苏教版六年级下册劳技教学计划
苏教版六年级下册劳动与技术教案(最新)[修改版]
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第一篇：苏教版六年级下册劳动与技术教案(最新)一、家庭种植DIY教学目标：1．认识常见的花卉品种，学习搜集资料信息，并进行交流，培养爱美情操。
2．开展家庭种植DIY项目，学习简单的土培和水培方法。
在多样的评价活动中获得真实的情感体验，提高种植技能。
3．安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。
教学重点：认识常见花卉和种植工具，学会土培吊兰的方法。
教学难点：学会土培吊兰的方法。
教学准备：教师准备：1．常见花卉图片和常见花卉种植工具。
土培吊兰准备材料：瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆。
准备吊兰幼苗：剪取花茎上带根的吊兰小苗。
2．制作多媒体课件。
3．收集关于花卉的知识信息。
学生准备：收集关于花卉的知识信息。
教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。
1．老师到不少同学家去家访，让我们跟着老师的录像一起参观两位同学的家。
2．播放录像。
3．虽然两位同学家的布置不同，但是他们都用各种花卉装饰着家庭，使家庭环境充满了生机。
今天，我们就来学习家庭种植的相关知识。
板书课题。
（二）探究学习，认识常见的花卉。
1．在刚才的录像里，你看到哪些花卉？指名交流。
2．你还认识哪些常见花卉呢？让我们一起到校园走一走，看一看，了解更多常见的花卉。
3．组织校园参观，分小组介绍校园花卉。
4．活动小结，组织评价各小组搜集花卉信息的情况。
（三）探究学习，认识常见种植工具和花盆。
1．创设情景，分小组比一比哪个小组认识的种植工具多？2．认识常见的花盆，说说各类花盆的特点和用途。
（四）探究学习，学习土培吊兰1．出示种植好的一盆吊兰。
你认识这种花卉吗？今天我们就来学习土培吊兰。
2．组织学生自学、思考：土培吊兰需要哪些材料和工具？土培吊兰的操作步骤是怎样的？学生自学。
3．检查自学情况。
展示土培吊兰的材料和工具，交流操作步骤。
4．思考：在学习中，你产生了哪些问题？指名交流。
教师演示关键操作步骤。
（五）实践操作，分工合作。
各小组进行种植吊兰。
六年级下册劳技教学工作计划
小组合作与分工协作
分组合作
将学生分成若干小组，每 组学生共同完成一项任务 或项目，培养学生的团队 合作精神和协作能力。
分工协作
在小组内部进行分工，每 个学生承担不同的角色和 任务，共同推进项目的完 成。
交流与评价
鼓励学生之间进行交流和 评价，分享经验和成果， 促进共同成长。
多样化教学手段运用
多媒体教学
教材选用及特点分析
教材版本
选用符合教育部要求的六年级下册劳 技教材，确保教学内容的科学性和规 范性。
特点分析
该教材注重实践性和操作性，通过项 目式学习的方式，引导学生主动参与 、动手实践，培养劳动技能和创新精 神。
教学辅助材料准备
工具材料
根据教学内容和学生实际情况，准备适量的工具材料，如剪刀、胶水、颜料等 ，确保学生能够在课堂上充分实践。
教学内容与安排
教学内容
根据教材和实际情况，安排适当的教学内容，包括手工制 作、家政服务、农业生产等方面的劳动技能。
教学重点
突出重点技能的教学，如缝纫、烹饪、种植等，确保学生 掌握关键技能。
教学难点
针对学生的实际情况和兴趣爱好，合理安排教学进度和难 度，确保学生能够顺利完成学习任务。
教学安排
按照教学计划，合理安排教学时间和教学资源，确保教学 顺利进行。同时，注重课堂纪律和安全教育，确保学生在 安全、有序的环境中进行学习。
重点突出策略
通过增加实例、强化练习等方式，帮助学生深入 理解和掌握重点知识。
难点突破策略
采用分解难点、多角度讲解、学生互助等方法， 帮助学生克服学习困难。
互动教学策略
鼓励学生提问、讨论，加强师生互动、生生互动 ，提高课堂参与度。
学生作品展示评价
苏教版《劳动与技术》六年级下册 教案
六年级劳动与技术计划
一、指导思想
劳动与技术要求学生的综合能力和创新能力相结合。
本学期的劳动与技术进一步学习新课程标准，明确“劳动与技术”课程的实施目标，围绕学校教育工作重心，努力营造经典诵读氛围，与校本课程、学校研究课题有机融合，实全面提升学生综合素养。
二、教学目标
1、通过劳动与技术，使学生关注自然、体验生活、走向社会，提升学生人文素养，促进学生热爱自然、热爱生活、热爱家乡进而热爱社会、热爱祖国等方面积极的情感、态度和价值观的形成。
2、通过劳动与技术，培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。
发展学生探究能力和创新精神为核心的思维能力，转变学习方式，提升人文素养。
3、结合本地资源学校实际和学生兴趣，完善和丰富校本课程，满足学生的个性发展需求，引导学生在校本课程的影响下，弘扬地方文化，提高综合素质及学习语文的综合能力。
三、课时安排
第1-2周家庭种植
第3-4周菊花扦插
第5-6周花圃管理
第7-8周种瓜、种豆
第9-10周插花艺术
第11-12周毕业纪念册
第13-14周创意小礼物。
苏教版六年级下册劳动教案(原创全册)
劳动——六年级下册班级：执教老师：1.三维打印——六年级下劳动活动方案一、活动目标1.了解什么是三维打印，初步掌握三维打印笔的使用方法。
2.学习使用三维打印笔制作手机支架。
3.培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识。
二、教学重难点1.看示意图制作手机，支架并启发学生在制作的基础上添加自己的设计，掌握三维打印笔的技法。
2.引导学生以小组为单位合作创作，培养学生的实践操作能力和创新意识。
三、活动准备1.耗材、三维打印笔、白纸、直尺等。
四、活动过程一、了解什么是三维打印？1.三维打印也称立体打印，是一种利用数字模型文件，并通过逐层打印的方式构造物体的技术。
2.人们可以利用三维打印笔或三维打印机直接打印出设计好的立体实物，满足个性化、多元化的产品需求。
二、学习三维打印笔的使用方法1.自学书本第3页内容。
交流：（1）插入电源（2）长按电源键，打开开关。
（3）根据耗材选择相应的模式，开始加热。
（4）指示灯变绿后完成加热。
（5）放入耗材，开始打印。
（6）退出耗材，拔出电源。
2.了解三维打印笔的打印原理：三维打印笔把原材料［ PLA 聚乳酸）、树脂等］加热至熔化，通过层层叠加的方式进行打印，最后冷却凝固成型。
三、学习使用三维打印笔制作手机支架1.说说三维手机支架的组成部分：架面、支撑片。
2.使用三维打印笔制作手机支架需要哪些工具和材料？PLA材料、电源适配器、3D打印笔、透明塑料片、白纸、笔、直尺。
3.学习三维打印笔打印手机支架的制作步骤。
P4-6（1）评价标准：比例合理、紧密厚实、稳固美观。
（2）手机架的制作分为哪几个步骤？每一步分别要注意些什么？手机架的制作过程分为绘制图案，预热、准备，打印、填涂，冷却、组合四个主要步骤。
（3）制作过程注意点：在绘制图案时，不仅要确定架面图案的尺寸，还需要确定插接孔的位置和尺寸，以及支撑片的尺寸。
架面尺寸要略大于手机尺寸；架面底部要平整，避免头重脚轻影响稳定性；确定插接孔的位置，插孔一般位于图案下方，应左右对称，与图案底边平行；支撑面插接部分的宽度要与插接孔匹配，一般比插接孔略小一些。
南京苏科版六年级劳动与技术下册全一册教学设计
南京苏科版六年级劳动与技术下册全一册教学设计一. 教材分析《劳动与技术》是小学六年级的一门综合实践活动课程，目的是让学生通过实践活动，掌握一定的劳动技能，培养学生的创新精神和实践能力。
本册书以项目化为教学方式，设计了多个劳动技术项目，让学生在实践中学习，在实践中成长。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的劳动技能，对于一些简单的劳动工具和方法也有所了解。
但部分学生可能对某些劳动技术的认识和实践经验不足，需要老师在教学中给予引导和帮助。
此外，学生的个体差异较大，对于劳动技术的掌握程度也有所不同，老师在教学中需要关注每一个学生的成长。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握一定的劳动技术，学会使用劳动工具，提高学生的动手能力。
2.过程与方法：通过实践活动，培养学生的团队协作能力，提高学生的创新精神和实践能力。
3.情感态度与价值观：让学生体验劳动的乐趣，增强学生对劳动技术的兴趣，培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握劳动技术的基本知识和实践操作能力。
2.教学难点：对于部分较为复杂或学生初次接触的劳动技术，如何引导学生正确掌握和运用。
五. 教学方法1.示范法：老师通过现场演示，让学生直观地了解劳动技术的操作方法。
2.实践法：让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4.评价法：通过对学生的作品和表现进行评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.教学场地：劳动实践教室2.教学工具：劳动工具、多媒体设备3.教学素材：教材、PPT、视频、图片等4.安全措施：确保教学过程中的安全，避免学生受伤。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT或视频展示一些劳动技术的图片和场景，引导学生关注劳动技术，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）老师通过讲解和示范，向学生介绍本节课要学习的劳动技术，让学生对所学内容有一个清晰的认识。
苏教版六年级下册劳动与技术教学设计(最新)
苏教版六年级下册劳动与技术教学设计（最新）一. 教材分析苏教版六年级下册劳动与技术教学内容主要包括了以下几个方面：劳动观念的培养、劳动技能的提高、劳动安全常识的学习、以及一些实际的劳动项目。
本册教材内容丰富，既有理论知识的学习，也有实践操作的训练。
通过本册的学习，学生可以增强劳动观念，提高劳动技能，培养团队协作精神。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的劳动基础，对劳动有一定的认识和理解。
但部分学生可能对劳动的重视程度不够，认为劳动辛苦，不愿意参与。
因此，在教学过程中，需要激发学生的劳动兴趣，让他们体验到劳动的乐趣，从而提高他们的劳动积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能理解劳动的重要性，掌握一定的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
2.过程与方法：学生通过实际的劳动操作，培养团队协作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，尊敬劳动者。
四. 教学重难点1.教学重点：学生掌握基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
2.教学难点：学生能够在实际的劳动过程中，运用所学技能，解决问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的劳动场景，让学生在实践中学习劳动技能。
2.小组合作学习：学生分组进行劳动实践，培养团队协作能力。
3.启发式教学：教师提问引导学生思考，提高学生解决问题的能力。
六. 教学准备1.教室环境布置：将教室座位调整为圆形或方形，方便学生分组讨论和实践活动。
2.劳动工具：准备扫把、拖把、擦窗户的工具等。
3.教学课件：制作与教学内容相关的课件，帮助学生更好地理解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考劳动的意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用课件呈现本节课的学习内容，如扫地、拖地、擦窗户等劳动技能。
同时，讲解这些劳动技能的重要性和操作要领。
3.操练（10分钟）学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。
每组选择一个劳动项目进行操作，如扫地、拖地、擦窗户等。
第一单元 新技术体验与应用 教案 新苏教版六年级劳动与技术下册
第一单元新技术体验与应用
三维打印
一、教学目标
1. 了解3D打印技术，体会新技术给生活带来的便利。
2. 了解手机支架各部件的尺寸关系，树立结构意识，提升工程思维。
3. 掌握3D打印笔的使用方法，熟练使用打印笔打印手机支架，感受新技术在创造性解决问题方面的重要作用。
二、重点难点
1. 教学重点：学习3D打印笔的使用方法，完成手机支架的打印。
2. 教学难点：手机支架各部件尺寸设计。
三、教学准备
1. 教师准备：3D打印笔、PLA材料、透明垫板、手机支架成品、相关教学设备。
2. 学生准备：白纸、笔、直尺。
四、教学过程
智慧种植
一、教学目标
1. 了解绿萝的生长习性，掌握绿萝种植、养护的基本方法。
2. 熟练使用生态水培箱的各项功能，感受新技术在提高生产效率方面的重要作用。
3. 在绿萝的种植过程中感受劳动的艰辛，懂得珍惜劳动成果。
4. 绿萝的养护过程周期较长，在此过程中养成持之以恒、专心致志的劳动品质。
二、重点难点
1. 教学重点：掌握水培绿萝的方法，运用生态水培箱进行智慧种植。
2. 教学难点：绿萝的养护。
三、教学准备：
1. 教师准备：生态水培箱、安装好程序的电脑、营养液、相关教学设备。
2. 学生准备：绿萝枝条、种植工具。
四、教学过程。
苏教版六年级下册劳动与技术说课稿(最新)
苏教版六年级下册劳动与技术说课稿（最新）一. 教材分析苏教版六年级下册劳动与技术教材，以培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识为主要目标。
本册内容主要包括：劳动与技术的基本概念、劳动安全、简单工具的使用、手工制作、机器操作等。
通过本册的学习，使学生了解劳动与技术的重要性，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的劳动观念和动手能力，但对劳动与技术的认识还不够深入。
他们在学习过程中需要教师的引导和鼓励，通过实践操作来提高自己的技能。
此外，学生们的团队协作能力有待提高，需要在教学过程中注重培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解劳动与技术的基本概念，掌握简单工具的使用方法，学会手工制作和机器操作。
2.过程与方法：通过实践操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力，培养团队合作意识。
3.情感态度与价值观：树立正确的劳动观念，认识劳动与技术的重要性，养成良好的劳动习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：劳动与技术的基本概念，简单工具的使用方法，手工制作和机器操作的技巧。
2.教学难点：手工制作和机器操作的技巧，团队合作能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等，引导学生通过实践操作来掌握劳动与技术的基本技能。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物道具、工具等，为学生提供直观的学习资源，提高学习效果。
六. 说教学过程1.导入：以问题导入，引导学生思考劳动与技术的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解劳动与技术的基本概念，示范简单工具的使用方法，引导学生了解手工制作和机器操作的基本技巧。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
4.讨论交流：学生分组讨论，分享操作心得，互相学习，提高团队协作能力。
5.总结提升：教师引导学生总结本次学习的内容，强调劳动与技术的重要性，激发学生继续学习的动力。
七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。
苏教版六年级下册劳动与技术教案
苏教版六年级下册劳动与技术教案1.谈话导入：教师与学生交流种花经历，引入本节课的主题——家庭种植DIY。
2.介绍几种常见的花卉：大丽花、杜鹃花、桂花、芦荟和兰花。
对每种花卉进行简单的介绍，包括别名、特点、适宜生长环境等。
3.准备花卉图片，通过图片的展示，让学生更直观地了解每种花卉。
4.引导学生关注花卉的颜色、形态、香气等方面，培养他们的审美能力和情操。
5.本节课的重点和难点在于让学生了解几种常见花卉的种植方法，需要教师在后续课程中进行深入讲解。
6.教具准备：花卉图片。
本节课将向学生介绍家庭种植DIY，以花卉种植为例，让学生了解花卉的基本知识和几种常见的观赏花卉。
通过本节课的研究，学生将陶冶情操、提高审美能力和文化修养。
教学步骤：1.谈话导入：教师与学生交流种花经历，引入本节课的主题——家庭种植DIY。
2.介绍几种常见的花卉：大丽花、杜鹃花、桂花、芦荟和兰花。
对每种花卉进行简单的介绍，包括别名、特点、适宜生长环境等。
3.准备花卉图片，通过图片的展示，让学生更直观地了解每种花卉。
4.引导学生关注花卉的颜色、形态、香气等方面，培养他们的审美能力和情操。
5.本节课的重点和难点在于让学生了解几种常见花卉的种植方法，需要教师在后续课程中进行深入讲解。
6.教具准备：花卉图片。
教师活动：一、导入课题教师首先投影出事先拍摄的小花圃照片，并播放山里人家庭院的视频录像，展示各种花卉。
看完后，教师请学生谈谈自己的感受。
接着，教师问学生小花圃在人们的生活中有什么作用。
二、探究互动1.填写空白学生根据书上的"看一看，记一记"和"写一写"的要求，填写空白处。
2.小组介绍学生分小组介绍自己最喜欢的小花圃，并推选一名代表向全班同学介绍。
3.交流讨论在学生充分交流的基础上，教师进行小结，并提示管理小花圃的注意点。
三、动手试试教师可以先动手制作几幅叶贴画、种子贴画、果实贴画的作品，然后请学生欣赏，引发学生动手制作的兴趣。
(完整版)最新苏教版小学六年级下册劳动与技术教案-全册
--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐------------------------------------------------------ 最新苏教版小学六年级下册劳动与技术教案- 全册1. 家庭种植DIY 教学目标：1 、认识常见花卉品种，培养爱美情操。
2 、学习土培吊兰的栽种。
3 、安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。
教学重点：认识常见花卉品种和劳动工具。
教学难点：学习土培吊兰的栽种。
教学流程：一、谈话导入。
1 、同学们，你们有过种花的经历吗？交流自己的种花经历，与大家分享。
二、出示一盆实物吊兰同学们认识他吗？在哪儿见过？有哪些了解？小组讨论，汇报交流，归纳总结 1 、它是悬垂观叶植物，被称为空中仙子，能美化环境。
2 、它具有极强的吸收有毒气体的功能。
3 、它能有效地净化空气，有绿色净化器之美称。
三、实践体验，栽种吊兰 1 、小组讨论，栽种吊兰需要哪些材料？出示图片和实物，认识有关工具。
瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子、花盆。
1 / 17剪取花茎上带根的吊兰幼苗。
2 、出示图片及文字介绍栽种步骤，提出疑问，小组讨论。
疑问：盆底为什么要铺粗土粒？为什么最后要撒上一层沙？用哪种花盆比较好？要不要加肥料？什么样的肥料好？水为什么要浇透？ 3 、老师操作示范。
A 、在花盆底部垫一块瓦片，盖住排水孔。
B 、放入少量煤渣或粗土粒，使土达到盆高的三分之一。
C 、加细土至盆高的三分之二处。
D 、放入吊兰幼苗，一手扶正幼苗，另一手向盆中填土。
E 、填至盆口下 2 厘米处，再撒上一层沙。
F 、将吊兰幼苗四周的土按实后浇水，水要浇透。
4 、学生分组实践，老师巡回指导。
5 、成果展示。
以小组为单位展示自己小组所栽吊兰，并为之取名。
四、总结全课。
只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。
苏教版六年级下册劳动与技术教案设计(最新)
一、家庭种植DIY教学目标：1．认识常见的花卉品种，学习搜集资料信息，并进展交流，培养爱美情操。
2．开展家庭种植DIY项目，学习简单的土培和水培方法。
在多样的评价活动中获得真实的情感体验，提高种植技能。
3．安全使用劳动工具，规X操作，养成良好的劳动习惯。
教学重点：认识常见花卉和种植工具，学会土培吊兰的方法。
教学难点：学会土培吊兰的方法。
教学准备：教师准备：1．常见花卉图片和常见花卉种植工具。
土培吊兰准备材料：瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆。
准备吊兰幼苗：剪取花茎上带根的吊兰小苗。
2．制作多媒体课件。
3．收集关于花卉的知识信息。
学生准备：收集关于花卉的知识信息。
教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。
1．教师到不少同学家去家访，让我们跟着教师的录像一起参观两位同学的家。
2．播放录像。
3．虽然两位同学家的布置不同，但是他们都用各种花卉装饰着家庭，使家庭环境充满了生机。
今天，我们就来学习家庭种植的相关知识。
板书课题。
（二）探究学习，认识常见的花卉。
1．在刚刚的录像里，你看到哪些花卉？指名交流。
2．你还认识哪些常见花卉呢？让我们一起到校园走一走，看一看，了解更多常见的花卉。
3．组织校园参观，分小组介绍校园花卉。
4．活动小结，组织评价各小组搜集花卉信息的情况。
（三）探究学习，认识常见种植工具和花盆。
1．创设情景，分小组比一比哪个小组认识的种植工具多？2．认识常见的花盆，说说各类花盆的特点和用途。
（四）探究学习，学习土培吊兰1．出示种植好的一盆吊兰。
你认识这种花卉吗？今天我们就来学习土培吊兰。
2．组织学生自学、思考：土培吊兰需要哪些材料和工具？土培吊兰的操作步骤是怎样的？学生自学。
3．检查自学情况。
展示土培吊兰的材料和工具，交流操作步骤。
4．思考：在学习中，你产生了哪些问题？指名交流。
教师演示关键操作步骤。
（五）实践操作，分工合作。
各小组进展种植吊兰。
教师巡视指导。
（六）成果展示，交流评议学生展示土培吊兰。
小学劳动技术全册教案苏教版劳动六年级下册
小学劳动技术全册教案苏教版劳动六年级下册标题：小学劳动技术全册教案苏教版劳动六年级下册导言：小学劳动技术是培养学生实践能力和创新思维的重要课程之一。
本篇文章将以苏教版小学劳动技术全册六年级下册为基础，为教师提供一份全面的教案，以帮助学生全面发展劳动技能和创新能力。
一、教案准备1. 教材准备：确认使用的教材为苏教版小学劳动技术全册六年级下册。
2. 教材结构：了解教材的章节结构和内容安排，以便制定教案。
3. 目标设定：根据教材内容，设定学生需要掌握的知识、技能和态度目标。
二、教学步骤1. 第一课时：《制作彩灯》（1）教学目标：学生能够了解彩灯的制作过程、使用工具的方法和注意事项，培养学生的动手能力和创新思维。
（2）教学内容：了解彩灯的类型和用途；学习制作简单的彩灯；学习使用剪刀和胶水的正确方法。
（3）教学步骤：a. 导入：通过展示不同种类的彩灯，引起学生兴趣。
b. 呈现：介绍彩灯的制作过程，让学生学习制作简单的彩灯。
c. 实践：组织学生分组制作彩灯，指导学生使用剪刀和胶水。
d. 总结：让学生分享自己制作彩灯的经验和感受。
2. 第二课时：《制作纸模》（1）教学目标：学生能够了解纸模的制作过程，锻炼学生的动手能力和团队合作精神。
（2）教学内容：了解纸模的种类和用途；学习制作简单的纸模；学习使用剪刀和胶水的正确方法。
（3）教学步骤：a. 导入：观看相关的纸模制作视频，激发学生对纸模制作的兴趣。
b. 呈现：介绍纸模的种类和用途，让学生了解纸模的制作过程。
c. 实践：组织学生分组制作纸模，指导学生使用剪刀、胶水和量尺等工具。
d. 总结：让学生展示自己制作的纸模，并进行小组间的交流和分享。
3. 第三课时：《制作手工礼品盒》（1）教学目标：学生能够掌握礼品盒的制作方法，培养学生的创造力和美感。
（2）教学内容：了解手工礼品盒的种类和用途；学习制作简单的手工礼品盒；学习使用剪刀和胶水的正确方法。
（3）教学步骤：a. 导入：引导学生思考什么样的礼品盒更吸引人，并展示一些手工礼品盒的样例。
（完整版）六年级下册劳动与技术教学计划与教案（最新版）
（完整版）六年级下册劳动与技术教学计划与教案（最新版）苏教版六年级下册劳动与技术计划2017-2018学年第二学期小学劳动与技术教学计划一、指导思想劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。
全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
二、总的教学要求（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
（5）坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
（7）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。
（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。
（9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。
三、教材分析要求：第一单元家政——种植1、了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本知识2、学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关知识。
3、通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培养学生保护环境的美化环境的意识。
第二单元我的校园了解生活中各种各样的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校园建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简单的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。
苏教版劳动与技术六年级下册全册教案
（1）要选择扁圆硕大、丰满充实、手掂较重、有光泽的花球。栽水仙花球之前，要把上面包着的泥土扒掉，然后再小心翼翼地扒掉外面的一层褐色的外皮。
（2）一般从栽植到水仙花开放需要35天左右，温度最好控制在白天15摄氏度，夜间8摄氏度左右，高温的时间可以短一些，低温的时间要长一些。水盆里的水不要太多，没过白色根须就可以了。
（3）精雕细管。要想水仙开的花多，就在水仙花球上用刀子在已经露头的叶茎两边各切1刀，或者开两个口（水仙头大的还可以切上4刀）帮助其他叶茎露出头来，但注意不要伤害叶茎。先把雕刻好的花头浸水1－2天，洗净伤口黏液再入盆水养；清水高度以浸过花头1／3为宜。要防止水仙疯长不倒伏，多开花，最好的办法是勒水，就是每隔1－2天换水1次，最好是头天晚上将水倒掉，第二天早晨再加入清水。注意：水仙花好冷喜光，平时最好放在户外多晒太阳，夜晚搬入室内。
教学步骤
教学过程
执教者意见
一创设情境，激趣导入
二新课教学
三、布置作业
1、交流有关赞美水仙花的文章、诗词、图片等。
每当春节、元宵来到，家家户户都会摆上水仙花盆景，让居室充满绿意花香，象征“吉祥如意”。这已成为一种传统文化了。
2、明确要求：
今天，我们要认识一下水仙球，并学习
如何进行水仙花的栽培。
1、水仙花球经过雕刻、水养，可塑造成各式各样、千姿百态的水仙花盆景，集奇、特、巧、妙、雅于一身，堪称百花园中一奇葩。被誉为“凌波仙子”。
教学步骤
教学过程
执教者意见
一、谈话导入。
二新课教学
三、实践体验，栽种吊兰
四、总结全课。
1、同学们，你们有过种花的经历吗？
交流自己的种花经历，与大家分享。
出示一盆实物吊兰
认识它吗？在哪儿见过？有哪些了解？
苏教版六年级下册劳动与技术教案(最新)
一、家庭种植DIY教学目标：1．认识常见的花卉品种，学习搜集资料信息，并进行交流，培养爱美情操。
2．开展家庭种植DIY项目，学习简单的土培和水培方法。
在多样的评价活动中获得真实的情感体验，提高种植技能。
3．安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。
教学重点：认识常见花卉和种植工具，学会土培吊兰的方法。
教学难点：学会土培吊兰的方法。
教学准备：教师准备：1．常见花卉图片和常见花卉种植工具。
土培吊兰准备材料：瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆。
准备吊兰幼苗：剪取花茎上带根的吊兰小苗。
2．制作多媒体课件。
3．收集关于花卉的知识信息。
学生准备：收集关于花卉的知识信息。
教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。
1．老师到不少同学家去家访，让我们跟着老师的录像一起参观两位同学的家。
2．播放录像。
3．虽然两位同学家的布置不同，但是他们都用各种花卉装饰着家庭，使家庭环境充满了生机。
今天，我们就来学习家庭种植的相关知识。
板书课题。
（二）探究学习，认识常见的花卉。
1．在刚才的录像里，你看到哪些花卉？指名交流。
2．你还认识哪些常见花卉呢？让我们一起到校园走一走，看一看，了解更多常见的花卉。
3．组织校园参观，分小组介绍校园花卉。
4．活动小结，组织评价各小组搜集花卉信息的情况。
（三）探究学习，认识常见种植工具和花盆。
1．创设情景，分小组比一比哪个小组认识的种植工具多？2．认识常见的花盆，说说各类花盆的特点和用途。
（四）探究学习，学习土培吊兰1．出示种植好的一盆吊兰。
你认识这种花卉吗？今天我们就来学习土培吊兰。
2．组织学生自学、思考：土培吊兰需要哪些材料和工具？土培吊兰的操作步骤是怎样的？学生自学。
3．检查自学情况。
展示土培吊兰的材料和工具，交流操作步骤。
4．思考：在学习中，你产生了哪些问题？指名交流。
教师演示关键操作步骤。
（五）实践操作，分工合作。
各小组进行种植吊兰。
教师巡视指导。
（六）成果展示，交流评议学生展示土培吊兰。
2023苏教版小学六年级劳动教学计划
2023苏教版小学六年级劳动教学计划
概述
本教学计划旨在帮助小学六年级的学生养成良好的劳动惯，培养他们的实践能力和团队合作精神。
通过实践劳动，学生将学会独立思考、解决问题并获得成就感。
目标
1. 培养学生的劳动意识和责任感。
2. 提高学生的实践能力和动手操作技能。
3. 培养学生的合作意识和团队协作精神。
内容
1. 劳动课程安排
- 设计有趣的劳动活动，包括手工制作、绘画、园艺等。
- 与学生一起制定劳动目标，并通过实践达到目标。
2. 劳动技能培养
- 教授学生基本的劳动技能，如剪纸、织毛线等。
- 鼓励学生实践并改进他们的劳动技能。
3. 劳动实践活动
- 安排学生进行实际劳动实践，如组织校园清洁、植树等活动。
- 培养学生的团队合作意识和责任感。
4. 劳动成果展示
- 组织展示学生的劳动成果，如展览、演出等。
- 鼓励学生分享他们的劳动经验和感受。
评估方法
- 根据学生的实际表现评估他们在劳动方面的进步和能力提升。
- 采用观察、讨论和记录等方式进行评估。
教学资源
- 提供必要的劳动工具和材料，如剪刀、纸张、织毛线等。
- 利用多媒体设备和教材辅助教学。
总结
通过本教学计划的实施，希望能够培养学生的劳动意识和实践能力，提高他们的动手操作技能，并培养他们的团队合作精神。
同时，学生将通过实践劳动获得成就感，提高自信心。
六年级下册劳技教学计划
六年级下册劳技教学计划
目标
本学期劳技教学的目标是培养学生的实际操作能力和实践创新意识。
通过实践活动，激发学生的研究兴趣和动手能力，提高学生的实际应用技能。
教学内容
纸艺制作
- 研究基本的剪、折、粘技巧
- 制作各种简单的纸艺作品，如花、小动物等
美食制作
- 研究基本的厨房安全常识
- 制作简单的美食，如水果拼盘、三明治等
木工制作
- 研究基本的木工工具和材料
- 制作木制小物件，如书签、玩具等
电子制作
- 研究电子元器件的基本知识和使用方法
- 制作简单的电子小玩具，如闪灯器、报警器等
教学方法
1. 示范教学：教师进行技能演示，让学生观察研究。
2. 实践操作：学生进行实际操作，带领学生掌握基本的技能和
工艺。
3. 团队合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成一项任务或作品。
4. 创新实践：鼓励学生自主设计和创造，发挥个人的想象力和
创造力。
教学评价
1. 视频记录：通过录制学生实际操作的视频，评价学生的操作
技巧和效果。
2. 作品展示：学生展示自己制作的作品，评价作品的创意和工艺。
3. 小组评价：学生进行互相评价，评价小组成员的合作和贡献。
计划安排
- 第一周：纸艺制作
- 第二周：美食制作
- 第三周：木工制作
- 第四周：电子制作
- 第五周：巩固综合实践
以上为六年级下册劳技教学计划的内容安排，请按计划进行教学实施，根据学生的实际情况进行适当调整和辅导。
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2013-2014学年第二学期小学六年级劳动技术教学计划
一、指导思想
劳动技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。
全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
二、总的教学要求
（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；
（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
（5）坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
（7）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。
（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。
（9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。
三、教材分析要求：
第一单元家政——种植
1、了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本知识
2、学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关知识。
3、通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培养学生保护环境的美化环境的意识。
第二单元我的校园
了解生活中各种各样的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校园建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简单的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。
四、学情分析
通过六年级上学期的劳技学习，学生对于木工、金工等一系列技能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够根据要求制作完成简单的木工、金工小作品。
本学期，在上学期学习的基础上，进行了知识的拓展，如种植知识等。
本学期的劳技教材加入了模型制作的学习，对学生各方面的能力要求更加提高，通过这一部分的学习，了解生活中各种各样的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校园建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简单的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。
五、提高质量措施
对于教师：
1、端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；
2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见；
3、不断加强学科性学习以及教学研究，提高自己的自身文化素质。
4、转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培养学生的劳动能力以及劳技技能。
5、认真备课、写教案、研究课，根据学生学习情况对学生进行必要的调整，出色完成教学任务；
6、热爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，要求学生做到的，教师首先做到，对学生循循善诱。
对于学生：
1、有明确的奋斗目标，有强烈的求知欲望，有浓厚的学习兴趣；
2、尊敬老师的辛勤劳动，听从老师的正确教导，认真完成老师布置的劳技操作任务。
3、认真听讲，积极动脑，思维准确，大胆发言，不懂的知识和问题虚心向老师和同学请教。
4、养成良好的学习习惯，包括课前准备好上课所必须的材料，课后，把上课的知识点延伸到生活中，懂得知识的回归生活。
5、积极参加学科学习实践活动，培养动手、动脑、动口和创造能力；
6、建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛交流，加强研究，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚；
9、开展“天才”教育活动和对“学困生”的帮助活动，使优秀学生更优秀，使学习较差的学生尽快赶上；
10、建立学习奖励制度，表彰奖励优秀学生.
六、教学进度计划
周次教学计划备注
一家政种植DIY(一)
三家政种植DIY(二)
五扦插养护菊花
七做花圃管理员
九种瓜、种豆乐趣多
十一插花艺术
十三我的校园（1）
十五我的校园（2）
十七各类模型建筑
十九期末考核。