九年级语文上册课时基础训练题9
统编版语文九年级上册课时练《故 乡》含答案和解析
统编版语文九年级上册课时练《故乡》含答案和解析一、积累运用1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.亲戚．（qì）愕．然（è）毡．帽（zhān）祭祀．（sì）B.应．酬（yīng）伶．俐（líng）秕．谷（bǐ）惘．然（wǎng）C.鄙．夷（bǐ）磕．头（kē）脖颈．（gěng）瑟．索（sè）D.寒噤．（jīn）恣．睢（zì）潺．潺（chán）嗤．笑（chī）2.下面的一段文字中共有三处画线句，其中两处有语病，两处标点符号有误，请找出来并逐一修改。
①鲁迅的故乡绍兴，有水乡之誉。
绍兴的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。
②因此，珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。
③为实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，我们应该从自身做起、从现在做起、从节水做起。
(1)标点符号：(2)病句：3.横线上依次填入的词语最恰当的一项是( )时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一，的天底下，远近横着几个的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住起来了。
A.阴暗看昏黄萧条悲凉B.阴沉望苍黄萧索伤心C.阴晦瞟暗淡萧条伤心D.阴晦望苍黄萧索悲凉4.将下列句子组成语段，顺序排列恰当的一项是( )①我以为“‘过去’‘未来’皆是‘现在’”的话倒有些道理。
②故一时代的思潮，不是单纯在这个时代所能凭空成立的，不晓得有几多“过去”时代的思潮，差不多可以说是由所有“过去”时代的思潮凑合而成的。
③有的哲学家说，时间有“过去”与“未来”，并无“现在”。
④因为“现在”就是所有“过去”流入的世界，换句话说，所有“过去”都埋没于“现在”的里边。
⑤有的又说，“过去”“未来”皆是“现在”。
A.③⑤①④②B.⑤①④②③C.①④②③⑤D.③⑤①②④5.仔细观察下面的这幅题为《家乡“巨”变》的漫画，说说漫画反映了一个什么社会问题。
【初中语文】部编版九年级上册课时作业（九） ［9 精神的三间小屋］(练习题)
部编版九年级上册课时作业（九）［9 精神的三间小屋］(927)1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A.宽宥．（yòu）襟．怀（jīn）广袤．（mào）自惭形秽．（huì）B.麾．下（huī）赘．余（zhuì）坍．塌（dān）鸠．占鹊巢（jiū）C.窗棂．（líng）困厄．（è）轻觑．（qù）间．不容发（jiān）D.憎恶．（wù）云霓．（ní）显赫．（hè）相得益彰．（zhāng）2.下列词语中有错别字的一项是（）A.疆域弛骋挟持无师自通B.蔑视惊骇游弋形销骨立C.要诀积攒栖息李代桃僵D.效仿污浊灰烬不知所措3.下列各句中有语病的一项是（）A.无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。
B.有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。
C.如果真是那样，我们的精神小屋，不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍塌了。
D.面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，使人们往往会自惭形秽。
4.指出下列句子运用的修辞手法。
(1)假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘。
(2)我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢？(3)我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。
(4)我们可以不美丽，但我们健康。
我们可以不伟大，但我们庄严。
我们可以不完满，但我们努力。
我们可以不永恒，但我们真诚。
5.下面对句子的排序，最恰当的一项是（）①哲人说，你想的对象大，心就大；你想的对象小，心就小。
②空间小，心就会像小水洼，即使一阵微风也能使之心神不宁；空间大，心便会像海一样，装得下十二级飓风，万丈狂澜。
③因此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。
语文人教部编版九年级上册课时作业 第9课：论教养
第9课：论教养一、单选题1.下列加粗字注音有误的一项是（）A.优雅（yǎ）涵养（hán）缺陷（xiàn）贸然（mào）B.尴尬（gān）厌倦（juàn）难堪（kān）书籍（jí）C.自持（chí）箴言（zhēn）恪守（kè）妨碍（fáng）D.遵循（xún）汲取（jí）积淀（diàn）愚蠢（chuěn）2.下列词语书写无误的一项是（）A.疲备不堪坚持不懈大发雷霆附庸风雅B.彬彬有礼随心所欲轻而易举扭捏作态C.一意孤行自吹自擂侧目而视数以百记D.始终如一矫揉造作絮絮叨叨随机应便3.下列句子中加粗成语使用正确的一项是（）A.湛蓝的海，洁白的云，时尔有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。
B.它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密，可惜我知道得太迟了。
C.多年来，老校长为了这群孩子的成长，起早贪黑。
为了让人们记住他的功劳，他经常自吹自擂，夸耀自己。
D.到新学校后，班集体相敬如宾的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境。
4.下列对病句的修改，不正确的一项是（）A.在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。
（将“传统”改为“作用”）B.这件事的具体详情，我以后再告诉你。
（删掉“具体”）C.在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。
（将“努力”与“随时”调换位置）D.经过共同努力，使我们出色地完成了任务。
（删掉“使”）5.下列句子有语病的一项是（）A.良好的教养不仅来自家庭和学校，而是可以得之于自身。
B.一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。
C.你是凭借自己的举止表现你的素质。
D.嘴里嚼东西的时候不要说话，免得坐在旁边的人担心。
6.依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）才德，有如宝石，最好是用素净的东西镶嵌。
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(人教部编版)九年级语文上册(全册)课时配套练习汇总
（人教部编版）九年级语文上册（全册）课时配套练习汇总1 沁园春·雪知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.略输．(shū)妖娆．(ráo)稍逊．(xùn)成吉思汗．(hàn)B.滔．滔(tāo)折．腰(zé)沁．园春(qìn)一代天骄．(jiāo)C.分．外(fèn)惟．余(wéi)风骚．(sāo)红装素．裹(sù)D.今朝．(zhāo)莽．莽(máng)原驰．(chí)俱往矣．(yǐ)2.作者描绘雪景,未使用一个“白”字,而词中多处扣住“白”来写,如“山舞银蛇”中的“银”就有“白色”的意思。
请你再举两个这样的例子。
3.根据提示填空。
(1)毛泽东的《沁园春·雪》中,运用比喻和对偶的修辞手法描写北国雪景的句子是:“, 。
”(2)毛泽东在《沁园春·雪》中以“, , ”抒发了其作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。
4.下列词句朗读节奏划分不正确的一项是( )A.望/长城/内外B.数/风流/人物C.须/晴日D.引无数/英雄竞/折腰课内品读阅读下面这首词,完成第5~8题。
沁园春·雪毛泽东北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
1936年2月5.词的开头总写祖国北方冬天雪景的三句,在词中的作用是什么?6.词中“望”和“惜”领起的句子分别是什么?7.“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”这两句在词中起什么作用?8.本词主要表达了诗人怎样的思想感情?课外拓展类文阅读阅读下面这首词,完成第9~10题。
卜算子·咏梅毛泽东读陆游咏梅词,反其意而用之。
九年级语文上册第9课《精神的三间小屋》2课时检测卷
9《精神的三间小屋》检测2一、基础知识1．给下列词语中加点的字注音。
宽宥．（）襟．怀（）游弋．（）轻觑．（）濡．养（）坍．塌（）窗棂．（）疆．域（）憎恶．（）困厄．（）天赐．（）矗．立（）驰骋．（）储．藏（）惊骇．（）泥泞．（）栖．息（）和谐．（）2．根据拼音写出相应的汉字。
广mào（）积zǎn（）要jué（）嘟nang（）潮xī（） kuàng（）野鸠占què（）巢李代桃jiāng（）抽丝剥jiǎn（）化为灰jìn（）相得益zhāng（）形xiāo（）骨立可望而不可jí（）3．解释下列句中加点词语的含义。
（1）便以位卑宽宥．．了自己。
宽宥：______________________________________________________________________。
（2）不要轻觑．．或反之的腐蚀作用。
．．了事业对精神的濡养轻觑：______________________________________________________________________。
濡养：______________________________________________________________________。
（3）在微风中就悄无声息地坍塌．．了。
坍塌：______________________________________________________________________。
（4）使事业和人生，呈现缤纷和谐、相得益彰．．．．的局面。
相得益彰：______________________________________________________________。
（5）面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽．．．．。
自惭形秽：_____________________________________________________________。
九年级语文部编版上册课时练《9 论教养》 练习题试卷含答案解析
部编版九年级语文上册《9论教养》课时练一、选择题1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．箴．言（jiǎn）恪．守（kè）程颐．（yí）扭．捏作态（niǔ）B．贸．然（mào）涵．养（hán）难堪（．．kān）大发雷霆．（tíng）C．汲．取（jí）遵循．（xún）譬．如（pì）彬．彬有礼（bīn）D．自持．（chí）缺陷．（xiàn）尴尬．（gà）自吹自擂．（léi）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．贸然疲惫不堪一意孤行B．缺陷杉杉有礼扭捏作态C．遵循莫不关心疲惫不堪D．喧哗轻而易举待人处世3．下列知识判断有误的一项是（）A．“有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接触的人年长还是年幼，是社会贤达．．还是平民百姓”一句中加点词的词性是形容词。
B．“亲情是人间真挚而美好的感情。
”这个句子中“真挚而美好”是定语。
C．“理想既是一种获得，又是一种牺牲。
”“这个女孩不是学生，而是老师。
”这两个句子都是并列复句。
D．“立在城市的飞尘里，这一列树是忧愁而快乐的。
”这个句子采用了拟人的修辞手法。
4．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A．民国初年，梁启超与王国维、陈寅恪、赵元任并称清华大学国学院“四大导师”，清华校训“自强不息，厚德载物”就是由梁启超拟定的。
B．艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。
C．孔子说：“素其位而行，不愿乎其外”。
我说的敬业，不外这些道理。
D．无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。
5．下列句子有语病的一项是（）A．良好的教养不仅来自家庭和学校，而是可以得之于自身。
B．一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。
C．你是凭借自己的举止表现你的素质。
D．嘴里嚼东西的时候不要说话，免得坐在旁边的人担心。
基础知识训练2023-2024学年统编版语文九年级上册
九年级（上）语文基础知识训练（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合1．阅读下面一段文字，完成题目。
诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。
优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拔动人们的心xián（）。
她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；，。
cháng（）徉其间，我们的情感将在潜移墨化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。
（1）根据拼音写出汉字。
（2）画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出并改正。
（3）请仿照画横线的句子，续写一句话。
阅读下面文字，根据语境完成小题。
江山如此多娇,引无数英雄□（jìng）折腰。
惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。
那轻,那娉婷,你是,鲜□（yán）百花的冠．冕你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。
有些人有一种错觉，似乎□(yōu)雅风度就是矫．揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。
2．根据拼音，在词语空缺处填写汉字（1）（jìng）折腰（2）鲜（yán）（3）(yōu) 雅风度3．给语段中加点的字选择正确的读音（1）冠（A．guān B．guàn）（2）矫（A．jiǎo B．jiāo）4．对下列词语语境义理解不正确的一项是A．折腰：弯腰行礼B．风骚：泛指文章辞藻C．娉婷：形容女子的姿态美D．矫揉造作：过分做作，极不自然。
5．阅读下面的文字，完成下列小题。
黄昏黄昏的林子是黑色而柔和的林子里的池zhǎo是闪着白光的而使我沉溺．地承受它的抚慰的风啊一阵阵地带给我以田野的气息……我永远是田野气息的爱好者啊……无论我飘bó在哪里当黄昏时走在田野上那如此不可排遣．地困惑着我的心的是对于故乡路上的畜粪的气息和村边的畜棚里的干草的气息的记忆啊……(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
九年级语文上册基础知识专题训练
九年级语文上册基础知识专题训练一、字音字形类。
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A. 妖娆（ráo）风骚（sāo）嘶哑（sī）呢喃（nán）B. 飘逸（yì）摇曳（yè）枉然（wǎng）娉婷（pīn）C. 分外（fèn）稍逊（xùn）冠冕（guàn）丰润（rùn）D. 今朝（zhāo）汹涌（yǒng）邮票（yōu）风骚（shāo）解析：A项正确。
B项中“娉婷”的“娉”应读“pīng”；C项中“冠冕”的“冠”应读“guān”；D项中“邮票”的“邮”应读“yóu”，“风骚”的“骚”应读“sāo”。
2. 根据拼音写汉字。
（1）我看一阵向晚的春风/悄悄揉过fēng rùn（）的青草。
（2）我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了níng wàng（）它的大地。
解析：（1）丰润。
（2）凝望。
二、词语运用类。
3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A. 他说话总给人一种咄咄逼人之感，令人很不舒服。
B. 每到节假日，景区内的游客络绎不绝，热闹非凡。
C. 对于这个问题，他总是不以为然，觉得无关紧要。
D. 在真理面前，一切歪理邪说都是自不量力的。
解析：D项使用不恰当。
“自不量力”指过高地估计自己的力量，通常用于形容人，这里形容“歪理邪说”不恰当。
A项“咄咄逼人”形容气势汹汹，使人难堪，符合语境；B项“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断，形容景区游客多是合适的；C项“不以为然”表示不同意或否定，在这里表示他对问题不重视的态度。
4. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也______得一身书香，识文断字。
（2）把书打开，书里的人和动物会站起来，跃然纸上，______。
（3）他平时不爱说话，可是一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得______。
人教部编版九年级语文上册试题已传《第三单元 课外古诗词诵读》基础训练(含答案)
基础训练一、《月夜忆舍弟》1.月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说“月是故乡明”?明明是普天之下共一轮明月，诗人偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。
这种以幻作真的写法并不使人觉得于情理不合，因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的浓浓思念。
2.结合全诗，请指出这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。
（本题不能作简单化的回答，要顾及全诗）3、赏析“戍鼓断人行，边秋一雁声”。
首联描绘了一副边塞秋天的途径：“戍鼓断人行，秋边一雁声。
”“戍鼓”指戍楼上宵禁的鼓声。
“断人行”写所见，点明 ;“戍鼓”“雁声”写，写出。
这两句渲染了的气氛，这就是“月夜”的背景。
4．用自己的话说说“有弟皆分散，无家问死生”的意思。
由于战乱，致使我们弟兄分散在各地，连消息都极难得到：家已不存，兄弟彼此之间都不知道是死是生。
5．“月是故乡明”是流传千古的名句，不知曾被多少人用来表达自己的心声。
请问：故乡的月亮真比外面看到的更亮吗？你是怎么理解这句诗的？在思乡人的眼里，故乡的月色总是格外的明亮。
“露从今夜白，月是故乡明”表达了对亲人们的悠悠深情。
6．这首诗里，除了诗人思念弟弟、思念故乡的感情之外，你还体会到什么？关注国家和平，希望能过上安定幸福的生活。
7．古代文人咏月的诗数不胜数，你能写几句吗？（4句以上，多写加分）（1）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
（2）月下飞天镜，云生结海楼。
（3）夜来诗酒兴，月满谢公楼。
（4）长安一片月，万户捣衣声。
（5）明月松间照，清泉石上流。
二、《长沙过贾谊宅》1依现代汉语来看，这首律诗不押韵；但按唐代的读音，此诗是合乎律诗规范的。
推测一下，本诗的“悲”“崖”和_____、_____、_______是押韵的。
迟、时、知2下列对作品的赏析错误（D）（3分）A．首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。
初中语文九年级上册《精神的三间小屋》基础训练练习题 附加答案
精神的三间小屋 基础训练语言基础知识1.下列词语中加点字注音有误的一项是( )A.襟．怀(jīn ) 积攒．(zǎn ) 自惭形秽．(huì) B.宽宥．(yòu ) 嘹．亮(liáo ) 化为灰烬．(jìn ) C.窗棂．(líng ) 轻觑．(qù) 李代桃僵．(jiāng ) D.矗．立(chù) 憎恶．(è) 鸠占鹊．巢(què) 2.下列词语中无错别字的一项是 ( )A.蔑视 濡养 轻觑 水落石出B.栖息 要决 旷野 相得益彰C.嘟囔 沧桑 游义 悄无声息D.坍塌 飘零 显郝 形销骨立3.对句中加点词语理解有误的一项是 ( )A.假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，你的精神悲戚压抑，形销骨立．．．．。
(形容身体极其消瘦) B.否则，鸠占鹊巢．．．．，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
(比喻强占别人的房屋、土地、产业等)C.规划自己的事业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰．．．．的局面。
(相互得到表彰) D.即便怀有效仿的渴望，也终是可望而不可即．．．．．．，便以位卑宽宥了自己。
(形容看来可以实现而实际难以实现)4.给下列多音字注音并组词。
盛⎩⎨⎧________)(________)( 恶⎪⎩⎪⎨⎧________)(________)(________)( 语言表达训练5.判定下列语句所运用的修辞手法。
(1)我们可以不美丽，但我们健康。
我们可以不伟大，但我们庄严。
我们可以不完满，但我们努力。
我们可以不永恒，但我们真诚。
( )(2)你的一生，经历过的所有悲欢离合喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上。
( )6. 结合语境，在横线上填上恰当的内容。
初中三年的语文之旅，我们欣赏着沿途的风景;接受着心灵的熏陶，受益匪浅：漫步苏州园林，自豪于我国园林建筑的杰出成就；走进黄土高原，惊叹于安塞腰鼓热烈奔放、震天动地的磅礴气势；登上地球之巅，___________；___________，___________。
2023-2024学年秋季人教初中9年级语文部编版上册课时练第二单元《综合性学习 君子自强不息》
部编版九年级语文上册第二单元《综合性学习君子自强不息》课时练1． “自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
为发扬自强不息的精神，初三（7）班准备开展“少年当自强”主题活动，请你完成下列任务。
（1）活动一：认识自强不息的内涵。
请你谈一谈自强不息的精神内涵。
（2）活动二：积累自强不息的名句。
请你写出一句体现自强不息精神与风骨的诗句或名言。
2．综合性学习。
“天行健，君子以自强不息”这句话出自《周易》，中国古典诗歌中不乏体现自强不息精神和风骨的作品，如：屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，_______________。
自古到今，中国更不乏自强不息的人物，如：闻鸡起舞的祖逖、_______________。
（举例不限年代，能体现自强不息精神即可）3． “天行健，君子以自强不息”，这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。
（1）请你仿照例句，在横线上补写两个句式相同的句子。
古往今来，自强不息的精神，就是陆游《自伤》中的“世间万事俱茫茫，惟有进德当自强”，就是①________，就是②________，……这些自强不息的精神激励着我们中华儿女奋勇前行。
（2）请向同学推荐一部讲述人物自强不息的名著，并说说推荐的理由。
4．综合性学习：君子自强不息。
（1）“天行健，君子以自强不息。
”这句话出自《易经》。
请写出与之对应的下一句。
（2）班级准备出一期以“君子自强不息”为主题的黑板报，请你拟写一个栏目名称。
（3）出好专题黑板报后，班级还准备开展以“君子自强不息”为主题的其他活动，请你设计一项活动，用最简明的语言将活动表述清楚。
5． “天行健，君子以自强不息。
”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止境，而君子处事，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。
这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
学校准备开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。
九年级语文上册全册基础训练试卷及答案
2011年九年级语文上册全册基础训练试卷及答案一、文言文（一）默写1．风劲角弓鸣，。
《观猎》2．昨夜江边春水生，。
《观书有感》（其二）3．惶恐滩头说惶恐，。
《过零丁洋》4．，随风直到夜郎西。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》5．若为佣耕，？《陈涉世家》6．，则久已病矣。
（二）阅读《诉衷情》，完成7-8题（4分）诉衷情陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。
关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
7．“关河”的意思是。
（2分）8．下列理解错误的一项是 (2分)A.词的开头时间作者的回忆。
B.“尘暗旧貂裘”借用了苏秦的典故。
C.“泪空流”是感慨自己的年纪大，力不从心。
D.“心在天山”表达了作者抗金的理想与愿望。
（三）阅读语段，完成9-11题（8分）桃花源记陶渊明①晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
9．解释下面句子加点的词（4分）（1）武陵人捕鱼为业．（）（2）欲穷其林．（）10．用现代汉语翻译下面的句子（2分）阡陌交通，鸡犬相闻。
11．下列理解正确的一项是（2分）A．“晋太元中，武陵人捕鱼为业”一句充分证明了史上实有其人。
B．第①段交待了渔人误入桃花源的经过。
C．“土地平旷……并怡然自乐”呈现一派和谐富足之景。
D．第②段介绍了桃花源中宁静的生活环境与淳朴的社会风尚。
（四）阅读下文，完成12-15题（12分）副使失物李士衡①，使高丽②，一武人为副。
高丽礼币赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于副使。
时船底疏漏，副使者以士衡所得丝帛藉船底，然后实己物，以避漏湿。
至海中，遇大风，船欲倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船覆必难免。
初中九年级语文上册《我爱这土地》基础训练习题
《我爱这土地》基础训练第一部分：2．本诗写于1938年，你知道当时的的背景吗？3．课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达。
4．通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。
象征是诗歌创作中常见的写作方法。
读课文，分析并回答下列问题：⑴写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义：土地：河流、风：黎明：⑵诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？⑶诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？5．从诗中选一两句你有感受的东西，谈谈你的感受。
二、读下面这首诗，完成6-7题：断章（卞之琳）你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
6、对这首诗的解说不恰当的一项是（）Ａ、本诗写了两组意象，第二组意象的意思是：明月的银光装饰了你的窗户，而你的形象或许又进入他人梦中装饰了他人的梦。
Ｂ、诗人如同与读者面对面的聊天，“你”指的是读者，全诗明白如话，但又蕴含深意，耐人寻味。
Ｃ、诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头，使诗行间的逻辑关系十分明确。
Ｄ、诗中主要词语（“你”“看”“风景”“装饰”等）反复出现，造成一种回环往复的情调。
这不使人动情，却令人深思。
7、对这首诗赏析不正确的一项是（）Ａ、这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。
Ｂ、这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。
Ｃ、这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。
Ｄ、这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。
第二部分：（一）时间是一把剪刀汪静之时间是一把剪刀，生命是一匹锦绮；一节一节地剪去，等到剪完的时候，把一堆破布付之一炬！时间是一根铁鞭，生命是一树繁花；一朵一朵地击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙！8．诗中运用两组不同比喻，来表达同一个思想：9．诗人运用鲜明形象的比喻，为了说明什么？象描绘，是他心情的间接表现。
统编版语文九年级上册课时练《我的叔叔于勒》含答案和解析
统编版语文九年级上册课时练《我的叔叔于勒》含答案和解析一、积累运用1.给加点的字注音，根据注音写出相应的词语。
(1)我母亲对我们的拮．( )据生活感到非常痛苦。
(2)对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅．( )。
(3)父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的kǒng bù( )。
(4)父亲神色很láng bèi( )，低声嘟囔着：“出大乱子了！”2.选出对加点的词语理解正确的一项，将序号填在各句后的括号内。
(1)姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较．．半天。
( )A.计算比较B.争论C.打算；计议(2)人们按照当时的惯例，把他送上从勒阿弗尔到纽约的商船，打发．．他到美洲去。
( )A.派(出去)B.使离开C.消磨(时间、日子)(3)在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖．．了。
( )A.放刁撒泼，蛮不讲理B.游手好闲、品行不端的人C.生活没有着落的人(4)母亲于是很不痛快．．地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。
”( )A.舒畅；高兴B.尽兴C.爽快；直率3.下列句子中没有语病的一项是（）A.实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。
B.即将开发的“两馆一厅”，将为市民的休闲时光提高浓浓的文化味。
C.我们要结合新的时代精神传承和弘扬中华优秀传统文化，促成自我完善。
D.焦裕禄这个名字对青年人可能有些陌生，40岁以上的人却是很熟悉的。
4.下列关于课文的说法有误的一项是( )A.《我的叔叔于勒》中“我”作为叙事主体贯串全篇，因此“我”是小说的主人公。
B.作者莫泊桑是法国19世纪的批判现实主义作家。
代表作有《项链》《羊脂球》等，被誉为“短篇小说巨匠”。
C.小说通过菲利普夫妇对于勒前后态度的对比，反映了资本主义社会人与人之间纯粹的金钱关系。
2024年【每周一测】第九周语文九年级上册基础练习题(含答案)
2024年【每周一测】第九周语文九年级上册基础练习题（含答案）试题部分一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A. 摇曳（yè）惬意（qiè）纤夫（qiàn）B. 徜徉（cháng）感慨（kǎi）呕心沥血（lì）C. 咄咄逼人（duō）气急败坏（bài）惊慌失措（cuò）D. 惨绝人寰（huán）锲而不舍（qiè）挑拨离间（jiàn）2. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A. 他做起事来有板有眼，总是能得到领导的表扬。
B. 这个故事情节曲折，让人看得眼花缭乱。
C. 老师在讲台上侃侃而谈，同学们都听得如痴如醉。
D. 他虽然成绩优异，但为人低调，从不恃才傲物。
3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使同学们认识到了保护环境的重要性。
B. 为了提高同学们的语文素养，学校决定开展丰富多彩的课外阅读活动。
C. 他不仅学习成绩好，而且乐于助人，深受同学们的喜爱。
D. 由于天气原因，比赛不得不延迟举行。
4. 下列诗句中，表达思乡之情的一项是（）A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
B. 海内存知己，天涯若比邻。
C. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
D. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
5. 下列文学常识表述正确的一项是（）A. 《范进中举》是鲁迅的短篇小说，选自《呐喊》。
B. 《出师表》是诸葛亮为请求刘备出兵伐魏而上的一篇表文。
C. 《背影》是朱自清的一篇散文，表达了作者对父亲深深的思念之情。
D. 《岳阳楼记》是唐代文学家范仲淹所作，描绘了岳阳楼的壮丽景色。
6. 下列关于名著《水浒传》的描述，正确的一项是（）A. “智取生辰纲”的主要策划者是吴用。
B. 林冲因被高俅陷害而发配到梁山。
C. 武松在景阳冈打死了西门庆。
D. 宋江在梁山排行第二，人称“及时雨”。
统编版语文九年级上册课时练《诗词三首》含答案和解析
统编版语文九年级上册课时练《诗词三首》含答案和解析一、积累运用1.下列加点字的注音不正确的一项是( )A.金樽．(zūn) 投箸．(zhù) 闻笛赋．(fù)B.凄．凉(qī) 歧．路(qǐ) 济．沧海(jì)C.宫阙．(què) 怀．旧(huái) 长．精神(zhǎng)D.婵．娟(chán) 绮．户(qǐ) 烂柯．人(kē)2.下列对加点的词语解释有误的一项是( )A.玉盘珍羞．直万钱(同“馐”，美味的食物)B.今日听君歌一曲．(指白居易的《醉赠刘二十八使君》)C.长风破浪．．．．会有时(比喻实现远大理想)D.千里共婵娟．．(指嫦娥)3.请用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。
(1)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
(2)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
(3)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
4.下列文学文化常识表述有误的一项是（）A.李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
B.刘禹锡，唐代文学家，字梦得，有“诗豪”之称。
我们曾学过他的《爱莲说》。
C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。
其词开豪放一派，与辛弃疾并称为“苏辛”。
D.“唐宋八大家”在中国文学史上影响极大，这八个人分别是韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修。
5.根据课文内容填空。
(1)《行路难》(其一)中，表明作者人生道路上遭遇艰难险阻的句子是“，”。
(2)李白在《行路难》(其一)中，运用典故表现自己对从政仍有所期待的诗句是“，”。
(3)苏轼的《水调歌头》（明月几时有）中，“，，”对人事与自然进行了哲理性思考，表现出乐观旷达的情怀。
(4)（2020·山东聊城中考）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“，”，蕴含着新事物代替旧事物的哲理，被广为传诵。
（5）（2020·重庆B卷中考）李白《行路难》（其一）中的“，”启迪我们：即使前路坎坷，未来仍可期待。
九年级语文(上)基础训练
九年级（上）一、字音1、给下列容易读错的字注上拼音。
田圃．（）留滞．（）喑．哑（）襁．褓（）闪烁．（）静谧．（）憧．憬（）茸．毛（）消逝．（）禅．师（）蛀．虫（）赦．免（）拣．择（）佝偻．．（）亵．渎（）骈．进（）陨．落（）诅咒．（）曙．光（）灵柩．（）诉讼．（）驳斥．（）凌．驾（）愚昧．（）睿．智（）蕴．涵（）怜悯．（）猖．狂（）怫．然（）乞．求（）舔舐．（）庸碌．（）颓．废（）灰烬．（）扶掖．（）枘．凿（）忐．忑（）忿恚．（）幼稚．（）一抔．（）纽．带（）一幢．（）瓦楞．（）萧．索（）祭祀．（）脚踝．（）颧．骨（）鄙．夷（）嗤．笑（）瑟．缩（）寒噤．（）秕．谷（）枉．然（）纯粹．（）狗吠．（）撅．断（）糟蹋．（）烹．食（）腻．烦（）鸿鹄．（）赔偿．（）栈．桥（）别墅．（）褴褛．（）煞．白（）诧．异（）恍．惚（）唾．沫（）发窘．（）妒忌．（）咳嗽．（）祷．告（）抽噎．（）阔绰．（）汲．取（）彷．徨（）狡黠．（）劫．难（）摧．残（）脂．粉（）慨．叹（）玄．虚（）脊．梁（）趲．行（）尴尬．．（）嗔．怒（）怄．气（）庖．官（）作揖．（）肺腑．．（）腼腆．（）谮．害（）诈．败（）桑梓．（）带挈．（）绾．发（）2、根据拼音写出正确的汉字妖rǎo ( ) xùn ( )色留zhì ( ) 田pǔ ( ) 风ｓāｏ( ) 禁ｇù( ) 扶yè ( ) qiǎng ( )褓旁wù ( ) 亵dú ( ) yǔn ( )落灵jiù ( ) 繁yán ( )zì ( )睢 xǐ ( )闹 jié ( )据 zhàn ( )桥抽yè ( ) 发jiǒng ( ) 狡xiǎ ( ) jié ( )难kuāng ( )骗 tiǎn ( )肚沉yín( ) nì ( ) 烦3、给下列多音字加上贴切的读音。
第9课论教养课时练习含答案-2024-2025学年统编版语文九年级上册
9、论教养一、积累运用1．阅读下面的语段，回答问题。
谈论“风度”①的书籍很多，其中的“道惠箴言”也不少。
遗憾的是，人们却很少从这些书中即取有益的见解。
之所以出现这中状况，我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷，②就是很少解释人们为什么需要优雅风度，其必要性究竟何在?③有些人有一种错觉，④似乎优雅风度就是矫揉造作，是自惭形秽，是画蛇添足，是附庸风雅，是毫无意义的忸昵作态。
（1）课上展示时，有同学对其中两个字的读音把握不准，请你帮他选出正确读音。
①箴言_______( A. zhēn B.jiān)②矫揉造作_______(A.jiǎo B.iiāo )（2）有同学发现其中有两个错别字，请你找出并改正。
①( )改为( ) ②（）改为( )（3）[易错题]画线成语运用错误的一项是( )A．矫揉造作 B．自惭形秽 C．画蛇添足 D．附庸风雅（4）文中四处标点符号（见角标①②③④）使用错误的一项是订( )A．① B．② C．③ D．④2．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①读书是一种精神的漫游，是一种心灵的跋涉；是沉重之外的飘逸，是静默之中的汽摇曳。
②书的浩瀚不容轻觑，书的神圣不可亵渎。
③读书______附庸风雅，____________出自内心对知识的渴求。
④读书需要心无旁骛，不被俗世的喧闹所扰。
⑤读书让我们有教养，_______，让我们在生活中既不妄自菲薄，_____________。
（1）请提取第①句画线语句的主语，写在下面。
（2）请给第③句的横线上填写一组恰当的关联词语。
（3）请将下面的语句分别填在第⑤句的横线上。
（只填字母）A．又不自吹自擂 B．让我们有风度3.[2023·北京节选]画线的句子存在问题，请写出改后的句子。
展览温室里生长着2 000多种热带和亚热胯植物，标本馆收藏着大量植物标本和化石标本。
整个植物园真像一部“植物百科全书”。
这次研学活动让我收获很多。
我明白了每一种生命都值得重的道理，看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性。
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习题精选
一、基础知识题。
1.《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是[ ]
A．批评他们武功有余，而文学才华不足。
B．歌颂他们的功绩，劝他们文武兼重。
C．承认他们的英雄地位，指出他们事业上的不足。
D．肯定他们的历史功绩，委婉含蓄地指出他们阶级和时代的局限。
2.诗歌的朗读要有节奏感，如果用“／”表示节奏的停顿或舒缓，判断出下列句子的正确读法，把相应字母写在括号内。
[ ] A．江山如此／多娇，引无数／英雄竞折腰。
B．江山／如此多娇，引／无数英雄竞折腰。
C．江山／如此／多娇，引无数英雄／竞折腰。
D．江山／如此多娇，引无数英雄／竞折腰。
3.阅读下文，回答问题。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（1）体现下阕和全词主旨的句子是[ ]
A．江山如此多娇
B．江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
C．数风流人物，还看今朝。
（2）“惜”字的含义及结构作用是：[ ]
A．可惜；委婉地指出历代帝王的不足，它直贯到“稍逊风骚”。
B．可惜；委婉地指出历代帝王的不足，它直贯到“只识弯弓射大雕”，领起这一层。
C．惋惜：委婉地表达了对历代英雄人物的不足所流露的怜惜之情，它领起一层，直贯到“只识弯弓射大雕。
”
（3）“风流人物”是指：[ ]
A．历史上显赫的人物
B．当代能建功立业的英雄人物
C．指有才学而拘礼法的人
（4）“只识弯弓射在雕”的“识”是指：[ ]
A．认识
B．懂得，知道
C．识得
4.指出下列诗句中所使用的修辞方法。
（1）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
（）
（2）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
（）
二、阅读理解。
阅读下面诗歌，回答问题。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，
看红装素裹，分外妖娆。
1．填空
①选自________，是毛泽东主席于1936年写的一首词。
这首词________，________，抒发了诗人对________，与“________”的豪情。
②词是旧体诗歌的一种，词有________，是曲调的名称。
词有词牌，“沁园春”是________，“雪”是________。
2．“欲与天公试比高”一句的朗读节奏是[ ]
A．欲/与天公/试比高
B．欲与/天公/试比高
C．欲与天公/试比高
D．欲与天公/试/比高
3．文中“惟”与“顿”的词性都是[ ]
A．副词B．助词
C．连词D．介词
4．文中画线的句子使用的修辞方法是________、________，用线画出使用同一修辞方法的语句。
5．概括本阕的思想内容。
答：________________________________________________
6．解释“山舞银蛇，原驰蜡象”。
答：________________________________________
参考答案：
一、1.D
2.B
3.（1）C（2）C（3）B（4）B
4.（1）比喻，夸张（2）对偶
二、1．①《沁园春雪》,借景抒情,评古颂今,祖国壮丽山河的热爱,“数风流人物还看今朝；②词调,词牌,题目
2．C
3．A
4．对偶、夸张,“山舞银蛇，原驰蜡象”
5．描写北国壮丽的雪景，赞美祖国大好河山。
6．群山好像（一条条）银蛇在舞动，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。