百花园四笔下生辉《写一处身边的美丽景物》
美丽的百花园作文（精选20篇）
美丽的百花园作文美丽的百花园作文（精选20篇）在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的美丽的百花园作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美丽的百花园作文篇1星期天，我们全家来到向往已久的豫南鲜花之园——信阳百花园。
站在百花园前，首先映入眼帘的是一块很大的观赏石，上面雕刻着“百花园”三个大字。
我们伴随着熙熙攘攘的游人走进了百花园，千姿百态、各式各样的花儿把我看得眼花缭乱。
我首先看到了黄色的、橘红色的、粉色的孔雀草，又看到了红彤彤的百日草、紫红色的牵牛花，最后我们又看到了远看就像一串串红辣椒的串串红。
走着走着，就来到了百花园的深处，我还发现了许多不知名的植物。
正好遇见了一位正在给花木浇水的园艺工人，我就向他请教。
他很热情地给我介绍了不同植物的名称，有无患子、杜鹃花、木瓜、接骨木……好多都是我以前既没听说过，也没见过的植物，这次真是大开眼界了。
我们来到凤尾竹旁，它们不太高，枝叶却很秀丽，伸展在空中犹如凤凰的尾巴，美丽极了。
园艺师指着他正在浇水的一颗金色的花说：“这棵叫金丝菊，是常绿小灌木，小枝弓曲，有两棱，叶片披针型和长圆形……”我暗自惊叹他懂得真多，真厉害！正当我们快走出百花园时，我眼前一亮，看见一种既有红叶子又有绿叶子的植物。
走近一看，它旁边的牌子上写着：“红叶石楠，常绿小灌木，是石楠属杂交种的统称。
”走近它们，我顿觉清新凉爽，红叶石楠真是一种好植物。
百花园百闻不如一见，一见倾心！我爱百花园！美丽的百花园作文篇2我们信阳美景有很多，鸡公山，、南湾湖、湿地公园……可是我最喜欢的是百花园，它的景色非常迷人。
在一个风和日丽，晴空万里的上午，我和妈妈一起去百花园。
一下车，首先映入眼帘的就是四扇朱红色的大门，它像母亲张开怀抱，迎接五湖四海的朋友。
四周耸立着高楼大厦，像巨人一样保护着百花园。
语文S版三年级上册《四单元 语文百花园四 笔下生辉写一处景物》精品教案_2
《写一处景物》教学设计教学目标：1．培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
2．学会按一定的顺序，抓住特点，观察描写一处景物，做到条理清楚，语句通顺。
教学重点：学会按一定的顺序观察一处景物。
教学难点：学会抓住特点描写一处景物。
教学准备：课件教学过程：一、复习导入：1、回顾课文：同学们，本单元，我们观赏了庐山的云雾，欣赏了美丽的锡林郭勒大草原，了解了古老的赵州桥，每一篇文章都有自己不同的写作方法，每一篇文章都有大量的好词佳句，今天，我们就用上这些写作方法，用上积累的好词佳句，学写自己身边喜欢的一处景物。
（板书：写一处景物）2、明确目标：我会按一定的顺序，抓住特点，观察并描写一处景物。
二、明确要求：1、读题：请大家翻开书本74页，把“笔下生辉”的要求读一遍。
2、解题：读完题目，你了解到了什么？（1）写景物：本次作文不是写人写事写动物，而是写景物，景物就是可供观赏的景色和事物，数量是一个或一处。
景物范围有限制吗？没有，可以是一棵大槐树、一座小桥、一座假山、一个菜园、一个池塘等等，只要是自己喜欢的都可以写。
比较游记：本次作文和我们日记上写的《游文化广场》相同吗？不同，《游文化广场》是一篇游记，即按照游览的先后顺序把自己的所见所闻所感写下来的文章，它记录的景物只有一个吗？不止，有很多个地方的很多个景物。
（2）写一段话（3）观察注意事项：A、按顺序：(板书)按一定的顺序，从整体到部分，也可以从上-下、左-右、前-后的顺序观察，它是站在一个地方观察一个地方的景物，而游记是变换不同的地点，写不同的景物。
B、抓特点：看景物的样子、颜色、闻气味、听声音，这些都是景物的特点。
三、指导选材1、美景欣赏：我们身边美丽的景物是很多的，别的地方不说，就拿我们最熟悉的文化广场来说吧，美景也是让人目不暇接。
看：课件出示图片2、句式训练：那么多景色，而且是那么美丽，可以用我们学过的哪个词来形容？（景色秀丽、景色迷人）谁能按照这个句式，把我们刚才看到的美景描述下来？出示：文化广场（），有（），有（），有（），尤其是（），更是文化广场一道美丽的风景线。
百花园四笔下生辉写一处身边的美丽景物
生：要按照一定的顺序。
师：在《庐山的云雾》和《锡林郭勒大草原》中，作者按照从整体到部分顺序来描写景物。(课件出示相关段落)
而在描写它们的特点时作者也是按照从高到低的顺序写的。(课件出示相关段落)我们在写作文的时候，也要按照一定的顺序来观察，写作,除了以上的观察顺序,我们还可以运用由远到近、由近到远、由左到右、由又到左的顺序来写。此外,如果一个景物有不只一个特点,我们还可以用上这样的句子过渡。(课件出示过渡句)（板书：从整体到部分,从高到低）
（一）抓住景物特点
生：我认为我身边最美丽的一处景物是……
师：这位同学给我们介绍了……里的什么景物
师：那有没有把这处的美充分地展示出来呢
生：没有，不够美。
师：那该怎样说才能把你想介绍的那处景物说得更清楚、更生动、更美呢请大家联系这一单元所学过的课文来谈谈。
在《庐山的云雾》这篇课文中，哪个地方的描写给你留下了深刻的印象
生：他描写的这些景观，可以做到有详有略，不一定每个景观都要详写。
师小结：交流到这里，相信同学们一定知道了怎样写好本次习作。借鉴这些好的方法，用到自己的写作中，他们的不足，大家也要注意避免。请同学们继续完成自己的作文。
学生习作。
指名读文，集体评议。
板
书
设
计
写一处身边的美丽景物
选材：身边一处
静态修辞手法
师:现在同学们想一想你想用什么样的顺序来介绍你的景物呢先闭眼想一想,想好后说给同桌或组员听。(注意倾听并提出建议)
师:谁愿意说给全班同学听。
师：一处景点有多种景物可写的时候，我们要按照一定的顺序才能将它们介绍清楚，同时写每一个景物的时候要抓住景物特点，描写具体、生动。
身边的美景作文（15篇）
身边的美景作文身边的美景作文(15篇)在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的身边的美景作文，欢迎阅读与收藏。
身边的美景作文1我生活在古都西安这个繁华的城市，这里有着悠久的历史，这里四季分明，有着很多美景。
春天的唐城墙遗址公园是充满生机的。
走进公园，一阵泥土的清香扑鼻而来，寻着香气来到了草坪，草坪那么平整，就像一块淡绿色的毛毯铺在黄土地上，弯下腰仔细一看，每一棵小草都长出了新的嫩芽，尖尖的直直的，可爱极了！路边的柳树也长出了新的嫩芽，细细的柳条在春风中轻轻摇摆。
夏天的唐城墙遗址公园是充满活力的。
快到公园时，就看见好多人从四面八方涌入公园，他们脚蹬运动鞋，身着运动装，一副运动达人的样子。
走进公园，健身器材好多啊！不管是双杠、单杠、乒乓球台、跑步机上都有人，看得我也跃跃欲试。
秋天的唐城遗址公园是金黄色的。
银杏叶是金黄的，挂在树上像小扇子，飘下来像翻飞的蝴蝶，落在地上大家都瞧不起它，但这叶子明年会变成的大地的肥料，滋润着还在泥土里沉睡的生命，其它树的叶子也在渐渐变成黄色，公园就会变成一个金色的世界。
冬天的唐城遗址公园是热闹的。
这个时候如果刚下过雪，白茫茫一片，大地被冰覆盖着，光秃秃的树枝上也落满了雪，小朋友们都出来堆雪人，打雪仗，我也出来一起尽情的玩耍。
我好喜欢这个城市，喜欢她的春夏秋冬。
身边的美景作文2春天慢慢地走过，而夏天已经拿出钥匙打开了大门，走向了凤山公园。
进去公园大门，总会看到一个湖，湖水清澈透底，像一面又大又圆的镜子照着脸庞，下面有许多小鱼小虾躲在荷叶下欢快的戏耍。
湖面上有一个正正方方的舞台，一旁有许多荷花频频点头，像是在向人们问好。
水湖边有许多垂柳，把湖面当做梳妆的镜子。
不仅有垂柳，还有鸡蛋花、桃花、杏花……白的像雪，红的像火，黄的似霞……远处有一片草地绿油油的，如刷漆一样，一阵风吹过，从小草跳起了舞来。
描写百花园风景的作文
描写百花园风景的作文“哇，周末我们去百花园玩吧！”我兴奋地对爸爸妈妈说道。
终于到了周末，我们一家来到了百花园。
一走进百花园的大门，我就被那绚丽多彩的景象吸引住了。
哇塞，这里简直就是花的海洋啊！各种各样的花朵争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美不胜收。
我欢快地在花丛中跑来跑去，像一只自由自在的小鸟。
“爸爸，你看这朵花好漂亮呀！”我指着一朵娇艳欲滴的玫瑰喊道。
爸爸笑着说：“宝贝，这里的每一朵花都很漂亮呢。
”妈妈则在一旁拿着相机，不停地给我和花朵拍照，嘴里还说着：“哎呀，宝贝站这儿，好看好看。
”我跑累了，就坐在花丛边的长椅上休息。
看着蝴蝶在花丛中翩翩起舞，我不禁感叹：“这些蝴蝶好幸福呀，可以在这么美丽的花园里玩耍。
”爸爸走过来，摸摸我的头说：“你也很幸福呀，能看到这么美的景色。
”我嘻嘻一笑，说：“是呀，我好开心呀。
”我们继续往前走，来到了一片郁金香的区域。
那一大片郁金香可真壮观呀，就像一片彩色的地毯。
“哇，这些郁金香好像一群穿着漂亮裙子的小姑娘在跳舞呢。
”我兴奋地对爸爸妈妈说。
妈妈笑着回答：“哈哈，你的想象力真丰富。
”走着走着，我们遇到了一位园丁爷爷，他正在给花朵浇水。
我跑过去好奇地问：“爷爷，这些花要怎么照顾呀？”园丁爷爷和蔼地说：“小朋友，要给它们浇水、施肥，还要除虫呢。
”我恍然大悟：“原来照顾花朵也不容易呀。
”在百花园里，我们还看到了许多其他的美景，有清澈的小溪，有古色古香的亭子，还有造型奇特的假山。
我觉得这里的每一处都充满了魅力。
时间过得好快呀，不知不觉太阳就要落山了。
我们恋恋不舍地离开了百花园。
这次来百花园游玩，我真的好开心呀！我看到了那么多美丽的花朵，还学到了很多关于花朵的知识。
我真希望以后还能经常来这里玩！这里就是一个让人流连忘返的仙境呀！。
描写百花园的景色作文
描写百花园的景色作文在城市的喧嚣中待久了，人就会格外渴望大自然的抚慰。
而对我来说，有一个地方就像心灵的避风港，那就是百花园。
百花园坐落在城市的边缘，那里没有高楼大厦，没有车水马龙，有的只是一片宁静与祥和。
走进百花园，最先映入眼帘的是一条蜿蜒曲折的石子路。
这石子路可不是一般的路，它是由一颗颗圆润光滑的石子精心铺就而成，走在上面，脚底会传来微微的刺痛感，却又让人觉得格外舒服，仿佛是在接受一场独特的足底按摩。
沿着石子路前行，路的两旁种满了五颜六色的花朵。
红的像火，粉的像霞，白的像雪，一朵朵、一簇簇，争奇斗艳，好不热闹。
我凑近一朵红色的玫瑰，它娇艳欲滴，花瓣上还带着清晨的露珠，在阳光的照耀下，闪闪发光。
我轻轻地抚摸着它的花瓣，那柔软的触感仿佛是在触摸丝绸一般。
玫瑰的香气扑鼻而来，那是一种浓郁而迷人的香味，让我不禁陶醉其中。
继续往前走，一片金黄的向日葵出现在眼前。
这些向日葵个个高大挺拔，它们的花盘朝着太阳的方向，像是在虔诚地朝拜。
花盘里长满了密密麻麻的葵花籽，饱满而充实。
微风吹过，向日葵的叶子沙沙作响，仿佛在低声诉说着它们的成长故事。
我站在这片向日葵田中，感觉自己仿佛变得无比渺小，而向日葵却像是一个个巨人，守护着这片土地。
再往前走，是一片五颜六色的郁金香花海。
红的、黄的、紫的、橙的，色彩斑斓，让人目不暇接。
郁金香的花朵形状优美，宛如一个个高脚酒杯。
我弯下腰，仔细观察着一朵紫色的郁金香，它的花瓣上有着细腻的纹路，就像是精心雕刻的艺术品。
我忍不住用手指轻轻地触碰了一下它的花蕊，花粉沾在了我的手指上，金黄金黄的，散发出一股淡淡的清香。
在花海的中间，有一个小小的池塘。
池塘的水清澈见底，可以看到水底的沙石和游动的小鱼。
池塘里种满了荷花，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
荷花有的含苞待放，有的已经盛开，粉色的花瓣层层叠叠，中间露出嫩黄色的花蕊。
一只蜻蜓飞了过来，停在了一朵荷花的花苞上，它透明的翅膀在阳光下闪烁着光芒。
身边的一处美景作文
身边的一处美景作文我家楼下的小区绿化很好，整个小区都是由绿草、小花和红花组成的，到了夏天会更美。
每当放假，我最喜欢来到这里，因为这里有一棵樱花树。
这里不仅有树，还有池塘、亭子和石凳。
一年四季，景色各异。
春天，万物复苏，生机勃勃，万物沐浴在春光中。
我看见迎春花也长出了嫩芽，柳树抽出了新枝条，给人们带来无限生机。
其他花儿开始慢慢开放，散发出迷人的香味，蜜蜂和蝴蝶围着它翩翩起舞，这真是一派“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的春光图啊！我喜欢春天，喜欢它的万物复苏、生机勃勃，更喜欢这片绿油油的草地。
那时候我和同学一起去找寻春天，不经意间，我就看见了这片草地，远远望去，绿油油的一大片，仿佛置身于绿色的海洋之中，十分赏心悦目。
它的形状是椭圆形的，非常像一块绿宝石，在阳光的照射下，反射出耀眼的光芒。
夏天，蝉在树上拼命地叫着：“知了，知了……”小鸟在空中自由自在地飞翔，有时还能看见它在水面上啄食；狗在外面追逐打闹，家中的猫头鹰闭上双眼准备睡觉，而公鸡则站在鸡窝上对着太阳“喔喔喔”地打鸣，好像正在催促小鸡快点长大。
秋天，落叶纷飞，黄叶似金色的蝴蝶在空中飘荡。
风一吹，它们便如一只只断了线的金色蝴蝶，被风儿带走了。
我喜欢秋天，喜欢它的丰收硕果。
我看到苹果一个一个地落到了地上，梨子也渐渐成熟，一个个都被农民伯伯们摘了下来。
葡萄成熟了，一串串紫莹莹的葡萄，正等待人们去采摘呢。
银杏树穿上了黄金甲，枫树变得火红火红的。
冬天，雪花漫天飞舞，房顶上、树枝上、马路上到处都堆满了厚厚的白雪，好像是戴上了雪白的帽子。
而松柏树依然挺立在严寒中，“青翠欲滴”。
小朋友们也在雪地里打雪仗、堆雪人，玩的可开心了！冬天，所有的植物都已进入梦乡，只有梅花还傲然挺立在风雪中，散发着缕缕清香，显得格外耀眼，难道梅花不怕冷吗？没错，它是冬天的使者，象征着顽强、高洁。
它不像别的植物那样软弱，任凭风雪把它打得体无完肤，甚至还把它折磨得奄奄一息，可它依然倔强地站立着。
绍兴百花园写景作文
绍兴百花园写景作文
哎呀，你们知道吗？我去了一个超级超级漂亮的地方，叫绍兴百花园！那里有好多好多的花，还有好多蝴蝶和蜜蜂，它们都在花丛里跳舞呢！
我一进去，就看到了一大片五颜六色的花海，有红的、黄的、蓝的、紫的，还有好多我叫不出名字的颜色呢！就像彩虹掉到了地上一样，美得我眼睛都花啦！
我跑到一朵大红花旁边，它好大好大哦，比我的脸还要大呢！我轻轻地摸了摸它，软软的，滑滑的，好像摸到了妈妈的丝巾一样。
我还闻到了一股香香的味道，就像妈妈做的蛋糕一样甜。
然后，我看到了一群小蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像在玩捉迷藏。
我悄悄地走过去，想跟它们一起玩，可是它们好聪明哦，一下子就飞走了。
不过没关系，我还有好多好多的花可以看呢！
我还看到了一只小蜜蜂，它好勤劳哦，一直在一朵小黄花上嗡嗡嗡地采蜜。
我对它说：“小蜜蜂，你累不累啊？要不要休息一下？”可是它好像听不懂我的话，还是嗡嗡嗡地忙个不停。
我在百花园里跑来跑去，看到了各种各样的花，有的高高的，有的矮矮的，有的圆圆的，有的尖尖的。
我还发现了一朵超级特别的花，它的花瓣是卷起来的，就像一个小喇叭一样。
我对着它吹了一口气，可是它没有响，可能它是个害羞的喇叭吧！
在百花园里玩了好久好久，我都不想回家了。
妈妈催了我好几次，我才依依不舍地跟那些漂亮的花花、蝴蝶和蜜蜂说再见。
我告诉它们：“我明天还会再来的哦！”然后，我就牵着妈妈的手，蹦蹦跳跳地回家了。
绍兴百花园真是个好地方，我好喜欢那里啊！你们也要去玩玩看哦，保证你们也会爱上那里的！。
作文你写你身边的景物
作文你写你身边的景物
我家的小院一年四季景色迷人。
春天，万物复苏，天气转暖，小院的草坪上，小草争先恐后地从泥土里钻了出来，换上了绿色的新衣裳，在风中摇摇摆摆；香橼树开了花，白色的小花可真可爱，一阵风吹来，送来阵阵浓浓的香味，飘得满院都是，老远就闻得见。
夏天，烈日当空，花盆里的兰花开了，长长细细的绿叶丛里，细细的枝干上这里一朵，那里一朵，紫色的小花到处都是，好似那绿色的小池上，漂浮着一颗颗紫色的小星星，可美了。
秋天，小院里的野莓熟了，在茂密的叶丛中，闪烁着几个红点儿，野莓圆圆的，上面有很多红色的小突起，用手轻轻一擦，汁水就冒了出来，令人一看便直流口水。
桂花开了，一团一团的，紧挨在一起，好像一位害羞的小姑娘，散发着阵阵幽香。
冬天，寒风刺骨，洁白的雪花给小院穿上一件大衣，小草们都躲在被子下睡觉，为来年春天做准备。
我家的小院可美了，欢迎来我家玩哦！。
身边的美景作文
身边的美景作文
身边的美景。
每个人的身边都有着属于自己的美景，或许是一片绿树成荫的
小公园，或许是一处宁静的湖畔，又或许是家中的一抹花草。
这些
美景或许平凡，却蕴含着无限的魅力和温暖。
在我家附近有一处小溪，清澈见底，溪水潺潺流淌，沿岸长满
了各种各样的野花。
每当春天来临，溪边的野花便争相绽放，有着
艳丽的色彩和迷人的芳香。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花间忙碌，一派生机勃勃的景象。
漫步在小溪边，清风拂面，花香扑鼻，
仿佛置身于世外桃源，心旷神怡。
除了小溪，我家附近还有一片绿树成荫的小公园。
每到傍晚时分，阳光斜照，透过树荫洒落在地面上，形成斑驳的光影。
孩子们
在草地上奔跑嬉戏，老人们在长椅上悠闲地晒太阳，年轻人们则在
晨练或散步。
一片和谐宁静的景象，让人感受到生活的美好和平静。
此外，家中的一盆盆绿植也是我身边的美景。
它们或婀娜多姿，或叶繁茂密，或含苞待放，每一株植物都有着独特的魅力。
在晨曦
的照耀下，叶片上晶莹的露珠闪烁着光芒，如同镶嵌着珍珠般美丽动人。
在家中放置一盆盆绿植，不仅能净化空气，还能给人带来一份清新和宁静。
身边的美景无处不在，或大或小，或明或暗，都蕴含着生活的美好和温馨。
我们不妨放慢脚步，去发现身边的美景，去感受自然的馈赠，去体味生活的美好。
或许，这些美景并不起眼，但它们却是我们生活中最真挚的陪伴和慰藉。
愿我们能够珍惜身边的美景，让生活充满温馨和美好。
百花园的美景作文-家乡的美景作文300字
百花园的美景作文|家乡的美景作文300字
今天晚上，我和妈妈兴高采烈地去散步赏看美景。
我们一走进大门就看到了一丛丛一簇簇挺拔秀丽的桂花，它显得格外高雅、华贵。
远远望去，就像是在绿色的绣花布上点缀着一粒粒金子，又象是一个个小娃娃扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。
我们向北缓缓走去，不时看到一朵朵如雪似玉、洁白无暇、溢光流彩的小白花，真像个美丽的少女。
我们不知不觉地走到了河边假山上。
山脚下，一株株“原始古松”，披鳞挂甲，那裸露的树根似蟒蛇，似钢筋，密密匝匝地箍在假山土石上。
最令人赞叹的就是那石岩的缝隙间，还生长着雄伟苍劲、巍峨挺拔的松柏。
河边还长着两棵银杉，“他”树干挺拔，冠如宝塔，叶似龙爪。
我们走过河边假山拐过一道弯来到长亭旁。
只见红瓦绿柱上面还刻画着龙凤图呢!我和妈妈在亭子里赏起了鱼。
池水浅浅的清清的;那一条条小小的金色鲤鱼，不时跳出水面，在月光下银光闪闪，真像穿了一身银亮的衣甲。
我们走过鱼池跨过“飞龙桥”来到“菊园”。
瞧!那菊花黄的放着金光，红的胜似火焰，白的像雪般晶莹，粉如流霞绚烂，它们大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的小花灯。
走出菊园来到了后门前的枫林：那枫叶简直就是一朵瑰丽的霞、一蓬燃烧的火，又好似红绸在飘舞，使人眼花缭乱。
门前那一株翠柏好似在对我们说：“再见!欢迎下次再来!”秋天的百花园也是那么美丽动人，使人难以忘怀。
美丽的百花园_优秀作文
美丽的百花园
吕妍彤
星期日，阳光明媚，风和日丽，瓦蓝瓦蓝的天空飘着一朵朵洁白的云彩，真是美丽极了！我的心里也非常高兴，因为爸爸要带我去百花园。
走在去百花园的路上，宽阔又平坦的马路向前伸展，一直看不到尽头，旁边还有高高的树木呢！
终于来到了百花园，在外面看，只能看到高大的树木，像一把绿色的大伞，下雨的时候，叶子被打得直响，人们还可以在下面躲雨。
树木的周围还有绿油油的草和散发着清香的花朵，有的是粉色，有的是白色，有的是蓝色，还有的是红色，真是一朵比一朵美丽，特别引人注目。
迎春花起得早，吹起了鹅黄的小喇叭，如雪的樱花姑娘在春风中把片片花瓣撒向大地，一颗颗紫色的玉兰花，像一个个高贵的妇人亭亭玉立，娇嫩的海棠也笑盈盈的。
这些花姿态各异，颜色也不同，真让人目不暇接。
再往里走，抬头看，高大的红柱子就在我们的上方，它们就像一个个大巨人一样，保护着百花园。
低头看，脚下华彩的灯光在傍晚来临时照在百花园，特别明亮。
百花园真是太美了，让我流连忘返。
我以后要多来这里，感受大自然的气息！
-__来源网络整理，仅供参考 1。
百花园四笔下生辉《写一处身边的美丽景物》
课题百花园四习作——写一处你身边课型习作指课时一课时的美丽景物导知识与技能：学生能明确习作要求，观察一处你身边的景物，按一定的教学顺序把观察到的景物写下来。
过程与方法：采用并学会用自主学习的方法，引导学生选择自己喜欢的目标一处美景，把景物写具体、生动。
情感态度价值观：通过习作，引导学生感受美、热爱美 , 从而学会捕捉美。
教学按一定的顺序写下观察到的景物，写具体、写通顺。
重点教学抓住景物特点，写出景物的美丽可爱，表达赞美的情感。
难点核心学生能明确习作要求，观察一处景物，按一定的顺序把观察到的景物写问题下来。
教学讲授法、谈话法、合作探究法。
方法教学教学活动学生活动设计意图环节激趣 1. 同学们，今天老师给你们带来了一些美丽2-3 名学生为学生营造导入景物的照片 , 你们想不想欣赏一下 ?( 想)说一说。
宽松的学习欣赏完这些美景，此刻，你想说些什么？如：门前的环境，激发预设一棵老槐学生的学习生 1：我们的祖国真是个美丽的大花园。
树、河上的兴趣。
生 2：我们的祖国这么美 , 我们真是太幸福、一座小桥太自豪了。
等。
2.是呀 ! 我们的祖国地域宽广 , 美景众多 , 就连我们生活的小山村也有许多美丽的景物，谁能说说我们的身边都有哪些美丽的景物呢？3．这样的美景，我们既要用眼睛去看、用耳朵去听、用手去触摸、用心灵去体会，还要学会用笔来描绘。
今天就让我们选一处你眼里最美丽的景物，通过你的笔来让它更加生动。
让我们一起来学习第四单元习作：写一处身边美丽的景物。
( 板书 )提出师：同学们请看大屏幕，这是本次的习作内自由读习作明确学习目要求容，请同学们自己读读，看看它给我们提出要求，交流标，了解探明确了哪些要求？自己的见究方向。
重点 1. 课件出示习作要求：解。
培养学生审（1）写一处你身边的美丽景物。
题能力。
（2）写作时，要按一定的顺序把景物的特点写清楚、写具体。
2. 交流探究，学会审题学生自由读习作要求，交流读懂了什么。
美丽的百花园写景作文
美丽的百花园写景作文
百花园在羊山新区，听说那里的花有一百多种，所以才起名叫“百花园。
”
在早晨，百花园里百花盛开，有杜鹃花、百合花、茶花、迎春花、向日葵、、牵牛花、喇叭花、玫瑰花、蝴蝶兰等等……
百花园的灯很多，许多地方有的灯，这个地方都有。
比如我爸爸单位的大灯，天伦广场的花灯，彩虹桥的各色彩灯等等。
当然这些灯都由设计师们根据灯的特点和功用规划在百花园的各个组成部分里，比如百花园、百花会展、百花之声、百花之窗等。
百花园的灯也很漂亮，灯上面的.花纹都来自各种民间传说和故事。
比如孙悟空三打白骨精，关羽斩阎良，诛文丑等等。
有时百花园的灯在空中反射出一道孤线，把天空一分为二，一半黑，一半白，就像彩虹一样，实在太精彩了!
在百花园北面是市委市政府大楼，那里有咱们信阳最美的音乐喷泉，喷泉会随着音乐忽而上升，忽而下降，就像仙女在随着歌声跳舞一样，真是美极了！在百花园的南侧有两个电视大频幕,草丛里还有很多小小喇叭。
有时会播放电影,有时会播放动画片,还有时会播放咱信阳的美景，比如鸡公山、南湾湖、灵山等等，对于我们这些小学生来说，晚上在百花园里一边玩耍，一边观看大电影，实在是一种再好不过的享受了。
夏天的晚上，百花园里会有好多好多的人在那里纳凉。
旁边的百花会展，百花之声都会在晚上12：00左右关闭。
晚上七、八点左右的时候去那儿，哎呀，忘了，反正是吃完晚饭之后去那儿，就会看到很多人了，有的在玩滑板，有的在玩滑冰，有的在段练身体，有的在散步，还有的坐在登子上玩牌，老老少少，男男女女各得其所，都非常开心。
百花园可真漂亮啊，我每天都想在那玩！。
美丽的百花园作文300字
美丽的百花园作文300字
美丽的百花园作文300字
我去过很多地方，比如：美丽的震雷山，热闹的世纪公园，但我最喜欢的还是景色宜人的百花园。
刚走进百花园，我就看到一个小花坛，里面有娇艳的.玫瑰花，有国色天香的牡丹花，还有其他五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓的花。
我最喜欢郁金香，它没完全开放时，它的形状就像一个小酒杯一样，它开放之后形状就像一个还没完全开放的莲花一样。
玫瑰花就像是一个高贵的夫人一样在那里坐着，玫瑰花的花瓣比较大，玫瑰花叶子的颜色是深绿色的。
百花园的花都在争先恐后地开放。
星期天，我和黄昊宸去百花园玩，我们看到有的人在放风筝；有的人在画画；有的人在拔河；有的人在玩两人三足赛；有的人在兴高采烈地滑冰；有的人带着小狗、小猫来散步，我和黄昊宸看着心里直痒痒，于是我们去玩两人三足赛。
比赛开始了，我和黄昊宸先是走得跌跌撞撞，但到最后我们同心协力赢得了比赛。
我看到时间也不早了，我们就依依不舍地回家了。
百花园真美啊！。
身边的美景作文
身边的美景作文身边的美景作文精选13篇在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你有了解过作文吗？下面是店铺收集整理的身边的美景作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
身边的美景作文1每个人都有自己心中最美的地方，有人喜欢灯红酒绿的繁华大都市，有人喜欢广袤无垠的海边沙滩------而我，却喜欢独特迷人的小乡村。
春姑娘穿着一身绿色的盛装，迈着着轻盈的脚步，向小乡村悄悄而来。
她唤醒了沉睡的大地，叫醒了顽皮的小河，小河欢快地唱着歌儿跑着、跳着；她喊来了美丽的小鸟儿，鸟儿们便以清脆、美妙的音乐把这小乡村打扮得如诗如画；小路旁、田野里，小溪边的花草树木也闻讯赶来，和着春姑娘的节奏，跳起了优美的舞蹈------花儿笑了，小草绿了，树木的枝条吐出了嫩芽，春天的小乡村真是美妙！春姑娘的脚步还没走远，夏姐姐就穿着一条漂亮的裙子迫不及待地赶来。
她一会儿看看小河里快活的小鱼儿；一会儿又跑到菜园里，吹出了动听的歌：吹长了黄瓜，吹红了柿子，吹紫了茄子------夏姐姐可调皮了，她来到太阳公公的身边，想方设法地逗他笑；一会儿又叫来雷公和电木，刚才还是艳阳高照，顷刻间便是电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。
真是六月天小孩的脸，说变就变，夏天的小乡村真是奇妙！夏姐姐的脚步还没走远，秋妹妹就穿着一身金黄的礼服急不可耐地奔来。
漂亮的秋妹妹最受乡村人们的欢迎。
她来到乡村的果园里，可爱的苹果就换上了红色的礼服，给梨子换上金黄色的迷彩裙，给葡萄换上了紫色的裙子------她来到田野里，金黄的谷子笑弯了腰，玉米笑咧了嘴，红红的高粱举起了火把。
瓜果飘香，硕果满园，秋天的小乡村到处是一派丰收的景象！冬天的小乡村换上了统一订制的白色制服，叫风儿不要跑。
可是风并不听他的，到处狂奔，肆无忌惮地拉来了雪娃娃一一第二天，这里就成了孩子们的天下。
风停了，大地是一片白雪。
孩子们就在雪地里堆雪人，打雪仗！冬天的小乡村就是孩子的乐园。
我周边的美丽风景400字
我周边的美丽风景400字
我周边的美丽风景有很多，让我忍不住想要与大家分享。
我们小区附近有一个美丽的公园。
这个公园四季如春，绿树成荫，花草香气四溢。
夏天，公园里的湖水清澈见底，有很多小鱼在水中游动。
秋天，公园里的树叶变成了各种各样的颜色，像一幅美丽的画卷。
冬天，公园里的树木被白雪覆盖，看起来像一个童话世界。
每天晚上，人们会在公园里散步、跑步或者放风筝，享受着大自然的美丽。
我家附近有一条小河。
这条小河弯弯曲曲，就像一条银色的玉带。
河水清澈见底，有很多小鱼在水中游来游去。
河岸两边有很多高大的树木，树荫下有一片绿油油的草地，是人们放松心情的好地方。
每天傍晚，我喜欢在小河边散步，呼吸着新鲜的空气，欣赏着小河的美丽风景。
我家附近还有一座山。
这座山高高耸立，宛如一座巍峨的巨人。
山上有茂密的树林和各种各样的野花，给人一种清新的感觉。
登上山顶，可以俯瞰整个城市的美丽景色，感受大自然的伟大和人类的渺小。
每个周末，我都会和爸爸妈妈一起来这座山上爬山，享受大自然的美好。
我周边的美丽风景丰富多彩，让人心旷神怡。
无论是公园、小河还是山，都让我感受到大自然的美丽和伟大。
我爱我的周边，也爱大
自然的美丽。
我身边的美景作文
我身边的美景作文我身边的美景作文(3篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那要怎么写好作文呢？下面是店铺收集整理的我身边的美景作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我身边的美景作文1季节的栅栏锁不住斗转星移。
不知不觉，已在华校生活一年有余。
记忆中的许多事已如山涧小溪般匆匆流过，而雕刻在脑海深处的那几处美景，就像黑色天幕上缀着的宝石，不停地绽放光芒……最美不过华校景华校的四季，虽变幻莫测，但却各具特点。
春天，柳树抽芽，芬芳四溢，万物复苏，春意盎然；夏天，骄阳似火，蝉鸣阵阵，放飞青春，激情满盈；秋天枫叶似火，落叶归根。
硕果累累，收获喜悦；冬天，至纯白雪，晶莹冰凌，虽似沉睡，暗藏生机。
春夏秋冬，多姿多彩。
这样的景，好美，好美最美不过华校人无论在哪一处，无论在哪一时，华校人总是在认真生活。
上到老师，下到同学，无一例外。
看！篮球场上，几个男生正在挥汗如雨，勤奋练习；瞧！操场上我们正在认真锻炼，不知疲惫；听！教学楼中传来书声琅琅。
还不止这些呢。
快，看那边，一个小女孩跌倒了，身旁的几个高年级学生见状，迅速地跑上前去，将小女孩扶起，关切地问道：“不要紧吧？”；教室中，一个同学向同桌问问题，同桌用手语告诉他，可以，但声音要小些，要不然会影响别人学习。
他会意地点了点头，压低了声音开始询问；办公室中，老师们正在认真备课，一会儿查资料，一会儿上网寻，彼此之间还在交流问题，他们，只想尽自己最大的力量，帮我们走好每一步路。
这样的景，好美，好美。
最美不过华校情每一个华校人，都有一份情。
它或许大气，或许温婉，或许粗犷，或许柔和。
但，这些情都是给予给同一个人——华校母亲。
因为这份情，在看到地上的纸屑时，会弯腰捡起；因这份情，在大扫除时会细心擦拭每一个角落；因这份情，在有人破坏设施时，会被严厉斥责……这样的情，融汇在华校的每一个角落。
我身边的美景作文
我身边的美景作文在我身边的美景。
身处在这个繁忙的都市中，我们常常忽略了身边的美景。
然而，当我们用心去发现，就会发现身边其实有许多美丽的景色。
今天，我就来分享一下我身边的美景。
首先，我要说的就是我家楼下的小公园。
这个小公园虽然面积不大，但是绿树成荫，鲜花盛开，非常美丽。
每到春天，樱花、桃花、杜鹃花等各种花卉争相绽放，五颜六色，芬芳扑鼻。
我喜欢在这个小公园里散步，感受大自然的美好。
其次，我家附近的小河也是一处美景。
河水清澈见底，河岸边长满了各种绿植，水面上还有一些小鱼在游动。
每当傍晚时分，夕阳西下，河水映着夕阳的余晖，泛起一片金光，非常美丽。
我常常在这里散步，欣赏夕阳下的美景。
除此之外，我家附近还有一片郊外的田野，那里有金黄的麦田、翠绿的稻田，还有一片片的向日葵花海。
每到夏天，麦浪滚滚，稻穗飘飘，向日葵摇摇欲坠，构成了一幅美丽的田园画卷。
我喜欢在这片田野里漫步，感受大自然的宁静和美好。
此外，我家附近还有一座小山，山上有茂密的树林和一条清澈的小溪。
每到秋天，山上的树叶渐渐变黄，红，紫，金色的树叶在阳光的照耀下，闪闪发光，非常美丽。
我喜欢在山上漫步，感受大自然的变化和魅力。
总的来说，我身边的美景虽然不如大自然中的壮丽景色那般震撼，但是它们都有着自己独特的美丽。
只要我们用心去发现，就会发现身边的美景无处不在。
我喜欢在这些美景中感受大自然的美好，让自己心情愉悦，心灵得到净化。
希望大家也能用心去发现身边的美景，让生活变得更加美好。
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生1：樱花真美啊，粉得像天边的云霞。
生2：樱花真美啊，像一位亭亭玉立的少女。
师：除了它的颜色，还有什么特点值得我们去写？
生1：很多。樱花真多啊，一朵连着一朵，多得数不清。
生2：樱花真多啊，一朵连着一朵，远远望去，如同天边的一片片红云。
生3：樱花真多啊，多得让人看不到刚刚长出来的嫩叶。
师:还有吗?我们再闻一闻!
师:现在同学们想一想你想用什么样的顺序来介绍你的景物呢?先闭眼想一想,想好后说给同桌或组员听。(注意倾听并提出建议)
师:谁愿意说给全班同学听。
师：一处景点有多种景物可写的时候，我们要按照一定的顺序才能将它们介绍清楚，同时写每一个景物的时候要抓住景物特点，描写具体、生动。
笔下生辉书写感动作品欣赏成果展示
板书设计
写一处身边的美丽景物
选材：身边一处静态修辞手法
抓住特点方法：动态中心句
按一定顺序整体到部分由高到低
反
思升华
（二）按一定的顺序
师：刚才我们描写的都是一种景物,那么本次习作要求我们写身边的一处景物,有的就不只是一种景物,那么许多种景物，怎样才能将它们清楚地介绍给大家呢？
生：要按照一定的顺序。
师：在《庐山的云雾》和《锡林郭勒大草原》中，作者按照从整体到部分顺序来描写景物。(课件出示相关段落)
而在描写它们的特点时作者也是按照从高到低的顺序写的。(课件出示相关段落)我们在写作文的时候，也要按照一定的顺序来观察，写作,除了以上的观察顺序,我们还可以运用由远到近、由近到远、由左到右、由又到左的顺序来写。此外,如果一个景物有不只一个特点,我们还可以用上这样的句子过渡。(课件出示过渡句)（板书：从整体到部分,从高到低）
师：抓住了景物的特点，用上好的修辞手法，加上丰富的联想，动静结合才能将景物描写)
适时板书(得生动、具体。．
师:之前那位同学你能用老师教的方法说一说你的景物吗?
师:现在你们都试一试这种方法,把你的景物说给你的同桌或组员。(注意倾听并提出建议)
师:现在谁想跟大家分享一下?
师:你说的真棒!我们鼓励她一下!
2.xxx同学上讲台展示自己的作文，大声读出来。
师：他的作文有什么优点？
生：xxx的作文描写景观的时候，能够按照一定的顺序来写，让人感觉有条理。
师：有没有不足的地方？
生：他描写的这些景观，可以做到有详有略，不一定每个景观都要详写。
师小结：交流到这里，相信同学们一定知道了怎样写好本次习作。借鉴这些好的方法，用到自己的写作中，他们的不足，大家也要注意避免。请同学们继续完成自己的作文。
师：这一单元的课文中，还有类似的生动描写。
在《锡林郭勒大草原》和《赵州桥》里也用了这样的方法。
师播放课件。
师：这里面同样抓住了丰富的联想，将景物的特点描写生动、具体。
师：这是花园里的樱花。这些樱花是什么颜色？谁能用上老师教的方法，将它的颜色描写具体？（播放春天花园里的樱花图片）
生2：作者展开了联想，运用了比喻。
师：是呀！在描写景物时，我们要抓住景物．
读一读，说一说好在哪里。先在小组内讲，再集体评议。交流、
?通过再次品读，感悟并学习文中写法：按照一定顺序、同时抓住样子、声音文中也运用了好词佳句等修辞方法都会使文章生动、具体。先说后写，更有利于学生习作。
特点，用上好词、修辞手法，展开丰富的联想，再融入你的真情实感，你的文章就如同插上了腾飞的双翼。
课题
百花园四习作——写一处你身边的美丽景物
课型
习作指导
课时
一课时
教学目标
：学生能明确习作要求，观察一处你身边的景物，按一定的知识与技能顺序把观察到的景物写下来。采用并学会用自主学习的方法，引导学生选择自己喜欢的过程与方法：一处美景，把景物写具体、生动。,从而学会捕捉美。：情感态度价值观通过习作，引导学生感受美、热爱美
下面就让我们把自己身边的一处美丽景物写下来吧，要表达出真情实感！题目是文章的眼睛，请给自己的作文起一个好题目。现在，让我们比一比，看谁把景物写得更美。快点开始吧！教师巡视，指导学困生。
师：请同学们先停下手中的笔。时间很短，要利用10多分钟的时间写完一篇作文是不现实的，我们来交流两名同学写的片段，看看有什么好的方法值得我们借鉴。
1.xxx同学用投影仪展示自己的作文，并且大声读出来。．
学生习作。指名读文，集体评议。
师：你觉得她有哪些好的方法值得你借鉴？
预设
生1：她的作文里用上了一些好的词语，让我感觉很美。
生2：她的作文里抓住了景物的特点，用上了比喻的修辞手法，描写很生动。
生3：她能做到语句通顺。
师：有没有好的建议？
生：我觉得可以多写几种花园里的花，不要只写一两种。
生1:很香。樱花真香啊,香飘十里!
师：春风吹来的时候，你又会看到什么样的景象？
生：樱花的花瓣纷纷从树上落下来。
师：你能围绕着春风吹来的时候，描写它的样子吗？
生1：春风吹来，樱树上下起了粉色的花瓣雨，又像天女散花。
生2：樱花真可爱啊，春风吹来，花瓣飘飘洒洒，跳起了优美的舞蹈。
师：我们不仅从樱花的颜色、数量、气味这些静态上描写它,还运用了动态描写，就像《庐山的云雾》中写云雾的千姿百态是静态,而写瞬息万变是动态;《锡林郭勒大草原》中写草原的美丽是静态,而写欢腾是动态。(课件出示相关段落)
板书一处身边美丽的景物。(
名学生2-3说一说。如：门前的棵老槐一树、河上的桥座小一等。
为学生营造宽松的学习环境，激发学生的学习兴趣。
提出要求明确重点
师：同学们请看大屏幕，这是本次的习作内容，请同学们自己读读，看看它给我们提出了哪些要求？课件出示习作要求：1.（1）写一处你身边的美丽景物。）写作时，要按一定的顺序把景物的特2（点写清楚、写具体。交流探究，学会审题学生自由读习作要2.求，交流读懂了什么。师：它要求我们写什么呢？我看谁的眼睛最亮？
教学重点
按一定的顺序写下观察到的景物，写具体、写通顺。
教学难点
抓住景物特点，写出景物的美丽可爱，表达赞美的情感。
核心问题
学生能明确习作要求，观察一处景物，按一定的顺序把观察到的景物写下来。
教学方法
讲授法、谈话法、合作探究法。
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
激趣导入
1.同学们，今天老师给你们带来了一些美丽想)景物的照片,你们想不想欣赏一下?(欣赏完这些美景，此刻，你想说些什么？预设生1：我们的祖国真是个美丽的大花园。：我们的祖国这么美生2,我们真是太幸福、太自豪了。就,美景众多是呀!我们的祖国地域宽广,2.连我们生活的小山村也有许多美丽的景物，谁能说说我们的身边都有哪些美丽的景物呢？．这样的美景，我们既要用眼睛去看、用3耳朵去听、用手去触摸、用心灵去体会，还要学会用笔来描绘。今天就让我们选一处你眼里最美丽的景物，通过你的笔来让它更加生动。让我们一起来学习第四单元习作：写)
自由读习作要求，交流己自的见解。
明确学习目标，了解探究方向。培养学生审题能力。
预设生：它要求我们写身边一处景物。(板书:选材:身边一处)
师：你看他多会审题，能一下子抓住关键字眼。是描写一种景物吗？
预设生：不是。是一处景点的景物，可以是一种,也可以有很多种。
师：还有什么要求？
预设生:抓住景物的特点。(板书:方法:抓住特点)
预设生：要按一定的顺序来写，还要把它写清楚、写具体。(板书:按一定的顺序)
这节课，咱们就试着抓住景物的特点按一定的顺序把身边的一处景物写具体。
结合精读体会写法
师：同学们刚才提到了那么多我们身边的美下面就请你们再细致地介绍一下这丽景色,让我们大家一起来分享美景,体会些景物,?
快乐,好吗抓住景物特点（一）生：我认为我身边最美丽的一处景物是……师：这位同学给我们介绍了……里的什么景物？师：那有没有把这处的美充分地展示出来呢？生：没有，不够美。师：那该怎样说才能把你想介绍的那处景物说得更清楚、更生动、更美呢？请大家联系这一单元所学过的课文来谈谈。在《庐山的云雾》这篇课文中，哪个地方的描写给你留下了深刻的印象？师播放课件，出示第二自然段。咱们一起来回顾一下。你们觉得这段话好在哪里？：写出了庐山云雾的特点：千姿百态。1生这句):师第一句?(哪句话总写了这个特点话是这个自然段的什么句？（板书：中心句）也可以说是什么句？（板书：总起句）我们在写景物特点的时候也可以用这种方法。