(2019部编)人教统编版一年级语文下册课文 15 文具的家 公开课PPT教学课件
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部编版一年级下册语文第15课《文具的家》公开课PPT课件
文具
爱惜文具
我会整理书包
整理书包比赛现在开始！
我会写
wén
文
组词：文字 文明
造句：我们要做讲文明懂礼貌的孩子。
我会写
cì
次
组词：名次 一次
造句：半期考试我没有取得好的名次。
我会写
zhǎo
找
组词：找人 找到
造句：我终于找到文具盒了。
我会写
pínɡ
平
组词：公平 和平
造句：我们生活在和平的中国。
XFJXZYD 小凤教学
měi pínɡ
具 次 丢 哪 新 每 平
小凤教学 小凤教学自营店
tā
xiē
zǐ
小凤教学
她 些 仔
XFJXZYD
jiǎn chá suǒ
XFJXZYD
检 查 所
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小凤教学自营店 小凤教学
我会认偏旁
新 斤
斤字旁
我会记
XFJXZYD
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XFJXZYD
哪 具 次 丢 些
新
每
检
平
仔
她
查
所
大声朗读课文，想一想：
1.“文具的家”是指什么？ 文具盒
2. 贝贝有哪些文具？
铅笔
橡皮
转笔刀
读一读，想一想：贝贝是一个什么样的孩子？
从哪里看出来的呢？
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了？
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读一读
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新版一年级下册-第15课 文具的家 人教部编版(共25张PPT)
具 次 贝贝最后养成了什么样的好习惯？
她 些 仔 检 查所 我会读下面的长句子
丢
哪
妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。
新
每
新书 新年 新手 清新
同桌互读，帮助对方把课文读通。
橡 皮，只 擦了一回，再 想 擦，就 找不 着 了。
具次丢哪 新 每平
jù cì diū nǎ xīn měi píng
通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝__________怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后__________，结果天天_________。
她 些 仔 借助拼音自由读课文，读准生字生词。
xiànɡ ｐí， zhǐ cā le yì huí， zài xiǎnɡ cā， jiù zhǎo bù zháo le 借助拼音自由读课文，读准字音，标出自然段。
jù cì diū nǎ xīn měi píng 新书 新年 新手 清新 新的 每天 她们 这些 de qiān ｂǐ xiànɡ pí hé zhuàn bǐ dāo， yě yǒu zì jǐ de jiā yɑ cónɡ cǐ ｍěi tiān fànɡ xué de shí hou bèi bei dōu yào zǐ xì
我会读下面的长句子
qiān bǐ， zhǐ yònɡ le yí cì， bù zhī diū dào nǎ lǐ qù le
铅笔，只 用 了一次，不知 丢 到 哪里去了。
xiànɡ ｐí， zhǐ cā le yì huí， zài xiǎnɡ cā， jiù zhǎo bù zháo le
橡 皮，只 擦了一回，再 想 擦，就 找不 着 了。
15 她 些 仔 检 查 所
一年级下册 15 文具的家部编版实用PPT
一年级下册 15 文具的家部编版实用PPT
人教版（部编）语文一年级下册第七单元第15课 《文具的家》
文具的家
文具的家
老 师 拾 到 的 文 具
人教版（部编）语文一年级下册第七单元第15课
文具的家
我会认
人教版（部编）语文一年级下册第七单元第15课
jù cì diū nǎ xīn měi pínɡ 具次丢哪新 每平
tā xiē zǐ jiǎn chá suǒ 她些仔检查所
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
一年级下册 15 文具的家部编版实用PPT
一年级下册 15 文具的家部编版实用PPT
文具的家
人教版（部编）语文一年级下册第七单元第15课
合作研讨
怎样才能做到不丢文具呢？
一年级下册 15 文具的家部编版实用PPT
文具盒
一年级下册 15 文具的家部编版实用PPT
文具的家
人教版（部编）语文一年级下册第七单元第15课
xīn 左右结构 新 ＝ 亲＋斤
组词：新年、新闻、新书
文具的家
人教版（部编）语文一年级下册第七单元第15课
检仔具次所平哪新她查丢每些
文具的家
我会读
一次 文具
人教版（部编）语文一年级下册第七单元第15课
丢失 每天
检查 所有 回家 仔细
文具的家
文具的家
人教版（部编）语文一年级下册第七单元第15课
从此，每天放学的时候，贝 贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮 呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是 不是都回家了。
一年级下册 15 文具的家部编版实用PPT
一年级下册 15 文具的家部编版实用PPT
文具的家
人教版（部编）语文一年级下册第七单元第15课 《文具的家》
文具的家
文具的家
老 师 拾 到 的 文 具
人教版（部编）语文一年级下册第七单元第15课
文具的家
我会认
人教版（部编）语文一年级下册第七单元第15课
jù cì diū nǎ xīn měi pínɡ 具次丢哪新 每平
tā xiē zǐ jiǎn chá suǒ 她些仔检查所
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
一年级下册 15 文具的家部编版实用PPT
一年级下册 15 文具的家部编版实用PPT
文具的家
人教版（部编）语文一年级下册第七单元第15课
合作研讨
怎样才能做到不丢文具呢？
一年级下册 15 文具的家部编版实用PPT
文具盒
一年级下册 15 文具的家部编版实用PPT
文具的家
人教版（部编）语文一年级下册第七单元第15课
xīn 左右结构 新 ＝ 亲＋斤
组词：新年、新闻、新书
文具的家
人教版（部编）语文一年级下册第七单元第15课
检仔具次所平哪新她查丢每些
文具的家
我会读
一次 文具
人教版（部编）语文一年级下册第七单元第15课
丢失 每天
检查 所有 回家 仔细
文具的家
文具的家
人教版（部编）语文一年级下册第七单元第15课
从此，每天放学的时候，贝 贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮 呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是 不是都回家了。
一年级下册 15 文具的家部编版实用PPT
一年级下册 15 文具的家部编版实用PPT
文具的家
人教部编版一年级语文(下)：文具的家-优质课件
人教部编版一年级语文下册：文具的 家-精品 PPT(实 用版) 新
我
人教部编版一年级语文下册：文具的 家-精品 PPT(实 用版) 新
我会写
找
人教部编版一年级语文下册：文具的 家-精品 PPT(实 文下册：文具的 家-精品 PPT(实 用版) 新
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我会写
文 笔顺：
人教部编版一年级语文下册：文具的 家-精品 PPT(实 用版) 新
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我会写
找
人教部编版一年级语文下册：文具的 家-精品 PPT(实 用版) 新
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我会写
找
说一说
说一说
15、文具的家
我会记
具
(识字方法) 数笔画 组词 加一加……
15、文具的家
我会听
温馨小提示：（1）标上自然段序号 （2）圈出生字
我会读
自由读课文：（1）读准生字词,读通句子 （2）同桌之间互读、互听
我能行
第一关
学生字
第二关
读课文
我会认
jù nǎ xīn tā 具哪新她
ｍěi zǐ jiǎn chá
人教部编版一年级语文下册：文具的 家-精品 PPT(实 用版) 新
我会想
再读课文：（1）贝贝有哪些文具？ （2）以前贝贝是个怎样的孩子？ （3）听妈妈的话后，她变了吗？
人教部编版一年级语文下册：文具的 家-精品 PPT(实 用版) 新
人教部编版一年级语文下册：文具的 家-精品 PPT(实 用版) 新
下节课再见！
部编人教版语文一年级下册《文具的家》PPT优质课件
书写指导：先外后内，第五
笔竖弯钩的起笔对准撇的尾 部，写得舒展。
kàn pīn yīn xiě hàn zì
看 拼 音，写 汉 字。
1.小丽(yí cì) _一__次____比(yí cì) __一__次___有进步。 2.贝贝(zhǎo dào) __找__到___了丢失的铅笔、橡皮。 3．妈妈告诉贝贝一个整理文具的好(bàn) __办____法。 4.贝贝不(rànɡ) __让___妈妈帮她收拾(shū bāo) _书__包____。
识字巧方法
“旦”上 有“木”
suǒ
所
所有 所谓
识字巧方法
一户一“斤”
gěi xià liè jiā diǎn zì xuǎn zé zhèng què dú yīn yòng
gōu chū
给 下 列 加 点 字 选 择 正 确 读 音，用“√”勾出。
检查.（ch√á cá） 仔. 细（z√ǐ zǎi） 丢.失（d√iū qù）
换词法ห้องสมุดไป่ตู้
概念：换词法就是在理解课文的过程中用意思 相同或相近的词语换词了解句意，是理解词语 的方法之一。 运用：“仔细”一词可以换成“认真”。
主题延伸 你平时是怎样爱护文具的？
示例：我会包书皮、每天给橡皮洗澡、写完作业清 点学习用品、整理书包。
一课一法一练
学一法：学用“一……就……”写句子
“一……就……”表示一个人或事物连续的动作， 这两个动作间隔的时间比较短，有“立刻、马上”的意 思。本文“ 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新 的橡皮。”中“回到家”和“向妈妈要新的铅笔、新的橡 皮”是间隔时间短、连续发生的两个动作。
仿写： 写出几个和“平平安安”类似的词语。
示例：吞吞吐吐 形形色色 慌慌张张 安安静静 匆匆忙忙 端端正正
一年级【下】册语文-15文具的家人教部编版(53张ppt)公开课课件
例：铅笔盒是文具的家。 书架是_书__籍__的家。 大森林 是_动__物__的家。
（名师示范课）一年级【下】册语文- 15 文具的家 人教部编版(53张ppt)公开课课件
（名师示范课）一年级【下】册语文- 15 文具的家 人教部编版(53张ppt)公开课课件
二、重点段落品析。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查， 铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是 都回家了。
西呢？”贝贝 眨着 一 双 大眼 睛，对妈 妈
shuō wǒ yě
说：“我也
b不ù z知hī d道ào。”动作、表情
我来推断：贝贝经常丢东西。
朗读指导（课后第1题）
我也不知道。
迷茫
吃惊、 责备
你怎么天天 丢东西呢？
读一读，注意读出人物应有的语气。
仿写句子
贝贝一回到家，就向妈妈要新 的铅笔、新的橡皮。 _妈__妈___一__回__到_家__就 开始做饭 。
（名师课件
主题概括 本文写的是一个名叫 贝贝 的小朋友，因
为粗心大意，不爱惜自己的文具 ，在妈妈 的 帮助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己检查 书包，变成了一个爱惜 文具 的好孩子的故事。
（名师示范课）一年级【下】册语文- 15 文具的家 人教部编版(53张ppt)公开课课件
四四方方扁又长， 外穿漂亮新衣裳， 学习用品里面放， 它是我的好伙伴。
文具盒
语文 一年级 下册
第一课时 第二课时
第一课时
爱护文具 小文具，要爱惜。 小书包，装整齐。 不撕书，不咬笔。 好孩子，能自理。
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认 jù cì diū nǎ xīn měi
（名师示范课）一年级【下】册语文- 15 文具的家 人教部编版(53张ppt)公开课课件
（名师示范课）一年级【下】册语文- 15 文具的家 人教部编版(53张ppt)公开课课件
二、重点段落品析。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查， 铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是 都回家了。
西呢？”贝贝 眨着 一 双 大眼 睛，对妈 妈
shuō wǒ yě
说：“我也
b不ù z知hī d道ào。”动作、表情
我来推断：贝贝经常丢东西。
朗读指导（课后第1题）
我也不知道。
迷茫
吃惊、 责备
你怎么天天 丢东西呢？
读一读，注意读出人物应有的语气。
仿写句子
贝贝一回到家，就向妈妈要新 的铅笔、新的橡皮。 _妈__妈___一__回__到_家__就 开始做饭 。
（名师课件
主题概括 本文写的是一个名叫 贝贝 的小朋友，因
为粗心大意，不爱惜自己的文具 ，在妈妈 的 帮助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己检查 书包，变成了一个爱惜 文具 的好孩子的故事。
（名师示范课）一年级【下】册语文- 15 文具的家 人教部编版(53张ppt)公开课课件
四四方方扁又长， 外穿漂亮新衣裳， 学习用品里面放， 它是我的好伙伴。
文具盒
语文 一年级 下册
第一课时 第二课时
第一课时
爱护文具 小文具，要爱惜。 小书包，装整齐。 不撕书，不咬笔。 好孩子，能自理。
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认 jù cì diū nǎ xīn měi
部编版一年级语文下册 15 文具的家 公开课ppt课件【最新】共55页文档
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
部编版一年级语文下册 15 文具的家 公开课ppt课件
【最新】
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
55
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
部编版一年级语文下册 15 文具的家 公开课ppt课件
【最新】
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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2019新人教版部编本一年级下册15文具的家-课件
2019新人教版部编本一年级下册15文具的家-课件
教学标
1.认读10个生字，书写6个生字，能 自主积累词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课 文。
3.理解课文内容，懂得要爱护学习 用品。
水 彩 笔
铅笔
橡皮
尺子
认一认
候仔细 已经
复习生字 文具丢平时 候仔细已经
想一想
齐读课文，一边读一边想： 课文写了什么？
说一说
读后交流，说说自己读 懂了什么？
书写练习
文 具 丢平 安这
讨论
同桌讨论：怎样做才能不 丢东西呢？
拓展延伸
我们来举行一个整理文具 的比赛，把桌面的文具收拾 干净，看谁做得又快又好。
有志者，事竟成，破釜沉舟， 百二秦关终属楚;
苦心人，天不负，卧薪尝胆， 三千越甲可吞吴。
教学标
1.认读10个生字，书写6个生字，能 自主积累词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课 文。
3.理解课文内容，懂得要爱护学习 用品。
水 彩 笔
铅笔
橡皮
尺子
认一认
候仔细 已经
复习生字 文具丢平时 候仔细已经
想一想
齐读课文，一边读一边想： 课文写了什么？
说一说
读后交流，说说自己读 懂了什么？
书写练习
文 具 丢平 安这
讨论
同桌讨论：怎样做才能不 丢东西呢？
拓展延伸
我们来举行一个整理文具 的比赛，把桌面的文具收拾 干净，看谁做得又快又好。
有志者，事竟成，破釜沉舟， 百二秦关终属楚;
苦心人，天不负，卧薪尝胆， 三千越甲可吞吴。
最新部编版一年级语文下册《文具的家》精品课件
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——来自15 文具的家新课导入
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大家一起聆听《文具歌》，看看能认识哪些新文具
《文具的家》生字认写及朗读回顾
练习提升
√
√
√
练习提升 文明 书包 一次 让开
练习提升
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
统编版一年级语文下册15《文具的家》课件(共46张PPT)
我们在做什么事情的时候需要特别仔细？
出门时，你和爸爸妈妈会检查什么？
平平安安
我会认
小朋友们，请送我们左右结构 的生字宝宝回家。
具次丢 哪 新 每
她些 所
丢 哪 新 每 她 小朋友们，要仔细检查是否将生 些 所 具 次 字正确送回家哦！
左右结构之家
我会认
新
斤
所
斤字旁
她 tā 他
它
我会认
文具
yí cì
一次
n
她们
diū le
丢了
píng pīng ān ān
平 平 安安
nǎ lǐ
哪里
xīn de
新的
jiǎn chá suǒ yǒu
检查 所有
měi tiān
每天
读一读
文具 这些 她们
一次 哪里 仔细 检查 平平安安 丢了 每天
新的 所有 平平安安
“你怎么天天丢东西呢？”
“我也不知道。”
“贝贝，你有一个 家，每天放学后，你都 平平安安地回家。你要 想想办法，让你的铅笔、 橡皮和转笔刀，也有自 己的家呀。”
文具的家在哪里呢？
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就 是这些文具的家。
文具盒
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细 检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的 小伙伴是不是都回家了。
丢
你用什么好 办法记住这些
生字的呢？
些每
哪
具
次丢
新
每
些仔
平
她
检
查
所
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
①哪 ②那
妈妈，我的书包在（ ① ）里？
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11
读后交流，说说 自己读懂了什么？
说一说
12
图解结构
文 经常丢文具
具 的
妈教 妈导
爱护文具
家 把文具装进文具盒
13
拓展延伸
我们就来举行一个整 理书包的比赛，看谁做得 又快又好。
14
9
你觉得贝贝是 一个怎样的孩子？
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这 些文具的家。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查， 铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不 是都回家了。
从哪些词语中你能体会 到贝贝像妈妈爱她一样， 爱着她的小伙伴们？
10
课堂思考
课文讲了件什么事情？
文章讲了贝贝乱丢文具，在妈妈 的教导下学会了爱护文具的好习惯。
5
理解词语 办法：处理事情或解决问题的方法。 仔细：1.细心。2.详细。 检查：1.翻检寻查。2.查看。3.检讨。
伙伴：同伴之意。
6
导入课文
小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡 皮，能说说他们有什么用吗？
我们一问题吗？ 你想过为什么了吗？
铅笔，只用了一次，不知道丢到哪 里去了。
课文
wén jù de jiā
⑮文 具 的 家
1
★说一说下面哪些物品是文具，用“ ”标出来。
2
我会认
文具 新的 仔细
一次 每天 检查
丢了 她们 所有
哪里 这些
3
我会写
wén
cì
zhǎo píng
语文 文人 一次 次日 找到 找人 平淡 平的
4
bàn
ràng
bāo
办事 办公 礼让 让路 小包 女包
橡皮，只擦了一回，再想擦，就找 不着了。
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅 笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天 丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对 妈妈说：“我也不知道。”
8
怎样才能不丢文具呢？
妈妈说：“贝贝，你有一个家， 每天放学后，你都平平安安地回家。 你要想想办法，让你的铅笔、橡皮 和转笔刀，也有自己的家呀。
读后交流，说说 自己读懂了什么？
说一说
12
图解结构
文 经常丢文具
具 的
妈教 妈导
爱护文具
家 把文具装进文具盒
13
拓展延伸
我们就来举行一个整 理书包的比赛，看谁做得 又快又好。
14
9
你觉得贝贝是 一个怎样的孩子？
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这 些文具的家。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查， 铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不 是都回家了。
从哪些词语中你能体会 到贝贝像妈妈爱她一样， 爱着她的小伙伴们？
10
课堂思考
课文讲了件什么事情？
文章讲了贝贝乱丢文具，在妈妈 的教导下学会了爱护文具的好习惯。
5
理解词语 办法：处理事情或解决问题的方法。 仔细：1.细心。2.详细。 检查：1.翻检寻查。2.查看。3.检讨。
伙伴：同伴之意。
6
导入课文
小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡 皮，能说说他们有什么用吗？
我们一问题吗？ 你想过为什么了吗？
铅笔，只用了一次，不知道丢到哪 里去了。
课文
wén jù de jiā
⑮文 具 的 家
1
★说一说下面哪些物品是文具，用“ ”标出来。
2
我会认
文具 新的 仔细
一次 每天 检查
丢了 她们 所有
哪里 这些
3
我会写
wén
cì
zhǎo píng
语文 文人 一次 次日 找到 找人 平淡 平的
4
bàn
ràng
bāo
办事 办公 礼让 让路 小包 女包
橡皮，只擦了一回，再想擦，就找 不着了。
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅 笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天 丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对 妈妈说：“我也不知道。”
8
怎样才能不丢文具呢？
妈妈说：“贝贝，你有一个家， 每天放学后，你都平平安安地回家。 你要想想办法，让你的铅笔、橡皮 和转笔刀，也有自己的家呀。