小学一至六年级劳动教学计划
六年级下学期劳动的教学计划(精选7篇)
六年级下学期劳动的教学计划（精选7篇）六年级下学期劳动的教学计划 1一、班级概况：本班共有学生18人，其中男生11人，女生7人。
学生都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。
二、教材分析本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的烹饪、种植等内容，学习技术类的`纸工、泥工以及其他多种材料制作等项目。
为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。
三、教学目的1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。
4、培养学生的观察力、想象力和创造精神。
5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
四、教学重点、难点。
1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想象力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
五、教学措施。
1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。
2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。
3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。
六年级下学期劳动的教学计划 2一、教学目标知识与技能1. 让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对于个人和社会的重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感，养成良好的劳动习惯。
3. 培养学生合作意识，学会与他人共同完成劳动任务。
过程与方法1. 通过观察、实践、探究等方法，让学生体验劳动的乐趣和收获。
2. 培养学生解决问题的能力，提高动手操作和创造力。
情感态度价值观1. 培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。
2. 培养学生自觉承担劳动责任，养成自主劳动的.习惯。
六年级劳动教育教学计划及教案
六年级劳动教育教学计划及教案一、教学计划概述六年级劳动教育课程旨在培养学生的劳动技能、创新能力和团队合作精神，通过实践操作和项目探究，让学生了解劳动的价值和意义，提高动手能力和解决问题的能力。
本教学计划将围绕以下几个方面展开：教学目标：培养学生的劳动观念、技能和创新思维，提高综合素质。
教学内容：结合课本和实际需求，设计具有实际意义的劳动项目，包括手工制作、种植、养殖、烹饪等。
教学方法：采用项目式学习、合作学习、探究学习等多种教学方法，引导学生主动参与、动手实践。
教学评价：通过作品展示、口头表达、自我评价等方式，全面评价学生的学习成果和进步。
二、教学目标知识目标：让学生了解劳动的基本知识和技能，认识劳动的意义和价值。
能力目标：培养学生动手操作能力、创新能力和团队合作精神。
情感态度与价值观：引导学生树立正确的劳动观念，增强热爱劳动的情感和社会责任感。
三、教学内容与方法教学内容(1)基础理论知识：讲解劳动的意义、价值以及劳动安全等方面的知识。
(2)技能培训：根据学生的兴趣和实际情况，选择适合的项目进行实践操作，如手工制作、种植、养殖、烹饪等。
(3)项目探究：设计具有实际意义的劳动项目，引导学生进行探究学习，提高解决问题的能力。
教学方法(1)讲授法：教师通过讲解基础理论知识，为学生打下坚实的理论基础。
(2)实践法：学生在教师的指导下进行实践操作，掌握相关技能。
(3)项目教学法：教师引导学生完成具有实际意义的劳动项目，让学生在探究过程中提高解决问题的能力。
(4)合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，共同完成项目任务，培养团队合作精神。
四、教学安排本课程共安排18个课时，其中理论讲解4课时，实践操作10课时，项目探究4课时。
具体安排如下：第1课时：导论（2课时）内容：介绍劳动的意义、价值及课程安排。
教学方法：讲授法、实践法。
教学评价：观察学生参与度及课堂表现。
第2课时：劳动安全知识（2课时）内容：讲解劳动安全知识，包括用电安全、机械操作安全等。
一年级下册劳动教学工作计划
一年级下册劳动教学工作计划一、劳动教学目标本学期的劳动教学目标是培养学生的基本劳动技能，提高他们的动手能力和合作精神，同时培养他们的劳动意识和劳动习惯。
二、教学内容安排1.日常生活劳动技能：如整理书包、打扫卫生、简单的手工制作等。
2.植物种植与养护：教授学生种植花卉、蔬菜的基本方法，了解植物生长的规律。
3.简单工具使用：学习使用剪刀、锤子、尺子等基础工具，进行简单的制作或维修活动。
三、教学方法和手段1.理论与实践相结合：在讲解理论知识的同时，结合实践操作，让学生在做中学。
2.小组合作：鼓励学生通过小组合作，共同完成劳动任务，培养他们的团队合作精神。
3.游戏化教学：通过有趣的劳动游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
四、教学活动策划1.定期的劳动技能比赛：设置不同的劳动项目，让学生参与比赛，展示他们的劳动成果。
2.校外实践活动：组织学生参观劳动教育基地，了解不同行业的劳动特点。
3.劳动节主题活动：结合劳动节，开展主题教育活动，让学生了解劳动的意义和价值。
五、评价体系建立1.观察记录：教师观察学生在课堂上的表现，记录他们的学习进度和技能掌握情况。
2.作品展示：学生将自己的劳动成果进行展示，教师和其他同学进行评价。
3.反馈交流：定期与学生进行反馈交流，了解他们的学习困难和需求，以便及时调整教学方法。
六、安全教育措施1.教授学生基本的安全知识，如使用工具的安全注意事项、防火防电等。
2.在进行实践活动时，教师要确保环境安全，避免学生受伤。
3.定期进行安全演练，提高学生的应急处理能力。
七、家校合作方案1.定期与家长沟通，了解学生在家中的劳动情况，鼓励家长参与孩子的劳动教育。
2.家长学校活动：组织家长参与学校的劳动教育活动，增进家校之间的了解和合作。
3.共享教育资源：邀请有劳动教育经验的家长来校分享经验，丰富教学内容。
八、教学进度安排本学期劳动教学共分为四个单元，每个单元包含不同的教学内容和活动。
具体安排如下：第一单元（第1-4周）：日常生活劳动技能的培养，重点教授整理书包、打扫卫生等基本技能。
一年级劳动技术教学计划
一年级劳动技术教学计划内容:
一、教学目标
(一)知识与技能目标
1. 了解常见工具的名称、用途和使用方法。
2. 掌握简单的量度工具的使用方法。
3. 学会简单的纸工、木工和布工制作技巧。
4. 学会使用剪刀、尺子、打眼机等简单工具。
(二)过程与方法目标
1. 培养学生的动手操作能力和实践能力。
2. 培养学生的创新意识和创造力。
3. 培养学生的合作精神和互助精神。
二、教学内容
(一)纸工部分
1. 卷纸技巧训练
2. 折纸技巧训练
3. 剪纸技巧训练
(二)木工部分
1. 打眼技巧训练
2. 插槽技巧训练
3. 装配技巧训练
(三)布工部分
1. 测量、裁剪技巧训练
2. 手针织技巧训练
3. 简单缝纫技巧训练
三、教学要求
1. 理论联系实际,知行合一。
2. 因材施教,循序渐进。
3. 针对学生认知特点,采用直观、形象的教学方法。
4. 注重学生的动手操作能力培养。
四、教学重点难点
1. 重点:培养学生的动手操作能力。
2. 难点:学生在使用工具时的安全操作。
五、教学策略
1. 情景教学,增加趣味性。
2. 示范操作,强化直观性。
3. 分组合作,培养团队精神。
六、教学评价
1. 评价标准:完成制作任务,掌握基本技能。
2. 评价方式:操作评价、作品评价。
这就是以'一年级劳动技术教学计划'为标题生成的教学计划内容,包含了教学目标、教学内容、教学要求、教学重点难点、教学策略和教学评价等内容。
小学六年级劳动教学计划
小学六年级劳动教学计划一、活动背景与意义劳动是培养学生创造性思维、动手能力以及培养良好的劳动态度的重要途径之一。
为了提高学生的劳动技能和意识，培养他们勤劳、自律和团队合作的精神，本计划旨在为小学六年级学生设计一系列劳动教学活动。
二、活动内容与目标1. 活动内容：1.1 家务劳动体验：安排学生在家中参与一些家务劳动，如整理房间、洗碗、打扫卫生等，通过亲身体验，培养学生的责任感和家庭意识。
1.2 校园环境美化：组织学生参与校园环境整治，包括植树、修剪花草、清理垃圾等，培养学生对环境的保护意识。
1.3 DIY手工制作：引导学生运用废旧材料进行手工创作，包括纸艺、编织、剪纸等，培养学生的创造力和动手能力。
1.4 小组劳动活动：组织小组活动，如拼图比赛、拔河比赛等，培养学生团队合作和协调能力。
2. 活动目标：2.1 培养学生的劳动意识和劳动习惯，提高他们的劳动积极性和主动性。
2.2 培养学生的动手能力，发展他们的创造性思维和实践能力。
2.3 培养学生的团队合作和沟通能力，增强他们的集体荣誉感和责任感。
2.4 培养学生的环境保护意识，提高他们的社会责任感。
三、活动安排1. 家务劳动体验：时间：每周末具体活动：学生在家中参与家务劳动，如整理书桌、照顾宠物等，每次活动学生需记录所做家务和所花时间，并向班级展示。
2. 校园环境美化：时间：每月一次具体活动：学生组队进行校园环境整治活动，包括清理垃圾、修剪花草等，每次活动后进行一次评比，评选出表现优秀的小组。
3. DIY手工制作：时间：每周一次具体活动：老师提供一些废旧材料，指导学生进行手工创作。
每次活动后学生将自己的作品展示给全班同学，并进行互动交流。
4. 小组劳动活动：时间：不定期具体活动：组织学生进行小组劳动竞赛，如拼图比赛、拔河比赛等，通过活动评选出表现突出的小组，并给予奖励。
四、活动评估与总结1. 活动评估：每次活动结束后，老师将对学生的表现进行评估，包括参与度、合作程度和创造力等方面，给予学生相应的评价和奖励。
小学劳动教学计划（精选10篇）
小学劳动教学计划日子如同白驹过隙，教学工作者们又将迎来新的教学目标，我们要好好计划今后的教育教学方法。
相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编为大家整理的小学劳动教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学劳动教学计划篇1一、教学任务根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。
坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。
使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。
培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。
激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。
懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。
二、劳动与技术教育目的和要求开展劳动与技术教育活动，普及劳动与技术知识，不断提高劳动与技术知识水平，增强学生的劳动意识、技术意识、知识产权意识，促进人与自然和谐发展。
开展劳动与技术教育，让学生明确劳动是人类发展的基础、是个人发展到基础。
让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的伟大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的决定性作用。
让学生时时刻刻接受劳动与技术的教育，积极参与劳动，积极参与技术革新，不断提升自己的劳动与技术能力，不断提升自己的竞争力. 让学生时时刻刻牢记劳动安全和熟悉劳动法规，维护自己的利益和社会的利益。
三、学情分析学生对现实中的劳动与技术有所认识。
可以利用身边的劳动与技术发家致富的列子作为劳动与技术教育的好教材。
四、教学中应该采取的措施和方法，预计采用多种形式相结合，使环境教育深入开展，具体计划如下：1、每周一节劳动与技术知识课，以期把劳动与技术知识传递给每一个学生。
2、定期举办劳动与技术宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普知识信息;在学校宣传栏制作劳动与技术教育专题板报等。
3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传预防环境教育知识;广泛征订适合学生阅读的劳动与技术系列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料，包括各种宣传挂画、教育挂图和劳动与技术教育科普vcd等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动与技术教育知识竞赛。
小学劳动课教案
小学劳动课教案一、教学内容本节课的主题是劳动，主要包括什么是劳动、为什么要劳动、不同的劳动类型和劳动的意义等内容。
通过本节课的学习，让学生了解劳动的重要性，培养学生勤劳劳动的意识和热爱劳动的态度。
二、教学目标1. 知识目标：了解劳动的概念、不同的劳动类型和劳动的意义。
2. 能力目标：培养学生的动手能力和动脑能力，提高学生的综合素质。
3. 情感目标：培养学生勤劳劳动的意识和热爱劳动的态度。
三、教学重难点1. 教学重点：让学生掌握劳动的概念、不同的劳动类型和劳动的重要性。
2. 教学难点：引导学生思考为什么要劳动以及如何正确看待劳动。
四、教学过程1.导入新知教师向学生介绍今天的主题是劳动，并谈论一下劳动的定义和意义。
让学生展示出对劳动这个话题的兴趣，激发他们的学习热情。
2.讲解劳动的概念通过简单易懂的语言，向学生讲解劳动的概念，即为了获得物质生活和精神生活所进行的努力和付出。
可以用生动的例子和图片等来说明劳动的重要性。
3.探讨为什么要劳动让学生围绕着“为什么要劳动”展开思考和讨论，引导他们明白劳动是一种创造性的活动，是实现自己价值、服务社会的重要途径，是每个人应该拥有的一种品质。
4.介绍不同的劳动类型通过课件、图片等多媒体展示方式，向学生介绍不同的劳动类型，如体力劳动、脑力劳动、精神劳动等。
让学生了解不同的劳动类型有不同的特点和重要性。
5.讨论劳动的意义让学生思考劳动的意义是什么，以及如何正确看待劳动。
引导学生认识到劳动是人类赖以生存和发展的基础，劳动可以带来快乐和成就感，让每个人都能充实生活。
6.进行劳动体验活动为了让学生更直观地理解劳动的重要性和乐趣，可以组织学生进行一些简单的劳动体验活动，如整理教室、布置花坛、清理校园等。
通过亲身劳动，培养学生的动手能力和动脑能力，提高他们的综合素质。
7.总结课程内容在课程结束前，引导学生回顾本节课的内容，总结劳动的概念、不同的劳动类型和劳动的意义。
并鼓励学生在日常生活中多参与劳动活动，培养勤劳劳动的品质和热爱劳动的态度。
小学一至六年级劳动教学计划清单
一年级：1.安全教育：教授学生基本的安全意识和自我保护技能，如横过马路、火灾逃生等；2.办公室卫生：教授学生如何打扫办公室、整理桌椅、清理垃圾等；3.图书馆管理：教授学生如何整理图书、借还书籍等；4.植物养护：教授学生如何照顾植物、浇水、修剪等；5.组织小型手工制作：教授学生制作简单的手工作品，如折纸、剪纸等。
二年级：1.个人卫生：教授学生正确的洗手方法、牙齿清洁、头发整理等个人卫生常识；2.班级环境整理：教授学生如何打扫教室、擦拭黑板、整理桌椅等；3.植物种植：教授学生如何种植小型植物，如种子播种、浇水、光照等；4.教师助理：学生分角色协助老师准备教室、发放学习材料等；5.填充垃圾分类知识：教授学生垃圾分类的重要性以及正确的分类方法。
三年级：1.环境保护：教授学生环境保护的意义和方法，如垃圾分类、节约用水、保护野生动物等；2.园艺技能：教授学生花草养护的基本技能，如修剪、除草、浇水等；3.雨天交通安全：教授学生在雨天交通中的安全注意事项，如不滑跑、伞的使用等；4.书法练习：教授学生正确的书写姿势和基本的书法技巧；5.食品安全教育：教授学生食品安全的基本知识，如如何判断食品是否安全、正确保存食物等。
四年级：1.家务劳动：教授学生简单的家务劳动，如帮助家长洗碗、打扫房间等；2.手工制作：教授学生各种手工制作技巧，如编织、剪纸、剪贴等；3.社区环境保护：教授学生如何参与社区环境保护活动，如垃圾清理、种植树木等；4.交通安全宣传：学生在社区宣传交通安全，如发放交通安全宣传小册子、制作宣传海报等；5.植物研究：教授学生进行简单的植物研究，观察植物的生长环境、繁殖方式等。
五年级：1.社会志愿者：学生参与社会志愿者活动，如为老人搬运物品、为环卫工人送水等；2.素质基础培养：教授学生如何培养良好的学习习惯、礼貌待人等基本素质；3.初级维修：教授学生简单的维修知识，如更换电池、修补破损物品等；4.动物保护教育：教授学生动物保护的重要性以及正确的爱护动物方法；5.社区公益活动：学生参与社区公益活动，如清理公共场所、为残疾人提供关爱等。
六年级劳动教学计划
六年级劳动教学计划一、课程目标我们的目标是为学生提供优质的劳动教育，培养他们的职业技能和劳动习惯，提高他们的创新能力和团队协作能力。
通过本课程的学习，学生将能够掌握日常生活中的各种劳动技能，了解劳动的价值和意义，培养尊重劳动、热爱劳动的态度。
二、课程内容本课程将包括以下内容：1.基础劳动技能：包括清洁、整理、烹饪、园艺等。
通过实践操作，使学生掌握日常生活的基本技能。
2.工艺制作：选择适合学生年龄段的工艺制作项目，如纸工、木工、缝纫等，培养学生的动手能力和创新思维。
3.团队协作项目：通过合作完成一些大型项目，如制作模型、策划活动等，培养学生的团队协作能力。
4.职业认识：介绍各种职业的特点和要求，让学生了解各行各业的工作内容，提高他们的职业规划意识。
三、教学方法我们将采用多种教学方法，包括讲解、示范、实践操作、小组讨论等。
通过实践操作，学生可以更好地掌握技能；通过小组讨论，学生可以相互学习，提高团队协作能力。
四、教学资源我们需要准备以下教学资源：1.教学场地：提供适合开展劳动教育的教室和场地，如烹饪教室、手工制作教室等。
2.教学工具：提供各种劳动工具和材料，如工具箱、缝纫机等。
3.教师资源：聘请有经验的教师，或与相关行业的专业人士合作，为学生提供优质的指导。
4.教材和资料：编写适合学生的教材和参考读物，提供相关视频和网络资源。
五、课程评估我们将通过以下方式对学生的学习成果进行评估：1.日常表现：观察学生在课堂上的表现，以及在小组合作中的贡献。
2.作品评价：对学生完成的作品进行评分，以评估他们的技能水平和创新思维。
3.书面测试：通过书面测试，了解学生对课堂知识的掌握情况。
4.反馈调查：定期进行学生和教师双方的反馈调查，了解课程实施的情况和学生的满意度。
评估结果将作为改进教学计划和优化教学内容的依据，同时也将作为学生综合素质评价的一部分。
六、课程实施课程实施将按照以下步骤进行：1.课程导入：通过一些引导性的活动，使学生了解课程的目标和内容。
小学一至六年级劳动教学计划
塘背小学一至六年级劳动教学计划一、指导思想全面推进新课程改革，将手工劳动列入课程方案是我国根底教育改革中具有重要意义的举措，它是以学生自主学习和直接体验为根本方式，它同其它学科是相辅相成的，对进步学生的素质具有不可替代的作用。
二、教学目的为了培养小学生综合理论活动的才能，进步小学生劳动与手工技能。
本学期开设一年级手工劳动兴趣班。
1、通过本课程的学习，希望可以调动学生的学习积极性。
该课程兴趣性较强，并且小学生动手的时机也很多，这正符合低年级学生好动的个性特征，这与小学生日常生活中的玩一玩，做一做很接近，这样就能在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性。
2、通过本课程的学习，使小学生的双手与大脑的考虑变得协调起来。
手工劳动需要动手，手一动，就会引起大脑的积极考虑，如手工制作的剪纸艺术，小学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。
动手剪时，他们就要考虑：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。
一件作品的完成，使他们的小手变得更乖巧，脑的考虑变得更敏捷。
3、通过本课程的学习，培养了小学生的毅力和耐力。
如今小学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。
在手工劳动课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。
这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。
三、教学内容让小学生养成“自己的事情自己做，不会的事情学着做〞的习惯。
从日常生活的小事学起，如：系红领巾，刨铅笔，系鞋带，整理文具盒，拾掇书包，洗饭勺，穿衣服等等。
教材分析：小学劳动课是一门综合性学科, 题材广泛，知识性、兴趣性、理论性都很强。
课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用。
这种教学理论活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最正确时机。
创造性劳动教学终极目的是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造理论，探究创造途径，养成创新习惯。
小学六年级劳动课教学计划(5篇)
小学六年级劳动课教学计划（5篇）小学六年级劳动课教学计划（精选5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，立即行动起来写一份教学计划吧。
如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的小学六年级劳动课教学计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
小学六年级劳动课教学计划1一、指导思想劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性研究领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。
全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
二、总的教学要求1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
5）坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与体式格局。
6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性研究、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
7）以研究性研究方式作为综合实践活动的活动方式。
8）鼓励并支持学生发掘、使用校内外课程资本，加强黉舍、家庭、与社区三者之间的联系。
9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。
三、教材阐发要求：第一单元家政——种植1、了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本知识2、研究栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花草的有关知识。
3、通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培养学生保护环境的美化环境的意识。
一年级下册劳动教学计划
一年级下册劳动教学工作计划
一、指导思想
以《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为指导，以培养学生的劳动观念、劳动习惯和劳动能力为目标，将劳动教育融入教育教学全过程，引导学生树立正确的劳动价值观，养成良好的劳动习惯，提高劳动技能。
二、学情分析
一年级的学生较多学生已经具备了一定的生活自理能力和简单的劳动技能。
本学期，教师应根据学生的年龄特点和认知水平，设计丰富多彩的劳动教育活动，引导学生通过亲身参与和实践，体验劳动的乐趣和价值。
三、教学目标
1、认知目标：使学生了解劳动的意义和价值，认识常见的劳动工具和劳动成果。
2、情感目标：培养学生热爱劳动、尊重劳动成果的积极情感，增强社会责任感。
3、行为目标：培养学生良好的劳动习惯，提高生活自理能力和简单的劳动技能。
四、教学内容
1、自我服务劳动：引导学生学习整理个人物品、打扫卫生等基本的生活自理技能。
2、家庭服务劳动：鼓励学生参与家务劳动，如折衣服
等，培养家庭责任感。
3、手工制作：通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
五、教学措施
1、加强课程管理，确保课程的落实。
2、精心设计活动方案，激发学生的学习兴趣。
3、注重过程指导，提高活动的实效性。
4、加强评价反馈，促进学生的发展。
5、建立校内外课程资源库，拓展劳动教育的空间。
6、加强与家长的沟通与合作，形成教育合力。
人教版小学劳动教育六年级上册教学计划
人教版小学劳动教育六年级上册教学计划一、指导思想六年级的劳动教育将聚焦于学生即将面临的中学生活和更复杂的社会环境，强调劳动技能的综合应用和社会责任的培养。
课程内容将通过多样化的实践活动，加强学生的职业技能体验和社会实践，使他们在劳动中发现自我、服务他人，为顺利过渡到中学阶段和未来的职业生涯打下基础。
二、学情分析本班共有学生xx名，学生们已经具备了较为扎实的劳动教育基础和丰富的实践经验。
本学期将继续引导学生深化劳动技能的学习，培养他们的独立思考和问题解决能力。
三、教材分析人教版小学劳动教育六年级上册教材主要包括家务劳动、职业技能体验、社区服务等实践活动。
教材以案例分析和项目任务为主导，鼓励学生在实际操作中学习和应用劳动技能。
四、教学目标1. 培养学生的家务劳动能力和生活自理能力，提升生活品质。
2. 教授学生基础职业技能，为中学阶段的职业教育打下基础。
3. 引导学生参与社区服务，培养他们的公民意识和社会责任感。
4. 提升学生的团队合作和领导能力，为未来社会生活做好准— 1 —备。
五、重点难点重点：家务劳动能力的提升，职业技能体验，以及社区服务的深入参与。
难点：如何有效结合理论与实践，提高学生的动手操作能力和创新思维。
六、教学措施1. 利用多媒体和实物展示，增强学生对劳动技能的直观理解。
2. 组织学生进行家务实操、职业体验和社区服务等活动，提高他们的动手能力。
3. 开展小组合作项目和社会实践活动，培养学生的团队协作精神和领导能力。
4. 家校合作，共同关注学生的劳动教育进程，鼓励家长参与孩子的劳动活动。
七、教学进度安排第1-2周：回顾五年级所学知识，建立新的班级规则和纪律。
第3-4周：家务劳动技能的提升，如烹饪、缝纫等高级技能的学习与实践。
第5-6周：职业技能体验，引导学生了解不同行业的工作内容和技能要求。
第7-8周：社区服务活动的规划与实施，培养学生的公民意识和社会责任感。
— 2 —第9-10周：组织实践活动，提升学生的动手操作能力和创新思维。
小学六年级劳动课教学计划
小学六年级劳动课教学计划小学六年级劳动课教学计划一、指导思想本教学计划以素质教育和三个面向为指导，注重对学生自主能力、创造能力和实践能力的培养。
我们要深入教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，让学生备好教材、操作和教具，让他们全面掌握每项劳动技能和技巧。
二、教学目标：1、培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果、养成自觉劳动的惯。
2、让学生了解安全用电基本知识，养成节约用电的惯。
3、让学生能够阅读简单的家用电器使用说明书，掌握复读机、电视机、微波炉、洗衣机等家用电器的一般使用方法。
4、让学生学会正确处理日常工作中的废旧材料。
5、让学生认识常见手工工具的名称和用途，会根据不同的材料、不同的目的选择工具，并能使用一些常用工具。
6、让学生能够就作品设计和制作中的合理性及创造性作简单评价。
三、情况分析1、教材分析：本教学计划的教材共分为两个部分，分别为家用电器和运用多种材料进行制作。
第一部分家用电器是让学生了解安全用电的基本知识，学会阅读简单的家用电器使用说明书，掌握常见家用电器的一般使用方法，并养成安全、节约用电的良好惯；第二部分运用多种材料进行制作是让学生了解生活中运用多种材料制作的器物，认识常见手工材料和工具的性能及其用途，研究基本的手工操作技能，养成认真负责、讲究质量、保护环境的意识。
这两部分均为教学的重点。
2、学生分析：六年级的学生经过以前的研究，对劳动与技术基础知识、动手制作能力有了一定的基础。
为了进一步提高学生综合素质和能力，我们将采用多种教学手段，使学生在轻松愉快的气氛中得到知识，学到技能。
四、教学措施：1、认真备课，师生课前都必须做好充分的准备，将劳动工具、学具、制作材料等准备齐全，确保课堂教学的顺利进行。
2、认真上课，老师要将重点、难点作反复的讲解、示范，使劳动步骤正确，确保劳动出成果。
3、对学生劳动成果——作业，要及时反馈，表扬先进，激励后进，对学生作业定期展览，使学生获得劳动的快乐，增强劳动的兴趣。
小学六年级劳动教学计划
3.社会劳动：
-每学期组织一次社会劳动实践活动，时间为半天。
-鼓励学生利用课余时间参加社区志愿服务、环保活动等。
四、教学方法
1.实践教学：以学生动手实践为主，教师示范、指导、检查为辅，让学生在实际操作中掌握劳动技能。
2.情景教学：创设生活情境，让学生在模拟生活中学会解决问题，提高生活自理能力。
2.校园劳动：组织学生参与校园环境卫生、绿化美化、公共设施维护等劳动实践。
3.社会劳动：带领学生参加社区志愿服务、环保活动等，培养他们的社会责任感。
三、教学安排
1.家庭劳动：
-每周安排一次家庭劳动实践活动，时间为1小时。
-家长监督并指导学生完成劳动任务，确保学生掌握基本劳动技能。
2.校园劳动：
-每月组织一次全校性校园劳动活动，时间为1小时。
六、注意事项
1.注意安全：在劳动过程中，教师和家长要关注学生的安全，避免发生意外伤害。
2.关注个体差异：尊重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在劳动中收获成长。
3.家校合作：加强家校沟通，共同培养学生的劳动意识和劳动能力。
特殊应用场合及增加的条款：
1区服务劳动的具体内容和时间安排。
-评价标准中加入社区工作人员的评价，以及学生对服务经历的感受和收获。
2.特殊场合：季节性农业劳动体验
-条款增加：
-规定季节性农业劳动的具体任务和时间周期。
-增加农业劳动技能培训和农业知识学习的相关内容。
-制定农业劳动中的环境保护措施和农作物保护要求。
详细说明：
-根据不同季节安排适宜的农业劳动，如春耕、秋收等。
-解决办法：加强家校沟通，通过家长会、家访等方式，向家长宣传劳动教育的重要性，争取家长的支持和配合。
小学一年级上劳动教学计划
小学一年级上劳动教学计划一、教学目标1. 培养学生对劳动的基本认识，了解劳动的意义和价值。
2. 培养学生的基本劳动技能，如扫地、擦桌、整理书包等。
3. 培养学生的劳动态度，包括认真负责、合作友善等方面。
二、教学重点1. 让学生了解劳动的意义和价值，明确劳动对个人和社会的重要性。
2. 培养学生的基本劳动技能，使他们能够独立完成一些简单的日常劳动任务。
3. 培养学生的劳动态度，鼓励他们积极参与劳动，并体验劳动的快乐。
三、教学内容及安排1. 劳动的意义和价值（1课时）a. 明确劳动对个人的重要性，如养成良好的卫生习惯、培养独立生活能力等。
b. 引导学生认识到劳动对社会的重要性，如帮助父母分担家务、关心环境卫生等。
2. 培养学生的基本劳动技能（5课时）a. 教授学生如何扫地、擦桌、整理书包等日常劳动技能。
b. 给予学生适当的实践机会，让他们亲手完成简单的劳动任务。
c. 通过示范和引导，帮助学生掌握正确的劳动技巧和方法。
3. 培养学生的劳动态度（3课时）a. 通过故事、图片等形式，向学生传递劳动的积极价值观念。
b. 组织学生参与助人为乐的活动，培养他们的合作友善精神。
c. 鼓励学生积极参加劳动，并对他们的表现给予适当的肯定和奖励。
四、教学方法1. 示范法：通过老师的示范，让学生了解正确的劳动方式和技巧。
2. 指导法：通过针对性的指导，帮助学生掌握劳动的基本技能。
3. 实践法：给予学生机会实践劳动，通过实际操作加深对劳动的理解和体验。
4. 讨论法：通过讨论和互动，激发学生对劳动的兴趣，增强学习的主动性。
五、教学评价1. 观察评价：观察学生在劳动中的表现，包括动作是否正确、是否有合作精神等。
2. 记录评价：记录学生在劳动中的进步和成绩，定期进行评价和反馈。
3. 综合评价：综合考虑学生在劳动中的技能、态度等方面的表现，进行综合评价。
六、教学资源1. 图书：提供一些与劳动相关的图书，让学生通过阅读了解劳动的重要性和快乐。
部编版小学六年级下册劳动教学计划
《部编小学六年级下册劳动教学计划一、教学目标1. 让学生掌握简单的劳动方法，培养学生的动手操作能力，热爱劳动的品质，通过有效的劳动实践，树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理。
2. 让学生了解自我服务和家务劳动、手工制作和生活小常识，培养学生的观察力、想像力和创新精神，提高学生的整体素质。
3. 适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
二、教学内容1. 自我服务和家务劳动：掌握简单的自我服务技能，如整理房间、洗衣服等，并能熟练地进行家务劳动，如做饭、洗碗等。
2. 手工制作：学习简单的手工制作，如折纸、剪纸、编织等，培养学生的动手能力和创造力。
3. 生活小常识：了解生活中的一些小常识，如食品安全、电器使用、自然灾害应对等，提高学生的生活能力和安全意识。
三、教学方法1. 讲解与示范：讲解劳动技能和方法，并进行示范，让学生掌握基本的劳动技能。
2. 练习与实践：让学生进行实际操作，巩固所学的劳动技能，并在实践中提高操作能力。
3. 小组合作：将学生分成小组，进行合作学习，互相帮助，共同提高。
四、教学步骤1. 导入：通过展示图片、视频或实际操作，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：讲解劳动技能和方法，并进行示范，让学生掌握基本的劳动技能。
3. 练习与实践：让学生进行实际操作，巩固所学的劳动技能，并在实践中提高操作能力。
4. 小组合作：将学生分成小组，进行合作学习，互相帮助，共同提高。
5. 评价与反馈：对学生的学习情况进行评价和反馈，鼓励学生积极参与劳动，提高学习效果。
五、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的学习情况进行评价，了解自己的进步和不足。
2. 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，了解学生的学习效果和存在的问题。
3. 劳动技能测试：通过劳动技能测试，检验学生的学习效果。
六、教学资源1. 教材：使用部编小学六年级下册劳动教材。
2. 教具：如剪刀、针线、纸张等，用于学生实际操作。
小学教务处劳动教学计划
教师引导学生参与劳动项目，指导他们掌握相应的技能和方法；老师与学生互动，共同完成劳动任务，营造积极向上的劳动氛围
成果展示
组织学生展示劳动成果，让学生分享自己的劳动体验和收获；鼓励学生通过成果展示，增强对劳动的认识和自信心
评价与奖励
设立劳动教学的评价标准，评估学生的参与度和表现，及时反馈学生的优点和改进建议；设计相应的奖励机制，激励ห้องสมุดไป่ตู้生积极参与劳动教学活动，树立正确的价值观
小学教务处劳动教学计划
劳动教育目标
帮助学生认识劳动的重要性，培养学生的动手能力和实践技能；培养学生的责任感和团队合作精神，促进学生全面发展
劳动项目安排
安排不同类型的劳动项目，如校园清洁、植树造林、绘画美化等，让学生参与其中；设计具体的劳动任务和项目内容，根据学生年龄和能力合理安排
劳动时间安排
定期安排劳动教育活动，可以是每周固定的时间段或特定的主题活动日；确保劳动时间与学习时间合理衔接，不会影响学生的正常学习进度
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塘背小学一至六年级劳动教学计划一年级劳动课教学计划一、指导思想全面推进新课程改革，将手工劳动列入课程计划是我国基础教育改革中具有重要意义的举措，它是以学生自主学习和直接体验为基本方式，它同其它学科是相辅相成的，对提高学生的素质具有不可替代的作用。
二、教学目标为了培养小学生综合实践活动的能力，提高小学生劳动与手工技能。
本学期开设一年级手工劳动兴趣班。
1、通过本课程的学习，希望能够调动学生的学习积极性。
该课程趣味性较强，并且小学生动手的机会也很多，这正符合低年级学生好动的个性特征，这与小学生日常生活中的玩一玩，做一做很接近，这样就能在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性。
2、通过本课程的学习，使小学生的双手与大脑的思考变得协调起来。
手工劳动需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制作的剪纸艺术，小学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。
动手剪时，他们就要思考：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。
一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。
3、通过本课程的学习，培养了小学生的毅力和耐力。
现在小学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。
在手工劳动课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。
这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。
三、教学内容让小学生养成“自己的事情自己做，不会的事情学着做”的习惯。
从日常生活的小事学起，如：系红领巾，刨铅笔，系鞋带，整理文具盒，收拾书包，洗饭勺，穿衣服等等。
二年级劳动课教学计划教材分析：小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。
课堂教学要求学生既动脑又动手 ,手脑并用。
这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。
创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。
特别是我校地处城区，学生生活环境远离农村，在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。
劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一，劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。
学生分析：本学期我任教二年级，由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同。
针对这种情况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。
应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。
教学目标：1．教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。
2．使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一些常用工具。
3．通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
教学措施：1、根据二年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程。
让他们在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达。
在实践的基础上培养学生的动手能力，开发学生的智力潜能。
2、以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自我活动。
3、搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个学生一个宽松的学习环境。
4、在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广阔的活动空间和灵活的活动时间。
解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现，学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创新。
5、对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，组织学生进行劳动实践。
三年级劳动教学计划一、指导思想劳动与技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。
全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
二、学情分析三年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，已经熟悉，也能够完全的看懂一些纸工的符号。
本学期，在二年级学习的基础上，继续学习纸工更深一层次的学习。
除了纸工知识的学习，本学期，还涉及到陶艺知识和缝纫知识的学习，都是两个比较新的知识点，所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。
三、具体目标：（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
（5）坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
（7）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。
（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。
（9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。
四、具体措施：教师方面：1、端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见；3、不断加强学科性学习以及教学研究，提高自己的自身文化素质。
4、转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培养学生的劳动能力以及劳技技能。
5、认真备课、写教案、研究课，根据学生学习情况对学生进行必要的调整，出色完成教学任务；6、热爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，要求学生做到的，教师首先做到，对学生循循善诱。
学生方面：1、有明确的奋斗目标，有强烈的求知欲望，有浓厚的学习兴趣；2、尊敬老师的辛勤劳动，听从老师的正确教导，认真完成老师布置的劳技操作任务。
3、认真听讲，积极动脑，思维准确，大胆发言，不懂的知识和问题虚心向老师和同学请教。
4、养成良好的学习习惯，包括课前准备好上课所必须的材料，课后，把上课的知识点延伸到生活中，懂得知识的回归生活。
5、积极参加学科学习实践活动，培养动手、动脑、动口和创造能力；6、建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛交流，加强研究，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚。
小学四年级劳动课教学计划一、基本情况概述：本学期我担任四年级两个班的劳动课。
班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。
孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、指导思想：以陪审样学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。
三、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面，有生活自理方面的，有电脑方面的，有简单的生产劳动的。
四、定位与反思在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。
简单地“请你象我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。
整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。
五、教学中应注意的问题：1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。
4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
六、本学期努力的方向1、培养学生的爱劳动的意识。
2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
4、组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
小学五年级劳动与技术教学计划劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、班级基本情况分析本学期五年级共72人，学生整体素质不错。
但思想教浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。
二、掌握基本知识情况1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。
2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。
三、教学内容、重难点劳动课内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。
这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性.重难点是手工制作这一部分。
四、劳动课的教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。