中班美工活动“特别的鞋子”

设计有趣的鞋子教案中班

设计有趣的鞋子教案中班引言鞋子是人们日常生活中不可或缺的一部分。

而设计有趣的鞋子可以让孩子们在穿鞋的同时感到快乐和兴奋。

本教案旨在帮助中班学生了解鞋子的基本结构和功能，并激发他们的创造力，设计出有趣的鞋子。

一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解鞋子的基本结构和功能，能够运用简单的材料设计出有趣的鞋子。

2. 能力目标：培养学生的动手能力和创造力，激发学生的设计潜能。

3. 情感目标：让学生在设计鞋子的过程中感到快乐和满足，培养学生的团队合作精神。

二、教学重点和难点1. 教学重点：鞋子的基本结构和功能，设计有趣的鞋子。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，设计出独特有趣的鞋子。

三、教学过程1. 导入新知识通过图片、视频或实物展示不同类型的鞋子，让学生了解鞋子的种类和功能。

引导学生讨论鞋子的作用，并激发他们对设计鞋子的兴趣。

2. 学习鞋子的基本结构和功能介绍鞋子的基本结构，包括鞋底、鞋面、鞋帮等部分的功能和作用。

通过简单的实例让学生理解鞋子的结构和功能。

3. 创意设计有趣的鞋子让学生分组进行设计，每组讨论并确定设计的主题和想法。

鼓励学生发挥想象力，可以是动物形状的鞋子、植物花纹的鞋子，甚至是发光的鞋子等等。

老师可以给予一定的参考意见，但要尊重学生的设计思路。

4. 制作原型根据学生的设计图纸，老师指导学生选择合适的材料，制作出鞋子的原型。

可以使用纸板、布料、彩纸等材料，让学生动手制作，体验设计的乐趣。

5. 展示和分享每组学生展示他们设计的鞋子原型，并分享设计的灵感和创意。

其他学生可以提出建议和意见，互相交流学习。

6. 完善和改进根据展示和分享的结果，学生可以对自己的设计进行完善和改进。

老师也可以提出一些建议，帮助学生进一步提高设计的水平。

7. 结语总结本节课的学习内容，鼓励学生保持对设计的热情，勇于尝试和创新。

同时，也可以展示一些著名设计师设计的有趣鞋子，激发学生对设计的向往和追求。

四、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解鞋子的基本结构和功能，培养了他们的动手能力和创造力。

幼儿园中班社会活动教案《各种各样的鞋子》 (2)

幼儿园中班社会活动教案《各种各样的鞋子》教案标题：各种各样的鞋子教案目标：1. 让幼儿了解和认识不同种类的鞋子。

2. 培养幼儿的观察力和分类能力。

3. 培养幼儿的表达能力和合作意识。

4. 培养幼儿对自己鞋子的保护意识和良好的卫生习惯。

教学准备：1. 不同种类的鞋子图片或画册。

2. 幼儿园中班教室或户外活动场地。

3. 小组活动用的鞋子（运动鞋、皮鞋、拖鞋、凉鞋等）。

4. 画纸、颜色笔。

教学步骤：引入活动：1. 教师带着各种不同种类的鞋子进入教室，让幼儿观察鞋子外形、颜色和材质，并引导幼儿描述鞋子的特点。

2. 教师展示图片或画册上的不同种类的鞋子，让幼儿猜猜每种鞋子适合什么场合穿。

主体活动：3. 将幼儿分为小组，每个小组给每位幼儿分发一只鞋子（可以是运动鞋、皮鞋、拖鞋等），让幼儿仔细观察自己手中的鞋子。

4. 教师问幼儿自己手中的鞋子属于什么种类的鞋子，让幼儿将自己的鞋子放在正确的地方（比如运动鞋放在运动鞋区，皮鞋放在皮鞋区）。

5. 教师引导幼儿观察其他小组的鞋子，并与自己的鞋子进行比较。

引导幼儿说出不同鞋子的特点和适用场合。

6. 教师组织小组活动，让幼儿在小组内分享自己的鞋子，并说出自己喜欢穿这双鞋子的原因。

7. 鼓励幼儿互相观察、评价和表扬小组成员的鞋子选择，培养幼儿的合作意识和团队精神。

总结活动：8. 教师引导幼儿回顾整个活动，总结不同种类的鞋子和它们的特点。

9. 教师询问幼儿对自己的鞋子有什么要求和建议，引导幼儿讨论保护鞋子的方法和养成良好的卫生习惯。

拓展活动：10. 教师组织幼儿自由绘画活动，让幼儿用颜色笔画出自己喜欢的鞋子，并在旁边写下适合这双鞋子的场合。

11. 教师家长交流活动，将幼儿的绘画作品和观察总结整理成小册子，发给家长并邀请家长来学校参观展示。

教学反思：本次活动通过观察和分类不同种类的鞋子，培养幼儿的观察力、分类能力和表达能力。

同时，通过小组活动和家长交流活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。

幼儿园中班社会活动教案《各种各样的鞋子》 (3)

幼儿园中班社会活动教案《各种各样的鞋子》教案主题：各种各样的鞋子教学目标：1. 认识不同种类的鞋子及其用途。

2. 培养幼儿对于鞋子的注意力和观察能力。

3. 提升幼儿的口语表达能力和团体合作意识。

教学内容：1. 各种不同的鞋子的图片和实物展示。

2. 发起小组讨论，让幼儿分享自己最喜欢的鞋子和为什么。

教学准备：1. 一些不同种类鞋子的图片和实物 (例如：运动鞋、靴子、凉鞋、皮鞋等)。

2. 白纸和彩色笔。

3. 鞋子的相关绘本故事书。

教学活动：活动一：展示不同种类的鞋子 (10分钟)1. 准备不同种类的鞋子的图片和实物。

2. 把鞋子挂在墙上或地上摆放在一个桌子上，让孩子们观察鞋子不同的形状、颜色和用途。

3. 指导孩子们用手指着不同的鞋子，问他们这是什么样的鞋子，观察鞋子的特征。

活动二：小组讨论 (15分钟)1. 分成几个小组，每个小组选出一名代表。

每位代表带领自己的小组成员讨论以下问题：a. 你最喜欢的鞋子是什么？为什么？b. 你喜欢穿什么样的鞋子？c. 在什么场合你会选择穿不同的鞋子？2. 让每个小组的代表向全班分享他们小组的讨论结果。

活动三：绘本故事时间 (10分钟)1. 选取一本有关鞋子的绘本故事，并向孩子们朗读。

2. 在阅读过程中，提醒孩子们关注故事中的鞋子种类和角色穿的鞋子。

活动四：自由绘画 (15分钟)1. 给每个孩子分发一张白纸和一支彩色笔。

2. 让孩子们绘画出自己最喜欢的鞋子，可以根据自己的创意自由发挥。

3. 鼓励孩子们在绘画后分享自己的作品，并解释他们的绘画是什么样的鞋子。

教学延伸：1. 继续讨论鞋子的种类和用途，可以扩展到不同的季节和活动(例如：雨鞋、篮球鞋、芭蕾舞鞋等)。

2. 组织小组活动，让孩子们互相穿上自己的鞋子并形成一条长队，在教室或操场上走一段距离，加深对鞋子用途的理解。

教学评估：观察幼儿在活动中的参与情况，他们的表现是否能够明确认识不同种类的鞋子及其用途，以及他们的口语表达能力和团体合作意识的发展情况。

美术精品教案中班美工活动[特别的鞋子]

美术精品教案中班美工活动[特别的鞋子]一、教学内容本节课选自美术教材第四章《创意美工》第三节《特别的鞋子》。

通过本节课的学习，学生将了解各种鞋子的特点与设计元素，掌握制作一双有创意的鞋子的基本方法。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握鞋子的基本结构及其设计元素。

2. 培养学生的创新意识，提高动手实践能力。

3. 培养学生合作学习的能力，提高审美观念。

三、教学难点与重点重点：鞋子的基本结构及其设计元素，制作一双有创意的鞋子。

难点：如何引导学生创新设计，运用各种材料进行创作。

四、教具与学具准备教师准备：示范用鞋子、剪刀、胶水、彩纸、贴纸、颜料等。

学生准备：剪刀、胶水、彩纸、贴纸、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一双特别的鞋子，引导学生观察并说出其特点。

通过讨论，激发学生对创意鞋子的兴趣。

2. 讲解示范（10分钟）教师讲解鞋子的基本结构及其设计元素，并进行示范制作，让学生了解创作过程。

3. 学生创作（10分钟）学生根据教师讲解的方法，发挥自己的想象，创作一双有创意的鞋子。

4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师进行点评，指导学生改进。

六、板书设计1. 鞋子的基本结构2. 设计元素3. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一双具有特色的鞋子。

答案：要求学生充分发挥想象，运用各种材料，创作出独一无二的鞋子。

2. 作业要求：作品美观、创意新颖、结构牢固。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好。

但在创作过程中，部分学生创新意识不足，需要进一步引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料制作鞋子，如废旧物品、布料等，提高学生的创新意识和动手能力。

同时，组织一次“创意鞋子秀”，让学生展示自己的作品，提高审美观念。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 重点：鞋子的基本结构及其设计元素，制作一双有创意的鞋子。

美术教案中班美工活动[特别的鞋子]

美术教案中班美工活动[特别的鞋子]一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园中班美工活动教材》第四章“生活中的美”，具体为“特别的鞋子”。

通过引导幼儿观察生活中不同款式的鞋子，让他们了解鞋子的基本结构及其功能，进而激发幼儿的创造力和想象力，创作出独一无二的“特别的鞋子”。

二、教学目标1. 让幼儿了解鞋子的基本结构和功能，提高他们对生活物品的认知能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们参与美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：鞋子的结构及功能了解，创作过程中的想象力发挥。

教学重点：引导幼儿观察、思考，培养他们的动手操作能力和审美观念。

四、教具与学具准备教具：各种款式的鞋子图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种款式的鞋子图片，引导幼儿观察并讨论：这些鞋子有什么不同？它们有什么作用？2. 新课导入（10分钟）教师简要介绍鞋子的基本结构（鞋面、鞋底、鞋跟等）及功能，引导幼儿了解鞋子的特点。

3. 例题讲解（5分钟）教师以一款简单的鞋子为例，演示如何创作一幅“特别的鞋子”作品。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，发挥自己的想象力，开始创作自己的“特别的鞋子”。

5. 互动交流（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价、交流，提高他们的审美观念。

六、板书设计1. 鞋子的基本结构：鞋面、鞋底、鞋跟等。

2. 鞋子的功能：保护脚部、防滑、舒适等。

3. 创作步骤：观察、想象、创作、评价。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察家里的鞋子，尝试用画笔或彩泥创作一幅“家庭鞋子大集合”的作品。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的观察和创作为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次活动中，教师的引导是否到位，幼儿的参与度如何，教学目标是否达到。

2024年(幼教美术教案中班美工活动“特别的鞋子”

2024年(幼教美术教案中班美工活动“特别的鞋子”一、教学内容本节课选自幼教美术教材中班美工活动“特别的鞋子”。

详细内容涉及教材第三章“有趣的鞋子”中的第二节“特别的鞋子”。

通过本节课的学习，学生将了解不同种类的鞋子，掌握制作特别鞋子的基本方法。

二、教学目标1. 让学生了解不同种类的鞋子及其特点，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生动手操作能力，提高学生的美工技巧。

3. 培养学生的创新意识，激发学生对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：掌握制作特别鞋子的基本方法，培养学生的动手操作能力和创新意识。

难点：如何引导学生观察、发现生活中的美，将美融入到自己的作品中。

四、教具与学具准备教师准备：各种图片、视频、范例、彩纸、剪刀、胶棒等。

学生准备：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种图片和视频，引导学生关注不同种类的鞋子，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍特别的鞋子的制作方法，引导学生发挥想象力，创作出独一无二的鞋子。

3. 实践操作：a. 学生分组讨论，设计鞋子的形状、颜色和图案。

b. 学生根据设计图纸，使用彩纸、剪刀、胶棒等材料制作鞋子。

c. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价：a. 学生将自己的作品展示给其他同学，分享创作心得。

b. 教师组织学生进行评价，鼓励学生发现别人的优点，提出改进意见。

六、板书设计1. 板书特别的鞋子2. 板书内容：a. 鞋子的种类b. 制作特别鞋子的方法c. 创新意识与动手能力的培养七、作业设计1. 作业题目：制作一双特别的鞋子2. 答案要点：a. 鞋子的形状、颜色和图案设计要富有创意。

b. 制作过程中注意细节，使作品更加美观。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生将所学知识运用到生活中，观察生活中的美，进行创作。

b. 组织学生参观美术展览，提高学生的审美能力。

c. 开展亲子活动，让学生与家长共同制作特别鞋子，增进亲子关系。

美术优质教案中班美工活动[特别的鞋子]

美术优质教案中班美工活动[特别的鞋子]一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美工活动教材》第四章“生活小物件”，详细内容为“特别的鞋子”。

通过引导幼儿观察、思考、设计，让幼儿运用自己的想象力，创作出独一无二的鞋子。

二、教学目标1. 让幼儿了解鞋子的基本结构，掌握美工材料的使用方法。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的鞋子。

2. 教学重点：让幼儿掌握鞋子的基本结构，学会使用美工材料进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、实物鞋子、美工材料（彩纸、剪刀、胶棒等）。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种有趣的鞋子图片，引导幼儿观察并讨论鞋子的特点。

邀请幼儿分享自己见过的特别的鞋子。

2. 教学内容讲解（5分钟）介绍鞋子的基本结构，如鞋面、鞋底、鞋带等。

讲解美工材料的使用方法，强调安全注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）演示如何用彩纸、剪刀、胶棒等制作一双特别的鞋子。

引导幼儿关注创意设计，如颜色搭配、图案设计等。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行创作，每组设计一双特别的鞋子。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 成果展示与评价（5分钟）邀请各小组展示自己的作品，进行评价与交流。

教师针对每组的作品进行点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 特别的鞋子2. 内容：鞋子的基本结构、美工材料使用方法、创意设计要点。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用今天学到的美工技巧，为自己设计一双特别的鞋子。

2. 答案：请小朋友充分发挥想象力，创作出独一无二的鞋子。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美，尝试用美工技巧创作其他生活小物件。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的鞋子。

美术教案-中班美工活动[特别鞋子]

美术教案－中班美工活动[特别鞋子]介绍本美术教案旨在通过中班美工活动，帮助幼儿培养动手能力、创造力和艺术感知能力。

通过制作特别鞋子，幼儿可以学习使用不同的材料和工具，提高他们的细节观察能力，并激发他们的想象力。

教学目标•培养幼儿细致观察和创造的能力；•提高幼儿的手眼协调能力；•激发幼儿对美术创作的兴趣；•培养幼儿感知材料和工具的能力。

教学准备•白色海绵•彩色海绵•剪刀•打孔器•色彩丝带•色彩胶带•涂鸦笔教学过程1.引导幼儿观察不同的鞋子，并引发他们对特别鞋子的想象。

可以通过展示图片、故事或简单的问答等方法来激发幼儿的兴趣。

2.分发白色海绵和彩色海绵给每个幼儿，并告诉他们可以自由使用剪刀将海绵剪成任意形状。

3.引导幼儿选择自己喜欢的颜色和形状，并将彩色海绵粘贴在白色海绵上，制作出独特的鞋子样式。

4.使用打孔器在鞋子的两侧打孔，让幼儿学习使用工具，并锻炼他们手指的灵活性和手眼协调能力。

5.分发色彩丝带和色彩胶带给幼儿，让他们自由选择颜色和材料，将丝带穿过鞋子的孔洞，并打结在鞋子的内部，制作出特殊的鞋带效果。

6.鼓励幼儿使用涂鸦笔在鞋子上进行绘画，并可以添加一些装饰物，如珠子、绒毛等，让鞋子更加生动有趣。

教学延伸•引导幼儿合作制作一双更大的特别鞋子，了解团队合作的重要性；•邀请幼儿介绍自己制作的特别鞋子和创作过程，提高他们的表达能力；•将幼儿制作的特别鞋子进行展览，让他们感受到自己的成就。

教学评价通过观察幼儿制作的特别鞋子和参与活动的表现，可以评价幼儿在以下方面的发展：•对不同材料和工具的感知能力；•细致观察和形象表达的能力；•手眼协调和动手能力的提升；•创造力和想象力的发展。

总结通过中班美工活动，制作特别鞋子，幼儿可以培养动手能力、创造力和艺术感知能力。

通过观察物体和使用不同的材料和工具，幼儿可以提高细节观察能力，并激发他们的想象力和创造力。

此外，通过活动的开展，幼儿也可以培养团队合作和表达能力。

这个教案旨在提供一个有趣而有意义的美术活动，为幼儿综合发展提供支持。

中班美术教案特别的鞋子

中班美术教案特别的鞋子第一章：活动目标1.1 了解鞋子的基本结构，学习观察和描述不同种类的鞋子。

1.2 培养幼儿的动手操作能力和创造力，通过绘画和手工制作表现出独特的鞋子。

1.3 提高幼儿的审美能力，学会欣赏自己和同伴的作品。

1.4 培养幼儿的合作精神和团队意识。

第二章：活动准备2.1 收集各种鞋子的图片或者实物，用于展示和参考。

2.2 为每个幼儿准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2.3 准备一些废旧鞋子，供幼儿观察和动手操作。

2.4 准备胶水、剪刀等手工制作材料。

第三章：活动过程3.1 引入话题：邀请幼儿观察教室里的鞋子，引导他们说出鞋子的名字和特点。

3.2 展示图片或实物：向幼儿展示各种鞋子的图片或实物，引导他们观察和描述鞋子的不同之处。

3.3 讲解鞋子结构：向幼儿讲解鞋子的基本结构，如鞋底、鞋面、鞋带等。

3.4 绘画环节：引导幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料在画纸上绘制出独特的鞋子。

3.5 手工制作环节：利用废旧鞋子和手工制作材料，引导幼儿动手制作出特别的鞋子。

3.6 作品展示：邀请幼儿将自己的作品展示给大家，引导他们相互欣赏和评价。

第四章：活动延伸4.1 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，共同欣赏和评价。

4.2 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，让更多的人欣赏。

4.3 家园共育：鼓励家长在家中与幼儿一起制作鞋子，增进亲子关系。

第五章：活动反思5.2 反思活动目标的达成情况，调整教学策略，以提高教学效果。

5.3 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，为后续教学提供参考。

第六章：教学评价6.1 采用观察法：教师在活动中观察幼儿的参与程度、动手操作能力和创造力表现。

6.2 采用作品评价法：对幼儿的绘画和手工制作作品进行评价，关注他们的想象力和审美能力。

6.3 采用同伴评价法：鼓励幼儿相互评价，培养他们的表达能力和审美意识。

6.4 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以改进后续教学。

幼儿园中班美术教案特别的鞋子(

幼儿园中班美术教案特别的鞋子(教案：幼儿园中班美术教案——特别的鞋子一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第7册第11课《特别的鞋子》。

教学内容主要包括认识各种不同款式的鞋子，了解鞋子的结构，学习通过绘画和手工制作的方式创作出特别的鞋子。

二、教学目标1. 让学生了解各种不同款式的鞋子，培养学生的观察能力和想象力。

2. 培养学生通过绘画和手工制作的方式表达自己的情感和创意。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握绘画和手工制作的基本技巧，能够创作出特别的鞋子。

难点：培养学生观察、想象和创新能力，以及合作学习的精神。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、鞋子模型等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：播放一段有关鞋子的视频，引导学生关注各种不同款式的鞋子，激发学生的兴趣。

2. 观察与讨论（5分钟）：展示多张不同款式的鞋子图片，引导学生观察鞋子的结构，讨论鞋子的特点和用途。

3. 创作指导（10分钟）：讲解绘画和手工制作的基本技巧，引导学生发挥想象，创作出特别的鞋子。

4. 实践操作（10分钟）：学生分组进行实践，绘画和手工制作特别的鞋子。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 作品展示与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予肯定和指导。

六、板书设计特别的鞋子1. 观察鞋子的结构2. 发挥想象力3. 创新设计4. 绘画与手工制作七、作业设计1. 请学生回家后，观察家人或朋友的鞋子，描述鞋子的特点和用途。

答案：略2. 请学生发挥想象力，设计一款未来的鞋子，并绘画出来。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，表现出较高的兴趣。

在创作过程中，学生充分发挥想象力，创作出许多特别的鞋子。

但在合作学习方面，部分学生还需加强。

拓展延伸：1. 组织学生进行鞋子的设计比赛，提高学生的创新能力和合作精神。

2. 邀请家长参与评价，让家长了解学生在课堂上的表现，增进家校互动。

生动有趣的美术授课：中班特别的鞋子教案

生动有趣的美术授课：中班特别的鞋子教案在幼儿美术教学中，如何让孩子们更好地对艺术产生兴趣和理解呢？这是每一位美术教师都需要思考和探索的问题。

今天，我要和大家分享一篇关于生动有趣的美术授课，也就是中班特别的鞋子教案。

教学目标：1、了解铅笔和颜料画法的不同2、通过制作特别的鞋子，培养孩子们的创造性思维和想象力3、激发孩子们的艺术兴趣和好奇心教学准备：1、铅笔、黑白彩笔、颜料、画笔、画布2、各种形状和大小不同的鞋子卡片3、彩色纸、贴纸、裁纸剪、胶水、剪刀等制作道具4、美术教学PPT教学过程：第一步：引入老师给孩子们展示一些图样，让孩子自主分辨什么是铅笔画，什么是颜料画，引导孩子们感性认识铅笔画与颜料画的不同表现形式，以及两种画法各自的特点。

并向孩子们解释铅笔画和颜料画的差别，以及让孩子们了解如何使用铅笔和颜料画笔。

让孩子们通过自身的体验，感受铅笔和颜料画的不同之处。

第二步：制作特别的鞋子老师播放动画片《芝麻街》中的《格鲁弗·佛洛斯特的生日》。

通过视频片段中小伙伴们DIY自己的宝贝，让孩子们有了制作出自己的特殊鞋子的想法，学会创造性思维和想象力，并开阔他们的眼界。

老师向孩子们发放各种形状和大小不同的鞋子卡片，让孩子们自由选择卡片制作自己的特殊鞋子。

先让孩子欣赏一些特别的鞋子图案，引导孩子们可以在鞋子上创作出个性化的设计，并使用彩色纸、贴纸、剪纸等制作道具，让孩子们放松地享受创作的乐趣。

老师可以审问每位幼儿思维中设计和制作鞋子的理由。

第三步：分享制作完成后，老师让孩子们分享自己的创作作品，并向其他小伙伴展示自己的特殊鞋子，并分享自己的设计理念。

通过分享，让孩子们学会与别人分享自己的成果，并学会欣赏别人的作品。

第四步：回顾与总结让孩子们回顾自己今天所做的事情，让老师和其他小伙伴赞赏孩子们的努力和成果。

也让孩子们认识并了解到美术课的学习的目的和价值。

教学总结:通过生动有趣的美术授课，孩子们除了在创作过程中在艺术上得到了提升，还学会了倾听他人想法、尊重他人作品并分享自己的想法。

幼儿园中班美术优质教案《特别的鞋子》

幼儿园中班美术优质教案《特别的鞋子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的鞋子》，详细内容包括：了解不同种类的鞋子，学习通过观察描绘鞋子的特点，运用创意设计一双特别的鞋子。

二、教学目标1. 让幼儿了解各种鞋子的外形、颜色和功能，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，学会互相欣赏和尊重。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察鞋子的特点，并运用到绘画中。

教学重点：培养幼儿的绘画技巧，激发他们的创造力和想象力。

四、教具与学具准备教具：各种鞋子的图片、实物，画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画鞋子的模板。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种鞋子的图片和实物，引导幼儿观察并讨论鞋子的外形、颜色和功能。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解鞋子的结构，引导幼儿注意观察鞋子的细节。

（2）示范如何描绘鞋子，并分享创作一双特别的鞋子的想法。

3. 幼儿绘画实践（15分钟）（1）发放画纸、画笔、水彩颜料等材料。

（2）引导幼儿按照示范步骤，描绘并创作一双特别的鞋子。

（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，进行欣赏和评价。

（1）邀请部分幼儿分享自己的创作过程和心得。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《特别的鞋子》2. 内容：（1）鞋子的结构（2）绘画步骤（3）创作提示七、作业设计1. 作业题目：设计一双具有创意的鞋子2. 答案：（2）颜色：运用丰富的色彩，使鞋子更具个性。

（3）功能：发挥想象，为鞋子增加独特的功能。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和实践，让幼儿了解鞋子的特点和绘画技巧。

在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考和创作，提高他们的绘画能力。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中观察各种鞋子，积累创作素材。

2024年美术精彩教案中班美工活动[特别的鞋子]

2024年美术精彩教案中班美工活动[特别的鞋子]一、教学内容本节课选自2024年美术教材中班美工活动第四章第二节《特别的鞋子》。

主要内容为引导幼儿观察生活中鞋子的特点，通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，完成一双富有创意的鞋子。

二、教学目标1. 让幼儿了解鞋子的基本结构和特点，培养观察力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高审美观念。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的鞋子作品。

三、教学难点与重点难点：鞋子的创意设计和制作。

重点：了解鞋子的基本结构，培养幼儿的动手能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：实物鞋子、图片、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。

学具：每组一套制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示实物鞋子，引导幼儿观察并说出鞋子的特点。

分组讨论：生活中见过的鞋子有哪些？2. 例题讲解（10分钟）展示图片，讲解鞋子的基本结构。

演示制作过程，强调制作要点。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解和示范，动手制作鞋子。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

教师对每个作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 鞋子的基本结构图。

2. 制作步骤和要点。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为家人制作一双特别的鞋子。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对鞋子的基本结构和特点掌握较好，但在创意设计方面有待提高。

下一步教学中，可增加创意引导，激发幼儿的想象力。

2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。

环境创设：将幼儿的作品展示在班级环境中，提高幼儿的自信心和成就感。

主题活动：组织一次“创意鞋子秀”，让幼儿展示自己的作品，培养表现力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、作品展示与评价。

幼儿园中班美术精品教案《特别的鞋子》

幼儿园中班美术精品教案《特别的鞋子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的物品》，详细内容为“特别的鞋子”。

通过本节课的学习，让孩子们了解不同种类的鞋子，并尝试设计一双独特的鞋子。

二、教学目标1. 让孩子们认识各种鞋子的外形、颜色和材质，提高他们的观察力和想象力。

2. 培养孩子们的动手操作能力，学会运用不同材料进行创作。

3. 增强孩子们的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们运用不同的材料进行创作，设计出独特的鞋子。

重点：让孩子们掌握鞋子的基本结构，学会观察和描绘。

四、教具与学具准备教师准备：各种鞋子的图片、范画、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示各种鞋子的图片，让孩子们观察并说出它们的特点，引导孩子们关注鞋子的外形、颜色和材质。

2. 讲解（10分钟）：教师以一双具体的鞋子为例，讲解鞋子的基本结构，如鞋面、鞋底、鞋带等。

同时，让孩子们了解不同种类的鞋子，如运动鞋、凉鞋、棉鞋等。

3. 实践（10分钟）：教师示范如何运用彩纸、颜料等材料设计一双特别的鞋子。

接着，让孩子们动手操作，自由发挥，创作出自己心中的独特鞋子。

4. 互动（5分钟）：孩子们相互展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

教师对每个孩子的作品进行点评，给予鼓励和指导。

5. 随堂练习（10分钟）：教师提供一些简单的鞋子轮廓图，让孩子们在规定时间内完成鞋子设计。

六、板书设计1. 鞋子的基本结构：鞋面、鞋底、鞋带等。

2. 不同种类的鞋子：运动鞋、凉鞋、棉鞋等。

3. 设计特别的鞋子：运用彩纸、颜料等材料，发挥想象力，创作独特作品。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为家人设计一双特别的鞋子。

2. 答案：要求孩子们在作业中体现出鞋子的基本结构，以及独特的创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，关注他们在创作过程中的困惑和问题，以便在今后的教学中进行调整和改进。

幼儿园中班美术教案《特别的鞋子》

幼儿园中班美术教案《特别的鞋子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的穿戴》，详细内容为第二节《特别的鞋子》。

通过本节课的学习，让幼儿了解不同种类的鞋子及其特点，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的鞋子作品。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识各种鞋子的名称、特点，了解鞋子在生活中的作用。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的绘画水平。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、珍惜劳动成果的品质，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察、认识各种鞋子的特点，学会用线条、图形等元素表现鞋子的形状。

难点：培养幼儿的创新能力，让幼儿创作出富有个性、独特的鞋子作品。

四、教具与学具准备教具：各种鞋子的图片、实物，画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种鞋子的图片和实物，引导幼儿观察、讨论，让幼儿说说自己最喜欢的鞋子。

（2）教师提出问题：“你们知道这些鞋子有什么特别的地方吗？它们分别是用来做什么的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师选择一种鞋子，如运动鞋，讲解其特点、用途。

（2）教师示范如何用线条、图形表现运动鞋的形状，并引导幼儿一起完成。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿选择自己喜欢的鞋子进行绘画。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 创作环节（15分钟）（1）教师鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性、独特的鞋子作品。

（2）教师协助幼儿完成作品，并给予表扬和鼓励。

5. 展示与评价（5分钟）（1）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、评价。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，强调优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 板书《特别的鞋子》2. 内容：（1）鞋子的种类及特点（2）绘画步骤（3）创作提示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于“特别的鞋子”的画作。

幼儿园中班美术教案《特别的鞋子》

幼儿园中班美术教案《特别的鞋子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术课程》，章节为第四单元《生活中的艺术》，具体内容为《特别的鞋子》。

本节课通过绘画和手工制作，让幼儿了解和表现自己或他人的特别鞋子。

二、教学目标1. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们能够通过绘画和手工制作表现特别的鞋子。

2. 培养幼儿的审美能力，让他们学会欣赏自己和同伴的作品。

3. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力，让他们在小组活动中相互帮助，共同完成作品。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够通过观察和想象，独立完成特别的鞋子的绘画和制作。

难点：让幼儿能够用适当的艺术手法表现鞋子的特别之处，培养他们的艺术表现力。

四、教具与学具准备教具：教材《幼儿园美术课程》、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、废旧鞋子等。

学具：每个幼儿准备一双废旧鞋子，画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：让幼儿观察教室里的鞋子，引发他们对特别鞋子的兴趣。

2. 讲解：通过教材和实物，让幼儿了解特别的鞋子的特点，如颜色、形状、图案等。

3. 示范：教师演示如何绘画和制作特别的鞋子，重点讲解绘画和制作的方法和技巧。

4. 实践：让幼儿根据自己的想象，独立完成特别的鞋子的绘画和制作。

5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给同伴，大家共同欣赏和评价。

六、板书设计特别的鞋子颜色形状图案七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察自己和家人的鞋子，画出认为最特别的鞋子，并说明其特别之处。

答案：略2. 请幼儿尝试用废旧鞋子制作一双特别的鞋子，下节课带来展示。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘画和手工制作，让幼儿了解和表现自己或他人的特别鞋子，他们在实践中展现了观察力、想象力和创造力。

同时，通过小组活动和作品展示，培养了他们的团队合作精神和沟通能力。

在今后的教学中，可以尝试让幼儿更多地进行实物创作，提高他们的艺术表现力。

同时，也可以引导幼儿关注生活中的艺术，让他们在生活中发现美、创造美。

年幼儿园中班幼儿体育教案《好玩的大鞋》

年幼儿园中班幼儿体育教案《好玩的大鞋》
一、教学目标
•让幼儿了解并掌握正确穿大鞋的方法。

•培养幼儿团队合作意识和互相帮助的精神。

•提升幼儿身体协调能力和灵活性。

二、教学准备
•大码鞋子（大到幼儿能在里面站立）
•遮挡器具（如玩具障碍物）
•舒适的活动场地
三、教学过程
第一步：引入（5分钟）
1.引导幼儿围坐在一起，向幼儿们展示一双夸张的大码鞋，并提出问题：“这双大鞋有多大？我们能不能一起穿进去呢？”激发幼儿的好奇心和探索欲。

2.讲解“大鞋”的穿法，让一名幼儿示范正确穿法。

第二步：游戏操作（15分钟）
1.将大鞋放在场地上，让幼儿以小组队形式穿上大鞋，然后协作完成一系列动作（如一起踩盆、跳绳等）。

2.设置一些障碍物，让幼儿通过穿大鞋的方式绕过障碍物，培养幼儿团队合作和应变能力。

第三步：游戏创设（15分钟）
1.教师示范另一种穿法，如蹲着穿大鞋或者跳着穿大鞋，让幼儿模仿操作。

2.设计“大鞋接力赛”游戏，让幼儿分组轮流完成穿大鞋跑步比赛，培养
幼儿协作和竞技精神。

第四步：游戏回顾（5分钟）
1.教师与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿描述在穿大鞋过程中的感受和遇到的挑战。

2.鼓励幼儿表达自己对“大鞋活动”的看法，引导他们认识到体育活动的
重要性。

四、总结
通过本次“好玩的大鞋”体育教案，让幼儿在玩中学习，在动中成长，培养团队合作意识和协调能力。

帮助幼儿建立积极向上的体育意识，培养身体素质，为幼儿园幼小衔接打下坚实基础。

以上是《好玩的大鞋》体育教案的具体内容，希望能为您提供一些帮助。

(幼教美术精品教案中班美工活动“特别的鞋子”

(幼教美术精品教案中班美工活动“特别鞋子”一、教学内容本节课选自幼教美术精品教案中班美工活动，主题为“特别鞋子”。

教学内容主要包括教材第三章节——《有趣鞋子》。

详细内容为通过观察各种鞋子图片，引导幼儿发现鞋子特点，激发幼儿想象力，培养幼儿观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述出鞋子基本特征。

2. 培养幼儿想象力和创造力，能够设计出独特鞋子。

3. 培养幼儿动手操作能力，学会使用剪刀、胶水等工具。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察并描述出鞋子特征，发挥想象力设计独特鞋子。

教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种鞋子图片、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种鞋子图片，引导幼儿观察并说出鞋子特点。

2. 例题讲解（10分钟）讲解如何观察鞋子特征，通过提问方式引导幼儿思考：这些鞋子有什特别地方？3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用彩纸、画笔等材料，设计一双独特鞋子。

4. 互动环节（10分钟）每组展示设计鞋子，其他组小朋友猜一猜这双鞋子是谁设计，引导幼儿学会欣赏和评价。

六、板书设计1. 板书特别鞋子2. 板书内容：展示各种鞋子图片，标注鞋子特点。

七、作业设计1. 作业题目：设计一双独特鞋子。

2. 答案：幼儿根据自己想法和创意，完成一双独特鞋子。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中表现，解他们对鞋子特点掌握程度，以及想象力和创造力发挥。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起收集各种鞋子图片，进行观察和讨论，加深对鞋子特点认识。

同时，鼓励家长参与幼儿鞋子设计过程，增进亲子互动。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入选择具有代表性鞋子图片，涵盖不同类型、颜色和图案。

用生动形象语言引导幼儿观察，激发他们兴趣。

中班美术教案-特别的鞋子

中班美术教案-特别的鞋子第一篇：中班美术教案-特别的鞋子[中班美术教案-特别的鞋子]活动名称：特别的鞋子活动目标：1、运用美工材料制作独特的鞋子，学习用对称的方法进行简单的装饰，中班美术教案-特别的鞋子。

2、正确使用剪刀，运用搓长、团圆、压扁等技能进行泥塑活动。

3、培养感知美、欣赏美、创造美的能力。

活动准备：纸板、剪刀、胶水、彩笔、橡皮泥、彩纸、毛笔、干净的旧的白球鞋。

活动过程：1、今天大家都在说鞋子。

老师也有很多漂亮的鞋子。

（出示用水彩颜料装饰的一双球鞋。

）你们觉得它漂亮吗？和刚刚看到的鞋一样吗？引导小朋友观察鞋子装饰的材料、及左右对称装饰的，幼儿教案《中班美术教案-特别的鞋子》还有拖鞋、用彩纸装饰的鞋、橡皮泥的鞋，一一出示。

2、鼓励小朋友也来制作一双特别的鞋。

小朋友，原来鞋子可以用这些材料做成。

听说星星鞋店要开业了，真愁品种少呢，不如我们来帮他们设计一些漂亮的鞋子吧。

3、出示各组各种材料，引导小朋友讨论可以用这些材料制作鞋子的哪部分？4、现在小朋友可以到自己喜欢区域制作鞋子。

（1）装饰区：A）小朋友在干净的旧球鞋上用水彩颜料或水彩笔进行装饰。

B）让小朋友画出鞋子的形状，并进行装饰。

（2）拖鞋：小朋友用硬板纸剪成鞋形当鞋底，取长方形纸装饰花纹后当鞋面，将鞋面与鞋底粘合即成。

（3）精品鞋：用不同颜色的橡皮泥，通过搓、压、团等技能技巧制作。

5、老师巡视指导，鼓励小朋友尝试用不同的方法设计、制作出与众不同的鞋。

及时评价表扬做的好的小朋友。

6、请小朋友把自制的鞋送到星星鞋店，与同伴一起分享活动的感受、乐趣。

第二篇：有趣的鞋子-幼儿园中班美术教案有趣的鞋子一、设计意图：鞋子是日常中不可缺少的。

孩子从学走之日，鞋子就和孩子共生活同“成长”；随季节的更换和方便起见，运动鞋，拖鞋,凉鞋,皮鞋, 布鞋,雨鞋等不同质地,不同款式和不同作用的鞋子也随之出现在每个孩子的生活中。

平日里，不少孩子偶尔因好奇或好模仿，尝试着穿上大人的鞋子满屋子走，开心极了。