2021年班主任工作心得
班主任教师年度考核个人总结
班主任教师年度考核个人总结2021班主任教师年度考核个人总结范文（通用5篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如立即行动起来写一份总结吧。
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班主任教师年度考核个人总结1忙忙碌碌的一年结束了，在20xx这一学年来，对于班主任的管理工作以及自身的教育任务几乎让我忙的团团转。
但好在，在充分的努力和全心全意的关爱下，学生们也像是感受到了我的想法一样，变得越来越认真，越来越努力。
每一天，班级都在进步和成长！如今，一年过去，对比前后，我能清楚的感受到我们xxx班的壮大和成长！回忆今年年初，当时的班上，学生么多多少少都有一些问题和毛病。
学习上的、纪律上的，甚至是集体性方面的问题。
这些大大小小的问题一直苦恼着我，同时也一直影响着整个班级的发展。
但在两个学期的培育、引导之下，xxx班已经发生了极大的改变，不仅树立了良好的班级班风，在期末的班级平均分上，也有了极大的进步！现在，作为班主任，我在此对自己一年来的工作情况总结如下：一、个人思想方面在这一年来，我更进一步的明确了自己的思想定位。
认识到，自己是一名及班主任同样也是一名教师！班主任主育人，教师主教育。
但这两点，从来都是一体的！为此，我在完成自身班主任工作的时候，同样不忘自身的教育目的，以更加完善的思想去引导学生。
同时也不断在思想上提升自我，巩固自身的师德师风。
在思想上，我重视自我的提升和巩固。
除了在一年间自身的严格要求，还坚持关注国家的发展和进步，培养自身的价值观和个人品德。
并在生活中也时刻保持着自己作为教师的师德师风要求，巩固自己的同时，也是给学生做出榜样。
二、班级管理方面在班级的管理上，我一直坚持让学生学会自我管理的目标。
在工作中，我将大量的班级管理任务，分给班级的学生，并让同学们轮流来担任一些职位，在学生体会到“责任”的同时，也能体会到自己打破教室的纪律会给其他的同学带来怎样的影响。
2021年班主任下学期工作总结七篇
2021年班主任下学期工作总结七篇班主任下学期工作总结篇1一学期以来,我本着关爱学生,怀着高度的责任感,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,较顺利地完成了本学期的_7班班主任工作.现总结如下:一.培养好班干部,建立良好的班级管理体系.班干部是一个集体的灵魂,在班级工作的双边活动中,是联系老师与学生的纽带,是师生互相沟通的桥梁,他们在学生中要有一定的影响力.号召力.如高林.李雨洁等,她们堪称学生的楷模,在同学中有很高的威信,我还定期召开班干部会议,教给他们工作方法,班干部们都能认真负责,顺利完成各项工作.为了建立一个团结协作.积极向上的班集体,我建立了班级管理体系,层层落实,并每星期评比出优秀干部及先进小组.先进个人.通过分层管理,班风班纪有了明显的改观,学生的集体荣誉感也增强了.二.搞好班容班貌班风班纪建设.按学校要求搞好班风班纪建设,_7班班风定为“努力.创新.活泼.上进”.全体同学都努力使自己的形象符合班风内容,班纪为之好转.原来不太讲卫生的个别同学,在师生的共同帮助下,也知道了要把自己弄得整洁大方.在师生的共同努力下,搞好班容班貌布置,定期出好了黑板报.三.上好周会课.我努力组织好每一节周会课,力争让学生都有所收获.一学期来,每周一次的主题班会,涉及理想.道德.安全.文艺等方面,全班学生踊跃发言,为班级出谋献策,提高了教师的工作效率,提高了同学们的认识,帮助他们树立了远大的理想,逐步培养了他们较正确的人生观价值观.四.积极家访.家访是班主任工作的一个重要方面.一个学期来,我对学生进行了普访.形式不一,如上门家访.打电话等.通过努力,家长与教师达成共识,在教育学生上达到了事半功倍的效果.总之,一个学期来,我对班级基本功抓得较扎实,整个班级呈现出一种遵规守纪.乐学向上的氛围,深受科任教师的欣赏.但是,在工作中还有不够的地方需不断改进.加强.班主任下学期工作总结篇2转眼间,一学期的工作结束了.本学期,本人担任初三(3)班的班主任工作.作为毕业班的一名班主任,看到学生的快速成长,看到学生一点一滴的进步,我始终回味着苦并自豪着的感觉.首先,继续抓好学生的日常案.范.文..的行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题.作为初三下学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹.松懈.作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识.在实际工作中,抓住日常案.范.文..的学习生活的中的不遵守课堂纪律的.课上睡觉.不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯.尤其是针对初三学生的思想复杂.偏激.情绪不稳定.多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题.同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活的,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调.他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中.其次,积极培养学生的正确的人生观.价值观,并会同各学科老师多方面.多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩.针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会.演讲会.读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期.长期目标,树立自己的正确的人生观.世界观.与此同时,在课堂提问.单元测试等学习活动以及其他类型活动.竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣.与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力.第三,积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题.本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题.班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理.学生教育的经验,取得了较好的效果.与此同时,积极同家长联系,及时了解.掌握学生情况的,共同管理教育学生.尤其是在每次月考考试以后,采用把考试成绩积极同家长汇报,及时反映学生情况的,并及时的了解.掌握学生情况的,达到共同管理教育学生的目的.第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中.班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助.的手法,锻炼学生的自.自立能力.同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力.第五,至于成绩方面,一是班级形成较强的凝聚力,组织.纪律性较好;二是期中考试.月考.质检等总评稳步上升,并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成绩.当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持.当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学.民主；学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心.爱护学生还不能够全面到位.在今后的工作中,我将继续努力,取得更优异的成绩.班主任下学期工作总结篇3岁月如梭,转眼又一学期结束了.然而这学期,是肩负着巨大的压力,一步一个脚印,坚实的走过来的.辛苦然而却快乐着,因为在我成长的道路上有领导和老师帮忙和关心,是他们默默的鼓励和指导,让我们圆满完成了学校交代的任务.在此就本学期工作总结如下.一.用心交流,建立和谐师生友谊我经常听到学生和老师抱怨,此刻的学生真难教育,说什么都不听.对此,我也抱怨过,然而一味的指责学生并没有让现状有什么改观.于是我静下来反思自己,是不是在什么地方做的不够好呢以前我总是站在教师或父母的角度,询问.指责.教育我的学生.然而我发现他们根本听不进去.最多就是表面答应的快,落实的少.于是,我放下老师的架子,走到学生中去.如何让学生听之信之,不是你主动去讨好他.而是在生活和学习中,让他们觉得你离他们很近.课堂上,我故意喊某个同学的小名,这个突然的称呼学生通常很惊讶,但是绝对很开心.有时我还会主动摸摸他们的头,拍拍他们的肩膀,他们会很亲切,这其实就是心理暗示.课后我们一齐开玩笑,一齐谈身边的电视剧.球赛以及发生的新闻等等.课外活动时,我也用心参与中去.他们把我当成他们的玩伴,朋友,甚至是大哥哥.他们没有对我的防备,和我的距离走得越来越近.由于,我的真心付出,让他们的心和我靠的更近了.慢慢的,我发现他们爱主动找我谈一些心思,当然更多是学习.当他们主动找到我,我再将准备好的策略,即学习的方式方法,一股脑儿的全盘托出.当他们信任你时,你说什么,他们都能理解,而且还能去做,虽然不能持久,也许就是在课下,你的一个无意的眼神,也能让他意识到自己偷懒了,慢慢的自然会坚持下去.这种工作,完全是由被动为主动,效果自然很好.思想教育的前提是要让他们亲近你,信任你.和学生思想交流是必要的,但要注意贴近学生心理特点,而且最重要的是你是真心的.当和学生走的近的时候,就要注意尺度,不能完全越过师生的界限.老师和学生的关系,务必是若隐若离.二.爱是教育的基础没有爱就没有教育.我爱我的每一位学生.在我眼里没有差生,因为我不以成绩作为唯一的评价标准,因此我能发现每位学生身上的闪光点和进步.包成亮以前爱冲动,动不动就大打出手,而且学习成绩很差.然而在我了解打架原因以后,我发现他每次打架都是为了维护自己认为的正义.不管这是谁的正义,至少说明他有正义感,只是站在自己的角度理解正义而已,因此我只要让他对正义感重新认识就好了.处理这个问题,我首先表扬他身上的正义,然后加强对正义感的正确认识,最后再告诉他如何维护正义.尽管成绩差,但我一向到都没有放下他,不抛弃,不放下每一个学生是我班主任工作的原则.爱不是绝对公平的.对于优秀的学生,没必要在他们身上付出更多的爱.只要在他们疲惫.困惑的时候,鼓励.指点一下就好.中等生是尤其要注意的,他们多数安于现状,这些学生需要较多的爱.及时鼓励帮忙他们,其实他们进步是最快的.比如有一位同学基础很好,不偏科,而且渴望得到老师的关心和表扬,但学习态度不端正,不能承受挫折.对于这样学生,我一般都是在她表现好的时候,首先表扬她,然后指出存在的问题,这样的教育她愿意听.在生物考个C档的时候,我用上届市一模和中考成绩比较,鼓励她,进步五十分是很容易的.因为你基础好,只要努力必须行.果然最后她以五百二十五分的成绩顺利考入白云高中.对于后进生,就需要更多的爱了.也许他们在成绩上,无法取得突破,但坚持到底的精神是终身受益的,我想我们的教育不仅仅仅是要他们却得高分.对于他们,我少了指责,而更多是鼓励.成绩不是唯一,而是在我们应对成绩时的态度,是放下还是坚持放下必是失败,坚持就有收获.我的每位学生,最后都没有放下,都踏踏实实的坚持和老师学.至于学多学少,学好学坏,对于他们都是次要的,关键是学了.对于他们,我更多的还有教育他们如何为人处事,并为以后的道路出谋划策.我要让我的学生,没有白来 ,都有收获,都有进步.每当看到学生的进步,我的内心是无比欣慰的.三.学无止境任何班级都会存在很多问题,但往往内部的人很难发现问题,甚至还会错误的以为还很好呢!由于个人原因,我早上都是在六点五十左右到.当学生摸透,我的习惯后.早自习来后,有吃早饭的,有下位的甚至还有大声喧哗的.徐老师,发现问题后,及时与我沟通,指出班级的问题,当时我才意识到自己忽视了早自习纪律.因此我在班会课上强调早自习纪律,并安排专人监督,当我要求到位后,慢慢学生已适应了.语文背诵,我一向都没太在意.直到有一次,语文老师把测试小卷放到我手里时,我才意识到,这帮学生太懒了.因此在语文老师的帮忙下,我加强监督,及时检查背诵,不留一个落网之余,对于不会背的坚决奉陪到底.作为班主任,不能只看到自己班级的好,而要主动去发现问题和存在的不足,并改正错误,这样才有进步.一味的表扬,是不可能有进步的.由于我的爱的阳光,照耀每一个角落,因此没有重点.最后冲刺的几个月,有老教师告诉我,这时需要重点抓住哪些同学,如何教育.听了这话,我恍然大悟,于是我找到重点教育对象,也就是有潜力升入高中的同学.比如……等,都是很有期望考入五十四的;……等有期望考入白云,到要注意成绩不稳定,因此我把教育的重点放在了他们身上,各个击破.和同学相处两年,学生和我走得越来越近.然而这时有老教师委婉的告诉我,班主任和学生的关系务必若隐若现,要持续必须的距离.如果走的太近,就会缺少老师起码的威严.我明白了.当一个老师失去了起码的威严后,你的话他们愿意听,但却不会珍惜,当然也就不会去落实了.在他的身上我学到了很多.比如教育学生要注意对象.选取场合.时间以及方式方法等.总而言之,无论何时,我都会告诫自己,我是新手,需要学习的还很多.四.付出是一种幸福体育加试.政治.历史.外语听力结业考试,最终还要中考,这些任务摆在我们面前,甚感压力之大,职责之重.然而,应对压力,我和我的学生没有被吓到,取而代之的是正面应对.8_米跑.实心球.仰卧起坐,这些体育项目,都是长期训练的结果.因此本学期一开学,我就把体育加试放到了必须的高度.让每个学生,这三十分意味着什么,务必从此刻开始加强练习,丝毫不能松懈.四月左右,我就开始每一天下午坚持带学生到操场练习,对存在问题的学生及时鼓励,甚至对每个体育项目的动作要领以及注意事项,我都咨询宋通超老师后,针对有问题的同学,及时指出.在正确的训练方式和不懈地努力下,最终他们都取得了,自己理想成绩.政治.历史还有外语听力,很多同学觉得这都是小学科,不值得重视.我透过这些成绩在中考中的使用,以及一个个现实的实例,让每个学生意识到他们的重要性.对于对这些学科认识十分轻浮的学生,我都一个个找谈话,同时找任课老师帮忙.使他们从一开始的厌学,到逐渐的主动去学.外语听力,我用心配合外语老师,搞好课间的听力训练.在师生的共同努力下,绝大部分同学,都很顺利的度过这一关.班主任意味着就是要比其他任课老师要有更多的付出.别人会以为我们的付出必须会从中获得了什么好处,但我要告诉有这种想法的任何人,这些都是义务,是职责.有时,当看着我的学生,专心投入学习的时候,我都忘记了时间,忘记了自己回家的六路车的末班车时间.这样的状况不知有过多少次.虽然对我来说,搭车也许是种奢侈,但心里是快乐的.付出是一种幸福,这是一种感觉,只有付出不求回报的人才能感受的到.付出的确占用了我很多时间,甚至家人说我瞎忙,但我依旧幸福并快乐着.这两年的班主任生活,让我学到了很多,为我成长的道路奠定了坚实的基石.教育的路上,我埋怨过.彷徨过.悲哀过甚至哭过,但我坚持了下来.最终的结果,不是我唯一的追求目标,关键是我尽力.尽心的付出了.最后,我只期望我的教育能让每个学生都有一些收获,对他们以后的成长,有一点点的帮忙,这我就很欣慰了.最后,祝愿我的学生一路走好!班主任下学期工作总结篇4一学期很快就过去了,回顾这学期的学习和工作,感受颇多.一学期来,我在思想上一直严于律己,时刻用教师的职业道德规范来约束.鞭策自己；在教学工作上学习新课标,根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案,积极参与学习培训,不断提高自身的素质和教育教学能力.一.思想上有了更深入的.认识首先我报着一颗爱孩子.爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们,信任他们,理解他们,积极主动与他们相处,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格.行为去感染学生.在工作中积极.主动.勤恳,乐于接受学校布置的各项工作.另外,我努力做到与时俱进,争做一名创新型人才.在基础教育改革不断深入的大环境下,我认真学习新课程理念,结合自己所教学科,积极探索有效的教学方法.二.教育教学工作方面1.在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,始终坚持以“学生发展”为目标.根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材.研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展.对于每一个教学内容,都做到精心准备,努力钻研教材,力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案.在课堂教学的实践过程中,鼓励学生积极参与.主动探索.自主思考,运用尝试学习.发现学习.合作学习等教学方法,在教学中力求创新.课堂教学重视学生的能力训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有针对性,培养良好的作业习惯.在学生练习过程中,我要求学生先要认真审题,边审题边思考,平时要求学生对题目中的数字.运算符号必须写得清楚工整.规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习.刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和认真检查的作风.习惯.2.根据学生的学情每学期及时制定辅导计划,并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导.对学生每一次独立练习都进行分析,找出错误的原因,运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导,并作好记录.特别是在后进生中有少数学生出现厌学现象,如“向树波.王海强.钟苗”等,甚至经常不能按时完成作业,欠交作业.针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育,并及时与家长进行联系,并力争家长的理解.支持和配合,共商教育孩子们的方法,向家长宣传科学的教子方法,使学生能健康发展.3.积极参加教育研究工作,努力向教育科研型发展.平时积极参与本校的校本科研,认真听课.评课,在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平.及时总结教育教学实践中的困惑或体会,认真撰写每月教学反思并及时上交.还积极参加各类教育教学类比赛,撰写的论文荣获晋江市德育论文评选三等奖,参加安海镇第二届校园灯谜比赛荣获教师组个人笔猜一等奖.三.遵守纪律方面严格遵守学校的各项规章制度,不迟到.不早退.有事主动请假.在工作中,尊敬领导,服从工作安排；团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系.平时,勤俭节约.任劳任怨.对人真诚.热爱学生.人际关系和谐融洽,处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行,努力地提高自己的素质和修养.此外,为更进一步适应新时代教育的要求,我要不断提高自身业务水平和文化修养.一学期来也拜读了一些教育类书籍,如管建刚先生的《不做教书匠》等,但我觉得自己书读得还太少,今后,我会花更多的时间去学习,学习一些新理念,对学生有用的东西.我想,学得越多,才能为学生贡献越多!班主任下学期工作总结篇5针对理补班在学校的特殊地位和重要性,为了配合学校的德育工作和高考任务,我主要做了以下工作:1.学习《高三年级暂行规定管理条例》,进行组织纪律教育,摆事实.讲道理,使大家明白纪律是学习的保证.2.为了使学生在思想品德.行为规范上有一个统一的认识,配合政教处的思想教育工作,我组织开展了《现代中学生应该有什么样的形象》的大讨论.同学们思维活跃.踊跃发言,发言大多是知识.科学.现代技术等与个人未来前途息息相关的内容,少数同学谈到要讲文明礼貌.要尊老爱幼.尊师重教.但很少有同学谈到要勤俭节约.热爱劳动.心胸宽广.团结同学.宽以待人等中华民族的优良品德.通过开展这次活动发现现代中学生对自我因有的想象是模糊的.有的甚至是困惑的.这个问题应该引起社会和教育部门.教育工作者等一切关心青少年成长的人们的重视.3.督促学生认真打扫教室和环境卫生并注意保护环境.4.讲清“两操”的重要性并督促检查.5.学习近两年各省市学科状元的学习方法.复习方法.6.学习高考化学应试策略,提高应试能力.7.为了活跃同学门的课外生活,调节高考前的心理,使他们能轻松愉快的去迎接高考,我班再组织了一次丰富多彩的文艺联欢活动.由于理补班学生来源复杂,而且男生较多,组织纪律观念淡泊,胆子大,思想工作难度较大,这些都给班级管理带来了许多困难.如“两操”.卫生的检查,宿舍的管理等.建议学校能针对补习班的特殊性制定一个切实可行的补习暂行管理条例.由于我的思想工作还做的不够认真仔细,工作方法欠佳,工作能力有限,所以理补班的管理工作还有许多不尽人意的地方.班主任下学期工作总结篇6素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德.文化科学.劳动技能.身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育.这是一项长期的.具有划时代意义的改革.学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式.因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任. 小学班主任面对6.7岁－_._岁的儿童,工作更加繁重.我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要.下面我谈谈自己这学期来工作的体会.一.亲近学生,研究学生；展现自我,树立威望.“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子.”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱.这是班主任顺利开展一切工作的基础. 研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察. 了解班风.学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力.气质.性格.爱好等）,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等. 在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望.那么,你的教育可能取得事半功倍的效果.二.干部队伍的组建和培养.一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的.小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手.”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松. 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力.干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信；其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识.能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”；其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确.健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性.纪律性和进取心,亦即“以面带面”.。
全国教育名师中小学班主任工作研讨会学习心得
全国教育名师中小学班主任工作研讨会学习心得篇一：参加全国著名教育专家小学班主任研讨会培训学习的心得体会参加全国著名教育专家小学班主任研讨会培训自学的心得体会――如何当新时期的班主任塘泥小学：余愫我出席了全国知名教育专家小学班主任研讨会的培训自学。
通过本次自学，使我受益匪浅，鼓励我踏进教育的误区，并使我在今后的班主任工作中开拓了代莱天地。
使我对班主任工作存有了更深刻的认知。
以下就是我对班主任的时代建议的一点观点。
一、必须做一个具有一颗爱心的班主任。
一位班主任没有爱能够做好班主任工作是不可想象的。
爱是现代教育的第一法则。
没有爱便没有现代教育；没有爱便没有真诚，因此没有爱的工作艺术是“骗人术”。
教师的爱应该像母亲般细腻，像战士对祖国一样忠诚。
主讲教师北京史家小学万平老师说：“老师的手是一手托着孩子，一手托着种子。
”万平老师用自己的行颤抖唤醒了一名智障儿童的心灯。
我想要如果不必快乐回去精心培育，种子能够生根幼苗、开花结果吗？列尼托尔斯泰指出：“如果教师只有对事业的爱，那么他就是一个不好教师，如果教师对学生具备父母一样的爱，那么，他必须比一个读过许多书但不爱好教育事业又不爱好儿童的教师不好。
教师把对事业的快乐和对学生的爱融为一体，他就是一个轻松的教师。
”教师的快乐并不是通常意义的爱，它就是一种天性和学识的结晶，它就是道德与人格的统一，它建议教师具备奉献于教育的远大理想，它建议教师必须具备了不起的爱好真理的精神。
班主任就是教师队伍里的排头兵，所以这种快乐在班主任身上彰显的最为注重。
对教师来说，爱好学生就是教师的天职，做为班主任，在心中更必须在胸中构成这种观念。
用爱舍弃了孩子，也成就了我们自己。
二、必须做一个品格高尚的班主任。
听到了这三位讲授教师的课，我感觉他们都就是品格高尚、大公无私的人。
他们用自己的正直和正直获得学生的爱；用热情和忠心获得社会的认同。
所以，他们变成了教育专家。
人的品格就是人自我社会层次定位。
2021年五年级班主任工作总结(精选6篇)
2021年五年级班主任工作总结（精选6篇）五年级班主任工作总结1今年是我担任班主任工作的第三年，在即将过去的这一学期中，我自始至终以认真严谨的治学态度，坚持不懈的工作精神，尽力把班主任工作做的更好。
下面我谈谈在工作的几点体会：（一）当学生犯错的时候，该怎样进行教育。
五年级属于小学高段，他们不再象三四年级或一二年级的小朋友那样：凡是老师说的话都是对的，凡是老师做的事都是对的。
五年级的学生在身体，心理，智力等各方面都和以前有了明显的变化，他们开始有了自己的想法，对任何事情都想问个为什么。
因此，他们不再盲目的崇拜老师，老师说的话或做的事他们会去想对不对，对老师也不再百依百顺。
这样，作为班主任，在教育他们的时候要更加注意方法。
如果使用方法不当，学生产生抵触心理，可能会达不到预期的教育目标，甚至适得其反。
俗话说：没有规矩不成方圆。
学生违反纪律一定要受到纪律处罚。
但是怎样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？这学期以来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生，我罚他用正楷字写一份100字左右的检讨书，描述他当时的违纪心理。
经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。
第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时，下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种比较轻松的氛围中受到教育。
第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练。
写检讨书的学生要用正楷字来写，这样就可以帮他们练字和培养组织语言的`能力。
第三：可以发掘到一部分学生的潜能。
当学生犯错的时候，教师要及时进行批评。
那么，如何批评学生，才能够令学生虚心接受呢？我刚做班主任的时候，火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了，但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气，这样的教育效果肯定是不好的。
优秀班主任工作心得感想5篇
2021年优秀班主任工作心得感想篇一班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是号召力的。
在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。
我在担任五三班数学课的同时，也当起了这个班的班主任。
经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。
怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、以身作则，为人师表学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。
记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。
行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。
尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。
车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。
”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。
如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
二、一视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。
结合疫情教师2021年度工作总结范文五篇
结合疫情教师2021年度工作总结范文五篇2021年度班主任工作总结范文1为全力做好新型冠状病毒的疫情防控工作，保障学校教学工作的正常开展，坚持做到停课不停学，在我系领导的安排下，开展了一系列的网上教学活动。
1.教学内容的选择为保证疫情期间学生居家学习的有效性、实用性和通用性，我们选择了一款主流的CAD设计软件——《Solidworks2021三维造型》作为我们网课的教学内容。
基于目前的形势和工作的需要，机械类专业的学生熟练掌握一门三维软件用于设计与加工是专业必备的能力。
《Solidworks2021三维造型》有着功能强、上手快、效率高的特点，容易引起学生的学习兴趣。
2.教学平台的选择为方便学生学习，尽量减少学生的负担，根据该课程教学只需要分享桌面和声音解说的特点，我们选择了腾讯课堂作为教学的主要平台，学生无论用手机还是电脑，无须下载APP或软件，只要凭老师给的邀请码即可进入课堂学习非常便捷。
3.教学方法的选择根据课程特点，我们采用项目式教学方法，让学生的学习有任务、有目的、有计划、有成果。
教学上是采用线上教学、自主学习和录制视频进行QQ答疑三结合来完成。
具体做法是：1.为方便组织教学和答疑，我们新建QQ群，加入所有教学班班主任和学生，这样上课的时候可由班主任先进行点名签到。
2.教学时，我们采用腾讯课堂的分享桌面功能进行教学，教学过程中，要求学生及时反馈对授课内容的理解，对于不太明白的地方可重复演示，同时在教学中我们适当插入疫情期间居家隔离的政策宣传以及企业管理规范的标准的培训，对于一些因特殊原因没能及时听课的学生，我们利用腾讯课堂的录制回放功能，让学生自主观看。
3.线上教学结束后，根据教学进度，我们指导学生利用“我要自学网”和“我爱自学网”两种教学网站的教学视频资源，进行自主学习，完成布置的任务。
在完成任务进程中，我们在QQ上直接答疑。
对于一些学生掌握不好的关键点，我录制视频发到QQ群里，供同学观看。
2021年小学二年级班主任教师总结五篇
2021年小学二年级班主任教师总结五篇班主任个人工作总结1这一学期,我担任二年级(1)班的语文教学和班主任工作.我按照学校的德育工作要求,认真制订班级工作计划,有重点.有步骤地开展工作,使学生知识技能和道德品质一同形成,全面发展.具体工作归纳为以下几点.一.培养学生的良好习惯.二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散.我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律.利用晨会.班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课.认真作业.下课好好休息.讲文明.讲礼貌的好习惯.二.表扬孩子对于二年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的.平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:〝你又进步了〞,〝你的字越写越漂亮了〞;课堂上经常对他们说:〝你真棒〞!〝你学得真快〞!〝你说的真好〞!……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,在家表现也会特别好.三.加强与家长联系.平时,我能关心爱护班里的每一个学生.对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的心血.当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们.一但发现他们在学习上.身体上.思想上有什么特殊情况,我总是及时.主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长.四.做好后进生的转化工作.在我班,后进生在班中为数较多,因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功.首先要把真诚的爱给予后进生.要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单.要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵之门.其次要善于发现他们的〝闪光点〞.比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定.奖励.课余多跟他们谈心,及时了解他们的思想动态.困惑等.课外积极辅导.跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设.五.存在问题班主任工作千头万绪,有时这事未处理完美,那事又接踵而来,由此,本人往往在处事中过急,也许有些言语会使学生难以接受.总之,在实际工作中,还有许多做法值得我去探讨和总结.我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,使班主任工作迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果.班主任个人工作总结2时间真快,在平淡与忙碌中,做班主任一个多学年的日子已经一晃而过.这是我与孩子们相处的第二个年头.感觉孩子们的成长真的是不经意的.不经意间,他们的个头长高了很多,不经意间,他们懂事了很多,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了.他们开始正式步入小学的校门,而我也作为一位新老师步入小学的校门.可以说,我是他们的同行者.作为他们成长的见证者,的感受是:苦中有乐.回顾这一学年多的班主任工作,让我深切地体会到,只有全班学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌的整体发展,从而使学生在各方面得到进步.班主任的工作是琐碎的,复杂的,但苦中有乐,点点滴滴都让我记忆犹新.归纳起来有以下几方面:一.学习优秀班主任的工作经验在校的每位老师,都有自己管理学生的闪光点.平时的交谈中,可以向某些方面做得好的老师请教.一件事有百余种做法,虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程.这点,我想在这里感谢帮助过我的所有老师,是你们的温馨提醒,让我在管理学生上避免走了很多弯路,也是你们的热心帮助,我真切地感受到在这个团队工作的温暖.二.重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期.我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样.如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提高的.所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯还是卫生习惯.低年级的学生比较喜欢比赛.竞赛的形式,我就在自班级后墙的学习园地中贴了6棵苹果树,谁表现的好,我就再苹果树上画一个苹果.另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成了良好的习惯创造好的氛围.三.培养小干部,发展孩子的能力班干部是班级的核心,是班级的骨干力量.要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强.能力强的班干部队伍.我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重.为此,我安排了两队同学隔周打扫,每队有一个能力较强的学生当组长,打扫好之后,组长带领组长对整个操场进行检查.并采取了两队间竞赛的形式,这样有利于更好地完成班级的值日工作.学习方面,我把全班同学分成了6个小组,每个小组都设有一名组长(组长都是学习成绩及能力相对较好的学生).我让每个小组长监督其他3名学生.,这样组长可以很方便地监督其他3名组员的作业上交.背书情况等等.我还特地把这个组内的4名学生作为安排在一起,便于他们平时的学习和生活交流.四.与搭班老师合作班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的,必须与任课老师的工作密切配合,形成合力.〝三人行,必有我师,〞任课老师对孩子的教育也很有经验,配合教育好孩子,班主任工作才能更加轻松.班主任与任课老师精诚协作,发挥参与力量是不可低估的.五.注意不抛弃学困生学困生在我们班的比例很大,估计了下有_%,这是个看了会让人捏把汗的数字.不放弃他们,宁愿自己辛苦,只要看到他们有小小的进步,我也会很欣慰的.为此,我基本利用午休时间对他们进行个别辅导.我相信,付出肯定有回报的,我不在乎这回报是大是小.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.做班主任是辛苦的,但苦中有乐.久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的,我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐.班主任个人工作总结3二年级是定型教育阶段,这一步明确学生对本专业的认识,稳定学生的专业思想,增强学生对专业的信心,兴趣和热爱;进一步端正学生的学习态度,更自觉努力地学好文化基础知识,和专业知识技能,从而使学生自我教育,自我管理的能力得到培养和提高,为下一步走向实习,走向社会奠定基础.围绕这一目标,本学期的工作开展如下.一.指导班干部在同学中树立威信.本学期开学初,本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后,一些原来顽皮捣蛋,不好学习的学生在纪律上放松了要求,想钻纪律的空子,而部分班委对这些学生无可奈何后,便对自己的工作失去了耐心和信心,不敢.不愿去管理,失去了同学们的信任,班级纪律一度下滑.针对这些情况,我多次召开班委会,指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信.1.统一思想认识,讲究团结,严格要求自我,做遵守校纪校规,守法的模范.班干部是班里的榜样,是同学门的表率,一举一动在同学们中有明显的影响,只有严格要求自己,以身作则,才能赢得同学们的尊重与信任,成为他们的楷模,在纪律上要求别人做到的,自己一定要做到.不允许别人好,自己首先不做.我班的学习委员,在长期管理班级的过程中,在班级中有一定的威信,时间一长,不免有些飘飘然,在学生面前暴露出一些问题,后被学生举报,我也发现了一些问题,对其进行教育,我耐心做她的工作,指出她对自己的要求不严,对班干部在同学当中的影响力知之不够,险酿后患,并在班委会上进行讨论,使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解,这位同学也认识到错误,欣然接受了我和学生的建议,并及时改正并在工作中对自己的言行要求高了,在同学们当中取到了表率作用.2.在学习上要努力使自己的成绩是优良的.我班的班长,工作能力较强,能吃苦耐劳但成绩不高,属中等水平,我在对她进行教育时指导她:学生在校的主要任务还是学习,学习不好,工作在买力,也是难于让同学们信服的,班干部只有把学习搞好,说话才有力度,作为班干部和学生会干部,比其他的学生要花费更多的时间,因为既要学习,又要工作,因此班干部的时间比一般学生更珍贵,紧迫,这就需要学会处理好学习与工作关系,懂得科学的学习方法,合理地使用时间,加之他自己的努力,这位同学在本学期的学习认真努力,赶上了班上的优秀学生,在同学当中有较高的威信.3.优良的个人品德,是班干部在同学中树立威信的基础,做为一名班干部,要培养自己勤奋,正直坦诚,谦虚.宽容等优秀个人品德,这也是做好一名旅游服务人员的基本要求,要培养自己的原则观,以旅校日常行为规范要求,做好班级日常的管理的度量衡,既要严格自己,又要不胆地管理同学,使之成为习惯,共同进步.班委经过反复的学习实践与管理,在同学们当中的威信得到了提高,班委之间的团结协作能力也得到了提高.二.指导班干部在实干中学习成长.本学期学校的活动较多,除了学校的活动,我也根据本班的情况制定出手抄报,普通话,粤语,钢笔字比赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动,来提高同学们在参与活动中形成自我教育,自我管理的能力,要实现着能力的培养,班干部是关键,只有班干部成长了才能以点带面,推动整个班级的成长和良好班风的建设.1.指导班干部分工协作责任到人.把每项活动细分到每个干部身上,根据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责,再由她具体地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法,使自己有限的能力焕发出无量的能量,使活动完成很更出备,更完美.2.指导班干部积极主动地工作.班干部要有吃苦奉献的精神,要有为同学服务的意识,工作上身先士卒,以自身的努力来带动别人,同自身的勤奋来说明别人,要能为老师分担工作3.指导工作方法.由于班干部的以知水平有限.许多同学以前没有担任过班干部,班干部的工作不知如向发展.我平时就利用课余时间对他们进行培训学习.及时进行工作汇报.4.指导班干部学会及时总结工作的得失,用以指导下一步的工作.三.利用集体正面的舆论,帮助后进生的转变与进步.本班在本学期各方面均有进步,本人将再接再厉作好班主任工作.班主任个人工作总结4作为长期从事二年级的班主任工作,苦.累.繁是在所难免的,但我想:既选之,则安之.不管如何辛苦,我都会尽心尽力地把普通而又平凡的班主任工作做好.作为二年级学生的班主任,我的主要职责就是努力培养学生良好的习惯.孩子们还小,需要老师的呵护,我就随时的转变角色,时而语文老师,时而班主任,时而朋友,时而妈妈,在学习.生活上无微不至地关爱他们.在学习上我耐心地传授知识,手把手地教孩子们认字,写字.在纪律上我严格地要求和管理,鼓励他们一点一滴的进步,善意地指出个别儿童的缺点,体现更深沉的爱.在课间我做孩子们的大朋友,和他们聊天,游戏,猜谜,与他们相互沟通.在生活上我处处关怀,提醒他们随着天气变化增减衣服,帮助他们剪指甲,梳小辫……为了让孩子更全面的发展,我还充分利用班队会及晨会的时间让学生学习《小学生日常行为规范》.《小学课堂常规》等,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的.在班级设立〝值日班长〞,专门负责监督.检查同学的日常行为,每天放学前作总结,通过值日班长的汇报,对表现不够好的学生,及时进行点拨.指导,加强教育.其次我在平时充分利用校园各种竞赛.活动和文明班级的评比,对学生进行思想教育,使他们心中有他人.有集体.再次,我充分利用教室里的黑板报和学习园地,进一步规范学生的行为习惯.就这样充分发挥了教育阵地的作用,增强了学生的荣誉感,让他们心往一处想.劲往一处使.通过不懈努力,我班在学校各月的五项评比中都有不错的成绩.我还经常通过网上家长学校与家长及时联系,取得家长支持和配合,潜移默化地培养学生各方面的良好品质,让学生真正健康.快乐地成长.班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳.集体活动,最能培养学生的凝聚力.集体荣誉感.我带领学生积极参加学校的各项活动,如9月_日教师节,我让学生通过亲自制作贺卡来表达自己对教师的爱,在环境保护月中我组织学生画画比赛,人人参与,表达自己对地球的关爱并付诸行动.在丰富多彩的活动中,缩短了彼此之间的距离,孩子们更加信任我了,同时,孩子们的身心得以健康发展,能力不断提高,从而也让孩子们更加欢乐,更加热爱我们的校园生活.〝记起一位哲学家说〝幸福的意义不在于幸福本身,而是在于追求幸福的过程.〞作为教师,作为班主任,我细心捕捉幸福的点滴,用心感受幸福的心灵.用心工作,平凡做人,让幸福与我同行!班主任个人工作总结5在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过.这是我与孩子们共同走过的二年级下学期,这一学期里,孩子们个头长高了很多,懂事了很多,也学会了很多.他们就这么一点一滴地成长起来了.而我作为他们的老师,作为孩子们成长的见证者,的感受,就是发自内心的欣慰.回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只要用心去爱孩子们,你将在了解孩子们的过程中,得到孩子们的爱与尊重.而这种爱将增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,促进班风班貌整体发展,从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展.班主任工作是琐碎的,但是也是充满乐趣的.本期我主要将工作重点分为以下几个方面:一.将安全教育放在首位.结合学校开展的要求开展安全教育主题班会,对学生进行交通安全.防火防水安全.自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然.结合火灾地震逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护自己,关爱他人.同时,将上下学安全贯彻到每一天,家住得近的孩子,安排他们结成小队结伴回家,使学生养成良好的习惯.二.重视对孩子们行为习惯的培养.英国哲学家艾蒙斯说过〝习惯不是的仆人,就是的主人.〞好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生.我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样.如果一个班级形成了良好的班风,学生在各方面都会得到提升.各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期.所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比如学习习惯.行为习惯.卫生习惯等.将好习惯的培养落实到每一天中,以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬.〝好习惯天天有,星期一,站队日.铃声响,快站队,立志不能忘,嘴唇紧紧闭,眼睛看前方,身体比比直,比比谁最棒!〞〝好习惯天天有,星期二,友好相处日.不说脏话不打架,友好相处,互相帮助,同学情深,开心相伴.〞我会根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订.在学习上,给他们讲方法,养成他们自己动手动脑的习惯.同时,开展小组互助和〝小老师手拉手〞互助活动,利用课间.放学后.周末时间,让优生对差生进行辅导,包括听写生字.背诵课文.检查作业的订正情况.如果差生在考试中取得进步,优生和差生都会得到奖励,这样一来,孩子们的兴趣高涨.在清洁卫生习惯的培养上,作为老师,我首先以身作则,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把打扫干净.孩子们看在眼里记在心里.放学后有空,我还会到教室指导孩子们打扫卫生,如何扫地.摆桌子.拖地,手把手地教,示范给孩子们看.每周进行小组评比,对卫生.安全.礼貌.学习进行综合评比,表现好的小组同学都会得到奖励.这样一来调皮生.后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名.而且自己的成败也事关小队的成败,使他们更有了要转好的动力.每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学,他们分别得到表扬信.三.发展孩子的能力,培养小干部.班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强.能力强的班干部队伍.限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,班主任适时进行正确的引导.低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现欲望,都想当小干部.班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,成了班干部的核心.另外,我结合学校开展的〝责任感小公民〞培养方案,将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,做到〝人人有事做,事事有人做〞,人人都是班级小主人,班风正.学风浓.集体凝聚力强.不管哪一位班干部,我都在鼓励的同时严格要求,树立他们作为小干部的光荣感和责任感.一方面,我告诉负责的班干部,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,让其他同学心服口服.我还告诉孩子们,要想做到这样,并不是你当值日班长这一天,而是要靠平时点点滴滴的积累.为了达到这个目的,孩子们都尽力做到.在一学期中,我做得还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,而有时是做了半途而废的逃兵,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远.总而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词:爱心,细心,耐心,恒心……在今后的工作中,将继续取他人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做的更完善.四.和家长成为朋友.我认为和家长的沟通是很重要的,毕竟,学生是自己的,孩子是家长的.这血缘,这爱是无法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困难后把问题都推给家长,把孩子也茫然的推给家长.因为通过多年的教育工作使我懂得了,学生最瞧不起找家长的老师.把问题交给家长,学生的工作往往更被动,与家长交朋友是因为我们家长落后了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友.每一个家长都是很爱自己的孩子的,但爱的方式不同就能导致好多的弊端,给我们的工作造成很大的麻烦.我要求家长和孩子定一个共同成长的计划:让家长给班主任介绍孩子成长的经历,谈谈对孩子的教育期望.以帮助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具体,更到位.现在的孩子大多家境较好,独生子女,家长极其宠爱,还有一些孩子,和爷爷奶奶住在一起,特别受宠爱,爸爸妈妈也奈何不得,久而久之养成了一些弊病:娇气.任性.以自我为中心……家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一个孩子.而且最爱说的就是:老师,您说的话他们才会听.于是我结合语文.思品课本,对他们进行爱的教育,让他们既要爱班集体,与同学友好相处,还要知道爸爸妈妈的付出,进行感恩的教育.五.爱心.细心.耐心对待每个孩子.对孩子们七.八岁的孩子,他们个个天真烂漫,活泼好动,一言一行,处处充满着童真童趣.低年级的孩子对老师有着特别的亲近感,经常会围着老师转,告诉你今天谁又给买了新衣,谁又送给他什么礼物,或是强制的给你塞个自己喜欢吃的东西,让你感受到他们对你的爱.我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,打打他们的小脏手,告诉他们这几天谁又有进步了!告诉他今天做的事错在哪里.在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,对他们适当的提出一些要求,收到的效果会很好.班主任对孩子,应该是宽容的,因为他们毕竟还小,绝不能以成人的眼光来要求他们.每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就在心里对自己说:沉住气,他们只是孩子.如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋,一些小错误也就变成了可以理解的行为.对于低年级的孩子来说,表扬的力量耶是无穷的.所以对孩子,你一定不要吝啬你的表扬,它会让你有意想不到的收获.教室里,我专门精心设计了一个〝比比谁最棒〞的表扬栏.在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓励,并给他们加星,这极大的提高了孩子们的积极性.我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的,秀的!老师越来越喜欢你们了……爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心.了解每一位学生,让孩子们感受到你的爱心,细心的了解孩子们的所思所想,对每一位孩子都要有耐心,特别是那些表现不怎么样的孩子.作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位.爱是相互的.在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是45份纯真的爱.当班主任工作很累,事情很多,很操心,有的时候会很心烦,这都是免不了的,但是,当你的工作取得了成绩,看到自己的学生取得了进步,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的.班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响.班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血.但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!在以后的工作中,我将不断摸索,不断进步.小学二年级班主任教师总结范文怎么写。
(word版)2021年小学五年级班主任工作总结5篇
2021年小学五年级班主任工作总结5篇小学五年级班主任工作总结1过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如，“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。
同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。
在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。
务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。
班主任工作经验交流4篇
班主任工作经验交流4篇班主任工作经验交流第1篇班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。
一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系。
因此我深感责任的重大，这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理学生的能力和艺术。
关注每一个学生的生命发展和生命质量，力求给学生一个全新的教育，让每个学生的个性和才能得到最大的限度的发展，让每一个学生都能享受成功的喜悦，是我进行班建设的指导思想。
近十年的班主任工作，我觉得最深的体会就是班主任工作要精细和务实管理，要面向全体学生，要面向全体学生的每一个方面。
这样班级管理才能科学和规范化，才能塑造良好的班风学风。
现在借这次机会谈谈自己的点滴体会：1、用爱感化学生。
没有爱就没有教育在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
比如班上学生吕波，他父母都是残疾人，学生自己特别自卑。
在初一时就有辍学的想法，经过对他的多次开导，鼓励，他坚定了信心，思想、学习状态都比较稳定了。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。
尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。
及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
班主任工作总结之五心教育
班主任工作总结之五心教育五心教育是指班主任在工作中要全心全意、真心真情、耐心耐烦、细心细致、负心负责地对待学生的教育工作。
下面是我对五心教育的总结。
首先是全心全意。
班主任应该将学生放在心上，把学生的发展放在首位，全力以赴地为学生提供最好的教育和关怀。
不仅要对学生进行学业上的指导和辅导，还要关心学生的健康成长和心理发展。
班主任要努力创造积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和潜能，帮助他们实现自己的梦想。
其次是真心真情。
班主任要真诚地对待学生，和学生建立起师生关系。
班主任应该尊重学生的个性和差异，倾听他们的心声，并尽力满足他们的需求。
班主任要用真心去关心学生，了解他们的困惑和问题，并提供适当的解决方案。
班主任还应该与学生建立起信任和互助的关系，让学生感受到班主任的温暖和支持。
第三是耐心耐烦。
班主任工作中常常会遇到各种各样的问题和困难，需要有足够的耐心和耐心去面对。
班主任要耐心地听取学生的意见和建议，倾听他们的心声，解决他们的问题。
班主任还要耐心地回答学生的问题，解释知识点，帮助学生理解和掌握学习内容。
班主任还要耐心地处理学生之间的矛盾和冲突，帮助他们化解矛盾，建立和谐的班级氛围。
第四是细心细致。
班主任要做到细心观察学生的表现和变化，及时发现学生的问题和困扰，并及时采取相应的措施进行调整和帮助。
班主任还要细心关注学生的学习进展和成绩，及时给予学生反馈和指导。
班主任还要细心记录学生的学习和成长情况，及时反馈给学生和家长，帮助他们了解学生的情况，与学生的家庭建立良好的沟通和合作关系。
最后是负心负责。
班主任要对学生的教育和管理负责，对学生的安全和健康负责。
班主任要组织学生参加各种活动，确保学生的安全，让学生能够在安全和快乐的环境中成长。
班主任还要对学生的学习成绩和发展负责，检查学生的作业和考试情况，并及时进行反馈和指导。
班主任还要对学生的行为和习惯负责，帮助学生树立正确的价值观和行为规范，引导学生形成良好的品德和习惯。
2021年四个方面成就优秀班主任工作总结
Product quality is produced, not tested.悉心整理祝您一臂之力（页眉可删）四个方面成就优秀班主任工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，为此要我们写一份总结。
总结怎么写才不会流于形式呢？以下是为大家整理的四个方面成就优秀班主任工作总结，希望对大家有所帮助。
一、优秀班主任要学会帮学生树立自己的人生目标：一个成功的人通常都有很明确很远大的人生目标，很难想象一个处于开启状态积极进取的人只是漫无目的地过日子而没有目标。
一个有着坚定不移的人生方向的人，才有可能克服不断出现的困难和阻力，而永远保持积极向上的精神状态。
教师不但要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。
让学生自己学会激励自己，自己学会调整自己。
二、优秀班主任要努力改变自己的形象：以前总认为班主任进了班就应该板着脸，让学生害怕你，这样自己所说的每句话学生才会听，班级才能管好。
现在我才明白：对学生端老师的架子，学生喜欢跟老师开玩笑。
只要不影响正常的工作和学习，这些有什么大不了的。
教师和学生心贴近了，不是能够更好的开展教育吗？这与师道尊严挨得上吗？三、优秀班主任要让教育形式更能贴近学生，提高教育的效果班主任老师做学生的思想工作时，会不会有这样的感觉？大道理已经说尽，学生却已经厌烦。
归根结底，是我们的道理太过枯燥，缺乏有血有肉的内容。
我的班主任工作的经验表明，通过讲故事说道理，学生一般都听得很认真，也能把道理说的很透。
因此，我平时比较注重收集一些这方面的故事，以备不时之需。
学生通过故事会以一种积极的心态接受教育，效果自然比较明显。
四、优秀班主任要摆正自己的心态：怎样才是一个优秀的班主任？仅仅是各项活动拿第一？错！我在和学生交流的过程中才知道，一个优秀的班主任应该是懂得付出，并在付出中感到快乐的人。
付出是一件快乐的事，当我们在帮助别人的时候，不应该去希求回报，而是享受这份付出的快乐，在海边看见一个小男孩把一条条搁浅的小鱼仍回大海，就说：这么多鱼，你怎么能救得过来？没人会在乎你这么做的。
2021年高中班主任工作总结四篇
2021年高中班主任工作总结四篇高中班主任工作总结篇120__年我担任高二（24）班班主任，上学期主要开展了以下几个方面的工作：一、健全完善班级管理制度结合班级实际情况，明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。
二、严格班级常规管理当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。
一方面，每周召开一次班干部会议及班会，了解同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
三、加强学习方法指导当学生进入高二后，学习成绩有两极分化的态势。
为了防止这一现象的产生和蔓延，我想了很多办法。
利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
四、做好学困生转化工作学困生的形成原因是多方面的。
这学期我通过个别谈心，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位学困生都设计出详细的帮扶计划。
对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。
创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会慢慢跟上来。
五、家校联系，合作沟通在日常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。
使我们的工作取得家长的支持、理解、配合，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。
本次期末考试中班级前20名成绩年级第10名，前40名第12名，在工作中也还有一些问题，我班有些同学上课后两三分钟往往会停不下来，还有说话的情况，自修纪律一般情况下比较好，但出现集体讨论的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有及时复习功课，造成知识的遗忘。
2021年高一下学期班主任总结五篇
2021年高一下学期班主任总结五篇高一班主任总结1本学期,我担任高一(1)班班主任工作.在学校领导的领导下,在政保处.教务处等科室的配合下,我顺利地完成了本学期班主任的各项工作.班主任工作是班级工作的重要组成部分,作为班主任,其基本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德.智.体全面发展的要求,来实施对班级的教育和管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展.本着这个原则,这学期注重思想品德教育,以教学为主,狠抓学生养成教育.纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成班主任工作,促进班级学生全方面的发展.现将一学期工作总结如下:一.对学生进行思想品德教育1.思想品德教育这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点.首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育.教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想,增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律.团结向上.朝气蓬勃的集体.在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒.2.对学生进行量化考核按照学生实际情况,制定了《班级量化管理细则》对学生进行量化管理,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质.二.建立班级管理制度,规范学生行为制度是约束学生规范其言行的有效手段,为使班级工作有条不紊,有序可循,新生一开学就与全班同学一起根据我班的实际情况,通过学生讨论磋商制定出具有本班特色的班级管理实施细则,制订了《班级文明公约》,《班级奖惩制度》,《班级请假制度》《学生操行量化考核标准》.由于是同学们自己参与制订的,在实施的过程中取得了较为明显的效果.同时加强课堂纪律.晚自习.寝室等日常管理.严格的纪律和制度,给学生提供了一个和谐而又严谨的学习环境,形成较好的班风,凝聚成一个团结互助的集体.三.建立学生成长记录袋.在新课程背景下,注重学生学习的过程性评价,为全班学生每人建立一个成长记录袋,记录袋里体现学生的个人信息.学习计划.暮醒心得.书法练习.获奖证书.活动记录等.既记录了学生成长的足迹,也体现学生的个性.通过成长记录袋及高一(1)班综合评价表,在自评评价.小组评价.教师评价中,更加关注学生的成长过程和发展过程.良好的学习习惯和积极情感态度的逐渐形成是影响学生学习和发展的重要因素.这些能力的发展,也正是新课程改革对学生提出的目标和要求.四.抓干部,培养学生自主管理能力.班干部是班集体的小管家,是班级的核心和骨干,他们和集体连在一起,对班级情况了如指掌,因此,抓好班干部是抓好班级工作的关键之一.我首先选好班干,明确分工及职责,团结协作,其次做到〝三放〞,即放手.放心.放权.让他们大胆管理班级,逐步提高其班级管理水平,定期召开班委会,指导其工作,肯定其工作成果,尊重他们的人格,注意维护他们在全体学生中的威信,对存在的问题通过私下交流的方式解决.同时,注重培养一支得力的,高素质的班团干队伍.明确班干职责,实行班干负责制,做到学生自己管理自己.以学生发展为本,充分挖掘学生的才能,形成自我管理,自我教育的意识.尽可能使学生的思想和言行沿着制度所规定的轨道发展,从小事抓起,养成学生良好的学习和行为习惯,有了健全的制度才能使学生做到老师在与不在一个样.同时,每周周日晚上定期召开办团干会,随时了解学生和班级情况,并及时反馈,及时解决问题.五.培养学生良好的学习习惯,完成学习任务.学习乃是学生的根本,学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩.良好的学风是班级工作的一个重要参数.因此学风建设成了班主任工作中的又一个重点.1.在进校时,就告诉同学们在整个高中三年,每一个学期他们将面临的学习任务.重要的大考.使他们树立一个全面的学习观,有的放矢.同时,让学生树立三年后的远大目标.在开学初结合自己实际情况制定一个具体的,操作性强的学习计划.半期考试之后,把计划发给学生,对照半期考试成绩,让每个学生进行反思,然后提出改进措施,促进下一阶段的学习.事实证明,这是一个行之有效的方法.2.每天早上让学生提前_分钟到教室坚持晨读,并且要求学生站着疯狂朗读.站着的目的是让学生全身心投入,疯狂朗读是让学生体验朗读的乐趣,通过大声朗读,一方面感受朗读内容的美,同时锻炼学生一种交流.开放的性格.3.每节课前两分钟朗读.让学生坚持每节课前的两分钟朗读,一方面让学生尽快进入本学科的学习状态,另一方面,通过朗读,让学生感受每个学科的乐趣,让学生知道,并不是只有语文.英语才可以朗读.4.每周五下午检查学生学案的完成情况,督促学生的学习,养成良好的学习习惯.5.高一年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其是刚进入高一的学生,思想波动很大,内容难度加大,对于重点班的学生在思想及学习压力这么大的情况下,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉,更容易被其它学习之外的因素所迷惑.为了让学生树立信心和学习斗志,对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活.6.与学生面对面交流,个别谈心.这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大.个别学生经过一段时间的迷茫以后,认识了自已在走弯路,逐渐把精力转移到学习当中.本学期,我班68个学生每人进行2次单独谈话,人人见面,其中一次在半期考试之后.这样的谈话有着意想不到的效果,同时可以了解学生的第一手资料和思想动态,大大促进班级管理.六.注重班级文化建设做学生精神的引领者在班级管理工作中,非常注重班级文化建设和学生的精神建构.班主任学做学生精神的引领者.1.与学生一起制订班训.班级目标.理念.与和全班同学一起书写《班级日誌》,记录同学们的成长历程;写下每个同学的人生格言.愿望.快乐与忧伤.进一步改善初中生进入高中,因学习和生活环境的改变而带来的茫然,让他们在精神上找到一种归属感.2.充分利用内容丰富.形式多样的主题班会.采集学生感兴趣的话题.学生困惑的盲点.社会热门的焦点,开展一系列生动活泼的主题班会,充分发挥学生的个性特长,让每位学生都真正成为1班的主人,发扬主人翁的精神,努力为集体争光,一学期以来,我班主要开展了以下活动,如〝爱,不轻易说出口〞.〝向毒品说不〞.〝感恩的心〞.〝老师,我想对您说〞.〝将学习进行到底〞……针对高一刚进校的学生,对高中的学习感到陌生.恐慌;对三年后,及更远的未来感到非常困惑.迷惘.于是精心设计了〝青春不打折,梦想不停机〞的主题班会.将时间定格在二十年后的今天,班会的内容分为两部分:第一是让每个学生大胆设想二十年后的自己是什么样,在做什么;第二部分,让学生畅谈在自己成功的路上曾经付出了什么,遇到过什么困难,怎样战胜自己……这节班会课开得非常精彩,同学们在交流中树立理想,在展望中确立信念,并且把未来的学习当成是一个为自己理想奋斗的过程,从而可以去快乐学习.享受学习.3.还用文学作品去感染学生.要和学生一起朗读,甚至抄写一些作品,其中有《弟子规》.《谁动了我的奶酪》.《给加西亚的一封信》.《没有什么借口》……用文学作品无尽的力量感染学生,让他们学会做一个真正意义上的精神上的强者.组织我班学生每天早上在校园里晨跑,风雨无阻,至今已经坚持两个月.通过这种方式,使学生的意志和毅力得到锻炼,更加充实.七.关心学生身心健康,促进学生全面发展刚进校的高一学生面临着一定的心理问题,这些问题和背景使他们困惑.迷茫.又无助.于是产生焦虑.冷漠.恐惧.自卑.抑郁的心理障碍.这就对班主任工作提出了更高的要求.通过思想交流和沟通,说服了5个学生放弃辍学的念头.对于学生的心理问题和管理,仅仅靠班主任的力量是很单薄的,还要得到家长和社会的配合和支持,调动一切可以参与的因素.针对住校生,建立了与家长的联系机制,加强与家长的沟通,其中最多的时候,连续用电话联系了28位家长.对思想波动较大的同学进行家访,取得了良好的教育效果.八.教会学生〝慎独〞让学生严格要求自己,用〝慎独〞严格要求自己,做到老师在与不在一个样,甚至班主任老师不在时做得更好,让学生学会自己管理自己.达到班级管理的更高境界.九.加强寝室的管理工作本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,总的来说有很大的进步,特别是学生在寝室里看武侠小说的情况基本杜绝.但还必须承认男生寝室的管理还存在问题,今后加强管理.最后,将我班本学期以来取得的一点成绩小结如下:1._年_月在学校高一广播体操比赛中获一等奖.2._年_月,在学校举办的合唱比赛中以第七名的较好成绩获得优秀奖.通过一个学期的努力,高一(1)班在学习.纪律.卫生.生活等各方面的习惯上形成一个较好的软环境,并且班风.学风端正.但是,班级工作责任重大,任务艰巨,工作中还有很多需要改进的地方,今后我将继续努力,抓好班级管理工作.今后一定总结经验教训,使班级管理工作做得更加出色.高一班主任总结2前苏联教育家马卡连柯说过:〝尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的尊重每一个人.〞要相信学生都有积极的一面.在本学期,本班工作展开比较顺利,但也遇到不少问题,比如宿舍管理和学习成绩方面继续改进,因此,本学期除了常规工作之外,将此作为重点,并收到了良好的效果.一.工作侧重点1.强调自主学习,同学主动学习.所以在学习方法上鼓励大家多思考.多讨论.多问老师.敢于提出自己的观点.敢于创新.2.要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的.提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩.班内有一小部分同学由于基础差,可能对自己放松要求,针对此,要求这部分学生提高学习积极性,进一步端正学习态度,多问.多做.多看.多鼓励.多谈心,及时把握其学习动态,使其向优秀生看齐,激励其为高中阶段全面开展学习奠定良好基础.3.加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作.要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习.要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导,加强与任课教师联系,了解他们的学习成绩,关心他们的学习情况.4.加强班级管理与学生交流,把握每个学生的思想,学习,生活的动态.定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室寝室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,同时也可给科任教师指出部题以便修正教学,平时,早自习,上午上课,下午上课,晚自习课,以及自习时间多到教室向学生了解班情,观察学生作习情况,向学生了解学生.5.培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌.讲文明.守纪律.讲卫生.在校内要尊重老师,主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌,保持安静,遵守纪律.同时,做好弱势学生工作.杜绝其对学习不重视和出现谈恋爱倾向,多和家长联系沟通,双方共同来督促其认真学习,培养其积极向上的学习态度.二.工作主要收获1.加强了班干部队伍建设建立一支工作能力强.实践经验足的常务班干部队伍.开学初,进行班干部民主选举,选出新一届班委,确立以班长和团支书为核心的班级领导核心.每个月召开一次班干部工作会议,并不定期对班干部进行工作能力培训.为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制.2.加强了班级管理岗位责任制设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力.社会责任感得到提高.3.加强了学生自我管理建设管理小组,由学习委员带头课代表.组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展〝学习结对,共同提高〞的互帮互助学习活动.4.加强了师生对话建立师生联系制度,以周记形式有话就说,实话实说;对学生进行一对一的学习和心理辅导,争取一个学期每个学生谈话两次以上;建立师生结对活动,让学生走近老师.了解老师.激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远大的理想.提供更科学地学习的方法.养成更好地生活态度.5.加强了学生心理教育,促进健康成长对心理严重的学生,给予更多的关心和指导;对全体学生进行心理上的辅导.教育,引导学生心理的健康发展.高一班主任总结3过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习.生活等方面都取得较突出的成绩.现将本学期的工作总结如下:一.加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才.为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界.我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育.二.加强班级管理,培养优秀的学风.班风,深入全面地了解学生,努力培养〝赤诚.严格.活跃.奋进〞的班集体.高一年级是学生的世界观发展.变化的重要阶段,同时,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对高中生活失去信心.因此,学生的思想工作显得更加复杂和重要.在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计.自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体.还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划.料理.调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是〝包袱〞.另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风.班风的形成.再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正.学风浓.我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩.这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展.在班级纪律上,严字当头,妥善处理好第一个犯错误的学生,抓好每个违纪事件的处理,公平公正的对待每个学生.让事实说话,为班级管理树立明确的标准,作到令行禁止.同时,作好突发事件的预防工作,未雨绸缪,防患于未然.特别加强对学生抽烟,上网,晚上外出的管理,一经发现,严肃处理.男生宿舍的内务一直都是我们狠抓的地方,不过有时还是会有漏网之鱼,关于这点,我将会在下学期加以改进.三.积极抓好后进生的转化工作 .后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环.在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友.最可信赖的朋友.及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值.同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦.四.积极开展好文体活动,增强学生的体质,提高学生的学习效率.高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流.在我校这个学期的文艺汇演的时候,学生还主动邀请我对他们所排的话剧进行指导,通过他们的努力,我们班获得了全校二等奖的好成绩.五.积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用.在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴.知己.凡事都主动地同任课教师协商,倾听.采纳他们的意见.能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊.六.加强对学生的安全意识教育.这个学期我特别地加强了学生对安全的认识,以便提高他们的安全意识. 我利用了一节班会课给学生重点讲述了如何保护自身安全的话题.总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高.当然,还有不少做的不足的地方,譬如在男生宿舍内务管理方面仍需加强,部分学生仍然没有找到适当的学习方法,以至于他们在成绩方面并未有太大的提高.在下学期的工作中,我将扬长避短,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩.高一班主任总结4随着__年钟声的敲响,高一新生的第一学期已经过去,高一是学生学习习惯和行为习惯的进一步形成时期,是学生学习生活中的一个重要的转折点,也是转化后进学生,帮其重新自信的良机.回首过去的工作,有辛苦也有喜悦;有收获也有遗憾,现将本学期高一(_)班班主任工作总结如下:一.选拔班干部,培养学生的自我管理意识新学期开始我首先利用学校的活动和自己组织的一系列的活动,从中发现,挖掘有头脑,有能力,有吃苦精神,有自信心,有主人翁意识的学生,然后,让他们自己选择班干部的职位进行竞选,最后,通过民主评议,推选出班委成员.这样选出来的班干部有工作热情,责任心强.班委会成立之后,尽快使他们熟悉自己的岗位,明确自己的职责.每个月,我要求每位干部在班里总结自己的工作,找出存在的问题,对下月的工作制订出计划.最后,班主任进行讲评.在讲评中,侧重表扬,突出教育,重点是给予指导.这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养他们的主人翁意识和责任心.二.制定班级管理制度 ,以科学的制度管理人俗语说得好: 没有规矩,不能成方圆 .在做好感情投资 ,选好班干部的基础上,班集体已基本形成,现在该是规范学生言行的最佳时机.新高一班级,学生来自不同的学校,各个学校的规章制度,管理的松严也不同,这时你就必须有你新的规章制度出台来统一规范其学习,生活习惯,而这规矩的建立,必须在充分了解本班学生的实际情况的基础上,广泛听取班干部,学生,科任老师的意见,然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来.然后逐条让全班同学讨论,老师补充成文,这样制订出来的班规可行性和操作性较强,管理才能到位,才能真正做到行之有令,有令必行,有禁必止,让学生在很短的时间内规范自己的言行,养成良好的习惯.三.扑捉教育机会,进行情感教育高一的学生对学校,老师,同学都感到很陌生,对一切都充满新鲜感,他们第一个想知道就是自己的班主任是谁,他是一个怎样的老师,而且这时他们会留心观察班主任的每一个动作,每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话.我认为这时是感情投资的最佳时机,要给学生留下良好的第一印象.高一年级一般第一件大的集体活动就是进行军训,这是教师和学生接触好额交流的最佳时间,军训对于大部分学生是一次严峻的考验,无论在心理上还是生理上,会有许多学生适应不了的,例如军训过程中身体坚持不了晕倒的,由于饮食不习惯病倒的,离开父母想家等等,他们中会出现许多困扰,如果班主任好好抓住这个时机给予他们点滴的关怀,爱护,从而拉近了师生之间的许多距离.同时以一个缘来架起师生沟通的桥梁,我跟学生说: 作为老师的我很庆幸能有缘认识大家,作为同学有缘相聚实验中学高一_班,相聚这个班,我们一定要好好珍惜这段缘分,我相信大家在今后相处的日子里一定会互相支持,互相理解的.让你留给学生的第一印象是我们的老师是位可亲的老师.四.培养学生树立远大理想,激发学习的动力一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,没有目标,没有动力.。
2021年第一学期班主任工作总结10篇【最新】
2021年第一学期班主任工作总结10篇第一学期班主任工作总结篇1充实而忙碌的一学期即将结束了，说是充实是因为我感觉自己收获了很多，无论在教育教学上，还是班级管理方面都学到了新的方式和方法，说是忙碌，我想，学校所有的老师都能感受到，这学期的活动特别多，就这样，不知不觉的到了期末，真的该好好的总结一下自己的工作，为下学期的工作能顺利而有效的开展做好准备。
首先在思想方面，我依然踏踏实实的努力工作，积极而认真的完成学校组织的各种活动，因为我爱孩子，所以我喜欢老师这个职业，我深爱着自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，遇到困难能从自身查找原因，不断的反思自己，不放弃，不气馁，相信自己经过努力会做的很好。
其次在教育教学方面，我认真的备课，平等的对待每一个孩子，课上引导每一个孩子大胆地发言，充分建立他们的自信心。
课下，我注意分层辅导教学。
为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习习惯的养成，我想，要提高后进生的成绩，首先要改掉他们不良的习惯，魏书生曾说过，教育就是培养孩子的习惯，好习惯可以使孩子受益终生，所以我特别重视孩子习惯的养成教育。
我想：习惯好了，学习成绩自然而然就会有所提高。
自认为教育教学经验少，因此，在业余时间，我经常浏览网上的讲课视频，学习他们的教学思路与方法，不断的总结与反思，找找适合自己的教学风格的方式，找找适合本班学生学习的方法，并应用到自己的教育教学中，效果良好。
同时，我珍惜所有的听课学习机会，认真记笔记，会后不断的反思与总结，我感觉到了自己在不断的进步，但是和许多老师相比，我还存在着一些不足，这也是我下学期努力的方向：第一，继续加强书写练习，希望自己的“三笔字”有更大的进步，以便更好的改善班级孩子的书写能力。
班主任工作心得：班主任角色定位
班主任工作心得：班主任角色定位我2021年大学毕业，来到安宝中学，一开始就很荣幸获得了学校的信任，担任了高一年级的班主任。
转眼间，已经一年多了，我对班主任工作也有了一定的感悟。
像我这样刚毕业的年轻老师，担任班主任，工作的确难，但我认为还是能做好的。
做好工作，我看先要知道班主任是一个什么样的工作。
简单来说，班主任在《辞海》中是这样解释的：在中国，主要指中小学中负责一个班级的思想教育和组织工作的教师。
在各科教师协助下，对本班学生进行思想政治教育、指导学生课外生活，进行家访和评定学生的思想品德等。
虽然只有两句，但里面蕴涵了很丰富的内容。
透过《辞海》对班主任的解释，和工作的实践，我慢慢地领会到了班主任的几个角色定位。
我想定位准确，是做好工作的一个非常重要的前提条件。
一、班主任是学校各方面工作的执行者既然班主任是中小学中负责一个班级的思想教育和组织工作的教师。
哪首先要明白是谁让你去负责的？是学校。
学校要正常、高效地运作，各项工作必须在基层得到落实。
而班主任就是这学校最基本单元的负责人。
所以班主任必须支持与执行。
班主任执行各项工作，我认为要有一定的灵活性。
既要看到执行工作的重要性和必要性，又要看到并不是各个学生都很情愿去服从学校工作要求的。
所以一定要跟学生讲明道理，并且在执行工作的时候，不但要从学校的角度去看工作，还要从学生的角度去看工作对学生的影响。
执行时，处处关爱学生，给他们一定的支持与帮助。
例如学校的20周年校庆，举办文化艺术节活动。
我班上的学生都没有特别的文化艺术特长，所以这些学生中很多没有自信，从而也不情愿去参与，就想做个旁观者。
于是我在班会课上动员。
我说：今年（2021年）是我们安宝中学的20周年校庆，是大庆。
我觉得自己真的很幸运，一来到宝中教书，就能参与20周年的大庆活动。
我也觉得你们是很幸运的，在宝中读几年书就能碰上这种大日子。
你们想一下，要读多少年书才遇上学校的大庆呢？同学们，想了想后，我继续说：是10年啊！你们在中学阶段能有多少个10年。
2021年小学二年级班主任工作总结范文(精选3篇)
Different lives have different happiness.简单易用轻享办公（页眉可删）小学二年级班主任工作总结范文（精选3篇）小学二年级班主任工作总结1能承担201班的班主任这是学校对我的信任，虽然我有着十几年的班主任工作的经历，但我一点也不能掉以轻心，我必须全力以赴想方设法作好这个班级的工作，以期有一个理想的结果，为此重点做了以下几点的工作：1、多方了解，掌握班级情况为了尽快了解201班班级的实际情况，我首先拜访了原来的班主任傅和君老师，听取她对班级了如指掌的介绍，学习她的班级管理工作经验，使我收益匪浅。
同时拜访了各位任课教师，了解到班级的整体状况和每个学生的具体情况，对一些后进学生主动和家长联系，了解在家的情况和学生个性的特点，以取得家庭的配合教育，前后家访学生家庭达42人次，占全班的84%（其中8位家长主动来校与我联系），取得了很好的效果。
主动地走到学生中去，无疑是班级管理工作的最好的途径，用了近一个月的时间和全班所有的学生进行了谈话，使我在较短的时间内基本了解了班级的情况，为以后的工作奠定了基础。
2、改选班委，加强班级管理一个好的班委会自然是班级管理的中坚力量，也是班主任的得力助手。
建设一个好的班委会也自然是班级工作的首要内容，经过民主选举和自荐相结合的原则，最后组建了以何姣姣，陆珊珊为首能力较强的新班委会，各尽其职，主持班级日常工作，以最大的热情投入班级的课堂纪律管理中去。
（以数学与英语为主）3、采取措施，提高班级成绩50个学生虽说在平行班中有几个是冒尖的好学生，但班级绝大部分同学处于下流水平，而这部分学生不仅成绩差，而且思想松懈，甚至厌学。
其中我班的数学和英语问题更大，与其他兄弟班级有较大的差距，面对这种状况，班级采取了许多措施，首先排座位，成绩好和成绩差的结合，自制力强的和自制力弱的结合，班主任和任课教师形成一条心，齐抓共管，责任到人。
其次让每个学生分析自己的现状，找优势，寻不足，自己给自己定目标，让班级老师对他的督促变成动力，促进班级成绩的提高。
2021年班级管理的心得体会(通用9篇)
2021年班级管理的心得体会（通用9篇）班级管理的心得体会1班主任是班集体的组织者、管理者，是学生健康成长的引路人。
班主任工作是一项复杂的专业劳动，作为班主任，需要各种技巧，要细心，要耐心、要恒心，更要有爱心。
经过学习《班级管理技能》五个专题的学习，发现很多知识值得我去学习和借鉴。
下面谈谈我的学习心得体会：一、个性化班级文化的设计与营建。
个性化班级文化为学生个性化的受教育过程中创建了良好的成长环境，影响学生行为方式和思维方式等。
良好的班风是开展各项工作的前提，这就需要教师的日常的思想教育，并和学生共同制定有关的规章制度，提高学生的主人翁意识。
二、对学生的管教要有底线和原则。
1、对待学生违反纪律的现象要以预防教育为主，合法惩戒为辅。
在教育学生过程中，强调养成良好习惯的重要。
以身作则，言行身教养成良好的习惯。
2、对学生的教育不能急于求成，要注重教育的长期性，要允许学生犯错误。
要根据学生犯错误的大小及学生的思想状态进行处理，大部分学生独立自主，不喜欢别人的管教，学生是有个性的人，他们有思想，有感情，有自己的道德标准。
在教育过程中要注意方式方法，要讲艺术，教育过程中要让学生明白老师的教育是为了他好。
3、牢记教师管教学生的底线。
三、要了解学生心理特征，掌握师生沟通的技巧。
1、在学生处于叛逆心理时期，在与之沟通中注意做到“尊重”。
2、关于初中生性教育最佳方式：“脱敏”。
3、鼓励学生“自我寻找”，培养他们的自信心。
四、社会教育资源的开发与利用。
1、社会教育资源包括家庭和其他社会教育资源。
作为班主任要根据实际建立家校沟通合作机制，例如，家访、家校互动、家长开放日等。
2、积极指导家庭教育。
开好家长会，平时多和家长交流。
3、发动家长参与学校教育活动。
班级管理的心得体会2大家都知道，班主任的工作是有着一定的特殊性的，班主任要履行更多的职责，付出更多的心血，可能更多地付出都是默默的不为人知的。
但是班主任的工作是实实在在的，没有什么高深的理论，却也来不得半点虚假。
2021年云在青天水在瓶,道是不为却有为- --班主任工作有感-班主任工作总结
You don't have that many viewers, don't be so tired.通用参考模板（页眉可删）云在青天水在瓶，道是不为却有为? －－班主任工作有感-班主任工作总结很多教育专家曾对学校班主任其及工作这样评价“世界上最小的主任，最大的工程，最细最复杂最艰苦的工作”。
如何当好一个班主任，提高班级管理水平？这一问题，很多班主任在自己的工作实践己摸索出很多很好的经验，并得出了一些很好的答案。
我呢？从教九年，班主任工作六年，现在这时候说小不小，说老不老，已经不再有初生牛犊无所畏惧的冲劲，但也谈不上经验老到，只是在心态上多了一份恬淡，工作上有了一些阅历和感想，今天在这里只是将我的一些感悟、想法说说与大家分享，希望能带给大家一些启迪吧！杜校长让我说说从教的感悟，我着实苦想了几天，于是我问了自己几个问题：自问之一：我每天需要以一个什么样的心态在工作现代西方有位哲学家曾说过：当一个人与环境格格不入时，他的一切智能就失去了应有的正常，他就会显出各种病态。
只有让他回归至自己的本性，才会导致良好的结果，使一切显出正常。
我们班主任在现实生活中由于多方的压力却常常会因为班级的琐事而收敛了笑容，因为学生的顽皮往往会气得隐藏掉了智慧，椐我所知大多数的女老师都有被学生气哭的经历，（男老师可能也有）这时的我们往往会失去应有的正常，接下来的我们便只能乖乖地接受情绪摆布。
可能下面几天的脸色都很难看，教室里会很安静，学生们面对我们的时候都会战战兢兢。
但这样我们又怎么能很好的开展工作呢？下面我给大家讲个故事：摔本子的故事我在班级里很少发脾气，最厉害也就是狮吼几句，然后几天阴着个脸，当时确实会看到班级踏实了很多，所以也认为这个办法不错。
但在一次月考结束后，我有了新的思考，当时我在班级里发了很大的脾气，原因是这样的：其实那次我班的成绩还可以，但我认为尖子生还有欠缺（前50的虽说挺多，但大榜前十只有1、2、6、9）于是就在早自习的时候说了一下，说出我认为考得不好，希望同学们能努力一些，但就在当天的课间我就看到他们在教室里又打又闹，本来课间在教室打闹就不对，而切还在我刚提出我认为班级不足的时候，我的火不由自主的往上窜，打铃上自习了，我就开始发威了，而且越说越气愤，最后手上拿着的教案“啪”的摔在讲桌上，我就走了。
2021年高二7班班主任工作总结
高二7班班主任工作总结201*-201*学年第二学期班主任工作总结一、班级基本情况在这一学期里，我继续担任高二(7)班班主任。
我班是文科重点班，全班共有学生56人。
回首过去的工作，充满了机遇与挑战。
在过去的一学期里，我班在学校领导的关心下，在政教处和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习及生活方面取得了一定的成绩，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现将本学期班主任工作总结如下二、本学期取得的主要成绩（一）加强了班级常规管理，使班级工作尽快地步入了正轨高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时也是高中阶段极易发生问题的阶段，随着课时量的加大和知识复杂程度的加重，学生的情绪和观念容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
1、加大了对学生自制、自理能力培养的力度。
通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中发展自己，并进一步成长为班集体的参与者和建设者。
2、有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习如何交朋友、如何做时间的主人、习惯养成教育等，这些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。
3、建立班级组织体系。
开学初，通过民主选举班委和团支部人选，在入围学生中指定人选组成班委、团支部，制定班级管理量化评估积分细则（班级德育考核），定期召开班干部会议，利用班会课对学生进行思想教育和学法指导，建立完整的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和能力。
经过半个多学期的努力逐步培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
4、加强常规教育。
开学初，我多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和各项管理制度，强化学生的纪律观念，及时发现问题，及早解决问题，根据学生的实际情况给予必要、及时的表扬和批评，奖惩分明，让他们养成明辨是非的能力。
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班主任工作心得
班主任工作心得
班主任工作心得1
我是一名参加工作20xx年的体育教师，在工作以来也曾经有过当班主任的工作经历。
小学的班主任工作平凡而且繁琐，每天处理不完学生间点滴小事，但是也能体会蕴含其中的幸福感觉。
我的班主任工作时间非常短暂，于听取的张艳萍老师和李楠老师经验相比有很大的差距。
张艳萍、李楠两位优秀的班主任做的工作，无论是对孩子的学习和生活都有着深远的影响，是我感触颇深。
首先：亲近孩子，爱孩子
“谁爱孩子，孩子就爱谁”这句话直接了当的说出了孩子的天真心理。
她们两个会有事没事就去走进教师，走到孩子的中间，关注孩子，了解孩子的性格、习惯、家庭情况等，用自己最真挚的心去体贴、爱护她们。
孩子们回报来的是信任。
第二：注重培养班级小干部，
她们两位很注重培养班级小干部，根据孩子的特点给孩子安排适应的岗位。
既培养了学生的能力，有能随时了解学生的情况。
第三：注重学生阅读习惯的养成
“一个好的习惯影响孩子的一生”，读书是一个让孩子受用终生的好习
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