【优质】校本个人研修总结-优秀word范文 (4页)
个人校本研修总结总结(精选8篇)
个人校本研修总结总结(精选8篇)个人校本研修总结总结篇1从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。
本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。
这使我受益匪浅。
2、各教研组积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。
而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。
我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式三、研修内容丰富多彩1、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
校本研修个人研修总结推荐7篇
校本研修个人研修总结推荐7篇校本研修个人研修总结篇1作为政治教研组长，我一直和大家的高度重视公开课、示范课的质量。
让这些精品课，代表新课改浪潮中的先进的思想，从课中展示出改革创新的东西，让公开课、示范课真正具有典型性、示范性。
对于公开课、示范课的评价，我们要求的不只是精彩的课堂，而且更需要了解授课者备课之过程，在课堂展示中的精彩环节有什么理论支撑着。
我们既重视结果，更重视备课的过程的朴实无华，追求教学的本真，寻找教育课堂的原生态，从而达到绿色课堂。
小课题研究为教师的专业化发展搭建平台，我组根据教师的实际情况，制定了以增强教师内功为主题的校本研修，使教师在学习和实践中进一步丰富专业知识的同时，吸取精神养料，努力提高综合素质，提高教师课堂教学技能，使专业化水平上一个台阶。
我们把自主、合作、探究、提高作为我们校本研修的主旋律，让教师能最大限度地释放自己的能量，在发展学生的同时发展自己。
在日常的教学中，我们教研组和备课组根据学生实际，优化教学环节，推出组内好的课型。
探究和改进教学方法，以解决在课堂教学实践中教师遇到的问题和教师实际所需的提升，以提高教学效率和效益，促进教师专业发展。
以提高课堂效率和效益为目的，从教学中发现问题，探究一些带有普遍性、探索性、可提炼的东西，以课题为载体开展深入的探究。
通过各种开课、磨课，促进教师的课堂教学能力有一个质的飞跃。
通过几年的校本研修，大家都体会到合作力量的伟大，体会到在教学活动中的专业切磋、互相学习和合作研究的重要，这些做法极大地促进了我组教师专业发展。
校本研修个人研修总结篇2今天是202x年的最后一天，回首20xx年，我们一一六中学在xx区教育局、进修校的正确领导下，全面深化校本研修，不断提高教师教育教学水平和业务能力。
在开展校本培训过程中，全体教师积极构建有效课堂教学模式，切实提高课堂教学的实效性，使课堂教学充满生命的活力，教师教育教学能力有了进一步提高。
本学期我们具体做了如下工作：一、加强全员培训，使教师的继续学习成为常态本学期我们学校以教师岗位培训为契机，以xx区“文化建设年”为载体，把全员培训和分类型进行结合，加大对各层面教师培养的针对性和实效性，从学校、教研组和备课组，以及教师个人角度分别对老师进行不同内容的培训。
个人校本研修总结
个人校本研修总结个人校本研修总结「篇一」在过去的一年中，围绕校本研修主题，提高个人素质，我做了一些有益的工作，现将其总结如下，以促使自己的工作在来年再上一个新台阶。
一、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，坚持每周记录不少于500字的理论学习笔记，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
二、在学习的同时，能够将学习和实际教学情况结合起来，用先进的教育理论指导自己的教学工作。
我班的学生都来自下面的小点，学生水平参差不齐，我学习校本研修中“如何关注学生个体差异”后，根据我班的实际情况，将学生的学习情况记录在档，适时跟踪学生的学生情况，使得学生的学习成绩逐步提高。
在教学中，我随时留心记录教学中的心得体会以及对教育教学工作的感悟，认真撰写教育随笔，并将其中一部分典型的案例加以升华，做为论文发表出去。
三、积极参与网络研修，每天都要上网浏览阿城研修论坛新发表的博文，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。
四、通过学习和研究，提高了自身素质，使教育教学水平有了更大的提高。
尤其是在研修了“如何关注学生的个体差异”“如何组织合作学习”之后，针对班内后进生较多的现象，针对学生的个性差异，因材施教，采用不同的教学方法，积极引导学生参与到小组学习中，使得班级的教学成绩有了显著的提高，及格率由刚升级时的不到百分之七十，提高到现在的百分之八十多。
这些都是参与校本研修带来的巨大变化。
过去的已经过去，回顾是为了更大的进步，在20xx年，我会更加努力，使自己更好的成长，也使学生得到更好的发展。
个人校本研修总结「篇二」xx年的xx月xx日至8月7日，短短的十余天的时间，却让我这个在教育战线上奋斗了19年的“老”教师的思想发生了极大的变化。
小学语文教师个人校本研修总结范文(四篇)
小学语文教师个人校本研修总结范文光阴似箭，一个学年来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。
研修结合，不断提高自身素质；增强研究意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，立足校本，不断提高教育教学。
一、学习提高。
读书、看报好比牛奶、面包，为我提供了充足的营养。
尤其是读当代教育家李希贵的《为了自由呼吸的教育》一书，带给我的不仅仅是启迪，更多的是感动、震撼。
作者博大的爱心，教育工作的细心，教学设计的精心，课余生活安排的良苦用心。
无不展示着一个教育家对于教育事业的“专心”、“倾心”。
二、完善的研修计划，养成习惯。
上课前，通过观察、发现、讨论、明确的过程，来备课，同时加大学生预习的力度，课前由学生生成具体的问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性，课堂效果显著；每节课下来，结合学生的表现，自己的设计，任务的完成，课堂知识的生成等情况，写出教学心得，用以反思自己的教学。
然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上的细节，和同事们交流，升华为经验理论。
三、优化课堂。
所谓“提问”，我认为一般应包括两个方面，一个是激发学生提问，一个是面向学生提问。
在学生主动提问的过程中，加深对知识的领悟，从而准确而牢固地掌握知识，最大限度的提高能力。
平时，我每次课前让学生预习新课，让他们把本节的问题列出来，然后大家一起来讨论交流，鼓动大家大胆发问，大胆解答。
在新课结束后，我再提出一些问题，让学生解答。
这样学生慢慢学会主动发问，各小组一起来解决问题，不仅提高了学生的合作能力，也使学生的学习的效率提高了。
四、在校本研修活动中，我们还从其他方面提高自身的素质。
如：1、加强学习。
只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。
所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。
个人校本研修总结报告6篇
个人校本研修总结报告6篇个人校本研修总结报告 (1) 一年来，我始终坚持从学校中来、到学校中去这一原则。
现就本人在本年度校本研修中所做的工作作如下总结：本年度，我在自己的教育教学活动中树立了强烈的问题意识，不断发现和整理自己在教育教学糙中遇到的疑难问题，确定并基本完成了“激励兴趣，提升能力”这一研修主题。
在研修过程中，我根据本校学生数学学习的实际情况和自身能力提高的需要，积极参加专业培训学习，现在我已能熟练运用多种教法，深入浅出地传授知识，提高学生学习兴趣。
我还积极参加听课，集体备公开课、上公开课，组织观看讲座，开展研讨会等系列活动，努力做到使自己的研修随时随地渗透到学校真实的教育教学情境之中。
另外，我还注重与同行的协作及经验的总结与积累，经常与同事讨论、交流研修过程中的心得，养成了写案例、做反思的好习惯。
由于我的付出，目前学生学习数学的兴趣正在高涨，学生的能力也得到了不同程度的提高，我所教的学科成绩在各类考试中排名均在前列。
当然，在研修过程中我也存在着不少失误，但我相信“世上无难事，只怕有心人”，只要我始终做个有心人，存在的失误在今后的研修中一定会得到不断的完善。
个人校本研修总结报告 (2)一、重视教育政策和教育理论的学习，切实转变教师的教育教学观念1、注重学习型团队的打造和教师终身学习力的激发教师只有始终保持继续学习的热情和能力，把不断更新观念、汲取新知、开阔视野作为适应形势发展和自身素质提高的必须，才能正确把握学校教育发展的方向，使自己的教学水平适应形势的需要，不断走上新的台阶。
近年来，学校把更新教师的教育观念当作提升教师综合素质的重要任务来抓。
我们精心讨论制定了“二期课改”精神的学习方案，引领教师把握新课程改革的内涵，并通过教师成长袋的形式激励教师静下心来进行有目的、有计划的学习。
如今，本校教师新课程的核心理论可以说是耳熟能详，对校本研修中的重要环节——“校本研修”所要遵循的几个环节“自主反思、伙伴协作、专业引领”更是津津乐道，为教师不断更新观念、自觉实践新型的教学行为提供了可能。
教师校本研修个人研修总结(精选4篇)
教师校本研修个人研修总结（精选4篇）1. 个人研修总结：信息技术与教育教师校本研修活动在教师校本研修活动中，我选择了参加关于信息技术与教育的研修。
通过这次研修，我对于如何将信息技术应用到教育教学中有了更加深入的了解。
首先，在这次研修中，我学习了如何使用各种信息技术工具来辅助教学。
比如，我学会了如何使用教育软件来设计并展示教学内容，以及如何使用多媒体投影仪和电子白板来进行互动式教学。
这些信息技术工具极大地提高了我的教学效果，激发了学生的学习兴趣。
其次，在研修中，我还了解到了如何在课堂中使用互联网资源。
通过利用网络资源，我可以使学生对于所学知识有更加深入和广泛的了解。
而且，网络资源也为学生提供了更多的学习机会和自主学习的空间。
此外，研修还对于信息技术对于学生能力培养的影响进行了讨论。
我了解到，信息技术可以培养学生的创新思维、问题解决能力和合作意识。
这些能力对于学生未来的发展非常重要。
综上所述，通过这次个人研修，我对于信息技术与教育的关系有了更加深入的了解，并且学会了如何将信息技术应用到教学中。
我相信，通过将这些所学知识应用到实际教学中，我能够提高我的教学质量，提升学生的学习效果。
2. 个人研修总结：差异化教学教师校本研修活动经过一段时间的个人研修，我选择了参加关于差异化教学的教师校本研修活动。
通过这次研修，我对差异化教学的理念和方法有了更加深入的了解。
在研修中，我了解到差异化教学是一种根据学生的学习特点和需求，为每个学生提供个性化学习的教学模式。
通过差异化教学，我可以更好地满足学生的学习需求，帮助每个学生都能够取得进步。
在研修中，我学习了很多差异化教学的具体方法。
比如，我学会了如何利用小组合作学习的方式，激发学生的合作意识和创造力。
我还学习了如何利用多种教学资源和教材，为学生提供不同难度和层次的学习内容。
这些方法可以有效地提高学生的学习积极性和学习效果。
除此之外，在研修中，我还了解到了差异化评价的重要性。
教师校本研修个人总结模板(4篇)
教师校本研修个人总结模板这次我参加了全国中小学教师继续教育暑期网络学习培训。
通过这次培训学习，从看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、看评论以及参与评论，参与学员之间的互动讨论。
帮助我解决了在教学方面存在的问题与困惑。
同时在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念，然后将学到了很多的新知识把它更积极主动地投到于新课程改革的具体实践当中。
这次培训我真的是受益匪浅。
现将这次培训体会总结如下：一、通过远程学习，我提高了教学理论作为一名中学音乐教师，有机会参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。
但更多感到的是责任、是压力！回想这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。
这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学路上不断成长的一次培训。
二、通过远程学习，我学到了新的教学理念这次远程学习，讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
还有让我懂得从平常的工作中去体验快乐、幸福。
三、通过远程学习，我增长了见识。
四、通过远程学习，反思自我1、缺乏创新。
通过培训，我们清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。
我们今后会朝着这个方向前进的。
2、反思教学方面，一名合格的教师，光会教还不行，还得研。
要成为一名优秀教师，要朝着教育特长型发展，这就要求我必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。
3、反思责任作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，教师教书育人应是面对全体学生，对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
校本研修总结(8篇)
校本研修总结（8篇）篇一：校本研修总结通过一段时间的网络学习，收获颇多，感谢国培提供了这么个让老师们能够互相交流学习的平台，现将本人校本研修培训工作总结如下：一、明确目标加强学习按照文件要求，我积极参加了培训网的培训课程，明确了学习目标。
初步熟悉在线学习、组织和参加研讨会等操作，了解实施方案，通过模拟实践掌握网络培训方案。
二、安排学习日程按时完成任务在培训过程中，我对培训专区首页进行了详解，掌握了通知、学习安排、学情数据、培训动态、推荐阅读等重要培训信息的获取渠道。
知道了如何选择研修主题，开展研修，并将研修过程中发现的教学问题，生成教学资源反馈至“线上”网络学科协作组，并在“线上”进行讨论、交流和互评。
督促自己在网上自学、浏览课程，撰写并提交作业、修改作业。
上传优质资源，编发学科作品展简报。
为了进一步使各位自己在繁忙的教学工作中挤出时间学习，我将学习任务进行了分解，把每周要完成的任务统筹分配，力求做到教学培训两不误，培训教学互促进。
三、网络校本结合培训中，我把日常的研修与网络研修相结合，倡导混合式的学习，在校本研修过程中，将自己的教案、听课笔记、查阅文献、教研活动记录、反思札记、专题论坛发言及时上传研修网个人中心，辅导老师通过网络将优秀作业、资源随时推荐给大家分享，并以专题论坛方式，围绕如何表述教学目标，如何先学后教写教案，如何观课议课，如何发现教学中的`关键事件等核心问题展开专题讨论，进行展示和交流。
这种培训活动是集中和分散相结合的。
分散自学的同时，以学科群为单位开展集中教研活动:组织一次集体备课活动，自己备课，互相对照，讨论交流，提出具体改进建议，修改教案。
自己教，教完求点评，自我反思。
四、定期自查督导总结培训中我时时牢记自己的职责任务，每天定时上网浏览学习，每两周进行一次学习自查，每周总结一次自己学习情况，对优秀作业进行推荐；及时对自己学习中的疑难问题进行解答；在网上积极互动交流；积极参加课例展播；积极把自己工作的总结、信息上报。
个人校本研修总结
个人校本研修总结在过去的一学期中，我有幸参与了学校组织的校本研修活动。
这次研修的主题是“创新教学方法，提高课堂效率”，其核心目的在于引导我们反思传统的教学模式，探索更加符合学生需求的教学策略。
以下是我对本次研修活动的总结与感悟。
研修活动强调了教师之间的合作与交流。
在这个过程中，我与同事们共同研讨教学案例，分享各自的教学经验与挑战。
通过这种形式的互动，我深刻体会到团队合作的力量，以及不同视角下对问题的多元解读。
这种开放性的讨论环境，让我敢于表达自己的观点，也学会了倾听并尊重他人的意见。
研修活动注重理论与实践的结合。
我们不仅仅是停留在理论上的学习，更多的是将理论应用到实际教学中去。
例如，在探讨如何提高课堂互动时，我们实地观摩了采用小组合作学习模式的课堂，并亲自尝试设计类似的教学活动。
通过实践，我发现学生的参与度和兴趣明显提高，这对于提升学生的学习效果有着直接的正面影响。
再次，研修活动鼓励教师进行自我反思。
在每次研修会议后，我都习惯性地记录下自己的思考与收获，同时也会对自己在教学过程中的不足进行剖析。
这种自我反思的习惯，让我更加清晰地认识到自己的成长路径，也为我未来的教学工作提供了改进的方向。
研修活动还提供了丰富的资源支持。
学校为我们准备了大量的教学资料和工具，包括最新的教育研究文献、先进的教学设备等。
这些资源的共享，极大地丰富了我的教学内容，也为我尝试新的教学方法提供了可能。
我想说的是，校本研修不仅仅是一种培训形式，更是一种教师专业成长的文化氛围。
在这个氛围中，每位教师都是学习者，也都是贡献者。
我们通过不断的学习与实践，共同推动着教育教学的进步。
个人校本研修的经历对我来说是一次宝贵的成长机会。
它不仅提升了我的专业技能，更重要的是，它激发了我对教育事业的热情和对学生的责任感。
在未来的工作中，我将继续秉承研修中学到的理念，不断探索和实践，为学生的成长贡献自己的力量。
个人校本研修总结报告5篇
个人校本研修总结报告5篇1.个人校本研修总结报告20xx年的全员远程教师培训，为我们教师营造了一个崭新的网络平台，这次学习，更给我带来了新的教学观念。
在这段时间的培训学习中我通过看xxxx、听讲座、看简报，看各位老师们的作业、发表的文章、学到了很多新知识，真是受益良多。
一、树立“活到老，学到老”的终身学习观作为一名工作了多年的教师，自己在教学过程中还存在一些问题，所用的教学方法有些过于陈旧，网络知识比较缺乏，还需要自己不断的学习学习再学习。
范文写作而参加这次培训，正是充实和完善自己的好机会。
我觉得培训真是内容丰富，形式多样，专题报告中教育专家的讲座、一线教师的讲座和各位老师围绕专题所做的作业。
使我有了理论上的提高，也使我有了知识上的积淀，教学技艺的增长。
所以，这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。
现代的社会要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。
教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是失败。
由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习。
二、开拓了视野、增长了见识远程研修平台上的老师都在努力地学习，他们积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效。
在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。
所以在远程研修的学习中，我一直是抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，反思自己的教学过程。
另外，参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，我会不断提高自己的理论和业务水平，入党申请书跟上了教育改革的步伐，提高了自己课堂教育能力和教学质量。
三、教师的专业成长是必须的培训是短暂的，但收获是充实的。
它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。
这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、吸收，转化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。
校本研修自我总结
校本研修自我总结在校本研修的过程中，我深刻体会到了同伴互助的重要性。
我们围绕课程改革、教学方法等议题展开了深入的讨论，每一位教师都能在交流中提出自己的见解，并从他人的经验中获得启发。
这种互帮互助的氛围极大地激发了我的学习热情，使我在专业知识和教学技巧上都有了新的突破。
研修活动中的理论与实践相结合的课程设置让我受益匪浅。
通过学习最新的教育理论，我能更加准确地把握教育发展的脉络；而通过课堂实践，我又能将这些理论知识转化为实际的教学技能。
这种理论与实践的互动模式，不仅增强了我的教学效果，也使我在处理教学中遇到的各种问题时更加得心应手。
我还特别注重个人教学风格的塑造和发展。
在研修过程中，我不断地反思自己的教学行为，努力将先进的教学理念融入到我的课堂中。
我尝试采用多样化的教学手段，如小组合作学习、项目式学习等，以此来激发学生的学习兴趣和创造力。
这些尝试不仅丰富了我的教学手段，也让我在教学实践中找到了更多的自信和乐趣。
在技术应用方面，我也有了长足的进步。
随着信息技术在教育领域的广泛应用，我积极学习新的教学工具和平台，如智慧教室的使用、在线资源的整合等，这些技术的运用大大提高了我的教学效率和质量。
当然，校本研修的过程也是一次自我挑战的过程。
面对新知识、新技能的学习，我时常感到压力和困难。
但是，正是这些挑战促使我不断地超越自我，不断地追求卓越。
我学会了更好地管理时间，更加高效地完成工作任务，同时也学会了如何在紧张的工作中找到平衡，保持良好的心态。
我要感谢学校提供这样一个学习和成长的平台，感谢每一位参与研修的同仁，是你们的支持和鼓励让我在这次校本研修中取得了丰硕的成果。
我相信，通过这次研修，我已经具备了更加坚实的专业基础，更加敏锐的教育洞察力，以及更加丰富的教学策略。
未来，我将继续在教育的道路上不断探索，不断进步，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。
个人校本研修总结报告1500字(3篇)
个人校本研修总结报告1500字(3篇)
关于个人校本研修总结报告，精选4篇范文，字数为1500字。
本学年，我参加高校教研工作，在学校校本研修领导小组的领导下，以学校教育教学理念为指导，坚持以“三维目标”为中心，以“教学六认真”为抓手，以课堂教学研究为重点，切实提高自身教学业务水平。
个人校本研修总结报告(范文)：1
本学年，我参加高校教研工作，在学校校本研修领导小组的领导下，以学校教育教学理念为指导，坚持以“三维目标”为中心，以“教学六认真”为抓手，以课堂教学研究为重点，切实提高自身教学业务水平。
一、加强理论学习，提高业务水平
1、加强理论学习。
我认为要想把课上好，首先要提高自己的教育理论水平，只有不断地学习、研究、总结，才能提高自己的教学水平。
为此，我坚持认真学习《中小学教师职业道德规范》、《江苏教育》、《中小学教师十不准》等教育法规及教育专著，并用于指导自己的教育教学实践。
平时能认真研读《新课程标准》，积极参与各种学习讨论活动，不断充实自己，使自己能最大程度地适应新课改的需要。
2、提高专业水平。
教学是教师的基本职业。
我利用教研活动、备课组活动、业务学习和业余自习时间，认真学习
了《新课程标准》、《高中数学课程标准》、《高中数学课堂教学策略》、《中学数学课堂教学行为艺术》等。
校本研修个人总结范文
校本研修个人总结范文研修伊始，我明确了自我发展的目标，旨在通过校本研修深化对教育理论的理解，提高课堂教学效率及科研能力。
在此过程中，我积极参与各项培训课程、研讨会议，并结合自己的教学实践进行反思和应用。
在教育理论方面，我系统学习了现代教育理念、学生心理发展规律以及新课程标准等内容。
这些理论知识为我提供了更为科学的教育视角，使我在面对教育教学问题时更加从容不迫，能够从多角度进行分析与思考。
在教学方法上，我注重将理论与实践相结合，尝试运用项目式学习、合作学习等新型教学模式，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。
同时，我还利用信息技术手段，丰富教学手段，有效提升了教学质量。
教研活动中的同伴互助与交流也给我带来了许多启示。
在集体备课、听课评课的过程中，我不仅学习到了同事们优秀的教学经验，也在反思中发现了自身的不足之处。
这种互动式的学习方式，极大地促进了我的专业成长。
在校本课题研究方面，我主持并参与了“如何提高学生自主学习能力”的研究项目。
通过文献资料搜集、实地调研、数据分析等一系列科研方法，我们团队提出了一套行之有效的策略，并在实验班级中进行了应用，取得了良好的效果。
这不仅锻炼了我的科研能力，也为学校的教学改革贡献了一份力量。
值得一提的是，在校本研修过程中，我始终坚持不懈地进行自我反思。
无论是在教学还是科研工作中，我都习惯性地回顾自己的工作，找出改进的空间。
这种习惯让我在不断的实践中逐步提升了自己的专业水平。
我要感谢学校提供的校本研修平台，感谢每一位指导老师和同事的帮助与支持。
未来，我将继续秉承终身学习的理念，不断探索教育教学的新领域，为培养更多优秀学子而努力。
校本研修不仅是教师专业成长的催化剂，更是教育教学质量提升的有效途径。
通过这次研修，我获得了宝贵的知识财富，也增强了解决问题的能力。
我相信，随着校本研修活动的不断深入，我们的教育将更加充满活力，教师的专业素养也将得到全面提升。
个人校本研修总结(5篇)
个人校本研修总结（5篇）个人校本研修总结篇1时间飞逝，岁月流转。
转瞬间，20xx20xx学年度其次学期的校本研修已经结束了。
喜悦伴着汗水，胜利伴着艰辛。
在全国全面推动素养教育，基础教育课程改革的大好形势下，本学期我努力工作.使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务力量，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高和完善自己。
本着实事求是、一分为二的原则。
为了更好地开展以后的工作，现将本学期的个人研修状况做如下总结：1、在业务方面：树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。
钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。
另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
2、在课改的课堂教学中，不断探究适合同学愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。
尤其在阅读教学中，我要多学习其他老师的先进阅历，让同学在朗读中感悟，提高阅读力量。
3、培育同学课堂上会静下心来思索的力量。
有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开头回答。
这学期我在课堂上引导同学在这方面有所提高。
4、擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当同学的表率。
从小事中总结大道理，不断改良自己的教育方式。
5、主动参与上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研力量。
主动阅读对教育教学有关心的刊物，比方我校的教育刊物《河北教育》、《基础教育课程改革》、《教学案例与讨论》、《班主任》等每期我都准时阅读并作好读书笔记，学习其中先进的教育教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。
6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商议课堂中消失的问题。
尤其在阅读教学中，多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发同学的阅读爱好，怎样培育同学探究性的阅读力量，最终提高同学的写作水平。
7、勤于动笔，擅长积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。
教师个人校本研修总结范文(三篇)
教师个人校本研修总结范文校本培训工作是“基于学校，在学校中，为了学校”的培训，为了切实开展工作，我校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校培训资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的培训。
学校的生命在质量，质量的根基在教师。
为了适应变革要求，不断提升师资队伍的整体素质，保持和提高学校办学水平，我校在实践中逐步建立了以课程改革为中心，以课堂教学为载体，以教科研为依托，不断促进教师专业发展的校本培训新机制。
培训计划秉承和遵循这样的立意和宗旨，“过去，人们将教师职业比作蜡烛，燃烧并溶化自己，照亮学生。
今天，我们将教师职业比作火炬，在照亮学生的同时，点燃同仁。
”大家都能在这一立足学校实际的校本培训中共同成长，促进教师的专业成长，成就教师的职业理想，实现教师的人生价值。
四年来，在培训中，我们立足于学校发展、整体提升学校教育教学质量。
基于学校的现有条件和基础，针对学校教师队伍建设中存在的薄弱环节，开展针对性培训。
一、转变培训观念。
由于绝大多数教师原来所学的教育学是没有培训论的教育学，加上“校本培训”这一概念在我国正式使用的时间并不长，因此，教师对校本培训的认识难免存在一些偏差。
另外，学校、教师和学生过分依赖和迷信统编的教科书。
这种传统的思想上的习惯势力与校本培训的现实需求之间存在的强大的反差和深刻矛盾，将对校本培训的开发带来观念、制度层面上的阻力。
为了改变这种状况，我校对教师进行了“校本意识，校本概念”的专业性讲座，又通过网络视频教育，使教师尽快熟悉了校培训新观念。
做到人人知人人懂，为后续工作的开展打下了夯实的基础。
我们又多层面拓展课程资源支持校本培训计划，校本培训在师资上坚持以校为本。
在校本培训中，我们对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的敬业精神、负责任的态度和成长目标等等。
普通教师与专家的比较表明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题--教师所需要的本体性知识、条件性知识、性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给教师提供迅速有效的帮助。
2024年教师个人校本研修总结范文(三篇)
2024年教师个人校本研修总结范文本学期，我在研修中不断提高教育教学水平，提高自己的业务能力和综合素质，从各个方面不断完善自己。
现总结如下：一、不断加强学习，夯实业务能力只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。
1.自主学习：为了让自己更好地服务于课堂，我进行了学习。
并根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。
2、勤思考，多动笔每天坚持写教学心得：可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。
善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。
从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。
以此提高自己的教育教学水平。
二、教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展。
1、观摩研讨：以语文、数学组为单位，定期参加教学观摩并上好公开课。
同时围绕一定的主题，开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。
加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,一学年开设1堂研究课。
本学期上了一节关于课堂上如何培养学生良好的学习习惯的市级公开课《从现在开始》，受到了与会领导的一致好评。
2、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。
积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
3、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的老师学习先进教学方法。
尤其在教学中，我注意学习其他老师的先进经验。
让学生在活动中感悟知识，运用知识，提高学生的学习能力。
这学期我善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。
从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
三、今后努力的方向在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。
个人研修总结校本
个人研修总结校本本次研修的主题聚焦于当前教育领域的热点问题——如何有效地整合信息技术与课堂教学。
在快速变化的数字化时代，信息技术的融入为传统教学带来了新的挑战与机遇。
为了把握这一趋势，我系统学习了相关的教育技术理论，并通过参加线上研讨会、观摩先进的教学案例，不断拓宽视野，更新观念。
在学习的过程中，我特别关注了如何利用信息技术提高学生的学习兴趣和参与度。
通过实践探索，我发现合理设计互动式学习活动，能有效激发学生的主动性和创造性。
例如，我尝试将多媒体资源和在线协作工具引入课堂，让学生在解决问题的过程中学会合作与分享，这不仅提高了他们的信息素养，也锻炼了他们的批判性思维能力。
除了技术应用的实践，我还重视对教育理论的深入研究。
研修期间，我阅读了大量的教育学、心理学书籍和学术论文，努力从理论上深化对教育过程的理解。
通过对不同教育模式的比较分析，我逐渐构建了自己的教学理念，即注重学生个体差异，倡导差异化教学，以满足每个学生的学习需求。
在教学方法上，我提倡启发式和探究式学习。
通过设计开放性问题和情境，引导学生主动思考，自主探索，从而培养他们的独立解决问题的能力。
这种教学方式不仅提升了学生的学习效果，也让我体会到了作为教师引导者的角色，而非单纯的知识传授者。
当然，研修的过程并非一帆风顺。
在实践应用中，我也遇到了诸多困难和挑战。
如何平衡教学内容与技术的使用，如何确保每个学生都能在信息化环境下获得有效的学习体验，这些问题都需要我不断地思考和调整。
通过与同行的交流和反思，我逐步找到了适合自己的教学策略和方法。
我要感谢学校提供的支持和平台，使我有机会进行这样深入的个人研修。
通过这次研修，我不仅提升了自己的专业素养，也为今后的教学工作积累了宝贵的经验。
我相信，只有不断学习和进步，才能跟上时代的步伐，成为一名合格的现代教育工作者。
校本研修个人总结
校本研修个人总结我要感谢学校提供的这次研修机会，它让我有机会静下心来审视自己的教学实践。
研修课程内容丰富，涵盖了先进的教育理念、教学方法、学科知识更新等多个方面。
通过专家讲座、同伴交流和课堂观摩等形式，我对现代教育技术有了更深入的认识，特别是在信息技术与课堂教学深度融合方面，我意识到了创新的重要性和紧迫性。
在研修过程中，我特别关注了如何将理论与实践相结合的问题。
通过参与模拟教学、案例分析等环节，我将所学知识转化为实际教学中的行动策略。
例如，我尝试将项目式学习引入课堂，让学生在解决实际问题的过程中掌握知识，这种学习方式激发了学生的学习兴趣，提高了他们的自主学习能力。
校本研修还强化了我的反思意识。
每次教学后，我都会认真反思课堂上的每个环节，从教学内容的选择到教学方法的应用，从学生的反应到教学效果的评估。
这种持续的自我反思，使我能够及时发现问题并调整教学策略，逐步形成了以学生为中心的教学模式。
在校本研修的影响下，我也开始重视与其他教师的交流与合作。
我们组成了学习小组，定期分享各自的教学经验和研修心得。
这种同伴互助的方式，不仅拓宽了我的视野，还增强了团队协作的能力，为学校营造了良好的教研氛围。
经过这次校本研修，我更加明确了作为教师的职业发展方向。
我认识到，教师的成长不应仅仅停留在传授知识的层面，更应该致力于培养学生的综合素质，引导他们成为终身学习者。
因此，我将继续深化对教育理论的学习，不断探索更有效的教学方法，以适应新时代教育的需求。
我要感谢所有参与本次校本研修的组织者和同事们。
正是因为有了大家的共同努力和支持，这次研修才能取得圆满成功。
我相信，通过我们的不懈努力，我们的教学将会更加生动有趣，我们的学生会在更加健康和谐的环境中成长，我们的教育事业也会因此而蓬勃发展。
校本研修个人总结文案
校本研修个人总结文案校本研修让我重新审视了自己的教学理念。
在过去的教学实践中，我或多或少地受到了传统教学模式的影响，注重知识的传授而忽视了学生能力的培养。
通过这次研修，我深刻理解到教育的核心是培养学生的综合素质，而非单纯的知识灌输。
我开始尝试将更多的探究式学习、合作学习融入到我的课堂中，让学生在参与和实践中学会思考和解决问题。
研修中的专业培训课程极大地提升了我的教学技能。
通过学习最新的教育理论和教学方法，我对如何设计高效课堂有了更深的认识。
例如，我学会了如何运用信息技术手段来丰富教学内容，如何通过差异化教学满足不同学生的学习需求。
这些新技能的应用，不仅提高了我的课堂教学效果，也极大地激发了学生的学习兴趣。
校本研修还为我提供了一个与其他教师交流的平台。
在研修期间，我有机会与来自不同学科背景的老师进行深入交流，分享各自的教学经验和心得。
这种跨学科的交流让我意识到，教育是一个整体，各学科之间应该相互渗透、相互促进。
我开始尝试将其他学科的知识点融入我所教授的课程中，让学生在学习语文的同时，也能接触到数学、科学等领域的知识，从而拓宽他们的视野。
校本研修也是一个自我反思的过程。
在研修中，我不断地回顾自己的教学案例，思考如何在未来的教学中做得更好。
我意识到，作为一名教师，我需要不断学习，不断更新自己的知识储备，才能跟上时代的步伐，更好地指导学生。
这次校本研修是一次宝贵的学习和成长经历。
它不仅让我重新认识到教育的本质，也让我获得了丰富的教学资源和方法。
我相信，通过不断的学习和实践，我能够成为一名更优秀的教育者，为学生的成长贡献自己的力量。
在未来的教学工作中，我将继续将校本研修的精神贯彻到底，不断探索和实践，努力提高自己的教学水平，为学生创造一个更加丰富多彩的学习环境。
同时，我也希望能够与更多的同行分享我的研修经验，共同推动教育事业的发展。
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校本个人研修总结
研修是以某专业硕士研究生主要课程为教学内容，对具有大学本科毕业或
相当学力程度的在职人员进行较系统的基础理论、专业知识与能力培训的一种
教育形式。
下面是小编为大家整理的校本个人研修总结，欢迎阅读。
校本个人研修总结1
本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自
己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。
为了更
好地开展以后的工作，现就本学期自己在校本研修方面所做的工作总结如下：
一、加强理论学习，提高思想认识
开学初，通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，
后有幸参加了县上组织的校本研修知识培训，进一步了解到校本培训的意义，
方式，途径，作用等使自己改变观念，提高了对研修工作的认识。
为了使自己
的研修工作做的有计划，有实效性，本人认真填写了学校发的校本研修个人成
长三年规划表，制订了个人研修计划。
二、积极参加教研活动，提升自己的专业知识。
每周四是我校的校本培训时间，我一直坚持按时参加，并在活动中做好笔记。
在校本培训活动中通过学习《对备课的新认识》《怎样写好教后反思》《数学新课标》等专题进一步提升了自己对教学新理念，新方法的认识和理解；通过电脑技术的培训，提高了对运用电脑技术上课的能力；在教研组活动中，
我积极参加。