教师教育格言大全精编版
教师教育格言(经典)
教师教育格言（经典）教师的格言篇一1、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
2、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
3、不是三十而立，而是三岁而立。
孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。
凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。
4、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生。
5、因为爱，所以我用童心童眼看世界。
用心去体悟，用爱去实践，用包容开放的心态去触摸那一颗颗鲜活的童心。
人们常把教师比作园丁，而我更愿意把教师比作泥土。
泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。
6、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
7、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
8、孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。
如果错过了成长的关键期，后患无穷。
9、让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
10、心底秘密是人成长，成熟的标志。
如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
11、不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。
如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
12、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
13、必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。
倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。
有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。
14、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
15、必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的'接受小伙伴。
如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。
教师教育格言(15篇)
教师教育格言(15篇)教师教育格言11、宽于人，严于己，谨于言，正于行。
2、育人先育德，德容天下；言信首言诚，诚走人生！3、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。
4、老师，擦亮孩子诚信的明镜；孩子，点亮老师责任的明灯。
5、教师的成就，归因于对学生的高度责任感；教师的幸福，在于成就了学生坦诚正直的品行。
6、教书育人责任在心，待人办事诚信于胸。
7、责在左，任在右。
认清责，重千金。
扛于肩，铭记心。
诚然之，而生信。
信为本，付以行。
正其身，心养性。
人淡定，国富兴。
8、以诚感人，以责律已。
9、用责任撑起成功的事业，依诚信维系坦荡的人生。
10、搏击、追求可以显现一位教师的心底呐喊和风采，激发、鼓励可以显现一位学生的心底期盼和才华。
11、教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、细微甚至琐碎中体现。
12、用宽容教育孩子学会自省、学会付出、学会责任，让孩子体会到爱与被爱的伟大。
13、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。
14、以健全的人格熏陶学生；以渊博的`知识吸引学生；以真挚的情感感化学生；以执着的精神教育学生。
15、三尺讲台，站出学生榜样，若无诚，则误人子弟。
半截粉笔，写就学生未来，若无信，则贻害无穷。
16、传道需爱心，授业需精心，解惑需耐心。
17、为人师者，内外相应，言行相称，宁静致远。
18、善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。
19、诚信是做人的一面镜子，责任是成功的一把标尺。
20、三尺讲台，汇聚知识、情感、理想、信念；言行举止，影响人生、家庭、社会、国家。
21、诚以待人，长修沟通心桥；信以处世，永铸人格基石。
22、守住诚信，守住为人之根本；履行责任，履行为师之使命。
23、以爱育人，人人有爱；以诚待人，人人真诚；以责做事，事事安心！24、用教师的诚信度，帮助特殊孩子认识社会；用教师的责任心，推动特殊孩子融入社会。
25、为师的核心是责任，做人的准则是诚信。
26、真情打动学生，诚心感化学生；心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
优秀教师教育格言
优秀教师教育格言优秀老师教育格言1、老师春风，日日沐我心2、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知3、一位好老师，赛过万卷书。
4、德高为师，身正为范。
5、老师假如对同学没有热忱，决不能成为好老师。
但是老师对于同学爱是一种带有严格要求爱。
6、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
7、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
8、捧着一颗心，不带半根草去。
9、师也者，教之以事而喻诸德也。
——《礼记》10、一个老师需要对祖国优秀文化和语言文字深深地喜爱否那么就站不进去，不可能获得真知。
11、“老师”应当是个具有超群德行、持重、明达、和善人，同时又要具有能够常常庄重、安适、和气地和同学交谈本事。
12、一个好老师，是一个懂得心理学和教育学人。
13、扬黄牛精神，做平凡工作。
14、老师当然须教，而尤宜致力于“导”。
导者，多方设法，使同学能渐渐自求得之，卒底于不待老师教授之谓也。
15、把一切知识教给一切人——夸美纽斯16、勤勤恳恳工作，快欢乐乐生活，堂堂正正做人，认仔细真做事。
17、用老师聪慧点燃同学聪慧火花，努力使同学得法于课内，得益于课外。
18、习于智长，优与心成。
19、为他人美满而工作，才能达到自身完善。
20、我们都随时处于正在学习过程。
21、真正老师，极力防止自己坏习惯及于同学。
22、老师需要特别谨慎，需要对他所作所为负完全责任。
23、享受人文课堂，享受动感课堂，享受聪慧课堂。
24、尚自然，展性格——蔡元培25、我愿做人梯让年轻人踏着我肩膀攀登科学高峰——华罗庚26、在老师手里操着幼年人命运，便操着民族和人类命运。
——陶行知27、走下讲台给同学讲课。
28、良好师德风范需要“心中有同学”“有同学立场”。
29、执着杏坛，乐于奉献。
30、老师对同学来说是一个引路人似伙伴，是心灵、聪慧双重引路人。
31、片言之赐，皆我师也。
32、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
33、老师就是要敬业爱生。
34、观赏别人优点，善待别人缺点，尊敬别人隐私，欢乐自己人生。
教师的教育格言简短
教师的教育格言简短11、生以求知为乐，师以从教为荣。
2、踏踏实实做人，认认真真做事。
3、踏踏实实做人、认认真真做事。
4、知识改变命运，勤奋实现理想。
5、教师要用心去爱，去教育学生。
6、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
7、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
8、用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。
9、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
10、多一份赏识，就多一份成功的希望。
11、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
12、奉献千秋唯觉少，索求半念总嫌多。
13、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
14、只有逆流而上，才能找到水的源头。
15、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
16、纳百川，容学问，立德行，善人品。
17、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
18、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
19、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
20、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
21、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
22、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
23、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
24、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！25、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！26、兴趣才是最好的教师，它远远胜过责任感。
27、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。
28、历日经年，水滴石穿。
持之以恒，功果自显。
29、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！30、道而弗则和，强而弗抑则易。
开而弗达则思。
31、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
32、用一颗真诚的爱心去构筑师生之间的“桥梁”。
33、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
34、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的'太阳。
35、为了学生的一切。
为了一切学生。
一切为了学生。
36、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
37、一生育苗不图日后来乘凉，只愿千枝万叶成栋梁。
38、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
39、驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。
教师教育格言(精选15篇)
教师教育格言(精选15篇)教师教育格言11、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
2、教育加赞赏等于教育的平方。
3、要认为自己的孩子是好孩子。
4、静心的做老师，尽心的教学生。
5、运动贵有恒，饮食贵有节。
6、我的眼里只有你，你在我的视线里。
7、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
8、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
9、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
10、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
11、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
12、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
13、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。
14、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
15、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
16、批评不是一个趣味的问题，而且是一个谁的趣味的问题。
17、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
18、展开想象的翅膀，扬起远行的风帆，让我们的孩子从爱心中起航。
19、让每一个孩子都像向日葵一样，始终对着灿烂的阳光开心成长。
20、让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。
21、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
22、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛。
23、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
24、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
25、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
26、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
教师教育格言21.良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
2.居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
3.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
4.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
教师教育格言(实用)
教师教育格言（实用）1、爱如阳光，哺育着幼苗健康成长！2、爱是心灵的甘泉，偏爱最多后进生3、把工作当作一种享受吧，那样你才能快乐的工作。
4、不抱财富梦来，但携桃李誉归。
5、不放弃每一个学生，像阳光一样温暖他们幼小的心灵。
6、不抛弃每一个学生是素质教育的必然要求，不放弃每一个学生是人民教育应尽的责任。
7、不孝敬父母的人，绝不是好人。
8、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
9、德育工作润心细无声，教学工作分分皆辛苦。
10、对别人有益的事多做，对别人有害的事不做。
11、对孩子严格要求，才是对他们真正的爱！12、对学习的渴望像冉升的太阳，天天如此；对教育的探索像澎湃的大海，源源不断；对未来的憧憬像相随的脚印，步步为赢。
13、多一些宽容，教育的境界会因此更宽阔！14、儿童世界里的芳草地是我们未知的家，师爱是一把钥匙，是一份宽容、尊重、赏识和接纳。
15、奉献真挚爱心，牢记永远耐心，呵护纯真童心。
16、父是天，母是地，敬爱父母，才能立足于天地间。
17、告诉我，我会遗忘；教导我，我会记住；让我参与，我会掌握。
18、给予学生充分的理解，多一份宽容，少一点责备，以教师宽宏大量的人格魅力感召学生，使他们学会做人。
19、关爱每一个孩子，欣赏他们的成长。
20、假如清风能拂动孩子的笑脸，我愿是其中的一缕；假如雨露能滋润孩子的心田，愿化作其中的一滴。
21、作为一名教师，要用爱心去宽容孩子的过失，用智慧去启迪孩子的心智，为孩子筑起通往成功的路基。
22、教，师来导；学，生为主。
教学，师生互动。
23、教给学生良好习惯，胜过送他家财万贯。
24、教人先教己，育人先育心。
25、教师，你会给学生什么？在不再纯真的年代，给学生一颗纯真的心灵，在充满个性的时代，给学生一个自由的空间，在追求和谐的世界，给学生一种宽容的态度。
无论你给的是什么，希望都是些美好的东西。
26、教师不应是燃烧自己的蜡烛，而应做点燃学生希望、智慧之火的打火机，激发学生的学习激情。
教师个人教育格言
教师个人教育格言
1. 教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。
——陶行知
2. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
——马卡连柯
3. 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。
——苏霍姆林斯基
4. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
——陶行知
5. 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
——陶行知
6. 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木
的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
——陶行知
7. 手脑双全，是创造教育的目的。
中国教育革命的对策是使手脑联盟。
——陶行知
8. 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
——哈钦斯
9. 教育是一个逐步发现自己无知的过程。
——杜兰特
10. 教育上的错误比别的错误更不可轻犯。
教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。
——约翰·洛克。
教师教育格言
教师教育格言Quantity, price, time and space are the most important things in investment.教师教育格言1、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生;2、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐;3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子;4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放5、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多;6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长7、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问：什么叫诲人不倦;8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间;9、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌;10、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢11、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己;我认为只有此时,我们才真正拥有了一切;12、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心;13、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子;14、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠;15、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人;16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地;17、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香;18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸;19、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学；教师不存在的地方,无知就变成了聪慧;20、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚;21、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低;22、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊;23、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜;24、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起;25、教师之所以伟大,在于他她永远消耗自己,照亮别人;26、好笋出好竹,好师出好徒;27、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理;28、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤;29、老老实实做人,认认真真教书;30、学高为师,身正为范;31、爱就是教育,没有爱便没有教育;32、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行;33、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令;34、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登;35、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心;36、教师的人格是教育的基石;37、教师要融于师生的相互理解中;38、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在;39、在教学上,要做教师兼学者；在写作上,要做学者兼教师;40、坚持启发式,避免注入式;41、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质;42、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力;43、想让生命辉煌,就别浪费青春;44、千教万教教书求真,千学万学学做真人;45、怎样的老师造就了怎样的学生;46、循循善诱,诲人不倦的是老师;47、太阳下最光辉的职业是教师;48、心灵的沟通胜于知识传递;49、慈父+慈母=教师50、心灵塑造的最佳工程师;56、天荒地老,教师的童心不泯;57、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天;58、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者;59、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职;60、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的;61、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生;62、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人;63、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天;64、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭;65、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑;66、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们;67、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为;68、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多;69、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会;70、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护;71、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价;72、师德是一面镜子;71、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉;72、以德感人,为人师表;73、视责任为美德;74、教书育人,功德无量;75、职业道德是做人之本,为师之本;1、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐;2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子;3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放4、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多;5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长6、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问：什么叫诲人不倦;7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间;8、把爱带给每位学生;9、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌;10、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢11、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己;我认为只有此时,我们才真正拥有了一切;12、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心;13、教师是学生的镜子,学生是老师的影子;14、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠;15、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个;16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地;17、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香;18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸;19、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学；教师不存在的地方,无知就变成了聪慧;20、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚;21、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低;22、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊;23、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜;24、教师是学生的镜子;25、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起;26、学生没有教师,就象生活没有阳光;27、教师之所以伟大,在于他她永远消耗自己,照亮别人;28、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师;29、好笋出好竹,好师出好徒;30、教师总是希望学生将来超过自己;31、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理;32、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤;33、老老实实做人,认认真真教书;34、学高为师,身正为范;35、爱就是教育,没有爱便没有教育;36、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行;37、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波;38、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才;39、燃烧自己,照亮别人;40、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令;41、德无常师,主善为师;42、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干;43、严师出高徒;44、养不教,父之过；教不严,师之惰;45、含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作;46、双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠;47、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登;48、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心;49、教师的人格是教育的基石;50、教师要融于师生的相互理解中;51、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在;52、严是爱,松是害;53、认认真真工作,老老实实做人;54、愿作园丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧;55、在教学上,要做教师兼学者；在写作上,要做学者兼教师;56、甘为学生进步的阶梯;57、认认真真教书,踏踏实实做人;58、差生身上应更多体现着老师的爱;59、大家齐努力,科技教育盛开花;60、教师要用心去爱,去教育学生;61、坚持启发式,避免注入式;62、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质;63、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力;64、想让生命辉煌,就别浪费青春;65、要不断地向命运挑战;66、命运之绳定会握在自己手中;67、千教万教教书求真,千学万学学做真人;68、教师最重要的职责之一是培养学生的自信;69、不要简单地向后进学生说不;70、怎样的老师造就了怎样的学生;71、循循善诱,诲人不倦的是老师;72、太阳下最光辉的职业--教师;73、心灵的沟通胜于知识传递;74、慈父+慈母=教师75、心灵塑造的最佳工程师;76、教师的天职在勇于探索教育;77、天荒地老,教师的童心不泯;78、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天;79、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者;80、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职;81、好的集体中,学生自尊心是极易培养的;82、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的;83、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生;84、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人;85、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天;86、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭;87、蜡烛选择其物固能光芒四射;88、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑;89、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们;90、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为;91、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多;92、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会;93、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护;94、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长;95、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价;96、宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床;97、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花;98、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的岗位上尽力发光;99、师德是一面镜子;100、爱校、爱生是我们职责;101、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉;102、以德感人,为人师表;103、视责任为美德;104、教书育人,功德无量;105、职业道德是做人之本,为师之本;106、今天不去努力工作,明天努力去找工作1、要把教育当作一件事来做；一个人一辈子只能做一件事；一件事也不一定能做好；重要的是尽力去做,而且是从具体的小事做起,做一件就是一件;2、我们不能改变世界,但是我们可以改变课堂;3、了解学生、欣赏学生不只是意愿问题,还是一个能力问题;4、我们置身在活生生的、沸腾的、多变的教育情景中,相信我们都会有非常鲜活的教育感悟,这正是全新教育发现的源泉;我们的学校,我们的学生,我们的教育太需要这汩汩涌动的清泉的滋润和浇灌;希望我们能够坚持不懈地融入我们所在学校的师生、我们的课堂中并进行大胆实践;我想,这既是磨难,以是成长,更是幸福,因为教育中的生命感动总是先发端于此;5、教育是生命与生命之间弥足珍贵的相遇,而这相遇,每个生命对另一个生命而言都是它神圣的维纳斯.6、教育的对象永远是具体的人,而不是抽象的人;7、只有站在孩子的立场思考与处事,教育工作才会真正地人性化;9、让孩子们在快乐中学习,在学习中获得快乐10、我不是来上课的,我是来爱孩子的.11、孩子是本书,一本得花时间读并能令你身心愉悦的书;12、尊重孩子,就像尊重你自己.13、时尚是一种美的感受,在每一个孩子的心里,都希望自己的教师是最美的,而这种美不仅仅是外在的,更来自内心;14、每一个孩子都是独特的,教师需要一双慧眼15、教育就是培养习惯;16、我用来规范自己与学生：做事,积极向上;做人,一心向善.即:向上,向善17、如果你还记得我的善良,请善待自己18、情感固可贵,理智更可贵;善待别人就等于善待自己;19、教育还是要温和一点20、教育在成全他人的同时丰富自己;21、让孩子自由自在地享受阳光、雨露、爱、温暖多么希望能给孩子世界上最美丽的声音22、教育者没有必要因为自己“沦”为配角的缘故而恼羞成怒,教育者也没必要因为自己远离主角而袖手旁观;你们或许不是市场的缔造者,你们或不是市场的主导者,你们或许不是市场的拥有者,你们却也是市场成长的记录员、清道夫、引导者;23、喜欢教育,因为跟孩子们在一起,让我们永远都不老;保持一颗童心,才能跟孩子交上朋友;24、把教师视为事业而不是职业,这就是合格教师与优秀教师的本质区别25、兴趣是最好的老师天真的以为小学阶段就应当培养学习,看书,观察的兴趣.26、我愿以自己的经验和人生感悟为我的学生提供生存和成长的武器27、一个老师如果具有了赏识的眼光,那教育将变得富有情境化28、教师悲观的接受往往离真实与心灵更近29、耀眼的不应是奖牌,而是其后的汗水30、既然教师价值的实现体现在对“学生”个体的培养之上,那么就有一个问题值得我们思考：培养了什么样的学生才能说明我们的工作实现了劳动价值,我们劳动付出创造的不是社会的废品、赝品、毒品,而是有利于社会的“产品”考试能够考高分、遵纪守法、具备良好的社会竞争能力,无可厚非,这样的学生应该可算是学校教育培养出来的质量优秀的“产品”;31、一切正因为有了爱,世界才愈加可爱;32、环境的简陋与贫困不能成为教育思想僵化的借口.34、爱是最好的教育,善是最美的教化;35、教育是解放人的事业,促进人的潜能的挖掘和开发,开阔人的视野,完善人的人格,丰富人的学识,使人变得正直、诚信、热情、友善、大方、自主、自强、自尊、自信……让人过着丰富、广阔、多样、丰富的人生;36、我只是做了一个教师本应该做的,自己想做的事情而已;37、教育不是放羊,多一只要赶,少一只也要放;应当着力于铸造经典教育、精品教育;38、一个墨守成规的教师对于学生创造性的发展无疑是一种一种近乎灾难的障碍．41、教育始终是一项良心的事业固守心灵的教育净土。
教师的教育格言古训格言汇总
教师的教育格言古训格言汇总1、宁可人负我，切莫我负人。
2、原浊者流不清，行不信者名必耗。
3、不求金玉重重贵，但愿儿孙个个贤。
4、饱食终日，无所用心，难矣哉！5、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
6、天行健，君子以自强不息。
7、笃信好学，死守善道。
8、欺人是祸，饶人是福。
9、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
10、不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是为要妙。
11、人而无信，不知其可也。
12、诚无垢，思无辱。
13、曙戒勿怠，后稚逢殃。
朝忘其事，夕失其功。
14、公生明，偏生暗；端悫生通，诈伪生塞，诚信生神，夸诞生惑。
15、宁可正而不足，不可邪而有余。
16、强而骄者损其强，弱而骄者极死亡。
17、学者非必为仕，而仕者必如学。
18、但将冷眼看螃蟹，看你横行到几时。
19、见善如不及，见恶如探汤。
20、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
21、过则无惮改。
22、富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。
23、肉腐出虫，鱼枯生蠹。
怠慢忘身，祸灾乃作。
24、从善如登，从恶如崩。
25、宁向直中取，莫向曲中求。
26、海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚。
27、天网恢恢，疏而不漏。
28、民之观也察矣，不可遁逃以为不善。
故我有善则立誉我，我有过则立毁我。
当民之毁誉也，则莫归问于家矣。
故先王畏民。
29、人惰而侈则贫，力而俭则富。
30、为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
31、善有善报，恶有恶报，不是不报，时间不到。
32、但行好事，莫问前程。
33、积财千万，不如薄技在身。
34、平生莫作皱眉事，世上应无切齿人。
35、君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也；正义直指，举人之过，非毁疵也。
36、穷当益坚，老当益壮。
37、曲则全，枉则直；洼则盈，敞则新；少则得，多则惑。
38、学而时习之，不亦乐乎！39、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
40、少壮不努力，老大徒伤悲41、忠信者，交之度。
42、圣人无常心，以百姓之心为心。
43、知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。
关于教师的教育格言
关于教师的教育格言关于教师的教育格言11.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
2.心系学生宽容为怀。
3.给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
4.与孩子一起撰写自己发展的历史。
5.赠予别人微笑，自己得到快乐。
6.花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心.耐心陪伴他们成长。
7.成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
8.让每一个学生，在学校里抬起头来走路。
9.外国语是人生战斗的一件武器。
10.我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
11.一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。
12.爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。
13.要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
14.认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
15.随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事.听天命。
16.优良的示范是的说服。
17.善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
18.不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
19.真诚的按心，渊博的学识。
高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
20.宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
关于教师的教育格言21.千教万教教书求真，千学万学学做真人。
2.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵.智慧的双重引路人。
3.踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
4.爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
5.对人民来说，第一是面包，第二是教育。
6.让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。
7.教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。
8.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
9.教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
10.成人使者娃娃友，教书育人生生爱。
11.热心对待工作，真心呵护幼儿。
12.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
13.你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。
教师的格言15篇
教师的格言15篇教师的格言11、良好的个性胜于卓越的才智。
2、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
3、满园蓓蕾，个个芬芳。
4、爱己之心爱人，律人之心律己。
5、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
6、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。
7、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！8、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
9、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！10、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。
11、快乐无价。
给予孩子快乐瞬间，收获快乐的永恒。
12、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
15、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
16、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
17、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
18、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
19、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
20、绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
21、老师要学会用欣赏的目光关注孩子，以宽容的心态接纳孩子，用健康的体魄呵护孩子。
22、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
23、真诚做人勤奋工作。
人一生的快乐________于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
24、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。
不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
25、创造，或者酝酿未来的创造。
这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。
26、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
教师教育格言_1
教师教育格言教师教育格言11、习惯改变命运，细节铸就终身。
2、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。
3、善用内在潜能，你就是走运的人。
4、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
5、凡是上了年纪的人，大多是反对的太多，商议的太久，行动的太迟，后悔的太早。
6、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
7、观念决定思路，思路决定出路。
8、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
9、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
10、为了梦想，我们不懈努力。
11、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
12、莫放松点，莫轻视微。
13、小事成就大事，细节成就完美。
14、上善若水，厚德载物。
15、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
16、态度决定一切，习惯成就未来。
17、珍惜今天的拥有，明天才会富有。
18、独物之教风，以尽匹夫之责。
19、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
20、想法产生看法，看法产生做法。
21、终有一天你会知道，失去比拥有更踏实。
22、经验是负债，学习是资产。
23、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
24、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
25、高兴，就笑，让大家都知道。
悲伤，就假装什么也没发生。
26、奉献人生，付出才会有收获。
27、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
28、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
29、今天的努力，明天的实力。
30、拼搏铸辉煌，状态定命运。
31、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
32、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
33、志不坚者智不达，言不信者行不果。
34、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
35、为学应须毕生力，攀高贵在少年时。
36、时刻告诉你什么叫衰老。
回忆告诉你什么叫幼稚。
37、鸟需巢，蛛需网，人需友谊。
38、水至清则无鱼，人至察则无徒。
39、不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。
教师的教育格言(经典4篇)
教师的教育格言（经典4篇）教师教育格言篇一1、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！2、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
3、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
4、以微笑给予真情，以鼓励给予自信。
5、与孩子在一起时，每个言行、每件事情都应该包含着爱的教育。
6、打开一扇求知的窗，点亮一道希望的光。
7、教师因材施教，学生学有所长。
8、将一切美好传递给孩子！9、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
10、许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。
11、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！12、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
13、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
14、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
15、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
16、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！17、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
18、教育要慢节奏，要循序渐进，要让孩子有兴趣地学。
19、诚挚的'心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
20、宽容别人，等于善待自己。
21、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
22、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
23、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
24、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
25、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
有关教育的名言警句篇二1、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
——格林西安2、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
教师格言大全
教师格言大全教师格言大全1、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
4、扬黄牛精神，做平凡工作。
5、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
6、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
7、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
8、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
9、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
11、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
12、宽容别人等于祝福自己。
13、踏踏实实做人、认认真真做事。
14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
15、爱拼才爱赢。
16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
17、每一个学生都是好学生。
18、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
19、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
20、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。
教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
21、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。
如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
22、做教师最主要的是不说假话。
要求学生做到的，自己要先做到。
23、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
24、教育人就是要形成人的性格。
25、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
26、捧着一颗心，不带半根草去。
27、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
教师教育格言
教师教育格言教师教育格言篇11、学高为师，身正为范。
2、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
3、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
4、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
5、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
6、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
7、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
8、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
9、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
10、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
11、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
12、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
13、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
14、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
15、凡学之道，严师为难。
师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
16、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。
身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
17、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
18、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
19、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
教师教育格言篇21、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
2、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
3、老老实实做人，踏踏实实工作。
4、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
5、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
6、投入心灵才能闻到生命的醇香！7、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
8、教师的职责就在于使学生健康快乐的成长。
9、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
10、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
教师教育格言
教师教育格言Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】教师教育格言1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。
我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
13、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
14、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
？18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
？25、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
教师教育格言
教师教导格言1.永久用观赏的眼力看学生,永久用狭隘的心态面临学生.2.教书育人是教师的本分,既有苦,也有乐.3.让我们用本身的行和本身的心去教导我们的孩子.4.倾泻血汗的爱能使孩子们早日鲜花绽放！5.教授教养相长,在教导和教授教养进程中,我们也会学到许多.6.教师最大的痛苦就是看到孩子们在成长！7.当你抱怨学生太笨的时刻,你也该自问：什么叫诲人不倦.8.教师施爱宜在严爱与宽爱之间.9.在教导的百花圃中,百花吐艳离不开花匠爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕作者心的浇灌.10.今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着本身的学生飞得更高.更快.更远,更令教师欣慰的呢？11.有人把教师比方成蜡烛,照亮了他人燃烧了本身.我以为只有此时,我们才真正失去了一切.12.在集体教授教养中,要尽可能多地请求每个孩子,也要尽可能多地尊敬每个孩子,让每个孩子对本身都有信念.13.教师是孩子的镜子,孩子是先生的影子.14.尊敬和爱护孩子的自负心,要当心得像看待一朵玫瑰花上发抖欲坠的露水.15.要得到孩子的尊敬和敬爱,起首要学会尊敬孩子的人格,要尽量多地请求一小我,尽可能多地尊敬一小我.16.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地.17.用千百倍的耕作,换来桃李满园喷鼻.18.教师的最大痛苦就是把一群群孩子送往幻想的此岸.19.常识不消失的地方,愚蠢就自命为科学;教师不消失的地方,蒙昧就变成了聪慧.20.和气可亲的立场,永久是教师优越教态的注脚.21.说话作为工尴尬刁难我们之主要,正如骏马对于骑士的主要;教室教授教养成功与否,在于作为骑士的教师驾御骏马的才能高下.22.谷穗越饱满就越低垂,学识越广博就越谦虚.23.诚挚的心灵,是孩子情绪的钥匙,崇高的师德,是孩子心灵的明镜.24.想教孩子若何正直为人,教师应先从本身正直为人做起.25.教师之所以巨大,在于他（她）永久消费本身,照亮他人.26.好笋出好竹,好师出好徒.27.愚蠢的教师只会传授真谛,愚蠢的教师应教孩子发明真谛.28.动人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤.29.老诚实实做人,认卖力真教书.30.学高为师,身正为范.31.爱就是教导,没有爱便没有教导.32.其身正,不令其行,其身不正,虽令不成.33.是狭隘而不是纵容,是引诱而不是敕令.34.教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,推却着孩子一步步扎实地向上攀缘.35.教师的工作是激发孩子对人生无穷的好奇心.36.教师的人格是教导的基石.37.教师要融于师生的互相懂得中.38.能得到家长和孩子的尊敬和爱好,这是教师的价值地点.39.在教授教养上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师.40.保持启示式,防止注入式.41.博学.耐烦.狭隘,是教师最根本的本质.42.教师应当擅长发掘孩子的潜能,培养他们包含进修才能在内的多方面才能.43.想让性命光辉,就别糟蹋芳华.44.千教万教教书求真,千学万学学做真人.45.如何的先生培养了如何的学生.46.循循善诱,诲人不倦的是先生.47.太阳下最光辉的职业是教师.48.心灵的沟通胜于常识传递.49.慈父+慈母=教师50.心灵塑造的最佳工程师.56.天荒地老,教师的童心不泯.57.教师要以春风化雨之情,春泥护花之意,培养人类的花朵,绘制残暴的春天.58.教师,是播撒常识的种子,传递文明火把的使者.59.严于己,尔后勤于学生,这个无愧为教师的本分.60.不撒手让孩子去做,如同血液轮回受到阻碍,是会防害孩子加强体质的.61.在常识的舞台上,最广博的教师也是最谦虚的学生.62.教师与画家不合的是他要创造真善美的活人.63.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土.浇水.捉虫.施肥的花匠终将迎来争奇斗妍的春天.64.没有爱的教授教养,好像无水池塘,终将群鲜枯竭.65.圣明的教师赐与学生的不是现成的常识宝殿,而是勉励他们去做砌砖的工作,教他们建筑.66.在过多地请求孩子的同时,也应当尽可能地尊敬他们.67.母爱的巨大之处在于可以容纳孩子最可训斥的行动.68.孩子是可以尊崇的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多.69.每一位有自负的先生都邑让学生自负心有施展的机遇.70.幼苗须要泥土的滋养,孩子须要教师的爱护.71.尊敬儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价.72.师德是一面镜子.71.教师的加法是增长桥粱,教师的减法是削减荒漠.72.以德动人,为人师表.73.视义务为美德.74.教书育人,好事无量.75.职业道德是做人之本,为师之本.浏览：38693 次录入： gpzh。
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教师的教育格言------东开张学校用爱心滋润心田；用耐心绽开笑脸；用真心温暖童年；用诚心美丽明天。
如是执教，几于真师！---- 徐淑梅教师不应该只是照亮学生的蜡烛，更应该是点燃学生心灵的火柴。
----罗军红学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。
----王军刚老师的爱是雨天里的一把把小伞,为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。
----杨建业一味地埋怨学生，倒不如先检点自己。
----陈建平关心是爱，宽容是爱，尊重是爱，理解也是爱。
----杨伟娟真心而平等地对待每一个孩子。
----郝跟锁老师的赞扬为孩子生命成长奠基。
----李艳艳爱是师生沟通的桥梁，是拉近师生距离的金钥匙。
----朱娅娅用得真心育桃李，换得桃李多芬芳。
----廉凤枝将生活融入课堂，让学生成为生活主人！----卫建国让每一个学生都充满自信，让每一个学生都享受快乐。
----温秀丽用心去呵护，用爱去滋润，用知识去培育，用真诚去浇灌。
----张会琴老师灿烂的笑永远是学生最美的回忆。
----申仰国星星，哪怕是最小的星星，它也会发光。
----王明显教师生涯其实就是一段永无止境的学习和成长的过程 ----郭海云把我的汗水均匀地洒向每个学生。
----陈建平一天的爱心可能换来学生一生的感谢。
----柳化祥因为教育，所以我存在! 因为学生，所以我灿烂! ----陈文化是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳，因为教师是绿叶的事业。
----朱亚铎对于世界，学生只是孩子；对于教师，学生就是世界。
----杨建福爱孩子是人的天性，爱学生是老师的责任。
----张斌篇二：教育格言大全教师教育格言收集（来自网络）1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。
我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
13、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
14、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
23、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
25、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
26、好笋出好竹，好师出好徒。
27、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
28、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
29、老老实实做人，认认真真教书。
30、学高为师，身正为范。
31、爱就是教育，没有爱便没有教育。
32、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
33、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
34、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
35、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
36、教师的人格是教育的基石。
37、教师要融于师生的相互理解中。
38、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
39、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
40、坚持启发式，避免注入式。
42、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
43、想让生命辉煌，就别浪费青春。
44、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
45、怎样的老师造就了怎样的学生。
46、循循善诱，诲人不倦的是老师。
47、太阳下最光辉的职业是教师。
48、心灵的沟通胜于知识传递。
49、慈父+慈母=教师50、心灵塑造的最佳工程师。
56、天荒地老，教师的童心不泯。
57、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
58、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
59、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
60、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
62、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
63、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
64、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
65、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
66、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
67、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
68、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
69、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
70、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
71、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
72、师德是一面镜子。
71、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
72、以德感人，为人师表。
73、视责任为美德。
74、教书育人，功德无量。
75、职业道德是做人之本，为师之本。
篇三：教育名人名言大全教育名人名言大全：o 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
作者:马卡连柯 o 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
作者:朱熹 o 教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
作者:（清）王永彬o 溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。
作者:《格言对联》o 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
作者:苏霍姆林斯基o 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
作者:江泽民 o 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
作者:杰斐逊o 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
作者:（前苏联）苏霍姆林斯基o 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
作者:克鲁普斯卡娅o 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
作者:毛泽东o 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
作者:r.m.h.o 劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。
这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
作者:马卡连柯o 杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
作者:谚语o 每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。
作者:爱默森o 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
作者:园斯金o 只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。
良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。
作者:苏霍姆林斯基o 欲高门第须为善；要好儿孙必读书。
作者:《格言对联》o 劳动受人推崇。
为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
作者:杜威o 为子孙富贵作计者，十有九败。
作者:（宋）林逋o 三人行必有我师作者:孔子o 没有自我教育就没有真正的教育。
这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
作者:苏霍姆林斯基o 才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
作者:孔明o 儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。
......习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
作者:洛克o 既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。
习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。
教育其实是一种从早年就起始的习惯。
作者:培根o 教育为公以达天下为公。
作者:陶行知o 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心作者:马卡连柯o 人生欲念千千万，且莫图利忘教子。
作者:字严o 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
作者:陶行知o 教育是一个逐步发现自己无知的过程。
作者:杜兰特o 凡学之道，严师为难。
作者:《礼记·学记》o 要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
作者:陶行知o 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
作者:苏霍姆林斯基o 让每一个学生在学校里抬起头来走路。
作者:苏霍姆林斯基o 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
作者:席勒o 见贤思齐，见不贤而内自省。
作者:孔子o 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
作者:歌德o 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。
作者:林格伦o 十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。
让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。
作者:苏霍姆林斯基o 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
作者:培根o 玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
作者:《三字经》o 不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。
作者:《增广贤文》o 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
作者: 列宁o 尽信《书》，则不如无《书》。
作者:孟子o 教育是国家的主要防御力量。
作者:伯克o 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。