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湘教版小学语文一年级下册全册教案第二学期全套教学设计.doc
湘教版小学语文一年级下册全册教案第二学期全套教学设计湘教版小学语文一年级下册全册教案第二学期全套教学设计导读就爱阅读网友为您分享以下“湘教版小学语文一年级下册全册教案第二学期全套教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案课17 时电子教案执行时间电教课时月日树叶都是绿色的吗总课时1、认识本课16 个生字。
2、正确、流利地朗读课文，体会问句所表达的语气。
3、理解课文内容，认识树叶的形状，了解树叶的颜色。
1、掌握8 个生字的音、形、义，背诵重点句子。
2、从故事中得到启迪，受到教益。
师生采集树叶、课件。
教学程序设计重点难点教学准备（一）激发兴趣，导入新课（ 1 ）小朋友们来猜猜谜语，看谁脑筋动得最快。
“奏刚睡醒，夏天遮阴凉，秋天随风落，冬天去无踪。
”打一植物。
（ 2 ）你看到的树叶都是什么样的（ 3 ）大自然中所有的树叶都是绿色的吗你还见过其他颜色的树叶吗今天我们就来学习第17 课。
（板书课题，齐读）（二）初读课文，识字写字1、读准字音。
（ 1 ）看课文，找找课文中你不认识的生字宝宝，多读读它们的拼音，读准了就算是和生字宝宝成为好朋友了。
（2 ）看看谁交的生字宝宝朋友最多读读它们的名字。
（ 3 ）这些生字宝宝很调皮，把它们叫出来再认一认吧。
2、巧记字形。
小朋友们真能干，一会儿就和生字宝宝们交上朋友了，不过朋友之间可得经常联络感情的，下次见着它们，你们还能认出来吗我们可要好好记记生字宝宝们可爱的模样。
（ 1 ）我们学过很多种字形结构，都有哪些呢帮生字宝宝们排排队。
（2 ）想要快速记下生字宝宝的模样，可得想点办法，和你的同桌一起动动脑，看谁有好方法记得快。
（ 3 ）把你们的好方法都说出来吧，比比看，谁的记字方法最简便。
湘教版一年级语文下册教案6篇
湘教版一年级语文下册教案6篇湘教版一年级语文下册教案篇1一、教学要求：1、学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。
2、正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
3、鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。
二、教学重点：1、重点：读准翘舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，准确掌握"找、看、放、升"的字形。
理解"到处、升高"的意思。
正确、流利地朗读课文。
2、难点：提示生字音、形、义的联系，帮助学生牢固地掌握字形。
三、课前准备：1、一幅画有瓶子、小石子、大石块和草叶的背景图及一只头可以活动的乌鸦（可用破硬纸板做）。
有条件的可准备一个与插图相仿的玻璃瓶，瓶子里装好半瓶水，一堆小石子。
2、分别抄录4段课文的4块小黑板。
3、生字卡片。
4、让学生留意观察或做一做：一只装满白开水或饮料的杯子，加入一些冰糖，水会怎么样？四、教学时间：2课时。
五、教学过程：第一课时：（一）形象揭题，学习生字。
1、出示“乌鸦”图（板书：乌鸦）。
2、乌鸦虽然全身乌黑，长得不好看，可是很爱动脑筋。
这节课我们就来学习一篇有关乌鸦的课文（板书：喝水），注意看老师写“喝”字，想一想：“喝”为什么是口字旁？（二）初读课文，整体感知。
1、教师范读全文。
要求学生端正地拿书，专心看书，认真听读。
2、学生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，词儿连续，句子不读破。
读完后给课文第一段标上序号。
（三）以读为主，学习课文。
1、学习第一段。
（1）乌鸦为什么要喝水呢？谁来读一段？（出示课文第一段）（2）“渴”是个生字，再读两遍。
想一想，“渴”为什么是“氵”？（3）在学生回答的基础上进一步点拨：一个人淌了很多汗，太阳又火辣辣地照着，感觉很渴。
想想看，“一只乌鸦口渴了，到处找水喝”会是什么样呢？谁愿意表演给大家看看？（4）乌鸦跑了许多地方去找水，真着争啊，谁愿意再读读第一段？注意“找”是翘舌音，全班多读两遍。
（5）他读出了乌鸦着急的样子，全班读一读。
湘教版一年级下册语文教案5篇
湘教版一班级下册语文教案5篇教案是把教学原理转化为教学材料和教学活动的方案。
要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
下面是为大家整理的关于湘教版一班级下册语文教案，欢迎大家阅读参考学习!湘教版一班级下册语文教案1《七彩飞虹》教学目标：1、了解彩虹的颜色排序，生疏常用色。
2、机敏地运用所学学问，画一幅有彩虹的图画。
3、增加同学的自然常识。
教学重难点：重点：生疏并能精确排序彩虹的七种颜色。
难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。
教学设计：一、导入。
1、老师提问：小伴侣你知道秀丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗?老师出示七种颜色的色标卡。
2、同学回答：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
同学辨认七种不同的颜色。
(具体生疏表现彩虹的七种颜色的名称。
)二、分析理解。
1、师：小伴侣，你知道这七种颜色的正确挨次吗?为什么会是这样的呢?2、同学依据教材说出七种颜色的正确挨次。
三、混色玩耍。
1、老师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导同学观看变化。
2、再请小伴侣把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观看颜色的变化。
3、从自己的彩色笔盒子中依据挨次找出七种颜色。
四、观赏感知。
1、老师引导同学观看教材中的范图并请同学说一说自己看了这些画以后的想法。
2、同学观赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其挨次印象。
五、自主表现。
1、老师引导同学大胆想象：你想把彩虹画成什么?2、请同学说一说，画一画，老师巡回辅导。
同学在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。
六、总结评价。
1、老师总结。
2、同学自评和互评。
湘教版一班级下册语文教案2《要下雨了》教学目标1、学会本课9个生字和要求把握的词语，生疏7个生字2、正确、流利地朗读课文3、通过课文的学习，使同学生疏到下雨前一些小动物的特别表现。
教学重点1、正确、流利地朗读课文，指导同学读好对话，特殊是指导读好带有疑问语气、感叹气的句子。
2、把握生字的读音和字形，结合词语理解字义，结合句子理解生词的意思。
湘教版一年级下册语文教案
湘教版一年级下册语文教案湘教版一年级下册语文教案(精选5篇)语文教师应当具有一颗永远年轻的童心，只要心灵不老，他就能成为一个学生的喜欢的教师，而要成为一位优秀的语文教师，还需要具有儿童的眼光看世界的本领、看课文的本事。
为了大家学习方便，小编特地准备了湘教版一年级下册语文教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!湘教版一年级下册语文教案篇1教学目标：1、认识14个生字和2个部首，会写7个生字。
2、有感情地朗读课文。
3、让儿童感受到亲情的美好，并体味到拥有亲情的快乐。
教学重点：多种方法识记生字教学难点：感悟课文内容，体会中国汉字的魅力。
教学准备：词卡、学生自制生字卡片、多媒体课件课时安排：2课时第一课时：教学目标：1、认识14个生字和2个部首。
2、正确读文，感受亲情。
教学过程：一、设疑导入，激发兴趣1、同学们，你们过生日的时侯，都收到过什么礼物?当时你们心情怎么样?2、那爸爸妈妈过生日的时侯，你们有没有给他们送过礼物呢?他们当时高兴吗?学生汇报交流。
3、有一个叫笑笑的小朋友，她的爸爸远在国外工作，在他生日那天，他收到了一份特殊的礼物，你们想知道是什么吗?4、出示两封信，展示信的内容，问：爸爸收到的是什么礼物呢?你们对哪封信的印象比较深呢?5、这封信里表达的是什么意思呢?这节课我们就来学习《一个中国字》。
板书课题。
齐读课题。
二、初读课文，了解大意1、师范读课文，注意听准字音。
2、试着用自己喜欢的方式借助拼音读文，找出藏在课文中的生字宝宝。
3、游戏——读文认字擂台赛：(1)各小组在8分钟内读熟课文，讨论认字方法，方式自选。
(2)组间比赛，各小组可推举代表读文，也可分自然段合作读文，读得最流利、字音最准确的获胜。
小组每位成员均能获一颗小星。
(3)小组交流识字方法，说说你或你们组是采取什么好方法记住它的?组间互考(用自制的字卡)，凡说出字的读音和组成的同学均可获一枚小星，哪个小组获得的星最多为优胜。
4、学生汇报交流，教师相机指导学生认识两个新部首：“大字头”捺变点，“王字旁”横变提。
湘教版小学语文一年级下册全册教案第二学期全套教学设计
湘教版小学语文一年级下册全册教案第二学期全套教学设计导读：就爱阅读网友为您分享以下“湘教版小学语文一年级下册全册教案第二学期全套教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案分课时电子教案课17时电子教案执行时间电教课时月日树叶都是绿色的吗总课时1、认识本课16 个生字。
2、正确、流利地朗读课文，体会问句所表达的语气。
3、理解课文内容，认识树叶的形状，了解树叶的颜色。
1、掌握8 个生字的音、形、义，背诵重点句子。
2、从故事中得到启迪，受到教益。
师生采集树叶、课件。
教学程序设计重点难点教学准备（一）激发兴趣，导入新课（ 1 ）小朋友们来猜猜谜语，看谁脑筋动得最快。
“奏刚睡醒，夏天遮阴凉，秋天随风落，冬天去无踪。
”打一植物。
（ 2 ）你看到的树叶都是什么样的？（ 3 ）大自然中所有的树叶都是绿色的吗？你还见过其他颜色的树叶吗？今天我们就来学习第17 课。
（板书课题，齐读）（二）初读课文，识字写字1、读准字音。
（ 1 ）看课文，找找课文中你不认识的生字宝宝，多读读它们的拼音，读准了就算是和生字宝宝成为好朋友了。
（ 2 ）看看谁交的生字宝宝朋友最多？读读它们的名字。
（ 3 ）这些生字宝宝很调皮，把它们叫出来再认一认吧。
2、巧记字形。
小朋友们真能干，一会儿就和生字宝宝们交上朋友了，不过朋友之间可得经常联络感情的，下次见着它们，你们还能认出来吗？我们可要好好记记生字宝宝们可爱的模样。
（ 1 ）我们学过很多种字形结构，都有哪些呢？帮生字宝宝们排排队。
（ 2 ）想要快速记下生字宝宝的模样，可得想点办法，和你的同桌一起动动脑，看谁有好方法记得快。
（ 3 ）把你们的好方法都说出来吧，比比看，谁的记字方法最简便。
湘教版小学一年级语文下册全套教案-副本
（3）这么多美好的礼物，你最喜欢哪一个？为什么喜欢？
（学生看图说说桃花、迎春花、梨花及柳叶的美和惹人喜爱。教师指导学生用评议表达自己的喜爱）
3、学习省略号，引导想象。
4、指导朗读。
板
书
设
计
教
学
反
思
分课时电子教案
课题
教学准备
CAI课件、卡通小花朵。
教学程序设计
（一）学习第二节
1、过渡：春姑娘不仅给我们带来了许多礼物，还给我们送来了一场春天的演奏会呢！你们听，演奏会开始了！
（课件演示声音：春雷轰隆隆、春雨滴滴答、燕子唧唧唧、青蛙呱呱呱……）
2、演奏会可真热闹啊！小朋友们，你们猜猜看，这次参加演出的演员都有谁呢？
（学生想象，自由发言）
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)
课题
春雨沙沙
执行时间
月日
分课时
总课时
电教课时
教 学 目 标
1、观察图画，了解画面的意思，明确交际内容。
2、观察春天里大自然的变化，说一说自己的所见所闻。
3、培养留心观察周围事物的习惯。
重点难点
1、观察春天里大自然的变化，说说自己的所见所闻。
2、把自己的所见所闻说清楚。
教学准备
布置学生课前到野外去观察春天里大自然的变化、多媒体课件。
教学程序设计
（一）激发兴趣，导入交际
1、猜谜语：千条线，万条线，掉在河里看不见。
小朋友，你们猜一猜这是什么？（雨）
2、我们管春天的雨叫什么（春雨）
3、你们喜欢春雨吗？想不想把你看到过的春雨说一说？
湘教版一年级下册语文教案
湘教版一年级下册语文教案语文教师应当具有一颗永久年轻的童心，只要心灵不老，他就可以成为一个学生的爱好的教师，而要成为一位优秀的语文教师，还需要具有儿童的眼光看世界的本领、看课文的本事。
为了大家学习方便，作者特地准备了湘教版一年级下册语文教案5篇，期望可以帮助大家，欢迎鉴戒学习!湘教版一年级下册语文教案1一、教学目标1、思想教育目标：体会友谊的美好和宝贵，培养尊重朋友、爱朋友的美德。
2、知识目标：自主识字;认识新笔画“ ”和新部首“辶”;仿照表示“要求”的句式;正确规范地在田字格中书写生字;正确使用“再、也、又”。
3、能力目标：学会相互体谅、友好相处，体会各角色的心理感受;有节奏、语气、注入感情地朗诵课文，练习分角色朗诵。
二、教学重点识字、写字;在文中了解字义;知道课文内容、体会冬冬的心理活动及变化;感情朗诵。
三、教学难点知道“朋友”的真正含义;学会相互体谅、友好相处，培养尊重别人的美德。
四、教具课件、卡片、彩笔、田字格黑板五、教学时数两课时第一课时一、教学目标读顺课文、读准生字字音、随文了解部分字义、体会冬冬和丁丁的心情、练习有感情地朗诵课文。
二、教具准备课件、卡片、彩笔三、教学进程(一)创景引入1、在幼儿园、小学都和小朋友在一起相处，有好朋友吗?你为何和他做朋友?(引导多看别人的优点)2、今天，我们一起来学习一篇描写朋友之间友谊的文章，好吗3、揭题板书：冬冬读课文指名读、全班齐读(二)初读课文读准字音1、自由读课文，运用平时的识字方法解决不认识的字，并做记号，教师巡查指导2、同桌共同指读，正音3、看你们读得那么带劲，老师也想参与你们的学习，同意吗?范读，看看有些字音老师是怎么读的4、汇报通读，学习多音字“教”，以句子体会(1)老师在教我们读课文。
(2)我们在教室里认真学习。
(三)熟读课文体会冬冬和丁丁的心情1、全文有几个自然段?标出序号2、分段读文，读通句子，难读的多读几次，教师指导读。
知道“再、也、又”3、分组分段赛读，生生评判4、指名分段赛读(四)随文识字1、齐读字卡2、将自己最想认的字当小老师教同学们读(带出词)3、开火车认读生字4、课件游戏：哪个字闪烁就以最快的速度读出来，对了奖星5、挑选自己爱好的生字组词评判6、分4人小组给生字组词，看谁组得快，组很多7、以小组为单位汇报交换，8、课件展现：读词9、问答游戏：一人说字，另一人则立刻用这个字组词(五)再读课文，进行感悟1、课件：展现动画，配课文朗诵，学生可以跟读2、感情朗诵：起立读，以发挥才能(六)观赏歌曲找朋友(七)课堂练习(小黑板出示)选字填空(1)第一次没唱好，我唱了一遍。
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2、出示第一组词语：金色的朝霞。指名读，小组读，齐读。
3、还可以说什么样的朝霞？（根据学生说的板书）
4、小朋友们就这样仿说词语，看哪个小组说得多，说得好。
5、小组讨论书上“万花筒”中剩下的3组词语，尽可能多的填写不同的词语。
6、小组代表汇报比赛说，不能重复。（教师根据学生说的板书）
科目
语文
年级
一
主 备 人
课题
课时安排
2
课案总课时
117
编写日期
2017年2月
审核日期
2017年2月
教学目标
1.仿照样子，选词搭配。
2.借助拼音朗读，背诵儿歌，积累语言，培养语感。
3.通过活动，了解一点世界知识，初步学会搜集资料的方法。
教学重点
与 难 点
学习正确搭配词语,朗读背诵儿歌。
教学准备
搜集与课文相关的图片
教 学 设 计
备注
第一课时
一、激发兴趣，导入新课
1、小朋友，你们上小学快一年了，在这一年中，大家学习了很多词语，学会多种背诵儿歌的方法，这节课我们来进行一次仿说词语和背诵儿歌比赛。
2、全班分成3-4个小组，小组内的每一个人取得成绩都给小组加五星，比赛结束，比哪个小组的五星最多。
二、万花筒：仿说词语比赛
7、齐读板书的词语。
三、百宝箱：背诵比赛
（用多种方法激发学生读儿歌的兴趣。采用自由读、轮流读、比赛读、表演读——在反复朗读、背诵中增加语言积累。要指导学生学生读出儿歌的节奏感和画面感。）
1、自己先借助拼音读《生肖歌》。同桌互相听一听，看看音读准了没有，互相帮助，
2、检查自读情况。（多找几个学生读，大家评论，教师相机指导）
1、（出示课件）说说图上是什么地方？
（1）、这是哪里？万里长城在我国什么地方？（指导用一句完整的话说出来）
（2）、这是什么地方？比家的？
（4）、这是什么？这是哪个国家的凯旋门？
2、小结：这些都是世界有名的风景名胜。这四个都属于古迹类。你还知道哪些世界有名的风景名胜？是在哪个国家或我国的哪个省？
7、看着板书，轮流读名词，说句子。如：日本富士山泰国普士岛法国巴黎圣母院中国长城……
8、你还知道哪些？
二、小结，布置课外作业
小朋友们知道的很多，说得也很好，回家以后，收集更多的风景名胜图片，下周我们一起办一个世界风光展。
教学反思
执教人： 教学时间： 月 日
3、用自己喜欢的方法背诵，看谁记得最快。
4、组内交流，互相帮助。
5、比赛背，并要学生说说自己记忆的方法。
6、宣布比赛的结果。
四、拓展延伸，激发探究兴趣
1、为什么把这12种动物叫做十二生肖？人们用十二生肖来干什么？
2、自己属于哪一种生肖？
（这两个问题回去向大人请教）
第二课时
一、出示图片，引导说话（大舞台）
3、小组讨论，看看哪个组知道的多。（教师巡视检查，了解情况）
4、全班交流。（教师相机板书：一是古迹类，二是风景类）
5、同学们知道的可真多，我也知道一些，看，下面就是它们的图片。你们看应该写在哪一类下面？
6、（出示图片）根据学生的回答，按类板书。
（如：日本的富士山、泰国的普吉岛、法国的巴黎圣母院、中国的北京故宫······）