教你如何上mooc答案
中国大学慕课mooc答案
1、下列有关物理学史的说法正确的是:A、卡⽂迪许发现了万有引⼒定律B、法拉第发现了电流的磁效应C、⻨克斯⻙⾸先预⾔了电磁波的存在D、汤姆⽣提出了原⼦的核式结构模型2、爱因斯坦说:“伽利略(Galileo galilei,1564-1642)的发现以及他所应⽤的科学推理⽅法,是⼈类思想史上最伟⼤的成就之⼀,标志着物理学的真正开端。
”在科学史上,伽利略享有“近代科学⽅法论的奠基⼈”的美誉。
根据你对物理学的学习和对伽利略的了解,他的物理思想⽅法的研究顺序是A、提出假说,数学推理,实验验证,合理外推B、数学推理,实验验证,合理外推,提出假说C、实验验证,合理外推,提出假说,数学推理D、合理外推,提出假说,数学推理,实验验证3、在物理学发展中,许多物理学家的科学研究推动了⼈类⽂明进程.对以下⼏位物理学家所作贡献的叙述中,符合史实的是A、法拉第发现了电流周围存在着磁场B、汤姆⽣发现了电⼦,表明原⼦具有核式结构C、库仑总结并确认了真空中两个静⽌点电荷之间的相互作⽤规律D、⽜顿应⽤“理想斜⾯实验”推翻了亚⾥⼠多德的“⼒是维持物体运动的原因”观点4、在物理学发展的过程中,有许多伟⼤的科学家做出了贡献。
下列关于科学家和他们的贡献的说法中正确的是:A、卢瑟福的a粒⼦散射实验说明原⼦核还可以分B、爱因斯坦的光电效应实验说明光没有波动性C、⻨克斯⻙提出电磁场理论并预⾔了电磁波的存在D、⻉克勒⽿发现天然放射现象说明原⼦核是由质⼦和中⼦组成5、下列说法正确的是:A、爱因斯坦提出“光⼦说”并成功解释了光电效应现象B、汤姆⽣发现了电⼦并提出了原⼦的核式结构模型C、卢瑟福发现了质⼦和中⼦D、玻尔理论成功解释了所有原⼦的光谱6、在⼒学理论建⽴的过程中,有许多伟⼤的科学家做出了贡献。
关于科学家和他们的贡献, 下列说法正确的是:A、伽利略发现了⾏星运动的规律B、卡⽂迪许通过实验测出了万有引⼒常量C、⽜顿最早指出⼒不是维持物体运动的原因D、亚⾥⼠多德对⽜顿第⼀定律的建⽴做出了贡献7、19世纪下半叶到20世纪初,随着理论的建⽴和发展,使⼈类由“蒸汽时代”进⼊“电⽓时代”。
教你如何做MOOC第六讲测试题整理
1以下新的在线学习样式(MOOC的变形)中,学生可以实时提问,并与老师同学交流的是:• A.SOOC。
• B.LOOC(local)。
• C.BOOC。
• D.SMOC。
0.50 /0.50正确答案:D你选对了2以下新的在线学习样式(MOOC的变形)中,学员遍布全球的是:• A.LOOC(little)。
• B.LOOC(local)。
• C.mOOC。
• D.DOOC。
0.50 /0.50正确答案:D你选对了3以下新的在线学习样式(MOOC的变形)中,强调学以致用,基于真实项目开展研究的是:• A.DOOC。
• B.MOOR。
0.50 /0.50• C. SOOC。
• D. BOOC。
正确答案:B你选对了4开课之初使用问卷了解学生情况和学习动机,可以:• A.帮助老师更好地了解受众。
0.12 /0.50• B.帮助老师更好地完善自己课程的教学设计。
0.12 /0.50• C.给学员带来更好的学习体验。
• D.帮助老师做相关的MOOC研究。
0.12 /0.50正确答案:A、B、C、D你错选为A、B、D5调查问卷往往包括以下部分:• A.问卷内容。
0.25 /0.50• B.问卷设计人。
• C.问卷应用时间。
• D.问卷标题。
0.25 /0.50正确答案:A、D你选对了6以下有关Coursera和edx慕课平台推出的专项课程和X系列课程的说法正确的是:• A.这些课程为学习者提供在某个专业领域深入学习的机会。
0.12 /0.50• B.这类课程包括了一系列需求量较大的短期课程。
• C.该类课程中各个短期课程的内容时相互紧密关联的。
0.12 /0.50• D.一个“专项课程”至少由3门课组成,每门课为期4-6周。
0.12 /0.50正确答案:A、B、C、D你错选为A、C、D7Coursera和edx推出了自助课程,有关这类课程的说法正确的是:• A.学生可以免费获得完成声明。
• B.学生需要支付课程费才能获得签名认证证书。
中国大学MOOC学校云操作手册(学生版)
三、本校认证学生1.本校自建课程(独立SPOC)1.1.教学模式学校用自己拍摄制作的课程资源来创建课程,用于本校学生教学;进一步可以在区域内多个学校推广使用(可对课程资源收费);运营良好的课程可以转化为对社会开放的MOOC,申报市级精品课程。
1.2.教学流程1.3.注册学校云1.3.1.Web端认证学校云第一步:登陆中国大学MOOC平台,点击进入学校云。
第二步:进入学校云,点击学生认证。
注册中国大学MOOC账号或直接登录已有账号。
第三步:完成学生认证;输入学校和老师告知的学号。
输入姓名及认证码(认证码:老师告知的身份证后6位)。
第四步:完成学校云认证后,进入学校云选课学习。
1.3.2.移动端认证学校云在应用商店下载中国大学MOOC APP,登录/注册账号,进入我的学校,绑定学校云服务;1.4.课程学习登录中国大学MOOC,认证为本校学校云学生。
1.4.1.Web端选课学习选课——点击头像进入个人主页,点击右侧边栏“我的学校云”进入本校专属平台。
点击课程卡片进入课程介绍页选课,课程卡片右下角表示课程的时间进度。
如果本校还有开设MOOC课程,可以点击链接查看MOOC选课;另外,首页可以查看平台上所有的MOOC课程,均为免费开放课程。
学习——如课程设置了密码,输入老师告知的课程密码即可参加学习。
进入学习页面后,根据左边的导航栏可以查看公告,评分标准,课件,测验作业和考试。
点击课件进入课程内容学习页面,看过的视频和课件,标题前的圆圈会变绿色。
Web端,pdf课件可以直接下载,视频不支持下载。
对于课程的疑问和分析,可以进入讨论区在对应的模块发表主题参与讨论,也可以在右上角搜索栏搜索关键词查看他人的讨论。
对于误选的课程,可以将鼠标移至课程上方,点击右上角x进行退课。
目前课程有“正在进行”、“即将开始”、“已结束”和“全部”四种状态,点击可以筛选不同课程状态。
注意:如果同学不小心误删了课程,可以重新选课进入学习,之前的学习记录是不会删除的。
中国大学MOOC学校云操作手册(教师版)
二、课程负责老师1.本校自建课程(独立SPOC)1.1.教学模式学校用自己拍摄制作的课程资源来创建课程,用于本校学生教学;进一步可以在区域内多个学校推广使用(可对课程资源收费);运营良好的课程可以转化为对社会开放的MOOC,申报市级精品课程。
1.2.教学流程1.3.录入课程内容登录课程负责人帐号后,点击页面右上角头像,选择“课程管理后台”可以进入课程管理页面,查看自己负责的相关课程,点击“发布内容”进入课程发布后台。
(注意:高校管理员/课程负责人,在中国大学MOOC完成注册后,提供昵称/邮箱/学校名称/角色给中国大学MOOC运营人员完成身份赋权。
)发布课程分为两个大板块,即发布“课程学期介绍页”及“课程学习页”;1.3.1.发布学期介绍页发布SPOC课程学期介绍页分为“设置课程团队”和“发布课程介绍页”两步。
1.3.1.1.设置课程团队课程团队中可以设置课程负责人,讲师,助教三种角色。
“课程负责人”是必填项,其官方主页如果未创建,课程介绍页将无法发布。
讲师和助教视课程实际需求设置,可以有多个讲师协同任教。
点击“添加讲师”,输入老师名字(该老师需已赋权为本校老师权限),选中跳出来的相关账号信息。
点击“添加助教”,助教可以是老师也可以是学生,只需输入助教在平台上注册的邮箱账号即可(无需提前赋权)。
注意:老师官方主页的发布需要由老师账号本身发布,课程负责人没有发布其他授课老师官方主页的权限;高校管理员有修改和发布其他授课老师主页的权限;请尽量将个人介绍写全些,可以写明研究方向,研究成果,论文链接等,方便用户积累对老师的熟悉度。
课程负责人有权限“添加讲师”及“添加助教”;讲师只有“添加助教”的权限。
新添加的讲师和助教可以点击头像右上方的叉叉删除。
1.3.1.2.发布课程介绍页点击“发布课程介绍页”可以进入发布页面,填写课程基本信息,教学安排及课程课程介绍等内容。
课程介绍页中可以选择设置密码,设置后请将密码告知您的学生。
爱课程学生操作手册
中国大学MOOC学校云学生使用手册目录一、学生认证 (1)1.1.Web端认证学校云 (1)1.2.移动端认证学校云 (4)二、课程学习 (5)2.1Web端选课学习 (5)2.2移动端选课学习 (8)一、学生认证1.1.Web端认证学校云第一步:登陆中国大学MOOC平台,点击进入学校云。
第二步:进入学校云,点击学生认证。
注册中国大学MOOC账号或直接登录已有账号。
第三步:完成学生认证;输入学校和老师告知的学号。
输入姓名及认证码(认证码:111111)。
第四步:完成学校云认证后,进入学校云选课学习。
1.2.移动端认证学校云在应用商店下载中国大学MOOC APP,登录/注册账号,进入我的学校,绑定学校云服务;二、课程学习登录中国大学MOOC,认证为本校学校云学生。
2.1Web端选课学习选课——点击头像进入个人主页,点击右侧边栏“我的学校云”进入本校专属平台。
点击课程卡片进入课程介绍页选课,课程卡片右下角表示课程的时间进度。
学习——如课程设置了密码,输入老师告知的课程密码即可参加学习。
进入学习页面后,根据左边的导航栏可以查看公告,评分标准,课件,测验作业和考试。
点击课件进入课程内容学习页面,看过的视频和课件,标题前的圆圈会变绿色。
Web端,pdf课件可以直接下载,视频不支持下载。
对于课程的疑问和分析,可以进入讨论区在对应的模块发表主题参与讨论,也可以在右上角搜索栏搜索关键词查看他人的讨论。
对于误选的课程,可以将鼠标移至课程上方,点击右上角x进行退课。
目前课程有“正在进行”、“即将开始”、“已结束”和“全部”四种状态,点击可以筛选不同课程状态。
注意:如果同学不小心误删了课程,可以重新选课进入学习,之前的学习记录是不会删除的。
2.2移动端选课学习中国大学MOOC有对应的移动端app可供学习,下载APP后登陆个人账号,在首页顶部导航栏可以搜索平台上的所有课程参与学习。
点击页面下方“我的学习”可以进入个人学习页面,查看报名过的课程。
国家开放大学学习指南网上答题步骤
《国家开放大学学习指南》网上答题步骤
1.国家开放大学学习网网址:。
在浏览器中输入进入国家开放大学学习网
2.学生用学号和密码登陆。
(1)将鼠标移动到登陆,点击学生
(2)进入到学生登陆页面,输入用户名、密码、验证码,点击登陆按钮。
用户名是学生学号,密码是学生身份证上八位生日
3.登陆后进入“学生空间”,选择“课程学习”-“我的课程”-“在学课程”-
“国家开放大学学习指南,进入本课程学习”。
4.进入到“国家开放大学学习指南”课程学习页面,在我的课程中点击国家开
放大学学习指南_黑龙江。
接下页——
5.进入到国家开放大学学习指南课程,一共有5次形考任务需要完成。
6.点击形考任务1进入后,点击现在参加测验。
7.开始进行形考任务1答题,答完这一页所有题目之后,点击向后。
8.点击“向后”之后,会看见答题情况报告,如果不需要修改,请点击“提交所有答案并结束”。
如果需要修改答题,请点击返回试题,之后重新提交答案。
9.提交答案之后,就可以看见形考任务1的成绩了。
接下页——
10.点击“结束回顾”,进入形考任务页面,按照以上步骤继续完成形考任务2,3,4,5。
11.如果需要浏览每次形考任务的成绩,请按照以下操作步骤进行。
(1)选择国家开放大学学习指南,进入本课程学习。
(2)点击“国家开放大学学习指南_黑龙江”
(3)点击“课程管理”
(4)点击“课程管理”后,在原来页面,点击“成绩”。
(5)查看成绩如下图。
教你如何做MOOC课程题库
教你如何做MOOC课程题库第一讲1 慕课视频与视频公开课的视频相比,最直观的不同之处是:(单选)A.强调借助技术最大化教学效果。
B.分分和合,组合学习路径。
C.主题聚焦,相对独立完整。
D.小片段。
正确答案:D、小片段。
2 为了强化观看教学视频而形成的短时记忆,可以采用的方法有:(单选)A.为视频添加字幕。
B.提供视频内容相关的文字稿。
C.提供每周一测,允许多次尝试。
D.在视频中嵌入小测功能。
正确答案:D、在视频中嵌入小测功能。
3 在慕课课程中,论坛讨论能发挥下列作用中的:(多选)A.培养学生高级思维能力。
B.促使学生充分理解并建构自己的知识体系。
C.让学生提交作业并进行大规模互评。
D.减少学生独立学习的孤独感和无助感。
正确答案:A、培养学生高级思维能力。
B、促使学生充分理解并建构自己的知识体系。
D、减少学生独立学习的孤独感和无助感。
4 穿插在慕课视频中的练习活动,可以用于:(多选)A.模拟传统课堂中“你问我答”的互动环节。
B.为学生选择是否观看视频提供依据。
C.提高视频学习的记忆保持率。
D.保持学生的注意力。
正确答案:A 、模拟传统课堂中“你问我答”的互动环节。
C、提高视频学习的记忆保持率。
D、保持学生的注意力。
5 技术团队往往会给教学团队提供一套建课指南,其中包括:(多选)A.如何处理课程资料中他人版权的材料。
B.怎么写脚本。
C.怎么使用视频剪辑软件。
D.怎么选择选课学生对象。
正确答案: A 、如何处理课程资料中他人版权的材料。
B、怎么写脚本。
6 下列因素,体现了慕课和传统教学不同之处的是:(多选)A.慕课课程有课后作业。
B.慕课课程有老师讲解。
C.视频主题明确。
D.允许学习者进行个性化的学习。
正确答案:C、视频主题明确。
D、允许学习者进行个性化的学习。
7 目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的:(多选)A.游戏化的虚拟练习环境。
B.即时反馈对错的测验活动。
C.通过同伴互评方式开展的作业活动。
教你如何上mooc答案解析
教你如何做mooc 汪琼期末考试1CAST提出大脑可以分为三个不同的脑网络,他们在学生的学习中扮演的角色不包括:得分/总分∙A.∙辨识网络(学什么)。
∙∙B.∙策略网络(怎么学)。
∙∙C.∙决策网络(还要学吗)。
∙0.50 /0.50∙∙D.∙情感网络(为什么学)。
∙正确答案:C你选对了2单选(0.5分)设计慕课练习活动时,需要考虑下列因素中的:得分/总分∙A.∙课程规模。
∙∙B.∙助教团队情况。
∙∙C.∙自动批改和评阅机制。
∙0.50 /0.50∙∙D.∙学生的设备情况。
∙正确答案:C你选对了3单选(0.5分)慕课视频与视频公开课的视频相比,最直观的不同之处是:得分/总分∙A.∙形式多样。
∙∙B.∙分分合合,组合学习路径。
∙∙C.∙小片段。
∙0.50 /0.50∙∙D.∙强调借助技术最大化教学效果。
∙正确答案:C你选对了4单选(0.5分)以下有关Coursera和edx慕课平台推出的专项课程和x系列课程的说法正确的是:得分/总分∙A.∙Coursera平台上的专项课程在课程学习结束后不需要完成“毕业项目”。
∙∙B.∙edx平台上的x系列课程在课程学习结束后需要完成“毕业项目”。
∙∙C.∙该类课程中所有课程都需设置“签名认证”。
∙0.50 /0.50∙∙D.∙这些课程一定是按照一定的顺序排列,学习者一定按照课程排列顺序学习。
∙正确答案:C你选对了5单选(0.5分)慕课专项课程和x系列课程证书上面一般会显示:得分/总分∙A.∙学历信息。
∙∙B.∙出声年月。
∙∙C.∙身份证号码。
∙∙D.∙系列课程的所有名称。
∙0.50 /0.50∙正确答案:D你选对了6单选(0.5分)慕课的最后一个字母C对应的单词是course,课程。
以下说法不正确的是:得分/总分∙A.∙因为是课程,所以有面授。
∙0.50 /0.50∙∙B.∙学生在老师的引导下,和同伴一起学习,按时提交作业和测验,能够提高完成课业的几率。
∙∙C.∙慕课课程之所以很少人拿到毕业证书,有一个原因是作业有截止期,很多学员因为错过作业截止期,而不能得分。
《国家开放大学学习指南》网上做作业的方法和参考答案详解
《国家开放大学学习指南》课程网上操作步骤一、登录1、打开国家开放大学学习网/。
在网页右上方“登录”处,选择学生登录。
点击“登录”。
选择“学生”2、输入“学号”、“密码”和验证码(密码为出生年月日的八位数,例如1990年1月1日出生的密码为19900101),点击登录。
录入个人邮箱。
二、点击课程登陆后在【在学课程】栏下点击【国家开放大学学习指南】课程下的“进入课程”。
三、完成网上形考作业分别点击【形考任务】栏下的“形考任务1”、“形考任务2”、“形考任务3”、“形考任务4”、“形考任务5”,然后点击“现在参加测验”,完成每个形考任务。
每个形考任务系统允许可以试答次数3次,系统默认记录最高成绩。
(建议学生先做好准备再参加每个形考任务的测试!)《国家开放大学学习指南》网上作业参考答案《国家开放大学学习指南》形考作业1一、多选题(每题5分,共计10分)1、同学们,在学习了“任务一”的相关内容后,请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。
选择一项或多项:(BCDE)A. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式相同的大学B. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学C. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学D. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源E. 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学F. 国家开放大学的学习参与活动必须要到校园中和课堂上反馈2、请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来。
选择一项或多项:(ABCD)A. 利用pad、手机等设备随时随地学习B. 在集中面授课堂上向老师请教问题C. 在网络上阅读和学习学习资源D. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论反馈二、判断题(每题2分,共计10分)3、制定时间计划,评估计划的执行情况,并根据需要实时地调整计划,是管理学习时间的有效策略。
(对)4、在国家开放大学的学习中,有课程知识内容请教老师,可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。
教你如何上mooc答案-mooc答案
教你如何做mooc 汪琼期末考试之南宫帮珍创作1CAST提出大脑可以分为三个分歧的脑网络,他们在学生的学习中饰演的角色不包含:得分/总分A.辨识网络(学什么)。
B.战略网络(怎么学)。
C.决策网络(还要学吗)。
D.情感网络(为什么学)。
正确答案:C你选对了2单选(0.5分)设计慕课练习活动时,需要考虑下列因素中的:得分/总分A.课程规模。
B.助教团队情况。
C.自动批改和评阅机制。
D.学生的设备情况。
正确答案:C你选对了3单选(0.5分)慕课视频与视频公开课的视频相比,最直观的分歧之处是:得分/总分A.形式多样。
B.分分合合,组合学习路径。
C.小片段。
D.强调借助技术最大化教学效果。
正确答案:C你选对了4单选(0.5分)以下有关Coursera和edx慕课平台推出的专项课程和x系列课程的说法正确的是:得分/总分A.Coursera平台上的专项课程在课程学习结束后不需要完成“结业项目”。
B.edx平台上的x系列课程在课程学习结束后需要完成“结业项目”。
C.该类课程中所有课程都需设置“签名认证”。
D.这些课程一定是依照一定的顺序排列,学习者一定依照课程排列顺序学习。
正确答案:C你选对了5单选(0.5分)慕课专项课程和x系列课程证书上面一般会显示:得分/总分A.学历信息。
B.出声年月。
C.身份证号码。
D.系列课程的所有名称。
正确答案:D你选对了6单选(0.5分)慕课的最后一个字母C对应的单词是course,课程。
以下说法不正确的是:得分/总分A.因为是课程,所以有面授。
B.学生在老师的引导下,和同伴一起学习,按时提交作业和检验,能够提高完成课业的几率。
C.慕课课程之所以很少人拿到结业证书,有一个原因是作业有截止期,很多学员因为错过作业截止期,而不克不及得分。
D.因为是课程,所以有课程的开始和结束时间。
正确答案:A你选对了7单选(0.5分)下列做法,有助于推动深入讨论的是:得分/总分A.当学生针对一个问题讨论激烈的时候,教师和助教要及时解答。
教你如何做MOOC第四讲测试题整理
1目前在慕课中,主观作业题的评阅方式主要是:A.助教评阅。
B.同伴互评。
/C.人工评阅。
D.自动评分。
正确答案:B你选对了2相对开放作业,以选择题为主的测验活动比较适合考察下列中的:A.对事实类知识的记忆和理解情况。
/B.鉴别事实和逻辑判断之间的差异的能力。
C.正确进行推理,并有效地解释结论的能力。
D.发现问题、收集信息的情况。
正确答案:A你选对了3如果课程中有大量的事实类知识,那么比较适合开展下列练习活动中的:A.案例分析。
B.程序编译题。
C.研究计划。
D.客观测验。
/正确答案:D你选对了4以下属于另类考核方式的有:A.用视频表达理解和认知。
/B.写质性研究报告。
C.绘制概念图。
/D.制定研究计划。
正确答案:A、C你选对了5以下适合用多项选择题考核的是:A.组织思维能力。
B.简单的知识记忆情况。
/C.原理运用情况。
/D.方案评价能力。
/正确答案:B、C、D你选对了6根据有关“提取”的研究发现,以下说法正确的是:A.学生在学习中能够很有效地运用“提取”策略。
B.开卷测试比闭卷测试促使记忆保持更长。
C.测试对记忆知识有促进作用。
/D.在学习过程中学生应该更多地进行“提取练习”。
/正确答案:C、D你选对了7在同伴互评活动中,学生经历的阶段包括:A.查看结果阶段。
/B.提交作业阶段。
/C.互评阶段。
/D.打分练习阶段。
/正确答案:A、B、C、D你选对了8慕课练习中的“解释”是指教师针对练习题提供的说明,帮助学生了解练习题的评测要求。
A.×B.√ /正确答案:A你错选为B9多项选择题中迷惑性选项的作用是区分会者与不会者,包含两个、三个或四个干扰选项的考题,在测试的难度、区分度和分数的信度上是不同的。
A.√B.× /正确答案:B你选对了10信度表示一项测试在测定学习效果上的一致性。
相较于多项选择题,判断题的信度较高。
A.× /B.√正确答案:A你选对了1目前在慕课中,主观作业题的评阅方式主要是:A.授课教师评阅。
教你如何做MOOC_北京大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
教你如何做MOOC_北京大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.以下慕课说法不正确的是:答案:慕课授课老师设置了课程的教学目标,每个学习者都可以设定自己的学习目标,但是,是否通过慕课学习达到了自己的目标,必须通过是否结业来评价。
2.在设计视频时,下列问题是引导教师从促进学生有效学习角度进行思考的是:答案:您认为学生学习这段内容的最佳方式或最佳路径是什么?3.慕课专项课程和x系列课程证书上面一般会显示:答案:系列课程的所有名称。
4.CAST提出大脑可以分为三个不同的脑网络,他们在学生的学习中扮演的角色不包括:答案:结果网络(学到了什么)。
5.设计慕课练习活动时,需要考虑下列因素中的:答案:自动批改和评阅机制。
6.目前在慕课中,主观作业题的评阅方式主要是:答案:同伴互评。
7.慕课的第二个字母O对应的单词是open。
对于现在的慕课来说,下列说法正确的是:答案:open=免费注册。
8.以下新的在线学习样式(MOOC的变形)中,强调学以致用,基于真实项目开展研究的是:答案:MOOR。
9.通常,cMOOCs涉及:答案:课程分布在网络上的不同地方。
学习者创建自己的课程学习路径。
要求师生都需要很高的信息技术素养和自治能力。
10.一般量规具有的要素为:答案:具体说明评价准则等级标准11.思考如何设计无障碍MOOC课程应当从以下维度:教学评价。
教学资源。
教学目标。
教学方法。
12.以下可以提高视频视觉吸引力的是:答案:丰富的表情变化。
勾勾画画或板书。
有视觉冲击力的图片。
13.慕课视频设计强调模块化分割内容的好处是:答案:可以提高学生的学习效率。
每个小视频自成一体、有始有终、相对完整。
14.有关xMOOCs的说法不正确的是:xMOOCs平台的讨论区像社交媒体一样强大,能够很好地支持通过讨论来形成共识。
xMOOCs就是传统的网络教学,只是学生多一些而已,其服务对象主要是校外人士,对校内教学不会带来冲击和影响。
中国大学mooc平台新学员必读
新学员必读:网上注册及学习问题汇总如果你是第一次学习慕课课程,如果你是第一次使用中国大学MOOC平台学习慕课,请仔细阅读以下内容。
Q1:为什么选课只能在电脑上进行,不能在手机APP上进行?A1:主要是因为认证方式所需要数据只能在电脑网页端输入。
Q2:能不能用一个邮箱认证两个学号?A2:不能。
一个邮箱只能认证一个学号。
两人共用一个邮箱会导致其中一个同学没有成绩。
两人用一台电脑注册时,第一位同学完成注册退出账号以后,第二位同学再注册,避免两人的认证绑定在一个账号上。
Q3:在电脑上选课成功后,在手机APP上能学习课程吗?一定要选择“SPOC”标签课程吗?A3:在手机APP上可以学习课程内容。
是的,一定要选择有“SPOC”标签的课程内容学习,讨论区也要到SPOC讨论区参加讨论,否则没有学习和讨论记录。
Q4:爱课程网及网易云课堂都有账号,该用哪个帐号学习?A4:由于软件系统将两个平台的账号(即使同名,如同一邮箱注册)视为两个用户,分别有成绩单,且不会合并。
在此提醒各位学员:请只用爱课程网账户学习本课程,以免影响你获得结业证书。
登录时请注意端口的选择。
如果你之前是使用爱课程网账户学习的,就不要通过点击邮箱收到的课程链接来进入课程,否则会被视为两个用户。
尤其是网易邮箱的用户,每次登陆都要确认是从哪个入口进入的。
Q5:怎样进行课程学习?A5:每次进入课程后,首先看到的是课程公告,这里有最重要的信息。
一定要注意有没有更新。
课程公告也会自动发到学员注册的邮箱,请一定在注册的时候使用你常用的邮箱,以免误事。
最新更新的教学内容也会在公告的右侧显示。
点击屏幕左边的“课件”,按照教学活动序列(点击“下一步”,或屏幕上方的图标)学习即可。
在观看课件的过程中如果有疑问,可以点击课件标题旁边的“向老师提问”,这些提问会显示在讨论区“老师答疑区”中。
Q6:视频很卡,看不了,怎么办?A5:平台的视频有标清、高清、超清三种格式,可以根据网络情况和个人需要调节;在网速允许的情况下,请尽量采取“高清”观看,画质较为理想。
慕课平台学生使用方法
慕课平台学生使用方法
编辑整理:
尊敬的读者朋友们:
这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(慕课平台学生使用方法)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为慕课平台学生使用方法的全部内容。
慕课平台学生使用手册
1.登录
打开浏览器—--〉在地址栏中输入:mooc。
显示界面如下:
在右上角有红色按钮:,点击可进入登录界面:
账号为学号,密码默认为:123456 输入账户名密码点击
绿色按钮登录。
2.主界面
登陆成功后可以看到如下界面。
将要学习的课程都会在这里显示,如果想学习其他的课程可以在
中输入关键词进行搜索,也可以点击“课程”查看所有课程.
3.开始学习
点击正在学习的课程,进入到课程学习界面。
可以点击想要学习的章节进行学习,注意:只有章节前没有图标的章节才可以学习。
4.资料、讨论、作业、考试
课程学习界面右上角有,可以点击进入相应模块,在“资料”模块可以查看老师提供的课程学习资料;在“讨论"
模块中可以和老师、同学们探讨问题;老师通过“作业”模块布置没章节的作业,请注意及时查看;“考试”模块可以供老师进行测试。
教你如何做MOOC第五讲测试题整理
1下列做法,有助于推动深入讨论的是:∙ A.教师及时给出问题的正确答案,让学生围绕答案进行讨论。
∙ B.提出一些封闭式问题让学生讨论,便于学生快速形成共识。
∙ C.当学生针对一个问题讨论激烈的时候,教师和助教要及时解答。
∙ D.当发现有跑题的现象时,及时提醒学习者回归正题。
0.50 /0.50 正确答案:D你选对了2一般来说,慕课讨论区的助教需要担当的角色有:∙ A.学习课件上传者。
∙ B.学习社区报道员。
0.50 /0.50∙ C.学习资料审核者。
∙ D.学习进度监控者。
正确答案:B你选对了3当发现讨论的帖子比较简单,没有深度时,最好采用下列做法中的:∙ A.用回帖的方式表达对学生的欢迎,建立课程“安全”的讨论氛围 0.00 /0.50 ∙ B.立即删除这些帖子,以免被更多人看到。
∙ C.为学生提供一些高级思维的问题框架,帮助他们学会思考。
∙ D.用回帖的方式提供正确答案,快速结束这一讨论。
正确答案:C你错选为A4下列针对慕课课程网上论坛的做法,可以提高学习者“安全感”的有:∙ A.告诉学习者课程会容纳不同观点。
0.17 /0.50∙ B.告诉学习者发言次数越多越好。
∙ C.告诉学习者允许学生有批判性的思考。
0.17 /0.50∙ D.在论坛中鼓励学习者积极、大胆发言。
0.17 /0.50正确答案:A、C、D你选对了5使慕课环境下比传统教学中更大限度地发挥wiki功效的主要因素有:∙ A.慕课课程中有大量的学习者存在。
0.17 /0.50∙ B.慕课中学习者更乐于在网络中贡献自己的知识。
0.17 /0.50∙ C.慕课中学习者有着较强的学习动机和学习热情。
0.17 /0.50∙ D.慕课中学习者的年龄分布更广。
正确答案:A、B、C你选对了6下列在慕课教学中使用社交媒体的做法,不适合的有:∙ A.使用Google表单来进行自动分组。
0.12 /0.50∙ B.建立课程QQ群,组织学生即时讨论。
教你如何做MOOC第六讲测试题整理
1以下新的在线学习样式(MOOC的变形)中,学生可以实时提问,并与老师同学交流的是:∙ A.SOOC。
∙ B.LOOC(local)。
∙ C.BOOC。
∙ D.SMOC。
0.50 /0.50正确答案:D你选对了2以下新的在线学习样式(MOOC的变形)中,学员遍布全球的是:∙ A.LOOC(little)。
∙ B.LOOC(local)。
∙ C.mOOC。
∙ D.DOOC。
0.50 /0.50正确答案:D你选对了3以下新的在线学习样式(MOOC的变形)中,强调学以致用,基于真实项目开展研究的是:∙ A.DOOC。
∙ B.MOOR。
0.50 /0.50∙ C. SOOC。
∙ D. BOOC。
正确答案:B你选对了4开课之初使用问卷了解学生情况和学习动机,可以:∙ A.帮助老师更好地了解受众。
0.12 /0.50∙ B.帮助老师更好地完善自己课程的教学设计。
0.12 /0.50∙ C.给学员带来更好的学习体验。
∙ D.帮助老师做相关的MOOC研究。
0.12 /0.50正确答案:A、B、C、D你错选为A、B、D5调查问卷往往包括以下部分:∙ A.问卷内容。
0.25 /0.50∙ B.问卷设计人。
∙ C.问卷应用时间。
∙ D.问卷标题。
0.25 /0.50正确答案:A、D你选对了6以下有关Coursera和edx慕课平台推出的专项课程和X系列课程的说法正确的是:∙ A.这些课程为学习者提供在某个专业领域深入学习的机会。
0.12 /0.50∙ B.这类课程包括了一系列需求量较大的短期课程。
∙ C.该类课程中各个短期课程的内容时相互紧密关联的。
0.12 /0.50∙ D.一个“专项课程”至少由3门课组成,每门课为期4-6周。
0.12 /0.50正确答案:A、B、C、D你错选为A、C、D7Coursera和edx推出了自助课程,有关这类课程的说法正确的是:∙ A.学生可以免费获得完成声明。
∙ B.学生需要支付课程费才能获得签名认证证书。
中国大学MOOC平台学生注册与选课操作指引SPOC
中国大学MOOC平台学生注册与选课操作指南(SPOC)1. 登录与身份认证
登录爱课程(),点击“学校云”,找到自己的学校并点击进入
点击“学生入口”——点击“学生认证”
平台支持多种账号登录方式,可以选择注册账户登录或者直接使用第三方账号登录。
注意:
1.如果没有注册账号,建议使用第三方账号登录方式。
2.务必记住本次进入的方式,身份认证后,只能以该方式登录学习本校的专属课程。
登录后,进行身份认证:
附:认证后,学生进入本校的“在线课程中心”还可在MOOC平台任意界面右上角,点击“个人中心”,从页面上的“我的学校云”进入
2. 选课与学习
2.1 选课
认证后,即可看到本校的专属课程,点击课程进行选课:
点击要学习的课程,“报名参加”该课程的学习(如果课程设置了选课密码,则需要从团队获得课程密码后选课)
附:进入已选修的课程,除了上述办法,还可通过点击右上角“个人中心”进入
2.2课程学习
根据授课教师的“评价标准”完成SPOC课程的内容。
包括但不限于“课件”等课程内容的学习,“测验与作业”、“考试”和“讨论”等的完成。
3. 手机学习(客户端应用,请先在电脑上完成注册与认证)
请参照前面的步骤先完成注册和身份认证
3.1扫描下载官方app
3.2 选课与学习
1)首次登录:打开APP——“我的学习”——“登录”
2)身份认证及选课(已经身份认证的同学点击“学校云服务”可直接进入“学校专有课程”)进入学校云服务——在校学生认证——认证——“学校专有课程”选课。
mooc课程网络学习使用说明书1(1)
学习使用说明书V1.0目录1. 前言 (2)2. 用户操作 (2)2.1. 用户登录及退出 (2)2.2. 个人主页 (2)2.3. 学习空间 (3)2.3.1. 我的课程 (4)2.3.2. 我的笔记 (4)2.3.3. 我的问答 (5)2.3.4. 我的文件 (6)2.3.5. 我的推荐 (8)2.3.6. 我的收藏 (9)2.3.7. 我的社区 (9)2.3.8. 我的活动 (11)2.4. 个人设置 (12)2.5. 资源点播 (13)2.6. 课程学习 (16)2.7. 社区 (19)2.8. 活动 (23)2.9. 移动客户端 (26)2.9.1. 移动客户端安装 (26)1.前言课程网站地址::89/nts/index/courseIndex2.用户操作2.1.用户登录及退出未登录用户只能浏览系统内公开的资源、活动及社区中的相关资源,但是不能参加资源相关的评论、个人空间、活动和社区的参与。
在首页中点击登录按钮,在弹出登录页面中,填写用户账户和密码进行登录。
登录系统以后,点击用户账号的头像,可以进入个人主页、学习空间以及账号基本信息的修改和退出登陆操作。
2.2.个人主页个人主页包含用户的个人资料和该用户上传的资源。
2.3.学习空间学习空间是用户所有关于该用户参与的课程学习、活动及社区的集中管理和展现的模块,包括我的课程、我的笔记、我的问答、我的文件、我的推荐、我的收藏、我的社区以及我的活动等子模块2.3.1.我的课程该模块需要配合“课程”模块使用,包含该账号未完成的课程、已完成的课程和收藏的课程,未完成的课程用来记录正在学习还没有完成的课程,可以看到学习进度、多少学时等信息,点击继续学习可以继续学习未完成的课程。
已完成的课程用来记录已经完成学习的课程,已完成的课程可以点击重新学习进行再学习。
收藏的课程记录该账号收藏的课程,收藏课程是该用户感兴趣但是还没开始学习的课程,用户可以根据自己的时间安排进行收藏课程的学习。
慕课平台学生使用方法
1.登录
打开浏览器--->在地址栏中输入:显示界面如下:
在右上角有红色按钮:,点击可进入登录界面:
账号为学号,密码默认为:123456 输入账户名密码点击绿色按钮登录。
2.主界面
登陆成功后可以看到如下界面。
将要学习的课程都会在这里显示,如果想学习其他的课程可以在中输入关键词进行搜索,也可以点击“课程”查看所有课程。
3.开始学习
点击正在学习的课程,进入到课程学习界面。
可以点击想要学习的章节进行学习,注意:只有章节前没有图标的章节才可以学习。
4.资料、讨论、作业、考试
课程学习界面右上角有,可以点击进入相应模块,在“资料”模块可以查看老师提供的课程学习资料;在“讨论”模块中可以和老师、同
学们探讨问题;老师通过“作业”模块布置没章节的作业,请注意及时查看;“考试”模块可以供老师进行测试。
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教你如何做mooc 汪琼期末考试1CAST提出大脑可以分为三个不同的脑网络,他们在学生的学习中扮演的角色不包括:得分/总分•A.•辨识网络(学什么)。
••B.•策略网络(怎么学)。
••C.•决策网络(还要学吗)。
•0.50 /0.50••D.•情感网络(为什么学)。
•正确答案:C你选对了2单选(0.5分)设计慕课练习活动时,需要考虑下列因素中的:得分/总分•A.•课程规模。
••B.•助教团队情况。
••C.•自动批改和评阅机制。
•0.50 /0.50••D.•学生的设备情况。
•正确答案:C你选对了3单选(0.5分)慕课视频与视频公开课的视频相比,最直观的不同之处是:得分/总分•A.•形式多样。
••B.•分分合合,组合学习路径。
••C.•小片段。
•0.50 /0.50••D.•强调借助技术最大化教学效果。
•正确答案:C你选对了4单选(0.5分)以下有关Coursera和edx慕课平台推出的专项课程和x系列课程的说法正确的是:得分/总分•A.•Coursera平台上的专项课程在课程学习结束后不需要完成“毕业项目”。
••B.•edx平台上的x系列课程在课程学习结束后需要完成“毕业项目”。
••C.•该类课程中所有课程都需设置“签名认证”。
•0.50 /0.50••D.•这些课程一定是按照一定的顺序排列,学习者一定按照课程排列顺序学习。
•正确答案:C你选对了5单选(0.5分)慕课专项课程和x系列课程证书上面一般会显示:得分/总分•A.•学历信息。
••B.•出声年月。
••C.•身份证号码。
••D.•系列课程的所有名称。
•0.50 /0.50•正确答案:D你选对了6单选(0.5分)慕课的最后一个字母C对应的单词是course,课程。
以下说法不正确的是:得分/总分•A.•因为是课程,所以有面授。
•0.50 /0.50••B.•学生在老师的引导下,和同伴一起学习,按时提交作业和测验,能够提高完成课业的几率。
••C.•慕课课程之所以很少人拿到毕业证书,有一个原因是作业有截止期,很多学员因为错过作业截止期,而不能得分。
••D.•因为是课程,所以有课程的开始和结束时间。
•正确答案:A你选对了7单选(0.5分)下列做法,有助于推动深入讨论的是:得分/总分•A.•当学生针对一个问题讨论激烈的时候,教师和助教要及时解答。
••B.•在论坛不太活跃的时候,教师抛出一些利于讨论的问题。
•0.50 /0.50••C.•教师及时给出问题的正确答案,让学生围绕答案进行讨论。
••D.•提出一些封闭式问题让学生讨论,便于学生快速形成共识。
•正确答案:B你选对了8单选(0.5分)一般来说,慕课讨论区的助教需要担当的角色有:得分/总分•A.•学习社区报道员。
••B.•学习进度监控者。
•0.00 /0.50••C.•学习内容设计者。
••D.•学习课件上传者。
•正确答案:A你错选为B9多选(0.5分)在同伴互评活动中,学生经历的阶段包括:得分/总分•A.•打分练习阶段。
•0.25 /0.50••B.•反思修改阶段。
••C.•互评阶段。
•0.25 /0.50••D.•二次反馈阶段。
•正确答案:A、C你选对了10多选(0.5分)以下属于另类考核方式的有:得分/总分•A.•制作类比图。
•0.17 /0.50••B.•写调查报告。
••C.•用视频表达理解和认知。
•0.17 /0.50••D.•用文字云表达自己的观点。
•0.17 /0.50•正确答案:A、C、D你选对了11多选(0.5分)设计慕课课程时,如果从“通用化设计”的角度,需要考虑下列原则中的:得分/总分•A.•考虑学习者的母语。
•0.12 /0.50••B.•将office的文本转化为PDF格式,保证文本内容可访问。
••C.•设计课程导读内容,告知学习者教学目标、学习内容等。
••D.•PDF文档格式尽量简单,格式越简单,越容易访问。
•0.12 /0.50•正确答案:A、B、C、D你错选为A、D12多选(0.5分)以下有关MOOC问卷调查的做法,比较恰当的是:得分/总分•A.•课程结束后对学员的学习动机进行调查。
••B.•课程结束后对学员对课程的满意度进行调查。
•0.25 /0.50••C.•课程进行中对学员的学习体验进行调查。
•0.25 /0.50••D.•课程结束后对学员的基本情况进行调查。
•正确答案:B、C你选对了13多选(0.5分)下列针对慕课课程网上论坛的做法,可以提高学生“安全感”的有:得分/总分•A.•在论坛中鼓励学生积极、大胆发言。
•0.17 /0.50••B.•告诉学生允许学生有批判性的思考。
•0.17 /0.50••C.•设立自我介绍讨论区。
•0.17 /0.50••D.•告诉学生发言次数越多越好。
•正确答案:A、B、C你选对了14多选(0.5分)以下适合用多项选择题考核的情况是:得分/总分•A.•原理运用情况。
•0.12 /0.50••B.•方案评价能力。
••C.•问题分析能力。
••D.•简单的知识记忆情况。
•0.12 /0.50•正确答案:A、B、C、D你错选为A、D15多选(0.5分)成功的慕课视频具有以下特点:得分/总分•A.•高质量的声音。
•0.17 /0.50••B.•有名师出现。
••C.•教师出现的视频有眼神交流。
•0.17 /0.50••D.•能够有效促进学生理解的表达方式。
•0.17 /0.50•正确答案:A、C、D你选对了16多选(0.5分)慕课视频大多都会添加字幕,下列对于字幕的说法正确的有:得分/总分•A.•有的自己添加,有的系统自动生成。
•0.13 /0.50••B.•Coursera是可以自动生成字幕的。
•0.13 /0.50••C.•有的课程在视频下面直接添加字幕文档供学生下载。
•0.13 /0.50••D.•edx、学堂在线和中国大学慕课需要自己添加字幕文件。
•0.13 /0.50•正确答案:A、B、C、D你选对了17多选(0.5分)技术团队往往会给教学团队提供一套建课指南,其中包括:得分/总分•A.•如何提高和评测课程质量。
•0.13 /0.50••B.•如何处理课程资料中他人版权的材料。
•0.13 /0.50••C.•怎么写出创意故事。
•0.13 /0.50••D.•怎么写脚本。
•0.13 /0.50•正确答案:A、B、C、D你选对了18多选(0.5分)老师在设计和开发慕课阶段,要完成的工作包括:得分/总分•A.•组建慕课建设团队。
•0.12 /0.50••B.•制作整个课程。
••C.•参加一些慕课建课培训。
•0.12 /0.50••D.•制作课程样例。
•0.12 /0.50•正确答案:A、B、C、D你错选为A、C、D19多选(0.5分)相对于慕课来说,有关SPOC的说法正确的是:得分/总分•A.•SPOC通常会限制报名学生的来源。
•该题无法得分/0.50••B.•SPOC等于混合学习。
••C.•SPOC也许还可以有一定的收入回报。
•该题无法得分/0.50••D.•对于希望用大数据研究提升教学质量的研究人员来说,SPOC可能会比慕课更精准地提供有价值的研究数据。
•该题无法得分/0.50•正确答案:C、D你错选为A、C、D20多选(0.5分)下列形式属于写作类开放题的有:得分/总分•A.•建议书。
•0.13 /0.50••B.•读后感。
•0.13 /0.50••C.•调查报告。
•0.13 /0.50••D.•质性研究报告。
•0.13 /0.50•正确答案:A、B、C、D你选对了21多选(0.5分)通常根据教师的特点和优势选择视觉表达方式,以下说法正确的是:得分/总分•A.•课堂实拍完全不需要设计脚本。
••B.•老师”没有学生就没有激情“,最好课堂现场拍摄。
•0.25 /0.50••C.•老师讲课很有气场,一定要课堂现场拍摄。
••D.•老师讲课条理清晰,通常PPT录屏加配音就可以展示其思路逻辑性。
•0.25 /0.50•正确答案:B、D你选对了22多选(0.5分)通常,cMOOCs涉及:得分/总分•A.•鼓励学习者完整地和线性地学完课程。
••B.•学习者创建自己的课程学习路径。
•0.25 /0.50••C.•要求师生都需要很高的信息技术素养和自治能力。
•0.25 /0.50••D.•教师的使命是扮演知识主要的来源角色。
•正确答案:B、C你选对了23多选(0.5分)一般量规具有的要素为:得分/总分•A.•等级表现•该题无法得分/0.50••B.•等级标准•该题无法得分/0.50••C.•评价准则•该题无法得分/0.50••D.•任务表现•24多选(0.5分)调查问卷往往包括以下部分:得分/总分•A.•问卷设计人。
•该题无法得分/0.50••B.•结束语。
•该题无法得分/0.50••C.•问卷应用时间。
••D.•问卷标题。
•该题无法得分/0.50•25多选(0.5分)设计多项选择题选项时,最好借鉴下列原则中的:得分/总分•A.•每道题目的迷惑性选项的数量要相同。
••B.•选项中不应该出现“以上都不包含”和“以上都包含”这样的选项。
•0.17 /0.50••C.•选项应该避免给出正确选项的线索。
•0.17 /0.50••D.•选项之间应该互相独立,互不包含。
•0.17 /0.50•正确答案:B、C、D你选对了26多选(0.5分)以下可以提高视频视觉吸引力的是:得分/总分•A.•丰富的表情变化。
•该题无法得分/0.50••B.•丰富的肢体语言。
•该题无法得分/0.50••C.•有名人图片出现。
•该题无法得分/0.50••D.•图片的变化。
•该题无法得分/0.50•正确答案:A、B、D你错选为A、B、C、D27多选(0.5分)慕课视频设计强调模块化分割内容的好处是:得分/总分•A.•便于教师灵活设计教学活动。
•该题无法得分/0.50••B.•降低学生的学习负荷。
•该题无法得分/0.50••C.•可以增加课程容量。
••D.•便于学生明确教学目标。
•该题无法得分/0.50正确答案:A、B你错选为A、B、D28多选(0.5分)有关xMOOCs的说法不正确的是:得分/总分•A.•课程的教学内容都是分散在互联网上的免费资源,没有固定的教材。
•0.13 /0.50••B.•xMOOCs就是传统的网络教学,只是学生多一些而已,其服务对象主要是校外人士,对校内教学不会带来冲击和影响。
•0.13 /0.50••C.•xMOOCs平台的讨论区像社交媒体一样强大,能够很好地支持通过讨论来形成共识。
•0.13 /0.50••D.•xMOOCs不如cMOOCs先进。
0.13 /0.50•正确答案:A、B、C、D你选对了29多选(0.5分)宾夕法尼亚大学沃顿商学院的Bushee教授在他的慕课课程《财务会计导论》中加入了虚拟学生,这个创意的好处在于:得分/总分•A.•把枯燥无味的课程变得非常有趣。