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幼儿教师职业道德规范PPT课件
违反职业道德行为剖析
案例一
某幼儿教师在教学过程中使用粗俗语言，甚至体 罚学生，严重违反了职业道德规范。
案例二
某幼儿教师利用工作之便收受家长礼品，违反了 职业道德规范。
分析
使用粗俗语言和体罚学生是不道德的行为，严重 损害了学生的身心健康和人格尊严。幼儿教师应 严格遵守职业道德规范，树立良好的师德形象。
幼儿教师职业道德规范PPT 课件
contents
目录
• 幼儿教师职业道德概述 • 幼儿教师职业道德核心内容 • 幼儿教师职业道德实践要求 • 幼儿教师职业道德案例分析 • 幼儿教师职业道德培养与提升途径 • 总结与展望
01 幼儿教师职业道 德概述
职业道德定义与特点
定义
职业道德是指从事一定职业的人们在职业活动中所应遵循的道德规范 以及该职业所要求的道德准则、道德情操和道德品质的总和。
积极参加学术研讨会、教育论坛等 活动，与同行交流经验，分享教育 教学成果。
参观考察
组织参观优秀幼儿园、教育机构等 ，了解先进的教育模式和管理经验 ，拓宽教育视野。
反思实践，总结经验教训
反思教育教学行为
经常反思自己的教育教学行为， 是否符合职业道德规范和教育法 律法规要求，及时纠正不当行为
。
总结经验教训
拒绝任何形式的贿赂行为
坚决拒绝家长或他人的贿赂行为，不参与任何形式的权钱交易或利 益输送。
保持清正廉洁的形象
以身作则，树立清正廉洁的形象，为幼儿树立榜样，引导他们树立 正确的价值观和道德观。
关注幼儿安全与健康
严格遵守安全规定
认真执行幼儿园的安全管理制度和规定，确保幼儿在园期间的人 身安全和财产安全。
提高教育教学水平。
03
幼儿教师职业道德规范ppt课件
倾听同事和家长的意见
02
积极倾听同事和家长的意见和建议，接受他们的监督和评价，
及时调整自己的教学行为。
参加教学研讨活动
03
参加幼儿园或相关机构组织的教学研讨活动，与同行交流教学
经验，分享教学心得。
树立良好榜样，发挥引领作用
以身作则，为人师表
作为幼儿教师，要以身作则，做到言行一致，为幼儿树立良好的 榜样。
3
敷衍塞责，不认真负责
对待工作敷衍了事，不关注幼儿成长，缺乏责任 心和敬业精神。
职业道德失范原因分析
教育理念偏差
部分幼儿教师缺乏正确的教育理 念，以成绩和听话为标准，忽视
幼儿个性和全面发展。
职业素养不高
部分幼儿教师缺乏必要的职业素养 和道德观念，容易受到社会不良风 气的影响。
管理监督不力
部分幼儿园管理不善，缺乏有效的 监督机制，导致职业道德失范现象 频发。
幼儿教师职业道德规范ppt 课件
目录
• 幼儿教师职业道德概述 • 幼儿教师基本职业道德规范 • 幼儿教师日常行为规范 • 幼儿教师职业道德修养提升途径 • 幼儿教师职业道德失范现象及防范策略 • 总结与展望
01
幼儿教师职业道德概述
职业道德定义与特点
定义
职业道德是指从事一定职业的人在职业生 活中应当遵循的具有职业特征的道德要求 和行为准则。
01
02
遵循教育规律和幼儿身心发展规 律，科学施教。
03
关注每个幼儿的成长进步和个性 发展，因材施教，激发幼儿的学 习兴趣和探究欲望。
04
03
幼儿教师日常行为规范
仪表整洁得体
01
02
03
穿着
衣着整洁、大方，符合教 师职业特点，不穿奇装异 服，不穿超短裙、吊带衫 等暴露服装。
幼儿教师职业道德规范精品PPT课件
2013“幼师国培”——农村幼儿园教师保教能力提升培训 ● 2020年12月13日 ● 重庆幼专:冯李平
幼儿教师职 业道德规范
3
2013“幼师国培”——农村幼儿园教师保教能力提升培训 ● 2020年12月13日 ● 重庆幼专:冯李平
（一）幼儿园教师职业道德规范例一。
幼儿教师职业道德规范 ***教育机构
半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；
午饭后前要教休育息的；若做了干错意事见要，表国示歉发意【；2学01习0】要多41思号考），要热爱蓝天，
要仔细观察大自然，要热爱大自然。我认为，我学到的全部东西就是 这些。”所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。
2013“幼师国培”——农村幼儿园教师保教能力提升培训 ● 2020年12月13日 ● 重庆幼专:冯李平
教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备 的品德的总和。
调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教 师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准 则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
2013“幼师国培”——农村幼儿园教师保教能力提升培训 ● 2020年12月13日 ● 重庆幼专:冯李平
诺贝尔奖获得者:“在您的一生里，您认为最重要的知识是在哪所大
学、哪要重所组要实成意验部义室分里。学，遵到是循的重幼呢要儿？的”身这社心位会发诺公展贝益律尔事奖，获业坚得。持者办科平好学静学地保回前教教方育法，， 答园:呢“？关保是您系在障认幼亿幼为儿万儿您园儿在快。幼童乐”儿的记健园者健康里感康成学到成到长非了长（常什，惊国么奇关家呢，系中？又千”长问诺家期道贝万:教尔“户育奖为的改获什切得么革者是身和微在利发笑幼益展着儿， 回答:关规“系在划幼国20儿家1园0和-里-民-，-族我20学的20会未）了来。很。多”很多（。国比务如院，关把自于己当的前东发西展分一学
幼儿教师职业道德规范ppt
幼儿教师应当保护家长的 隐私，不泄露家长的个人 信息或家庭情况。
对待同事的规范
团结协作
幼儿教师应当与同事团结协作， 共同完成教育任务，不推诿、不
扯皮。
尊重同事
幼儿教师应当尊重同事的人格和劳 动成果，不诋毁、不攻击任何一位 同事。
互帮互助
幼儿教师应当在工作中互相帮助、 互相支持，共同提高教育质量。
对待园所的规范
在团队协作中，幼儿教师应明确分工， 相互支持，共同完成教育任务，提高 教育质量。
03
幼儿教师职业道德规范的 具体要求
对待幼儿的规范
01
02
03
关爱幼儿
幼儿教师应当爱护和关心 每一个幼儿，关注他们的 成长和发展，给予他们足 够的关注和照顾。
尊重幼儿
幼儿教师应当尊重每个幼 儿的个性、人格和权益， 不歧视、不体罚或变相体 罚幼儿。
幼儿教师需要注重个人形象和言行举止，以良好的仪表和文明的语 言与幼儿、家长和同事交往。
积极参与培训和学习
参加专业培训
幼儿教师需要积极参加专业培训，提升自身的专 业素养和教育教学的能力。
阅读教育类书籍
幼儿教师需要阅读教育类书籍，了解最新的教育 理念和方法，丰富自身的知识储备。
分享教育教学经验
幼儿教师需要与同事分享教育教学经验，共同探 讨教育教学中遇到的问题和解决方法。
教育公平的挑战与应对策略
教育公平的挑战：教 育公平是社会公平的 重要体现，但在实际 工作中，幼儿教师可 能会面临教育资源分 配不均、学生差异大 等挑战。
应对策略
关注每个孩子的个性 差异和需求，因材施 教，确保每个孩子都 能得到充分的发展。
合理分配教育资源， 确保每个孩子都有平 等的机会享受优质的 教育服务。
对待同事的规范
团结协作
幼儿教师应当与同事团结协作， 共同完成教育任务，不推诿、不
扯皮。
尊重同事
幼儿教师应当尊重同事的人格和劳 动成果，不诋毁、不攻击任何一位 同事。
互帮互助
幼儿教师应当在工作中互相帮助、 互相支持，共同提高教育质量。
对待园所的规范
在团队协作中，幼儿教师应明确分工， 相互支持，共同完成教育任务，提高 教育质量。
03
幼儿教师职业道德规范的 具体要求
对待幼儿的规范
01
02
03
关爱幼儿
幼儿教师应当爱护和关心 每一个幼儿，关注他们的 成长和发展，给予他们足 够的关注和照顾。
尊重幼儿
幼儿教师应当尊重每个幼 儿的个性、人格和权益， 不歧视、不体罚或变相体 罚幼儿。
幼儿教师需要注重个人形象和言行举止，以良好的仪表和文明的语 言与幼儿、家长和同事交往。
积极参与培训和学习
参加专业培训
幼儿教师需要积极参加专业培训，提升自身的专 业素养和教育教学的能力。
阅读教育类书籍
幼儿教师需要阅读教育类书籍，了解最新的教育 理念和方法，丰富自身的知识储备。
分享教育教学经验
幼儿教师需要与同事分享教育教学经验，共同探 讨教育教学中遇到的问题和解决方法。
教育公平的挑战与应对策略
教育公平的挑战：教 育公平是社会公平的 重要体现，但在实际 工作中，幼儿教师可 能会面临教育资源分 配不均、学生差异大 等挑战。
应对策略
关注每个孩子的个性 差异和需求，因材施 教，确保每个孩子都 能得到充分的发展。
合理分配教育资源， 确保每个孩子都有平 等的机会享受优质的 教育服务。
幼儿教师职业道德PPT培训课件
重要性
职业道德是幼儿教师保持良好 专业形象，提升教育质量，建 立良好师生关系的基石。
案例分析与讨论
通过案例分析和讨论，深入探 讨职业道德在教育工作中的具 体应用和实践方法。
幼儿教师职业道德规范
1
教学规范
2
要求幼儿教师以专业教育知识为依据，提
供高质量的教学服务。
3
道德准则
明确幼儿教师的职业行为和道德要求，规 范教师的职业行为。
幼儿教师职业道德PPT培 训课件
幼儿教师职业道德的培训课件，旨在介绍职业道德的概念和重要性，以及提 供幼儿教师职业道德规范的指导和实践案例。一起来探讨职业道德与师德、 学科专业知识的关系，以及道德情感教育在幼儿园中的实践。
职业道德的概念和重要性
概念
职业道德是指在教育工作中， 遵守职业道德规范，秉持正确 的职业态度和行为准则。
师生关系
建立良好的师生关系，关注幼儿的发展需 求，维护学生权益。
职业道德与师德的区别和联系 Nhomakorabea区别
职业道德是从事特定职业的道德准则，而师德是教师的 职业道德规范。
联系
职业道德是师德的重要组成部分，职业道德的规范对教 师的师德修养至关重要。
职业道德与学科专业知识的结合
学科教育
幼儿教师要将职业道德与学科 教育有机结合，通过专业知识 培养学生的综合素养。
教育实践
在教育实践中，幼儿教师要践 行职业道德，为学生提供优质 的教育服务。
自我提升
通过不断学习和反思，幼儿教 师提升自己的学科专业知识和 职业道德水平。
道德情感教育在幼儿园的实践
道德情感教育是培养幼儿良好品德和积极情感的重要方式。通过关注幼儿的 情感需求和道德发展，促进幼儿全面发展。
幼儿教师职业道德规范 PPT课件
1.幼儿生活价值是其生命价值的 体现
2.幼儿的生命是幼儿园教学的出 发点
3.幼儿的生活对于幼儿的成长具 有重要作用
第三节 对专业保教工作的责任与信念
一、坚守保、教结合
1.幼儿园保教结合的含义
幼儿园不仅有教育问题，还有保 育问题
幼儿园的保育工作和教育工作有 着同等重要的地位
保育和教育必须互相结合，互相 联系，互相渗透
二、遵循幼儿心理特点
1.幼儿的学习心理特点 求知欲强、好奇好问
2.遵循幼儿心理特点的具体要求 注重保护幼儿的好奇心，培养幼
儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好 重视丰富幼儿多方面的直接经验，
将探索、交往等实践活动作为幼儿最 重要的学习方式
三、重视游戏精神
1.游戏是幼儿的生活方式，也是幼儿 园教育的存在方式
第三章 幼儿教师职业道德规范
第一节 对职业的理想与追求
一、爱国守法，依法执教
1.爱国守法是教师职业道德修养的基 础
热爱祖国是幼儿教师献身教育的 思想基础
热爱祖国幼儿园是教师构建积极 人生、责任人生的动力源泉
热爱祖国要具体体现在热爱教育、 为祖国的教育事业无私奉献
2.依法执教是教师职业道德修养的底 线伦理
五、团队合作，和谐发展
1.幼儿教师团结协作的道德意义
团结协作是实现教育目标，保证 教育的连续性和一贯性的客观要求
团结协作是幼儿教师优秀人格的 必备要素
团结协作是提高幼儿教师的专业 发展水平，增进幼儿教师职业人生 的归属感和幸福感的重要途径
团结协作是形成良好育人氛围的 重要保障
2.幼儿教师团结协作、和谐发展 的基本要求
2.关爱幼儿的基本Байду номын сангаас求
关爱幼儿就要对幼儿的生命安全 进行保护
2.幼儿的生命是幼儿园教学的出 发点
3.幼儿的生活对于幼儿的成长具 有重要作用
第三节 对专业保教工作的责任与信念
一、坚守保、教结合
1.幼儿园保教结合的含义
幼儿园不仅有教育问题，还有保 育问题
幼儿园的保育工作和教育工作有 着同等重要的地位
保育和教育必须互相结合，互相 联系，互相渗透
二、遵循幼儿心理特点
1.幼儿的学习心理特点 求知欲强、好奇好问
2.遵循幼儿心理特点的具体要求 注重保护幼儿的好奇心，培养幼
儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好 重视丰富幼儿多方面的直接经验，
将探索、交往等实践活动作为幼儿最 重要的学习方式
三、重视游戏精神
1.游戏是幼儿的生活方式，也是幼儿 园教育的存在方式
第三章 幼儿教师职业道德规范
第一节 对职业的理想与追求
一、爱国守法，依法执教
1.爱国守法是教师职业道德修养的基 础
热爱祖国是幼儿教师献身教育的 思想基础
热爱祖国幼儿园是教师构建积极 人生、责任人生的动力源泉
热爱祖国要具体体现在热爱教育、 为祖国的教育事业无私奉献
2.依法执教是教师职业道德修养的底 线伦理
五、团队合作，和谐发展
1.幼儿教师团结协作的道德意义
团结协作是实现教育目标，保证 教育的连续性和一贯性的客观要求
团结协作是幼儿教师优秀人格的 必备要素
团结协作是提高幼儿教师的专业 发展水平，增进幼儿教师职业人生 的归属感和幸福感的重要途径
团结协作是形成良好育人氛围的 重要保障
2.幼儿教师团结协作、和谐发展 的基本要求
2.关爱幼儿的基本Байду номын сангаас求
关爱幼儿就要对幼儿的生命安全 进行保护
幼儿教师职业道德规范ppt
参考文献
幼儿教师职业道德准则
尊重幼儿
为幼儿提供平等、尊重的教育环境，从不同角度 关注幼儿的个体差异和发展需求。
维护行业声誉
以积极向上的态度参与教育改革，为幼儿教育事 业的发展贡献力量。
保持专业形象
树立良好的职业形象，保持教育的专业性和严肃 性。
保护幼儿的权益
努力为幼儿争取合法权益，为他们提供良好的成 长环境。
幼儿教师职业道德规范的实施方法
规定幼儿教师的职业责任
明确幼儿教师的职责和义务，确保其遵守职业道德规范。
定期评估幼儿教师的职业道德
建立评估机制，对幼儿教师的职业道德进行定期评估，激励教师不断提升自身素养。
强化职业道德教育
加强对教师职业道德知识的培训和教育，提高他们的职业道德意识。
案例分析：如何维护幼儿权益
以真实案例为基础，讲述幼儿教师如何妥善处理幼儿权益案件，维护幼儿的 合法权益，并产生良好的影道德规范的意义和作用，强调其在幼儿教育事业中的重要性和价值。
感想：如何成为一名优秀的幼儿教师
分享自己的经验和感悟，提出成为一名优秀幼儿教师的关键要素和发展路径。
幼儿教师职业道德规范
为了塑造积极健康的教育环境，幼儿教师职业道德规范是至关重要的。它不 仅指导着教师的行为，也对幼儿的成长和发展起到重要的推动作用。
幼儿教师职业道德的重要性
幼儿教师的职业道德对于培养健康的教育环境、塑造良好的师生关系以及提 升教学质量至关重要。
幼儿教师职业道德规范的意义
幼儿教师职业道德规范的制定和落实对于提升教师的教育素养、规范教师的 教育行为、维护教师的专业声誉等方面具有重要的意义。
助力幼儿发展的工作方式
培养幼儿自主 性和创造力
通过启发式教学方法 和开放性学习环境， 激发幼儿的学习兴趣 和创造力。
幼儿教师职业道德-PPT课件
还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造 着学生的精神世界；
更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别 人。
这些曾经写在我们教育学教科书上的东西， 现在看来，是有不少问题的。
教师也不是春蚕，教师的生命在 每一个季节。春蚕吐丝是没有目的甚 至是没有对象的，它的使命是为自己 筑一个永远的巢，最多是为人类提供 几根纺织用的丝。这显然不应该是现 代教师的形象。
工作的意思。
☼职业就是人们由于分工而长期从事的专
业业务和特定的职责，并以此作为生活主要 来源的工作。
社会分工是职业产生的前提。社会成员固 定地分配在不同类型的工作岗位上，承担 一定的职责，从事专门的业务，于是产生 了职业。
三、道德
唯心主义：上帝、神灵旨意；“根于 心”；先天的、与生俱有的善性。
机械唯物主义：对欲望的追求和满足。 唯物史观：道德是社会历史的产物，是
一封信的启示
一位纳粹集中营的幸存者当了美国一所中学的 校长。每当新教师来校报到，他都会交给新教师一 封信，信上写着：“亲爱的老师，我是集中营的生 还者。我亲眼看到人类所不应当见到的情景：毒气 室由学有专长的工程师建造；儿童被学识渊博的医 生毒死；幼儿被训练有素的护士杀害；妇女和婴儿 被受过高中或大学教育的士兵枪杀。看到这一切， 我疑惑：教育究竟是为了什么？我的请求是：请你 帮助学生成为具有人性的人。你们的努力绝不应当 被用于制造学识渊博的怪物、多才多艺的变态狂、 受过高等教育的屠夫。只有在能使我们的孩子具有 人性的情况下，读写算的能力才有其价值……”
教师是一个冒险甚至危险的职业。伟人和罪人 都可能在他的手中形成。因此，教师必须如履薄冰， 尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。
教师的幸福也不仅仅是学生的成功，同时应该 是自己的充实与成功。教师可以利用的时间与空间 决定了教师是一个幸福的人。他完全可以进行自我 的设计与武装，让自己多才多艺，让自己的精神世 界更加丰富，让自己脱离庸俗。
更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别 人。
这些曾经写在我们教育学教科书上的东西， 现在看来，是有不少问题的。
教师也不是春蚕，教师的生命在 每一个季节。春蚕吐丝是没有目的甚 至是没有对象的，它的使命是为自己 筑一个永远的巢，最多是为人类提供 几根纺织用的丝。这显然不应该是现 代教师的形象。
工作的意思。
☼职业就是人们由于分工而长期从事的专
业业务和特定的职责，并以此作为生活主要 来源的工作。
社会分工是职业产生的前提。社会成员固 定地分配在不同类型的工作岗位上，承担 一定的职责，从事专门的业务，于是产生 了职业。
三、道德
唯心主义：上帝、神灵旨意；“根于 心”；先天的、与生俱有的善性。
机械唯物主义：对欲望的追求和满足。 唯物史观：道德是社会历史的产物，是
一封信的启示
一位纳粹集中营的幸存者当了美国一所中学的 校长。每当新教师来校报到，他都会交给新教师一 封信，信上写着：“亲爱的老师，我是集中营的生 还者。我亲眼看到人类所不应当见到的情景：毒气 室由学有专长的工程师建造；儿童被学识渊博的医 生毒死；幼儿被训练有素的护士杀害；妇女和婴儿 被受过高中或大学教育的士兵枪杀。看到这一切， 我疑惑：教育究竟是为了什么？我的请求是：请你 帮助学生成为具有人性的人。你们的努力绝不应当 被用于制造学识渊博的怪物、多才多艺的变态狂、 受过高等教育的屠夫。只有在能使我们的孩子具有 人性的情况下，读写算的能力才有其价值……”
教师是一个冒险甚至危险的职业。伟人和罪人 都可能在他的手中形成。因此，教师必须如履薄冰， 尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。
教师的幸福也不仅仅是学生的成功，同时应该 是自己的充实与成功。教师可以利用的时间与空间 决定了教师是一个幸福的人。他完全可以进行自我 的设计与武装，让自己多才多艺，让自己的精神世 界更加丰富，让自己脱离庸俗。
幼儿教师职业道德规范标准PPT课件
6.教师职业道德规范：
有关职业、道德的基本概念
中小学教师职业道德规范高等学幼校儿教教师师职职业业道道德德规规范范
2013“幼师国培”——农村幼儿园教师保教能力提升培训 ● 2020年5月1日 ● 重庆幼专:冯李平
学前教育的地位及 幼儿教师职业特点
2013“幼师国培”——农村幼儿园教师保教能力提升培训 ● 2020年5月1日 ● 重庆幼专:冯李平
2013“幼师国培”——农村幼儿园教师保教能力提升培训 ● 2020年5月1日 ● 重庆幼专:冯李平
幼儿教师职 业道德规范
2013“幼师国培”——农村幼儿园教师保教能力提升培训 ● 2020年5月1日 ● 重庆幼专:冯李平
（一）幼儿园教师职业道德规范例一。
幼儿教师职业道德规范 ***教育机构
16、热仪爱表党端，庄热，爱着幼装儿整教齐育，事梳业妆，打热扮爱符本合职工业作要，求建，成谈保 吐教文并雅重，，举严止格文履明， 行热岗情位和职蔼责，。为人师表 27、热严爱格幼遵儿守、园尊内重各了种解规幼章儿制面度向，全遵体守幼社儿会，公支德持，正家面庭教 和育谐，严关禁心体集罚体、， 变维相护体团罚结，对尊幼老儿爱一幼视，同不仁损。害集体利益。 38、全廉面洁贯奉彻公国，家不教吃育喝方、针不，收以礼规，程不纲将要公为物指归南为，己全有心，全 不意私为占幼有儿他服人务财，物， 使不幼求儿家得长到为全个面人发办展事。 49、严刻于苦律专己研、业尊务重，家积长极，参及加时教向学家，长改汇革报工幼作儿勇身于心创状新况 ，。勤于总结，努力 5探、索在工幼作儿规面律前，行为为发规展范幼，儿语教不育俗作，出话贡不献高。，有正确坐立行姿态，处处为 幼10儿、做爱表护率公。物，讲究卫生注意安全防火防盗，守法，参加社会公益活动。
社会分工的产物。 职业是参与社会分工，利用专门的知识和 技能，创造物质财富、精神财富，获得合 理报酬，满足物质生活、精神生活的工作。
幼儿教师职业道德规范课堂PPT
协作解决问题
遇到教育教学中的问题时，主动与同事协作，共同寻求解决方案 。
与家长保持良好沟通合作关系
01
02
03
尊重家长
尊重家长的意见和建议， 以平等、开放的态度与家 长沟通。
及时反馈
定期向家长反馈幼儿在园 的表现和进步，同时了解 家长对幼儿园的期望和需 求。
家园共育
鼓励家长参与幼儿园的教 育活动，加强家园之间的 合作，共同促进幼儿全面 发展。
05
廉洁从教与为人师表
遵守廉洁从教规定，拒绝收受礼品礼金等行为
严格遵守国家法律法规和幼儿园 规章制度，自觉抵制任何形式的
腐败行为。
拒绝接受家长或他人的礼品、礼 金、宴请等，维护教育公平和自
身形象。
坚守教育初心，不利用职务之便 谋取私利，为幼儿树立正面榜样
。
树立良好师德形象，做到言传身教、以身作则
注重仪表端庄，穿着打扮符合职业身 份，展示良好的教师形象。
在保教活动中，以积极的情感感染幼 儿，展现教师的爱心和责任心。
使用规范的职业用语，与幼儿及家长 沟通时亲切、耐心、有礼貌。
关注自身品德修养，成为幼儿健康成长的引路人
01
持续学习，不断提高自 身专业素养和教育能力 。
02
善于反思，定期审视自 己的言行举止，及时调 整和改进。
关爱幼儿
关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。 对幼儿严慈相济，做幼儿良师益友。保护幼儿安全，关心 幼儿健康，维护幼儿权益。
教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因 材施教。培养幼儿良好品行，激发幼儿创新精神，促进幼 儿全面发展。
为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得 体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同 事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教 ，不利用职务之便谋取私利。
遇到教育教学中的问题时，主动与同事协作，共同寻求解决方案 。
与家长保持良好沟通合作关系
01
02
03
尊重家长
尊重家长的意见和建议， 以平等、开放的态度与家 长沟通。
及时反馈
定期向家长反馈幼儿在园 的表现和进步，同时了解 家长对幼儿园的期望和需 求。
家园共育
鼓励家长参与幼儿园的教 育活动，加强家园之间的 合作，共同促进幼儿全面 发展。
05
廉洁从教与为人师表
遵守廉洁从教规定，拒绝收受礼品礼金等行为
严格遵守国家法律法规和幼儿园 规章制度，自觉抵制任何形式的
腐败行为。
拒绝接受家长或他人的礼品、礼 金、宴请等，维护教育公平和自
身形象。
坚守教育初心，不利用职务之便 谋取私利，为幼儿树立正面榜样
。
树立良好师德形象，做到言传身教、以身作则
注重仪表端庄，穿着打扮符合职业身 份，展示良好的教师形象。
在保教活动中，以积极的情感感染幼 儿，展现教师的爱心和责任心。
使用规范的职业用语，与幼儿及家长 沟通时亲切、耐心、有礼貌。
关注自身品德修养，成为幼儿健康成长的引路人
01
持续学习，不断提高自 身专业素养和教育能力 。
02
善于反思，定期审视自 己的言行举止，及时调 整和改进。
关爱幼儿
关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。 对幼儿严慈相济，做幼儿良师益友。保护幼儿安全，关心 幼儿健康，维护幼儿权益。
教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因 材施教。培养幼儿良好品行，激发幼儿创新精神，促进幼 儿全面发展。
为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得 体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同 事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教 ，不利用职务之便谋取私利。
幼儿教师职业道德规范标准ppt课件
增强社会认同度和职业荣誉感
提高社会认知度
通过媒体宣传、社区活动等方式 ，提高社会对幼儿教师职业的认 知度和理解度，营造尊重幼儿教
师的社会氛围。
增强职业荣誉感
组织各类表彰活动，对幼儿教师 中的优秀典型进行宣传和表彰， 激发幼儿教师的职业荣誉感和自
豪感。
促进家园合作
加强家长与幼儿教师之间的沟通 和合作，让家长了解幼儿教师的 工作内容和职业道德要求，增进
倡导良好的职业操守，树立幼儿教师的良好形象 03 ，增强社会认可度。
适用范围和对象
01
适用范围
各级各类幼儿园、托儿所、亲子园等幼儿教育机 构。
02
适用对象
全体幼儿教师、保育员、教育行政人员等从事幼 儿教育工作的人员。
02
幼儿教师职业道德概述
职业道德的定义与特点
职业道德定义
职业道德是指从事一定职业的人们在职业活动中 所应遵循的道德规范以及该职业所要求的道德准 则、道德情操和道德品质的总和。
儿
关注幼儿日常表现，及时
03 发现和赏识每个幼儿的点
滴进步
注重保护幼儿的好奇心，
02
培养幼儿的想像力，发掘
幼儿的兴趣爱好
重视家园共育，主动与家
04
长沟通合作，共同促进幼
儿发展
团结协作，互助共进
关心集体，顾全大局 ，同事间相互尊重，
团结协作
谦虚谨慎、互与领导
彼此的理解和信任。
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职业道德特点
行业性、广泛性、实用性、时代性。
幼儿教师职业道德的重要性
01 塑造教师形象
良好的职业道德是幼儿教师赢得家长和幼儿信任 和尊重的前提条件，有利于塑造良好的教师形象 。
幼儿教师职业道德规范ppt课件-幼儿教师职业道德规范共21页文档
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
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36、“不得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。