新人教版七年级上册第一单元复习ppt课件

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新人教版 七年级上全册复习课件(PPT共223张)

新人教版 七年级上全册复习课件(PPT共223张)
第一章 复习(一)
数学·人教版(RJ)
第一章 | 复习(一)
知识归纳
1.正数和负数
大 于 ___0____ 的 数 叫 做 正 数 , 在 正 数 的 前 面 加 上 ___0_____ “-”的数叫做负数.数__负__号___既不是正数也不是负数.
数学·人教版(RJ)
第一章 | 复习(一)
2.有理数 (1)按定义分类:
数学·人教版(RJ)
第一章 | 复习(一)
解:(1)1>-10;正数大于一切负数. (2)0>-0.001;0 大于一切负数. (3)因为-34=-192,-23=-182,所以-34<-23;两个负数,绝 对值大的反而小. (4)因为-+35=-35=-0.6,-|-0.8|=-0.8,所以-+35> -|-0.8|;两个负数,绝对值大的反而小.
数学·人教版(RJ)
第一章 | 复习(一) 针对找规律训练 先找规律,再填数:11+12-1=12,13+14-12=112,15+ 16-13=310,17+18-14=516,…,则20111+20112-__1_0_10_6___ =20111×20112.
数学·人教版(RJ)
第一章 | 复习(一) 针对训练
数学·人教版(RJ)
第一章 | 复习(二)
3.有理数的乘方 法则:求n个相同因数的__积____的运算,叫做乘方,乘方的 结果叫做__幂____.在an中,a叫做__底__数___,n叫做__指__数___,当 an看做a的n次方的结果时,也可以读作___a_的__n_次__幂____.
4.有理数的混合运算 运算顺序:(1)先乘方,再乘除,最后加减;(2)同级运算, 从左到右进行;(3)如有括号,先做括号内的运算,按小括 号、中括号、大括号依次进行.

人教版七年级语文上册第一单元复习ppt课件

人教版七年级语文上册第一单元复习ppt课件
走 一 再 步 走 一 步
2018/10/15 该课件由【语文公社】 友情提供
本文是叙事散文。
散文,是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒 写、生动活泼的语言,把自然美、人情美、哲理 美相融合,迅速、广泛的反映现实生活的文学样 式。
根据表达方式侧重点不同,可分为叙事散文 和抒情散文。散文的重要特点是“形散而神不 散”。“形散”指它取材广泛,结构自由,表现方 ,主题鲜明而集中。 2018/10/15法多样;“神不散’指立意明确 该课件由【语文公社】
2018/10/15 该课件由【语文公社】 友情提供


作者是 怎样获得“物外之趣”的?
2018/10/15
该课件由【语文公社】 友情提供
私拟作 徐喷以烟 鞭数十
暗暗地 慢慢地 用鞭子打
方出神 盖一癞蛤蟆
正 原来 通“僵”僵
项为之强 脖子 硬 以虫蚁为兽 把…当作… 果如鹤唳云端
2018/10/15 该课件由【语文公社】 友情提供
疏通文意
夏天 在
夏 蚊成
发出 雷鸣般声响 想 就
雷,
暗自、暗暗 比

拟作群鹤舞
变成鹤
于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤
抬 头 脖子因为 让 “强”通“僵” 僵硬 叫 当作
也;
昂 首观之,项为(wè i )之强。 又留蚊于素帐中,
2018/10/15 该课件由【语文公社】 友情提供
为什么面对紫藤萝瀑布,作者 的感情会有那样的变化,对生命有 那样的感悟?(细读课文找出相关 信息)
2018/10/15
该课件由【语文公社】 友情提供
怎样理解“花和人都有各种各样的 不幸,但是生命的长河是无止境的”?

抽打 几

人教版七年级数学上册第一章有理数复习课件(37张PPT)

人教版七年级数学上册第一章有理数复习课件(37张PPT)

第一章 有理数
类型四
非负数性质的应用
a2≥0 , | a| ≥0 , 即一个数的平方或一个数的绝对值都不会
是负数,这一点在解题中用处很大,特别是若几个非负数的 和是 0,则这几个数都为 0.
若|a+1|+(b-2)2=0,试求(a+b)9+a6.
[解析] 若要求(a+b)9+a6 的值,需求 a,b 的值,但题中只有 一个等式,似乎无从下手,但从题目的特点来考虑,|a+1|与 (b-2) 为非负数,和又为 0,故问题得解.
> > < ; a+b____0; a-b____0; b+c____0
b > < > b-c____0; ab____0; ____0. c
第一章 有理数
[解析] 互为相反数的两个数表示的点关于原点对称,比较两 个数的绝对值的大小可直接观察其与原点距离的大小,有理 数运算结果的符号可根据法则来确定.在数轴上表示数-a,
第一章 有理数
1 1 3 2 1 1 3 7 2 7 (2) - - -2 + 2 + - - 3 =- + 2 + 2 - - 3 = 3 4 8 3 2 3 4 8 3 2 1 3 7 2 3 1 1 1 -2+24-8+23-33=18-13=24. 1 1 1 3 1 1 2 1 2 (3) ÷-2 + 11 +2 -13 ×24 - × - 3= 4 2 4 3 4 (- 0.2 ) 16 5 45 7 55 1 1 45 7 55 + + - ×24- =- + ×24+ ×24- ×24+ 4 3 4 40 4 3 4 1 3 -5
[点析] (1)利用数轴把问题中“数”和数轴上的“点”结合起 来,就是数形结合,这样可以直观地解决问题.(2)本题所用

人教版数学七年级上册(新) 单元复习课件:第一章《有理数》(共15张PPT)

人教版数学七年级上册(新) 单元复习课件:第一章《有理数》(共15张PPT)

2 7 5
㈠正数与负数 1、正数与负数的概念: ①正数:大于0的数。 ②负数:小于0的数。带“-”号的数并不都是负数 ③0既不是正数,也不是负数。 2、正数与负数的意义:在实际中表示意义相反的量。
知识要点
(1)相反意义的量包含两个要素:一是它们的意义要相反;二 是它们都具有数量。如前进8m与前进5m,上升与下降不是相反 意义的量;因为前者意义相同,后者缺少数量。 (2)与一个量成相反意义的量不止一个,如与上升2m成相反意 义的量就很多,如:下降1m,下降0.2m,…… (3)在同一问题中,用正、负数表示具有相反意义的量。对于 两个具有相反意义的量,把哪一种意义规定为正,带有任意性, 不过习惯上把向东、上升、盈利、运进、增加、收入等规定为正, 把它们的相反量规定为负的。
负数的绝对值是它的相反数; 0的绝对值是0. ③互为相反数的两个数的绝对值相等。 即︱a︱=︱-a︱且︱a-b︱=︱b-a︱ ④利用绝对值比较大小:两个负数,绝对值大的反而小。其步骤 如下:第一步分别求出两个负数的绝对值,第二步比较这两个绝 对值的大小,第三步根据性质比较。
6、倒数: 1 ①乘积是1的两个数叫作互为倒数。a的倒数是 a (a≠0),0没 有倒数。 ②如果a与b互为倒数,那么ab=1. 例:求下列各数的倒数:2,-2.5,-5 7、实数比大小: ①利用数轴:数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的大; 正数大于0,负数小于0,正数大于负数。 ②利用绝对值比较负数大小:两个负数大小,绝对值大的反而小.
-4 2 -2 -4 -3 –2 –1 0 1 2
4 3 4
5、绝对值: ①数轴上看,一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离 叫做a的绝对值。 a的绝对值就是数a所表示点到原点的距离。表示成︱a︱。 (︱a︱≥0,一个数的绝对值是非负数) a a

新人教版七年级语文上册第一单元复习ppt优秀课件

新人教版七年级语文上册第一单元复习ppt优秀课件
单元复习一
单元复习一┃ 复习重点
┃复习重点┃
1.积累文中的重点词汇,识记文中的重点语句和重要的文学常识。 2.理清文章脉络。 3.品味富有表现力的语言。 4.掌握重点文言词汇的含义及用法。
单元复习一┃ 基础积累
┃基础积累┃
1.给加点的字注音。
菡.萏.( hàndàn ) 寒战.(zhàn ) 祷.告(dǎo ) 木雕.(diāo ) 脸颊.(jiá ) 拆.散(chāi ) 花瓣.(bàn )
⑭他早就有一个自己的世界,里边有很多发光的事物。直到
单元复习一┃ 阅读理解
今天我才探进头来。 ⑮被理解是一种幸福,理解人也是一种幸福。 ⑯当我看到了他独立的世界和独立的人格,也就有了与他相处的方式。对于一
成年的孩子,千万不要再把他当做孩子,而要把他当做一个独立的男人。 ⑰我开始尽量不向他讲道理,哪怕这道理千真万确,我只是把这道理作为一种
达出来而已。他呢,也只是在我希望他介入我的事情时,才介入进来。我们对彼 界,不打扰,不闯入,不指手画脚,这才是男人间的做法。我深知他不喜欢用语 情感,崇尚行动本身;他习惯于克制激动,同时把这激动用隐藏的方式保留起来
单元复习一┃ 阅读理解
⑱我们的性格刚好相反,我却学会用他这种心领神会的方式与他交流。比 在书店买书时,常常会挑选几本他喜欢的书,回家后便不吭声地往他桌上一 也是为我这样做事。他不喜欢添油加醋地渲染,而把父子之情看得天地一样 如果这需要印证,就去看一看他的眼睛——儿子望着父亲的目光,总是一种 忠诚。所以,我给他翻译的埃里克·奈特那本著名的小说《好狗莱希》写的 故意用了这样一个题目:忠诚的价值胜过金子。
单元复习一┃ 阅读理解
10.当“我”认识到“代沟”不足以阻碍父子成为“忘年交”后,“我” 是怎样相处的?用原文中的句子回答。

人教版七年级数学上册第一章《有理数》复习PPT课件

人教版七年级数学上册第一章《有理数》复习PPT课件

2/ 3 化简(1)-|-2/3|=___ ;
1/
由绝对值求数
3. 若|a|=3,则a=____ -1 ±3 ;|a+1|=0,则a=____ 若|a+1|=3,则a=____ 2,-4
1 4、已知a>0,ab<0,化简|a-b+4|-|b-a-3|=_____ 。
5、若
a a
> ,若 =1,则a____0
×
×
考点二:有理数的分类
一、按整数、分数分类:
整数
正整数 0 负整数 正分数 负分数
二、按正数、负数分类:
正有理数
正整数
正分数
有 理 数
有 理 数
0 负有理数
分数
负整数 负分数
1、0和正数 叫非负数 2、0和负数 叫非正数
3、0和负整数 叫非正整数
4、0和正整数叫非负整数 也叫自然数
分数 。 5、有限小数和无限循环小数属于_____
下列各式中用了哪条运算律?如何用字母表示? 1、(-4) × 8=8 ×(-4) ab=ba 乘法交换律: 2、[(-8)+5]+(-4)=(-8)+[5+(-4)] 加法结合律:( a+b)+c=a+(b+c) 2 1 2 1 3、 (6) [ ( )] (6) (6) ( ) 3 2 3 2 分配律: a(b+c)=ab+bc 4、[29×(-5/6)] ×(-12)=29×[(-5/6) ×(-12)] 乘法结合律:(ab)c=a(bc) 5、(-8)+(-9)=(-9)+(-8) 加法交换律: a+b=b+a
乘法三结合 1、积为整数结合 解 题 技 能

七年级语文上册 第一单元复习课件1 (新版)新人教版

七年级语文上册 第一单元复习课件1 (新版)新人教版

冰心(1900年10月5日-1999年2月28日), 原名谢婉莹,福建长乐人 。中国诗人,现 代作家,翻译家,儿童文学作家,社会活动 家,散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉 壶”。
代表作品:《繁星》、《春水》和散文 《寄小读者》等。
当堂训练
1、根据词义填上相应的词语。(5分)
(1)举起天,摇动地,形容力量巨大。 (

(2)形容很大很笨的东西。


(3)比喻稀奇少见的美味。


(4) 由于受到感动而产生恭敬和钦佩之情。(

(5) 忍不住笑。 (

3、.修改下列病句
①经过大家的努力,我们的生活水平不断地得到改善。
②有没有强健的身体,是搞好学习的前提。
4、结合语境,下列句子表达得体的一项是( ) A当同学向你请教问题时,你说:“有何见教?请问吧。” B当你骑车碰了别人的车时,你说:“对不起,没碰坏哪里吧?” C当老师到你家家访时,你说:“你是无事不登三宝殿啊!” D当朋友邀你看球赛时,你说:“快考试了,没空!
含辛茹苦:辣;茹:吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。
信服 : 取决: 拆散:
相信,佩服 由某人、某方面或某种情况决定 使家庭、集体的成员,或者成套的东西分散 受到不公平的待遇,心里难过;让人受到冤屈
委屈: 形容水的明净
粼粼 : 瘫痪 : 捶打 : 憔悴 : 央求 :
身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。 比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。 用拳头或锤子敲打。 黄瘦。形容人脸色不好。 恳求,乞求
温馨 瞬间 和谐 诠释 霎时 刹那 分歧 分外 拆散 散步 散文 粼粼 背包 蹲下 遵守 、梦魇 豆浆 船桨 脚踝 累计、~积、日积月~、连篇~牍 劳累 果实累 累 熬夜 熬菜 通宵云霄 咕咕 躁动 烦躁 干燥 浸水 彷徨 徘徊

人教版七年级上册英语Unit 1复习课件

人教版七年级上册英语Unit 1复习课件
A. first B. full C. family
D. nick
Grammar Focus
Q1 人称代词
主格,宾格区别?
PK (9宫格)
他 她
你们
他们
我们
你 我

我I 你 you 他 he 她 she 它 it
人称代词(主格)
我们 we 你们 you 他们 they
人称代词(位置不同 用词不同
She likes we.
us
8. They like us. We like they.
them
人称代词(宾格)
我 me 你 you 他 him 她 her 它 it
我们 us 你们 you 他们 them
主格
宾格
I
I know Ann.
Ann knows me. me
we We know Ann. Ann knows us. us
)1. I like you.
You like I.
me
2. He is Tim.
Tim is he.
him
3. She misses she. her
4. I find it. It is nice.
人称代词(位置不同 用词不同 ) 6. I like you.
You like me.
7. We like the English teacher.
Auction['ɔːkʃ(ə)n]
Homework
1.复习单词、短语及句型,并背诵,下节课听写; 2.默写我、你、她、他、它、我们、你们、他们的 主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词 。
me 2. I like apples and bananas.

新人教版初中七年级生物上册总复习ppt课件

新人教版初中七年级生物上册总复习ppt课件
• 生态系统调节能力的大小主要取决于他自身的结构特点.生态系统 中生物种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大,生态 平衡就越不易被打破;反之自动调节能力就越小,生态平衡就越 容易被打破。
第5节:生物圈是最大的生态系统。
• 生态系统的类型 • 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、
• 放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
• 3、放在显微镜下观察的标本应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚,因此必须加工制成 玻片标本
• 4、观察时两眼必须睁开 • 5、在显微镜中看到的气泡是周围黑中央亮 • 6、用显微镜观察,放大的倍数越高看的越清楚,观察到的细胞数目越少;反之放大倍数越低,
观察到的细胞数目越多。 • 7、遮光器上的光圈和反光镜均可调节光线强弱 • 光线强---小光圈/平面镜 • 光线弱---大光圈/凹面镜 • 8、观察玻片标本时,转动粗准焦螺旋使镜筒下降,眼睛要注视物镜,以防镜头压坏玻片、划
• 在生态系统中,组成生物体的元素从无机环境开始,经生产者、消费者、分 解者又回到无机环境,就完成一个循环过程,我们称之为生态系统的物质循 环(其特点是:周而复始)
生态系统的自动调节能力
• 生态系统具有一定的自动调节:生态系统中(生物的数量)和 (所占比例)是相对稳定的,说明生态系统具有一定的自动调节 能力
的环境中。 • 6、表达和交流 • 注意:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条
件不同以外,其他条件都相同的实验,叫”对照实验”(单一变量原 则)
第2节环境对生物的影响
• 三、生物因素对生物的影响:
• 最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系、寄生关系
第3节:生物对环境的适应和影响
成了食物链(食物链不包括分解者) • 食物网:一个生态系统,往往有很多条食物链,它们彼此交错,形成了食物

2024(人教版)英语七年级上册 Unit 1 单元复习课件

2024(人教版)英语七年级上册 Unit 1 单元复习课件

考点突破
4.中英文名字表达差异
① The boy is Jack Smith. His ________ is Jack.
A. first name B. last name C. family name D. middle name ② —What’s her name? —Chen Jie. Jie is her ________.
Unit 1 My name’s Gina.
单元复习课
Read the following words, and judge F (first name) or L (last name).
1.Tony
F
2.Brown
L
3.Miller
L
4.Xiaohua F
5.Alice
F
6.Jack
F
7.Black L
be 动词有三种形式,即 am、is、are。
(2)be 动词的用法:
be
主语
示例
am 第一人称单数 I
I am a student. 我是一名学生。
is
she、he、it、单数可数名 词或不可数名词
She is my good friend. 她是我的好朋友。
we、you、they、可数名词 Helen and Cindy are in China. are 复数或表示复数意义的单 海伦和辛迪在中国。
语法突破
2.形容词性物主代词
(1)英语中形容词性物主代词有下面这些:
知识 复现
第一人称 第二人称
第三人称
my (我的) our (我们的) your (你的;你们的) his (他的) her (她的) its (它的) their (他们的;它们的)

新人教版七年级上册生物第一单元复习课件

新人教版七年级上册生物第一单元复习课件
3、以一片树林为例,分析生态系统的组成?
提示:树 林中有什
么?
生态系统的组成
非生物部分 ——
?
生态系统
绿色植物—— ?
生物部分 动物———— 消费? 者
细菌、真菌——分解? 者
生态系统的组成(一片树林)

植物
生产者

吃与被吃
害虫 生物部分 动物
消费者

细菌 蘑菇
细菌、真菌
分解者
土壤、
空气、 非生物部分 水分等
4、地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈。
5、请你根据本节所学的知识,分析下面这句话说明什么 问题:鸟儿能在空中自由自在地翱翔,鱼儿能在水里自由 自在地生活。回答:生物圈为生物的生存提供了生存条件。 6、生物所需要的基本条件是一样的,它们都需要营养物 质、阳光、空气、和水,还有适宜的温度和一定的空间。 7、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表 面
生物有生命而非生物没有生命。
第二节 调查周边环境中的生物
生物学是研究生命现象和生命活 动规律的科学。
科学探究的基本方法
•观察法 •调查法 •收集和分析资料法 •实验法
学会给生物分类
生物的归类
按照形态结构特点:植物、动物、其 他生物
按照生活环境:陆生生物、水生生物
按照用途:作物、家禽、家畜、宠物
第一节 生物的特征
生物学是研究生命现象和生命活 动规律的科学。
生物的共同特征:
一、生物的生活需要营养 二、生物能进行呼吸 三、生物能排出身体内产生的废物 四、生物能对外界刺激作出反应 五、生物能生长和繁殖 六、生物都有遗传和变异的特性 七、除病毒外,生物都是由细胞构成的
生物和非生物最本质的区别是:

人教版 生物 七年级 上册 第一单元 生物与生物圈(复习课件)(37张ppt)

人教版 生物 七年级 上册 第一单元 生物与生物圈(复习课件)(37张ppt)

一、环境中的生态因素
1、生态因素: ——环境中影响生物生活和分布的因素。 2、生态因素可分为两类:
(1)非生物因素:光、温度、水等 (2)生物因素:影响某种生物生活的其他生物
知识巩固
1.在某草原,影响牛生活的因素有很多,其中属于生 物因素的是:
A.温度
B.土壤
C.草
D.水分
知识巩固
1.影响小麦生长的非生物因素有 : A.二氧化碳.水.昆虫等 B.耕牛.农民.农业害虫等 C.空气.阳光.水.杂草等 D.空气.阳光.水.土壤.肥料等
第一单元 生物与生物圈
PART
01 第一章 认识生物
第一节 生物的特征
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出身体内产生的废物 4、生物能对外界刺激产生反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性 (除病毒以外,一切生物都是由细胞构成的。)
知识巩固
1.下列现象中的物体属于生物的是: A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不断流出 C.水果上长出许多“白毛” D.机器人在踢足球
知识巩固
3、“大树底下好乘凉”,这说明: A.环境影响生物的生存 B.生物都能适应环境 C.生物能影响环境 D.生物因素和非生物因素紧密不分
第二节 生物与环境组成生态系统
一、生态系统的定义 二、生态系统的组成 三、食物链和食物网 四、生态系统具有一定的自动调节能力
在一定的空间范围内,生物与环境所形成 的统一的整体叫做“生态系统”。

生物能排出体内产生的废物
第二节 调查周边环境中的生物

形态结构:植物、动物、其它生物


生活环境:陆生生物、水生生物


用途:作物、家禽、家畜、宠物

最新人教版七年级数学上册全套PPT课件-七年级数学上ppt精选全文

最新人教版七年级数学上册全套PPT课件-七年级数学上ppt精选全文
*
1.什么是负数?
我们将前面带有“-”的数叫负数,那么为什么要引入负数?通常我们在日常生活中用正数和负数分别表示怎样的量呢?.
*
中国男蓝在雅典奥运会上: 58:83负于西班牙 69:62战胜新西兰 57:82负于阿根廷 52:89负于意大利 积分:5分 67:66战胜塞黑
*
比标准重量多出5克
比标准重量少出5克
*
1.2.1有理数
*
复习与回顾:
上一节课我们讲了些什么内容?
1,正数和负数。 2,0既不是正数,也不是负数。 3,正数与负数通常用来表示具有相反意义的 量。 4,“0”所表示的意思。 5,在生产中,通常用正负数来表示允许误差;
*
1、粮食每袋标准重量是50千克,先测得甲、乙、丙三袋粮 食重量如下:52千克,49千克,49.8千克,如果超重部分 用正数表示,请用正数和负数记录甲、乙、丙三袋粮食的 超重数和不足数;
*
“不是正数的数一定是负数,不是负数的数一定是正数”的说法对吗?
答案肯定是不对的,还有0的存在.
*
在生活中,我们将海平面高度计为0米,根据图的标识,你能说出我国的最高峰珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地的海拔高度吗?
8848
-155
类似题中0可以都有怎样的意义?
0只是一个基准,它具有丰富的意义,不是简简单单的只表示没有.
2、国际乒联在正式比赛中采用打球,对大球的直径有严格的标准,现有5个乒乓球,测量它们的直径,超过标准的毫米数记为正数,不足的记为负数,测量结果如下: A.-0.1mm B.-0.2mm C.+0.25mm D.-0.05mm E.+0.15mm 你认为应该选哪一个4,7,142,-12,0,-37, 中,负整数共有( ) A.3个 B.2个 C.1 个 D.0个

人教版七年级上册第一章 有理数复习课件(13张PPT)

人教版七年级上册第一章  有理数复习课件(13张PPT)
辨别精确度是根据精确度按要求取近似数的逆用,辨别时,易出现不知依 据哪个数位的数来辨别,或不会数数位,特别是用科学记数法表示的数,不能 根据具1体情形来处理数据,从而导致辨别出错。若要判断精确到的数位,则要 找准精- 3确后的数,再将该数还原以确定数位。
四、数学思想
数形结合思想就是将代数问题与几何图形结合起来进行分析研究,它可以把 抽象的数转化为直观的图形,从而使复杂的问题简单化,这是数学中常用的方法 之一。本章引入数轴就是实现数形结合的雏形,把数在数轴上用点表示出来,会 给解决问题带来方便。 例:有理数a>0,b<0,|a|<|b|,试判断a,b,-a,-b之间的大小关系。
决简单的问题。
一、
本 章 学 习 目

情感与态度
体验数学活动充满着探 索性和创造性;感受证 明过程的严谨性以及结 论的确定性。使学生感 知数学知识具有普遍的 联系性 。
二、知识内容结构
知识内容层次分明:主要采取渗透说理的方式, 引导学生自主探索,激发学生进行思考,促进合 作交流。
锁定目标∙全局把握
化简绝对值必须先判断该数的正负性,再根据绝对值的性质写出结果,特别 是当绝对值符号内是字母时,如果没有说明其符号,就得分类讨论;此外还易忽 略一对相反数的绝对值是相等的,而出现已知绝对值求解时漏解。 例:若|a|=|-4|,则a= _______. 错解:a=-4
三、易错点分析
例1:如果|a+2|+(b-1)2=0,那么(a+b)2019的值是( ) 例2:如果|a+6|与(b-2)2互为相反数,那么b-a的值是( ) 例3:如果2|a-3|+(2b-1)2=0,那么-2a-b的值是( )
13.|x-3|=3-x,则x的取值范围是_________.
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语文·新课标(RJ)
《金色花》是泰戈尔写的一首散文诗。作者借助于 金色花,塑造了一个顽皮的孩子的形象。表达了孩 子对母亲的真挚的爱,让我们感受到了母子情深。
《荷叶母亲》这是一篇借物喻人,托荷叶赞美母亲 的散文。写红莲是为了写“我”,写荷叶是为了写 母亲,以达到“我”是就雨打风吹的荷花,而母亲 则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界。
单元复习三
语文·新课标(RJ)
• 浓浓亲情,动人心弦。亲情是人间真挚而 美好的感情,描写亲情的诗文最能打动人。 本单元这几篇课文,以不同的生活为背景, 抒发了同样感人至深的亲情。
单元复习一┃ 基础积累
┃基础积累┃
1.给加点的字注音。 菡萏 ( hàndàn) .. 寒战 ( zhàn ) . 祷 告( dǎo) . 木雕 ( diāo ) . 脸颊 ( jiá ) . 拆 散( chāi ) . 花瓣 ( bàn) . 攥 ( zuàn) . 匿 笑( nì) . 羚 羊( línɡ) . 撒谎 ( huǎnɡ ) . 嫩 芽( nèn) . qí) 分歧 ( . 攲 斜( qī ) .
桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
既表现春天的气息很浓、充满生机, 照应了儿子说走小路“有意思”的原 因,也点明了母亲担心“走不过去” 的原因。
4.本文两两对称的句子很多,找出来,品
味语言的精美。
示例:
(1)有的浓,有的淡。 (2)我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。 (3)前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。 (4)母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路, 小路有意思。 (5)我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子; 我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲。 (6)我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起 了儿子。 (7)我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重; 儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。
D还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨 树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……” 她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的 字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 • 母亲“忽然不说了”,她意识到自己说多 了,因为现在的“我”完全丧失了“跑” 和“踩”的能力,母亲怕又勾起“我”的 烦恼。“她比我还敏感”,说明她的内心 比“我”还沉重。
文章结尾交待了谢道韫的身份,有什 么用意? 表示一种赞扬和敬佩,暗示读者谢太傅 更赞赏谢道韫的才气。
撒盐空中、柳絮因风起两个比喻,哪一 个更好?
前者写的好,因为雪的颜色和形态跟 盐相似(形似); 后者写的好,因为雪的飘飞和柳絮的 飘飞接近(神似)。
陈 太 丘 与 友 期
单元复习一┃ 阅读理解
(二)阅读下文,回答问题。 陈太丘与友期 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃 至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰: “待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相 委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信; 对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
2.秋天的怀念
• 课文选自 《史铁生作品集》 ,作者: 史铁生 (1951—2010),北京人,当代作家。代 表作有小说《 我的遥远的清平湾 》, 《 命若琴弦 》《 务虚笔记 》,散文集 《 我与地坛 》《 病隙碎笔 》
1、双腿瘫痪后,“我”的脾气变得暴怒无常。 请在原文中找出相应的句子来。
望着望着天上北归的雁阵,我会
语文·新课标(RJ)
1.散步
《散步》的作者是: 莫怀戚
2.如何理解“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很 仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界” 这句话的含义?
• 一个是老人,代表着业已过去的时代和世界; 一个是孩子,代表着刚刚开始的时代和未来 的世界。背着这个“世界”的“我”和妻子 背起的是责任,影射了“我”这一辈赡养父 母和赋予儿女的重大使命。一个家庭是这样, 一个民族、一个国家又何尝不是这样。
母亲此时,自己的情况是怎样的?
• 身患绝症 • 儿子瘫痪
2.朗读全文,把握全篇的感情基调。说说课
文几次写到秋天,为什么文章的题目叫《秋 天的怀念》? • 课文两次写到了秋天,一次在母亲即将去 世前,一次在母亲去世后多年,“我”和 妹妹去北海公园看花。题目为“秋天的怀 念”,其主要寓意为在秋天怀念同样在秋 天去世的母亲,也表明经过人生的“秋 天”,母亲牵挂的儿女已经长大,懂得了 怎样面对生活的困境。
主旨
课文讲述了重病缠身的母亲, 体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子, 鼓励儿子好好活下去的故事,表现 了作者对母亲的怀念、愧疚之情, 歌颂了伟大而无私的母爱。
单元复习一┃ 基础积累
4.散文诗两首
(1)《金色花》的作者是________( _ 印度 国家)的文学家___ 泰戈尔 (人名),1913年获________ 诺贝尔 文学奖。 (2)《咏雪》与《陈太丘与友期》选自《____________ 世说新语笺疏》, 原书是________( 南朝 朝代)____ 刘义庆__(人名)组织编写的。 (3)《荷叶母亲》选自《__________ 》。作者是______ ,现 冰心全集 冰心 代著名作家,代表作有诗集《 _______》《春水 _______》散文集 繁星 往事 》《__________ 《_______ 寄小读者 》等。
惭愧
对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,
对着人家的儿子骂他,就是没有礼貌。”那人感到惭愧,便下车想 拉元方,
元方入门不顾。
元方头也不回地走进自己家的大门。
“期日中,过中不至”说明陈太丘的朋友是个 怎样的人? 是个不守信用,没有时间观念的人 元方指出了父亲友人的哪两个错误? “日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼” 陈元方是一个怎样的人? 聪明、勇敢、明理
语文·新课标(RJ)
单元复习一┃ 基础积累
2.根据拼音写出相应的汉字。 树chà( 杈 ) 寂mò( 寞 ) 憔cuì ( 悴 ) mǒ( 抹 )眼泪 荡yàng( 漾 ) 水波lí nlí n ( 粼粼 ) wān( 豌 )豆
语文·新课标(RJ)
单元复习一┃ 基础积累
3.写出下列词语的同义词。 攲斜( 倾斜 ) 拆散( 拆开 ) 祷告( 祈祷 ) 荫蔽( 庇护 ) 霎时( 刹那 ) 笑柄( 笑料 )
在一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈们谈诗论 文, 急 高兴的样子
什么
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
忽然间雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么 呢?”
谢安哥哥的长子, 即谢朗
兄子
胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”
他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”

飘起
兄女曰: “未若柳絮因风起。”
“你父亲在吗?”元方答道:“等了你好久你不来,他已经离开 了。”
不是
友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”
那人便生气的说:“(你父亲)真不是人,和别人约好一起走, 却把人丢下自己走了。”

信用
元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;
元方说; 用。” “你跟我爸爸约好正午。你正午不到, 就是不讲信
咏雪
读准字音 正确停顿
谢太傅\寒雪日\内集,与儿女\ 讲论文义。俄而\雪骤,公\欣然曰: “白雪纷纷\何所似?”兄子胡儿\曰: “撒盐空中\差可拟。”兄女\曰: “未若\柳絮因风起。”公\大笑\乐。 即\公大兄\无奕女,左将军\王凝之\ 妻也。
寒冷的雪天
家中的子侄辈
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
他(另一个)哥哥的女儿道韫说;“不如比做风把柳絮吹得满天飞 舞。”
高兴
就是
公大笑乐。
即公大兄 无弈 女,
谢安高兴地笑了起来。(道韫)就是太傅大哥谢无弈的女儿,
左将军王凝之妻也。 表判断
左将军王凝之的妻子。
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’ 等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
家庭氛围:融洽、欢乐、轻松、温馨等
——突然把面前的玻璃砸碎
听着听着李谷一甜美的歌声,我会
——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
妈妈让我去看菊花,我会说
——不,我不去!我可活什么劲! 双腿瘫痪后,我的脾气变 的暴怒无常。
面对“我”的暴躁,母亲 —— A、母亲就悄悄地躲出去,在 我看不见的地方偷偷地听着我的动 静。
母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气 时,悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但 又担心儿子做出“傻事”,就偷偷地听着儿子的动 静。
母爱是一首田园诗,幽远纯净,和雅清 淡; 母爱是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留 下清新自然; 母爱是一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟 浅唱; 母爱是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞, 带来春光无限。
• 亲情是一条干爽的毛巾,你哭了, 为你拂去心中的泪水。 • 亲情一把结实的伞,你有困难了, 为你遮风挡雨。 • 亲情是一件厚厚的棉衣,一碗热气 腾腾的汤,你冷了,为你抵御严寒。 • 亲情是一把舒适的椅子,一张柔软 的床,你累了,让你忘记疲惫。
3 、文章哪几个段落有写景的片段?在文中起到什么作用?
这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的 第4段:浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地 起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命
景物描写渲染了散步时的快乐;并暗示了母 亲又熬过一个严冬,获得生命的活力,是对 生命的礼赞。
她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的 第7段:
对称的句子好在哪里?
• 对称的句子更加整齐,有对称美,互 相映衬,很有情趣。
思考
学完这篇文章,你说说这四个人物的主要性 格特点是什么?你从哪些地方得出的结论?
• • • • •
和蔼、谦让 母亲 温馨 “我”和妻子 孝顺 贤良
儿子(孙儿) 聪敏 活泼 可爱
主旨:
《散步》作者莫怀戚一文叙写了祖孙三代一起散步的平凡 小事。表现出一家人之间互敬互谅的真挚感情,体现了中 华民族尊老爱幼的传统美德。文中突出的一点是“我”
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