第4课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》

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• • • • • • • • • • 1. 下面加红字读音有误的一项是（ ） A. 呵护（hē） 杀戮（lù） 纳粹（cuì 颤（chàn）巍巍 ） B. 瞥（piē）见 给（jǐ）予 珐琅（fǎ） 赤裸裸（luǒ） C. 闪烁（shuò） 肃穆（mù） 鞠躬（jū） 眼花缭（liáo）乱 D. 箱箧（qiè） 憧憬（chōng） 瓦砾（lì 片纸只字（zhī） ） 2. 下面词语书写无误的一项是（ ） A. 恍惚 荒谬 地窑 不可名状 B. 脏物 琉璃 晨曦 荡然无存 C. 匍匐 鞠躬 拂晓 丰功伟迹 D. 制裁 赔偿 恳切 永垂不朽
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3. 句中横线上依次填入的词语最恰当的一项是（ ） 只要你一走进博物馆或展览馆，那各式各样的竹制品，真 可说是琳琅满目，叫人_____________，街的两边全是摊 点，摆着的挂着的东西万紫千红，令人_____________， 细瞧花盆，那千奇百怪的模样令人_____________：废暖 瓶壳，破旅行杯，掉提手的小塑料桶，用过的可口可乐罐 …… A. 眼花缭乱 应接不暇 啼笑皆非 B. 应接不暇 眼花缭乱 忍俊不禁 C. 应接不暇 眼花缭乱 啼笑皆非 D. 美不胜收 应接不暇 忍俊不禁
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• ★4. 将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ） • 沿池环水四周，新筑一道长约600多米的环池路。 _____________还有那修复完美的明代遗迹“临流亭”，四周 环水，兀立池中，游客观望，感念不忘。 • ①形态各异的飞禽雕塑，浮游水面 • ②水上画舫往返，笑声朗朗 • ③路面铺设的鹅卵石，在碧波辉映下，色彩鲜艳，晶莹闪烁 • ④路边垂柳依依，清风送爽 • A. ③④②① B. ④②③① C. ③④①② D. ④③①②
3、雨果是批判所有的英国人和法国人吗?为什么?(可以 用原文中的话来回答)
互动程序
1、两人小对子： 相互检查自研成果,用红笔给对方评定等级;对子间交流自学时遇到的 疑难问题。预时：2分钟
2、小组互助: 组长主持组内的互动，重点交流内容——雨果对圆明园的高度评价， 作者的思想感情。预时：5分钟 3、任务分工：①抽签：明确各人的展示任务。 ②预演：围绕展示任务，参照展示方案,优化展示内容，分派展示任务, 进行组内展示预演。10分钟
当堂检测
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A
1、给下列划线字注音 赞誉（ ） 赃物（ ） 箱箧（ ） 晨曦（ ） 2、下列没有错别字的一项是（ ） A严历 奇迹 意想天开 B隐弊 依稀 眼花瞭乱 C视察 惊骇 众志成城 D陡俏 典犯 荡然无存
• 3、根据句意依次填写词语最恰当的是（ ） • ⑴圆明园在（ ）艺术中的地位就如同巴特农神庙在（ ） 艺术中的地位。 • ⑵请您想像有一座言语无法（ ）的建筑，某种（ ）月宫 的建筑，这就是圆明园。 • A理想 幻想 形容 好像 B幻想 理想 说出 恍若 • C理想 幻想 说出 好像 D幻想 理想 形容 恍若
高效展示
展示内容 展示小组
探1 探2 探3
1、2、3组 4、5、6组 7、8、9、10组
要求： （1）口头展示，声音洪亮、口齿清楚。 （2）书面展示要分出层次、突出要点，书写工整、 规范。板书 环节各组同时进行，可以大黑板、小白板同时使用。 （3）非展示同学BC层巩固基础知识、整理落实学案；A层同学
给雨果写封信， 谈谈你读了本文后的感想。
课堂小结
教
师：1.回扣目标 总结收获
学科班长：2.评出优秀小组和个人
教师介绍囿明园的有关情况，图片展示
圆明园在北京海淀区附近，是清 代名园之一。
始建于康熙48年（1709年），为环绕福 海的圆明园、长春园、万春园总称，共占地 5,200余亩。
里面凿湖堆山，种植奇花异草，仿照国内 外名胜40景，有建筑物145处 。
它是清代封建帝王在150余年间，所创建和 经营的一座巨大皇家宫苑。艺术价值甚高，被 誉为“万园之园”。
如今只留下 些残垣断壁，（投放圆明园的图片）
举步其中，步履沉重，叩问历史，回声凝重
今天，我们就来学习雨果的《就英法联军远征中国 给巴特勒上尉的信》。
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 ——雨果
学习目标
1、掌握“晨曦、箱箧”等重点词语，了解作者及写作 背景，能够有感情地朗读课文。
2、 通过合作探究，品味本文讽刺的语言特色，理解短 文的深刻内涵。 3、激情投入，阳光参与，体味雨果的博大胸怀和高尚 品格。
讲解
讲解内容 探1 探2 探3 讲解小组 一组 六组 五组
要求： ⑴本组自评；讲解思路，总结方法，指出应该注意的问题， 力争进行适当拓展。（板书——讲解——答疑——对抗— —小结等） ⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑、 纠错或对抗。
拓展延伸：
１、在外人掠夺我们国家财富的时候，我们的百姓为什 么会旁观、哄抢？
当堂检测
A
• ★4、排列语句顺序恰当的是（ ） • ⑴如果幻想能有一个典范的话 • ⑵一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在 于此。 • ⑶这是幻想的某种规模巨大的典范。 • ⑷和巴特农神庙不一样。 • ⑸这不是一件稀有的、独一无二的作品。 • A⑴⑶⑵⑸⑷ B⑷⑸⑴⑶⑵ C⑵⑷⑸⑶⑴ D⑶⑴ ⑷⑸⑵
作者介绍
雨果(1802—1885)，法 国作家。法国浪漫主义 文学的重要代表。代表 作有：小说《 》、《 》、《 》等。
预习检测
1．给加点的字注音。






晨曦（ ） 惊骇（ 箱箧（ ） 给予（ 2．解释下列词语。 眼花缭乱： 不可名状： 荡然无存： 洗劫：
） ）
瞥见（ 赃物（
） ）
【明确】有人说老百姓有三种：第一种是奴隶，或者叫顺 民；第二种是盗贼，或者叫暴民，第三种叫“人民”。奴 隶是被人欺压的，暴徒是欺压别人的，这两种人都算不得 “人”，真正的大写的“人”是既不会被人欺压，也不会 欺压别人的。中国历史上多有做奴隶的顺民，多有做盗贼 的暴民，少有独立自主的“人民”！ 1860年，当英法联军 火烧圆明园的时候，奴才们在旁观、迎接；暴徒在抢劫。
3.雨果，
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国作家，代表作品有小说 ________、 、 《九三年》等。伏尔泰，法国 ，著有哲理 小说《老实人》、《天真汉》。
整体感知
说说课文主要写了什么内容。
赞美圆明园 讽刺侵略者
合作探究
1、囿明园的价值体现在哪里?（提示:在文中找出赞美 囿明园的句子加以佐证。） 2、雨果用什么样的语言在文中表达了怎样的思想态度？ 使用这种语言有什么作用?(在文中找出相应的语句,可 以从修辞的角度分析作用)。