幼儿园中班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园中班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园中班美术教案《秋天的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为第三节《秋天的树林》。
通过本节课的学习，让幼儿感受秋天的色彩，描绘出秋天的树林景象。
二、教学目标1. 了解秋天的特点，知道秋天树叶的颜色变化。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力及审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，能够用不同的材料表现秋天的树林。
三、教学难点与重点难点：运用不同的材料进行创作，表现出秋天的树林。
重点：观察秋天树叶的颜色变化，感受秋天的氛围。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、画纸、彩笔、水粉、刷子、树叶等。
学具：画纸、彩笔、水粉、刷子、树叶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片和多媒体课件，让幼儿观察秋天的树林，引导幼儿谈论秋天的特点，激发幼儿对秋天树林的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍秋天树林的颜色变化，引导幼儿观察树叶的形状、颜色。
（2）讲解绘画方法，展示如何用彩笔、水粉等材料创作出秋天的树林。
3. 示范（5分钟）教师在黑板上示范如何用彩笔、水粉等材料创作出秋天的树林，讲解绘画技巧。
4. 实践（15分钟）（1）幼儿在教师的指导下，进行绘画实践。
（2）鼓励幼儿发挥想象，用不同的材料进行创作。
5. 评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
回顾本节课的学习内容，让幼儿说说自己对秋天树林的感受。
六、板书设计1. 板书秋天的树林2. 板书内容：（1）秋天的特点：树叶颜色变化（2）绘画方法：彩笔、水粉（3）创作要点：观察、想象、表现七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用今天学到的绘画方法，回家后为家人画一幅秋天的树林。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践，让幼儿了解了秋天的特点，学会了用不同的材料创作出秋天的树林。
课后，教师可以引导幼儿观察生活中的秋天景象，鼓励幼儿用绘画的方式记录下来，提高幼儿的观察能力和绘画技巧。
幼儿园中班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园中班美术教案《秋天的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋天的树林》。
通过本节课的学习，让幼儿观察秋天的树林景色，运用各种颜色和线条描绘出秋天的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，感受大自然的神奇变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 让幼儿学会运用线条、颜色等绘画技巧，创作出富有个性特色的秋天的树林画作。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察秋天的树林，并运用绘画技巧进行创作。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，掌握线条、颜色的运用。
四、教具与学具准备教具：彩色笔、画纸、黑板、粉笔、挂图等。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到校园附近的树林，让幼儿观察秋天的树木、树叶、草地等景色，引导幼儿发现秋天的特点。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，展示秋天的树林画作，让幼儿观察并讲述画作中的元素，如树叶、小草、小鸟等。
3. 绘画技巧讲解（5分钟）讲解线条、颜色的运用，引导幼儿学会用不同线条、颜色描绘秋天的景色。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试描绘秋天的树林，教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，全班一起欣赏、评价，鼓励幼儿相互学习、交流。
六、板书设计1. 《秋天的树林》2. 内容：a. 秋天的景色：树叶、小草、小鸟等b. 绘画技巧：线条、颜色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后找一找身边的秋天景色，用画笔描绘出来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，通过观察、实践、绘画、展示等环节，让幼儿感受到了秋天的美丽，掌握了绘画技巧。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸方面，可以组织幼儿开展“我眼里的秋天”主题活动，让幼儿从不同角度观察、描绘秋天，提高幼儿的审美情趣和创造力。
中班美术秋天的树林教案反思
中班美术秋天的树林教案反思中班美术秋天的树林教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识丝瓜筋，大胆尝试用丝瓜筋进行印画，并通过添画表现秋天美丽的树，在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看秋天的树林教案吧。
活动目标：1、认识丝瓜筋，大胆尝试用丝瓜筋进行印画，并通过添画表现秋天美丽的树。
2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、涂好背景的水粉纸2、丝瓜筋、颜料（黄，橘黄，红）3、老师的范画，音乐，秋天树的图片，丝瓜筋录音活动过程：一、导入主题1、出示丝瓜筋师：今天有个客人来和这做客，我们起来看看是谁来了？你们都认识它吗？师：它有个好听的名字叫丝瓜筋，今天呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏，想一想可以用丝瓜筋怎么玩。
二、丝瓜筋印画1、老师示范印画师：你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗？仔细看好咯。
2、请幼儿尝试师：我是怎么和丝瓜筋玩的呀？有哪个小朋友愿意上来试一试。
3、幼儿印画，老师指导师：你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗？三、添画秋天的树1、出示印画师：小朋友们我们边休息，一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。
师：你觉得它像什么？师：你们都觉得它像很多东西，现在我来做一个神奇的魔术师，用这一根魔术棒把它变一变，看看可以变成什么。
2、老师示范添画树师：看我把它变成了什么？看这么多树变在一起，像一片什么呀？那你觉得它是一片什么季节的树林呢？为什么觉得会是秋天的树林？师：我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗？哪里不一样？这些树还有一个相同的地方你们发现了吗？（引导幼儿说出方向一样，都是从下往上长的）3、幼儿添画四、讲评师：请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树？为什么？师：今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏，又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林，现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。
秋天的树林教案6篇
秋天的树林教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术精品教案《秋天的树林》含反思
幼儿园中班美术精品教案《秋天树林》含反思一、教学内容本节课，我们选取教材第四章《多彩季节》中《秋天树林》作为教学内容。
我们将详细学习秋天树林色彩、形态以及相关美术创作技巧。
通过观察、思考和动手操作，引导幼儿发现秋天美，培养他们对大自然热爱。
二、教学目标1. 解秋天树林特点，认识秋天色彩和树木形态。
2. 培养幼儿观察能力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿绘画技能，学会运用色彩和线条表现秋天树林。
三、教学难点与重点难点：运用色彩和线条描绘秋天树林。
重点：观察秋天树木特点，掌握基本绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过多媒体展示秋天树林图片，引导幼儿观察树木颜色、形态变化，让幼儿感受秋天氛围。
2. 例题讲解（5分钟）讲解如何用线条和色彩描绘秋天树林，示范绘画过程，让幼儿解绘画步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照示范，动手绘制秋天树林。
在此过程中，巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，鼓励他们讲述自己绘画思路。
对每个孩子作品给予肯定和鼓励，提高他们自信心。
六、板书设计1. 板书《秋天树林》2. 板书内容：（1）秋天色彩：黄色、橙色、红色等。
（2）树木形态：叶子掉落、枝条光秃等。
（3）绘画技巧：线条、色彩、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中秋天树林。
2. 答案要求：（1）运用秋天色彩，描绘树木。
（2）用线条表现树木形态。
（3）发挥想象，添加一些秋天元素，如落叶、果实等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、示范讲解等方式，让幼儿较好地掌握秋天树林特点，绘画技能也有所提高。
但在指导过程中，要更加关注每个孩子个体差异，给予针对性指导。
2. 拓展延伸：（1）开展户外活动，带领幼儿走进大自然，观察秋天景象。
（2）鼓励幼儿用其他形式表现秋天树林，如剪纸、泥塑等。
幼儿园中班美术优质教案《秋天的树林》含反思
幼儿园中班美术优质教案《秋天的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的四季》，详细内容为《秋天的树林》。
通过本节课的学习，让幼儿感知秋天的色彩，培养他们动手操作和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，知道秋天树林的颜色变化。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能用自己的方式描绘秋天的树林。
3. 培养幼儿的审美能力，学会欣赏大自然的美。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察秋天的树林，并运用色彩表现出来。
教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：秋天的树林图片、彩笔、画纸、投影仪等。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示秋天的树林图片，引导幼儿观察秋天的树林，讨论树林里的变化，让幼儿感知秋天的色彩。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解秋天的特点，示范如何用彩笔描绘秋天的树林，让幼儿了解绘画方法。
3. 幼儿动手操作（10分钟）指导幼儿用彩笔在画纸上描绘秋天的树林，鼓励他们发挥想象，大胆表现。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿互相欣赏作品，交流心得，引导他们学会欣赏他人的优点，提高审美能力。
六、板书设计1. 秋天的树林树叶变黄树林五彩斑斓2. 绘画步骤观察秋天的树林选择彩笔大胆描绘七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起找一找身边的秋天，画一幅秋天的画。
2. 答案：根据观察，描绘出秋天的景色。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察秋天的树林，学会运用彩笔描绘，培养了他们的观察能力、想象力和审美能力。
但在教学过程中，部分幼儿对秋天的色彩把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：1. 组织幼儿外出秋游，实地观察秋天的景色。
2. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，共同感受秋天的美。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，如何引导幼儿观察秋天的树林。
2. 讲解与示范中，如何指导幼儿使用彩笔描绘秋天的树林。
幼儿园中班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园中班美术教案《秋天的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为第三节《秋天的树林》。
通过本节课的学习，让幼儿感知秋天的色彩，培养幼儿对大自然的观察力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，认识秋天的树木，能够用画笔描绘出秋天的树林景象。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，学会运用不同的颜色表现秋天的氛围。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同的颜色描绘秋天的树林。
教学重点：观察秋天的树木，培养幼儿对色彩的感知能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板、树叶模具。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过带领幼儿观察幼儿园附近的树木，让幼儿感知秋天的到来，引导幼儿关注秋天的树木变化。
2. 例题讲解（10分钟）展示多媒体课件，讲解秋天的树林景象，引导幼儿观察树木的颜色变化，让幼儿了解如何用画笔描绘秋天的树林。
3. 随堂练习（10分钟）发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿根据观察到的秋天树林景象进行绘画创作。
4. 指导幼儿创作（5分钟）在创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，如颜色搭配、画面布局等。
5. 展示与评价（5分钟）将幼儿的作品进行展示，让幼儿互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书秋天的树林2. 板书内容：（1）秋天的树木特点：树叶变黄、变红，落叶满地。
（2）绘画方法：用画笔描绘树木的轮廓，运用不同的颜色填充。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起观察附近的树木，画一幅《我眼中的秋天树林》。
2. 答案：作业答案不做具体要求，鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式表现秋天的树林。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在颜色搭配上还存在一定的问题，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园中班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园中班美术教案《秋天的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋天的树林》。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，学会运用多种颜色和线条描绘秋天的树林景象。
二、教学目标1. 让幼儿知道秋天树叶的变化，感受秋天的美丽。
2. 培养幼儿观察、想象和创造能力，学会用线条和颜色表现秋天的树林。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴共同完成作品。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条和颜色描绘秋天的树林。
教学重点：观察秋天的树叶变化，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、彩笔、画板、树叶模具。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过多媒体课件展示秋天的树林景象，引导幼儿观察树叶的颜色、形状变化，让幼儿感受秋天的美丽。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解秋天的特点，引导幼儿关注树叶的颜色和形状。
（2）示范如何用线条和颜色描绘秋天的树林，强调颜色搭配和线条流畅。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上尝试画出秋天的树叶。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成小组，每组共同完成一幅秋天的树林作品。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 板书秋天的树林2. 板书内容：（1）秋天的特点：树叶变色、落叶。
（2）绘画技巧：线条流畅、颜色搭配。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天树林2. 答案要求：（1）运用线条和颜色描绘秋天的树林。
（2）注意树叶的颜色和形状变化。
（3）作品富有创意，具有个人特色。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解示范、随堂练习、小组合作等形式，让幼儿了解了秋天的特点，学会了运用线条和颜色描绘秋天的树林。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导幼儿观察和想象，培养他们的创造能力。
2. 加强课堂互动，鼓励幼儿积极参与，提高课堂氛围。
幼儿园中班美术《秋天的树林》教案含反思
幼儿园中班美术《秋天的树林》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋天的树林》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解秋天的树林的特点，培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解秋天的树林，知道秋天树林的颜色变化。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的绘画表现力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和表现秋天的树林特点。
教学重点：秋天的树林的颜色变化，以及树木的形态描绘。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过多媒体课件展示秋天的树林图片，引导幼儿观察和描述秋天的树林的特点，如树木的颜色、树叶的形状等。
2. 讲解秋天的树林特点（10分钟）讲解秋天的树林颜色变化，如树叶由绿色变为黄色、红色等，以及树木的形态描绘。
3. 示范绘画（10分钟）教师现场示范如何描绘秋天的树林，引导幼儿注意观察绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，自行绘画秋天的树林，教师巡回指导。
5. 作业展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
6. 课后拓展延伸（5分钟）让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的树木，记录下秋天的变化，增强对大自然的观察力。
六、板书设计1. 《秋天的树林》2. 内容：（1）秋天的树林特点：颜色变化、树叶形状等。
（2）绘画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：描绘秋天的树林2. 答案：（1）用画笔和颜料描绘出秋天的树林，注意颜色变化和树木形态。
（2）作品要求整洁、美观，富有创意。
八、课后反思本节课通过实践情景引入、示范绘画、随堂练习等方式，让幼儿认识和了解了秋天的树林特点，培养了他们的观察力和想象力。
幼儿园中班优秀美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园中班优秀美术教案《秋天的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的树林”。
通过本节课的学习，让幼儿感知秋天的色彩，了解树林在秋天的变化，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，能够用语言描述秋天的树林。
2. 培养幼儿的色彩感知能力，能够运用不同的颜色表现秋天的树林。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同的颜色和线条表现秋天的树林。
教学重点：感知秋天的色彩，了解树林在秋天的变化。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、树叶模具。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室窗外的树木，引导幼儿说出秋天的树叶变化。
（2）邀请幼儿分享自己去树林游玩的经历，让幼儿初步感知秋天的树林。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示秋天的树林图片，引导幼儿观察树林在秋天的色彩变化。
（2）教师讲解绘画秋天的树林的技巧，如线条、颜色搭配等。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场示范如何绘画秋天的树林，讲解绘画步骤和注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔画出树林的轮廓。
（2）幼儿根据观察，用画笔和颜料为树林上色。
5. 互动评价（5分钟）（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，其他幼儿进行评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 主题：《秋天的树林》2. 板书内容：（1）秋天的树林特点：树叶变色、落叶满地。
（2）绘画技巧：线条、颜色搭配。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起到附近的树林观察秋天的景象，并绘画一幅秋天的树林作品。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的观察和想象为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分感知秋天的树林，达到了预期的教学目标。
幼儿园中班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园中班美术教案《秋天的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为第三节的《秋天的树林》。
通过本节课的学习，让孩子们了解秋天的特点，感受秋天的美丽，学会用画笔描绘秋天的树林。
二、教学目标1. 让孩子们了解秋天的季节特点，认识秋天的树林。
2. 培养孩子们的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 让孩子们学会运用画笔、水粉颜料等材料进行绘画创作，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察秋天的树林，并运用画笔描绘出来。
教学重点：让孩子们掌握秋天的颜色特点，学会用画笔和水粉颜料进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：秋天的树林图片、画笔、水粉颜料、调色板、画纸等。
学具：画笔、水粉颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示秋天的树林图片，让孩子们观察并描述秋天的树林的特点，引导他们发现秋天的颜色变化。
2. 讲解秋天的树林特点（5分钟）3. 课堂示范（10分钟）教师现场示范如何用画笔和水粉颜料描绘秋天的树林，边示范边讲解绘画技巧。
4. 孩子们动手绘画（15分钟）孩子们根据示范，自己动手进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）选取几幅孩子们的绘画作品进行点评，指出优点和不足，让孩子们互相学习。
六、板书设计1. 《秋天的树林》2. 内容：秋天的颜色：黄、红、棕等。
绘画材料：画笔、水粉颜料、调色板、画纸。
绘画步骤：观察、构思、勾勒、上色。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，以“秋天的树林”为主题，自己创作一幅画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、动手绘画等环节，让孩子们了解了秋天的树林特点，并学会了用画笔和水粉颜料进行绘画创作。
课后，教师应关注孩子们的作业完成情况，及时给予反馈。
拓展延伸：可以组织孩子们去户外观察秋天的树林，让他们亲身体验秋天的美丽，从而激发他们对大自然的热爱。
幼儿园中班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园中班美术教案《秋天的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为第三节《秋天的树林》。
通过本节课的学习，让幼儿感知秋天的色彩，体验秋天的美，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，知道秋天树林的变化。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创作欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握秋天的颜色，学会运用不同的颜色表现秋天的树林。
教学重点：培养幼儿观察、想象、创作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、树叶模具。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外或校园内的树木，引导幼儿发现秋天的变化。
（2）讨论：秋天来了，树叶会发生什么变化？树叶是什么颜色的？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解秋天的树林，让幼儿感知秋天的美。
（2）教师示范如何用彩笔和水粉画秋天的树林，讲解颜色搭配和绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师的示范，用水粉和彩笔在画纸上创作秋天的树林。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，将作品贴在展示墙上。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 主题：《秋天的树林》2. 内容：（1）秋天的特点：树叶变黄、红，果实成熟。
（2）绘画材料：彩笔、水粉、画纸。
（3）颜色搭配：黄色、橙色、红色、绿色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅秋天的树林，运用不同的颜色表现秋天的美。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，让幼儿掌握了秋天的特点，学会了运用不同的颜色表现秋天的树林。
课后，教师可以引导幼儿关注生活中的秋天元素，如树叶、果实等，让幼儿更加深入地了解秋天，激发他们对大自然的爱。
幼儿园中班美术《秋天的树林》教案含反思
幼儿园中班美术《秋天的树林》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋天的树林》。
通过本节课的学习，让幼儿感知秋天的色彩，了解秋天的树木特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握秋天的颜色，了解秋天的树木变化，能够运用画笔表现出秋天的树林。
2. 过程与方法：通过观察、想象、实践，培养幼儿的绘画技能和审美观念。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握秋天的颜色，学会表现秋天的树林。
难点：如何引导幼儿观察秋天的树木特点，运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：秋天的树林图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
幼儿准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过课件展示秋天的树林图片，引导幼儿观察秋天的树木颜色、形态等特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外观察秋天的树木，让幼儿亲身感受秋天的色彩，为绘画创作积累素材。
3. 新课讲解（10分钟）（1）让幼儿分享观察到的秋天树木特点。
（3）教师示范如何用画笔表现出秋天的树林，讲解绘画技巧。
4. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅秋天的树林作品，分析作品中的颜色、线条、构图等特点，引导幼儿学习绘画方法。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，自行创作一幅秋天的树林作品。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调秋天的颜色和树木特点。
六、板书设计1. 《秋天的树林》2. 内容：（1）秋天的颜色：黄色、橙色、红色等。
（2）秋天的树木特点：叶子变色、落叶等。
（3）绘画技巧：线条、颜色、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“秋天的树林”为主题，创作一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作，让幼儿掌握了秋天的颜色和树木特点，但部分幼儿在绘画过程中，颜色搭配和线条运用方面还存在一定问题，需要在今后的教学中加强指导。
2024年幼儿园中班美术教案《秋天的树林》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《秋天的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的四季》，详细内容为《秋天的树林》。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，感受大自然的神奇变化，学会运用各种颜色和线条表现秋天的树林。
二、教学目标1. 了解秋天的季节特点，知道秋天树林的变化。
2. 学会运用水彩画技法，用不同颜色和线条描绘秋天的树林。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和审美能力，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握水彩画的基本技法，运用不同颜色和线条描绘秋天的树林。
难点：如何引导幼儿观察秋天的树林特点，运用合适的颜色和线条进行表现。
四、教具与学具准备教具：水彩颜料、画笔、画纸、图片、示范作品。
学具：水彩颜料、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让幼儿观察窗外或校园里的树木，引导他们说出秋天的树木有什么特点，如树叶变色、落叶等。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师展示秋天的树林图片，引导幼儿观察并讲述秋天的树林特点。
（2）教师示范如何运用水彩画技法，用不同颜色和线条描绘秋天的树林。
3. 幼儿实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，运用水彩画技法，尝试用不同颜色和线条描绘秋天的树林。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一张秋天的树林图片，让幼儿观察后，独立完成一幅秋天的树林作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿互相评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《秋天的树林》2. 内容：（1）秋天的树木特点：树叶变色、落叶等。
（2）水彩画技法：平涂、渐变、混色、勾勒等。
（3）颜色：黄色、橙色、红色、棕色等。
七、作业设计1. 作业题目：请运用今天所学的技法，描绘一幅秋天的树林作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 引导幼儿观察秋天的树林特点时，要注重培养他们的观察能力。
2. 示范时，要注意讲解画面的布局、颜色搭配和线条运用。
幼儿园中班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园中班美术教案《秋天的树林》含反思中班美术教案《秋天的树林》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣，认识丝瓜筋，大胆尝试用丝瓜筋进行印画，并通过添画表现秋天美丽的树，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园中班美术《秋天的树林》含反思教案吧。
活动目标：1、认识丝瓜筋，大胆尝试用丝瓜筋进行印画，并通过添画表现秋天美丽的树。
2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、涂好背景的水粉纸2、丝瓜筋、颜料(黄，橘黄，红)3、老师的范画，音乐，秋天树的图片，丝瓜筋录音活动过程：一、导入主题1、出示丝瓜筋师：今天有个客人来和这做客，我们起来看看是谁来了?你们都认识它吗?师：它有个好听的名字叫丝瓜筋，(.来源快思老师教案网)今天呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏，想一想可以用丝瓜筋怎么玩。
二、丝瓜筋印画1、老师示范印画师：你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗?仔细看好咯。
2、请幼儿尝试师：我是怎么和丝瓜筋玩的呀?有哪个小朋友愿意上来试一试。
3、幼儿印画，老师指导师：你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗?三、添画秋天的树1、出示印画师：小朋友们我们边休息，一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。
师：你觉得它像什么?师：你们都觉得它像很多东西，现在我来做一个神奇的魔术师，用这一根魔术棒把它变一变，看看可以变成什么。
2、老师示范添画树师：看我把它变成了什么?看这么多树变在一起，像一片什么呀?那你觉得它是一片什么季节的树林呢?为什么觉得会是秋天的树林?师：我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗?哪里不一样?这些树还有一个相同的地方你们发现了吗?(引导幼儿说出方向一样，都是从下往上长的)3、幼儿添画四、讲评师：请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树?为什么?师：今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏，又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林，现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。
中班美术公开课教案及教学反思《秋天的树林》（精选7篇）
中班美术公开课教案及教学反思《秋天的树林》中班美术公开课教案及教学反思《秋天的树林》（精选7篇）身为一名刚到岗的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编收集整理的中班美术公开课教案及教学反思《秋天的树林》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班美术公开课教案及教学反思《秋天的树林》篇1活动目标1、在观察、交流和比较的基础上，能用丰富的语言表达，感受秋天树林色彩的变化美。
2、能够运用、撕、粘、印染、等多种方式进行创造性美术创作。
教学准备秋季基本认知、背景音乐、多媒体、黑色底纸、浅色蜡笔、颜料、泡沫垫、剪刀、胶棒、报纸。
活动过程一、引入：感受叶子的变化与色彩1、谈话倒入。
教师：“听说中班小朋友的耳朵可灵了，那我现在可要试一下，看你们能不能听出来这段语音里的声音是什么！”（播放落叶的语音）教师：“你们听到了什么声音，落叶被风吹落下来是什么季节？现在我带领小朋友们一起欣赏一下秋天大自然的景色吧！”（播放秋日视频）教师：“小朋友们，你们看到视频里是哪个季节？你是怎么知道的？（引导幼儿从树开始落叶、树叶开始变色去感知）调动幼儿的已有经验，进一步了解各种各样的树。
教师：“在这个视频里你认识那棵树？下面请我来介绍一下他们吧”①这棵树的树叶是什么颜色的？叶子的形状像什么？（银杏树）它有一个好听的名字，叫做银杏树。
②看着棵树树叶是什么颜色的？这棵树的树枝和树干在哪里？（红枫树树干在下，树枝在上。
）③这个树我经常瞧见，你见过吗？有谁认识他吗？他叫做梧桐树。
看他的树叶是什么颜色的？他的树干在哪里？树枝呢？你觉得如果用我们身体的一个部分来假装树枝，应该是哪一部分？④你看这些秋天的树都是一样的吗？（有粗有细、有大有小）⑤所有的树叶颜色都一样吗？（引导幼儿观察、回忆，感知秋天是彩色的）教师：把各种颜色的树种在一起变成树林，这个树林会是什么颜色呢？幼：就是五颜六色的。
幼儿园中班优秀美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园中班优秀美术教案《秋天的树林》含反思《中班优秀美术教案《秋天的树林》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.学习用布团拓印和手形轮廓的方法作画。
2.尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现出秋天树林色彩的变化。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备1.活动前用秋天树林的景色图片布置风景图《秋天的树林》。
2.各种绘画材料：花布3块，海绵3块，棉线1根，葛洪颜料，色盘，大树图画纸，彩笔，范画。
3.背景音乐《秋日私语》。
活动过程1.带领幼儿玩“变手型”的游戏，引发活动兴趣。
教师和幼儿一起说儿歌“骨碌骨碌捶，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌变个小白兔”，玩手型变换游戏，鼓励幼儿想象变化多种手型造型。
2.播放背景音乐《秋日私语》，带领幼儿欣赏《秋天的树林》风景图片，说说秋天的树林美在什么地方。
老师小结：秋天的树叶有红色的.黄色的.秋天的树林也是彩色的。
在树林里，有的树大，有的树小，各不相同。
秋天的树林是美丽的。
3.学习用布团拓印画手型轮廓的方法表现秋天的树林。
(1)引导幼儿欣赏范画，讨论树干的外形结构及表现方法。
引导幼儿讨论：树干的形状像什么?大小一样吗?是怎样画出来的?知道用手型轮廓能表现树干的高矮不同。
请幼儿两两互动，比比手型大小和手指的长短，并将一只手放在桌面，手指张开，用另一只手食指描画手型轮廓，鼓励幼儿用两个或三个手指进行造型创意。
(2)出示布团和颜料，介绍用布团拓印的方法，请一名幼儿尝试参与：教师手拿布团的尾部，将布团顶部平放入色盘内蘸曲适量颜料，再用蘸有颜料的部位在树干周围轻轻按压;请参与的幼儿用另两个布团分别蘸取自己喜欢的红、黄、绿三色进行拓印，表现树叶的多种色彩。
根据幼儿拓印时出现的问题，引导全体幼儿说说自己想到的解决办法。
(3)播放背景音乐《秋日私语》，幼儿在音乐背景中进行创意拓印。
教师重点观察.指导幼儿蘸色拓印的动作，提醒幼儿把蘸过颜色的布团放在适当的位置，保持画面.桌面及自身的清洁。
幼儿园中班上学期美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园中班上学期美术教案《秋天的树林》含反思一、课程内容简介本节美术课以“秋天的树林”为主题，通过教师讲解、学生导向提供启发与展示方式，培养儿童的观察力、想象力和表现力。
二、教学目标1.培养幼儿的观察力与想象力2.引导儿童认识秋天的树（形状、颜色、季节）3.培养幼儿的画画技巧4.培养幼儿的团队合作精神三、教学重点1.提升儿童的观察力和想象力，让幼儿通过看图了解到秋天的树林，包括树叶、果实等2.让儿童体验画画的乐趣，通过画画发展出幼儿的左右大脑协调能力3.提升儿童的团队合作能力，让小朋友共同完成作品四、教学过程1. 导入环节•通过秋天的图片提升儿童的观察力，让儿童理解秋天的树叶及果实的不同颜色和形状2. 演示阶段-教师讲解画画的技巧，如如何握笔，用颜料，如何使用不同类别的画笔，坚持不懈完成画画的过程3. 实践部分1.在普通大纸上，利用指尖将棉球裹进不同颜色的颜料里，是在光面白纸上将颜色进行涂画，形成秋天的色彩湖泊和绿色的树叶区2.挑选不同大小的彩纸绘制树干和树枝，让幼儿阅读绘制树干和树枝的样例，并在白底纸张上绘制树干及树枝，可以选择挑选剪刀减弱的自认扎实的幼儿剪下裁好的样例；3.将涂过色的纸块裁成树叶形状，用彩色胶带黏在树枝之上4. 收尾部分•整合所有的幼儿作品，挑出最好的作品评出“最佳作品”五、教学反思•本次美术课一开始，由于幼儿对于秋天的树不了解，所以需要教师在导入环节引导幼儿的观察力，通过图片的方式让幼儿理解秋天的树叶和果实的不同颜色和形状。
这一部分进行的不够流畅，需要更有激情地、详细的展示，让幼儿可以更好地了解秋天的树。
•画画过程中，需要更多地注意幼儿的画画技巧和步骤，多给予指导，并不断鼓励幼儿坚持完成，培养幼儿的坚韧品质。
•整体而言，幼儿们在本节课上有了一定的收获，但教育者还需调整孩子们在学习中的心态和态度，给予他们充分的认真上课的心态去领悟和学习，在经历画画的过程中体验快乐。
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幼儿园中班美术教案《秋天的树林》含反思
活动目标：
1、认识丝瓜筋，大胆尝试用丝瓜筋进行印画，并通过添画表现秋天美丽的树。
2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、涂好背景的水粉纸
2、丝瓜筋、颜料(黄，橘黄，红)
3、老师的范画，音乐，秋天树的图片，丝瓜筋录音
活动过程：
一、导入主题
1、出示丝瓜筋
师：今天有个客人来和这做客，我们起来看看是谁来了?你们都认识它吗?
师：它有个好听的名字叫丝瓜筋，(.来源快思老师教案网)今天呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏，想一想可以用丝瓜筋怎么玩。
二、丝瓜筋印画
1、老师示范印画
师：你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗?仔细看好咯。
2、请幼儿尝试
师：我是怎么和丝瓜筋玩的呀?有哪个小朋友愿意上来试一试。
3、幼儿印画，老师指导
师：你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗?
三、添画秋天的树
1、出示印画
师：小朋友们我们边休息，一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。
师：你觉得它像什么?
师：你们都觉得它像很多东西，现在我来做一个神奇的魔术师，
用这一根魔术棒把它变一变，看看可以变成什么。
2、老师示范添画树
师：看我把它变成了什么?看这么多树变在一起，像一片什么呀?
那你觉得它是一片什么季节的树林呢?为什么觉得会是秋天的树林?师：我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗?哪里不一样?这些
树还有一个相同的地方你们发现了吗?(引导幼儿说出方向一样，
都是从下往上长的)
3、幼儿添画
四、讲评
师：请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树?为什么?
师：今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏，又当了一次小小
魔术师变出了一大片秋天的树林，现在我们把丝瓜筋宝宝带回教
室再来和它玩好玩的游戏吧。
活动反思：
本次活动开始介绍了丝瓜筋，因为事先要求过孩子们去认识，所
以当我出示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。
和丝瓜筋玩游戏
这个环节激发了孩子的兴趣，先让他们说一说是怎么和它玩，有
的孩子说和它玩捉迷藏，有的孩子说和它玩游戏…………都萌发
出了很多天真的想法。
在我示范印画时，太紧张了，忘记了和所
有的幼儿互动，只是请了个别的幼儿来试一试，导致在幼儿操作时，有些能力较差的幼儿有点无从下手。
最后在幼儿添画树时，
由于当时颜料太多，没来得及干，导致画树干时颜料有些粘上去，但是总的来说，我觉得本次活动预设的目标基本达成。
幼儿的兴
趣也很高涨，但是细节性的东西还有待于提高。
小百科：树林原是台湾原台北县下的县辖市，2010年12月25日
原台北县改制为新北市，所辖乡镇市亦改为区。
属于大台北都会
区的卫星都市之一，。