依法保护家园精选培训资料
思想品德下册《依法保护人类共有的家园》教案
1. 让学生理解人类共有的家园——地球的概念，认识到保护地球的重要性。
2. 培养学生依法保护环境、珍惜资源的意识。
3. 提高学生关爱地球、关爱生命的责任感。
二、教学内容1. 地球是人类共有的家园。
2. 环境问题的产生及危害。
3. 我国的环境保护法律法规。
4. 青少年如何依法保护环境。
三、教学重点1. 地球是人类共有的家园。
2. 环境问题的产生及危害。
3. 我国的环境保护法律法规。
四、教学难点1. 环境问题的产生及危害。
2. 青少年如何依法保护环境。
五、教学方法1. 情境教学法：通过展示图片、视频等，引导学生感受地球的美好和环境问题的严重性。
2. 案例分析法：分析典型的环境问题，让学生了解环境问题的产生及危害。
3. 讨论法：组织学生讨论如何依法保护环境，培养学生的责任感和使命感。
4. 实践操作法：引导学生参与环保实践活动，提高环保意识。
1. 图片、视频等教学资源。
2. 环保实践活动安排。
3. 教材、教案、课件等教学资料。
七、教学过程1. 导入：引导学生关注地球环境问题，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：介绍地球是人类共有的家园，阐述保护地球的重要性。
3. 环境问题的产生及危害：分析典型的环境问题，让学生了解环境问题的严重性。
4. 我国的环境保护法律法规：介绍我国的环境保护法律法规，让学生了解依法保护环境的意义。
5. 青少年如何依法保护环境：讨论青少年如何依法保护环境，培养学生的责任感和使命感。
7. 布置作业：布置相关的思考题和实践活动，巩固所学知识。
八、教学反思1. 反思教学目标的达成情况，是否达到预期效果。
2. 反思教学方法的选择，是否适合学生的实际情况。
3. 反思学生的参与度，是否充分调动了学生的积极性。
4. 反思教学资源的利用，是否充分发挥了教学资源的作用。
九、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
环境保护培训资料
环境保护培训资料第一章：环境保护的重要性在当今社会，环境保护已成为一个全球关注的重要议题。
本章将介绍环境保护的重要性，并探讨其对人类生存和可持续发展的影响。
1.1 环境保护的定义环境保护是指保护和改善自然环境的行为，以及减少对环境的负面影响。
它涵盖了对空气、水源、土壤和生物多样性等各个方面的保护。
1.2 环境保护的原因环境保护的原因可以从人类生存和可持续发展两个方面来说明。
首先，环境的恶化会对人类的健康和生存产生直接的影响。
其次，环境保护是实现可持续发展的基础，它关乎着人类社会的未来。
1.3 环境保护对人类的意义环境保护对人类意义重大。
它有助于提高人类的生活质量，保护人类健康，维护社会稳定，并且为未来的世代创造一个可持续发展的环境。
第二章：环境保护的挑战和机遇环境保护面临许多挑战，但也带来了许多机遇。
本章将介绍环境保护所面临的挑战，以及发展环保产业的机遇。
2.1 环境污染环境污染是环境保护的主要挑战之一。
其中包括空气污染、水污染、土壤污染等。
我们需要采取措施来减少污染物的排放，保护生态系统的平衡。
2.2 资源浪费资源浪费是另一个环境保护的难题。
人类过度利用自然资源，导致资源的枯竭和生态系统的瓦解。
我们需要倡导节约资源的生活方式，推动循环经济的发展。
2.3 环保产业的机遇环保产业是一个以环境保护为核心的新兴产业。
它不仅可以提供就业机会和经济增长，还可以促进技术创新和推动可持续发展。
第三章：环境保护的实践与措施本章将介绍环境保护的实践案例和相应的措施。
这些实践和措施涵盖了政府、企业和个人等不同层面的参与。
3.1 政府的角色政府在环境保护中发挥着重要的作用。
它可以通过制定环境法律法规、加强环境监管和提供技术支持等方式来推动环境保护工作。
3.2 企业的责任企业是环境保护的主要参与者之一。
它们应该积极履行社会责任，采取环保措施，减少环境影响，并推动绿色经济的发展。
3.3 个人的参与每个人都应该理解环境保护的重要性，并积极参与其中。
保护环境共创美好家园内容
保护环境共创美好家园内容
保护环境，共创美好家园，是每个人的责任和义务。
以下是一些关于保护环境，共创美好家园的内容：
1. 树立环保意识：我们应该认识到保护环境的重要性，了解环境污染和生态破坏对人类和地球的负面影响。
同时，我们应该积极学习和宣传环保知识，提高环保意识，让更多的人参与到环保行动中来。
2. 减少污染源：我们应该尽可能减少污染源，如减少废气、废水、废渣的排放，使用环保材料和能源，降低噪音和光污染等。
同时，我们还应该积极参与环保活动，如植树造林、清理垃圾等，为改善环境做出贡献。
3. 节约资源：我们应该尽可能节约资源，如水资源、能源、土地等。
我们可以采用节约用水的措施，如修筑水池、收集雨水等；采用节能措施，如使用高效节能电器、合理使用能源等；采用节约用地的措施，如合理规划城市和建筑布局等。
4. 绿色生活：我们应该尽可能选择绿色生活方式，如使用环保产品、减少一次性用品的使用、分类投放垃圾等。
同时，我们还应该积极参与环保活动，如志愿者活动、环保宣传等，为推动绿色生活做出贡献。
5. 倡导生态文明：我们应该倡导生态文明理念，让更
多的人认识到人类与自然的关系应该是和谐共生的。
我们应该尊重自然、保护自然、利用自然，推动形成绿色发展和生活方式，实现经济发展和环境保护的良性循环。
总之，保护环境，共创美好家园需要我们每个人的共同努力。
只有每个人都积极参与到环保行动中来，才能实现人与自然和谐共生的美好愿景。
探究如何依法保护家园——七年级政治教案
【前言】依法保护家园，是我们每一个人的责任。
在当今社会中，保护家园的意义更加深刻，不仅仅是对于我们个人而言，更是对于整个社会而言。
在七年级的政治教案中，我们需要探究如何依法保护家园。
【本文主要内容】一、了解什么是家园我们需要了解什么是家园。
家园是一个人生活的地方，也是一个国家所有的领土。
无论是个人的家园，还是一个国家的领土，都需要得到保护。
只有当人们愿意依法保护自己的家园，才能建设一个美好的社会。
二、什么是依法保护依法保护，即是在法律的保障下，保护我们的家园。
这意味着，我们需要在法律允许的范围内进行各项活动，同时也需要遵守法律规定。
如果违反法律规定，就会受到相应的惩罚。
三、如何依法保护家园为了依法保护家园，我们需要做以下几件事情：1.保护环境：保护环境是保护家园的一个重要方面。
我们需要认识到环境保护的重要性，从小事做起，如随手关闭电灯、电扇等，减少废弃物排放等。
还需要认识到各种环境污染的危害，并且积极参加环保活动，努力改善环境质量。
2.尊重生命：尊重生命也是保护家园的一个重要方面。
我们需要尊重人类的生命和动植物的生命。
这意味着，我们不应该任意捕杀或破坏动植物，同时也需要发扬人道主义精神，积极关心弱势群体和残疾人士。
3.遵守法律：遵守法律也是保护家园的重要措施。
我们需要遵守所有的法律规定，并尊重法律的权威。
一旦违反法律规定，就应该承担相应的法律责任。
4.积极参加社会活动：积极参加社会活动也是依法保护家园的一个方面。
我们需要积极参与志愿服务和公益事业，为建设一个和谐的社会贡献力量。
【结论】保护家园是我们每一个人的义务和责任。
只有每个人都秉持着依法保护家园的精神，才能建设一个美好、和谐的社会。
在中学政治教育中，需要探究如何依法保护家园，教育学生做一个懂法、守法的好公民，为社会的发展做出贡献。
依法保护我们的家园-课件
落实环保行动
从我做起，从 小事做起，真正落 实环保行动。
本课小结：
依 法
追究违反环境法者的法律责任
保
护
提高环保意识
我
们
的 家
自觉履行保护环境的义务 增强法制观念
园
落实环保行动
垃圾分类：
垃圾物质：1、废纸 2、一次性注射器 3、电池 4、废书报
5、食物残渣 6、温水瓶胆 7、矿泉水瓶 8、陶 瓷碎片 9、旧衣物 10、墨水瓶 11、建筑垃圾 12、果皮
矿山
B
C
源头
G 河
流 冶炼厂
H 居民区
农田
I
建 在
当代公民的绿色行为
• 爱护每一块绿地 • 积极参加植树活动 • 在居室庭院中种植多叶植物 • 节约能源 • 节省使用自然资源 • 使用可再生材料制成的工作生活用品
当代公民的绿色行为
• 改变不利于环境保护的饮食习惯 • 尽量利用公共交通工具，短途旅行尽
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021 6:06:10 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021
我 们 美 丽 de 家 园
我 们 美 丽 de 家
园
触目惊心的环境污染
1.追究违反环境法者的法律责任 2.自觉履行保护环境的义务
13课 依法保护人类共有的家园
山山水水都在问我：朋友， 你想给未来的地球留下什么？ 是留下一棵树， 还是留下一朵花？ 是留下一个生命的春天， 还是留下一片永恒的绿色？ 啊，你说，我说，他说： 给未来留下一个更美的地球！
• 从我做起，从现在做起， • 对社会负责，对地球负责! • 让我们放飞绿色的希望， • 共护美丽的家园！
故事三：王倩和她的绿色环保梦想
（2）增强法制观念。P51
①学习和宣传环境保护的知识及有关的法律法规， 严格依法律己，不做污染和破坏环境的事
②要运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为， 依法保护环境。
故事三：王倩的环保日记
2月3日 为濒临灭绝的丹顶鹤捐献了10元零花钱。 昨天睡觉忘记了关灯，浪费了大量的电，真不应该。 3月6日 上美术课时连撕了三张白纸，老师说， 造纸要消耗木材和大量的水，我感到很惭愧。 8月23日 我丢垃圾时发现没分类，于是不顾臭味进 行分捡，分类之后才丢入垃箱。
3、从现在做起，从身边做起，自觉保护环境。
3、从现在做起，从身边做起，自觉保护环境。
学生对照材料找差距，谈一谈自己 的感受、启示和打算。 日常生活中保护环境的好方法
4、积极参加保护环境的公益活动。
一、我国的环境保护法律体系 二、青少年怎样为保护人类家园作贡献 （1）学习环境科学知识，了解我国环境国情，认 识环境保护的重要性，树立“保护环境光荣，破 坏环境可耻”的观念 （2）学习和宣传环保的法律法规，严格依法律己， 同时学会运用法律手段来保护环境。 （3）从现在做起，从身边做起，自觉保护环境。 （4）积极参加保护环境的公益活动。
1、节约每一滴水，从家中做起，从校园做起， 从社会生活中做起。 2、发动全国中小学生加入到种树队伍中来，并 实现了自己的种树梦想，北京延庆县西梁山就有 一片种着2008棵树的“少年先锋林”。 3、王倩的环保计划：开展“节约用纸活动”、 “节能减排活动”、种植“中华青少年奥运林” 等等。
05.第五课 依法保护人类共有的家园
初中二年级思想政治第五课依法保护人类共有的家园一、教法建议【抛砖引玉】本课有两个重要的基本概念:环境和环境问题。
这两个基本概念是本课讲述的中心问题,是学好其它知识的关键,也是学习和考试的重点。
教师如何讲解这两个基本概念?对“环境”的讲解要抓住以下四点：1、含义----是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。
2、要素----凡是以人类为中心，影响人类生存与发展的各种自然要素。
3、要素的内容----主要包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗址、人文遗址、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
4、分类----从环境构成要素的特点看，分为自然环境和社会环境。
-----从人们对环境要素的依赖和利用程度来看，分为生活环境和生态环境。
对“环境问题”的讲解要抓住以下三点：1、含义----是指人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。
2、具体表现----是向自然环境任意排放废弃物，污染环境；二是不适当开发利用资源，破坏环境。
3、危害----威胁生态平衡；危害人类健康；直接制约经济和社会的可持续发展。
【指点迷津】在本课学习中涉及到“我国经济和社会的可持续发展”的问题。
它是我国一项基本战略，也是本课的教学重点之一。
深入分析这一问题，有助于提高我们的环保意识，也有助于依法保护环境。
如何深入理解这一基本战略？要深入理解这个问题，首先要明确可持续发展战略是什么？所谓可持续发展是指坚持综合治理，努力寻求一条人口与经济、社会、资源、环境相互协调发展的道路。
要深入理解这个问题，其次要搞清楚经济、社会发展与环境的关系。
经济和社会的发展离不开环境，是在环境中进行的，取决于环境和`资源的支撑力。
如果环境好，能为经济和社会的发展提供充足的能源和原材料，必然会促进经济和社会的发展。
反之，如果环境恶化，则会阻碍经济和社会的发展。
因为，由于环境遭到破坏，使经济的发展所需的能源和原材料得不到充分的满足，必然影响经济和社会的发展。
依法保护自己的家园
依法保护人类共有的家园学习目标情感、态度、价值观：感受大自然之美，增进亲近大自然、爱护大自然的情感能力：能够从自我做起，培养关爱自然、保护环境的能力。
知识：了解人与自然的道德规范。
教学重点：我国保护环境的法律体系。
教学难点：依法保护人类共有的家园。
一、导入新课在刚刚结束的两会上，李克强总理在政府工作报告中用了将近700个字,来安排2015年的节能环保工作,题目叫“打好节能减排和环境治理攻坚战”。
“去年李克强总理提出向污染宣战,今年打好攻坚战,既说明了这件事情的难度,也说明了中央的决心和信心,更说明了下一步我们中央可能还会出台更多的政策措施,来推进节能减排和环境治理。
”另外,环境保护法的修订,让这部法律长了“牙”,这也在一定程度上体现了政府的决心。
师述：这节课让我们来进一步认识我国的环保法律体系，依法共同保护我们赖以生存的家园：板书：依法保护人类共有的家园二、知识探究（一）、学生课堂预习,根据课本回答下列问题1.我国已形成环境保护的法律体系（1）目前我国已形成以为基础，以为主体的环保法律体系，这为、环境提供了法律依据，切实保障了这一基本国策的事实。
2、我国环境保护的基本原则有_______________________ ；__________________ _ ；________________________ _；______________________________。
3.青少年应该怎样为保护环境做贡献？（1）增强环保意识，树立环保观念（2）我们要积极和环境保护的知识及有关的法律法规，严格，不做和环境的事。
要运用手段，和破坏环境的行为，保护环境。
（3）青少年应行动起来，从我做起，从现在做起。
要积极参加保护环境的。
（二）展示交流：老师和学生一起对预习导学部分的问题展示交流，老师根据学生的预习情况进行个别指导。
三、合作探究1、阅读教材51页材料，思考课本问题。
并结合实际说说自己今后打算为保护校园环境做些什么贡献？2、在现实生活中，如果自己遇到以下情况会怎么办？有的同学乱丢废电池：卫生间的水龙头坏了，水哗哗的流着：看到人们用过的食品包装袋或方便兜被风吹得到处都时：周末朋友聚会，有人要到露天烧烤店吃烧烤:四、知识拓展阅读52页读读想想，了解历年世界环境日主题。
[正式版]依法保护人类共有的家园ppt资料
![[正式版]依法保护人类共有的家园ppt资料](https://img.taocdn.com/s3/m/d9032fe5763231126fdb11bf.png)
三、环境问题的危害
从这幅漫画中你看到了什么问题?
危害之一、威胁生态平衡
水俣病事件
水俣镇位于 九州南部的海滨，渔业兴旺。 1953年，水俣镇的一个人生了怪病，开始只是口 齿不清、步履摇晃 、面部痴呆，后来发展到耳聋眼 瞎、全身麻木，最后体如弯弓，神经失常，惨叫而 死。1956年4月，一个6岁的女孩患了同样的病症。 同年5月，又有4个同样的病人被送入了医院。紧接 着，该镇又发现了50多个这类患者。这引起了全镇 人的恐慌。有关方面开展调查，确认这种“水俣病” 是因为汞污染了海水，人又吃了受污染的鱼虾而引 起的。于是，环境问题再次引人们的思索和关注。
一、什么是环境？ （一） 人类面临严重的环境问题
第 5 课 依法保护人类共有的家园
（一） 人类面临严重的环境问题 第 5 课 依法保护人类共有的家园
影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工 （一） 人类面临严重的环境问题
乡村、城市、社区、
改造的自然因素的总和。 这引起了全镇人的恐慌。
我国人均水资源量为2500立方米，仅为世界人均占有1/4，据调查表明，90年代初，全国缺水城市已发展为近300个，较严重缺水的城 市有100多个。
课堂总结
环
环
境 环境污染
境问
题 环境破坏
威胁生态平衡
危害人类健康
直接制约着我 国经济和社会 的可持续发展
水俣病事件
自然保护区、风景名胜区
人类与环境的关系
人类 恩惠
依赖、作用于 反作用
环境 报复
二、环境问题
环境问题 是指人类不合理 地开发利用自然资源所造成
的环境污染与破坏。
环境问题的具体表现:
一是向自然环境任意排放废弃物， 污染环境；
初一政治上学期依法保护人类共有的家园
面对日益严峻的人口、资源、环境问题， 谋求可持续发展已成为人们的共识。下 列措施能体现我国可持续发展战略的有： ( B ) ⑴全国42个重点城市发布空气质量日报 ⑵我国颁布实施《国家通用语言文字法》 ⑶国家实施“南水北调”“西电东送” ⑷全国范围内开展“严打”整治斗争 ⑸国务院批准实施六大林业重点工程 A、⑴⑵⑷ B、⑴⑶⑸ C、⑶⑷⑸ D、⑵⑶⑷
参考答案 1、前两种观点，不能正确处理经济建 设和环境保护的关系，把两者对立起来， 显然是错误的。只有第三种观点是正确的， 因为他正确处理了经济建设和环境保护的 关系，摆正了人类在自然界的地位。 2、发展经济和环境保护之间是可以统 筹安排、协调进行。自然环境是经济发展 的物质基础，只有对他们依法保护，合理 开发和利用，才能保持经济的持续发展。 反过来，经济的发展又能为环境保护创造 必要的条件。
依法保护和治理环境
一、一个环境问题 （或一部基本法） 二、两个具体表现 三、三种主要危害 四、四项基本原则 五、五部专门性法律 六、六种基本制度
内蒙古草原由于长年干旱，沙尘暴肆虐，把地表土 壤吹走，使草根裹露，大面积沙化。
由于生态恶化，荒漠化加剧，我国现已有24000 个村庄消失
据统计，我国城市每人每年要产生生 活垃圾300多公斤，城市每年产生生活 垃圾约为6000万吨，且正以每年10% 的速度在递增。全国历年累计堆积的垃 圾已近70亿吨，人均几乎6000公斤。 在380多个城市中，至少有2/3的 城市处在垃圾包围之中。仅北京三环、 四环路之间就有高50米以上的垃圾山四 千五百多座，占地超过了7000亩。
依 法 保 护 人 类 共 有 的 家 园
环境问题是人类 面临的严重问题
环境问题的产生 环境问题及表现 环境问题的危害
依法保护人类共有的家园 复习
学法引路
标语设计三注意 （1）形式要简洁明快，言简意赅。用最简洁 的语言达到最大的宣传效果。因此，不能用谈看 法提建议的思路去详细地写，更不能拖沓冗长， 含糊不清。 （2）内容要具有针对性和号召力。对此题而 言，一要针对“破坏环境的不良现象”，二要尽 量唤起人们珍惜和保护环境的情感，以做到情景 交融。 （3）创作角度要合理，力争做到既立意深 远，突出主题，又能写出新意
学法引路
“分析“和”解决“有联系 一般说来，针对同一材料所设问题涉及到分 析问题（主要是为什么）和解决问题（主要 是怎么做）时，两者之间一般存在一定的逻 辑关系，我们可根据对问题的“分析“找解 决问题的思路
学法引路
实践活动的意义、收获 往往从以下角度
入手 •知识（获得了某种知识，加深了对书本知 识的理解） •能力（实践、创新、合作能力） •情感态度价值观（获得了某种情感体验， 提高了素质，形成正确人生观价值观）
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ•
第五课复习
概括本课的知识结构
要求:内容完整、准确、精当 注意知识点之间的联系
环 境 问 题 启 发
污 染
破 坏
个人
危 害
制定 相关 法律 思想
1基本法: 《环境保护法》规定环保原则 2 3 4 5 ……
行动
实施可持续发展战略 保护资源环境的国策
国家
今日说法报道
今日说法报道：红豆杉是国家一级保护植物，是濒临 灭绝的物种， 红豆杉的果实对治疗癌症， 有特殊疗效， 一公斤可达 100 万元，可是近期一棵生长在浙江深山 的红豆杉却遭到毁灭性的打击，树根被斧头砍伤，两 米以上被锯断，百年红豆杉在哭泣。无独有偶，国家 保护植物金钱松也受到破坏，后查处原来是承包竹林 的承包户所为，因为金钱松长在他所承包的竹林中， 金钱松的枝叶遮住了毛竹的生长，使他蒙受了经济损 失，经审理该承包户被判 5 年有期徒刑，分析材料 1. 该材料反映什么问题？ 2. 以上行为有什么危害？ 3. 怎么样制止减少这种行为的发生？ 4. 青少年从中得到什么启发？
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环境问题是指人类不合理地开发利用自然资源所造成 的环境污染与破坏。
环境问题具体表现为两个方面：一是任意排放废弃物， 污染环境；二是不适当地开发利用自然资源，破坏环 境。
（2）、人们接触较多的环境问题
A、大气污染
பைடு நூலகம்B、水质污染
C 、噪声污染
D、食品污染
E、不适当地开发利用自然资源
4
2、环境问题的严重危害
D、依靠群众保护环境的原则
（二）、不定项选择
1、某居民区附近的一家化工厂经常排放有毒气体，严重影响居民的身
心健康。该区居民对此事的处理方式，正确的有（ABCD ）
A、通过与厂方交涉，要求其停止侵害
B、通过新闻媒体曝光，发挥舆论监督作用
C、向环保部门检举揭发
D、向人民法院提起环境诉讼
11
2、某班同学学习了《依法保护人类共有的家园》这一课后，纷纷行 动起来开展环保活动。下列几位同学的行为，你赞同的是
况表明（ D ）
A、我国环境恶化的趋势不可遏制 B、发展经济必然带来环境污染
C、可以选择“先污染、后治理”的发展路子
D、我国的环境污染状况相当严峻，不容乐观
5、“既要金山银山，又要碧水青山”的观点主要符合（ A
）
A、经济建设与环境保护协调发展的原则
B、预防为主、防治结合、综合治理的原则
C、谁开发谁保护、谁污染谁治理的原则
8
青少年学生能为保护环境做哪些力所能及的事情？
1、搞好学校和家庭的环境卫生； 2、爱惜花草树木，积极参加义务植树活动； 3、开展保护环境、保护野生动植物、保护鸟类的宣传活动； 4、针对本地区存在的环境问题，搞一些调查研究，并向有 关部门提出整治环境的建议； 5、其他：
a、使用无磷洗衣粉； b、使用无氟冰箱；
（ AB ）
A、小李积极参加本村开展的义务植树活动
B、小王向有关部门举报某饭馆用野生保护动物做菜
C、小江把一个每天深夜歌声扰民的歌舞厅门窗砸坏，以示警告
气象专家说，对于气候的变化应从战略高度进行研究，及早 做好准备，主动争取趋利避害，有效利用自然资源，改善能源结 构，提高能源利用效率，开发新技术，让环境经济进入良性循环 才能阻止气候的不断恶化。
2
第五课
依法保护人类共有的家园
3
一、人类面临严重的环境问题
1、触目惊心的环境问题
（1）、环境问题的概念及其具体表现
（2）、我国环境保护的有关法律、法规
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国环境保护法》
C、《中华人民共和国大气污染防治法》
D、《中华人民共和国水污染防治法》
E、《中华人民共和国森林法》
F、《中华人民共和国土地管理法》
6
2、我国环境保护的基本原则
（1）、经济建设与环境保护协调发展的原 则
（2）、预防为主、防治结合、综合治理的 原则
C 1、学生李明举报、揭发所依据的法律主要是（
）。
A、《中华人民共和国矿产资源法》 B、《中华人民共和国食品卫生法》
C、《中华人民共和国环境保护法》 D、《中华人民共和国水法》
D 2、李明同学的行为（
）。
（1）、承担了社会责任 （2）、行使了保护环境的权利
（3）、是在多管闲事 （4）、履行了保护环境的义务
材料链接
1、近日英国的《观察家》杂志社披露了美国五 角大楼的一份秘密报告，该报告指称：未来 20年，气候变化将带来全球性灾难，数百万 人会因为自然灾害和水的恶化短缺引起的战争 而死亡，与恐怖主义相比，气候变化对国家安 全的威胁要大得多，到2020年，水和能源的 供应将面临“灾难性”短缺，“气候变暖将摧 毁我们”。
A、（1）（3）
B、（1）（2）
C、（1）（2）（3）（4）
D、（1）（2）（4）、
3、“真正检验我们对环境贡献的，不是言辞，而是行动”。这句话给我们
D 的重要启示是（
）。
A、保护环境重在宣传
B、必须依法治理环境问题
C、保护环境必须努力提高环保意识
D、保护环境重要的是落实环保行动
10
4、我国七大水系中有一半河段被有机物或重金属污染，86%的城市河段 水质污染超标，全国35个较大的淡水湖有17个遭到严重污染。这些情
（3）、谁开发谁保护、谁污染谁治理的原 则
（4）、依靠群众保护环境的原则
7
三、青少年要自觉履行保护环境 的义务
1、努力提高环保意识
（1）、要有时刻不忘保护环境的意识 （2）、要有“保护环境，人人有责”的意识 （3）、要有依法治理环境的意识
2、认真落实环保行动
（1）、青少年学生应该为保护环境做力所能及的事情 （2）、青少年学生要学会依照法律、法规处理环境问题
c、不使用一次性餐具；
d、买菜使用布袋子、竹篮子，不使用塑料袋；
e、不吃野生动物；
f、不使用或少使用贺卡；
g、节约水、电、气等能源；
h、实行垃圾分类，不乱扔废旧电池；
i、节约用纸；
j、使用无铅汽油。
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一、挑战金头脑
（一）、单项选择题
学生李明暑期外出旅游，用餐时发现该店还在使用已明令禁止使用的发
泡塑料餐具，便找到店主劝阻，未果后立即向有关部门举报，揭发了该 店的行为。根据以上材料回答1——3题。
持续变暖除造成天气不定以外，还造成其它许多的灾害，每 年气象灾害给江苏造成的损失约占GDP的3%——6%，1991年江 苏遭受百年未遇的洪涝灾害，全省经济损失达240亿元，相当于 我国西部有些省份全年的国民生产总值，南京去年7月4日遭遇百 年未遇的暴雨，一夜之间造成全市淹水，损失难以估计，而7、8 月份屡屡创下高温记录的酷热，也有不少市民因此送命，气候对 人们直接或间接的影响力已越来越明显。
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材料链接
2、近期，江苏省气象局对1961年至2003年，江苏省的年平均气 温和冬季平均气温进行了一次调查研究。该局发现，江苏的天气 正在持续变暖，尤其是最近20年是过去1000年最暖的，1984年 至2000年，全年平均气温已由14.1℃上升至15℃，而冬季的平均 气温也从2.5℃上升至3℃，由此导致了气象灾害频频，参与调查 的气象专家说，生态系统和社会经济也由此产生了持续而重大的 影响。
（1）、威胁生态平衡 （2）、危害人类健康 （3）、直接制约经济和社会的可持续发展
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二、我国环境保护的法律、法规和基本原则
1、我国环境保护的法律和法规 （1）、环境问题的重要性
➢环境问题，既是经济问题，又是社会问题。环境保护直 接关系到我们国家的强弱、民族的兴衰、社会的稳定，关 系到我国经济和社会的可持续发展战略的实现。