2010年4月高中生物周考试题之三
2010年高考生物真题(Word版)——新课标卷(试题+答案解析)
2010年普通高等学校招生全国统一考试（全国新课标卷）生物试题一、选择题 ( 本大题共 6 题, 共计 36 分)1、(6分)下列有关细胞的叙述，正确的是( )A．病毒是一类具有细胞结构的生物B．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C．人体所有细胞的细胞周期持续时间相同D．内质网膜和高尔基体膜都具有流动性2、(6分)下列关于呼吸作用的叙述，正确的是( )A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多3、(6分)若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是( ) A．水稻胚乳和花生子叶B．天竺葵叶和水稻胚乳C．紫色洋葱和花生子叶D．天竺葵叶和紫色洋葱4、(6分)水中氧含量随水温的升高而下降。
生活在寒温带湖泊中的某动物，其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关。
如图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是( )A．甲 B．乙C．丙 D．丁5、(6分)将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中，可测得静息电位。
给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。
适当降低溶液S 中的Na＋浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到( )A．静息电位值减小 B．静息电位值增大C．动作电位峰值升高 D．动作电位峰值降低6、(6分)在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。
为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中( )A．花色基因的碱基组成B．花色基因的DNA序列C．细胞的DNA含量D．细胞的RNA含量二、非选择题 ( 本大题共 6 题, 共计 69 分)29、(9分)将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失；从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。
山西省太原五中2010届高三生物4月月考人教版
一、选择题（本题共13小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1．某男性与一正常女性婚配，生育了一个白化病兼色盲的儿子。
下图为此男性的一个精原细胞示意图（白化病基因a、色盲基因b）。
下列叙述错误．．的是A. 此男性的初级精母细胞中含有2个染色体组B. 在形成此精原细胞的过程中不可能出现四分体C. 该夫妇所生儿子的色盲基因一定来自于母亲D. 该夫妇再生一个表现型正常男孩的概率是3/82．下列有关生物代谢的叙述中，正确的是A．微生物都是生态系统中的分解者，异化作用类型有需氧型和厌氧型B．是否产生二氧化碳是细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别C．分泌蛋白的分泌过程需要消耗能量但不需要细胞膜上的蛋白质载体D．光合作用光反应过程中形成的ATP可以为细胞各个种群数量变化的相互关系3.为了研究基因重组等方法生产的干扰素对癌症的治疗效果，有人计划进行如下实验：(1)从癌症患者身上取得癌细胞，并培养此种细胞；(2)给培养中的癌细胞添加干扰素；(3)观察干扰素是否对癌细胞的生长带来了变化上述的实验计划中存在不足。
下列可供选择的改进方法中，正确的是①将培养的癌细胞分成两组，一组添加干扰素，一组不添加干扰素，分别观察生长情况；②直接给癌症患者注射干扰素，进行临床实验；③设置一系列不同质量分数能干扰素，分别添加给培养中的癌细胞，观察生长情况。
A．②③B．①②C．①③D．①②③4.以下对生物激素调节及其应用方面的说法中，正确的是A．某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦喷洒了一定浓度的生长素，他认为这样能避免小麦减产B．甲状腺激素分泌不足时，蝌蚪会停止生长，因而不能形成青蛙成体；幼年人会患呆小症：成年人耗氧量会增加C．切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加D．激素间的协同作用对于维持动物内环境的稳态、正常的新陈代谢和生长发育等都有非常重要的意义；而激素间的拮抗作川对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用5.2009年“哥本哈根气候变化大会”全球瞩目，“低碳生活”将成为人类共同的选择。
高一生物4月月考试卷分析
高一生物4月月考试卷分析罗英高一生物4月月考试卷分析本次月考考试范围是高中生物必修2的前3章，本试卷分为两部分，其中Ⅰ卷为选择题，共30小题，每小题2分，计60分；Ⅱ卷为非选择题，共7小题，计40分。
本次考试成绩如下：满分：100；平均分：51.08；最高分：81；最低分：18Ⅰ卷选择题中第9题、11题、14题、19题、26题正答率低，错误的原因是概念不清，没能正确理解核心概念，如：同源染色体、分离定律的实质、遗传方式及各自的特点，掌握得不扎实，稍有干扰选项，肯定必错。
Ⅱ卷的非选择题中，31、32、34题答得较好，33题要写出红绿色盲的遗传规律，即伴X 隐的规律特点，我本以为是道送礼题，结果是答的比较惨的，从而发现学生是不善于总结归纳的，即使老师总结好了，若不复习，依然不会！35题答得最不好啦！原因是不能正确识图，不知道①与②、③与④是同源染色体，A与a、B与b是等位基因，出错的根本原因，还是不能很好地掌握这两个概念，对概念理解的不深不透，一遇见图就束手无策，（3）（4）（5）这三问更是答得一塌糊涂，在题干不能发现关键词，找不到题眼：该细胞或一个细胞未能引起学生的注意。
若是一个细胞，只能产生两种配子；若没有数量的限制，则有四种配子，这些“小陷阱”，学生大部分都栽了，上当了！表面上看是审题不仔细，实际上，是学生没认识到限制词的作用，各自的内涵是不同的，没把知识学活。
36、37两道识图作答题，也不是答得特别好，36题连接3、4碱基的是3个氢键，理所应当是胞嘧啶C和鸟嘌呤G，有的学生没注意到这个细节，就答不出。
尤其是37题（6）最后一问，几乎全错，实际上考查的就是DNA复制，复制的方式是半保留复制，学生只停留会背“半保留复制”，真正的含义并不懂，结果，此题以画图的形式来考查，学生一下就“露馅”了。
综上所述，在以后的教学中，还要带领学生多做题，以考代练，在练习中真正理解所学的概念，真正地融会贯通。
2010年高考部分生物试题
2010年高考全国Ⅰ卷生物学部分试题一、选择题（本题共13小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1．下列过程中,不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是A．植物体胞杂交中原生质体融合 B．mRNA与游离核糖体的结合C．胰岛B细胞分泌胰岛素D．吞噬细胞对抗原的摄取2．光照条件下，给C3植物和C4植物叶片提供14CO2，然后检测叶片中的14C。
下列有关检测结果的叙述，错误的是A．从C3植物的淀粉和C4植物的葡萄糖中可检测到14CB．在C3植物和C4植物呼吸过程产生的中间产物中可检测到14CC．随光照强度增加，从C4植物叶片中可检测到含14C的C4大量积累D．在C3植物叶肉组织和C4植物维管束鞘的C3中可检测到14C3．下列四种现象中，可以用右图表示的是A．在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化B．条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化C．一个细胞周期中DNA含量随时间的变化D．理想条件下种群数量随时间的变化4．关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是A．一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境B．持续选择条件下，一种基因的频率可以降为0C．在某种条件下两种基因的频率可以相等D．该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关5．右图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用D．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者31．（8分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。
自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。
将切开的茎段浸没在蒸馏水中。
一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。
若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。
请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。
2010年全国高中生物竞赛题目附答案
2010全国中学生生物学联赛试卷注意事项：1．使用28铅笔在机读卡上做答；2．试题按学科分类，单选与多选混排，每小题只标明分值，分值不代表是否为多选，是否多选可从题干中判断。
答案完全正确才可得分：3．答题时间120分钟，全卷共l20道题l60分。
第一部分29道题(40分)1．在细胞质膜的组成中，胆固醇分子 (1分)AA．仅存在于高等动物细胞中 B．仪存在于高等植物细胞中C．高等动植物细胞中都存在 D．还未确定2．细胞质膜上具备的钠钾泵每消耗一一个ATP分子将会 D (1分)A．向细胞内转入2个K+向细胞外转出2个Na+B．向细胞内转入2个Na+向细胞外转出2个K+C．向细胞内转入3个K+向细胞外转出2个Na+D．向细胞内转入2个K+向细胞外转出3个Na+3．构成溶酶体的各种酶完成合成最终是在那一个部位 B (1分)A．在游离核糖体上B．在粗面内质网的核糖体上C．同时在游离和粗面内质网核糖体上D．在这两种核糖体上轮流进行4．下列分子中不能通过无蛋白脂双层膜的是哪一项 D (1分)A．二氧化碳 B．乙醇 C．尿素 D．葡萄糖5．以下哪种组蛋白不属于核小体的核心蛋白 A (1分)A．Hl B．H2A C．H2B D．I-13 E．H46．下列哪些细胞器具有质子泵 CDE(2分)A．内质网 8．高尔基体C．溶酶体 D．线粒体 E．叶绿体7．线粒体在合成ATP过程中需要下列哪些条件 ABD (2分)A．基质中含有0： B．基质中含ADPC．基质中的H+浓度大于膜间隙D．基质中的H+浓度小于膜间隙8．在细胞减数分裂过程中会出现下列哪些现象 ABCD (2分)A．同源染色体配对 B．DNA复制C．同源染色体间交换 D．基因发生变异9．电子显微镜下的细胞质膜体现出“暗一亮一暗”的结构，一般认为主要原因有哪些：BD(2 分) A．磷脂分子的亲水头易被染色 B．外在膜蛋白的存在C．胞外基质和膜下细胞骨架的存在 D．跨膜蛋白的存在10．下面关于组蛋白的说法哪些是正确的：ABDE(3分)A．组蛋白普遍存在于真核细胞；B．组蛋白在物种间很保守，进化缓慢；C．组蛋白富含组氨酸；D．组蛋白呈现碱性；E．组蛋白的修饰会影响基因的表达。
2010年4月高中生物周考试题之二
《生物》周考试题（三）姓名：得分：一、选择题（每小题6分，共30分）1.下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误的是（）A．胚胎发育过程中也会出现细胞衰老B．幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角C．胚后发育过程中伴有细胞分化D．来自原肠胚同一胚层的细胞经分化发育成不同的组织2.下列对种子形成和萌发过程中物质变化的叙述，不正确的是（）A．种子的形成过程中，有机物有合成有分解B．种子成熟过程中，自由水所占比例逐渐下降C．大豆种子萌发成幼苗过程中有机物含量先下降后上升D．种子形成和萌发过程中，矿质元素始终从环境中获得3．甲植株（基因型Aa）嫁接到乙植株（基因型aa）上形成丙，丙自花传粉后产生的种子萌发形成植株丁，丙、丁的基因型及形成丙、丁的生殖方式分别是（）A．丙、丁的基因型都是Aa；形成丙、丁都是无性生殖B．丙的基因型为Aa，丁的基因型是AA、Aa、aa；形成丙是出芽生殖，形成丁是有性生殖C．丙、丁的基因型都是AA、Aa、aa；形成丙、丁都是有性生殖D．丙的基因型是Aa，丁的基因型是AA、Aa、aa；形成丙是营养生殖，形成丁是有性生殖4．右图为高等动物细胞分裂示意图。
下列有关叙述正确的是：（）A．该细胞形成的子细胞为精细胞B．该细胞的形成过程中一定发生了基因突变C．该细胞含2个染色体组，4个染色体D．该细胞处在有丝分裂后期5.下列关于生物生殖与发育的说法中，正确的是（）A．某患者性染色体组成XXY，同时患色盲，但其父母均正常，则患者染色体异常是母亲的卵细胞形成过程中减数分裂异常所致B．在荠菜胚的发育、种子萌发和幼苗生长过程中，提供营养的分别是胚柄、胚乳、光合作用C．被子植物生殖生长的开始，意味着营养生长的停止D．蛙受精卵发育成囊胚的过程中，DNA总量与有机物总量不断增加二、简答题30.（16分）下图为某雌性动物细胞分裂示意图。
请回答：（1）该动物体内能同时找到图中各细胞的器官是________，若甲细胞为果蝇体细胞，图中少画的一对染色体应为________染色体。
2010届高考生物模拟考试试题3
2010年全国普通高考（广东）理科综合模拟试题广东仲元中学模拟试题（4月）生物一、选择题：（共36分。
1-6小题为单项选择题，每小题4分；24-25小题为双项选择题，每小题6分，全选对得3分，只选1项且正确得3分，错选、不选得0分。
）1．下列说法错误的是A.乳酸菌、酵母菌都含有核糖体、DNAB.用取自烧伤病人的皮肤健康细胞进行培养，可获得大量自身的皮肤细胞，这体现了动物细胞的全能性C.受抗原刺激后的B淋巴细胞的细胞周期变短，核糖体活动增强D.抗体蛋白的加工、运输和分泌过程充分体现了各种生物膜的密切联系2．2009年11月，美国《时代》杂志报道，一个由美、英等多国科学家组成的国际研究团队宣布，他们已经绘出了猪（19对染色体）的基因组草图。
对其评价不准确的是A．有助于提升猪繁殖、猪肉营养等方面的研究B．基因组草图的绘制完成意味着后基因组时代的到来C．有助于器官移植等涉及人类健康技术的研发D．猪的基因组研究需要测定19条染色体中的DNA分子3．下面为细胞分裂过程示意图，据图分析可得出A．在细胞分裂过程中，细胞体积明显增大的时期是OP段B．若在A点将核DNA带上同位素标记，则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占50％C．在图中的GH段和OP段，细胞中含有的染色体组数是相等的D．图中L点→M点所示过程的进行，与细胞膜的流动性有关4．在生长激素基因的表达过程中，细胞内伴随发生的变化，最可能是下图中的5．下列有关生命活动调节的叙述正确的是A．兴奋以电信号的形式在突触上单向传递B．调节血糖的激素有多种，它们之间的关系都是拮抗作用C．切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加D ．小麦在扬花期因大风，影响了传粉，给小麦喷洒一定浓度的生长素能避免小麦减产6．下图表示生态系统某物质的循环图，其中甲—丁构成生物群落，①—⑩表示物质循环的过程。
下列有关叙述中，不正确的是A.若“x ”代表CO 2，则①过程表示光合作用和化能合成作用，只有②④⑥⑩过程表示呼吸作用B.图中所表示的食物链中，最多有4个营养级C.若“X ”代表氮，从丁的功能看，疏松土壤可以减少氮素肥料的损失D.增加各营养级生物的种类，可以提高该生态系统抵抗力稳定性（以下为双项选择题）24．下列关于细胞的结构和功能的叙述，哪项是正确的A ．硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA 和RNAB ．能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体，含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸C ．蓝藻和衣藻因为有叶绿体所以都能进行光合作用D ．蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但细胞内的学成分都在不断更新25．下列有关实验设计的叙述中正确的是：A ．实验材料的数量、温度和时间可能是实验的变量B ．各种实验中都必须设置空白对照组，确保单一变量C ．数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值D ．探究实验设计中，实验结果总是与提出的假设一致二、非选择题 ：（共4小题，每小题16分，共计64分）26.(16分)为探究环境因素对光合作用强度的影响，生物兴趣小组的同学设计实验进行研究。
2010年高考生物试题选修三部分汇编
A.啮齿类的存在影响植物多样性
B.植物的多样性取决于啮齿类的密度
C.啮齿类能对植物进行选择
D.啮齿类的密度依赖于植物的多样性
40．某同学感冒发热39℃，伴有轻度腹泻。与病前相比，此时该同学的生理状况是
A．呼吸、心跳加快，心肌细胞中ATP大量积累
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
物种8
物种9
物种10
甲
类
群
样本1
55
10
0
15
12
0
42
0
21
10
样本2
52
30
0
23
13
0
41
0
22
12
样本3
44
20
0
20
15
0
39
0
20
11
乙
类
群
样本1
33
40
12
40
0
10
25
11
15
22
样本2
35
60
10
41
0
12
30
14
27
21
样本3
33
50
18
C．甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型D．甲、乙、丙三个种群都是稳定型
17、无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述中错误的是
A.无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能B.无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中
C.无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应D.人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖
2010年高考全国课标卷生物(教师版精品)
2010年高考新课标全国卷――理综生物试题及解析（适用地区：吉林宁夏黑龙江江西湖南辽宁陕西）一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列有关细胞的叙述，正确的是A．病毒是一类具有细胞结构的生物B．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C．人体所有细胞的细胞周期持续时间相同D．内质网膜和高尔基体膜都具有流动性【答案】D【解析1】病毒是非细胞结构的生命体。
蓝藻细胞属于原核细胞，其最大的特点是不具有细胞核。
人体细胞的周期长短差距很大，不是相同的。
【解析2】病毒不具有细胞结构，是没有细胞结构的生物。
蓝藻为原核生物，没有核膜包围的真正细胞核。
细胞周期持续的时间，不同细胞的细胞周期不同。
细胞膜、内质网膜等膜结构都具有一定的流动性，这是生物膜结构的结构特点。
【评析】本题考察了生物必修1中关于细胞的内容，讨论了有细胞结构的生物和无细胞结构的生物，真核细胞和原核细胞的区别，生物膜的流动镶嵌模型的构建，以及细胞周期的内容，应该说考查的难度不高，非常适合作为高考的第一题。
不过这个难度的试题处在高考中还是有点让人意外的。
2．下列关于呼吸作用的叙述，正确的是A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸B．有氧呼吸产生的［H］在线粒体基质中与氧结合生成水C．无氧呼吸不需要O2的参与。
该过程最终有［H］的积累D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多【答案】D【解析】无氧呼吸的最终产物应该是乳酸或者酒精和二氧化碳，有氧呼吸前两阶段产生的［H］在线粒体内膜上与氧结合生成水。
无氧呼吸不需要O2参与，但是并没有［H］的积累，［H］只在细胞质基质中参与反应，产生了无氧呼吸的产物。
质量相同的脂肪和糖类，脂肪所储存的能量更多，因此脂肪是主要的储能物质。
【评析】代谢的内容是高考的必考部分，需要学生对细胞呼吸的知识掌握扎实。
3．若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是A．水稻胚乳和花生子叶B．天竺葵叶和水稻胚乳C．紫色洋葱和花生子叶D．天竺葵叶和紫色洋葱【答案】C【解析】观察质壁分离最好是成熟的植物细胞，具有大的有色叶泡。
高中生物必修一周测卷三(每周一练)
高中生物必修一周测卷三（每周一练）学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．现有一种天然多糖降解酶，其肽链由4段序列以Ce5-Ay3-Bi-CB方式连接而成。
研究者将各段序列以不同方式构建新肽链，并评价其催化活性，部分结果见表。
关于各段序列的生物学功能，下列分析错误的是 ( )A. Ay3与Ce5 催化功能不同，但可能存在相互影响B.Bi无催化活性，但可判断与Ay3的催化专一性有关C.该酶对褐藻酸类底物的催化活性与Ce5无关D.无法判断该酶对纤维素类底物的催化活性是否与CB相关2．研究发现，敲除某种兼性厌氧酵母(WT)sqr基因后获得的突变株△sqr中，线粒体出现碎片化现象，且数量减少。
下列分析错误的是( )A.碎片化的线粒体无法正常进行有氧呼吸B.线粒体数量减少使△sqr的有氧呼吸减弱C.有氧条件下，WT 比△sqr的生长速度快D.无氧条件下，WT 比△sqr产生更多的ATP3．2019年，我国科考队在太平洋马里亚纳海沟采集到一种蓝细菌，其细胞内存在由两层膜组成的片层结构，此结构可进行光合作用与呼吸作用。
在该结构中，下列物质存在的可能性最小的是( )A.ATPB.NADP+C.NADHD.DNA4．梅兰竹菊为花中四君子，很多人喜欢在室内或庭院种植。
花卉需要科学养护，养护不当会影响花卉的生长，如兰花会因浇水过多而死亡，关于此现象，下列叙述错误的是( )A.根系呼吸产生的能量减少使养分吸收所需的能量不足B.根系呼吸产生的能量减少使水分吸收所需的能量不足C.浇水过多抑制了根系细胞有氧呼吸但促进了无氧呼吸D.根系细胞质基质中无氧呼吸产生的有害物质含量增加5．细胞呼吸第一阶段包含一系列酶促反应，磷酸果糖激酶1(PFK1）是其中的一个关键酶。
细胞中ATP减少时，ADP和AMP会增多。
当ATP/AMP浓度比变化时，两者会与PFK1发生竞争性结合而改变酶活性，进而调节细胞呼吸速率，以保证细胞中能量的供求平衡。
2010年高考上海生物试卷及答案
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
——培根2010年全国普通高等学校招生统一考试上海生命科学试卷本试卷分为第Ⅰ卷(第1-4页)和第Ⅱ卷(第5-12页)两部分。
全卷共l2页。
满分l50分。
考试时间为120分钟。
第Ⅰ卷(共60分)考生注意：1.答第I卷前，考生务必在答题卡上用钢笔或圆珠笔清楚填写姓名、准考证号、校验码，并用2B铅笔正确涂写准考证号和校验码。
2.第I卷(1-31题)，由机器阅卷，答案必须全部涂写在答题卡上。
考生应将代表正确答案的小方格用2B铅笔涂黑。
注意试题题号和答题卡编号一一对应，不能错位。
答题需要更改时，必须将原选项用橡皮擦去，重新选择。
答案不能涂写在试卷上，涂写在试卷上一律不给分。
一.单选题(共60分。
每小题只有一个正确选项)(一)1分题(共6题)1．右图是某生物模式图，组成结构a的物质最有可能是A．蛋白质 B RNA C．DNA D．脂质2．.以“-GAATTG-”的互补链转录mRNA，则此段mRNA的序列是A．-GAAUUG- B．-CTTAAC- C．-CUUAAC- D．-GAATTG-3．以下最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是4．细胞内某一DNA片段中有30％的碱基为A，则该片段中A．G的含量为30％B．U的含量为30％C．嘌呤含量为50％D．嘧啶含量为40％5. 右图表示生物体内的某化学反应，下列有关该反应的叙述中错误的是A．需要解旋酶B．属于水解反应C．会有能量变化D．反应速度与温度有关6．膝跳反射中，神经冲动在神经元间的传递途径是A．树突→突触→细胞体→轴突B．轴突→细胞体→树突→突触C．树突→细胞体→轴突→突触D．树突→突触→轴突→细胞体(二)2分题(共21题)7．在人和植物体内部会发生的物质转化过程是①葡萄糖彻底氧化②葡萄糖转化为乙醇③葡萄糖脱水缩合④葡萄糖分解为丙酮酸A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④8．某种寄生虫寄生在人体淋巴管内，会造成下肢肿胀，这是由于肿胀处A．细胞间隙积聚液体B．细胞不能接受氨基酸C．细胞不能对脂肪进行分解 D. 细胞外液Na+浓度是内液的12倍9．下列选项中，含有相同元素的一组化合物是A．纤维素和尿素B．脂肪酸和磷脂C．腺苷三磷酸和核糖核酸D．胆固醇和血红蛋白10．右图表示一种物质的跨膜运输方式，下列叙述中正确的是A．该膜中载体也能运输蔗糖B．碘以该方式进入海带细胞C．该方式不会出现饱和现象D．该方式发生在被运输物质从高浓度到低浓度时11.一对灰翅昆虫交配产生的91只后代中，有黑翅22只，灰翅45只，白翅24只。
上海市黄浦区2010年4月高考模拟考生命科学学科试卷(附答案)
上海市黄浦区2010年高考模拟考生命科学学科试卷（完卷时间：120分钟，满分150分）2010年4月21日考生注意：1．本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
全卷共12页。
2．考生应用钢笔或圆珠笔将答案直接写在答题纸上．．．．．．．．．．．，写在试卷上不给分。
第I卷(共60分)一、单选题(共60分。
每小题只有一个正确选项)（一）1分题（共8题）1．经检测，鲜牛奶中有两种分子式分别为C12H22O11和C1864H3012O576N468S21的化学物质，这两种物质最可能是A．脂肪和蛋白质B．乳糖和蛋白质C．蔗糖和蛋白质D．乳糖和核酸2．正常情况下,下列人体细胞中具有潜在分化能力的是A．效应T细胞B．神经细胞C．B淋巴细胞D．红细胞3．人体细胞中，由碱基A、T、C参与构成的核苷酸种类有A．4种B．5种C．6种D．8种4．与洋葱根尖生长点细胞分裂无关．．的结构是A．中心体B．线粒体C．染色体D．高尔基体5．科学家在海底深处火山口附近发现了“人丁兴旺”的生物村落。
这里的细菌能把硫化氢、氨等有毒废料当“早餐”。
推测这些细菌的新陈代谢类型是A．光能自养型B．化能自养型C．厌氧异养型D．需氧异养型6．人体剧烈运动时，肌肉产生的大量乳酸进入血液，但不会引起血浆pH发生剧烈的变化。
其中发挥缓冲作用的物质主要是A．钾离子B．三磷酸腺苷C．碳酸氢钠D．碳酸7．代谢旺盛的细胞中，下列哪一项不．会上升A．线粒体的数量B．DNA的含量C．自由水的比例D．核糖体的数量8．下列微生物属于原核生物的是A．极端嗜盐菌B．酵母菌C．噬菌体D．黏菌（二）2分题（共20题）9．在人体内，可以在同一细胞中产生的是A．胰岛素和胰高血糖素B．生长激素和呼吸酶C．胰岛素和胰蛋白酶D．性激素和促性腺激素10．下列细胞内的反应发生在生物膜上的是A．DNA复制B．暗反应C．叶绿素a被激活失去电子D．氨基酸脱水缩合11．下列细胞结构中，能发生碱基互补配对行为的一组是①细胞核②中心体③叶绿体④线粒体⑤高尔基体⑥内质网⑦核糖体A．①②③④B．③④⑤⑥C．③④⑥⑦D．①③④⑦12．免疫球蛋白IgG 的结构示意图如右，其中-S-S-表示连接两条相邻肽链的二硫键。
2010学年第一学期期中考试高三生物试卷及答案
2010学年第一学期期中考试(2010. 11)高三生物试卷考生注意：1．答卷前，务必在试卷上将学校、班级、姓名、学号、准考证号等填写清楚。
2．本试卷共8页。
满分150分。
考试时间120分钟。
全卷包括第Ⅰ卷（选择题）1-5页和第Ⅱ卷综合分析题5-8页。
3．第Ⅰ卷（选择题）做在答题卡上，注意试题题号和答题卡编号一一对应，不能错位。
第Ⅱ卷综合分析题做在答题纸上。
第Ⅰ卷（共60分）一、单选题（共60分，每小题只有一个正确选项）（一）1分题（共8题）1．小白兔生物体内不同的组织细胞中所含的DNA和RNA是A. DNA相同，RNA也相同B. DNA相同，RNA不相同C. DNA不相同，RNA相同D. DNA不相同，RNA也不相同2．组成大肠杆菌、冠状病毒和多利羊遗传物质的碱基种类分别有A．5、4、5 B．8、8、8C．8、4、8 D．4、4、43．鱼的遗传物质完全水解后得到的化学物质是A．磷酸、五碳糖、五种碱基B．四种脱氧核苷酸C．四种核苷酸D．脱氧核糖、磷酸、四种碱基4．下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是A．肺泡腔内的气体B．小肠腔内的消化液C．膀胱腔内的尿液D．左心房腔内的血浆5．下列关于内环境稳态的叙述，错误的是A．内环境的理化性质是相对稳定的B．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C．内环境的理化性质是恒定不变的D．内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁6．大面积烧伤病人由于严重脱水，使血钾升高，细胞外液渗透压升高，此时血液中(醛固酮是由肾上腺皮质分泌的一种激素，主要作用是促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收和排出K＋)A．抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度减少B．抗利尿激素浓度减少，醛固酮浓度增加C．抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度增加D．抗利尿激素浓度减少，醛固酮逍度减少7．血糖浓度调节中枢位于A．大脑皮层B．下丘脑C．胰岛D．垂体8．人体对外界冷热的感觉来自于A．外界温度的高低B．外界热量的多少C．外界温度的变化D．体内体外的温差AB C D甲病毒丙病毒 乙病毒图14（二）2分题（共20题）9．微生物（除病毒外）需要从外界吸收营养物质并通过代谢来维持正常的生长和繁殖。
高考生物真题2010
高考生物真题2010
2010年高考生物真题题目如下：
第一部分选择题(本题共80分，每小题2分)
1.人类体细胞中的染色体数目是A.22 B.23 C.44 D46
2.基因是控制遗传信息的DNA序列A.更大 B.更小 C.一样 D.少于
3.蛋白质的生物学作用中有作用的生物大分子是A.碳水化合物 B.脂肪 C.核糖核酸 D.氨基酸
4.染色体裂变与结合的过程中由鞘内质细胞膜经历的各阶段的实质是A.核膜破裂 B.核膜恢复 C.纺锤体形成 D.微丝变粗
5.某种农作物具有免疫效应;根据此效应可A.选择耕种种子 B. 省时省力 C.减少化学农药使用 D.减少病害危害
6.在DNA复制过程中，哪些条件可以保证DNA不出差错？A.酶的作用 B.同源染色质 C.厌氧生殖 D.互涂
第二部分解答题(本题30分，每小题10分)
1.某人进行实验发现一种植物中含有一种抗生素，此抗生素可A.治疗疑难杂症 B. 抑制细胞增殖 C.促进细胞特化 D.加速细胞分裂
2.甲温室培育毛址析细胞进行研究时，选择哪些条件可以促进毛卵袋的生长？A.温度适宜 B.湿度适宜 C.有机物质富集 D.缺氧状态
3.某人在研究中发现一株基因突变的植物样株；请叙述突变发生的过程及突变的原因？
2010年高考生物真题结束。
2010年高考生物试题各地分章汇编3
（4） 光反应中能把光能转换成电脑的叶绿素是少数处于特殊状态的
。
（10 海南卷）7．某同学从杨树叶片中提取并分离得到 4 种色素样品，经测定得到下列吸 收光谱图，其中属于叶绿素 b 的是
、
【答案】A 【解析】叶绿素最强的吸收区有两处：波长 640～660nm 的红光部分和 430～450nm 的蓝 紫光部分。叶绿素 a 在红光区的吸收峰比叶绿素 b 的高，而蓝光区的吸收峰则比叶绿素 b 的低，也就是说，叶绿素 b 吸收短波长蓝紫光的能力比叶绿素 a 强。 类胡萝卜素的吸收 带在 400～500nm 的蓝紫光区，它们基本不吸收红．橙．黄光，从而呈现橙黄色或黄色.
林试剂，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 22．（12分）
（1）维持反应液中 pH的稳定（其他合理答案也给分）（1 分）
（2）Cl-和 Cu2+（2 分） Cu2+（1 分）
Cl-（1 分）
（3）对照 确定 Na+ 和 SO42－对唾液淀粉酶催化活性是否有影响
（其他合理答案也给分）（每空 1 分，共 2 分） （4）深砖红色 无砖红色（或蓝色） 浅砖红色 浅砖红色（其他合理答案也给分） 斐林试剂中有 Cu2+，其可抑制唾液淀粉酶的活性（每空 1 分，共 5 分）
实验三：观察 DNA、RNA 在细胞中的分布
（10 新课标）3．若要在普通显微镜下观察到质壁分离、 RNA 和脂肪，下列四组材料
中应选择的一组是
A．水稻胚乳和花生子叶 C．紫色洋葱和花生子叶
B．天竺葵叶和水稻胚乳 D．天竺葵叶和紫色洋葱
【答案】C 【解析】观察质壁分离最好是成熟的植物细胞，具有大的有色叶泡。而要观察 RNA和脂
实验六：通过模拟实验探究膜的透性
2010年生物
2010年高考生物一、选择题1. 下列过程中,不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是（）A.植物体胞杂交中原生质体融合B.mRNA与游离核糖体的结合C.胰岛B细胞分泌胰岛素D.吞噬细胞对抗原的摄取2.光照条件下，给C3植物和C4植物叶片提供14CO2，然后检测叶片中的14C。
下列有关检测结果的叙述，错误的是（）A.从C3植物的淀粉和C4植物的葡萄糖中可检测到14CB.在C3植物和C4植物呼吸过程产生的中间产物中可检测到14CC.随光照强度增加，从C4植物叶片中可检测到含14C的C4大量积累D.在C3植物叶肉组织和C4植物维管束鞘的C3中可检测到14C3.下列四种现象中，可以用右图表示的是（）A.在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化B.条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化C.一个细胞周期中DNA含量随时间的变化D.理想条件下种群数量随时间的变化4. 关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是（）A.一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境B.持续选择条件下，一种基因的频率可以降为0C.在某种条件下两种基因的频率可以相等D.该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关5.右图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是（）A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率C.沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用D.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者二、非选择题31.（8分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。
自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。
将切开的茎段浸没在蒸馏水中。
一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。
若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。
请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。
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高2010级《生物》周考（四）
班级姓名得分
一、选择题（42分）
1、右图是某池塘生态系统中的两食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是（）
A.绿藻上升
B.白鲢下降
C.水溞下降
D.乌鱼上升
2、经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示（图中每一柱条代表一个物种）。
一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。
图甲图乙下列叙述正确的是：（）
A、X营养级的生物被捕食的压力明显增加
B、Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的
C、Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果
D、X营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势
3、有关种群和物种的叙述正确的是（）
A、同一种群的个体可以相互交配并产生后代，同一物种的个体间不能相互交配并产生后代；
B、种群是生物进化的基本单位，物种是繁殖的基本单位；
C、种群的基因频率总是在不断发生变化，物种的基因频率往往保持不变；
D、种群的基因库的基因不如物种基因库的基因丰富。
4、某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了λ值变化曲线(右图)。
以下叙述正确的是（）
A．第1年至第5年间野兔种群数量保持相对
稳定
B．第5年起野兔种群数量开始下降
C．第15年至第20年间野兔种群数量呈”J”
型增长
D．第20年至第30年间野兔种群数量增长率
为0
作物
家畜 食用菌 蚯蚓 太阳辐射 排泄物、杂屑（肥料）
产品输出 产品输出 产品输出 籽实 秸杆 （饲料） 粪屑 杂屑
5、下列有关生态学的叙述中不合理的是： （ ）
A ．某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重
堆积，最终导 致落叶林生长不良。
说明这种甲虫对落叶林的物质循环有
促进作用
B ．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植
C ．生态系统的成分与营养结构决定着其自动调节能力的大小
D ．在生态系统的碳循环过程中，以碳的有机物形式流动一般不发生在大气和
生产者之间
6、下面是某生态农场生产流程示意图，据图判断，下列说法正确的是
（ ）
A ．能量经过多级利用，实现生态系统能量流动往复循环
B ．农作物通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落；每
一生产环节都获得产品，提高了生态效益和经济效益
C ．当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时，能量就从第三营
养级流入第四营养级；由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利
用效率降低
D ．由于生产环节的增多，最终也增加了废物和污染
7、右图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是（ ）
A ．③过程代表绿色植物的光合作用
B ．图中A 、B 分别代表消费者和生产者
C ．温室效应主要是由⑦过程造成的
D ．农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程
二、非选择题（30分）
8、（16分）珠江三角洲的农民充分利用自然条件，建立了该地特有的蔗基鱼塘
和桑基鱼塘。
根据下图回答问题：
(1)这种人工生态系统最基本的生物因素是__________________。
要使它长期
稳定发展，除了有稳定的___________来源，各种生物要_________________。
(2)建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量_______________；其能量
利用效率高的原因是其在营养结构上具有_________________的特点。
(3)蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过_____________的作用可被桑基、蔗基所利用。
蚕
粪中的氨经过_____________的作用，形成了______________，被植物利用。
9、（14分）下图虚框内为某人工池塘生态系统的主要食物链，括号数值表示一
年内该营养级生物同化的总能量，单位为J/（cm 2·a ），据图回答问题：
（1）图中有 条食物链，该生态系统中的 和 能够沿着这种渠道进行。
（2）能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是 。
（3）由图可知，下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量，原因包括（从
供选答案中选择，填序号） 。
①少数能量被分解者利用 ②各营养级生物体内的部分能量被呼吸作用消耗
③上一个营养级的部分能量未被下一个营养级利用
（4）太阳鱼与双翅目幼虫之间的关系是 。
如果甲类浮游动物大量死亡，则在短期内种群数量将发生显著变化的生物是 。
太阳能 浮游植物 甲类浮游动物 双翅目幼虫
乙类浮游动物 太阳鱼 鲈鱼 （8100） （600） （120）
（900 ） （210） （30）。