意思法”，也可以联系比较古今汉语。
如“而后喻”的“喻”字，用在成语中有“不言而喻”、“家喻户晓”等，都是“明白、了解”之意。
4、结合“练习·探究”二，理解文章的思路结构。
《〈山海经〉两篇》1、复习时要求：利用注解和工具书，尝试将课文口译一遍。
2、结合“阅读练习·探究”二，讨论这些传说和神话故事作为我国传统文化中的“原典”，具有什么样的深远意义。
3、课后熟读全文，完成“练习·探究”三。
《老翁捕虎》《只有五条横街口的距离》1、复习《老翁捕虎》。
参照注解，口译全文。
其他按常规复习。
2、复述《老翁捕虎》的故事，注意有没有漏了不该遗漏的地方。
讨论“须发皓然，时咯咯作嗽”的老翁为什么能杀死人人惧怕的老虎，故事给了我们哪些启发。
结合“阅读练习·探究”一，师生一起交流，说说自己所认可的“成功的秘诀”都有哪些。
北师大版七年级下第三、四、六单元内容综合复习
涉及课文：第三、四、六单元内容综合复习一、积累与运用：1、在下列各句空白处，填写上句或下句。
①待到山花烂漫时，。
②天街小雨润如酥，。
③绿杨阴外晓寒轻，。
④然后知生于忧患，。
⑤山舞银蛇，，。
⑥横眉冷对千夫指，。
⑦文天祥的《过零丁洋》中“，”两句道出了诗人以死报国的赤胆雄心，而谭嗣同题狱壁上的两句诗“，”则表现出了诗人将个人生死置之度外的英雄气概。
2、按课文原句填空。
①愚公移山的原因是。
②_______________，达于汉阳。
③“无路难啊，开路更难，所以后来人为你感叹！”人们感叹愚公移山的不变信念是_______ ___________ _。
④人须有忧患意识，古人对“忧”和“乐”的看法，会给我们启发。
孟子说的“___________________，______________________”是一句千古名句。
⑤《生于忧患，死于安乐》一文中，“故天将降大任于是人也”一句话在文中的作用是_________________。
⑥《论语》名句：君子怀德，；君子怀刑，。
君子喻于义，。
⑦子曰：“由，诲汝知之乎？，，！”3、给下列画横线字注音，根据拼音写汉字。
堙没柘木拓展夸父魁父灼热哂笑zhān（）仰破liè（）zhǎn（）新 chà（）异旁wù（） miù( )误 hàn( )首jiǒng （）迫 xí（）文4、解释下列加点词语的意思。
(1)杂然相许 _______________ (2)甚至，汝之不惠________ (3)征于色,发于声,而后喻___________(4)夸父与日走,入日_________ (5) 出入之迂也_______________ (6)寒暑易节，始一反焉___________5、下面对相关内容的解说，有误的一项是（）（2分）A、《夸父逐日》比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄，有时也用来比喻不自量力。
B、毛泽东的《卜算子•咏梅》上阕描写了梅花傲寒开放的美好身姿，下阕揭示其精神品格。
甘肃省金塔四中七年级语文下册 第六单元复习题(无答案) 北师大版
基础知识一、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。
损（kuí）（）父之丘始龀（）（shuāng）（）妻穷（kuì）（）箕（jīběn）（）畎（）亩胶（gé）（）行(fú) ( ) 法家拂( )士发鸠( )之山柘( )木文首白( huì)（）其鸣自詨( ) 常衔 ( ) 以（yīn）（）于东海咯咯( )作嗽老翁哂( )曰自(hàn) ( )下至尾闾( ) 下缒( ) 嗣( )彪励文(kè)（）公（shì）（）学弗之（daì）( ) 叱咄（）俟（）其欣悦负箧（）曳（xǐ）( ) 皲裂 ( ) 媵（）人以（qīn）( )拥覆持汤沃（）灌绮（）绣（yùn）( )袍敝( )衣烨( )然若神人今虽(mào)( )老谬（）称非聘（）徽（）州唐打猎 chà（）异 zhān（）仰转liè（） pì（）美旁wù（）二、指出下列句中的通假字并解释1 寒暑易节，始一反焉 2甚矣，汝之不惠3河曲智叟亡以应 4一厝朔东，一厝雍南5无陇断焉 6所以动心忍性，7曾益其所不能 8困于心，衡于虑9入则无法家拂士 10文首，白喙11同舍生皆被绮绣 12四支僵劲不能动13习伏众神，巧者不过习者之门 14 指通豫南，达于汉阴三、解释加点的词日再食．耄．老以衾．拥覆每假．借于藏书之家以是．．置土石．．其氏名年且．九十且焉．．人多以书假余四海．．亦谬称遂．率子孙荷．担者三夫始龀．．徽州唐打猎．．寒暑易．节非聘卒．获有所闻故．天将降汝心之固．穷匮．．举．于版筑行拂．乱而后喻．溺．而不返以堙．于东海果．自林中出下缒．不能动箕畚运于渤海之尾．腰．白玉之环必先苦．其心志劳．其筋骨动．心忍．性饿．其体肤，空乏．．其身杂然．．相许．甚至，汝之不惠．征于色,发于声,而后喻．夸父与日走．,入日老翁察．中涵意．不满其目以．毛帚扫之．四、比较下列句子中加点的词的古今意义族兄中涵知．旌德县时古义今义乃遣吏持币．往饮．于河、渭，所以．．动心忍性虽．我之死，有子存焉尝．趋百里外从乡之先达执经叩问或．遇其叱咄河阳．之北达于汉阴．而山不加增，何苦．而不平？入．则无法家拂士，出．则无敌国外患者是炎帝之少女．．故天将降大任于是．人也固不可彻．百里奚举于市．然后．．知生于忧患而死于安乐也五、说出下列句子的特殊句式“甚矣，汝之不惠。
初中北师大版语文七年级下册 第六单元知识梳理A卷
【智乐·期末总分值卷】第六单元知识梳理A卷一、课内根底知识梳理与检测【知识点字音字形】1.给以下加线的字注音或根据拼音写汉字。
始龀〔〕荷担〔〕孀妻〔〕箕畚〔〕〔〕畎亩〔〕傅说〔〕胶鬲〔〕拂士〔〕空乏〔〕yuán〔〕疑质理chìduō〔〕〔〕负qiè〔〕曳xǐ〔〕足肤jūn〔〕裂yè然〔〕yùn〔〕袍bì〔〕衣【知识点成语运用】2.成语对联。
有些成语放在一起两两相对，浑然天成，恰是一副极妙的对联，例如：万水千山——五湖四海。
请你将以下成语用直线连成对联。
愚公移山精卫填海狗仗人势画饼充饥望梅止渴忠言逆耳良药苦口狐假虎威【知识点文言实词解释】3.解释以下句中加线的词。
〔1〕曾不能毁山之一毛 ______________________〔2〕河曲智叟亡以应 ______________________〔3〕惧其不已也 ______________________〔4〕无陇断焉 ______________________〔5〕苦其心志 ______________________〔6〕人恒过，然后能改 ______________________〔7〕入那么无法家拂士 ______________________〔8〕出那么无敌国外患者 ______________________〔9〕故天将降大任于是人也 ______________________〔10〕不敢稍逾约 ______________________〔11〕弗之怠 ______________________〔12〕俟其欣悦 ______________________【知识点文言句式】〔〕①而山不加增，何苦而不平？②甚矣，汝之不惠。
③帝感其诚。
④北山愚公者，年且九十。
陈述句倒装句被动句倒装句被动句陈述句陈述句被动句判断句倒装句判断句陈述句【知识点课文内容】〔〕A.?愚公移山?是一那么寓言故事，故事中塑造了愚公的光芒形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和惊人毅力，也说明了要克制困难，就必须下定决心，坚持奋斗的道理。
教材全解北师大版七年级语文下册第六单元检测题及答案解析
教材全解北师大版七年级语文下册第六单元检测题及答案分析（ 90 分钟100分）一、累积与运用（ 20 分）1.解说以下句子中加点的词语。
（ 5 分）（1）北山愚公者，年且九十（）．（2）杂然相许．（）（3）寒暑易节，始一反焉（）．（4）故天将降大任．于是人也（）（5）入则没法家拂．士（）2.翻译以下语句。
（3 分）（1）汝心之固，固不行彻。
（2）行拂乱其所为。
（3）而后知生于忧患，而死于安乐也。
3. 下边对有关内容的表达有误的一项为哪一项（）（3分）A.《愚公移山》是一则寓言故事，故事中塑造了愚公的光芒形象，经过愚公移山的成功反映了我国古代办感人民改造自然的伟大气势和惊人毅力，也说了然要战胜困难，就一定下定信心，坚持奋斗的道理。
B.《生于忧患，死于安乐》一文经过摆事实和正反双方面剖析，归纳出了中心论点：生于忧患，死于安乐。
并告诉我们“窘境出人材，忧劳兴国家”的道理。
C.《精卫填海》和《夸父每日》的故事都表现了远先人民改造自然的刚毅精神。
D.纪昀是唐代学者、文学家。
4.语文实践活动。
（9 分）2013 年 2 月，教育手下发了“对于节俭节俭办教育，建设节俭型校园的通知”，在教育系统鼎力弘扬中华民族节俭节俭的优异传统。
为此，学校展开了“倡导‘光盘’，辞别浪费”主题宣传教育活动，请你踊跃参加并达成有关任务。
【资料一】早在1996 年，我国政府就提出，粮食自给率一定保持在95%以上方能保证粮食安全，但此刻这个“红线”已经被突破。
在2012 年前 11 个月中，我国对三大谷物的净入口量已达到940.4 万吨，粮食自给率牵强保持在90%。
【资料二】数据显示，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000 亿元，浪费的蛋白质和脂肪分别高达800 万吨和 300 万吨，被倒掉的食品相当于 2 亿多人一年的口粮。
国务院扶贫开发领导小组办公室宣布，按2011 年提升后的贫穷标准（乡村居民家庭人均纯收入 2300 元 / 年），中国还有 1.28 亿的贫穷人口，占全国总人口的近十分之一。
语文初一下北师大版第六单元练习
语文初一下北师大版第六单元练习《愚公移山》第一部分：1、给以下带点的字注音：万仞〔〕箕畚〔〕孀妻〔〕匮乏〔〕始龀〔〕2、连词起连接作用，表示被连接部分之间的关系，指出以下连词所表示的关系。
⑴面山而居。
而：⑵聚室而谋。
而：⑶河曲智叟笑而止之。
而：⑷子子孙孙无穷匮也，而山不加增。
而：3、解释以下句子中的词语。
⑴惩山北之塞〔塞：〕⑵杂然相许〔杂然：〕⑶寒暑易节，始一反焉〔易：〕⑷汝心之固，固不可彻〔彻：〕⑸惧其不已也〔已：〕⑹命夸娥氏二子负二山〔负：〕4、理解翻译下面几个句子。
⑴北山愚公者，年且九十，面山而居。
⑵吾与汝毕力平险。
⑶子子孙孙无穷匮也。
5、写出下面句子中的通假字并解释。
⑴指通豫南通，意为。
⑵始一反焉通，意为。
⑶汝之不惠通，意为。
⑷河曲智叟亡以应通，意为。
⑸一厝朔东通，意为。
6、这篇文章是一篇寓言，其寓意是〔〕A、愚公与智叟正相反，愚公不愚，智叟不智。
B、要有长远打算，办什么事都要有计划。
C、只要下决心，有恒心，任何困难都能克服。
D、只要办事认真，上帝也要受感动。
7、判断以下说法的正误。
⑴文言文中，山的南面或水的北面叫阳，山的北面或水的南面叫阴。
〔〕⑵“河阳”应理解为河的北岸。
〔〕⑶“甚矣，汝之不惠”是个倒装句，翻译为“你太不聪明了”。
〔〕⑷愚公的妻子和智叟都反对愚公移山。
〔〕读选文，回答以下问题：〔2005年扬州试题〕太行、王屋二山，方七百里，高万仞。
本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不假设孀妻弱子。
【北师大版】甘肃省七年级下册考试语文试卷及答案【精选】.doc
第二学期期末考试试卷初一语文十三四岁，正值花季。
一位诗人曾经说过：“凡是能开的花，全在开放；凡是能唱的鸟，全在歌唱。
”那就请你拿起手中的笔，尽情地展示吧!不必有任何顾虑，相信自己，答案就在你的笔下，记住：IMPOSSIBLE IS NOTHING(没有什么不可能)!一、积累与运用（33分）1．下列加点字注音全部正确的一项是（）（3分）A．纤．弱(qiān) 蠕动(rú) 寒噤(jìn) 恪守(kè)B．雍．（yōng）容窘．（jiǒng）迫逮．（dài）捕老牛舐．（shì）犊C．愠．（wēn）怒水藻．（zǎo）箕．（qī）畚讨敌檄．（xí）文D．旌．（jǐng）旗孱．（cán）弱郁悒．（yì）稍逊．（sùn）风骚2．阅读下面语段，完成相关题目。
（7分）①珍惜阅读，便是珍惜_____________，珍惜蛇灰蚓线般的石鼓文陶埙发出的音响。
②珍惜阅读，便是珍惜_____________，珍惜重阳登高除夕守岁时的那份浓郁的醇香。
③珍惜阅读，便是珍惜_____________，珍惜楚韵风骚唐诗宋词，摄魂西游，剑戈三国。
④珍惜阅读，便是珍惜_____________，珍惜黄山烟云，桂林山水，莺歌燕舞，春雨秋风；珍惜《高山流水》之深情，《阳春白雪》之唯美。
⑤珍惜阅读，阅读便像一首诗，诗言有尽意难尽；珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪双流。
珍惜阅读，_____________，_____________；珍惜阅读，阅读便如一杯酒，酒将醉时笑语稠。
（1）填入①—④句横线处最恰当的一组词语是（）（2分）A．传统历史美好文学B．文学美好历史传统C．美好文学传统历史D．历史传统文学美好（2）填入第⑤句横线处，与上下句衔接最恰当的一项是（）（2分）A．阅读便像一杯茶，茶香满口情悠悠B．阅读便像一座山，草木葱茏景色秀C．阅读便像一幅画，千万美景在上头D．阅读便像一条河，水流百转清悠悠（3）进入初中以来，你一定读了不少好的书籍吧？请把你最喜欢的一本书，推荐给你的好同学。
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甘肃省金塔四中七年级语文下册第六单元复习题（无答案）北师大版基础知识一、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。
损（kuí）（）父之丘始龀（）（shuāng）（）妻穷（kuì）（）箕（jīběn）（）畎（）亩胶（gé）（）行(fú) ( ) 法家拂( )士发鸠( )之山柘( )木文首白( huì)（）其鸣自詨( ) 常衔 ( ) 以（yīn）（）于东海咯咯( )作嗽老翁哂( )曰自(hàn) ( )下至尾闾( ) 下缒( ) 嗣( )彪励文(kè)（）公（shì）（）学弗之（daì）( ) 叱咄（）俟（）其欣悦负箧（）曳（xǐ）( ) 皲裂 ( ) 媵（）人以（qīn）( )拥覆持汤沃（）灌绮（）绣（yùn）( )袍敝( )衣烨( )然若神人今虽(mào)( )老谬（）称非聘（）徽（）州唐打猎 chà（）异 zhān（）仰转liè（） pì（）美旁wù（）二、指出下列句中的通假字并解释1 寒暑易节，始一反焉 2甚矣，汝之不惠3河曲智叟亡以应 4一厝朔东，一厝雍南5无陇断焉 6所以动心忍性，7曾益其所不能 8困于心，衡于虑9入则无法家拂士 10文首，白喙11同舍生皆被绮绣 12四支僵劲不能动13习伏众神，巧者不过习者之门 14 指通豫南，达于汉阴三、解释加点的词日再食．耄．老以衾．拥覆每假．借于藏书之家以是．．其氏名年且．九十且焉．．置土石．．亦谬称．．人多以书假余四海遂．率子孙荷．担者三夫始龀．．徽州唐打猎．．寒暑易．节非聘卒．获有所闻故．天将降汝心之固．穷匮．．举．于版筑行拂．乱而后喻．溺．而不返以堙．于东海果．自林中出下缒．不能动箕畚运于渤海之尾．腰．白玉之环必先苦．其心志劳．其筋骨动．心忍．性饿．其体肤，空乏．．相许．甚至，汝之不惠．．．其身杂然征于色,发于声,而后喻．夸父与日走．,入日老翁察．中涵意．不满其目以．毛帚扫之．四、比较下列句子中加点的词的古今意义族兄中涵知．旌德县时古义今义乃遣吏持币．往所以．．动心忍性虽．我之死，有子存焉尝．趋百里外从乡之先达执经叩问或．遇其叱咄河阳．之北达于汉阴．而山不加增，何苦．而不平？入．则无法家拂士，出．则无敌国外患者是炎帝之少女．．故天将降大任于是．人也固不可彻．百里奚举于市．然后．．知生于忧患而死于安乐也五、说出下列句子的特殊句式“甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？而山不加增，何苦而不平？帝感其诚北饮大泽，未至，道渴而死生于忧患，死于安乐六、文言文中“之”有以下几种用法（1）当助词“的”（2）当动词“到、往”（3）当代词指代人、事、物当他她它（们）（4）用在主语和谓语之间取消句子的独立性无意义（5）用在句末用来补足音节无意义，指出下列句子中之的意义1本在冀州之南，河阳之北 2 弗之怠3 河曲智叟笑而止之曰4 视之5闻此虎距城不五里先往捕之 6 送杜少府之任蜀州7余之从师也， 8 而两狼之并驱如故9 久之，目似暝。
10操蛇之神闻之11 乃厚赠遣之 12始龀（chèn），跳往助之七、写出下列句子中“其”“以”的意思。
其如土石何？以中有足乐者必先苦其心志俯身倾耳以请其状如乌以是人多以书假余其目以毛帚扫之不瞬无从致书以观一狼洞其中以君之力阅读练习（一）河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉。
子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也。
而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
1．“河曲智曲亡以应”中的“亡以应”的意思可以用一个成语来替代________________。
2．“虽我之死，有子存焉……何苦而不平？”这是愚公反驳河曲智叟的话，请你谈谈对这一句话的理解。
答：3.愚公移山的打算，愚公妻子和智叟都提出同样的疑问。
但两人的语气有什么不同？愚公对两人的态度又有何不同？①其妻献疑：“以君之力，曾不能损魁父之一丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”②河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”答：4．用课文原句填空。
（1）愚公移山的目的是____________________________________________。
（2）愚公移山的原因是_____________________________________________。
（3）表现愚公移山艰苦的句子是_____________________________________。
（4）河曲智叟“笑而止之”的根据是___________________________________。
5、文中从哪几个方面侧面烘托了愚公移山的艰难？答：6、你从愚公移山的故事中，得到什么启示？（二）生于忧患,死于安乐一、积累与运用1．孟子，名________，字_________，__________时期著名的_________家，_________家，是_________家思想的代表人物。
《》《》《》和《》称为四书。
2．解释下列画横线字的意思。
苦．其心志_________ 人恒过．，然后能改___________入．则无法家拂士___________ 出．则无敌国外患者___________故．天将降大任于是人也___________3.用“/”标出下面句子的节奏。
（标出两处即可）故天将降大任于是人也二、文中第1段列举了六位历史人物，他们经历上的共同点是什么？请你再举出这样的一个事例。
答：三、读过本文,使人不由想起这样一些格言警句：____________________________，从来纨绔少伟男。
（写出上句）____________________________，哪得梅花扑鼻香。
(写出上句)宝剑锋自磨砺出，____________________________。
(写出下句)*四．在物质生活日益丰富的今天，你如何认识“生于忧患，死于安乐”这一观点？结合实际，谈谈你的看法。
答：(三)《送东阳马生序》（明朝：宋濂）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰苦此。
一、给下列加点的字注音：嗜．学（）硕．师（）媵．人（）容臭．（）廪．稍（）负箧．（）皲．裂（）耄．老（）二、重点字词解释。
(1)余幼时即嗜．学（） (2)无从致．书以观．（）(3)每假．借于藏书之家（） (4) 弗．之怠．( )(5) 走．送之( ) (6)不敢稍逾约．．．（）(7) 既加冠．．( ) (8) 无硕师名人与游．（）(9) 尝趋．．百里外（） (10) 门人弟子填．其室( )(11) 未尝稍降辞．色（） (12) 援．疑质理 ( )(13) 或．遇其叱咄．．（） (14) 礼愈至．（）(15) 俟其欣悦（） (16) 穷冬（）(17) 负箧．曳屣（） (18) 至．舍（）(19) 持汤．沃灌．．（） (20)以．衾拥覆（）(21) 寓．逆旅主人( ) （22）腰．白玉之环 ( )（23）右备容臭．．若神人（）．．（）（24）烨然（25）緼袍．．．（）．．敝衣（）（26）略无慕艳意（27)无从致．书以观（） (28) 四支僵劲．．．不能动．（）三、解释下列各句中“以”字的用法。
①以衾拥覆（）②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（）③俯身倾耳以请（）④以是人多以书假余（）四、译句：1、每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
2、录毕，走送之，不敢稍逾约。
3、以是人多以书假余，余因得遍观群书。
4、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
5、先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
6、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
7、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；8、至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
9、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。
10、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
11、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
五、理解并回答(1)揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：(2)最能表现作者抄书之苦的句子是：(3)表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：(4)为什么作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意”：（5）宋濂年轻时代求学的艰辛都表现在哪些方面：（6）作者幼时借书抄书来读，其原因是“”与“”之间的矛盾来决定的。
（7）第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。
（8）作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，表现了什么？（9）据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？（10）作者“缊袍敝衣”处在“被绮绣……烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。
对此你有何评价。
（11）读完全文；你觉得应该学习作者的什么精神和品质？课外积累。
“古人刻苦求学的事迹”悬梁刺股：东周时代，苏秦读书欲睡锥刺骨。
西汉，孙敬昼夜苦读，以绳系头悬屋梁。
凿壁偷光：西汉，匡衡勤学无烛凿壁偷光读书。
囊萤映雪：晋朝，车胤（yìn）囊萤读书。
晋，孙康家贫，映雪读书。
知识链接古代对人的年龄有特殊的说法...下面的词是什么年龄段?襁褓不满周岁；孩提 2~3岁；总角垂鬓就是小孩子幼年、儿童；豆蔻年华女子十三四岁；及笙女子十五；弱蔻——应该是弱冠：男子二十而立之年三十；不惑之年四十；知天命五十；花甲六十；古稀七十六、段意与中心段意：（1）少年时求书艰难的情况和勤奋刻苦的学习态度。
（2）成年后，求师难和求师诚恳的态度。
（3）远学从师之苦（道路难走，饭食差，衣着破）。
中心：作者以自己艰苦且勤奋的读书经历现身说法，勉励马生勤奋学习。
3.文中作者的哪些求学行为深深地打动了你？(至少回答三点)4.先达“未尝稍降辞色”，有时还“叱咄”弟子，而作者不仅“俯身倾耳以请”，而且“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”。