高中语文：6.22《劝学》单元测试(4)(沪教版第四册)
劝学同步测试题及参考答案
劝学同步测试题及参考答案劝学同步测试题及参考答案君子曰：学不可以已。
青，，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，车柔以为轮，其曲中（）规。
虽有（）槁（）暴（），不复挺者，车柔使之然也。
故木受绳则直，金就砺（）则利，君子博学而日参省（）乎己，则知（）明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾（）之所学也；，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，，。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫（）者，非能水也，而绝江河，君子生（）非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，；不积小流，无以成江海。
骐（）骥（）一跃，不能十步；驽（）马十驾，功在不舍。
，朽木不折；锲（）而不舍，金石可镂（）。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，，用心躁（）也。
1．将文中加点字的正确读音写在其后面的括号内。
2．将文中画横线的地方补出原文漏掉的语句。
3．解释下列句中加点词语的含义。
①水为之，而寒于水为：②车柔以为轮以为：③不如须臾之所学也须臾：④不如登高之博见也博见：⑤假舆马者，非利足也利足：⑥积善成德，而神明自得，圣心备焉备：⑦骐骥一跃，不能十步十步：⑧锲而不舍，金石可镂镂：⑨蚓无爪牙之利，筋骨之强强：⑩用心一也一：4．在古代汉语中，有些词语因特定环境的需要，改变了原来的词性而生成与原有意义相关联的另一种意义，这种此法现象被称为词类活用，如《伤仲永》“邑人奇之，稍稍宾客其父”中的“奇”和“宾客”原本分别是形容词和名词，这里均为意动用法，分别理解为“觉得（他）很奇异”“把（他的父亲）当作宾客一样”。
请找出本文（补充完整后）中的活用词，完成下列表格。
活用词含活用词的`语句活用情况含义5．找出文中的通假字，写出本字并加以解释。
6．请具体说出下列各句加点多义词的用法或意义。
青，取之于蓝（）而青于蓝（）善假于物也（）己所不欲，勿施于人（）日扳仲永环谒于邑人（）于从先人还家，于舅家见之（）于是宾客无不变色离席（）不戚戚于贫贱（）每假借于藏书之家（）虽然，受地于先王，愿终守之（）安陵君因使唐雎使于秦（）冰，水为之（）车柔以为轮（）为人谋而不忠乎（）为温故而知新，可以为师矣（）即书诗四句，并自为其名（）武陵人，捕鱼为业（）不足为外人道也（）青，取之于蓝，而青于蓝（）则知明而行无过矣（）吾尝终日而思矣（）积善成德，而神明自得（）而锲而不舍（）蟹六跪而二螯（）学而不思则罔，思而不学则殆（）既而儿醒，大啼（）一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（）秦王色挠，长跪而谢之曰（）声非加疾也（）疾鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养（）虽乘奔御风，不以疾也（）必为有窃疾矣（）假舆马者（）假乃悟前狼假寐，盖以诱敌（）以是人多以书假余（）而绝江河（）满坐宾客……微笑，默叹，以为妙绝（）忽然抚尺一下，群响毕绝（）率妻子邑人，来此绝境（）绝佛印绝类弥勒（）会当凌绝顶，一览众山小（）夜久语声绝，如闻泣幽咽（）至于夏水襄陵，沿溯阻绝（）君子生非异也（）积水成渊，蛟龙生焉（）仲永生五年，未尝识书具（）存者且偷生，死者长已矣（）夹岸高山，皆生寒树（）同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽（）7．在古代汉语中，有些词语从形式上说，同现代汉语的某个词语相同，但含义却大不一样，对于这种词法现象，我们称之为“古今异义”，请解释下列各句中加点词语的古义和今义。
劝学学案测试题及答案
《劝学》学案测试题1．下列加点字注音正确的一项是（）A．木直中绳（zhòng）参省（cān）锲（qì）跬步（guǐ）B．輮（róu）槁（gǎo）暴（pù）螯（áo）骐骥（jì）C．虽有槁暴（yǒu）砺（lì）驽马（nǔ）蚯蚓（yǐn）D．生非异（shēng）须臾（yú）镂刻（lóu）闻者彰（zhāng）2．下列加划线词解释不正确的是（）A．金就砺则利（磨刀石）B．吾尝跂而望矣（提起脚后跟）C．声非加疾也（快）D．非能水也，则绝江河（横渡）3区别下边各句子里加黑的词的意义用法,相同的一项（）A.青，取之于蓝，而青于蓝君子生非异也，善假于物也B.假舟楫者，非能水也虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也C.知明而行无过矣吾尝终日而思矣D.假舆马者，非利足也，而致千里积善成德，而神明自得，圣心备焉4、选择词义，在后面（）里标明号码。
(1).“疾”字有以下几个常用义①小病，②苦痛，③痛恨，④快、迅速，⑤强、猛烈⑥通“嫉”，妒忌，⑦弊病，缺点。
A.顺风而呼，声非加疾也（）B.虽乘奔御风，不以疾也（）C.君有疾在腠里，不治将恐深（）D.（海瑞）素疾大户兼并( )E.寡人有疾，寡人好色（）F.会长老，问人民所疾苦（）(2).“绝”字有以下几个常用义：①杜绝、断绝，②隔绝，③极、尽、穷尽，④停止、消失，⑤无路可通，⑥很、非常，（7）横渡A.非能水也，而绝江河（）B.空谷传响，哀转久绝（）C.以小舟夜泊绝壁之下（）D.率妻子邑人来此绝境（）E.则请立太子为王，以绝秦望（）(3).“致”字有以下几个常用义：①达到，②送达，③表达、传达④招引、引来，⑤归还、交还，⑥意态、情趣、⑦尽、极。
A.非利足也，而致千里（）B.此人可就见，不可屈致也（）C.罗敷前致词：使君自有归（）D.是我于花之未开，先享无穷逸致矣（）E.不专心致志，则不得也（）(4).“强”有两个读音：ｑｉáｎｇ，②ｑｉǎｎｇ；有以下几种常用义：①健壮、强壮，②强大、势力过人，③优越、好，④有余、有多，⑤勉强，⑥强迫，使用强力。
高一语文必修4《劝学》测试含答案
《劝学》测试一、基础知识(15分，每小题3分)1．下列句子中，不含通假字的一项是( )A ．君子生非异也B ．木直中绳，以为轮C ．驽马十驾，功在不舍D ．虽有槁暴，不复挺者2．下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是( )A ．木直中绳，以为．．轮B ．学不可以．．已 C ．假．舆马者 D ．而绝江河．．3．下列句子中，加点字的含义有相同义项的一组是( )A ．无可寄．托者 寄．寓于表 女寄．言于母 临崩寄．臣以大事 B ．风雨兴．焉 忧劳可以兴．国 兴．利除弊 夙兴．夜寐 C ．不能十步． 步．其韵奉和一首 乃自强步． 步．余马于兰皋兮 D ．下饮．黄泉 中军置酒饮．归客 一发饮．羽，狼失声而逋 日食饮．得无衰乎 4．对下列句子中加点词的用法及意义的判断，正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧ ①取之于．蓝②寒于．水 ⎩⎪⎨⎪⎧③君子博学而．日参省乎己④臂非加长也，而．见者远 A ．①②相同，③④不同 B ．①②不同，③④相同C ．①②不同，③④不同D ．①②相同，③④相同5．下列各句与例句句式不同的一项是( )例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强。
A ．马之千里者，一食或尽粟一石。
B ．赵王之子孙侯者，其继有在者乎？C ．不如登高之博见也。
D ．荆州之民附操者。
6．下列对加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A ．金就砺则利．利：锋利 B ．君子生．非异也 生：通“性”，资质、禀赋 C ．锲．而舍之，朽木不折 锲：刻 D ．用心一．也 一：一致 7．下列各句中加点的词，意义和用法不相同的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①金就砺则．利②则．知明而行无过矣B.⎩⎪⎨⎪⎧①吾尝终日而．思矣②蟹六跪而．二螯 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①假舆马者．，非利足也②假舟楫者．，非能水也 D.⎩⎪⎨⎪⎧①蚓无爪牙之．利②筋骨之．强 8．下列语句分别编成四组，全都是正面鼓励学习的一组是(3分)( )①故木受绳则直，金就砺则利 ②吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也③假舆马者，非利足也，而致千里 ④骐骥一跃，不能十步⑤锲而舍之，朽木不折 ⑥蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉A ．①③④⑤B ．②③⑤⑥C ．①②③⑥D ．②③④⑤二、类文阅读(12分)阅读下面两节选自《荀子·劝学》的文段，回答11～14题。
(完整版)《劝学》试题及答案
劝学一、选择题1.下列加点字注音正确的一组是（）A槁暴(pù) 輮使之然(róu) 舟楫(jì) 舆马(yú)B蛟龙(jiāo)跬步(kuǐ)骐骥(jì) 爪牙(zhǎo)C镂金(lóu) 弩马(nǔ)生非异(xìng) 洞穴(xué)D跂而望(qì) 锲而不舍(qì) 二螯 (áo) 参省乎己(xǐng)2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A木直中绳中：合于。
B虽有槁暴暴：晒干。
C假舆马者假：借助。
D君子生非异也生：出生。
3.下列句子中含有通假字的一项是（）A声非加疾也，而闻者彰 B非能水也，而绝江河C君子生非异也，善假于物也 D上食埃土，下饮黄泉4.选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项（）A秦贫，负其强，以空言求璧 B学未有达，强以为知C策勋十二转，赏赐百千强 D人强马壮5.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）A作者用“青出于蓝”“冰寒于水”两种生活现象说明学习可以使人提高，实现超越。
B第一段用“輮以为轮”来推导出通过学习和“参省乎己”才能达到理想境界的结论。
C第二段用“跂而望”不如“登高之博见”这种生活体验阐明“善假于物”的重要性。
D第三段通过正反对比论述了只有积累、持之以恒和专心致志地学习，才能有所成就。
6.下面对文段的分析理解不正确的一项是（）A文章先以“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”，来举例说明任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。
B荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。
C文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。
D随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。
高中语文劝学训练题及答案
高中语文劝学训练题及答案《劝学》是《荀子》一书的首篇。
又名《劝学篇》。
接下来小编为你整理了高中语文劝学训练题及答案，一起来看看吧。
高中语文劝学训练题1.选出注音正确的一项。
( )A.靛蓝(diàn) 舟楫(jí) 輮以为轮(róu)B.槁暴(ɡǎo pù) 参省(cān shěnɡ) 金石可镂(lòu)C.须臾(yú) 跬步(ɡuǐ) 锲而不舍(qì)D.舆马(yú) 骐骥(qí jì) 跂而望矣(jì)2.下面句子中不含通假字的一项是( )A.木直中绳，輮以为轮B.虽有槁暴，不复挺者C.君子生非异也，善假于物也D.故不积跬步，无以至千里E.则知明而行无过矣F.上食埃土，下饮黄泉，用心一也3.解释下列加点的词语：A.金就砺则利。
( )B.假舟楫者，非能水也，而绝江河。
( )C.声非加疾也，而闻者彰。
( )D.非利足也，而致千里。
( )E.锲而不舍，金石可镂。
( )F.君子博学而日参省乎己。
( )G.劝学。
( )H.木直中绳。
( )4.分析下面句子中加点词的活用情况：(1)輮以为轮，其曲中规(2)假舟楫也，非能水也，而绝江河(3)上食埃土，下饮黄泉5.说明下面句中“之”字的意义和用法：(1)青，取之于蓝，而青于蓝(2)虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也(3)吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也(4)蚓无爪牙之利，筋骨之强6.说明下面句中“而”字的意义和用法：(1)君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣(2)吾尝跂而望矣，不如登高之博见也(3)顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(4)积善成德，而神明自得，圣心备焉7.下面三个句子是同一个句式，请你说说它们有什么特点?相当于现代汉语的什么句式?应该怎样翻译?(1)虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
(2)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
(3)蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
《劝学》综合复习卷
《劝学》综合复习卷（附详细答卷）（有《劝学》课内知识检测，课外拓展《荀况拒赏》，《劝学》节选的“百发失一，不足谓善射……”等的阅读理解，还有23题理解性默写，课外古文都有详细译文）一、课内知识检测1.荀子，名，世人又称其为荀卿。
末年家学说的集大成者，他主张“”论。
《劝学》是《荀子》开篇之作。
“劝”的意思是 _ 。
2.文章开头就提出了中心论点：。
第②段：论述_。
第③段：论述_ ，强调君子之所以能够超过一般人，并非先天素质优于别人，而是__。
第④段：论述。
一是；二是_ ；三是。
本文运用大量的比喻，从不同方面论述，从而勉励人们要，只有这样，才能增长知识，发展才能，培养高尚品德。
3.解释带点词①金就．砺则利（）②君子博学而日参省．乎己（）③而闻者彰．（）④而致．千里（）⑤无以．．致千里（）⑥用．心一也（）4.把下列句子译成现代汉语。
①君子生非异也，善假于物也。
②蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
5.作者在论述学习的意义时，用“青”“冰”的比喻论证了什么问题？用“轮”“木”“金”的比喻论证了什么问题？6.作者在论述学习的作用时，“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”这个比喻论述什么观点的？7.课文论述学习的方法和态度，可以分为几个层次？是如何正反设喻论证的？8.下列对文章的理解分析，不正确的一项是（）A．第一段作先正面阐述学习的显著效果，接着阐述良好效果的取得是因凭借外界的条件，最后推论人需要通过学习来弥补不足。
B．第二段用“跂而望”不如“登高之博见”这种日常生活体验来阐明“君子生非异也，善假于物也”，从而证明了“学不可以已”。
C．第三段通过正反对比，反复设喻，论述了学习的方法与态度，要善于积累，持之以恒，必有成就，进一步论证了“学不可以已”。
D．第三段用“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，却能够“上食埃土，下饮黄泉”，强调了坚持的重要性，并与“蟹”形成对比，增强说理的分量。
9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.我们在学习上要想取得好的成绩，就必须把个人的独立思考和向他人学习结合起来，这也是文章论述的中心。
《劝学》课后作业含答案
《劝学》同步测试一、基础知识1．下列词语中加点字读音全正确的一组是（）A．蓼．(liǎo)蓝靛．(diàn)青其曲中．(zhǒng)规参省．(xǐng)B．跂．(qì)而望埃．(āi)土金就砺．(lì) 骐骥．(jì)C．跬．(kuǐ)步舆．(yú)马槁暴．(pù) 金石可镂．(lǚ)D．用心躁．（zào）也须臾．（yú）句读．(doù) 参．(cēn)省乎己2．下列句子停顿不正确的一组是（）A．假舆/马者B．故/木受绳则直C．善/假于物也D．吾尝/跂而望矣3．下列句子没有词类活用的一项是（）A．君子博学而日参省乎己B．上食埃土，下饮黄泉C．假舟楫者，非能水也D．臂非加长也，而见者远4．对下列句子加点的词语解释最恰当的一组是（）A．虽有槁暴．，不复挺者暴：露B．不如须臾．．之所学也须臾：指长者C．故不积跬．步跬：一步D．君子博学而日参省．乎己省：忽略5．找出与例句句式相同的一项是（）例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．求人可使报秦者B．甚矣，汝之不惠C．自古以来，未之尝闻D．吾日三省吾身6、下列句中的“而”与“黑质而白章”中的“而”用法相同的一项是（）A、知明而行无过矣。
B、吾尝终日而思矣。
C、臂非加长也，而见者远。
D、积善成德，而神明自得。
7、下列加粗字注音正确的一组是（）A．槁暴(pù) 輮使之然(róu) 舟楫(jì) 舆马(yú)B．蛟龙(jiāo) 跬步(kuǐ) 骐骥(jì) 爪牙(zhǎo)C．镂金(lóu) 弩马(nǔ) 生非异(xìng) 洞穴(xué)D．跂而望(qì) 锲而不舍(qì) 二螯 (áo) 参省乎己(xǐng)8、下列词语注释正确的—组是（）A．輮使之然也(弯曲) 其曲中规(合乎) 砺(磨刀石) 须臾(片刻)B．假舟楫(借助、利用) 声非加疾(快) 劝学(勉励，鼓励)C．绝江河(渡) 跬步(占代的半步) 驽马(劣马) 生非异也(通“性”，资质、禀赋)D．镂(雕刻) 圣心备焉(完备) 渊(深水) 风雨兴焉(起)二、文本研读阅读下面文字，回答6～9题。
《劝学》练习题
《劝学》练习题一、填空题1. 《劝学》一文的作者是_________。
2. 文中提到“青，取之于蓝而青于蓝”，这句话的意思是_________。
3. “冰，水为之，而寒于水”这句话强调了_________。
4. 文中“故木受绳则直，金就砺则利”用以比喻_________。
5. “君子博学而日参省乎己”中的“参省”指的是_________。
二、选择题1. 《劝学》一文中，作者提倡的学习态度是（）。
A. 学而不思则罔，思而不学则殆B. 温故而知新C. 知之为知之，不知为不知D. 学而时习之，不亦说乎2. 根据《劝学》中的描述，“青，取之于蓝而青于蓝”所表达的是（）。
A. 学习可以超越前人B. 学习要持之以恒C. 学习要善于借鉴D. 学习要注重实践3. 文中“冰，水为之，而寒于水”所强调的是（）。
A. 学习要循序渐进B. 学习可以超越自然C. 学习要注重思考D. 学习要勇于创新4. “故木受绳则直，金就砺则利”这句话用以比喻（）。
A. 学习要刻苦钻研B. 学习要广泛涉猎C. 学习要不断进步D. 学习要善于总结5. “君子博学而日参省乎己”中的“参省”指的是（）。
A. 学习要广泛涉猎B. 学习要不断反思C. 学习要勇于实践D. 学习要注重实践三、简答题1. 《劝学》一文中，作者提出了哪些学习方法？2. 根据《劝学》的内容，你认为作者对于学习的态度是怎样的？3. 《劝学》中有哪些比喻或例子用以说明学习的重要性？四、论述题1. 结合《劝学》的内容，论述学习对于个人成长的重要性。
2. 《劝学》中提到的“温故而知新”，请结合自己的学习经验，谈谈你对这一观点的理解。
五、翻译题将《劝学》中的以下句子翻译成现代汉语：1. “学而不思则罔，思而不学则殆。
”2. “吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
”六、应用题1. 如果你是一名教师，你会怎样将《劝学》中的观点应用到教学实践中？2. 假设你要向一位对学习失去兴趣的学生推荐《劝学》，你会怎样介绍这篇文章？七、创新题1. 根据《劝学》的内容，设计一份学习计划，以帮助学生提高学习效率。
劝学检测试题(含答案)
劝学检测试题（含答案）《劝学》过关检测一.字音与字义1给加点字注音.輮以为轮槁暴须臾跂而望舆马跬步骐骥驽马锲而不舍金石可镂2. 指出下面句子中加点词的意义（1）劝学（2）学不可以已（3）冰，水为之（4）木直中绳（5）金就砺则利（6）君子博学而日参省乎己、（7）吾尝跂而望矣（8）假舟楫者（9）而绝江河（10）圣心备焉（11）故不积跬步二.指出句中的通假字.1. 輮以为轮，其曲中规2.虽有槁暴，不复挺者3. 则知明而行无过矣4..君子生非异也三.古今异义1. 假舆马者古义今义2. 蟹六跪而二螯古义今义3. 金就砺则利古义今义4. 君子博学而参省乎已古义今义5. 声非加疾也古义今义6. 非蛇蟮之穴无可寄托者古义今义7. 用心一也古义今义8. 蚓无爪牙之利古义今义9. 輮以为轮古义今义四.解释下面多义词.（实虚词）假舟楫者，非能水也，而绝江河率妻子邑人此绝境绝忽然抚尺一下，群响毕绝以为妙绝佛印绝类弥勒蚓无爪牙之利，筋骨之强挽弓当挽强，用箭当用长强策勋十二转，赏赐百千强乃自强步，日三四里假舟楫者假以是人多以书假余乃悟前狼假寐，盖以诱敌吾尝跂而望矣望日夜望将军至，岂敢反乎先达德隆望尊适冬之望日前后顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰闻博闻强识不能称前时之闻用心一也骐骥一跃—如既往六王毕，四海一一闻人之过，终身不忘积土成山，风雨兴焉焉不入虎穴，焉得虎子惧有伏焉以俟夫观夫观人风者得焉青,取之于蓝，而青于蓝于龟玉毁于犊中善假于物也五.指出下列词类活用现象及用法..1. 君子博学而日参省乎己2.上食埃土，下饮黄泉3.假舟楫者,非能水也4.木直中绳，輮以为轮5.假舆马者，非利足也6.輮使之然也7 .用心一也8不能十步9其曲中规六.指出下列句式特点.1. 青,取之于蓝2. 虽又槁暴，不复挺者，輮使之然也3. 登高而招，臂非加长也4. 上食埃土,下饮黄泉，用心一也5. 青,取之于蓝，而青于蓝6. 冰,水为之，而寒于水7. 蚓无爪牙之利，筋骨之强8. 輮以为轮9. 骐骥一跃，不能十步10. 蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也11. 君子博学而日参省乎己12. 善假于物也七，翻译下列句子1..青,取之于蓝，而青于蓝；冰.,水为之，而寒于水.2. 故木受绳则直，金就砺则利.3. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣.4. 君子生非异也，善假于物也.5. 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海.6. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂.7. 积善成德，而神明自得，圣心备焉.8. 假舟楫者,非能水也，而绝江河.［参考答案］1. 輮（r 6u）槁暴（g op ⑪臾（y u）跂（q i）舆（y u）跬（ku 1）骐骥（q i ）i驽（n U 锲（qi 耳镂（l cu）（1）劝勉、鼓励（2）停止、废弃（3）变为、形成（4）合乎（5）靠近、接近（6）验、检查，反省、省察（7）抬起脚后跟（8）借助、利用（9）横渡（10）具备（11）半步2. 中zh eng 省x ingzh e gsh曲q 0假i 0q Q i a二. 1.“輮”通“煣”,用火熨木使弯曲。
《劝学》练习题(含答案)
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二十三劝学复习指导:1.荀子，名____，战国末期伟大的思想家、教育家、文学家。
他是先秦_____的最后一位代表人物.2.《劝学》是一篇______散文，是《荀子》的开篇之作。
“劝”的意思是________。
课文的中心论点是____________。
同步练习:一、基础知识1.下边加点的字的字形、注音全对的一组是（）A.（róu）以为轮金就砺（lì）则利智（zhì)明而行无过矣B.虽有槁暴（bào）须臾（yú) 驽（nú）马C。
善假（jià）于物跬(kuǐ）步金石可镂（1òu）D。
跂（qì）而望骐骥(jì）爪（zhǎo）牙2。
下边句子中没有通假字的一项是( ）A。
则知明而行无过矣. B.君子生非异也。
C.君子博学而日参省乎已。
D.虽有槁暴,不复挺者。
3.为下列各句加点词选出一个恰当的义项.(1)假舆马者,非利足也，而致千里( ）A。
假如 B。
假装 C.借助，利用 D。
假的(2)积土成山，风雨兴焉。
（）A.在那里B.什么 C。
助词 D.代词“之"（3)虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也( ）A欺凌,损害 B。
晒 C.又猛又急的 D。
暴躁（4）驽马十驾,功在不舍。
( ）A。
量词；功劳,功勋 B.驾驶；工作，事情C。
马拉车一天所走的路程；成功，功效 D.量词；功能（5）假舟揖者,非能水也，而绝江河。
《劝学》习题带答案
《劝学》习题带答案劝学》习题一、基础知识检测1．对下列句子中通假字的解释，不正确的一项是( A )A．虽有槁暴，不复挺者“暴”通“爆”，强烈B．则知明而行无过矣知”通“智”，智慧C．君子生非异也生”通“性”，资质，禀赋D. 輮以为轮“輮”通“煣”，使弯曲答案A 解析“暴”通“曝”，晒。
2．下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是( )A．君子博．学．而日参省乎己B．非蛇鳝之穴无可寄．托．者C．蚓无爪．牙．之利D．积土成山，风．雨．兴焉答案D 解析A 项古义：广泛地学习。
今义：学问广博精深。
B项古义：藏身。
今义：①托付，②把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。
C 项古义：爪子和牙齿。
今义：比喻坏人的党羽。
3．下列各句中，“焉”字的用法与其他三项不同的一项是( ) A．积水成渊，蛟龙生焉．B．圣心备焉．C．积土成山，风雨兴焉．D．朝济而夕设版焉．答案B 解析B 项语气助词，相当于“了” 。
其他三项均为介词兼指示代词，相当于“于此” 。
4．从词类活用的角度看，下列加点词的用法不同于其他三项的一项是A．君子博学而日．参省乎己B．假舟楫者，非能水．也，而绝江河C．王无罪．岁，斯天下之民至焉。
D．旦日，卒中往往语，皆指目．陈胜答案A 解析A 项名词作状语，其他三项均为名词用作动词。
5．下列句子中，句式和例句相同的一项是( )例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．冰，水为之，而寒于水B．居庙堂之高，则忧其民C．燕雀安知鸿鹄之志哉D．牡丹，花之富贵者也答案B 解析B 项和例句均为定语后置句。
6、下列句子中“而”字的用法与例句中的“而”字用法相同的一项是例句：思矣吾尝终日而．A. 青，取之于蓝而．青于蓝B. 君子博学而．日参省乎已C. 顺风而呼，声非加疾也 D. 积善成德，而．神明自得【答案】C ．【解析】解释时要注意辨析词义和用法的变化，虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。
同时还需做好课内知识的迁移。
《劝学》同步练习(含答案)
《劝学》同步练习（含答案）一、文言文阅读阅读下面文字，完成下列小题。
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1．下列各句中不含通假字的是（）A．虽有槁暴，不复挺者B．则知明而行无过矣C．君子生非异也D．臂非加长也，而见者远2．下列加点字解释不正确的是（）A．木直中绳中：合乎B．金就砺则利就：靠近C．于其身也，则耻师焉，惑矣惑：疑惑D．今其智乃反不能及，其可怪也欤乃：竟然3．对下列加点字的解释，不正确的一项是（）A．故不积跬步，无以至千里跬：跨出一脚B．声非加疾也疾：劲疾C．巫医乐师百工之人，君子不齿不齿：看不起D．圣人无常师常：经常4．下列词语的活用现象与例句相同的是（）例句：积善成德A．君子博学而日参省乎己B．是故圣益圣C．孔子师郯子D．今之众人，其下圣人也亦远矣5．下列选项中“之”字的用法与例句相同的是（）例句：青，取之于蓝A．锲而舍之B．筋骨之强C．道之所存，师之所存也D．非蛇鳝之穴无可寄托者6．下列选项中，与“而”字用法相同的是（）例句：吾尝跂而望矣A．爱其子，择师而教之B．积善成德，而神明自得C．人非生而知之者，孰能无惑D．顺风而呼7．比较下列两组句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）①学不可以已②无以成江海③锲而舍之④蟹六跪而二螯A．①和②不同，③和④相同B．①和②相同，③和④也相同C．①和②相同，③和④不同D．①和②不同，③和④也不同8．下列与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是（）A．石之铿然有声者，所在皆是也B．句读之不知，惑之不解C．不拘于时，学于余D．言之无文，行而不远阅读下面的文言文，完成下面小题。
劝学考试题及答案
劝学考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. “劝学”一文出自以下哪部典籍？A.《论语》B.《孟子》C.《荀子》D.《大学》答案：C2. “劝学”一文中，荀子认为学习的最终目的是？A. 修身养性B. 治国平天下C. 获得财富D. 获得名誉答案：B3. 在《劝学》中，荀子提倡的学习态度是？A. 被动学习B. 主动学习C. 随意学习D. 无目的学习答案：B4. “青，取之于蓝，而青于蓝”这句话出自《劝学》的哪一部分？A. 开篇B. 中间C. 结尾D. 未提及答案：A5. 《劝学》中提到“君子博学而日参省乎己”，这里的“参省”指的是？A. 反省B. 学习C. 思考D. 讨论答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 《劝学》中提到“玉不琢，不成器；人不学，________”。
答案：不知道2. 荀子在《劝学》中强调“木受绳则直，__________”。
答案：金就砺则利3. “不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若__________”。
答案：知之4. 《劝学》中荀子认为“吾尝终日而思矣，不如________”。
答案：须臾之所学也5. “知之者不如好之者，好之者不如________”。
答案：乐之者三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述《劝学》中荀子对学习的态度。
答案：荀子在《劝学》中提倡积极主动的学习态度，强调学习的重要性和必要性，认为学习是提升个人修养、实现个人价值和社会价值的重要途径。
2. 阐述《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”的含义。
答案：这句话比喻了学习的重要性，意指学生通过学习可以超越老师，青出于蓝而胜于蓝，强调了学习可以使人不断进步和超越。
3. 荀子在《劝学》中是如何论述学习与思考的关系的？答案：荀子认为学习与思考是相辅相成的，学习是获取知识的基础，而思考则是对知识的深入理解和消化。
他强调了学习后要进行反思和思考，以达到真正的理解和掌握。
4. 根据《劝学》的内容，谈谈你对“君子博学而日参省乎己”的理解。
高中语文：6.22《劝学》教案(5)(沪教版第四册)
《劝学》教案一、教学目标(一)学习设喻论证的方法和“对举”的行文方式。
(二)了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。
二、难点、重点分析(一)作者从哪几个角度论述中心论点的?每组比喻包含什么意思?各组比喻之间在意义上有什么内在联系?分析：本文第一句提出全文的中心论点：学不可以已。
接着围绕这个中心论点分三段从三个不同角度进行论述：第l段作者用了五个比喻。
第一个比喻“青出于蓝”，不能认为它的意思是比喻学生超过老师。
这是它作为成语后新产生的意思。
本文中这个比喻和“冰寒于水”，说明事物经过一定的变化，可以提高。
“直木为轮”说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态。
这样，三个比喻分了两层意思。
作者在这基础上，用“故”归纳上文，又用了“木受绳则直”、“金就砺则利”两个比喻作为事例，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。
后面两个比喻并列说明：肯下功夫，必见成效。
它们是对后面推论的有力衬托。
综上所述，本段是从总论学习的重要性这个角度来论述中心论点的。
第2段作者用了五个比喻。
开头作者用“终日而思…‘不如须臾之所学”先来阐说，接着就用“登高而望”“不如登高之博见”这个比喻，形象说明只有摆正“学”和“思”的关系才能使学习产生显著效果。
为了把道理说得更透辟，作者顺势而下，连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。
最后由此得出结论，君子所以能超越常人，并非先天素质与一般人有差异，而完全靠后天善于学习。
综上所述，本段是从学习的重要作用这个角度来论述中心论点。
第3段作者用了十个比喻。
作者先用两个比喻，从“积土”、“积水’’推论到“人的积德”，正面论述积累的作用，说明学习上的成就是不断积累起来的。
接着又用“不积跬步”、“不积小流”两个比喻从反面说明如果不积累就不能达到远大目标。
高中语文：6.22《劝学》单元测试(1)(沪教第四册)
高中语文：6。
22《劝学》单元测试（1）（沪教第四册）高中语文：6。
22《劝学》单元测试（1）（沪教第四册）（一）基础知识1.下面对加点字的解说，错误的一项是A。
假（借助，利用)舟楫者狐假(借助,利用)虎威不假（借助）思索B.冰，水为(做，凝成）之行将为(被)人所并为（为了）之奈何C。
非利足也，而致(达到）千里专心致（尽，极)志闲情逸致（兴致，情趣）D.劝（劝勉，鼓励)学劝（用道理打动人）导劝（劝说，阻止)架2。
指出说法正确有一项A.“蚓无爪牙之利，筋骨之强〞、“爪牙〞在文中用的是它的比喻义。
B。
白居易《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝〞。
这里的“蓝〞和“取之于蓝〞中的“蓝〞相同。
C.《劝学》是《荀子》里的第一篇。
节选的三段着重论述了学习应持的态度。
D.《劝学》的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。
3。
“而〞字主要有下列用法，后边句中的“而〞属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。
a.连词，表并列关系b。
连词，表递进关系c.连词,表转折关系d.连词,表假设关系e.连词，表顺承关系f。
连词,表修饰关系g。
代词，同“尔〞，你,你的。
（1)青，取之于蓝而青于蓝________（2）诸君而有意，瞻予马首可也________(3)顺风而呼,声非如疾也________(4）蟹八跪而二螯________(5）积善成德，而神明自得________(6)吾尝终日而思矣________（7)君子博学而日参省乎己________4。
下列句中的“上〞与例句中的“上〞用法相同的是例句：上食埃土A。
上山擒虎易，开口求人难 B.物价上涨C.上下天光,一碧万顷D.刻唐贤今人诗赋于其上5。
从下面的比喻句中找出正面设喻的一项（1)青出于蓝（2)冰寒于水（3)骐骥一跃，不能十步（4）驽马十驾，功在不舍(5）车柔以为轮(6）金就砺则利(7）锲而舍之，朽木不折(8）蚓无爪牙之利,筋骨之强A.(1）（3）(5)（7）B。
2019-2020学年高中语文 第四单元 劝学同步练测 语文版必修4.doc.doc
2019-2020学年高中语文第四单元劝学同步练测语文版必修4一、基础训练1.对下面句中加点词的解释不正确的一项是（）A.虽有．槁暴，不复挺者(有，通“又”)B.君子博学而日参省乎己．（己，同“矣”，罢了）C.则知．明而行无过矣(知，通“智”，智慧)D.君子生．非异也(生，通“性”，资质，禀赋)2.从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于其他三项的一项是( )A.君子博学而日．参省乎己B.假舟楫者，非能水．也，而绝江河C.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上．食埃土，下．饮黄泉D.箕畚．．运于渤海之尾3.对下列古今异义词的解释不正确的一项是（）A.君子博学而日参省乎己（参：检验。
今常用义为“加入”）B.声非加疾也（疾：声音宏大。
今常用义为“疾病”）C.蟹六跪而二螯（跪：蟹脚。
今为动词，“跪下”的意思）D.金就砺则利(金：黄金。
今指金属制的刀剑等)4.指出下列说法正确的一项( )A.“蚓无爪牙之利，筋骨之强。
”“爪牙”在文中用的是它的比喻义。
B.白居易《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。
这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。
C.《劝学》的“劝”是“勉励，鼓励”的意思。
D.《劝学》的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。
二、课堂练习阅读下面的文字，回答问题。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
《劝学》文言基础梳理检测语文试题及答案 统编版高三总复习
《劝学》文言基础梳理检测语文试题及答案统编版高三总复习01《劝学》满分100分时间45分钟【文言基础梳理】一、选择题。
（45分，每题3分）1．对下列两组句子中加点词的意义与用法判断正确的一项是（）（3分）①于是荆轲遂就车而去②金就砺则利③所以兴怀，其致一也④非利足也，而致千里A.两个“就”不同，两个“致”相同B.两个“就”不同，两个“致”不同C.两个“就”相同，两个“致”相同D.两个“就”相同，两个“致”不同2．对下列各句中加线的词语解释不正确的一项是（）（3分）A.君子曰：学不可以已已：停止B.顺风而呼，声非加疾也疾：强，这里指声音宏大C.以为轮，其曲中规规：规则D.假舆马者，非利足也假：借助，利用3．对下列各句中加线词语的解释正确的一项是（）（3分）A.虽有槁暴，不复挺者暴：露B.不如须臾之所学也须臾：指老者C.非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也躁：浮躁，不专心D.君子博学而日参省乎己省：忽略4．下列句中加横线的词语全部解释正确的一项是（）（3分）A.吾尝跂而望矣（踮起脚跟）而闻者彰（清楚）君子博学而日参省乎己（参照）B.假舆马者（借助）锲而不舍，朽木不折（用刀雕刻）越陌度阡，枉用相存（存在）C.古之学者必有师（求学的人）是故无贵无贱（无论）士大夫之族（类）D.六艺经传皆通习之（普遍）师不必贤于弟子（不一定）小学而大遗（遗忘）5．对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.假舆马者，非利足也利：对……有利。
B.不积小流，无以成江海。
无以：没有用来……的（办法）。
C.假舟楫者，非能水也水：游水，游泳。
D.上食埃土，下饮黄泉，用心一也一：专一。
6．下列各句中没有通假字的一项是（）（3分）A.虽有槁暴，不复挺者B.君子生非异也，善假于物也C.则知明而行无过矣D.声非加疾也，而闻者彰7．下列各句中画线的词语，意思与现代汉语基本相同的一项是（）（3分）A.学不可以已B.木直中绳，輮以为轮C.君子博学而日参省乎己D.非蛇鳝之穴无可寄托者8．下列各项中，加点字的用法和意义相同的一项是（）（3分）A.取之于蓝而青于蓝月出于东上之上B.吾尝终日而思矣拔剑切而啖之C.积水成渊，蛟龙生焉圣心备焉D.相与枕藉乎舟中君子博学而日参省乎己9．下列各句中，“焉”字用法与其他三项不同的一项是（）（3分）A.夫大国，难测也，惧有伏焉B.积土成山，风雨兴焉C.积水成渊，蛟龙生焉D.积善成德，而神明自得，圣心备焉10．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）（3分）A.君子生非异也，善假于物也青，取之于蓝，而青于蓝B.假舟楫者，非能水也虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也C.知明而行无过矣积善成德，而神明自得，圣心备焉D.积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉11．下列句子中“而”字的用法与例句中的“而”字用法相同的一项是（）（3分）例句：吾尝终日而思矣A.青，取之于蓝而青于蓝B.君子博学而日参省乎已C.顺风而呼，声非加疾也D.积善成德，而神明自得12．下列各项中，词类活用现象与其他三项不同的一项是（）（3分）A.假舟楫者，非能水也B.木直中绳，以为轮C.七十者衣帛食肉D.然而不王者，未之有也13．下列各句句式归类正确的一项是（）（3分）①蚓无爪牙之利，筋骨之强②青，取之于蓝，而青于蓝③句读之不知，惑之不解④而耻学于师⑤不拘于时⑥以为凡是州之山水有异态者⑦此非曹孟德之困于周郎者乎⑧而今安在哉A．①③／②④⑤／⑥⑦／⑧B．①⑥／②④／③⑧／⑤⑦C．①③／②④／⑤⑦／⑥⑧D．①②③／④⑤／⑥⑧／⑦14．下列各项中，对加点词语活用情况分类正确的一项是（）①君子博学而日参省乎己②上食埃土，下饮黄泉③假舟楫者，非能水也④下饮黄泉，用心一也⑤五十者可以衣帛矣⑥其曲中规A．①②/③⑤/④/⑥B．①/②③/④⑤/⑥C．①②③/④/⑤/⑥D．①②③/④⑤/⑥15．下列文中相关文化常识的表述不正确的一项是（）（3分） A.荀子对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性善论，强调后天环境和教育对人的影响。
劝学达标测试题(有答案)
劝学达标测试题（有答案）苏教版45分钟课堂达标测试（劝学（节选））筑基达标1．给下列加点字注音,并注明通假字。
（1）故不积跬步,无以至千里（）（2）吾尝跂而望矣（）（3）锲而不舍,金石可镂（）（4）其曲中规（）（5）虽有槁暴（）（6）则知明而行无过矣（）（7）君子生非异也（）提示：字音靠识记，通假字主要有字音相似、字形相近两种情况。
答案：（1）kuǐ（2）qì（3）ｌòｕ（4）zhòng（5）yòu通“又”；pù（6）zhì通“智”（7）xìng通“性”2．解释下面的古今异义词的含义。
（1）非能水也,而绝江河（）（2）蚓无爪牙之利,筋骨之强（）提示：古今异义主要靠识记。
答案：（1）古义:长江黄河；今义:泛指大河。
（2）古义:爪子牙齿；今义:比喻坏人的党羽。
3．下列句子中不含通假字的一项是（）A．木直中绳，輮以为轮B．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣C．故不积跬步，无以至千里D．君子生非异也，善假于物也提示：A项中通“煣”；B项中“知”通“智”；D项中“生”通“性”。
答案：C4．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）A．吾尝跂而望矣跂：踮起脚后跟。
B．声非加疾也疾：快，这里引申为“洪亮”。
C．假舆马者假：凭借，利用。
D．而绝江河绝：断绝。
提示：D项“绝”：渡，横渡。
答案：D5．解释下列各句中“而”字的用法。
（1）吾尝终日而思矣（）（2）登高而招，臂非加长也，而见者远（）（3）君子博学而日参省乎己（）（4）蟹六跪而二螯（）提示：本题帮助我们整理“而”字的用法。
参考答案：（1）连词，表修饰（2）连词，表转折（3）连词，表递进（4）连词，表并列6．解释下列各句中“焉”字的用法。
（1）积土成山，风雨兴焉（）（2）积水成渊，蛟龙生焉（）（3）积善成德，而神明自得，圣心备焉（）提示：本题帮助我们整理“焉”字的用法。
参考答案：（1）兼词，于之，从这里（2）兼词，于之，从这里（3）句末语气助词，了综合应用一、阅读理解（一）阅读《劝学》中的一段，完成7～9题。
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《劝学》同步练习
一、基础知识检测
1.下边加点的字的字形、注音全对的一组是（）
A.輮（róu）以为轮金就砺（lì）则利智（zhì）明而行无过矣
B.虽有槁暴(bào) 须臾（yú）驽（nú）马
C.善假（jià）于物跬（kuǐ）步金石可镂（1òu）
D.跂（qì）而望骐骥（jì）爪（zhǎo）牙
2.下边句子中没有通假字的一项是（）
A.则知明而行无过矣。
B.君子生非异也。
C.君子博学而日参省乎已。
D.虽有槁暴，不复挺者。
3.为下列各句加点词选出一个恰当的义项。
（1）假舆马者，非利足也，而致千里（）
A.假如
B.假装
C.借助，利用
D.假的
（2）积土成山，风雨兴焉。
（）
A.在那里
B.什么
C.助词
D.代词“之”
（3）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（）
A欺凌，损害 B.晒 C.又猛又急的 D.暴躁
（4）驽马十驾，功在不舍。
（）
A.量词；功劳，功勋
B.驾驶；工作，事情
C.马拉车一天所走的路程；成功，功效
D.量词；功能
（5）假舟揖者，非能水也，而绝江河。
（）
A.断，断绝
B.超越，超过
C.拒绝
D.横渡，横穿
4.“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。
a.连词，表并列关系。
b.连词，表递进关系。
c.连词，表转折关系。
d.连词，表因果关系。
e.连词，表顺承关系。
f.连词，表修饰关系
①青，取之于蓝而青于蓝（）
②君子博学而日参省乎已（）
③吾尝终日而思矣（）
④积善成德，而神明自得（）
⑤顺风而呼，声非加疾也（）
⑥蟹六跪而二螯（）
5.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（）
A.青，取之于蓝而青于蓝
B.登高而招，臂非加长也
C.冰，水为之，而寒于水
D.君子生非异也，善假于物也
二、课文阅读洲统
“积土成山，……用心躁也。
”
1.下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是（）
A.积土成山，风雨兴焉
B.子亦有不利焉
C.朝济而夕没版焉
D.将焉取之
2.指出下列加点字的古今不同的意思
A.蟹六跪而二螯
古义指：
今义指：
B.用心一也
古义指：
今义指：
3.按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项（）
①青，取之于蓝②黄鹤楼送孟浩然之广陵③不如须臾之所学也④蚓无爪牙之利，筋骨之强⑤冰，水为之⑥君将哀而生之乎⑦非蛇鳝之穴无可寄托者⑧孤之有孔明，犹鱼之有水也
A.②③⑤
B.①⑤⑥
C.③⑦⑧
D.④⑤⑧
4.从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（）
A.蚓无爪牙之利，筋骨之强
B.何陋之有
C.句读之不知，惑之不解
D.然而不王者，未之有也
5.准确翻译下边文句。
（1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。
译：
（2）驽马十驾，功在不舍。
译：
6.本段共六句，共分几层？请在文中标出来，并指出每层的大意。
7.本段运用了的论证方法。
【创新能力训练】
阅读下列文字，按文后要求答题。
是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无昏昏之事者，无赫赫之功。
行衢道者不至，事两君者不容。
目不能两视而明，耳不能两听而聪。
蛇无足而飞，梧鼠五枝而穷。
诗曰：“尸鸠在桑，其子七兮。
淑人君子，其仪一兮。
其仪一兮，心如结兮。
”故君子结于一也。
1.注音
①衢（）②（）
2.解释加点的词
①无冥冥之志者：
②无赫赫之功：
③事两君者不容：
④淑人君子，其仪一兮：
⑤心如结兮：
3.翻译下列句子：
①是故无冥冥之志者，无昭昭之明。
译：
②尸鸠在桑，其子七兮。
译：
4.这一段文字的中心意思是：
5.这一段的论点是：
【学科渗透训练】
老约翰过去是个商人，但后来破产了，他孤身一人搬到约克镇的乡下，过着冷清的生活。
一天晚上他在卧室中生了一个炭炉，接着便睡觉了，他做了一个恶梦，梦见一个原来的仇家趁他不备，用绳子勒死了他。
第二天早晨邮递员进一封电报，却发现老约翰家门窗紧闭，敲门里面没人应。
从卧室的窗户看到老约翰已经倒在床下死了。
警方没有找出任何他杀的痕迹，便断定老约翰是一氧化碳中毒死亡。
上面叙述的老约翰临死前和死时的情况，都是约克镇的乡民们讲述的。
细心的读者，你发现其中的谬误吗？
参考答案
【同步达纲练习】
一、1.D 2.C 3.(1)C (2)A (3)B (4)C (5)D
4.①c ②b ③f ④d ⑤f ⑥a
5.B
二、1.B 2.A蟹钳；两膝弯曲，使一个或两个膝盖着地B因为用心；集中注意力或居心 3.B
4.A
5.略
6.分三层。
一层（l－2句），学习要积累；二层（3－4句），学习要有恒；三层（5－6句）、学习要专心
7.比喻论证
【创新能力训练】
1.①qú②téng
2.①昏暗不明的样子，这里有精诚专一的意思②显著盛大的样子③侍奉④善；仪态⑤凝结在一起
3.①所以没有精诚专一的精神，就不会智慧豁然贯通。
②布谷鸟喂小鸟，平均对待，始终如一
4.学习（或办事）应专心致志
5.故君子结于一也。