教师集体备课教案三年级科学25

4、学生到校园中寻访、观察蚂蚁。（10分钟）

教师巡视，关注：学生是否能在不干扰蚂蚁的情况下

观察蚂蚁；是否能观察到蚂蚁的身体结构、吃食、运

动、群体关系等方面的信息，是否认真记录。

三、汇报交流

1、通过观察，蚂蚁的身体是怎样的？分成几部分？

每个部分长有什么？

2、学生汇报交流。

3、教师小结：蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，

头上有一对触角，胸部有三对足。

4、你能否将你看到的蚂蚁准确地画出来？

5、学生在记录纸上画蚂蚁，个别学生上台板画。

6、教师指导纠正，强调如何正确画蚂蚁，强调“画

图”的方式是观察记录动物的方法之一。

7、学生修改自己画的蚂蚁。

8、在观察蚂蚁的过程中，还有新的发现吗？

9、学生交流。

10、小结：蚂蚁交流信息的方式。

四、进一步了解蚂蚁。

想要了解更多有关蚂蚁的秘密，还需要持续地对蚂蚁

进行观察研究。请同学们在课外继续去观察蚂蚁的活

动，你会有更多的发现和收获。

板

书

设

计

5、蚂蚁

教

后

反触角足

头胸腹