部编版一年级语文上册课前预习单
部编版三年级语文上册课前预习单(课前预习用)
理
解
内
容
6、这篇童话主要写为了实现自己的诺言，千方百计地找自己的朋友
，最后面对着由做成的火柴点燃的，唱起了去年的歌。赞美了高尚的、荡气回肠的真挚情谊。
7、根据课文内容填一填。
树——————点燃灯火
挑
战
难
关
8、从这篇童话故事中，你能感受到了什么？
质
疑
问
难
9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
6、青头救了红头是因为他知道牛会的知识，我知道这样的动物还有
、等。
理
解
内
容
7、课文讲述了不小心被牛吃到胃里后，在里做了一次特殊的“旅行”，告诉我们牛的胃的相关知识，也赞美了在危险时刻不顾自身安危，用知识救朋友的行为。
8、根据课文内容补充句子。
（1）红头的声音小得。
（2）红头看见自己的朋友，高兴得。
挑
6.
朗
读
1、本课共（）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，背诵第二自然段。家长签字：
生
字
新
词
3、给下列生字注音、组词。
生字
注音
音序
部首
组词
生字
注音
音序
部首
组词
盒
颜
料
票
飘
争
仙
淡
闻
梨
勾
曲
丰
注意“盒”、“淡”的写法和笔顺
理
解
内
容
4、课文以为线索，把秋天众多的景物巧妙地联系在一起，从秋天的
、、三个方面来描写秋天的美丽景色，给我们展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
理
解
内
部编版(统编)小学语文一年级下册《课前预习单》(完整版
★预习要点一识字1 春夏秋冬★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
霜吹落降飘游池入★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一识字2 姓氏歌★预习要点二我能把这些生字读准音，并默写这些生字音节。
姓氏李张古吴赵钱孙周王官★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一识字3 小青蛙★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
清晴眼睛保护害事情请让病★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一识字4 猜字谜★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
相遇喜欢怕言互令动万纯净★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一1 吃水不忘挖井人★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
吃忘井村叫毛主席乡亲战士面★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一2 我多想去看看★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
想告诉路京安门广非常壮观★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一3 一个接一个★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
接觉再做各种样梦伙伴却趣这★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一4 四个太阳★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
太阳道送忙尝香甜温暖该颜因★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一5 小公鸡和小鸭子★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
块捉急直河行死信跟忽喊身★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一6 树和喜鹊★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
只窝孤单种都村邻招呼静乐★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一7 怎么都快乐★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
部编版三年级语文上册课前预习单(课前预习用)
《》。
理
解
容
5、这是一篇优美而富有情趣的散文，作者运用的手法，以儿童化的语言描绘了孩子眼中的世界，抒发了儿童心美好的情感。
6、读一读，填一填。
（1）当雷云在天上（），六月的阵雨落下的时候，（）的东风走过（），在竹林中吹着（）。
（2）树枝在林中互相（）着，绿叶在狂风里（）地响，雷雨（）。
10.
朗
读
1、本课共（）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：
生
字
新
词
3、给下列生字注音、组词。
生字
注音
音序
部首
组词
生字
注音
音序
部首
组词
旅
咱
怜
救
命
拼
扫
胃
管
刚
流
泪
算
4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍
要好作声一骨碌贮藏悲哀细嚼慢咽几乎笑眯眯
相
关
资
料
5、牛有个胃，分别是瘤胃、网胃、瓣胃和皱胃。
质
疑
问
难
9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
2.
朗
读
1、本课共（）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：
生
字
新
词
3、给下列生字注音、组词。
生字
注音
音序
部首
组词
生字
注音
音序
部首
组词
落
荒
笛
舞
狂
罚
假
互
所
够
猜
人教部编版一年级语文下册《课前预习单》
人教部编版一年级语文下册预习单★预习要点一识字1 春夏秋冬★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
霜吹落降飘游池入★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一识字2 姓氏歌★预习要点二我能把这些生字读准音，并默写这些生字音节。
姓氏李张古吴赵钱孙周王官★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一识字3 小青蛙★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
清晴眼睛保护害事情请让病★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一识字4 猜字谜★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
相遇喜欢怕言互令动万纯净★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一1 吃水不忘挖井人★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
吃忘井村叫毛主席乡亲战士面★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一2 我多想去看看★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
想告诉路京安门广非常壮观★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一3 一个接一个★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
接觉再做各种样梦伙伴却趣这★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一4 四个太阳★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
太阳道送忙尝香甜温暖该颜因★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一5 小公鸡和小鸭子★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
块捉急直河行死信跟忽喊身★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一6 树和喜鹊★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
只窝孤单种都村邻招呼静乐★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一7 怎么都快乐★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
小学语文一年级上册导学单
2.《金木水火土》学习单（第2课时）班级：姓名：学习目标：1.通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识7个生字。
2.能正确朗读课文。
课前预学学生提前预习课文。
课内互学一、读一读，填一填。
一( )三( )( )，( )木( )( )土。
二、正确朗读课文。
课外拓展选字填空。
四上五下1、乘车的时候，我们要先（）后（）。
2、（）月（）日是青年节。
班级：姓名：学习目标：1.巩固学过的生字。
2.会写“耳、手”这两个生字和撇、弯钩两种笔画。
3.正确朗读课文，联系生活了解坐、立、行的规范。
课内互学一、写出下列字的笔顺。
1.手：________________________2.口：_________________________3.耳：_________________________4.目：_________________________课后延学我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？班级：姓名：学习目标：1.看图对照，认识”口、耳“等7个生字。
2.利用身体部位和生活经验理解字义，识记字形。
3.学习新笔画“横折”，会写“口、耳”这两个生字。
课内互学一、看一看,写一写二、选一选,填一填①手②足③口④耳⑤目1.我们用( )吃饭2.我们用( )听声音。
3.我们用( )写字。
4.我们用( )看东西。
5.我们用( )走路。
课后延学朗读课文，将“口、目”四个生字各写一行。
班级：姓名：学习目标：1.认识“日、月”等8个生字，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。
2.初步认识象形字，识记生字。
课前预学学生提前预习课文。
课内互学1.看图写字。
2.看图，读一读，连一连。
课外拓展熟读课文。
班级：姓名：学习目标：1.认识笔画“捺”“点”，知道笔顺规则“先横后竖”“先撇后捺”。
1.继续学习在田字格上写字，正确书写“日、田、禾、火”等4个生字。
2.了解象形字的构字特点。
课前预学学生提前预习课文。
课内互学1让学生尝试组成词语说句子，如：日日出爸爸带我看过海上日出。
部编版语文一年级上册作业设计特色作业设计含课前作业课中作业课后作业及评价
课题1、天地人学习目标1、联系生活实际，通过预习以及课堂上指名读、分组读、开火车读等多种认读方式，最终能正确读出蓝线格里的6个生字。
2、通过看图、识字，联系生活实际，能用语言表达出学习汉字的乐趣和热爱祖国语言文字的情感。
课前作业作业评价1、我读了遍课文。
2、我圈画了生字。
课堂作业课后作业：1、给爸爸妈妈认读生字：天地人你我他错题订正课题2、金木水火土学习目标1、通过预习以及课堂上指名读、分组读、开火车读等多种认读方式，最终能正确读出蓝线格里的7个生字。
2、借助教材仔细观察田字格，认识横中线、竖中线，能说出重要笔画在田字格里所占位置，能正确数笔顺。
通过教师示范，学生描红、练写、点评，会正确、规范书写课后田字格里的四个生字。
3、通过自读、指名读、齐读、拍手读、教师范读、表演读，能正确、流利地朗读课文、背诵课文。
4、通过看图、读文，联系生活实际，能简单说出课文中所写的内容。
课前作业作业评价1、我读了遍课文。
2、我圈画了字词。
课堂作业课后作业：1、我会听写。
2、给爸爸妈妈背诵《金木水火土》。
错题订正课题3、口耳目学习目标1、通过预习以及课堂上指名读、分组读、开火车读等多种认读方式，最终能正确读出蓝线格里的7个生字。
2、运用已有的写字经验，借助教材仔细观察田字格，能说出重要笔画在田字格里所占位置，能正确数笔顺。
通过教师示范，学生描红、练写、点评，会正确、规范书写课后田字格里的四个生字。
3、通过看图、识字，联系生活实际，能用语言表达出学习汉字的乐趣和热爱祖国语言文字的情感。
课前作业作业评价1、我读了遍课文。
2、我圈画了字词。
课堂作业课后作业：一、说说我们的口耳目手足能做哪些事。
错题订正课题4、日月水火学习目标1、通过预习以及课堂上指名读、分组读、开火车读等多种认读方式，最终能正确读出蓝线格里的8个生字。
2、运用已有的写字经验，借助教材仔细观察田字格，能说出重要笔画在田字格里所占位置，能正确数笔顺。
通过教师示范，学生描红、练写、点评，会正确、规范书写课后田字格里的四个生字。
部编一年级语文上册1.aoe课前预习课件
嘴张大， 舌位最低
ɑ
圆圆脸蛋扎小辫，
张大嘴巴ɑɑɑ。
人教部编版一年级语文上册 （2020-2021学年最新）
人教部编版一年级语文上册 （2020-2021学年最新）
o
太阳出来红彤彤， 公鸡一叫o o o。
口微开， 嘴唇拢圆
人教部编版一年级语文上册 （2020-2021学年最新）
人教部编版一年级语文上册 （2020-2021学年最新）
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
人教部编版一年级语文上册 （2020-2021学年最新）
人教版 语文 一年级 上册
1a o e
课前预习
人教部编版一年级语文上册 （2020-2021学年最新）
声母
韵母
整体认读音节
人教部编版一年级语文上册 （2020-2021学年最新）
汉语拼音用处大， 汉语拼音用处大， 学习生字需要它。 识字读书要靠它。 教我说好普通话， 帮我学好普通话， 我们决心学好它。 看谁学得顶呱呱！
人教部编版一年级语文上册 （2020-2021学年最新）
看图，说说图 上画了些什么？ 再找找a o e 三个单韵母。
公鸡“喔喔”Leabharlann 叫是o的读音， 小泡泡像o。小姑娘发出的 声音“啊”是 ɑ的读音，小 姑娘的头部和 辫子像ɑ。
最新部编版小学语文一年级上册课堂学生预习案设计(全册新教材)
1天地人学生预学案设计2金木水火土学生预学案设计资料搜集请你和家人一同查查五行的介绍，再请家人给你讲一讲。
阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。
3口耳目学生预学案设计课题口耳目时间建议10～15分钟预学目标1.认识“口、耳”等7个生字。
2.会写“口、目”等4个生字和横折、撇、弯钩3个笔画。
3.正确朗读课文。
联系生活了解坐、立、行的规范。
预学内容熟读课文1.自由朗读儿歌，遇到不认识的字先拼读上面的字音，再多读几遍。
2.大声朗读儿歌，遇到读不通顺的句子，请家人为你范读。
预习字词1.读准词语。
人口坐下手足耳目2.读一读，连一连。
手口目3.照样子，说一说。
小小嘴巴，口口口；大大眼睛，________；圆圆耳朵，________；胖胖脚丫，________；灵巧双手，________。
内容感知我们站立的时候要像( )一样挺直，坐着的时候要像( )一样四平八稳。
走路时像刮( )一样快，睡觉时像( )一样绷直身体。
资料搜集我们的口、耳、目、手、足能为大家做哪些事？请给家人讲一讲。
阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。
4日月水火学生预学案设计课题日月水火时间建议15～20分钟预学目标1.认识“日、月”等8个生字。
2.会写“日、田”等4个生字和捺、点2个笔画。
3.发现汉字与图画的关系，从而理解字义，感受学习汉字的乐趣。
预学内容预习字词1.读准词语。
日月水手山石水田火山田地2.读一读，连一连。
5对韵歌学生预学案设计1秋天学生预学案设计2小小的船学生预学案设计3江南学生预学案设计内容j____ n____ ____ǎi l____ y____ b____江南采莲鱼北2．观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。
可东西3．写出下面的词语的反义词。
东——( ) 南——( )内容感知说说自己从课文想象出来的画面。
资料搜集搜集江南水乡的图片。
部编版一年级语文上册预习单作业设计(升国旗)
部编版一年级语文预习单作业设计
10升国旗
同学们,《升国旗》这一课,要求:(课件)
1.能认识本课11个生字。
2.能写出4个生字。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
4.让学生知道五星红旗是我国的国旗,激发学生热爱祖国的思想感情。
学习之旅开始了,相信自己,试一试吧。
我会认生字(课件)
1.找出本课中要学的生字,做上记号。
2.借助拼音认读生字。
我会读课文
3.借助拼音朗读课文,读熟为止。
4.找一找课文里的生字,找到后把它画上圈。
5.找一找课文里的好词,把它们画上横线。
我来闯关(课件)
6.我会说,你呢?试试吧。
例:美丽多么美丽
好听
高大
7.你能写出下列字的笔顺和笔画吗?
中( )画
五( )画
立( )画正( )画。
部编版一年级语文上册预习单作业设计(对韵歌
部编版一年级语文预习单作业设计
5 对韵歌
同学们,学习这一课要掌握:(课件)
1.把汉字的音、形、义结合起来进行识字,认识本课7个生字。
2.会写3个生字。
3.正确、流利地朗读词语和句子。
4.喜欢读对子,有积累对子的愿望。
学习之旅开始了,相信自己,试一试吧。
读文识字(课件)
1.读一读课文,边读边画出生字新词,借助拼音认字。
对duì云yún 雨yǔ风fēnɡ花huā鸟niǎo 虫chónɡ
我会写生字(课件)
2.相信你会写得既正确又漂亮。
我会组词说句子(课件)
3.例:虫——虫子——一只虫子在地上爬来爬去。
云————
山————
读一读(课件)
对联
对联是中华传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句,对仗工整,平仄协调,是一字一音的中文语言
独特的艺术形式。
它是中华民族的文化瑰宝。
让我们一起搜集更多的对联,感受中华文化的博大精深。
统编版语文一年级上册 10 升国旗 预习单(word版有答案)
升旗仪式的地点：学校操场
国旗的尺寸：长288厘米，高192厘米
国旗的颜色：红色
感谢观看
汇报人：
升旗仪式还可以让学生了解历史，了解国家的发展历程，培养学生的历史责任感和使命感。
答案：升旗仪式是爱国主义教育的重要形式，通过升旗仪式可以培养学生的爱国情感和民族自豪感。同时，升旗仪式也是展示国家形象和民族精神的重要场合。
升旗仪式对于培养学生的爱国情感和民族自豪感有何重要性？ 答案：升旗仪式是一种庄严而神圣的仪式，通过升旗仪式可以培养学生的爱国情感和民族自豪感。在升旗仪式中，学生需要面向国旗肃立，唱国歌，这可以让学生更加深刻地认识到自己作为中国人的身份和责任。同时，升旗仪式也是一种展示国家形象和民族精神的重要场合，可以让学生更加深入地了解国家的历史和文化，从而增强对祖国的热爱和自豪感。 升旗仪式对于展示国家形象和民族精神有何重要性？ 答案：升旗仪式是一种重要的国家仪式，也是展示国家形象和民族精神的重要场合。在升旗仪式中，国旗的升起代表着国家的尊严和荣誉，也代表着民族的精神和力量。同时，升旗仪式也是一种向世界展示国家形象和民族精神的重要方式，可以让世界更加了解中国的文化和历史，从而增强中国的国际影响力和形象。 升旗仪式对于学生的成长和发展有何重要性？ 答案：升旗仪式对于学生的成长和发展具有重要意义。首先，升旗仪式可以培养学生的纪律性和组织性，让学生更加懂得尊重和遵守规则。其次，升旗仪式可以培养学生的爱国情感和民族自豪感，让学生更加热爱祖国、热爱人民。最后，升旗仪式还可以培养学生的集体意识和团队精神，让学生更加懂得团结协作的重要性。 如何在日常生活中培养学生的爱国情感和民族自豪感？ 答案：在日常生活中，可以通过多种方式培养学生的爱国情感和民族自豪感。首先，可以通过课堂教学、课外阅读等方式让学生了解国家的历史和文化，增强对祖国的热爱和自豪感。其次，可以通过组织学生参加各种爱国主义教育活动，如参观博物馆、纪念馆等，让学生更加深入地了解国家的历史和文化。最后，可以通过家庭教育和学校教育相结合的方式，让学生在日常生活中不断培养爱国情感和民族自豪感。
新部编版一年级语文上册第八单元课前预习课件
统编，小鸡、小鸭、小狗、小马都跑出来画画了，这 到底是怎么回事呢？就让我们一起到课文中看一看吧！
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标
出的生字读一读。
统编教科一语上
统编教科一语上
wū yā
chù
乌 鸦 到处
zhǎo
找水
bàn
怎么办
páng
xǔ
fǎ fàng jìn
gāo
旁边 许多 办法 放 进 升高
统编教科一语上
石
第三步：趣识汉字
有趣的字理
上古人们穴居在山洞里，一只脚从洞口走出 来，就是“出”的本义一“ 由内而外”，引申 为“支出”“超过”等，
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ” 标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标 出的生字读一读。
统编教科一语上
统编教科一语上
zhù
住处
hái
孩子
wán ba
玩吧
fā yá
发芽
pá ya
jiǔ huí
quán biàn
爬呀 好久 回来 全部 变黄
统编教科一语上
统编教科一语上
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ” 标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标 出的生字读一读。
统编教科一语上
统编教科一语上
部编版三年级语文上册课前预习单(课前预习用)
一（）大雁一（）叮咛一（）秋风
一（）叶子一（）小花一（）谷粒
挑
战
难
关
7、课文前三个小节具体描写了秋天的那些声音？
8、想一想，你在秋天还能听到哪些声音？
质
疑
问
难
9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
8.
朗
读
1、本课共（）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：
13.
朗
读
1、本课共（）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：
生
字
新
词
3、给下列生字注音、组词。
生字
注音
音序
部首
组词
生字
注音
音序
部首
组词
萝
卜
愁
沾
晾
4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。
发愁浓密牢固匆匆忙忙
相关资料
5、本文的作者是儿童文学作家，我读过她的作品、
等
理
解
内
容
6、本文讲述了胡萝卜先生的胡子在不知不觉中长长，从而
。他帮助别人快乐的同时，自己也感到快乐。
7、胡萝卜先生的胡子为什么会长长？他的胡子帮助大家做了什么？
挑
战
难
关
8、想一想，胡萝卜先生的胡子还可能帮助到谁。
质
疑
问
难
8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
14.
朗
读
1、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：
生
字
新
词
2、给下列生字注音、组词。