最新湘教版小学语文二年级下册《红围裙》公开课课件第2课时.pptx
湘教版语文二年级下册红围裙
想一想：
妈妈系着 这条红围裙， 往 一站，不一会 儿,
比一比，说一说 她忙了好长时间，才端 出一碗面。
才过几分钟，妈妈就回
家了。
想一想 • 家里有妈妈的围裙吗？
• 你能帮妈妈做些什么呢？
母爱的名言
• 从母亲那里，我得到的是幸福 和讲故事的快乐。” ——歌德 • 世界上的一切光荣和骄傲，都 来自母亲。——高尔基 • 世界上有一种最美丽的声音， 那便是母亲的呼唤。——但丁
生字新词盘点
• 围裙 红布 • 自由 味道 • 滑稽 劳累 • 负责 放盐 • 香喷喷
印着 举着 急得团团转 厨房 晾衣 一碗面认识多音字xì关系 联系 系念 系数
系
jì 系围裙 系红领巾
系鞋带
认识多音字 zhuǎn
转 zhuàn
转身 转运
转告 转动
转圈
转播 旋转
转轮
胖胖的外国面 包师，样子很滑稽： 头戴 眼睛 鼻子 两只耳朵 整张脸
红围裙
红围裙（第二课时）教学目标：1、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。
2、抓文章重点词、句、段，理解课文内容，分辨“才”在不同句子中的不同意思。
（重点）3、明白妈妈吃了没放盐的生日面很开心的原因，体会亲情，让学生懂得如何做一个孝顺，体贴的好孩子。
（难点）教学准备：课件教学过程：一、情境导入。
（课件出示一条红围裙）师：小朋友们，请看大屏幕，你看到了什么？（围裙）用自己的话来介绍一下这条围裙的样子。
（今天我们要去学习的13课，红围裙）师板书：红围裙（让学生与老师一起来写“围”字）二、整体感知课文。
师：课文围绕“红围裙”向我们介绍了什么呢？请小朋友们开书，听课件朗读课文，完成导学卡上的填空。
课文围绕红围裙先写了_______________,再写了妈妈系着红围裙______________,小女儿系着红围裙给妈妈_______________.三、细品课文，感情朗读。
1、找出课文中描写红围裙的句子，读一读，（理解“滑稽”从脸蛋，眼睛鼻子，耳朵等方面去观察。
指名读2、这条红围裙妈妈喜欢吗？你怎么知道。
（读第一自然段，找多音字。
）妈妈喜欢系这条————一起读读1、2自然段。
3、妈妈系着红围裙都做了什么？（做饭菜，洗衣服）这是文章的3、4自然段告诉我们的，下面就请小朋友们按照老师出示的互学提示，与同桌合作学习三、四自然段，互学提示：1、读文：用心读课文三、四自然段。
2、交流：你觉得这是一位什么样的妈妈？和同桌说出你的理由。
（会“不一会儿、香喷喷、干干净净、一件件”这些词语体现出妈妈做事情快又好。
）理解“不一会儿”表示时间快，并学着说这样的词语。
指导朗读。
（同学们真会读书，从一个个词语，一处处细节能感悟出这么多，真了不起！那读好这些词语就能读出妈妈的辛苦、能干和对我们浓浓的爱了，我们一起来试试吧！）师：妈妈系着红围裙还会干些什么呢？孩子们想想，学着用这种句式说一说。
学生练说句妈妈系着这条红围裙，往_________ 一站，不一会儿，_____。
最新湘教版小学语文二年级下册《红围裙》第一课时公开课课件
？
新授 2.加标点。 妈妈接过生日面，吃得又香 又快又开心。 小女儿歪着头问：（“ ）味 道怎么样（ ？ ）（ ” ） 妈妈笑着说（ ： ）“好极了 （！ ）就是没放盐。”
总结
今天我们收获真不少呀，既会读生 字，又能写生字，还掌握了好多的识 字方法，希望你们把这些识字方法用 到以后的学习中。下节课，就让我们 来更深入地了解真正认识红围裙。
妈妈笑着说：“好极了！就是没放盐。”
新授
（四）初读课文，把握内容 1.再读课文录音，了解课文内要
求把字音读，把句子读通顺
。
新授
3.标出课文共有多少个自然段。 4.说说：你读懂了什么？
新授 三、练习 说出下列字的偏旁部首。 灬 围（ 口 ）道（ 辶 ）清（氵 ）杰（ ）
子很滑稽。有时，妈妈累了，低头看看这个面包 师，就会忍不住笑起来，也就不累了。
新授
（四）初读课文，把握内容
。
这天，妈妈下班回家，找来找
去，找不到红围裙，急得团团转。
新授
妈妈系着这条红围裙，往厨房里一站， 不一会儿，就端来香喷喷的饭菜。
新授
妈妈系着这条红围裙，往阳台上一站，
不一会儿，衣服洗得干干净净，
新授 （一）自读课文。 1．听课文朗读，初步感知课文。说 说你听懂了什么？ 2．初读课文，标出自然段、本课生 字词，读准字音。
新授
(二) 学习生字，识记生字。
“急 jí ”不要读成“jī”，“转”是一
个多音字，在文中读“zhuǎn”
新授
（四）初读课文，把握内容
妈妈喜欢系一条红布围裙。
。
红围裙上，印着一个胖胖的外国面包师，样
作业 1.完成第二课时学案。
2.抄写本课生字词
3.尝试背诵课文。
湘教版语文二年级下册《红围裙》PPT课件1
我会组词
• 围：包围、围巾、围裙、周围、外围、围墙、 • 布：红布、画布、花布、布匹、棉布、布料 • 印：脚印、印章、烙印、钢印、印记、胶印 • 急: 急忙 着急 心急 急切 性急 • 举：举行 举手 举重 举止 • 由：由于 理由 自由 事由 由来 • 道：道长 道路 街道 国道 知道
作业：
说出下列字的偏旁部首： 围（ ） 急（ ） 举（ ） 道（ ）
ห้องสมุดไป่ตู้
比一比,想一想：同一个字“才”在这里 有什么不同？
1.她忙了好长时间，才端出一碗面。
“才”说明女孩做面的时间长，做面不容易。
2. 才过几分钟，妈妈就回家了。
“才”表示事情发生得快，时间短。
读了这篇课文，你有什么感想呢？
文章从一个红围裙——生活中普普通通的 一件东西，引出了一个小故事，让我感受到这 对母女之间的浓浓亲情。妈妈对女儿的爱：无 私奉献，女儿对妈妈的爱：关心、体贴，让人 感动。我今后也一定多体贴、孝敬父母，帮爸 爸妈妈多做一些力所能及的事。
学习目标：
1.学习本课生字。 2.借助拼音，正确流利地朗读课文。 3. 提出问题，分析问题，解决问题。
自由读课文，思考问题：
1.说说妈妈吃了没放盐的面，为什么还那么 开心？
因为这碗面是女儿亲手做的，包含了 女儿对妈妈的体贴与关爱，这种爱最有滋 味，最令人开心，所以即使没放盐，妈妈 也觉得很开心。
最新湘教版小学语文二年级下册《红围裙》精品学案第2课时
《红围裙》学案
一、学习目标
1、认识本课17个生字，会写8个生字，会认9个生字。
2、借助拼音正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
3、提高学生自主学习能力。
知道妈妈做家务的辛苦，懂得如何做一个孝顺、体贴的好孩子。
二、学习过程
1．我会书写下列字的笔顺。
印：
急：：
布：
举：
2．我会填空。
滑稽的（）香喷喷的（）
整整齐齐的（）干干净净的（）
3．我知道妈妈围着这条红围裙都做了些什么？
4．我还知道围裙围绕妈妈做了哪些事情，想一想，写一写，读给大家。
使用“手机”录音，分享给全班同学。
5．既然“没放盐”，为什么小女孩的妈妈还要方味道“好极了”？
6、用“又……又……又……”说话。
7、比较句子。
她忙了好长时间，才．端出一碗面。
才．过几分钟，妈妈就回来了。
说说它们的不同：
8．通读课文后，我认为：小女孩是一个（）的季节。
9、有感情的将课文《红围裙》读给妈妈听；
10、帮妈妈做一件力所能及的家务事。
《红围裙》课件1-优质公开课-湘教二下精品
想一想：
同一个字“才”在这里有什么不同？
词语接龙：
围 （围住） （住房） （衣服 ） （圈子 ） （房屋） （ 服饰 ） （子夜 ） 布 （布衣 ） 转 （转圈 ）
作业：
说出下列字的偏旁部首：
围（ 举（
） ）
急（ 道（
） ）
就端来香喷喷的饭菜。
妈妈系着这条 红围裙，往阳台上
一站，不一会儿，
衣服洗得干干净净，
一件件晾到了竹竿
上。
这天，妈妈下班回来， 找来找去，找不到红围裙， 急得团团转。
小女儿举着一束鲜花，
说：“妈妈，今是你的
生日，由我负责做饭吧！”
小女儿从背后拿出那
条红围裙系在腰上，就像 红围裙上的面包师一样滑 稽。忙了好长时间，才端 出一碗面。
妈妈接过生日面，吃得又香 又快又开心。 小女儿歪着头问：“味道怎 么样？” 妈妈笑着说：“好极了，就
是没放盐。”
自由读课文，思考问题：
1.说说妈妈吃了没放盐的面，为
什么还那么开心？ 2.说说你不懂的地方是什么？
想想妈妈对女 儿的评价有什么含 义？
比一比：
1. 她忙了好长时间，才端出一碗面。
2. 才过几分钟，妈妈就端出香喷喷的
红围裙
学习目标：
1.学习本课生字。 2.借助拼音，正确流利地朗读课文。 3. 提出问题，分析问题，解决问题。
妈妈喜欢系一条红布围裙。 红围裙上，印着一个胖胖 的外国面包师，样子很滑稽。
有时，妈妈累了，低头看看这
个面包师，就会忍不住笑起来， 也就不累了。
妈妈系着这条红围裙， 往厨房里一站，不一会儿，
《红围裙》课件
展示课题，情趣导入
红围裙
小学语文二年级第四册
九年制义务教育实验教材 湖南省教育出版社
预读课文，学习生字
wéi bù yìn jí
围布 印 急
zhuàn jǔ yóu dào
转举由道
分析课文
能干 辛劳
妈妈系着这条红围 裙，往厨房里一 站，不一会儿 ，就 端来香喷喷 的饭菜。
妈妈系着这条红围 裙，往阳台上ห้องสมุดไป่ตู้ 站，不一会儿 ，衣 服洗得干干净净 ， 一件件晾到竹竿上。
转（ ） （ ） （ ）（ ）
画龙点睛，破题升华
gan en de xin
感恩的心
亲敬的伴爱爱教我我我的的诲天我花我还我还我天一要妈要老，地来我感开来有来有有看地生有谁苍妈谁苍师我虽自看恩花自多自多谁遍虽谁在天，在天，会宽偶遍的落偶何少何少看这宽让看下知您下知感永然这心然方爱方爱出人我出一道辛一道谢驻这人我我间这有我刻苦刻您感条像间感 一像我我的坎条勇的呼我了呼我孜恩路一坎谢样一情还情还脆坷路气脆唤不！唤不孜的却颗坷命会有颗归有归有弱辛却作弱我认我我认不心难尘辛运珍你尘何多何多苦难我输永输倦！走土苦惜土处少处少走自远泪泪己爱你！
分析课文
我做的面条好吃吗？
课堂练习，巩固新知
一.说出下列字的偏旁部首。
围（wéi ）急（ jí ） 举（ jǔ ）道（ dào）
二.给多音字注音。 转（ zhuàn ）动 转（zhuǎn）变
劳累（ lèi ） 积累（ lěi ）
三.词语接龙。
围（围住）（住房）（房屋）（屋子） 转（转移）（移动） （动作）（作业 ）
《红围裙》PPT优秀课件
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
2018年新版湘教版二年级语文下册8红围裙优秀PPT课件
第二天清早，雪依然在飘飘洒洒，屋檐下晶莹剔透的冰凌儿好长好长。许多同学的家长纷纷从家里赶到学校，送来驱寒的衣物、袜子、鞋子。到了下早自习，我还未见我的父母，心中有一股失落、惆怅、沮丧。在同学们的欢呼雀跃声中，我显得十分落寞。 上课不久，老师叫我出教室，在走廊上见到了我的父母，腋下夹着新被子、新棉衣，手里拿着新布棉鞋，他们头上有零碎的雪花，来不及拍打身上的层层厚雪，急切地来到我的身前，父母红扑的脸上显露着焦急、惶恐。母亲急切的语气中透露着担心和愧疚，在喘气、咳嗽、焦急的语气中，我体会到母亲的牵挂、担心。看到母亲一脸的憔悴，我隐隐约约读出了一些什么。后来从父亲的口中得知，前几天母亲病了，晚上咳个不停，一直头昏脑胀，在床上躺了好几天，下不了床，昨天下雪，母亲硬撑着身子下床，连夜纳鞋，赶做棉衣，整整忙了一个晚上，咳了一个晚上。一早便急急地叫起父亲赶往学校，本来父亲不要母亲来，但母亲不放心，父亲还是没有阻止住执拗的母
预习检查
想一想：
课件PPT
这是一条什么样的围裙呢？
字词乐园
课件PPT
qún jì jī lèi 裙系稽累
chú pēn jiē yán 厨喷接盐
字词乐园
课件PPT
jiù
rěn
jí
就忍急
字词乐园
课件PPT
zhuàn
fù
zé
转负责
字词乐园
课件PPT
13 红围裙(第二课时)
课题13 红围裙课型新授课第（ 2）课时学习目标1认识17个生字，其中会写“围，布，印，急，转，举，由，道”8个字。
读懂课文，体会“才”在不同句子中的不同意思。
体会亲情，知道在家里要体贴长辈。
重点掌握生字的音形义，理解课文内容，掌握“才”表示的两种意思。
难点明白妈妈吃了没放盐的生日面很开心的原因。
教学准备多媒体课件展示台板书设计 13红围裙妈妈：做饭菜洗衣服女儿：做生日面没放盐母女情学习过程学习环节媒体运用学习活动修改意见入文多媒体课件一、谈话导入。
二、复习生字。
1.展台展示本课的生字词，学生认读，并口头组词。
2.听写生字。
1.课文题为红围裙，实际上是描写红围裙的吗?那文中到底讲的是什么呢？让我们一起去看看吧！学文多媒体课件一、再读课文，把握内容。
1.学生自由读文，思考问题：课文讲红围裙的什么？它实际上是写什么？学生发表自己的看法。
2.小组读文，合作探究。
二、细读课文，学习语言，体会感情分两部分进行教学，妈妈做家务和妈妈吃小女儿做的生日面。
三、妈妈做家务这一部分的教学：1.小组内分角色读文，注意读出人物的语气，找出容易读错的字词。
2.再读课文，体会感情。
问：用什么样的语气读这一部分呢？为什么？通过有感情的朗读让学生体会到妈妈做家务的辛苦。
3.哪些词语可以重读呢？抓住不一会儿香喷喷干干净净一件件等词理解妈妈做家务做得快，做得好，做得多。
四、妈妈吃小女儿做的生日面这一部分的教学：1.小女儿看到妈妈做家务心里会想些什么？2.用什么样的语气读这一部分呢？3.句子的比较：她忙了好长时间，才端出一碗面来。
才过几分钟，妈妈就回家了。
第一个才说明小女儿做面的时间长，不容易，第二个才说明时间段，可用只刚刚代替。
4.妈妈说味道好极了是说什么好极了？学生自由发言。
5.妈妈吃了没放盐的面，为什么还那么开心？五、总结全文通读全文，形成共识。
同学们，你读了这篇课文你觉得妈妈和女儿的这种情叫什么情？拓文一、拓展理解。
你家有这样的红围裙吗？你能帮妈妈做点什么呢？二、方法总结。
小学语文湘教版二年级下册第四单元《红围裙》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B009
谢谢大家
两个数据。
游戏大冲关
第一关 看谁反应快！
第一关 看谁反应快！
第一关 看谁反应快！
第一关 看谁反应快！
第一关 看谁反应快！
第一关 看谁反应快！
第一关 看谁反应快！
吗？
为了描述地球上各点的位置，科学 家建立了经纬线的概念。从地球仪上来 看，连接北极、南极两点的是经线，垂 直于经线的线圈是纬线，经线和纬线分 别按照一定的顺序编排，表示“经度” 和“纬度”。这样，就可以根据经纬线 确定地球上任意一点的位置。
现在我们可以怎样用列和行表示张亮同学的位置？
（ 2 ，3）
第5行
第4行
第3行
张亮
第2行
第1行
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
（2，3）
像这样用两个数来表示位置，我们称它
为“数对”。
王艳同学的位置用数对表示是（ 3 ，4 ）， 赵雪同学的位置用数对表示是（ 4 ，3 ）。
周明： （1，3） 张亮： （2，3） 赵雪： （4，3）
列
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 列：从左往右数
行
第5行 第4行
第3行
第2行
第1行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 行：从前往后数
描述位置的时候先说第几列，后说第几行
列 行
你能用列和行来描述张亮同学的位置吗？
第5行
第4行
第3行
张亮
第2行
第1行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
小学语文湘教版二年级下册第四单元 《红围裙》优质课公开课
课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
你能描述张亮同学的位置吗？
推荐精品语文湘教版小学二年级下册《红围裙》优质课教案第2课时
《红围裙》教案教学目标1、认识本课17个生字，会写8个生字，会认9个生字。
2、借助拼音正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
3、提高学生自主学习能力。
知道妈妈做家务的辛苦，懂得如何做一个孝顺、体贴的好孩子。
教学重点掌握生字的音形义，理解课文内容，掌握“才”表示的两种意思。
在了解课文内容的基础上，理解“才”表示的两种意思。
教学难点懂得如何做一个孝顺、体贴的好孩子。
教学方法想象教学法、情景教学法、圈点勾画法课前准备为围裙写一个表扬稿，使用“手机”拍照，分享给全班同学。
制作多媒体课件；学生根据学案，自主完成预习。
课时安排2课时教学过程一、导课复习巩固，导入新课1、认读生字。
2、听写生字。
3、播放手机精彩的导学作业二、新授（一）细读课文，理解内容1、指名读第1—2自然段，说说你读懂了什么。
（写妈妈喜欢围一条红布围裙，还介绍了红布围裙上的图案。
）这是一条什么样的围裙呢？2、说说你不懂的地方是什么，并释疑。
“面包师”是什么意思？（制作面包的大师傅）“滑稽”是什么意思？（让人感到可笑的意思）3、自由读第3—4自然段，回答问题。
（1）你读懂了什么？（2）还有什么疑问？（3）妈妈围着这条红围裙都做了些什么？还会做些什么？4、范读第5—10自然段，回答问题。
（1）这几段主要写了一件什么事？（小女儿在妈妈生日这天给妈妈做面条的事。
）（2）“急得团团转”是什么意思？（非常着急，一个劲地走来走去。
）（3）小女儿举着一束鲜花干什么？说明了什么？（送给妈妈，祝妈妈生日快乐。
说明她很懂事，知道关心、孝顺自己的父母。
）（二）交流认识，升华情感1、读第三、四、七自然段，并从中找出表示时间的词语。
不一会儿”这个词你能领悟出什么？“说明妈妈做家务做得快“好长时间、才”说明了什么？小女孩做面的时间长，说明做面不容易2、又香又快又开心”这七个字会让你觉得面的味道怎么样？3、既然“没放盐”，为什么小女孩的妈妈还要方味道“好极了”？（这个“好极了”不是对小女孩没放盐的评价，而是对小女孩这种关心、孝顺父母行为的评价。
《红围裙》PPT课件
围 （围住） （住房） （房屋） （屋子） 布 （ ） （ ） （ ） （ ） 转 （ ） （ ） （ ） （ ） 由 （ ） （ ） （ ） （ ）
作业：
说出下列字的偏旁部首： 围（ 道（ ） ） 急（ ） 举（ ）
1.说说妈妈吃了没放盐的面，为什么还那么 开心？
有了女儿的孝心,女儿的爱这 种佐料,没放盐的生日面在妈妈的 嘴里变成了人间美味。
比一比：
1、她忙了好长时间，才端出一碗面。
“才”说明小女孩做面的时间长，做面 不容易。 2. 才过几分钟，妈妈就端出香喷喷的 饭菜来了。
“才”表示事情发生的快，时间短。
词语接龙：
课文主要讲了什么内容? 课文围绕 妈妈的红围裙 讲述了妈妈 过生日 小女孩给妈妈做 ， ，
生日面 。
wéi
bù
yì n
jí
围裙
zhuàn
红布
jǔ
印着
yóu
着急
dào
团团转
举着
理由
味道
jī
lèi
chú
pēn
滑稽
liàng
劳累
fù zé
厨房
wǎ n
香喷喷
yán
晾衣
பைடு நூலகம்
负责
饭碗
食盐
自由读课文，思考问题：
《红围裙》课件2-优质公开课-湘教二下精品
课文脉络
第一段
（1、2、3、4自然段）：妈妈有条功能 强大的红围裙。
妈妈穿它做出香 喷喷的饭菜。
红围裙的功能
妈妈穿它洗出干 干净净的衣服。
第二段
（5、6、7自然段）：一天下班回来妈妈 找不到红围裙。
第三段
（8、9、10自然段）：小女儿系上红围
裙为妈妈做饭。
课文理解
课文讲述了小女儿系上妈妈的红
红围裙
你会认吗
喜欢
鲜花 厨房
低头 滑稽
围裙
围 裙
包 围
红 布
布 衣
转 弯
转 告
道 路
知 道ห้องสมุดไป่ตู้
词语学习
围裙
滑稽
阳台
厨房
句型学习
红围裙上，印着一个胖胖的外国
面包师，样子很滑稽。 例：爸爸带我去马戏团看表演，
小丑的样子好滑稽哦！
这天，妈妈下班回来，找来找去，
找不到红围裙，急得团团转。
例：上课的时间快到了，可是书 包还没整理好，小花急得团团转。
围裙为妈妈煮面帮妈妈庆祝生日的故
事，告诉我们要学会感谢妈妈的无私
奉献的道理。
《红围裙》 精品课件(共11张)
我会组词
围：包围、围巾、围裙、周围、外围、围墙、 布：红布、画布、花布、布匹、棉布、布料 印：脚印、印章、烙印、钢印、印记、胶印 急: 急忙 着急 心急 举重 自由 街道 急切 举止 事由 由来 国道 知道 性急 举：举行 举手 由：由于 理由 道：道长 道路
作业：
说出下列字的偏旁部首： 围（ 道（ ） ） 急（ ） 举（ ）
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
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字会让你觉得面的味道怎么样？
实际上面的味道怎么样呢？
新授
（二）交流认识，升华情感。
既然“没放盐”，为什么小女孩
的妈妈还要方味道“好极了”？
这个“好极了”不是对小女孩没放
盐的评价，而是对小女孩这种关心、孝
顺父母行为的评价。表面上指的是“面
条”，实际上是指小女孩的所作所为。
新授
（三）交流认识，升华情感。
第1—2自然段
说说你不懂的地方是什么，并释疑。
“面包师”是什么意思？（制作面包的大师傅）
“滑稽”是什么意思？（让人感到可笑的意思）
新授
（一）细读课文，理解内容
第3—4自然段
（1）你读懂了什么？
（2）还有什么疑问？
（3）妈妈围着这条红围裙都做了些什么？还
会做些什么？
新授
（一）细读课文，理解内容
第5—10自然段 （1）这几段主要写了一件什么事？ （小女儿在妈妈生日这天给妈妈做面条的事。） （2）“急得团团转”是什么意思？ （非常着急，一个劲地走来走去。） （3）小女儿举着一束鲜花干什么？说明了什么？
湘教版小学语文二年级下 册
第五单元
第13课
导课
复习巩固，导入新课
认读生字 围裙 转圈 香喷喷 红布 举手 印着 理由 急忙 味道 放盐
团团转
新授
（一）细读课文，理解内容
第1—2自然段，说说你读懂了什么。
写妈妈喜欢围一条红布围裙，
还介绍了红布围裙上的图案 这是一条什么样的围裙呢？
新授
（一）细读课文，理解内容
如果妈妈让你吃没放盐的面，你会怎样做？
读完本课，你有什么想法？
要懂得关心、孝顺父母
议议今后我们在家该怎么做。
练习
1、我能组两个词。
围（ ）（ ） 举____
道（ _______
_______
）（ _______
）
2、照样子，写词语。
例：香喷喷
例：干干净净
________
（送给妈妈，祝妈妈生日快乐。说明她很懂事，知道关
心、孝顺自己的父母。）
新授
（二）交流认识，升华情感。 读第三、四、七自然段 从中找出表示时间的词语。
不一会儿”这个词你能领悟出什么？
说明妈妈做家务做得快
“好长时间、才”说明了什么？ 小女孩做面的时间长，说明做面不容易
新授
（二）交流认识，升华情感。 读第三、四、七自然段 “又香又快又开心”这七个
练习 3、用“又……又 ……又……”说话。 4、比较句子。 她忙了好长时间，才端出一碗面。 才过几分钟，妈妈就回来了。 说说它们的不同：
总结 母亲心系着子女，时时刻刻都在关心
着我们。母爱亲切无私，只是一味地奉献，
从不索取。即使孩子给她的只是一碗没放
盐的面，她也会非常开心。
通过本课的学习，你体会到什么？你
懂得关心、体贴父母了吗？
作业 1、为妈妈朗诵一首诗；
2、有感情的将课文《红围裙》读给妈妈听；
3、帮妈妈做一件力所能及的家务事。
板书
红围裙
妈妈：做饭菜、洗衣服 女儿：做生日面、没放盐
母女情