师德模范评选个人总结

师生情，教育魂

—教师工作总结

果实的事业是尊贵的，花儿的事业是甜美的，但是我却选择做了叶的事业，专心地垂着绿荫。15年来我从事着最平凡的工作，每天，默默地实践着心中永恒不变的誓言—以教书育人为终身的事业。我扎根农村，怀揣一颗火热的爱心，靠着对教师工作的那份痴情，默默耕耘、无私奉献，在我辛勤的“绿色田园”里留下了一串串闪光的足迹。以下是我的工作总结：

一、默默耕耘、不断钻研。

xxx年9月，我踌躇满志，踏上了农村初中教育的“三尺讲台”。从那时起，我就把人生的坐标定在了为教育事业奉献终身的轨迹上。我积极利用课余时间参加业务培训与进修。xx月我参加了由中国教育发展研究学会举办的“立德树人”全国教育名家思想报告会，xx月我参加了四川省教育厅举办的为期两个周的“暑期xx骨干教师培训”，同年12月我再次参加上海铭师培训中心组织的为期半个月的“xxx通过培训学习，激发了我源源不断的工作动力，我明确了自己的工作目标，理清了自己的工作思路，我身体力行，认真做人，用心谋事。这些年来，我在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛和一颗细致的心思，能及时发现学生身上的存在的问题和异样，并给予及时的纠正、教育和培养，使之沿着健康的道路前行。在我所带的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心里，我坚持着一个道理：“教学无小事，育人需精心”。

二、恪尽职守、带病坚持工作。

自2xx年8月至今，我一直感到身体不适，曾多次去xx医院做了各种检查，最后被确诊为多发性脂肪瘤及囊性乳腺增生，颗粒分别有xx大，医生建议及时医治，多休息，均衡饮食，合理安排作息，但为了不耽误学生的学习和学校正常的工作秩序，我不顾家人的担忧和劝阻，一边保守治疗一边上课，我仍然继续担任着学校xx教研组组长、班主任、xx教学及教科室主任工作，尽管学校工作任务繁重，压力较大，我却从未因病迟到、请假或缺席。

三、任劳任怨，践行服务理念。

从走上教育工作岗位的第一天，我一直坚守在教育教学第一线，勤勤恳恳。我珍惜每一天工作的机会，尤其珍惜学生和家长的每一次信任。我精心策划着每一次家长会，与家长们共同观看电影《妈妈再爱我一次》、《少年犯》、《父亲的期望》，我播放了视频《爱的奉献》，并模仿着视频里的情景让孩子和家长们互动：拥抱、倾诉···孩子们哭了，家长哭了，我也哭了。同样，在本学期5月4日家长会那天，我所带的初二3班56位同学每人都收到了我的一封亲笔信，信中对孩子们的称呼各有所异，“小虎”、“兰兰”、“阿健”、“女儿”满满的传递

着我的关心、鼓励与祝福。每封信花费10分钟以上的时间，56封信前前后后共花去8个钟头的时间，从下午四点一直写到凌晨一点。眼睛花了，腰酸了，身子也倦了。五一假日，我拒绝了朋友们的各种邀请，呆在家，写着信、筹备家长会，家长会这天，一切如我所料，孩子们读着我写的信，如获至宝，内心掀起了波澜。当12位家长郑重地从我手中接过我们班评出的“优秀家长”奖状和纪念品时，他们表情庄重，声音沙哑……

工作以来，我一直坚持对学生进行家访，我时常冒着严寒、顶着烈日，踏着崎岖泥泞的小路步行到学生家中进行家访，把老师和学校的温暖送到每个孩子和家长的心间，让家长倍受感动。

四、关爱留守儿童，帮助贫困学生。

每年我所带班级中都有大部分留守儿童，他们饱受“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的痛苦。生活上缺乏照顾、教育上缺乏引导、安全上更缺乏保障。我在班级管理工作中，密切关注他们，增强对他们的情感投入，同时我对他们进行学习指导及生活帮助。还记得20xx级班上一位女同学xx母亲病故那天，天下着雨，我和两位同学一跛一拐地走到她家，眼前的情景叫我惊呆了，家里一贫如洗，破难的房屋几乎欲坠，穷困潦倒到令人无法想象，家里没有安葬的费用。孩子的妈妈冷冰冰地躺在一张门板上，来送葬的亲人稀稀拉拉。我心里久久的凝重与悲伤，痛到了极点。待到孩子返校后，我便顺理成章地成了孩子的“妈妈”，一直照顾她到毕业。由于我的真情付出，孩子们始终能感受到“大家庭”的温暖，也能让他们在远离父母的日子里健康快乐的成长。为更好地帮助孩子们，我在自身家庭经济并不宽裕的情况下一直坚持着向贫困生捐赠衣物，贴补他们生活费用，同时做好他们的思想教育工作，帮助他们树立自尊、自强、自信、自立的意识；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观；引导他们树立诚信意识，诚实做事、诚信为人。

五、以身作则、为人师表。

我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽出时间与学生们谈心，做好工作笔记，搭建问题学生的情感桥梁，特别是对“问题学生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，尤其是对待后进生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，并通过班集体的力量，大家互相关心、照顾，使他们感受到集体良好的氛围，从而消除厌学心理。通过长期实践，我摸索出了一套行之有效的教育方法：讲理先通心，对学生动之以情，以感化教育为先导，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，由此完成学校的教育教学工作也就水到渠成。

六、敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿，也是最高的荣誉。作为

一名xx骨干教师和班主任，最紧迫的问题是具有新的教育教学理念，在备课中，我力图体现课程的综合性、开放性和实践性。在工作目标中我努力做好以下几个方面：首先，着眼整体发展，实行分层管理，分层教学，分类推进。作为基础教育，学生个体以“合格＋特长”为培养模式，并根据学生兴趣、特长，成立不同学科的兴趣小组。再者，重视辅差工作，力求共同进步。后进生转化是教学中一项长期、艰苦、细致的工作，是一项关系到学校稳定和整体办学水平提高的重点工作，作为老师，我坚持做到“好学生是老师的掌上明珠，后进生也是老师的心肝宝贝”。对待临近中考的学生们，我会为每位同学精心制作一份贺卡。每一张卡片倾注着我的心血与情感，孩子们带着老师真诚的祝福从容踏进考场，为自己的人生起航。

七、以教育科研为切入点，坚持走个人科研成长之路，做“研究性”教师。

教育科研是教师成长、自我发展的支撑。作为一名教师，我始终学习先进教育科研理论，潜心学习，用心实践。为了不断提高教研水平，走在时代前沿，教书育人之余我潜心教学研究，敢于质疑问难，不断总结教育教学经验，积极撰写论文，有多篇论文在南溪区教育专刊上发表并分别获得一、二、三等奖。除此，我利用大量的业余时间不断学习新的教学理念，xx研区级课题xx，并于2013年4月获准开题研究，于xx年4月顺利通过区师训中心的课题中期评估，十多年来，不懈的教学研究使我思维敏锐，视野开阔。在课堂教学中，我努力转变自己的教学行为，积极倡导自主、合作、探究的学习模式，倡导开放课堂教学活动，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展。同时，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，有效地提高课堂教学效果。

八、工作创新、业务精湛、成绩显著。

一份耕耘一份收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，xx年来，在平凡的教学中我取得了不错的成绩：我所任教的xx学科在每年的期中测试、期末统考及全市中考中平均分和A段生比率都名列前茅。作为班主任，我所带的班级稳定，纪律优良，学生心智健全，成绩稳步上升。近几年来，我所带的班级更是连创佳绩，班级各科成绩都很优秀，参考学科分别获得年级第一，所带毕业班级两类高中升学完成率达95%以上，圆满完成学校送生任务。今年我所教的2015级3班在2014年春期期末统考中有20名xx优生，以绝对优势超过我校同类班级，单科优生数量再次名列前茅。

当然，在取得成绩的同时也不断得到领导和同行们的认可，这些年来，我分别荣获“南溪县优秀教师”、“南溪县第七批青年骨干教师”、“南溪县优秀专业技术人员”、“南溪区优秀班主任”、“留宾乡优秀共产党员”、“留宾乡中考教育质量管理奖”及“南溪县师德模范称号”，从2008-2012年来连续四学年荣获“南溪县（区）教学质量奖”、同时获得“中学xx青年教师优质课大赛三等奖”、“小学xx青年教师优质课大赛二等奖”，同时是2014-2016年宜宾市xx