《分子和原子》PPT人教版教材2
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人教版(九年级化学)第三单元课题2《分子和原子》PPt课件
2、分子的构成
分子是由原子构成的
化合物的分子是由不同种原子构成， 单质分子是由同种原子构成。
由分子构成的物质：
纯净物是由同种分子构成的； 混合物是由不同种分子构成的。
根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净 物、单质、化合物）：
纯净物、化合物
纯净物、单质
混合物
纯净物、单质
1、从分子的角度看，水的蒸发和水的分解有 什么不同？
分子的运动速率与温度有关，温 度越高，分子的运动速率越快
影响分子运动速率的其它因素：
1、物质的颗粒大小；2、外力等
1、物质为什么会有三态变化？相同质 量的同一种物质在固态、液态、气态时、
所占的体积相同吗？ 2、物体为什么会有热胀冷缩现象？
3、1+1在任何情况下都会等于2吗？5mL 酒精和5mL水混合后,总体积是多少？
由分子构成的物质
发生化学变化时：构成物质的分子起了变化，变
三、分子的构成
成了别的物质的分子，物质的 化学性质也发生了改变。
分子是由原子构成的。
同种原子构成单质分子； 不同种原子构成化合物分子。 由同种分子构成的物质是纯净物， 由不种分子构成的物质是混合物。
原子
一、原子的基本性质：和分子相似。
二、原子的概念： 原子是化学变化中的最小粒子
原子的概念：
原子是化学变化中的最小粒子
小结
一、物质都是由分子、原子等微小的粒子构成的 二、分子 （一）分子的基本性质
1、分子的质量和体积都很小
2、分子是不断运动的 3、分子之间有间隔 二、分子的概念
分子是保持物质化学性质的最小粒子
同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同
发生物理变化时: 物质的分子本身没有改变， 物质的化学性质也不改变。
《分子和原子》PPT课件
特别提醒： （1）分子只能保持物质的化学性质，不能保持物质的物理性 质，因为物质的物理性质是大量分子的集中体现，单个分子无 法体现出来。 （2）“最小”不是指体积和质量上的最小，而是指保持物质 化学性质的最小微粒。
2.原子
水通电分解产生气体，水的蒸发也产生气体，它们的变化类 型是否相同？ 不相同。水通电分解产生气体（氢气和氧气），有新物质生 成，属于化学变化；水的蒸发只是水的状态发生了变化，无 新物质生成，属于物理变化。
对于由分子构成的物质来说，当发生物理变化时分子本身 不变 ；当发生化学变化时分子本身 改变 ，反应物的 分子先分解成原子，原子再重新组合成生成物的分子（也 有的生成物由原子直接构成），同种分子或原子再聚集成 相应的物质。所以说 原子 是化学变化中的最小粒子。
观察与思考 下图分别是纯净物和混合物的微观示意图，请从分子或原子 角度进行分析。
氧分子 （O2）
水电解时，水分子变成了氢分子和氧分 子，不再保持水的化学性质。
交流与讨论
1.每个水分子是由 2个氢原子 和 1个氧原子 构成的， 每个氢气分子是由 2个氢原子 构成的， 每个氧气分子是由 2个氧原子 构成的。
2.对比它们的化学性质，氢气具有 可燃性 ,氧气能 支持燃烧，水与它们的化学性质 不同 ，可见不同分子的化学 性质也不同。所以说分子是保持物质 化学性质 的最小粒子。 例如保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子。
纯净物是由同种分子构成的（对于由原子直接构成的物质， 纯净物则是由同种原子构成的），混合物是由不同种分子 （或分子和原子）构成的。
归纳总结
分子与原子的区别和联系：
基本性质
分子
原子
体积和质量都很小；不停地运动；微粒之间有间隔；
人教版初中化学《分子和原子》_PPT课件
【获奖课件ppt】人教版初中化学《分 子和原 子》_p pt课件 1-课件 分析下 载
结论
1.分子只能保持物质的化学性质，不能保持物质 的物理性质。 2.“最小”不是指体积和质量上的最小，而是指 保持物质化学性质的最小微粒。
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原子和分子的本质区别是：在化学变化中，
分子 可分成原子，而原子 不能再分
．
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二、原子 过氧化氢分解产生气体，水的蒸发也产生气体，
它们的变化类型是否相同？ 不相同；过氧化氢分解产生气体，有新物质生
成，属于化学变化；水的蒸发只是水的状态发生了 变化，无新物质生成，属于物理变件 1-课件 分析下 载
思考
对于由分子构成的物质来说，当发生物理变化时 分子本身 不变 （填“改变”或“不变”），当发 生化学变化时分子本身 改变 （填“改变”或 “不变”）。
【获奖课件ppt】人教版初中化学《分 子和原 子》_p pt课件 1-课件 分析下 载
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气分子是由
2个氧原子 构成。
2.对比它们的化学性质，氢气有 可燃性 , 氧气能 支持燃烧 ，水与它们的化学性质不同 ,
（填“相同”或“不同”），可见当分子不同时其
化学性质也不同。所以说分子是保持物质化学性质的
最小粒子。
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初中化学《分子和原子》 PPT课件 图文
水
酒精
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
酒精与水混合后
分子间存在间隔
气
体
固
体
液
体
巩固练习
1、下列例子能说明分子有哪些特征？
① 人类用扫描隧道显微镜才能观察到分 子的存在
② 香水、汽油要密封保存 ③ 水从液态变成气态，体积增大 ④ 把石油气压缩到钢瓶中储存 ⑤ 墙内子在不断运动
D．分子是可分的
3．下列现象不能说明分子在运动的是（ D ）
A．湿衣服晾干
B．糖块在水中自动溶解
C．校园内到处可嗅到桂花香
D．今年春季华北地区出现的扬沙和沙尘暴天气
4．由分子构成的物质在发生化学变化时，首先是分子分解 成 原子 ，然后这些 原子 重新组合成其他物质的分子或直 接构成其它物质，因此 原子 是化学变化中的最小粒子，分 子是由 原子 构成的。
在化学变化中可以再 在化学反应前后不可再
不同点 分
分
联系
注意
原子可以构成分子,分子在化学反应中可以分成 原子,分子比构成它的原子大.
分子可以构成物质，原子也可以直接构成物质。 分子与构成这种分子的原子相比，分子要大些。 但不能笼统认为分子比原子大。
小结：
一、物质是由分子和原子等微粒构成的。 二、分子和原子的性质： 1、很小，质量很轻 2、在不断的运动 3、之间有间隔
油不能解渴
油分子和水分子不同 水能解渴
同种分子性质相同，不同种分子性质 不同
分子的定义
分子是保持物质化学性质的 最小微粒
O
H
H
H O
H
H2O 通电 H2
最新初中人教版化学人教九年级上册分子和原子课件(第2课时)
水 通电
水
水蒸气
氢气
氧气
水的蒸发
水蒸发是物理变化， 水分子本身没有变化， 水的化学性质也没有变。 变化的只是分子间的间隔。
水的通电分解
水的通电分解是化学变化，水分子破裂，生成的 氢分子、氧分子 不再保持水的化学性质，水的化学性 质发生了改变。
水电解时，水分子变成了氢分子和 氧分子，不再保持水的化学性质。 在反应里，水分子分成氢原子和氧 原子，每2个氢原子结合成1个氢分 子，每2个氧原子结合成1 个氧分 子。
第三单元 物质构成的奥秘 课题1 第二课时
分子和原子
导入新课
分子是由原子构成的
O 水分子
H H （H2O）
1个水分子由1个氧原子和2个 氢原子构成。
氧分子
O O （O2）
1个氧分子由2个氧原子构成。
HH
氢分子 （H2）
1个氢分子由2个氢原子构成。
讨论
从分子的角度看，水的蒸发和水的电解有什么不同？ 加热
O
HH
H H 通电
重新
O
O 组合
HH
HH
水分Байду номын сангаас 分为氢原子和氧原子
HH HH
氢分子 氧分子
化学变化的实质： 分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子。
课堂小结
1．分子由原子构成，分子是保持物质化学性质的最 小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。 2．用分子的观点解释
物理变化:分子没有发生变化，分子间的间隔发生变化 化学变化：分子本身发生变化，生成新的分子。
再见
A.氢分子 B.氯分子 C.氯化氢分子 D.氢原子、氯原子
课堂反馈
3.下图是表示气体分子的示意图，图中“● ”和“○” 分别表示两种不同元素的原子，其中表示纯净物的是 （A、D）。
人教版九年级化学分子和原子(共30张PPT)
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
此实验说明了分子 是不断运动的。
探究实验： 在不同温度的水为分别放入品红
实验说明： 温度越高，分子 的运动速率越快．
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
不同温度下水分子运动速率不同
结论：温度越高，分子 的运动速率越快。
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
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人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
5．春暖花开的季节，人们站在紫丁香树
旁，常闻到怡人的香味。这一现象说明(C
) A．分子很大 B．分子分裂成原子 C．分子在不停地运动 D．分子之间有间隔
C
6．下列物质属于纯净物的是( ) A．自来水 B．米醋 C．液氧 D．石灰水
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
8、如右图所示，上瓶盛的是 空气，下瓶盛的是红棕色的 二氧化氮气体。当抽去玻璃 片后，会观察到红棕色气体 逐渐扩散到上瓶，同时下瓶 颜色逐渐 变浅 ，最后，上 下两瓶颜色 相同 。此现 象说明分子在不断运动。当两 瓶气体混匀后，分子继续(填“ 继续”或“停止”)运动。
. (2)分子间有间隔
.
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
4．化学中常用化学式来表示物质及组成，
如用H2O表示水，其中“2”表示一个水分 子内含氢原子的个数。1985年，科学家们
发现了一种新物质，其化学式为C60 （C 表示碳元素）。则下列说法不正确的是（
此实验说明了分子 是不断运动的。
探究实验： 在不同温度的水为分别放入品红
实验说明： 温度越高，分子 的运动速率越快．
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不同温度下水分子运动速率不同
结论：温度越高，分子 的运动速率越快。
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5．春暖花开的季节，人们站在紫丁香树
旁，常闻到怡人的香味。这一现象说明(C
) A．分子很大 B．分子分裂成原子 C．分子在不停地运动 D．分子之间有间隔
C
6．下列物质属于纯净物的是( ) A．自来水 B．米醋 C．液氧 D．石灰水
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8、如右图所示，上瓶盛的是 空气，下瓶盛的是红棕色的 二氧化氮气体。当抽去玻璃 片后，会观察到红棕色气体 逐渐扩散到上瓶，同时下瓶 颜色逐渐 变浅 ，最后，上 下两瓶颜色 相同 。此现 象说明分子在不断运动。当两 瓶气体混匀后，分子继续(填“ 继续”或“停止”)运动。
. (2)分子间有间隔
.
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4．化学中常用化学式来表示物质及组成，
如用H2O表示水，其中“2”表示一个水分 子内含氢原子的个数。1985年，科学家们
发现了一种新物质，其化学式为C60 （C 表示碳元素）。则下列说法不正确的是（
《分子和原子》PPT课件
【特别提醒】
1. 分子只能保持物质的化学性质，不能保持物质的物理性质。2.“最小”不是指体积和质量上的最小，而是指保持物质化学性质的最小微粒。
【思考】水通电分解产生气体，水的蒸发也产生气体，它们的变化类型是否相同？
【提示】不相同。水通电分解产生气体，有新物质生成，属于化学变化；水的蒸发只是水的状态发生了变化，无新物质生成，属于物理变化。
粒 子
物质与粒子转化模拟动画
1个水分子的质量约是 Kg，1滴水中大约有 个水分子，如果10亿人来数1滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才能数完。
1. 分子的质量和体积都很小
分子的性质
B
D
基础巩固题
2．下到关于分子和原子的说法错误的是（ ）A．分子和原子都能直接构成物质； B．相同的原子可以构成不同的分子； C．气体可以压缩是由于分子之间存在间隙；D．分子可分，原子不可分。
3.下列结论或解释中不正确的是（ ）A．水蒸发为水蒸气，所占体积变大——水分子的间隔变 大了； B．金刚石和石墨物理性质存在差异——碳原子排列方式 不同； C．一氧化碳与二氧化碳的性质相差较大——分子的构成 不同； D．氧化汞能分解出氧气——氧化汞中含有氧气分子。
【思考】为什么湿衣服在阴凉处能晾干（水怎么会跑）,晒在太阳下干得更快？
【提示】水分子在不断地运动。在太阳下温度高，分子运动快。
1.认识物质的微粒性，知道分子、原子等都是构成物质的微粒。
3.能用微观粒子的观点解释某些常见的现象。
2.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。
1.原子的质量和体积都很小，是肉眼看不见的。1个氢原子的质量为1.67×10-27kg。
原 子
人教版《分子和原子》ppt经典课件
实验探究1 微粒在不断运动
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优 秀课件 ）
➢ 你能用这一结论解释课前的 趣味实验“桃花朵朵开”吗？
➢ 生活中还有哪些现象能证明 微粒在不断地运动？
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优 秀课件 ）
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优 秀课件 ）
的是（ A ）
A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变 B．“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动 C．氧气可以被压缩在钢瓶中，说明分子之间有间隔 D．水在夏天比冬天蒸发得快，说明温度越高，分子运动越快
2、用微粒的观点解释下列现象： (1)樟脑丸在箱子里逐渐变小，箱子里有樟脑气味。
分子在不断地运动 (2)体温计测体温的原理？
50mL水
混合后
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优 秀课件 ）
混匀后 总体积 减小
为什么 呢？
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优 秀课件 ）
100mL 50mL
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优 秀课件 ）
实验探究4
不同状态物质，微粒间
间隔的大小
➢ 利用注射器设计对比实验，探究液态和 气态物质微粒之间的间隔是否相同？
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ P的热胀冷 缩现象吗？
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优 秀课件 ）
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优 秀课件 ）
八月桂花，十里飘香
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优 秀课件 ）
➢ 为什么湿衣服在晴天下比在阴天下 干得快？
微粒运动的速度与
有关，温度
越高，微粒运动速率越 。
人教版初中化学九上 分子和原子第二课时课件
分子间间隔变大 生成新分子
化学 性质
发生改变
没有改变
氧化汞 加热 汞 + 氧气
HgO
Hg
ห้องสมุดไป่ตู้
O2
Hg 加热
O
氧化汞分子 （ HgO ）
分解 成原子
重新 组合
氢气 + 氯气 点燃 氯化氢
H2
Cl2
HCl
H H
Cl 点燃 Cl
Cl 重新
Cl
H H 组合
H Cl H Cl
思考：上述化学变化中，分子和原子怎样 变化？
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
联系 分子
在化学变化中分解
化学 性质
发生改变
没有改变
氧化汞 加热 汞 + 氧气
HgO
Hg
ห้องสมุดไป่ตู้
O2
Hg 加热
O
氧化汞分子 （ HgO ）
分解 成原子
重新 组合
氢气 + 氯气 点燃 氯化氢
H2
Cl2
HCl
H H
Cl 点燃 Cl
Cl 重新
Cl
H H 组合
H Cl H Cl
思考：上述化学变化中，分子和原子怎样 变化？
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
联系 分子
在化学变化中分解
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1、分子与原子的本质区C别是（ ）
A.分子大、原子小 B.分子间有间隔，原子间没有间隔 C.在化学变化中，分子可以再分，而原子不可分 D.分子在不停地运动，而原子不运动
2、下列变化能证明分子在化学反应中可分的是（
）D
A、碘受热升华 B、加热水有水蒸气生成 C、铁矿石磨成粉末 D、加热氧化汞生成汞和氧气
人教版九年级上册 化学 课件 3.1分子和原子第2课时（23张PPT ）
三、用微粒的观点解释混合物和纯净物
许多氢分子 许多水分子 水蒸气和氧气 铁粉和铜粉
纯净物
混合物
混合物： 由不同种分子构成。
纯净物： 由同种分子构成。
人教版九年级上册 化学 课件 3.1分子和原子第2课时（23张PPT ）
人教版九年级上册 化学 课件 3.1分子和原子第2课时（23张PPT ）
氧化汞 HgO
加热
汞 + 氧气 Hg O2
加热
氧化汞分子 （ HgO ）
破裂成汞原 子和氧原子
汞原子 氧分子 （Hg） （O2）
结论：原子是化学变化中的最小微粒。
1、原子的性质：
（1）原子的质量和体积都很小，但真实存在；
（2）原子总是在不断地运动着； （3）原子间有间隔；
2、分子与原子的区别：
练习：根据下列的图形给物质分类（混合 物、纯净物）
纯净物
纯净物
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混合物
Hale Waihona Puke 混合物人教版九年级上册 化学 课件 3.1分子和原子第2课时（23张PPT ） 人教版九年级上册 化学 课件 3.1分子和原子第2课时（23张PPT ）
人教版九年级上册 化学 课件 3.1分子和原子第2课时（23张PPT ）
课题1 分子和原子
好香啊！
1.通过图解，记住物质的构成。
2.加深对分子、原子概念的理解和掌 握。能理解“物质的微粒性”的观点。
3.能总结出分子和原子的区别和联系。
一、分子的构成 例：
分子是由原 子构成的。
O 水分子
H H （H2O）
1个水分子由1个氧原子和2个 氢原子构成
OO
HH
氧分子 （O2）
新的分子(氢分子、氧分子)不再保持水 的化学性质
水电解时，水分子变成了氢
分子和氧分子，不再保持水的 化学性质。
化学变化
小结
1、物理变化——分子本身没有发生变化，只 是分子间的间隔发生变化。
2、化学变化——分子本身发生变化 ，生成新的 分子。
化学变化的实质：分子破裂成原子，原子重新组 合成新的分子。
人教版九年级上册 化学 课件 3.1分子和原子第2课时（23张PPT ）
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3、下列微粒中保持水的化学性质的最小 微粒是（ C）
A、 B、 C、 D、
氢原子
氧原子
4、氢气和氯气反应变化中最小的微粒是（ D ）
A、氢分子 B、氯分子 C、氯化氢分子 D、氢原子、氯原子
人教版九年级上册 化学 课件 3.1分子和原子第2课时（23张PPT ）
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谢谢
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在化学反应中，分子可以分解
成原子，而原子却不能再分。
3、分子与原子的联系：
金属、稀有气体 金刚石和石墨
(1) 分子和原子都是构成物质的 一种粒子。
(2) 分子由原子构成 。
思考1：在化学变化中，分 子可以分成原子，那么分子 是不是一定比原子大？
思考2：用分子原子的观点 解释“体温表测体温时汞柱 上升”
氢分子 （H2）
1个氧分子由2个氧原子构成 1个氢分子由2个氢原子构成
二、用分子的观点解释物质的变化 【讨论1】从分子的角度看，水的蒸发与水的
分解两种变化有什么不同？
水的蒸发
水蒸发
物理变化
水分子本身没有变化
变化的只是分子间的间隔
水的化学性质也没有变
水分解: 化学变化
水分子发生了分
裂再结合产生了新的分子(氢分子、氧分子)
讨 论⑵
氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。试分析在氢气 与氯气反应的化学变化中，分子和原子的变化 情况，推论在化学变化中，发生变化的是分子 还是原子？
由分子构成的物质，发生物理变 化时分子本身没有变化；发生化学 变化时，分子本身发生了变化，变 成了别的物质的分子。
结论：分子是保持物质化学性质的最 小微粒。
A.分子大、原子小 B.分子间有间隔，原子间没有间隔 C.在化学变化中，分子可以再分，而原子不可分 D.分子在不停地运动，而原子不运动
2、下列变化能证明分子在化学反应中可分的是（
）D
A、碘受热升华 B、加热水有水蒸气生成 C、铁矿石磨成粉末 D、加热氧化汞生成汞和氧气
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三、用微粒的观点解释混合物和纯净物
许多氢分子 许多水分子 水蒸气和氧气 铁粉和铜粉
纯净物
混合物
混合物： 由不同种分子构成。
纯净物： 由同种分子构成。
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氧化汞 HgO
加热
汞 + 氧气 Hg O2
加热
氧化汞分子 （ HgO ）
破裂成汞原 子和氧原子
汞原子 氧分子 （Hg） （O2）
结论：原子是化学变化中的最小微粒。
1、原子的性质：
（1）原子的质量和体积都很小，但真实存在；
（2）原子总是在不断地运动着； （3）原子间有间隔；
2、分子与原子的区别：
练习：根据下列的图形给物质分类（混合 物、纯净物）
纯净物
纯净物
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混合物
Hale Waihona Puke 混合物人教版九年级上册 化学 课件 3.1分子和原子第2课时（23张PPT ） 人教版九年级上册 化学 课件 3.1分子和原子第2课时（23张PPT ）
人教版九年级上册 化学 课件 3.1分子和原子第2课时（23张PPT ）
课题1 分子和原子
好香啊！
1.通过图解，记住物质的构成。
2.加深对分子、原子概念的理解和掌 握。能理解“物质的微粒性”的观点。
3.能总结出分子和原子的区别和联系。
一、分子的构成 例：
分子是由原 子构成的。
O 水分子
H H （H2O）
1个水分子由1个氧原子和2个 氢原子构成
OO
HH
氧分子 （O2）
新的分子(氢分子、氧分子)不再保持水 的化学性质
水电解时，水分子变成了氢
分子和氧分子，不再保持水的 化学性质。
化学变化
小结
1、物理变化——分子本身没有发生变化，只 是分子间的间隔发生变化。
2、化学变化——分子本身发生变化 ，生成新的 分子。
化学变化的实质：分子破裂成原子，原子重新组 合成新的分子。
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3、下列微粒中保持水的化学性质的最小 微粒是（ C）
A、 B、 C、 D、
氢原子
氧原子
4、氢气和氯气反应变化中最小的微粒是（ D ）
A、氢分子 B、氯分子 C、氯化氢分子 D、氢原子、氯原子
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谢谢
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在化学反应中，分子可以分解
成原子，而原子却不能再分。
3、分子与原子的联系：
金属、稀有气体 金刚石和石墨
(1) 分子和原子都是构成物质的 一种粒子。
(2) 分子由原子构成 。
思考1：在化学变化中，分 子可以分成原子，那么分子 是不是一定比原子大？
思考2：用分子原子的观点 解释“体温表测体温时汞柱 上升”
氢分子 （H2）
1个氧分子由2个氧原子构成 1个氢分子由2个氢原子构成
二、用分子的观点解释物质的变化 【讨论1】从分子的角度看，水的蒸发与水的
分解两种变化有什么不同？
水的蒸发
水蒸发
物理变化
水分子本身没有变化
变化的只是分子间的间隔
水的化学性质也没有变
水分解: 化学变化
水分子发生了分
裂再结合产生了新的分子(氢分子、氧分子)
讨 论⑵
氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。试分析在氢气 与氯气反应的化学变化中，分子和原子的变化 情况，推论在化学变化中，发生变化的是分子 还是原子？
由分子构成的物质，发生物理变 化时分子本身没有变化；发生化学 变化时，分子本身发生了变化，变 成了别的物质的分子。
结论：分子是保持物质化学性质的最 小微粒。