新人教小学数学二年级下册第十单元《总复习》图形的运动
人教版二年级下册数学《10 第3课时 图形的运动、数据收集整理 》教案
人教版二年级下册数学《10 第3课时图形的运动、数据收集
整理》教案
一、教学内容
1. 学习目标
•理解图形的运动
•学习数据的收集整理方法
2. 教学重点
•理解图形的运动规律
•数据的整理方法
3. 教学难点
•能够运用所学知识整理数据
二、教学准备
1.教学工具：黑板、彩色粉笔、教学PPT等
2.教学材料：教科书、练习册等
3.学生用具：铅笔、橡皮、尺子等
三、教学过程
1. 热身
•让学生观察黑板上准备好的几何图形，讨论这些图形有哪些不同之处。
2. 导入
•引导学生思考图形的运动是什么意思，以及在日常生活中我们经常看到的图形运动有哪些例子。
3. 讲解
•通过PPT或黑板，向学生介绍图形的运动规律，并带领学生观察和分析图形的运动过程。
4. 操练
•让学生尝试自己设计一个简单的图形并让其运动，然后观察并描述图形的运动规律。
5. 数据收集整理
•引导学生讨论数据的概念，介绍数据的收集整理方法，并进行相关练习。
6. 练习
•布置相关练习题，让学生在课后进行巩固和练习。
四、课堂小结
通过本节课的学习，学生能够理解图形的运动规律，掌握数据的收集整理方法，并能够运用所学知识进行相关练习。
五、作业布置
1.完成课堂练习题
2.收集家里的一些数据，并整理成表格
以上就是本节课的教案内容，希望同学们能够在课后进行复习和巩固，更好地
掌握所学知识。
人教版二年级下册数学十单元《总复习第2课时数据收集与整理和图形运动》说课稿
人教版二年级下册数学十单元《总复习第2课时数据收集与整理和图形运动》说课稿一. 教材分析《人教版二年级下册数学》第十单元《总复习第2课时数据收集与整理和图形运动》，这部分内容是对整个二年级下册数学知识的复习和总结。
数据收集与整理主要让学生学会用合适的方法收集数据，整理数据，并能从数据中得出有用的信息。
图形运动主要让学生理解平移和旋转的概念，并能运用这些概念解决实际问题。
这部分内容紧密联系学生的生活实际，让学生在解决问题的过程中感受数学的价值。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数据分析能力和图形运动的知识，他们能够理解平移和旋转的概念，并能在实际问题中运用。
但学生在数据收集与整理方面，可能还存在一些问题，如收集数据的方法不灵活，对数据的理解和分析能力有待提高。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，引导他们积极参与，提高他们的数据分析能力和解决问题的能力。
三. 说教学目标1.让学生掌握数据收集与整理的方法，能从数据中得出有用的信息。
2.让学生理解平移和旋转的概念，能在实际问题中运用这些概念。
3.培养学生的合作意识和问题解决能力。
四. 说教学重难点1.数据收集与整理的方法和技巧。
2.平移和旋转在实际问题中的应用。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动参与，提高他们的解决问题的能力。
2.运用多媒体辅助教学，直观地展示图形运动和平移、旋转的概念。
3.学生进行小组合作，培养他们的合作意识。
六. 说教学过程1.导入：通过一个实际问题，引出数据收集与整理的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍数据收集与整理的方法，让学生在实际操作中掌握这些方法。
3.知识拓展：讲解平移和旋转的概念，让学生通过实际操作理解这些概念。
4.应用练习：让学生运用平移和旋转的知识解决实际问题，巩固所学知识。
5.课堂小结：总结本节课所学内容，让学生明确数据收集与整理的方法和图形运动的概念。
6.课后作业：布置一些有关数据收集与整理和图形运动的练习题，巩固所学知识。
人教版二年级数学下册总复习《图形的运动》(授课课件)
中国
英国
Hale Waihona Puke 法国在现实生活中，人们利用对称、平移、旋转设计图形， 来看看各个国家的国旗是怎么设计的吧！
欧盟
以色列
美国
判断。
（1）正方形是轴对称图形。（√ ） （2）行驶中的汽车，车轮的转动是平移现象。（× ） （3）汽车沿直线行驶是平移现象。（√ ） （4）钟面上时针的运动是旋转现象。（√ ）
下面哪些是轴对称图形？在括号里画“√”。
（）
√ （ ） （ ） （√ ）
选一选。
①
②
④
⑤
平移
③
（①②③⑥）
旋转 （ ④⑤）
10 总复习
图形的运动
你知道下面现象中存在哪些数学知识吗？
知识点 1 轴对称图形 什么是轴对称图形？
对折后能够完全重合的图形是轴对 称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
知识点 2 平移 什么是平移？ 当物体或图形沿水平方向或竖直方向 运动时，这种运动现象就是平移。
知识点 3 旋转 什么是旋转？
当物体围绕着一个点或一个轴进行圆 周运动时，这种运动现象就是旋转。
1.下面哪些是轴对称图形？在括号里画“√”，并 画出对称轴。
（）
（ √） （ ） （√）
2.选一选。
①
②
④
⑤
平移（ ①②③⑥ ）
③
旋转（ ④ ⑤ ）
⑥
3.下列的图案分别是从那张纸上剪下来的？连一连。
4.（② ⑥）号笑脸通过平移可以与①号笑脸完 全重合。
①
②
③
④
⑤
⑥
提示：平移过程中物体的大小形状都不发生改变。
⑥
下列的图案分别是从那张纸上剪下来的？连一连。
人教版二年级下册数学同步教案-10总复习第4课时图形的运动
人教版二年级下册数学同步教案-10 总复习第4课时图形的运动教学内容：本课时为人教版二年级下册数学总复习第4课时，主要内容包括：对图形的平移、旋转和翻转运动的认知与理解，通过观察、操作和思考，培养学生的空间想象力和图形运动能力。
教学目标：1. 让学生掌握图形的平移、旋转和翻转运动的特点及运用。
2. 培养学生观察、操作、思考的能力，提高空间想象力。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
教学难点：1. 图形运动的理解和运用。
2. 空间想象力的培养。
教具学具准备：1. 课件或黑板，展示图形运动的动态过程。
2. 准备一些图形卡片，如正方形、长方形、三角形等，用于实际操作。
教学过程：1. 导入：通过课件或黑板展示一些图形运动的例子，引导学生观察并思考这些图形是如何运动的。
2. 新课导入：讲解图形的平移、旋转和翻转运动的特点及运用，通过课件或黑板展示动态过程，让学生更好地理解。
3. 实践操作：将学生分成小组，每组发一些图形卡片，让学生亲自动手进行平移、旋转和翻转运动，观察并讨论图形运动后的变化。
4. 思考与讨论：引导学生思考图形运动在实际生活中的应用，如建筑设计、艺术创作等，激发学生的兴趣和想象力。
5. 总结与归纳：对本课时的内容进行总结，强调图形运动的特点及运用，巩固学生的知识。
6. 课堂练习：布置一些关于图形运动的练习题，让学生独立完成，检验学习效果。
板书设计：1. 图形的运动- 平移- 旋转- 翻转2. 平移运动：图形沿着直线方向移动，位置改变，形状和大小不变。
3. 旋转运动：图形围绕一个点旋转，位置和形状改变，大小不变。
4. 翻转运动：图形沿着一条线对折，位置和形状改变，大小不变。
作业设计：1. 请学生观察家里的物品，思考哪些物品运用了图形的平移、旋转和翻转运动，并举例说明。
2. 请学生自己设计一个图形，并进行平移、旋转和翻转运动，观察并记录运动后的变化。
课后反思：本课时通过观察、操作和思考，让学生掌握了图形的平移、旋转和翻转运动的特点及运用，培养了学生的空间想象力和图形运动能力。
人教版二年级下册数学十单元《总复习第3课时图形运动》教学设计
人教版二年级下册数学十单元《总复习第3课时图形运动》教学设计一. 教材分析《人教版二年级下册数学》第十单元《总复习第3课时图形运动》主要让学生通过复习和整理，掌握平移、旋转和轴对称的基本知识，能够运用这些知识解决实际问题。
本节课的内容是对前面所学的图形运动的巩固和提高，通过各种形式的练习，让学生在实际操作中理解和掌握图形运动的规律。
二. 学情分析二年级的学生已经在前面的学习中接触过平移、旋转和轴对称的概念，对图形运动有了初步的认识。
但部分学生可能对一些概念和操作还不够熟悉，需要通过实际的操作和练习来进一步理解和掌握。
同时，学生对于如何将所学的知识应用到实际问题中，可能还存在一定的困难。
三. 教学目标1.让学生理解和掌握平移、旋转和轴对称的性质和规律。
2.培养学生观察、分析和解决问题的能力。
3.培养学生运用图形运动知识解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生理解和掌握平移、旋转和轴对称的性质和规律。
2.教学难点：如何让学生将所学的知识应用到实际问题中。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法和小组合作法进行教学。
通过提出问题，引导学生思考和探索；通过分析实际案例，让学生理解和掌握图形运动的规律；通过小组合作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料和案例，如图片、题目等。
2.准备教学PPT，包括课题、教学内容、案例分析等。
3.准备黑板和粉笔，用于板书和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提出问题，引导学生回顾和复习平移、旋转和轴对称的概念和性质。
例如：“请大家想一想，我们之前学过的平移、旋转和轴对称有什么特点和规律？”2.呈现（10分钟）通过PPT呈现一些实际的案例，让学生观察和分析，从而加深对图形运动的理解。
例如：展示一些图片，让学生观察其中的图形是如何运动的，运动的特点和规律是什么。
3.操练（10分钟）让学生进行实际的操作练习，巩固所学的知识。
二年级数学下册10总复习第3课时图形的运动数据收集整理课件新人教版
3. 综合运用 折一折，剪一剪，然后集体交流。
（1）在你剪的图案中，有轴对称图形吗？ 如果有，和你的同桌说一说，并用 彩笔描出它的对称轴。
（2）在上面的活动中，你能找出平移、 旋转现象吗？
（3）找出生活中的轴对称图形以及平移 和旋转现象，并记录下来。
二、复习数据整理
展示剪好的连续的花朵图案。然 后圈出单个基本图案。
平移时，图形的方向和大小没 有变化，只是位置发生了变化，可 以上下、左右、斜着移动，但是要 沿着直线移动。
2. 回顾旋转 动你猜手能一试看猜一懂，试这剪，次出看操的你作会的是猜步什测骤么是吗？否? 准确。
旋转就是物体的 每个部分都绕着中心 点或轴转动。
下面是二年级同学最喜欢的体育活动情况。
这里用到的收集 数据的方法是什 么？这种方法有 什么优点？
二、复习数据整理
下面是二年级同学最喜欢的体育活动情况。
调查法收集数据。用 画“正”字的方法记 录数据能够快速数出 每个类别的数量。
根据上面调查的结果完成下面的统计表。
活动 跳绳 舞蹈 乒乓球 踢毽 其他
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来 动一动，久坐对身体不好哦~
种类
航模 小组
书法 小组
羽毛球 小组
舞蹈 小组
绘画 小组
篮球 小组
围棋 小组
人数 10 13
8
6 12 15 9
(3)参加羽毛球小组的有( 8 )人。 (4)参加篮球小组的比参加羽毛球小组
的多( 7 )人。
2. 哪些图形是轴对称图形？ 轴对称图形 轴对称图形 轴对称图形
人数 20 14 15 25 9
三、巩固拓展 1. 二年级同学参加兴趣小组的情况如下。
二年级下册10总复习图形的运动人教版(15张PPT)
第5课时 图形的运动
人教版数学二年级下册
一 整体回顾
图形的运动（一）
1. 对称现象和轴对称图形。 2. 平移现象。 3. 旋转现象。
二 知识梳理
1. 对称现象和轴对称图形。
对称是指左右两边完全相同的现象。如 果一个图形沿着一条直线对折后，折痕两边 的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对 称图形。折痕所在的直线叫做对称轴。
（1）在你剪的 图案中，有轴对称图 形吗？如果有，和你 的同桌说一说，并用 彩笔描出它的对称轴。
第1个和第3个图 案都是轴对称图形。
旋转
平移
旋转
平移
（2）在上面的活动中，你能找出平移、旋转现象吗？
（3）找出生活中的轴对称图形以及平移
和旋转现象，并记录下来？
电梯的上下运动
船舵的转动
笔直的公路上行驶的汽车
判断一个图形是不是轴对称图形，要看它 沿着某一条直线对折后，两侧的部分能不能完 全重合在一起。
对称轴
对称轴
对称轴
2. 平移现象。
平移是指物体或图形沿着竖直方向上下 移动或沿着水平方向左右移动的一种现象。
物体做平移运动时，只是位置发生改变， 而本身的形状、大小和方向都没有改变。
沿水平方向的直线运动。 沿竖直方向的直线运动。
用字母表示数
（2）汇报、演示
这节课你有哪些收获呢？
C． 香蕉的重量×2＋80 =苹果的重量
1．教材第97页“做一做”。
五、教学过程：
（2）老师有2元钱最多可以买几种商品？
1.探索因数中间或末尾有0的乘法的计算方法及简便写法，进一步认识0在乘法运算中的特殊性，培养迁移类推及概括等能力。
1.使学生初元、角的加、减法计算问题。
人教版二年级数学下册《10.5 图形的运动》PPT
（1）正方形是轴对称图形。（ √ ） （2）行驶中的汽车，车轮的转动是平移现象。（ × ） （3）汽车沿直线行驶是平移现象。（ √ ） （4）钟面上时针的运动是旋转现象。（ √ ）
巩固练习
总复习
下面哪些是轴对称图形？在括号里画“√”，并 画出对称轴。
（）
（ √ ） （ ） （√ ）
总复习
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人教版 数学 二年级 下册
10 总复习总复习 Nhomakorabea图形的运动
复习导入
总复习
你知道下面现象中存在哪些数学知识吗？
知识梳理
1. 轴对称图形
什么是轴对称图形？
总复习
对折后能够完全重合的图形是轴对 称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
知识梳理
总复习
说一说下面图形分别有几条对称轴，并画一画。
2条
4条
无数条
知识梳理
①
（√）
④
（★ ）
②
（ ★）
③
（★）
A ⑥
⑤
（√ ）
（√ ）
课后作业
总复习
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
总复习
再见
巩固练习 选一选。
①
②
④
⑤
总复习
平移
③
（①②③⑥）
旋转 （ ④⑤）
⑥
巩固练习
总复习
下列的图案分别是从那张纸上剪下来的？连一连。
巩固练习
总复习
（ ② ⑥ ）号笑脸通过平移可以与①号笑脸 完全重合。
①
②
③
④
⑤
⑥
提示：平移过程中物体的大小形状都不发生改变。
二年级数学下册期末总复习《图形的运动(一)》知识点
二年级数学下册期末总复习《图形的运动（一）》必记知识点一、重点知识点1.轴对称图形1.定义：一个图形，如果沿一条直线对折，对折的两部分能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形。
这条直线叫做对称轴。
2.特征：对折后，对称轴两侧能够完全重合。
3.判断方法：把一个图形沿某条直线对折，看折痕两侧的图形能否完全重合。
4.常见图形的对称轴数量：长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，圆形有无数条对称轴，等腰三角形有1条对称轴等。
2.平移1.定义：沿直线将图形从一个位置移动到另一个位置的运动叫做平移。
2.特点：平移前后，图形的大小、方向不变，只是位置发生了改变。
3.方法：先确定平移的方向和距离，然后找到原图形的各个顶点，按相同方向平移相同的距离，最后连接新顶点。
3.旋转1.定义：物体绕着一个点或一条固定轴做圆周运动的现象。
2.特点：物体旋转时，本身的形状、大小不变，但方向发生了改变。
3.方向：分为顺时针旋转和逆时针旋转。
4.性质：对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角，旋转前、后的图形完全相等。
二、练习题与拓展1.判断轴对称图形，并画出对称轴。
2.通过平移或旋转操作，使图形达到特定位置或形状。
3.利用轴对称图形的特性，解决剪纸、拼图等实际问题。
三、复习建议1.深入理解轴对称图形、平移和旋转的定义、特点和性质。
2.通过画图、剪纸等实践活动，加深对图形运动的理解。
3.多做练习题，提高图形运动的识别和操作能力。
四、易错点1.在判断轴对称图形时，注意区分图形的对称性和中心对称性。
2.在进行平移和旋转操作时，注意方向和距离的准确性。
3.在解决实际问题时，注意将图形运动的知识与实际情况相结合。
通过以上的复习内容和练习，学生应能够全面掌握二年级数学下册《图形的运动（一）》的相关知识点，为期末考试做好充分准备。
人教版小学数学二年级下册总复习《图形的运动》教学设计(修改)
人教版小学数学二年级下册总复习《图形的运动》教学设计责任学校：易门县六街镇中心小学责任教师：宋平【复习内容】人教版小学二年级数学下册总复习第115页第2题以及第三单元中28—36页中相应的内容及知识点。
【教材分析】复习的内容包括三个方面：认识轴对称、平移和旋转、剪一剪等。
这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。
教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。
【复习目标】知识目标（知识与技能）：通过复习，使学生能借助日常生活中的对称现象辨认轴对称图形；通过复习，使学生能借助日常生活中的平移和旋转现象初步理解图形的平移和旋转现象。
能力目标（过程与方法）：通过复习，使学生能辨认平移后的图形，能够用轴对称图形的知识解决简单的实际问题，继续培养学生解决实际问题的能力；在动手操作中培养学生的观察能力和动手操作能力。
情感目标（情感态度与价值观）：使学生感受到图形的运动在生活中的应用，体会到数学与现实生活的密切联系，发展学生的空间观念，学会欣赏数学美。
【复习重、难点】复习重点：从实物对称抽象出轴对称图形，感知旋转与平移现象。
复习难点：正确判断、区别旋转与平移现象，培养学生的形象思维能力和逻辑思维能力。
【复习准备】多媒体课件、答题卡、剪刀、长方形纸片、正方形纸片【复习过程】1、通过第三单元的学习你知道的图形运动方式有哪些？2、回忆说一说：什么是轴对称图形？哪些现象是平移或旋转现象？（二）揭题明标1、谈话引入：同学们，这节课让我们一起对图形的运动这一知识进行复习。
（板书课题：图形的运动）2、质疑明标：读了课题，你认为这节课应该复习会那些知识？（板书：轴对称、平移、旋转）思考并口答说一说互相判断补充齐读课题自由发言明确目标通过让学生回忆相关的知识引出复习内容，从引入开始，注重激活学生已有的知识经验，激发学生的学习兴趣。
二年级数学下册 第10单元《总复习》(图形的运动)课件
中移的现平象移，现哪象些
1.
和是
旋转现象吗。？
平移
平移
旋转
旋转
平移
旋转
二、复习平移、旋转
2. 涂出 平移后的图形。涂一涂。
二、复习平移、旋转
3.
（1）
你能照在样剪子的做过一程做中吗，？ 有 轴对称图形吗？
（2）
（3）
二、复习平移、旋转
在这些活动中，你能4.来自找到平移和旋转现象吗？
旋转
平移
平移
旋转
二、复习平移、旋转
哪根些据鱼按统可要计以求表通填你过一能平填提，
5.
移出与红说色一小说鱼。重合？
把什它么们数涂学上问蓝题色？。
完成下面的统计表。
颜色 条数
红色 1
蓝色 4
没涂 色 4
三、复习数据收集整理
填一填， 说一说。
20
14
15
25
9
三、复习数据收集整理
填一填， 说一说。
20
14
15
25
4.
A CC
有的字母也 是 轴对称图形。
DD F
G MM QTT
一、复习轴对称图形
4.
A CC
有的字母也 是 轴对称图形。
DD F
G MM QTT
一、复习轴对称图形
说一汉说字生也活可中以的写哪
5.
些成
东西轴是对对称称图的形。。
喜工中由日
口 甲 ……
二、复习平移、旋你 活说平能一转说一哪说些生是
9
四、课堂作业
作业：第117页练习二十二，第9题。 第119页练习二十二，第15题。
总复习
图形的运动
一、复习轴对称图形
人教版二年级数学下册课件- 10 总复习——图形的运动 (共37张)
B
O
世界上并不缺少 美，而是缺少发现美 的眼睛。
奥古斯特·罗丹 法国著名雕塑家
2021 • 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
下午10时18分52秒下午10时18分
•
111
2
3
4
7
5
6
8
这些三角形中，能由1号三角形平移得到的有（6 ），能由1号 三角形旋转得到的有（4、8 2、5），能由1号三角形经过轴对称 变换得到的有（2、5）。
111
2
3
4
×
7
5
6
8
×
这些三角形中，能由1号三角形平移得到的有（6 ），能由1号 三角形旋转得到的有（4、8 2、）5 ，能由1号三角形经过轴对称 变换得到的有（2、5）。
数学乐园
1.小红将一张长方形纸沿着虚线向上对折后，按照下图进行裁剪，
打开纸将得到的是（ A ）
A
BCD
2.小红把一个圆形纸片对折两次后，得到如下左图，然后沿着虚线
人教版小学数学二年级下册
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2
3
4
7
5
6
8
这些三角形中，能由1号三角形平移得到的有（ ），能由1号
三角形旋转得到的有（
），能由1号三角形经过轴对称变换
得到的有（
）。
√
√ √
验证
√
111
2
3
4
7
5
6
8
这些三角形中，能由1号三角形平移得到的有（6 ），能由1号 三角形旋转得到的有（ ），能由1号三角形经过轴对称变换 得到的有（ ）。
二年级数学下册10总复习《图形的运动》整理与复习学案(无答案)新人教版
班级 ________ 姓名 ________【学习目标】1、经过复习，进一步认识轴对称图形，能辨识轴对称图形。
2、经过复习，加深理解平移、旋转现象，能辨识简单图形平移后的图形。
3、经过复习，能够用轴对称图形的知识解决简单的实质问题。
【学习重难点】1、能辨识简单图形旋转或平移后的图形。
2、能用轴对称图形解决简单的实质问题。
【学习过程】一、回首整理1、想想：第三单元《图形的运动》主要学习了哪些知识？2、剪一剪。
同桌合作照着课本115 页的样子折一折，剪一剪，并和你的同桌说一说：在折和剪的过程中想到哪些数学知识？二、复习轴对称图形1、报告沟通（1）在方才的活动中你想到了哪些数学知识？（2）在方才你剪的图案中，哪些是轴对称图形，用彩笔将它的对称轴描出来。
（3）怎样判断轴对称图形？2、专项训练、稳固知识（1）判断。
是轴对称图形的画“√”，不是轴对称图形的画“×”。
（）（）（）（）（2）下边的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。
（3）找一找，哪些数字、字母、汉字是轴对称图形？三、复习平移、旋转1、在这些活动中，你能找到平移和旋转现象吗？2、你能说一说生活中的平移现象和旋转现象吗？（）（）（）（）（）（）3、涂出平移后的图形。
4、哪些小鱼能够经过平移与红色小鱼重合？把它们涂上蓝色。
5、右侧的四个图形中，哪一个是由左侧的这个图形旋转获得的，请你圈出来。
四、回首反省这节课我们整理和复习了什么？你有什么收获？参照答案一、回首整理略二、复习轴对称图形1、（ 1）略（2）对折后能够完整重合的图形是轴对称图形。
（3）第一、三个图形是轴对称图形，绘图略。
2、专项训练、稳固知识（1）判断。
是轴对称图形的画“√”，不是轴对称图形的画“×”。
（×）（√）（√）（√）（2）下边的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。
（3）找一找，哪些数字、字母、汉字是轴对称图形？0、 8； A、 C、 D、 M、 T；喜、工、中、由、日、口、甲等都是轴对称图形。
二年级数学下册第10单元《总复习》(图形的运动) 精品优选PPT课件(新版)新人教版
4.
A CC
有的字母也 是 轴对称图形。
DD F
G MM QTT
一、复习轴对称图形
4.
A CC
有的字母也 是 轴对称图形。
DD F
G MM QTT
一、复习轴对称图形
说一汉说字生也活可中以的写哪
5.
些成
东西轴是对对称称图的形。。
喜工中由日
口 甲 ……
二、复习平移、旋你 活说平能一转说一哪说些生是
总复习
图形的运动
一、复习轴对称图形
判看断一。看是轴轴对对称称图图形
1.
形的的
画对“称√轴”。，不是轴
对称
图形的画“×”。
× √× √
一、复习轴对称图形
下面的图案分别是从哪张
2.
对折
后的纸上剪下来的？连一
连。
一、复习轴对称图形
有的数字也
3.
是
轴对称图形。
0123
4 5 6 87 8
一、复习轴对称图形
二、复习平移、旋转
哪根些据鱼按统可要计以求表通填你过一能平填提，
5.
移出与红说色一小说鱼。重合？
把什它么们数涂学上问蓝题色？。
完成下面的统计表。
颜色 条数
红色 1
蓝色 4
没涂 色 4
三、复习数据收集整理
填一填， 说一说。
20
14
15
25
9
三、复习数据收集整理
填一填， 说一说。
20
14
15
25
中移的现平象移，现哪象些
1.
和是
旋转现象吗。？
平移
平移
旋转
旋转
平移
旋转
二年级数学下册《图形的运动》知识点复习
二年级数学下册《图形的运动》知识点复习
知识点
1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完整重合。
对折后可以
完整重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，而且物体的方向不
发生改变，这类运动是平移。
只有形状、大小、方向完整同样的图形
经过平移才能相互重合。
3、旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。
练习题
一、填一填
1、假如一个图形沿着一条直线对折，双侧的图形可以完整重合，这样的图形叫做 ( ) 图形，这条直线就是 ( )
2、长方形有 ( ) 条对称轴，正方形有 ( ) 条对称轴。
3、小明向前走了 3 米，是 ( ) 现象。
二、判断
1、圆有无数条对称轴。
( )
2、张叔叔在笔挺的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。
( )
3、全部的三角形都是轴对称图形。
( )
参照答案
一、填一填
1、假如一个图形沿着一条直线对折，双侧的图形可以完整重合，
第1页/共2页
1 / 2
这样的图形叫做 ( 轴对称 ) 图形，这条直线就是 (对称轴)
2、长方形有 ( 两 ) 条对称轴，正方形有 (四)条对称轴。
3、小明向前走了 3 米，是 ( 挪动 ) 现象。
二、判断
1、圆有无数条对称轴。
( √ )
2、张叔叔在笔挺的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。
( √ )
3、全部的三角形都是轴对称图形。
( × )
第2页/共2页
2 / 2。
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平移
平移
旋转
旋转
平移
旋转
二、复习平移、旋转
2. 涂出 平移后的图形。
涂一涂。
二、复习平移、旋转
（ 1） 在剪的过程中，有 你能照样子做一做吗？ 轴对称图形吗？
（ 2）
（ 3）
二、复习平移、旋转
4.
在这些活动中，你能找 到平移和旋转现象吗？
平移 旋转
平移
旋转
二、复习平移、旋转
5.
根据统计表你能提出 按要求填一填， 哪些鱼可以通过平移与 什么数学问题？ 说一说。 红色小鱼重合？把它们 涂上蓝色。
完成下面的统计表。 颜色 条数 红色 1 蓝色 4 没涂色 4
三、复习数据收集整理
填一填， 说一说。
20
14
15
25
9
四、课堂作业
作业：第117页练习二十二，第9题。 第119页练习二十二，第15题。
一、复习轴对称图形
4.
有的字母也是 轴对称图形。
A C D F G M Q T
一、复习轴对称图形
5.
说一说生活中的哪些 汉字也可以写成 东西是对称的。 轴对称图形。
喜 工中 由日
口 甲 ……
二、复习平移、旋转
1.
说一说哪些是平 你能说一说生活 中的平移现象和 移现象，哪些是 旋转现象吗？ 旋转现象。
总复习
图形的运动
一、复习轴对称图形
1.
看一看轴对称图形的 判断。是轴对称图形的 对称轴。 画“√”，不是轴对称 图形的画“×”。
×
√
×
√
一、复习轴对称图形
2.
下面的图案分别是从哪张对折 后的纸上剪下来的？连一连。
一、复习轴对称图形
3.
有的数字也是 轴对称图形。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9