柳毛湾镇中心学校教学常规检查表
学校日常常规工作检查表
学校日常常规工作检查表作为学校管理者,在学校日常工作中要抓好以下几个要点:抓安全教育,建设平安校园;抓德育工作,落实以德治校;抓常规工作,强化过程管理;抓文化建设,营造育人环境;抓依法治校,实行阳光管理。
学校日常工作检查表怎么写呢?下面是的学校日常工作检查表资料，欢迎阅读。
学校名称：检查日期：年月日一级指标二级指标检查要点检查方式检查记录A1备课B1学科计划C1、能按时制订。
查教师教学计划、学校检查记录 C2、计划切实可行，内容达到规定要求。
B2教师备课C3、认真钻研教材，做到提前备课，杜绝不备课进课堂。
师生座谈、检查教师备课本、教研组活动记录C4、无抄袭教案现象，教案呈现符合要求。
C5、坚持集体备课(每月至少一次)，讲究备课实效。
C6、教龄三年以内的教师必须写出规范的详案。
A2上课B3课堂教学C7、课堂教学行为规范，严格按课程表和作息时间上课，无随意调课、拖堂或提前上下课现象。
听课、师生座谈C8、按照“新课标”的要求，体现“三维目标”;面向全体，课堂教学效果好。
C9、有效运用现代教育技术辅助教学。
B4课后反思C10认真撰写教学反思，反思有针对性。
检查教师备课本C11坚持“教学反思”，次数占总课时20%。
A3作业与辅导B5作业批改C12设计作业做到目的明确、内容精要、份量适中。
既有统一要求，又有符合优秀学生和学困生实际的选作题。
学生座谈、检查作业本C13批改作业认真、及时、规范，评语鼓励性强。
C14学生作业规范，习惯良好，及时订正。
B6课外辅导C15积极开展课外辅导活动，课外辅导有目的、有对象、有计划、有成效。
积极承担学生课外体育活动指导任务，确保学生每天体育活动一小时。
检查课外辅导活动记录学生座谈会C16坚持面向全体、因材施教的原则，实行分类指导，发展学生个性。
重视学困生的作业订正指导与特长生的辅导。
积极参加上级组织的学科竞赛活动。
A4评价B7学期考试C17按规定组织考试，考试组织严密，管理严格，考风考纪良好。
教学常规检查表
有无
1）私自调课一次减10分。
2）上课迟到、提前下课或中途接电话，一次减10分。 旷教1次减20分。
3）无教案上课，一次减20分。
4）备课不充分ห้องสมุดไป่ตู้教学失误多，教法不灵活， 教学效果差，学生不满意，反映一次减10分。
5）对学生要求不严，课堂上学生睡觉或纪律较差，一次减10分。
项目
教学进度 制定和执行
备课
课堂教学
教学常规检查记录表
要求
1）教学进度编写不及时或不规范均减10分， 既不及时又不规范减20分。 2）未经批准而自行变更教学进度，或无正当理由 未按教学进度完成教学任务的发现一次减10分。
1）提交教案材料不及时，一次扣5分
2）教案不规范，没有按照黑红两色体系扣10分
3）没有教案的少一科扣15分
情况
检查时间： 年 月 日
检查人签字：
教学工作常规检查表
C21 级部分管业务的主任每周听课 2 节以上，有听
课笔记
3
C22 每学年学校和老师承担实验的课题每年不少
于三项
3
C23 学校建立了教改实验档案
3
C24 制定了详细的教学质量评价制度
2
B6
教学 评价
C25 学校建立了促进教师发展的考评制度 C26 学校没有按考试成绩给学生排队
2 3
(10 分 ) C27 学校能规范地组织每次考试， 每学期召开两次 质量分析会，并有高质量的质量分析报告
别注重网络资源 )
3
C33 实验课、习题课、试卷讲评课同样要求有教案，
其中习题课、试卷讲评课可以写简案，并附以试卷等
6
相关资料，复习课可以写成单元或专题式教案
C34 电子教案、多媒体课件只可以起辅助作用， 不可
A2
以替代纸质书写教案。
3
教师 教学
C35 教师使用普通话进行教学， 语言准确、 简练、生
3 1
C59 教师每学期听评课不少于 30 节，并有听评课纪
录。
3
C60 积极参加校级以上的教师学科教学竞赛活动
1
合计得分
3
合计得分
教学工作常规检查表 (2) 【讨论稿 】
备课组： ____________ 教师： ___________
时间：
年月 日
A级 指标
B级 指标
C级 指 标 C28 教师教案中必须有学期教学工作计划
权得 重分
3
C29 教师备课要一课一案 ( 包括教案、学案、练案 ) ，
不准无教案上课，不准使用旧教案上课
动，板书规范、条理、清晰。
6
常规
C36 教师要按时上下课， 组织教学严谨并贯穿课堂的
初级中学教学常规检查表
常规检查表
检查时间：
.
检查结果 优 良中差
检查结果 优 良中差
检查结果 优 良中差
初级中学教学常规检查表
教研组
教师:
检查时间：
教研
检查要求
1． 按时参加教研，认真完成教研组任务。 2．集体备课准备充分，发言有质量。 3.应听课 节，已听课 节 4．听课有记录评价意见和建议。 5．教科研活动方面有进展。
综合意见：
教案
检查要求
1.无漏备现象,严禁不备课上课。 2．教案完整，每个课时都有教案。 3．教案充分考虑师生的双边活动。 4．教案符合本班级情况，可操作性强。
5．应备
节，实备
节，教学反思
次。
综合意见：
检查要求
作业
1． 作业量适中，题目精选，难易搭配。应做 次，
实做 次，作文应做 次，实做
次，批阅
次，抄写应做 次，实做 次（七年级英语）,市编试卷应做Leabharlann 做 次，实做次，批阅 次，
作业
2．一般全批全改，重做再批，到对为止。 3．有无错评、漏评，是否有日期，评分或评语。 4．批改及时，反馈及时，学生订正及时。 5．格式规范，书写工整，并有完整记录。
教学常规检查自查表
教学常规检查自查表——教学质量的有效保障教学质量一直是学校和教师必须高度重视的一个方面，对于学校而言，每年都需要进行教学质量的评估，而对于教师而言，更需要将自己的课堂教学进行严格的检查和自查，以保证教学质量的稳步提高。
作为一种重要的评估工具，在教学过程中起到了至关重要的作用。
一、的基本内容是教师用于自我检查和评估的一种工具，它通常包括以下内容：1、课程计划是否合理：课程教学计划是教师进行教学的基础，需要根据课程特点和学生实际情况进行制定。
教师在进行课程计划制定时，需要考虑到形式多样、能力层次与学生需求之间的协调性，同时课程计划还需要有明确的目标和评价标准。
2、教学方法是否科学：科学的教学方法是提高教学质量的关键。
教师需要为每一堂课选择恰当的教学方法，并在教学实践中不断改善和调整，以适应学生的学习需求，提高知识传授效率。
3、教学内容是否丰富：现代教学理论提倡多元、综合，不同的教学内容可以激发学生不同方面的兴趣和能力。
因此，教师需要考虑到课堂教学内容的多样性，不断开拓和扩展内容的领域。
4、学生情况是否了解：学生的情况是教师教学中非常重要的因素之一。
知道学生的兴趣点和擅长的领域，可以更好地开展教学工作。
在课堂中，教师需要注意观察学生发展情况，及时根据情况进行调整。
5、教学效果是否达标：教学效果是教育活动的核心目标，只有在教学效果达标的情况下才能提高教育教学质量。
教师在进行课堂教学时，需要考虑到教学效果的客观评价，例如学生的成绩、学生对课程的评价等。
二、对教学质量的影响看似仅是一份简单的表格，实则具有十分重要的作用，对教学质量的影响主要体现在以下几个方面：1、规范教学行为：可以帮助教师规范自己的教学行为，让教师在教学过程中更加注重教学方法的科学性、教学内容的多样性，以及学生的情况和教学效果等。
2、提高教学质量：可以帮助教师更好地评估自己的教学实践，及时发现问题并进行调整和改进，从而提高教学质量。
3、加强教育教学管理：可以为学校提供教育教学管理的参考依据，有利于学校对教学过程进行科学的管理和评估，促进学校教育教学改革和提高。
中心学校教学常规检查记录表
青蓝结对帮扶
实施青蓝帮扶工作，有计划，有帮扶材料，有活动，效果好。
语
文
作
业
学生作业封面
学生作业本由老师统一书写封面。
学生作业保管
学生交送作业本要保管规范，整齐。
作业书写
学生作业书写干净、工整，错题改正。
写字作业
一二年级完成。
作文与周记
1、作文每2周一篇，周记每2周一篇，交替完成。
2、作文批改要求：有眉批有总批。字体规范、语句通顺，不能有错别字和错误的句子，评语要指出学生的优点、不足及改进方向，并有鼓励性的语言。
10
造了个范儿
正常利用，用于练习，鼓励教师以造了个范儿为范例，精心组织自编习题用于练习。保存练习材料。
11
分层作业
科学设置分层作业，保存分层作业教研记录及学生分层作业材料。
12
阅读与计算能力
每两周一次正常进行，有成绩册、质量分析、学生试卷等，档案材料齐。
13
拔尖人才培养
有组织，有计划，有社团，有活动，有材料，有检测，活动有明显效果。
8
写字教学
写字教学活动正常开展，有学生书写材料，档案详实。
9
教研活动
1、校内集体备课、学习培训、教学比武、主题研讨、课题研究、案例分享、学生活动等。教研活动每周至少1次，学生活动每周保证1次。2、对教学常规（包括教案、作业、听课记录、作业批改记录等）及时检查通报，每月至少1次，有检查痕迹，有检查通报或记录。3、及时上报教学教研活动开展情况。
3、周记可采取略批，或由学生互批的方式。
读写训练
1-2年级每周完成2次，3-6年级每周完成3次，每次包括4个内容。其中第4个内容“课外练笔”，一二年级仿写一句话，三四年级仿写一段话，五六年级仿写文章。
教学常规检查记录表全集文档
周四早上
周四下午
周五早上
周五下午
2
周一早上
周一下午
周二早上
周二下午
周三早上
周三下午
周四早上
周四下午
周五早上
周五下午
教师教学常规工作检查记录表
受检教师
工作单位
检查时间
任教学科
任教班级
检查人
1、备课检查登记表
总课时数
教学进度
准时（）提前（）推迟（）
教案类型
全详（）半详半简（）全简（）旧教案（）
备课情况
每月内无教学反思一篇扣5分，无课后小结每课时扣2分。
作
业
批
改
作业本、练习册批改面、批改量未达标扣10—15分，批改记录不规范扣5—10分（包括导学案的批阅）。每少交一本扣2分。批改不及时每课扣5分。
批阅马虎，有错漏，有大“√”或大“×”的扣5—10分。
无等级评定，无批阅日期，每次扣5分。
学生未纠错一次扣3分。
。其它作业本：本，批改次，日期为。
单
元
考
查
考查不及时，每滞后一单元扣10分。
未批阅每单元扣5分。
批阅不认真，不规范每单元扣3—5分。
无试卷分析，无成绩记载每次扣5分。
单元监测成绩差，无有效的补救措施扣3分。
其
他
工
作
无教师辅导纪录扣5分
业务学习每少一次扣5分。
听课记录少一课时扣5分，无听后评语每课时扣2分
只批不改
内容布置
是否
作业量适中
是否覆盖面广
是否形式多样
是否
符合课时要求
3、试卷批改评析检查登记表
次数
卷面情况
批改情况
学校教学常规检查记录表
9-6
5-1
0
考试
（10）分）
1、次数（3分）
1.第一单元检测都立改立批，
3
2
1
0
2、阅卷分析（7分）
1、阅卷公正、规范；2、做好书面分析。及时讲解订正并做好登记
7-5
4-2
1
0
作业及导（35分）
1、作业量及批改
（25分）
1、作业按规定布置，形式多样；2、体现层次性。3、批改规范，有激励性评语；4、及时订正，有二次批改5、语文作文不少于2次6、各类作业本整洁
1、达到规定要求；2、有活动记录。3、有主动钻研的欲望、经常性提出有建设的意见4、积极参加各种外出培训学习
10-8
5-7
4-1
0
加分项
1、获得校级县级、及县级以上荣誉2、代表学校参加、教育教研示范课，讲座等。3、或者在校内开展与教学相关高效讲座、培训等等。（一次2分，两次及以上5-10分）
国家级10分
XXX小学教学常规检查记录表
班学科执教者检查时间
评估指标与分值
指标内容与要求
评估等级分值
检查情况记录
(闪光点及不足)
考评
得分
B级
指标
A已达到
要求
B基本达
到要求
C部分达到要求
D未达到要求
备课
（35分）
1、拟订计划（5分）
1、有学情、教材分析；2、目标和任务明确；3、措施和方法得当；4、教学进度安排合理。5、备课本前面的座位表，学生成绩等填写完整
县级8分
乡级5分
校级2
总分：
5
4-3
2-1
0
2、认真备课（18分）
1、课前备课；2、备教法、学法和作业；3、、备教具、学具和教学媒体使用。4、书写规范、字迹工整
中小学学校教学常规月检查表
中小学学校教学常规月检查表教学常规检查表学校。
教师。
学科。
班级。
教导主任签字。
检查时间。
年月日检查结果项目教学常规要求1.备课是否有教学目标。
准确确定每个单元、每节课的教学目标；2.教学重点是否突出，难点是否分散。
教学内容安排有主次，重点突出，难点分散，课堂容量、密度、深广度适中，过程清楚；选择恰当的教学方法；选择和设计好练；备好教学媒体与教具、学具；写好每节课的教案，教案修改到位；备全教案，及时做好课后分析和记录。
3.教学设计中是否采用了恰当的教法、活动方式。
4.课内外练的设计与布置是否合适。
5.是否选择合适的教学媒体、教具和学具。
6.是否有课后反思。
7.是否超课时备课。
8.简案应要有教学目标、教材重难点以及突破方法、作业布置，可视为基本符合要求，但仍需检查“1-6”项。
9.教材上有详细旁批（内容包含有教学目标、教材重难点以及突破方法）可视为基本符合要求，但仍需检查“1-6”项。
10.使用旧教案，但作了补充、调整与修改，可视为基本符合要求，但仍需检查“1-6”项。
11.看教师是否教态大方、有亲和力，热爱、尊重、信任、赏识学生。
教学目标明确、具体、可测；教师能补充与教学有关的材料，合理使用媒体，激发学生兴趣；教师能注意重点问题设计、讲究合作、探究等学法指导；确立学生的主体地位，让学生参与教学过程，鼓励学生质疑，学会自我研究、自我评价，鼓励学生发表不同意见和见解；组织讨论、交流、辩论、竞赛等活动形式，营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围；板书设计合理，字形工整规范，使用普通话，效果好；课堂形式多样，课堂气氛富有情感性，教学活动过程有秩序，有纪律，并重视良好研究惯的培养。
12.教学目标是否明确，重点是否突出。
13.课堂内容是否丰富，容量密度是否恰当。
14.师生互动是否能激趣激思，参与学生达1/3以上。
15.学生是否围绕重难点在进行有效的分析与讨论，见解有价值、有个性、有创意。
16.教师是否有一定的教学机智，具有较强的应变能力。
镇中心学校2018年春教学常规检查情况登记表
学校自查情况
自查时间：2019年 月 日 镇中心学校检查情况 备注
第 1 页，共 3 页
镇中心学校20 年春季学期中期学校教学教研常规工作检查登记表
学校(盖章)：
学校检查人（签字）：
项目 检查内容
检查要求
8
校本教 研制度 建立情 教研况组
相关制度建立执行情况（包括教研活动制度、校本研修制度、集体备课制度、精品课 打磨制度、听课评课制度、教学反思制度、教师学习制度、年青教师培养制度、课题 研究管理制度等）。
实情况
4.办学理念及校园、班级文化建设情况；
5.各种兴趣小组建立与活动开展情况。
1、各功能室建设管理情况；（实地查看）
改薄专备 2、管理使用制度及配套档案建设情况；（查资料）
现代
、教育信
教学 17 息化的管 3、相关使用技能培训情况；（查资料）
手段
理使用情
况 4、使用面、使用率、使用效率方面的，普教云管理点击情况；（查使用相关记录）
教研
6.教师问题查找与教学反思（校本研修）情况（查教学反思及研训等相关记录痕迹）
工作
集体备课 。1.集体备课实施情况，每星期一次不少于2小时的集体备课活动情况，有主备人，有活
11 （精品课 动记录；；（查痕迹记录） 磨合） 2.精品课打磨情况（含优课名师活动、赛课研课等的打磨等）情况。
课例研 1.制度计划；（查资料） 12 究活动
5.错题修正情况。（是否及时、到位，是否有修正体现）
1.学校检查教师培优辅差情况；（每月1次、是否到位、切实）
6
培优辅 差情况
2.学科教师培优辅差记录情况；（是否详实、规范）
3.培优辅差成效如何？（查佐证学生提高痕迹资料）
常规教学检查表
教学常规检查表
（领导班子及教学管理人员听评课情况）学校：日期：
教学常规检查表
（集体备课及同课异构课堂教学实施情况）
学校：日期：
说明：要视学科教师人数情况而定，同头课两人以上要做到集体备课。
教学常规检查表
（三课活动开展情况及三级教研活动开展情况）学校：日期：
教学常规检查表
（学校教育教学各项规章制度情况）学校：日期：
综合实践活动
（社团、研究性学习开展情况）学校：日期：
建安区教研室教学常规检查打分表学校
“教研活动、评课发言”的记录表
许昌市建安区“学本课堂”新授课评价指导标准（试行）
学校学科授课人姓名课题上课时间年月日。
教学检查表
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
升
学
班
一二节
心理
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
三四节
英语
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
五六节
地理
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
就
业
班
一二节
普通话
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
三四节
英语
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
五六节
规划
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
三四节
形体
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
五六节
英语
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
优 良 合格 不合格
注：1、对检查过程中发现的较复杂问题可另附新的页面记载。
2、该检查表记录表再完成后应及时存档。检查时间：_____________检查人：_____________
学校日常教学检查记录表
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柳毛湾镇中心学校教学常规检查记录表
受查教师： 所授学科： 时间：
检查人签字：
指标
检查内容
检查记录
上次检查整改后情况
教学计划 1.认真制定学期教学计划。
备课
1.备课（实行“八备”）环节完整，书写清楚规范。
2.实行超周备课。
3.有教学反思，能够体现教师真正的反思教学，反思要侧重不足及今后的教学策略。
作业 1.及时、认真、按规定批改作业。
有批改的时间、等次及丰
富的评语。
2.反馈及时，对错题的订正有统一要求，做到及时复批。
本次检查整改建议
辅导
培优补差辅导写明辅导的对
象，辅导的内容，记载在业务手册上。
听课 1.教师须每学期至少听课15
节。
2.听课做好记载，要有意见和
建议。
考查 考试
1.每单元测试按教学计划根据教学进度及时进行，测试卷附备课本中，并对试卷进行分析，
写出今后的针对性教学措施。
2.全批全改，及时讲评，学生试卷要反映出矫正的情况。
并做到及时复批。
3.要在备课本中或业务手册中做好成绩登记。
教师业务
档案填写
教师业务档案填写情况。