2014-2015德育一月工作总结2
德育月份工作总结
德育月份工作总结
在德育月份的工作中，我们团队积极投入，努力推动学校德育工作的深入开展。
经过一个月的努力，我们取得了一些成绩，也遇到了一些挑战。
在这里，我将对我们的工作进行总结，同时也对未来的工作提出一些展望和建议。
首先，我们在德育月份的工作中，注重了学生的品德培养和学校文化建设。
我
们开展了一系列的德育活动，包括主题班会、德育讲座、德育主题班会等，通过这些活动，学生们对于道德品质的认识和培养得到了很大的提升。
同时，我们也注重了学校文化的建设，营造了和谐、积极向上的校园氛围，增强了学生的集体荣誉感和责任感。
其次，我们在德育月份的工作中，也遇到了一些挑战。
比如，一些学生对于德
育活动的参与度不够高，德育教育的效果有待提升；同时，一些学生在品德方面存在着一些问题，需要我们更加细致入微地进行引导和教育。
针对以上的总结，我们对未来的德育工作提出了一些展望和建议。
首先，我们
将继续加大德育活动的力度，丰富德育内容，增强学生的参与度和主动性。
其次，我们将加强对学生的个别辅导和引导，针对学生的不良行为，及时进行干预和教育，帮助他们树立正确的道德观念和品德修养。
最后，我们也将加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的德育问题，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
总之，德育月份的工作虽然取得了一些成绩，但也面临着一些挑战。
我们将继
续努力，不断完善德育工作，为学生的全面发展和健康成长做出更大的贡献。
希望在未来的工作中，我们能够更加团结一致，共同努力，为学校德育工作的蓬勃发展贡献自己的力量。
2014--2015第一学期德育工作总结
市十一小2014--2015学年德育工作总结岁月不居，时光荏苒。
本学期德育处工作在学校领导的具体指导下，学校各部门的积极配合下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全校学生的共同努力下，圆满、顺利结束。
回首本学期工作，其中充满着太多的艰辛和不易，但更预示着美好的希望和前景。
一、以养成教育为基础，加强班主任队伍建设、班集体建设，强化常规教育管理（一）定期召开班主任例会及班主任培训会德育处工作离不开班主任老师的大力配合。
本学期的班主任例会，侧重加强了对班主任日常管理工作的指导。
定期召开的班主任培训会，向班主任介绍新的班级管理理念及班级管理方法，提升班主任的管理水平。
使得班主任老师能够结合本班级实际情况开展工作，工作的独立性大大增强，工作也各有特色。
（二）将早读、午读课制度落到实处早读、午读课是每个班主任重要日程中的重要工作，“工欲善其事，必先利其器”，一方面为了培养学生的读书习惯，加强学生们的汉语能力，另一方面，为了弘扬中华传统文化，德育处精心设计早读、午读课的主题---全校师生认真学习诵读国学经典《弟子规》，现在每个班级能够按活动方案认真实施，学生从中得到很多闪光的思维和精华，得到了很多有益的人生启迪，从而促进班级取得优异的学习成绩，成为一个优秀的班集体，在学校组织开展的经典诵读比赛中，我们欣喜地看到，五2班、二5班、三1、三2班、二4班等许多班级的孩子们能够抑扬顿挫地诵读《弟子规》了。
（三）认真开好主题班队会主题班队会可说是老生常谈，但一直以来真正开好班队会，收到实效的班级却寥寥无几。
学期初我德育处细致制定了主题班队会安排表，并印发班主任。
每次班队会突出一个主题。
组织开展了2---5年级“爱祖国爱劳动爱学习”主题队会，通过召开主题队会，激发了同学们热爱祖国的情感，规范了各中队活动，进一步提高了我校辅导员队伍的工作能力，在这次比赛中，五2中队荣获一等奖，并代表我校各中队参加了市少工委组织开展的第四届主题队会比赛，经过激烈的角逐，在全市31支代表队参赛的情况下，喜获二等奖。
2014--2015德育工作总结
2014--2015学年度第二学期青羊驿中心小学德育工作总结一个学期里,我校根据学校的德育工作计划,认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,结合我校情况,有序地开展了德育工作，下面，从几个方面来总结。
一、德育工作领导小组的成立成立以校长为组长的德育工作领导小组，负责落实具体德育工作，各班主任在教导主任的统一安排下，负责对本班的德育教育工作。
二、德育队伍的建设本学期对各班主任开展了几次培训，召开了几次会议。
培训老师如何利用教材资源、如何利用家长资源来开展学生的思想教育。
开会学习了学校德育工作计划，明确工作目标。
三、对学生开展养成教育。
1、开展文明礼貌的养成教育。
学校是一个群居的地方，也是未成人集中的地方，既是应该注意文明礼貌，也是文明礼貌教育的好基地。
我们提出了学生从小养成讲究文明礼貌的好习惯。
2、开展讲究卫生的好习惯。
随地吐痰，随地扔果皮纸屑，个人不讲究卫生，是学生的不良习惯，我们开展了改掉这些不良习惯教育活动。
3、开展团结友爱活动。
人的社会属性，决定了人必须要处理好人与人的关系，而团结友爱，是健康的、正确的人际关系所需要的。
我们组织学生开展这方面的养成教育。
4、开展感恩教育。
不知道感恩的人，是一个无情的，是一个自私的人。
我们几个学期来都在培养学生学会感恩。
四、工作方式。
1、开展活动，让学生在活动中得到情感的体验，情操的陶冶。
本学期开展了几个比较大的活动。
一是三月份的法制教育讲座。
二是四月份开展了消防安全演练活动。
三是六一活动。
我们开展了“道德小讲师”演讲比赛，我们进行了一次别开生面的游园。
那激情的演讲，那欢乐的游园，振撼着每一个幼小的心灵，绽开了一张张笑脸，陶醉了一个个小朋友。
2、教书育人。
在教书中育人，是我们德育工作的一大亮点。
书中有着鲜明的思想性，解释一个词语，有褒义的，有贬义的；说明一个问题，有好的，有鞭责的，是非分明；故事情节本身不是就能有让学生学习或对学生告戒的，这些都是做人的教育。
2014-2015学年度第一学期德育工作总结
十八里堡初级中学2014-2015学年度第一学期德育工作总结本年度，我校以学校的办学理念“学会做人，学会求知，学会创新”中的“学会做人”为基点，结合学校开展的课堂教学改革，对学生重点开展了礼仪、感恩、诚信、勤俭、学习等文明行为习惯的养成教育。
在全校师生的共同努力下，进一步优化了学校教育教学环境，确保了学校正常的教育教学秩序，取得了显著的德育成效。
现总结如下：一、加强德育队伍建设，落实管理。
学校把德育工作队伍建设摆在重要位置，学校领导从我们的教育和管理对象出发，成立了由朱校长牵头的学校德育工作领导小组，形成了齐抓共管的德育氛围，大大提高了学校整体的德育工作意识，收到了良好的效果。
德育工作者的道德素养、专业素养和教育素养，直接影响学校德育工作的质量和效果，因此加强德育队伍的组织建设、思想建设和专业学习活动是必要的，是需要长期不断加强和改进的。
我校在德育工作建设过程中，始终把队伍建设摆在优先发展的战略地位上来抓。
具体做法如下：1、进一步建立了一套较为完善的工作制度。
如包级领导、班主任的例会制度，班主任工作量化考核评价制度，门卫工作职责，校园文化建设创建方案等，实行班主任、工作责任制，这些制度或方案的贯彻实施，有力地促进了我校德育工作队伍的建设。
2、加强管理培训，班主任队伍素质稳步提高。
班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此政教处在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：（1）定期召开班主任例会每周二定期召开班主任的工作例会，及时总结班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下阶段的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。
（2）按时检查班会课班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。
为此，政教处找副校长、张主任每周配合专项活动，指导班会课教育方向；巡视检查班会课，并做好情况记载，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。
14至15第一学期德育工作总结
白龙小学2014至2015学年度第一学期德育工作总结本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持”突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作：一、主要工作（一）重视期初计划的制定，期中计划的执行，期末工作的总结。
开学初，少先大队处根据学校工作计划，结合本校实际，认真拟定切合实际的工作计划，制定切实可行的工作行事历；期中严格、认真地按工作行事历的安排开展各种活动，在行事历上没有涉及到，上级教育部门临时安排的各种活动，学校也积极准备，扎实开展，力争使每次活动都对学生的教育起到潜移默化的作用。
每次活动结束后，认真收集和整理相关资料进行存档；期末，对本学期的工作进行认真的反思和总结，以便在今后的工作中取长补短，进一步完善我校的德育工作。
（二）建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。
1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。
2、全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。
以少先大队处为中心，成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。
学校领导、教师都是德育工作者，各司其职，通力合作。
重点抓首席、第二辅导员、任课教师德育工作职责的明确和落实，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。
3、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。
2014-2015第一学期德育工作总结
2014-2015学年度第一学期德育工作总结孙凯2014年已近尾声，回顾总结本学期工作，感概颇多。
本学期是建校第十年，各项工作都提出了更上一台阶、迎接建校十周年的要求。
德育工作承担着学校主要的管理职责，按照开学工作会议要求、迎接建校十周年工作要求，结合自身实际，德育工作着重从队伍建设、常规管理、品德教育、安全管理、家校共建等五个方面开展了工作，现总结如下：一、队伍建设。
“班主任是学校管理最主要的队伍”，这是学校对我们德育一条线人员及班主任工作的定位，这个定位既是对我们工作重要性的肯定，也是对我们工作的鞭策。
学校管理工作中的大事小情最终的落实者基本都是班主任，对学生的各项教育、管理的措施的执行者基本也都是班主任。
故加强德育队伍建设、班主任队伍建设是始终摆在首位且贯穿始终的。
1、坚持德育主任周一例会制度。
总结前一周德育工作得失，对于成绩，各学级部相互学习、借鉴。
对于存在的共性问题，共同探讨，发挥众人智慧，研究解决方案。
布置下一周德育工作纲要，统一要求，统一行动，始终坚持“学级部服从学校”的总基调。
2、坚持班主任月例会制度。
我校班主任队伍相对年轻化，有激情、肯奉献，但缺乏经验、方法，学校德育处坚持每月召开一次全校班主任工作会议，除通报当月德育工作情况外，更注重的是确定不同的月主题对全体班主任进行培训。
（9月:班主任常规管理的要点；10月：如何做一个幸福的班主任；11月：感恩——重言教更重身教；12月：安全责任重于泰山）3、坚持学级部培训。
学校规模大，事务多，且分属三个学部，工作内容及学生特点不尽相同。
很难由学校德育处高频率统一组织常规的培训，故要求各学级部在学校统一培训的基础上，结合自身工作特点，加强学级部的内部培训。
各学级部都能坚持一周一次常规培训，一月一次专题培训。
4、借助校外培训，更新管理理念。
2014年10月，德育一条线人员在吴校长的带领下远赴武汉参加了全国班主任培训会。
学习借鉴先进学校的管理措施、学习专家的先进理念。
2014-2015第一学期德育工作总结
2014-2015学年度第一学期德育工作总结德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。
认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。
现将我校德育工作情况总结如下：一、完善德育机制，形成工作合力德育工作是学校工作的重中之重。
本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《班主任星级评价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证。
二、加强教师队伍建设，提高整体水平要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。
一是完善各项规章制度。
学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《教师量化考评细则》、《德育工作制度》等规章制度。
学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周一下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规。
三、狠抓班级管理，强化学校德育工作班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。
为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。
开展的具体工作有如下六个方面：1、完善班级管理制度。
2014-2015年德育工作总结
岳池县普安小学校2014-2015学年度德育工作总结我校把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究1、组织师德理论学习，利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。
2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。
每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动1、爱国主义教育(1)抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
(2)开展好读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。
学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。
2、安全法制教育(1)加强安全知识的宣讲教育。
(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。
此项工作运行良好，未发生任何安全事故。
(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。
(4)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。
3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义。
我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好环保意识。
4、文明礼貌教育继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
5、学校认真开展了关爱留守儿童教育工作。
三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
2014-2015德育工作总结
2014-2015学年班主任德育工作总结1706 尚姗姗对于高一新生来说，习惯并融入高中生活是第一学期的重心，我的班主任德育工作也围绕这个主题。
现就本学期工作简单做一总结。
1、班级凝聚力建设得：新生入校即开始军训，班级凝聚力建设应该是首先要考虑的问题。
我通过军训、运动会、班会等活动，一步步给学生灌输爱校爱班的理念；通过一次次活动组织，鼓励学生力争上游，用一张张奖状告诉学生你的努力可以为班级增光添彩。
一个学期下来，班级凝聚力明显比开学初好了很多。
失：（1）班委的培养上有点欠缺。
增强班级凝聚力的一个有效手段就是团结、高效、有声望的班委。
但是在班委的培养上，我还欠缺很多，一方面是对班委成员学习成绩的督促欠缺，不少班委进班后成绩下滑很厉害；另一方面缺乏培养和奖励机制，导致很多人不想当、不愿当班委，或者当了不想管、不敢管。
（2）缺乏一些具有班级特色的活动。
比如利用班费，组织全班进行投篮或其他娱乐性比赛，并给予适当奖励；利用班会时间组织元旦等节日的有意义的庆祝活动，在活动中增强班级学生之间的感情，增强班级凝聚力。
2、感恩教育得：感恩教育很有必要。
一方面，学生刚刚进入高中，有不少学生是第一次住校生活，有委屈，有不适应，会在周末一股脑地通过对父母发脾气来发泄，而父母也一周没有见孩子，周末回家也很是宠溺。
造成学生普遍缺乏吃苦精神，缺乏勇于面对困难、解决困难的勇气。
感恩教育就是要感恩父母的付出，学会对自己负责。
另一方面，刚上高中，新老师、新环境，很多学生跟不上高中的快节奏，学习愈来愈显得吃力，他们更愿意将学习上的不顺心归咎于老师，感恩教育就是要感恩老师们的付出，学会从自己身上找原因。
感恩教育我经常放在班会或者自习课，由一个小的话题或事件引出。
学期中间有段时间，学生对某些科目的任课教师意见很大，我通过连续几次的感恩教育，逐渐扭转了这种不良班风，学生的学习情绪和状态都有所好转。
失：（1）感恩教师多，感恩父母少。
通过校信通、电话等方式，我从一些家长那里了解到，班里不少学生不知道感恩父母，发脾气、吵架、不听劝告等现象时有发生，很多家长感叹管不住，求助于老师。
2014-2015学年度第一学期德育工作总结
小学部2014年秋德育工作总结本学期我校在德育工作中，继续认真贯彻落实上级文件精神，结合我校实际，能够以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，工作迈上了一个新台阶。
现总结如下：一、完善德育工作的保障机制。
切实把德育放在学校工作的首位，坚持“育人为本，德育为先”，以基础教育课程改革为契机，以学生全面发展为目标，以高度的紧迫感和责任心，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步完善德育工作的保障机制。
1、加强德育队伍建设。
一支敬业爱岗、廉洁奉献的德育队伍是落实德育工作的根本保证。
我校能够认真贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，按照政治强、业务精、作风正的要求，整合资源，努力建设一支号召力强、政治素质高的领导者队伍，一支为人师表、热心育人的学校思想道德教育工作者队伍。
2、加强德育课程建设。
我们把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。
一是通过开展研讨活动、论文评选、案例交流等，推动学校品德课程的有效实施，提高品德课程教学质量；二是各学科的三维目标有德育目标，教学过程中能注意渗透德育因素，形成教育合力。
二、创新德育载体，提高德育工作水平。
在新的历史条件下，学校德育工作要与时俱进，开拓创新，不断创新德育载体，经常组织开展有效的德育实践活动，进一步提高学校德育工作水平。
1、加大班主任队伍建设。
班主任队伍整体水平高低，决定学校教育质量的优劣。
为此，我们加强对班主任的校本培训，采用班主任例会、组织专题讲座、校内经验交流等形式，切实提高班主任的理论水平和业务能力。
经过培训，班主任能转变教育观念，树立教育第一，教学第二的思想。
对学生的教育能注重培养学生良好的情感，注重培养学生良好的行为习惯；在教学工作中注重培养学生好的思维方法，注重培养学生好的学习方法。
2014—2015学年度第一学期德育工作总结20150102
2014—2015学年度第一学期德育工作总结20150102 (4500字)2014—2015学年度第一学期德育工作总结福泉第几中学——王老师本学期，根据开学拟定的德育工作计划，在学校的领导下，以中学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
一学期来的德育工作取得了一定的成绩，现将其总结如下：一、重视德育队伍建设，强化德育意识。
１、加强了班主任工作。
开学初就根据学校要求写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对德育工作每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。
２、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班级德育工作会议。
３、做好班干部的选拔、培训工作。
每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、纪律管理等方面发挥作用。
每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。
４、加强后进生管理。
做好品德差生的帮教转化工作。
本学期，本班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二、本学期的行为规范教育继续加强。
以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。
１、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。
重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。
2014-2015第二学期德育工作总结
2014-2015第二学期德育工作总结本学期德育工作，紧紧围绕学期初学校提出的“围绕一个中心，明确三种意识，抓好两个规范，形成一种风气”为工作指南。
以培养学生行为习惯的养成教育为重点，以励志、感恩教育为突破口，以班级量化管理为依托，充分运用开展各种活动为载体对学生进行思想道德和综合素质的培养。
体现了学校德育工作的导向、推动、引领的作用，取得了一定的成绩，现将本学期工作总结如下：一、抓好入学教育1、制定入学教育方案，从开学之日起把规范学生的仪容仪表，规范学生的言行作为工作的重点。
各班首先利用班会课学习“学生一日常规”和“三雅教育”内容，作为开学第一节课的入学教育。
通过上好第一节课，让每个学生从常规中严格规范自己，从三雅教育中领会规范自己的语言，在从行为习惯上落实到自己的行为上。
真正让学生从内心深处得到熏陶，来感染自己。
在同学之间，互相树立正能量，从点到面，从部分到整体，从少数向多数转变。
2、各班召开“晒一晒自己的压岁钱”主题班会。
正确引导学生使用压岁钱，是开学进行入学教育的首要内容。
压岁钱过多，会给不成熟的学生，容易造成心灵的扭曲，每年由压岁钱引发学生犯罪的，走向歧途的事例很多，压岁钱过多是引发学生不思进取，学习下降，养成不良习惯的罪魁祸首。
所以，通过主题班会的形式，教育引领学生学会理财，合理运用使用自己的压岁钱。
二、增强班级的团队意识1、从本学期开始，每周一的升旗仪式都是由各班自己组织，也就是主持人、升旗手、护旗手、国旗下讲话这些人各班学生组成。
目的是给每个班级、每个学生都有展示的机会，展示一下班集体的凝聚力，展示一下班级的团队精神，同时也展示一下本班级在班级管理中的亮点。
这样做能够让每个学生都有一份责任感，都能体会到学校是大家的，我们每个人都是学校的主人，都应该担起这份责任，通过舞台也展示一下自己的才华。
2、举办“队列、队形”比赛活动来增强学生的团队意识。
六月初学校组织举办了队列、队形展，通过各班级队列、队形展示，不仅丰富了校园文化生活，增强了班级的凝聚了，培养了同学们的集体荣誉感、团队精神和合作意识，而且展现了同学们积极进取，乐观向上，吃苦耐劳的精神风貌，为学校形成一种风气，起到了巨大的推动作用。
德育工作总结月工作总结
德育工作总结月工作总结
德育工作总结。
德育工作是学校教育中非常重要的一部分，它不仅仅是传授知识，更是培养学
生的品德和素质。
在过去的一个月里，我们学校的德育工作取得了一些成绩，也遇到了一些挑战。
现在，让我们来总结一下这个月的德育工作。
首先，我们在这个月里开展了一系列的德育活动，包括班会、主题教育活动、
德育讲座等。
这些活动不仅让学生了解了更多的道德知识，也增强了他们的思想道德修养。
同时，我们也加强了对学生的日常教育管理，对学生的言行进行了及时的引导和纠正，使学生养成了良好的行为习惯。
其次，我们也发现了一些问题。
在德育工作中，我们发现一些学生存在着道德
品质上的问题，比如说缺乏公德心、缺乏责任感等。
这些问题需要我们及时进行干预和教育，帮助学生树立正确的价值观念，提高他们的道德素质。
在未来的德育工作中，我们将继续加强对学生的德育教育，不断开展丰富多彩
的德育活动，提高学生的思想道德素质。
同时，我们也将加强与家长的沟通和合作，让家校共同育人，共同关心学生的德育成长。
总的来说，这个月的德育工作取得了一些成绩，也遇到了一些挑战。
但是我们
相信，在全校师生的共同努力下，我们一定能够取得更好的成绩，为学生的德育成长做出更大的贡献。
让我们共同努力，让学生在德育教育中茁壮成长。
中学2014—2015学年第一学期德育工作总结
中学2014—2015学年第一学期德育工作总结中学2014—201学年第一学期德育工作总结在我们尚村中学教育教学过程中，养成教育是学校德育工作的中心内容，是形成良好校风、学风的关键。
良好的日常行为习惯是学生从事其他活动的重要前提，而良好行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。
因此，在我校教书育人的过程中，特别注重对学生良好行为习惯的培成。
一、优化环境，创设氛围促养成。
在学校建设中，良好的育人环境是养成教育成功的前提。
我校努力在育人环境上下功夫，无论是班级学习园地、板报，还是生活标语，我们都将尽量使之生活化，人化，让其充分发挥潜移默化的育人功能，成为学生无声的教育力量。
本学期，学校加大化氛围建设的投入，用高度明的精神环境和氛围促使学生的良好习惯不断生成和发展。
二、新生入校是重点小学升入初中后，进入新的学习环境，需要时间去适应，这段时间是培养良好行为习惯的契机，我们将针对七年级的新同学制定专门的习惯养成方案。
首先，我们利用军训期间让学生学习“中学生行为规范”、“尚村中学一日常规”“学校活动十不准”“间行为规范”并要求班主任教师对学生进行讲解、分析、点评，让学生真正懂得哪些是应该做的，哪些是不应该做的。
2、对班主任和有关教师进行培训，对学生桌上的书、本和铅笔盒的摆放，读书姿势、回答问题礼仪，走路等方面都要有统一的要求。
3、七年级学生上体育室外和到专用教室上时，统一由体委整队班主任教师送、任教师往回带，在过程中，教给学生二人主动成队、按指定路线行走、不乱跑等规则……。
用这种方式帮学生尽快适应学校生活，养成良好的行为习惯和学习习惯。
三、制度的制定和落实纪律是提高学习成绩的客服不良习惯的保证为此学校根据自身情况制定了《尚村中学一日常规》、《量化评分细则等规制度》但是，孩子天性好玩，好动、行为准则说忘就忘，不能落实，无异于纸上谈兵。
所以落实很重要。
对每个班级，我们采取量化评估，对学生的仪表、纪律、学习用品摆放间操纪律等进行督促，一周公布一次，把结果反馈给班主任，让每班检查自己班级的失误，以便采取有效措施补救。
2015年德育工作总结
2014——2015学年度第一学期德育工作总结本学期我校的德育工作坚持以科学发展观为指导，认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》和《未成年人保护法》。
以提高师生素质为目标，以爱国主义教育为主旋律，以体验教育为基本途径，加强行为规范的养成教育。
充分发挥学校、家庭、社区“三结合”德育网络的育人功能，增强德育工作的实效。
一、抓德育队伍建设，提高育人意识1．狠抓师德师风建设。
组织教师学习新《义务教育法》和《未成年人保护法》，规范教师的教学行为，做到依法治教；开展师德师风教育活动，学习先进，学习典型，全面提高教师的思想政治素质。
2．加强少先队工作建设。
充分发挥少先队组织的作用，调动少先队员的积极性、主动性和创造性，通过组织丰富多彩的主题活动，完善少先队阵地建设。
3．加强班主任队伍建设。
二、抓校园文化建设, 营造育人氛围（1）精心布置校园环境。
能充分利用可利用的空间，精心设计，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，陶冶情操。
（2）搞好班级文化环境建设。
各班重视班级文化育人环境建设，办好班级黑板报、学习园地等阵地，在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。
（3）办好红领巾广播站。
学校重视以高质量的节目丰富师生课余生活，陶冶师生情操。
抓好红领巾值日岗，积极开展学生喜闻乐见、积极向上的活动，形成健康生动的校园文化。
（4）完善学校少先队组织建设，扎实落实少先队大队和班队活动,充分发挥少先队组织在学校德育工作中的作用。
继续坚持全校统一主题，每两周开展一次班队主题活动。
本学期各班都能根据学校的工作计划，开展以“爱满人间”为主题的大队活动。
（5）开展校园文化建设活动。
我们以创建人文校园、书香校园为目标，重视推进校园文化建设，增强德育感染力。
为了给学校艺术教育开辟更加广阔的空间，学校通过组织开展一系列丰富多彩的课外文艺活动，使学生得到更多更具体的艺术学习和体验。
2014-2015学年第一学期学校德育工作总结
2014-2015学年第一学期学校德育工作总结本学期，我校德育工作以贯彻党的十八大精神为中心，以科学发展观为指导，紧紧围绕学校德育工作计划，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照学校提出的“以促进学生发展为出发点，以提高课堂教学效益为切入点，以加强教师队伍建设为根本点，以倡导人性化管理为落脚点”的办学思路，围绕学校迎省评估学校基本均衡化建设，广泛开展了“学会生活、学会做人、德智同长”主题教育实践活动，一学期来做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人，为促进学生良好行为习惯与心理素质的养成奠定了基础，从而推进了我校德育工作的观念创新、机制创新和体系创新。
现将本学期我校德育工作总结如下：一、加强领导，建立学校德育管理机制。
1、成立德育工作领导小组：组长：梁日强副组长：洪开繁、张朝略、罗良、李军法制副校长：杨业回（双捷派出所指导员）成员：黎杨威、陈仕保、刘贵勋、刘盛新、黄章、卢发锐、周业豪、林国钦和各班班主任家庭教育委员会：组长：林良光委员：李如雄、谢姜、刘伟清、徐转二、建立德育管理常规，严密德育管理过程加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律，我校首先建立起一套切实可行、符合学校实际的德育管理常规，以严密德育的管理过程。
（1）确定目标学校德育管理目标，就是学校德育管理活动所要预期达到的结果，或要预期完成的具体任务。
本学期，我校政教处围绕学校培养学生“学会生活，学会做人、德智同长”这一主线，确立了年级德育主题：七年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以“严格管理，夯实基础”为工作重点，致力于培养合格的初中生；八年级以“发展教育”为支点，以“健康发展”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面发展”为工作要求，致力于培养成熟的的初中生；九年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为目标，以“埋头苦干、稳步提升”为工作方向，致力于培养优秀的初中生。
（2）制定计划学期初，学校依据德育目标制定出工作计划，并指导年级、班级逐级分层次地开展德育工作，把德育目标分解落到实处，使德育管理工作得以有的放矢地开展。
2015.1德育工作总结
2015年德育工作总结本学期我校德育工作在学校党政正确领导下，德育办与各部门密切配合，紧紧围绕学校工作中心，遵循学校整体工作思路，认真贯彻落实学校工作方针，紧紧依靠全体教职工的理解支持、关心帮助，在全体班主任老师的积极配合、全面参与、扎实工作下，认真地开展了一些工作，现简要总结如下：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效1、加强师德师风建设。
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、班主任工作。
及时召开班主任例会，总结班主任工作，布置下一个月的任务和工作要求；着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。
各班每期开展4节主题班会课，认真有效地上好班会课。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌（一）常规教育常抓不懈。
抓好学生行为规范养成教育。
各班利用班会组织学生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。
（二）学生管理。
随着教育政策和社会环境的变化，学生管理已日趋成为学校日常工作的难点和重点。
这也是摆在我们德育工作者面前的一大难题。
我们从小处着眼，细节入手。
同时加强了对学生值周的管理和培训，认真做好对学生的文明习惯、楼内外秩序等情况的检查工作。
促进了学校良好的秩序和风气。
（三）根据学生年龄特点，抓好学生常规管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。
因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
（四）加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每天班会课，认真设计班会内容，多讲身边人，身边事。
德育工作总结2015.1
德育工作总结（2014-2015学年度上学期）本学期学校坚持以立德树人为根本任务，以本真理念为行动指南，重点推进社会主义核心价值观教育，将社会主义核心价值体系融入日常教育教学的过程中。
注重德育回归传统美德、现实生活，以创城为契机，继续深化雅行细节化教育、大力推进班级建设、队伍建设、民族精神教育和优秀传统文化教育，促进德育内涵式发展，为促进学校德育工作再上新台阶，现总结如下。
㈠大力开展社会主义核心价值观教育，推进立德树人工程把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学、课外实践、校园文化等学校管理全过程。
通过开展形式新颖、喜闻乐见、针对性强的教育实践活动，教育和帮助学生熟记和践行三个‚倡导‛的内容，即倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，牢固树立正确理想信念、高尚道德准则和良好精神风尚。
学校1-9年级学生100%能够背诵并熟知沈阳创城相关事宜。
1、‚三个倡导‛短片歌谣传诵活动。
9月份，组织学生利用课前、班会或课间等时间，充分利用班级多媒体、学校大屏幕、校园广播站等反复播放教育局编制的短片，引导学生牢记‚三个倡导‛的基本内容，内化为学生自觉行动，促进社会主义核心价值观教育活动的开展。
2、‚最美发现‛教育实践评选活动。
深化‚根与养—发现沈阳‛教育实践活动，以‚最美发现‛为主题，继续组织学生利用节假日等课余时间走入社会，采取随拍等形式，从学生的视角出发，发现和捕捉能够代表沈城时代风尚、道德情操、历史文化、经济发展和民俗风情等的人物、场景和建筑，亲身见证和感受家乡沈阳的社会进步和发展变化，培养学生爱祖国、爱家乡的积极情感。
3、‚最美班级‛评选活动。
为进一步深化班级建设，在强化德育精细化管理的基础上，本学期，在各班级中开展了‚最美班级‛评选活动，学校评选出1.1、6.1、7.2、8.1为学校的‚最美班级‛。
4、组织开展一次‚三爱、三节‛教育廊道文化展活动。
为推动我区学校‚三爱、三节‛教育实践活动的开展，本学期以班级为单位，开展了以倡导‚三爱、三节‛为主题的手抄报、征文、美术作品等的廊道文化展活动，大力营造‚三爱、三节‛的良好氛围。
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张寨镇苏村小学2014——2015学年
一月份德育总结
本学期，根据学期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为目标，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
我坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出德育工作新思路，改进德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、抓好班级工作管理
每周召开班级工作会议，与班委成员一起探讨班级德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
2、加强社会、家庭、学校配合
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此我积极构建家庭、班级德育工作网络。
努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
3、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。
本学期，通过班主任工作及少先队工作，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
对重点的问题学生“一对一”个别谈心，增强教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。
对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练
和教育。
2、强化行为规范教育的
检查、评比、量化措施。
本学期，对行为规范的
检查、评比措施进一步完善
与落实。
重新制定评分内容
和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。
对卫生、课桌椅、眼保健操、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。
3、充分发挥值日生、班级干部的值日监督作用。
一学期来，各值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。
通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。
通过对行为规范教育的检查、评比，形成良性竞争，促进了全班的行为规范。
四、加强法制教育工作
把1月份定为法制宣传月，在1月中旬组织全班学生观看法制宣传视频，接受法制教育。
向全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会，收到了良好的教育效果。
本学期，成功召开了学生
家长会，以具体事例讲述了家
庭教育的方法；认真准备、精
心布置教室，主题鲜明突出。
家长会的召开，拉近了家庭与
学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
总之，本学期德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与学校要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。
在今后的工作中，全校教师将团结一心，努力搞好学校的德育工作，使每个孩子都能健康快乐的成长。
2015年1月26日
苏村小学德育工作总结
苏村小学
2015年1月26日。