消防安全 教学设计
消防安全知识教案（精选5篇）
消防安全知识教案消防安全知识教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的消防安全知识教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
消防安全知识教案1教学目标：1、让学生掌握基本消防安全知识，防止火灾伤害事故的发生。
2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。
教学重点：树立火灾自护自救的观念，增强安全意识教学过程：一、讲授新知1、火灾事故发生的原因有哪些？（学生讨论）火灾事故发生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸烟、电器违章操作、自燃、雷击以及其他因素如地震等引起。
2、认识消防标志【议一议]】哪些地方见过这些标志？3、火灾的处理办法如：家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。
房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。
纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。
4、自护自救的办法坚持“三要”、“三救”、“三不”原则（1）“三要”①“要”熟悉自己住所的环境、②“要”遇事保持沉着冷静、③“要”警惕烟毒的侵害（2）“三救”①选择逃生通道“自救”、②结绳下滑“自救”、③向外界求“救”（3）“三不”①“不”乘普通电梯、②“不”轻易跳楼、③“不”贪恋财物学生分组模拟，熟悉方法。
二、巩固习题1、以下对报警电话描述不正确的是(C)。
A.119报警电话是免费的B.发生火灾时任何人都可以无偿拨打119C.为了演练,平时可以拨打1192、使用然气灶具时,(B)。
A.应先开气阀后点火,即"气等火"B.应先点火后再开气,即"火等气"C先点火还是先开气阀都无所谓,二者都是正确的3、发生火灾时,不得组织(B)扑救火灾。
《预防火灾,从点滴做起》教学设计一等奖3篇
1、《预防火灾，从点滴做起》教学设计一等奖一、教学目的：1、宣传学习教育活动主题“预防火灾，从身边的细节做起”。
2、了解引发火灾的原因。
3、认识防火设施，了解防火设施的作用。
4、掌握灭火方法，学会正确的自救和逃生方法。
二、教学活动重点：自救常识三、活动准备：收集一些：消防安全事故、实例。
四、教学过程：（一）故事导入同学们：生活中很多地方用到火，火方便了我们的生活，但有很多时候火也给我们带来了灾难。
下面请看这则事例：（幻灯片展示）20xx年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游，因学生私自玩火引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
一场大火，29名学生离开了这个世界，离开了深深爱着他们的'父母、老师和同学，预防火灾刻不容缓，今天，我们就来学习《预防火灾，从我做起》，教师板书课题。
二、自主学习，交流展示（幻灯片出示提纲）1、引发火灾的原因（1）除了这则火灾事例，同学们还知道别的火灾事例吗？请同学们小组交流展示自己搜集到的火灾事例，讨论说出引起火灾的原因。
（2）选出小组代表说出本组的火灾事例。
（3）得出结论：引发火灾的原因。
板书：引发火灾的原因自然原因：火山爆发、雷电、干旱人为因素：用火不慎、电器使用、吸烟、放烟火等2、发生火灾后正确的逃生方法是什么？学生讨论得出结论（幻灯片展示结果）3、怎样预防火灾火灾给我们带来很大的灾难，我们应该防患于未然，那么怎样可以有效地预防火灾呢？（幻灯片出示提示）（1）校园防火应注意什么？（2）家庭防火应注意什么（3）野外用火应注意什么？（4）发生火灾时应如何报警？学生讨论得出（1）校园防火禁止学生携带烟花、爆竹等易然、易爆物品进入学校；不动电源开关；不挪用消防器材，不占用消防通道。
（2）家庭防火安全使用液化石油气安全用电及家电器安全使用炉火（3）野外防火要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会）要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾。
《 消防安全主题班会》教学设计教学反思
《消防安全主题班会》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解消防安全的基本知识，包括火灾的预防、灭火器的应用等。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的消防安全认识和自我珍爱能力。
3. 情感态度价值观：树立消防安全认识，养成良好的生活习惯，珍爱生命。
二、教学重难点：1. 教学重点：消防安全的基本知识，包括火灾的预防、灭火器的应用等。
2. 教学难点：培养学生的消防安全认识和自我珍爱能力。
三、教学准备：1. 准备相关消防安全图片和视频；2. 准备灭火器等消防器械；3. 提前与消防部门联系，获取相关消防安全知识和案例。
四、教学过程：一、导入通过播放一些真实的火灾现场视频或图片，让学生们了解火灾的风险和严重性，引出消防安全的重要性。
二、新课教学1. 消防安全知识普及通过PPT展示消防安全知识，包括火灾的预防、灭火器的应用方法、火场逃生技巧等。
同时，可以结合一些案例，让学生们了解如何避免火灾的发生，以及在火灾发生时如何自救和逃生。
2. 消防器械介绍通过实物展示，让学生们了解常见的消防器械，如灭火器、消防栓、消防水带等，并讲解其应用方法和注意事项。
3. 消防演练组织学生进行模拟火灾逃生的演练，让学生们学会正确的逃生姿势和逃生路线，提高他们的应急反应能力和自我珍爱认识。
三、互动环节1. 提问环节：教师提出问题，让学生们回答，加深他们对消防安全知识的理解和记忆。
2. 小组讨论：组织学生们分组讨论火灾的风险、预防措施、火场逃生技巧等话题，提高他们的团队协作能力和语言表达能力。
四、总结与作业1. 总结本次课的内容，强调消防安全的重要性，提醒学生们在生活中要注意消防安全。
2. 安置作业：要求学生回家后向家长宣传消防安全知识，提高家庭成员的消防安全认识。
五、拓展延伸鼓励学生积极参与学校的消防志愿者活动，通过实际参与，进一步了解和掌握消防安全知识，提高他们的消防安全认识和自我珍爱能力。
大班消防安全教育课教案
大班消防安全教育课教案大班消防安全教育课教案（精选7篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们该怎么去写教案呢？以下是店铺帮大家整理的大班消防安全教育课教案（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班消防安全教育课教案篇1设计背景在人们的生活中自护，自救的安全教育应广泛。
小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，爱护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护，自救观念。
形成自救的意识。
活动目标1让幼儿能了解并提高防火意识。
2认识灭火器和简易灭火方法。
重点难点重点：火灾的危害。
难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。
活动准备1火警电话图。
2逃生路标图。
3各种救火，灭火，火灾图。
4灭火器。
活动过程1猜谜“火”的的游戏师：“红彤彤，一在蓬，见风它就凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西?”师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。
”师：“还有就是它怕水不怕风。
”生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊?”生：“老师，那它有没有老虎凶啊?”生：“老师，为什么它怕水不怕风啊?”通过猜谜游戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发现问题，能和老师互动解决问题。
2发生火灾时我们应该怎么办?过程一提问师：“发生火灾时我们应该怎么办?”(这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应该怎么做?)过程二了解师：“小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?”(向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少)师：“那报警后我们自己怎么办呢?”“逃生，对吗?”(出示安全出口标识图)师：“接下来我们自身安全后，应该灭火了是不是?”(展示灭火器图，告诉幼儿如何使用)最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件，并教育幼儿要懂得保护自己，并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危险品。
小学消防安全主题教案与教学设计7篇(小学消防安全教案)
小学消防安全主题教案与教学设计7篇(小学消防安全教案)下面是我分享的小学消防安全主题教案与教学设计7篇(小学消防安全教案)，欢迎参阅。
小学消防安全主题教案与教学设计1一、教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。
二、教学内容(一)学习自救知识，几种逃生方法：1、关门求生。
2、测试门的温度。
3、从窗户逃生。
4、高层建筑火灾逃生。
5、公共场所火灾逃生。
6、安全出口逃生(二)教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话打119(注：无论欠费与否)。
2、火灾情况要报详细：___单位、__区__街__号发生火灾，___物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是_______。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
(三)教师引领学生在校内考察逃生路线a)制作逃生路线图。
b)制作逃生路标。
(四)深入学习火场逃生十三诀第一诀：逃生预演，临危不乱。
第二诀：熟悉环境，暗记出口。
第三诀：通道出口，畅通无阻。
第四诀：扑灭小火，惠及他人。
第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。
第六诀：不入险地，不恋财物。
第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。
第八诀：善用通道，莫入电梯。
第九诀：缓降逃生，滑绳自救。
第十诀：避难场所，固守待援。
第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。
第十二诀：火已及身，切勿惊跑。
第十三诀：跳楼有术，虽损求生。
(五)组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区三、作业：制作一期防火自救的墙报。
小学消防安全主题教案与教学设计2教育过程：(一)出示谜语，激趣导入红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。
(打一自然现象)师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。
(谜底：火) 师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。
可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。
这节课我们就共同来了解火与火灾。
(二)讨论：1)人类是怎样学会用火的?2)什么是自然火?原始人取火的方法?3)火给人类带来什么好处。
幼儿园中班消防安全教育活动教案【四篇】
【导语】教案是教师为组织和指导教学活动精⼼设计的施教蓝图，⽽教师进⾏教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。
为您精⼼整理了幼⼉园中班消防安全教育活动教案【四篇】，希望⼤家及时查阅。
1.幼⼉园中班消防安全教育活动教案 ⽬标： 引导幼⼉观察燃烧现象，了解⽕的⽤途与危害，增进幼⼉安全防⽕的意识。
准备： 蜡烛若⼲⽀，⼤、中、⼩玻璃杯，⼩烤炉等。
过程： 1、燃烧蜡烛点燃⼏⽀蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程。
注意⽕焰的颜⾊、形态，感知⽕发出的光和热。
将⼀张纸⽤烛⽕点燃，观察纸燃烧的过程。
让幼⼉⽤⼿在蜡烛附近烤⼀烤，并说说有什么感觉。
教师提醒幼⼉⽕能燃着许多东西，⽕会烫伤⼿指和⽪肤。
不能随便玩⽕。
2、玻璃杯"灭⽕器"教师⽤⼀个杯⼦扣住正在燃烧的蜡烛，观察⽕焰熄灭的全过程。
启发幼⼉思考⽕被熄灭的原因(燃烧需要空⽓)。
⽤⼤、中、⼩三个玻璃杯盖住三⽀燃烧的蜡烛，观察三个杯⼦⾥哪⽀蜡烛先熄灭。
想⼀想为什么三⽀蜡烛熄灭的时间不同(⼤⼩杯内空⽓的多少不同，影响燃烧的时间)。
3、讨论⽕有哪些⽤途?(烧饭、取暖、照明等)。
⽕对⼈有什么危害?(如烫伤⽪肤、烧毁房屋、森林)。
怎样防⽌⽕带来的灾害?教师在幼⼉讨论的基础上，介绍⼀些安全防⽕措施。
如不要随意玩⽕，不在⽕炉附近玩易燃物，不放鞭炮等。
4、请幼⼉参与做点⼼，然后⽤⼩烤炉烘烤点⼼。
实际体验⽕给⼈带来的快乐。
建议：教师在引导幼⼉认识⽕的同时，要特别强调安全防⽕要求。
消防安全⼉歌⼩朋友，不玩⽕，不让⽗母吃苦果。
不乱动⽤⽕和电，⾃我保护是关键。
⽕警电话'119'，发⽣⽕灾不乱⾛。
⼼不慌、意不乱，按照顺序慢疏散。
湿⽑⼱，捂⼝⿐，⾝体前屈头底地。
防⽕知识要牢记，⼈⼈夸我好宝宝。
消防安全⼉歌⼩朋友请记住，别拿⽕烛玩游戏，⼩⼼⽕灾随时起。
⽕灾逃⽣要牢记，进⼊公共场所⾥，逃⽣⽅向看仔细。
万⼀⽕灾燃烧起，看到浓烟别着急，先拿湿⼱捂⼝⿐，快快趴下向前移。
大班消防安全教育活动教案（通用6篇）
大班消防安全教育活动教案（通用6篇）大班消防安全教育活动教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的大班消防安全教育活动教案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班消防安全教育活动教案1活动目标知道什么是火灾，认识不同消防器材的使用方法及位置。
初步掌握发生火灾时的逃生求救方法，了解消防安全。
学唱消防安全小儿歌，注意消防安全，提高自我保护能力。
活动准备经验准备：有基本的安全意识，知道每层楼都有一些消防器材。
课件准备：“消防器材”组图；“消防标识”组图；“易燃品”组图；《防火小儿歌》。
活动过程师幼讨论，引导幼儿了解什么是火灾。
——你们知道什么是火灾吗？火灾都有哪些危害呢？小结：“火灾”是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象。
在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。
火灾是很危险的，当小朋友碰上的时候，一定不要惊慌。
我们要想一些办法离火灾远一点。
出示组图“消防器材”，引导幼儿初步认识消防器材。
——消防器材有哪些？它们一般放置在哪里呢？小结：当发生了火灾，可以用灭火器、消火栓、消防水袋等消防器材灭火。
它们一般都放在走廊显眼的位置。
师幼讨论，火灾发生后该如何应对。
1.掌握逃生方法，学会自救。
1）发生火灾时，尽快逃离，不能在床底下、家具内躲藏。
2）火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲。
3）尽快跑往楼外，不要乘电梯，不要盲目跳楼。
4) 用湿毛巾等捂住口鼻、沿着墙壁，弯腰走或匍匐前进。
5) 身上着火，脱去着火衣服，就地打滚。
2.知道火警电话及其由来，懂得发生火灾时要及时报警求救。
——大家已经知道火警电话是119，那么大家知道关于119的故事么？——报火警的时候怎么跟消防员叔叔说呢？小结：报火警的时候不要着急，要把地址说清楚。
如果不懂的可以提醒身边的大人去打电话。
及时的救火很重要，要第一时间拨打电话119报火警。
《 关注消防,珍爱生命》教学设计教学反思
《关注消防，珍爱生命》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解消防安全的基本知识，包括火灾的预防、灭火方法等。
2. 掌握基本的消防器械应用方法，如灭火器、消防栓等。
3. 培养对消防安全的关注认识，提高自我珍爱能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生了解火灾的风险，掌握基本的消防安全知识。
2. 教学难点：让学生掌握基本的消防器械应用方法，并在实际生活中能够应用。
三、教学准备：1. 准备相关消防安全图片或视频。
2. 准备消防器械（灭火器、消防栓等）实物。
3. 安置学生提前搜集有关消防安全的知识和案例。
四、教学过程：（一）导入新课1. 观看一段火灾现场的视频，让学生谈谈感受。
2. 教师总结并引出课题：关注消防，珍爱生命。
3. 介绍火灾的风险性和消防的重要性。
（二）新课教学1. 消防安全知识讲解（1）火灾的分类和起因分析。
（2）如何预防火灾的发生，比如：安全用电、用气、用火等。
（3）火灾发生时如何报警、自救和互救。
2. 案例分析（1）播放一些火灾案例视频，让学生了解火灾的严重后果。
（2）教师引导学生分析案例中存在的问题，并给出改进建议。
3. 实践活动（1）组织学生进行灭火演练，应用灭火器、消防水带等器械。
（2）进行火灾逃生演练，让学生掌握正确的逃生方法。
4. 总结反馈（1）教师总结本节课的内容，强调消防安全的重要性。
（2）学生分享自己在教室上的收获和感受，教师给予反馈和建议。
（三）安置作业1. 完成一份消防安全知识小测验卷，检验学生对本节课知识的掌握情况。
2. 回家后向家长宣传消防安全知识，提醒家长注意安全用火、用电、用气。
（四）拓展延伸1. 鼓励学生通过网络、书籍等途径搜集更多的消防安全知识，拓展自己的知识面。
2. 组织学生参与社区或学校的消防安全宣传活动，增强学生的安全认识和社会责任感。
3. 鼓励学生向学校或有关部门提出改进消防安全的建议，为提高全民消防安全素质贡献力量。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 了解消防安全知识，掌握基本消防技能。
消防安全主题班会教学设计3篇
消防安全主题班会教学设计消防安全主题班会教学设计3篇在平平淡淡的学习中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。
你知道如何准备一个主题班会吗？下面是小编精心整理的消防安全主题班会教学设计，欢迎阅读与收藏。
消防安全主题班会教学设计1活动目的:通过本次班会，使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少火灾难事故的发生，促使青少年的健康成长。
活动准备:1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。
2、组织学生排演节目。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些防火安全知识。
活动过程:班长:亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。
但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。
为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次消防安全主题班会。
在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握消防安全知识，从而减少火灾事故的发生，预祝班会圆满成功!主持人:我宣布“消防安全”主题班会现在开始!一、主持人读有关火灾事故的.新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢?3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结。
二、图片的欣赏“美丽的大自然”三、看小品，议一议:1、着火了，怎么办?发生火情，同学们一定要保持镇静。
火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。
这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。
如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。
2、怎样报火警?(1)牢记火警电话119。
没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。
(2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地址。
幼儿园大班安全优质公开课获奖教案教学设计《消防安全知识我知道》含反思
幼儿园大班安全优质公开课获奖教案教学设计《消防安全知识我知道》课程设计及反思
一、教学目标
1.帮助幼儿了解基本的消防安全知识，提高其意识和能力应对火灾风险。
2.培养幼儿学习主动关注自身与他人的安全，学会如何紧急逃生。
3.引导幼儿树立正确的消防安全观念，培养预防火灾的好习惯。
二、教学内容与活动安排
•内容一：火灾的危害与原因分析
–活动一：通过图片、视频展示，让幼儿了解火灾对人和环境的危害。
–活动二：小组讨论，让幼儿思考火灾发生的原因。
•内容二：常见的火源与防范措施
–活动一：认知各种火源，如明火、电器等，提醒幼儿要远离火源。
–活动二：绘画或手工制作消防安全标识，巩固幼儿的学习。
•内容三：火灾的逃生与自救
–活动一：模拟火灾逃生演练，教会幼儿正确的逃生姿势和逃生路线。
–活动二：讲解逃生工具的使用方法，如灭火器、灭火毯等。
三、评价与反思
在整个课程中，幼儿们积极参与、认真学习，能够通过简单形式将消防安全知
识掌握。
但也出现了部分幼儿对课程内容的理解偏差或忽视逃生方法的现象。
在未来的教学中，可以加强对相关案例的讲解，增强幼儿的实际操作能力，提高消防安全意识的深度。
希望通过这样一堂生动有趣的消防安全知识课程，让幼儿们在游戏中学习，牢
记消防安全的重要性，有效减少因火灾带来的伤害和损失。
《 消防安全主题班会》教学设计教学反思-2023-2024学年中职拓展通用版班会育人生命安全
《消防安全主题班会》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解消防安全的基本知识，包括火灾的预防、灭火器的使用等。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，使学生掌握消防安全的重要性，培养消防安全意识。
3. 情感态度价值观：学生能够树立起自我保护意识，关注消防安全，养成良好的生活习惯。
二、教学重难点1. 教学重点：火灾预防、灭火器的使用等消防安全知识。
2. 教学难点：培养学生的消防安全意识，养成良好的生活习惯。
三、教学准备1. 准备相关消防安全知识的PPT或视频。
2. 准备火灾模拟实验所需的道具。
3. 准备灭火器等消防器材。
4. 组织学生进行小组讨论，分享生活中的消防安全经验。
四、教学过程：1. 导入：通过视频、图片等形式展示火灾危害，引出消防安全的重要性，激发学生兴趣。
2. 讲解消防安全知识：包括火灾预防、灭火器材使用方法、消防设施种类和使用方法等。
可以通过现场演示、图片展示等方式进行讲解。
3. 实践操作：组织学生进行消防设施使用方法实践操作，如灭火器使用、消防栓使用等。
教师进行现场指导，确保学生正确使用消防设施。
4. 火灾应急处理演练：模拟火灾现场，学生进行应急疏散演练，提高火灾应急处理能力。
教师引导学生正确疏散，确保学生安全。
5. 总结评价：教师对本次课程进行总结评价，强调消防安全的重要性，鼓励学生继续关注消防安全，提高自我保护能力。
6. 拓展延伸：组织学生参观消防局或消防展览，了解更多消防安全知识，培养学生对消防安全的兴趣。
五、课程评估可以通过课堂小测验、实践操作考核等方式对学生的学习成果进行评估，以便进一步改进教学方法，提高教学质量。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 学生能够识别常见的消防安全标志。
2. 学生能够描述火灾的危害性，以及如何预防火灾的发生。
3. 学生能够掌握基本的灭火方法，以及在火灾中如何正确逃生。
4. 培养学生的消防安全意识和自我保护能力。
消防安全教育优秀教案7篇
消防安全教育优秀教案7篇消防安全教育优秀教案篇1一、教学目的：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。
3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
二、教学活动重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法三、活动准备：收集一些：消防安全事故、实例。
四、教学过程：（一）导入课程：1、讲述1个“火灾案例：以引起学生注意力20__年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
2、学生分组讨论（56人一小组）“火灾案例”，以增强，火灾预防意识，安全意识（二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：（1）校园防火应注意什么？（2）外出野炊应注意什么？（3）发生火灾时应如何报警？（4）火灾扑救有哪些方法？（5）人身着火时如何自救？（三）学生发言（一两个小组代表）。
（四）学习教材内容。
（1）火灾的概念：火灾，就是在时间和窨上失去控制的燃烧。
一般说来，引起火灾的原因主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾（2）火灾的预防1．家庭防火安全使用液化石油气安全用电及家电器安全使用炉火2．学校防火禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。
要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材3、山林防火要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会）要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾（3）火灾初发时应急措施1．报警记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。
说明报警人的姓名，电话号码等。
2．初起火灾的扑救措施若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。
谨防火灾优秀的教学设计范文(通用6篇)
谨防火灾优秀的教学设计范文（通用6篇）谨防火灾优秀的教学设计1活动目标：1、了解火灾发生的几种原因，并知道一些自救的方法。
2、提高幼儿的自我保护意识和能力。
活动重点：了解火灾发生的几种原因，并知道一些自救的方法。
活动难点：提高幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备：毛巾、一些防火安全标志、关于火灾的一些图片。
活动过程：一、出示图片引出活动1、教师出示图片教师：小朋友，你们看看这些图片上都怎么样了呢？发生了什么事情呢？小结：这几张图片里面都是发生了火灾，房子着火了。
2、教师：小朋友，你们知道为什么会发生这样的火灾吗？（请幼儿进行思考并回答，教师进行小结。
）3、教师：小朋友，请你们说一说，在我们生活中，哪些物品是不能玩的，是会容易引起火灾的？4、教师提问：火灾会给我们的生活带来什么危害呢？小结：在我们的生活中，有很多的东西都是小孩子不能去玩的，如鞭炮、打火机等等。
如果发生了火灾，那我们就会非常的危险，因为大火不仅会烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
所以，小朋友一定不可以去玩火。
二、引导幼儿了解一些预防火灾的方法1、教师：再过一段时间我们就要过年了，在过年的时候，大人们会放烟花、爆竹来迎接新年，那小朋友们可不可以这样做呢？（告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹）2、教师继续通过提问，让幼儿说出一些预防火灾的一些方法。
小结：看到有火的地方，小朋友不能去靠近，更不能去玩火。
三、引导幼儿了解几种自救的方法教师：现在天气干燥，如果出现了火情，我们应该怎么办呢？（引导幼儿说出各种灭火的办法。
）教师小结：刚才小朋友们想出地办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火，用沙子灭火、用灭火器灭火等等。
但是小朋友们要记住，如果出现大火的时候，我们就一定要拨打119的火警电话哦。
四、教师带领幼儿认读一些关于火灾的标志1、教师：小朋友，我们以前学习过一节认识标志的活动，你们还记得哪些是跟我们的防火知识有关的呢？2、教师出示关于防火的标志教师：小朋友，这些都是什么标志呢？请幼儿来说一说。
消防安全课程设计与教学教案【10篇精选】
消防安全课程设计与教学教案【10篇精选】消防安全课程设计与教学教案1活动目标：1、通过图片的提问的方式，让幼儿了解火灾出现的原因2、通过活动让幼儿了解火灾中自救的方法3、提高幼儿的安全意识4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动活动准备：课件;对错牌;图片活动过程：1、通过消防车的警笛声，引出火灾2、火灾出现的原因儿童回答教师总结出现火灾的原因蜡烛;蚊香;插头;打火机;天然气3、火灾出现怎么办，了解自救的方法幼儿回答观看视频，了解自救方法幼儿回忆火灾自救的方法，加深记忆4、通过图片的方式，让幼儿讨论图片中的内容与火灾的关联5、总结图片中的灭火方法6、对错游戏根据图片内容请孩子判断对错，并站到相应的指示牌处教学反思一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。
幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。
两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。
三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。
以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
消防安全课程设计与教学教案2活动目标：1、胆发挥想象力，用笔表现出自己的想法。
2、了解火的危害3、助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备：图片(着火情景、消防车、灭火器、)图画纸、黑色水彩笔、蜡笔活动过程：1、出示着火情景图片讨论发生了什么事情。
2、我们应该怎样办?用笔画出来3、引导幼儿胆想象。
消防安全备课教案(5篇)
消防安全备课教案（5篇）消防安全备课教案篇一我校以消防安全宣传月为契机，结合本校实际，通过进行消防安全主题教育晨会和班队会、利用周一的国旗下讲话，组织消防安全主题学习宣传、观看安全教育录像、制作消防安全宣传栏等多种形式，开展切实有效的消防安全教育活动。
组织教师学习安全学问及突发事故的处理学问，提高全体教职工的责任意识和爱护力量。
现对我校开展的各项活动做如下总结：学校领导高度重视，成立特地的消防安全教育小组，积极开展119消防安全宣传月系列活动。
1、通过国旗下讲话，悬挂横幅宣传标语及警示牌，张贴宣传标语20多幅，营造了消防宣传月的深厚气氛，强化了同学们防范火灾的意识。
2、开一次以消防安全为主题的主题晨会和班队会。
（1）召开一次安全工作领导小组会议。
结合目前学校消防安全状况，仔细细致地排查校园消防安全隐患，并准时整改，对全体教职工做消防安全精神宣传和带头落实，积极营造消防安全教育宣传的气氛。
（2）开好消防安全教育的主题班会。
各班充分利用班会时间，让学生畅所欲言，谈谈自己知道的消防安全学问及做法。
班主任要依据班级学生状况生动敏捷地进展消防安全学问宣传，让同学们了解到更多的消防安全学问，教育记住生命最宝贵，平安才是福。
3、组织学生观看消防安全宣传教育片《消防宣传进校园》，让全体师生们了解到更多的消防安全学问，让全体师生时刻牢记消防安全，做到消退火灾隐患，防微杜渐，防范未然。
4、进行了一次消防逃命演练活动，提高了全体师生的安全自护自救力量。
5、出好一期消防安全教育主题橱窗板报。
加大宣传力度。
使全体师生及学生家长知道更多的消防安全学问，意识到消防安全的重要性，并能向社会、家长作宣传，创立良好的社会稳定局面。
为表达强化安全治理，共建和谐校园，为共建和谐社会而努力。
6、开展消防安全到家庭宣传活动，印发《消防安全小常识》900份，使消防安全家喻户晓，使我们全体师生远离火灾，生命安全。
总之，本次消防安全宣传月系列活动突出了消防安全工作的重要性，深入开展消防安全教育，狠抓了学生消防安全防范，形成了家庭、学校、社会合力，提高了全体师生的安全自护自救力量。
小学消防安全教育精品教学设计(共50篇)
小学消防安全教育教学设计1教学目的：1、了解生活中“火”的存在，知道用火不当的危害，以及发生火灾后正确的逃生、求救方法。
2、了解消防标志并知道他们的作用。
3、培养积极的生活态度，珍爱生命。
教学过程：一、导入1、猜谜语：红彤彤，热烘烘，见风他就凶，遇水去无踪（火）。
2、了解生活中的“火”。
二、教授新课1、了解火灾的危害(1)（出示火灾图片）看到这些图片，你有什么想说的?(2)为什么我们害怕火灾?(3)如果我们身边发生火灾你会怎么办?(4)你知道我国火警电话是多少吗？2、示范正确拨打火警电话。
(1)讨论：报警时，在电话中应说清楚哪些问题？（在随堂本上写出来）(2)师生，生生演示。
(3)交流：你还要哪些需要提醒大家的？(4)学习《报警歌》。
3、认识消防安全标志(1)出示几种消防安全标志让学生辨认。
(禁止吸烟，当心火灾，易燃物质……)(2)给学生实践去识记这些消防标志。
(3)交流反馈。
4、认识消防通道标志（方向，出口）(1)出示几种消防安全标志让学生辨认。
（安全出口，向左走……)(2)给学生实践去识记这些消防标志。
(3)交流反馈。
三、介绍逃生方法1、介绍火场逃生方法A. 迅速撤离法B. 低身前进法C.毛巾捂鼻法着重介绍本方法，并演示如何正确操作；模仿演习。
D. .厚物护身法2、火灾逃生12招带领学生一起学习，交流每一条逃生方法和注意事项。
四、拓展练习1、（白板出示）考考你。
请学生上台来答题，并及时给予鼓励、肯定。
2、说一说，我们学校在消防安全方面做了哪些事情？给你印象最深的是什么？五、总结与实践作业1、通过本节课的学习，你知道了什么？还有什么不明白的吗？2、做一个消防志愿者，在小区里跟爷爷、奶奶、弟弟、妹妹们说一说消防安全知识。
3、和父母做一次家庭消防演习。
小学消防安全教育教学设计2一、教学目标1. 让学生认识到火灾的重大危害和防范火灾的重要意义2. 让学生掌握防范火灾和在火灾中的进行逃逸和自救的一些基本知识二、教学过程1. 导入教师用一则猜谜游戏导入本堂课的话题。
消防安全主题班晨会教案
消防安全主题班晨会教案一、教学目标：1. 让学生了解消防安全知识，提高防火意识。
2. 学习火场逃生的方法和技巧。
3. 培养学生遵守消防安全规定，降低火灾发生的风险。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：火场逃生的方法和技巧，消防安全规定。
2. 教学难点：如何让学生在火场中保持冷静，正确逃生。
三、教学准备：1. 准备相关消防安全图片、视频等教学资源。
2. 准备火场逃生器材，如烟雾发生器、逃生通道等。
3. 准备消防安全宣传手册。
四、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等方式，让学生了解火灾的危害，引起学生对消防安全的重视。
2. 基本知识学习：介绍火灾的成因、危害及预防措施。
3. 火场逃生方法：讲解火场逃生的基本原则，如低姿逃生、有序疏散等，并通过逃生器材进行实地演练。
4. 消防安全规定：介绍日常生活中应遵守的消防安全规定，如不玩火、不乱扔垃圾等。
5. 总结与反思：让学生分享自己在火场逃生中的心得体会，总结消防安全的重要性。
五、课后作业：1. 让学生回家后，与家人一起学习消防安全知识，提高全家人的防火意识。
2. 制定家庭火灾逃生计划，确保家庭成员在火灾发生时能迅速、有序地逃生。
3. 观察日常生活中存在消防安全隐患的地方，并提出改进措施。
六、教学延伸：1. 邀请消防专业人士进行讲座，为学生提供更多消防安全知识。
2. 组织学生参观消防站，了解消防员的日常工作，增强学生的消防安全意识。
七、教学实践：1. 开展消防安全知识竞赛，检验学生对消防安全知识的掌握程度。
2. 组织学生进行消防演练，提高学生在火灾发生时的应对能力。
八、教学评价：1. 学生消防安全知识的掌握程度。
2. 学生在火场逃生中的表现。
3. 学生对消防安全规定的遵守情况。
九、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对消防安全教学的意见和建议，不断改进教学方法。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家中的消防安全表现，共同关注学生的消防安全教育。
十、教学改进：1. 根据学生反馈，调整教学内容，使其更贴近学生实际需求。
消防安全歌教案6篇
消防安全歌教案6篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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消防安全优质课获奖教案
消防安全优质课获奖教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的消防安全知识，提高防火意识。
2. 学会使用灭火器和灭火器材，掌握火灾逃生的方法。
3. 培养学生的团队协作能力和应变能力。
二、教学内容：1. 消防安全基本知识2. 灭火器的使用和维护3. 火灾逃生的方法和技巧4. 消防安全标志的认识和理解5. 消防安全演练三、教学方法：1. 讲授法：讲解消防安全基本知识和火灾逃生方法。
2. 演示法：演示灭火器的使用和火灾逃生场景。
3. 实践法：学生动手操作灭火器和进行火灾逃生演练。
4. 讨论法：分组讨论消防安全问题，提出解决方案。
四、教学准备：1. 教学PPT、视频资料。
2. 灭火器、火灾逃生面具、消防安全标志。
3. 教室布置成火灾逃生场景。
4. 分组讨论表格和评分标准。
五、教学过程：1. 导入：播放火灾事故视频，引起学生对消防安全的关注。
2. 讲解消防安全基本知识和火灾逃生方法。
3. 演示灭火器的使用和火灾逃生场景。
4. 学生动手操作灭火器和进行火灾逃生演练。
5. 分组讨论消防安全问题，提出解决方案。
6. 总结和点评：强调消防安全的重要性，鼓励学生积极参与消防安全活动。
8. 课后跟进：定期检查学生的消防安全知识和实践能力。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对消防安全知识的掌握程度。
2. 评估学生在灭火器和火灾逃生演练中的操作准确性及熟练度。
3. 通过小组讨论，评估学生对消防安全问题的分析和解决能力。
4. 收集学生的心得体会，分析他们对消防安全重要性的认识。
七、教学反馈与调整：1. 根据教学评估的结果，及时给予学生反馈，指出他们在学习过程中的优点和不足。
2. 根据学生的掌握情况，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
3. 针对学生在实践中出现的问题，加强针对性训练，确保他们能够熟练掌握相关技能。
4. 鼓励学生在日常生活中关注消防安全，将所学知识运用到实际生活中。
八、消防安全知识竞赛：1. 组织学生参加消防安全知识竞赛，以检验他们对消防安全知识的掌握程度。
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《珍爱生命,防火先行》
——三年级二班自护教育进班级教学设计教学目标：
1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，树立消防安全意识，增强责任感。
重视安全，珍惜生命。
2.学习相关消防知识及识别消防安全标示，学会辨析生活中消防安全行为正误。
3.通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
班会过程：
一、出示谜语，激趣导入
红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。
（打一自然现象）
师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。
（谜底:火）
师小结:是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。
但火也给人类带来了许多危害。
二、教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一
2000年3月27日，吉林省松原市扶余县万发乡中学一栋400平方米的砖瓦结构的平房学生宿舍发生火灾。
大火烧毁了12间学生宿舍，共415平方米。
四名初中生在火灾中丧生，11名学生被烧成重伤。
这是近十年来，吉林省伤亡最惨重的一起校园火灾。
案例二
2009年4月5日上午，山东省菏泽市某县小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
三、学生交流发生火灾应该如何报警?
火场报警:
(1) 牢记火警电话119。
没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远地区，可以打锣、敲钟、吹哨、喊话，向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。
(2) 报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地区。
(3) 说明什么东西着火．火势怎样。
(4) 讲清报警人姓名、电话号码和住址。
(5) 报警后要安排人到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路。
(6) 遇有火灾．不要围观。
有的同学出于好奇．喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作．也不利于同学们的安全。
(7) 不能乱打火警电话。
假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。
如发现有人假报火警，要加以制止。
四、认识常用的中国消防安全标志。
五、抢答题。
抢答:发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？
学生讨论交流。
六、火灾逃生自救方法
出示案例：
2007年11月14日上海商学院女生宿舍楼发生火灾，4名女生被大火围困，被逼跑到东面的阳台上，4女生情急之下，先后从6楼跳下身亡。
其中，最后一个女生在阳台上犹豫了很久，但最后也跳了下来。
那么，发生火灾时，我们该怎么办呢？（学生讨论）
发生火灾时，我们应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。
1.井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。
2.弄清楼层通道出口，不要盲目乱跑、不要盲目开门。
3.冲出楼房时，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。
4.楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。
5.身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火
七、教师总结
1、请学生谈谈这节课的收获。
2、老师总结:这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，机智勇敢地处理遇到的各种异常的情况或危险，我们就能健康地成长。