幼儿园健康活动说课稿
有关幼儿园说课稿健康四篇
有关幼儿园说课稿健康四篇幼儿园说课稿健康篇1【说教材】1、<纲要>中要求小班幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，________于生活。
春天主题下的健康活动《不露小肚皮》正好符合这个要求。
幼儿可以通过参与自己感兴趣的活动而从中了解认识到保护自己的小肚皮的重要性。
因此，我选择了既________于生活，又能服务于幼儿的生活的《不露小肚皮》这个活动2、幼儿情况分析：我班的幼儿是九月刚入园的小班新生，他们从原来每家的独生儿生活，一下子融入到集体生活中，需要一个适应教育的过程。
特别是自立能力方面，需要很好地引导加强。
《不露小肚皮》这个既________于幼儿的生活又很让幼儿感兴趣的健康活动，可以锻炼幼儿参与集体活动的能力，发展孩子的动手操作能力，并能感受父母爱孩子的孩子的美好情感。
【活动目标】1、通过听故事、看图片引导幼儿知道“小肚皮”露在外面，会受凉生病。
2、教幼儿学会穿衣服时将上衣塞到裤子里。
【重点难点】这是一次健康游戏活动，其中穿插了一些科学常识教育，但教学仍以游戏教育为主。
因此，整个教学活动的重点放在幼儿反复操作塞衣服上。
【活动准备】1、图片一张：春天背景图(有几个小朋友在户外做游戏，其中一个小朋友露出了小肚皮。
)2、与幼儿人数相同的布娃娃、娃娃穿好衣服，但裤子没穿好，每个娃娃都露出了小肚皮、录音机、磁带。
【说教法】针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主，使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。
我采用的教法有：1、示范讲解法是指将抽象的知识内容用直观、生动的形式来示范讲解，从而激发幼儿学习兴趣，达到活动目的`。
如何掌握正确的塞衣方法是本活动的重点。
在活动中，我结合自己怎么塞裤子，激发幼儿尝试的欲望，并在老师的讲解下，引导在自己身上实际操作，教师随时纠正幼儿不正确的方法，真正做到了教师为主导，幼儿为主体。
中班健康《蔬菜王国》说课稿
中班健康《蔬菜王国》说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我为大家说课的主题是《中班健康活动：蔬菜王国》。
一、说教材《蔬菜王国》是幼儿园中班健康教育活动的一个内容，源于《3-6岁儿童学习与发展指南》中的健康领域，旨在通过生活化、趣味化的教学方式引导幼儿了解各类蔬菜，养成良好的饮食习惯，初步树立营养均衡的理念。
二、说目标1. 知识目标：让幼儿认识并能说出常见蔬菜的名称及特征。
2. 技能目标：通过观察和触摸，提升幼儿的观察能力与感知能力，并能简单描述蔬菜的特点。
3. 情感态度目标：培养幼儿对蔬菜的喜爱，理解多吃蔬菜对身体的好处，从而自觉做到不挑食，形成良好的饮食习惯。
三、说重难点重点是让幼儿认知和辨别多种蔬菜，了解其营养价值；难点则是如何通过活动激发幼儿对蔬菜的兴趣，转变他们对蔬菜的消极态度，形成爱吃蔬菜的良好行为习惯。
四、说教法与学法教法上，我会采用情境创设法（设立“蔬菜王国”的情境）、实物展示法（准备丰富的蔬菜实物供幼儿观察）、游戏互动法（设计与蔬菜相关的趣味游戏）等多元化的教学手段。
学法则倡导幼儿在直接感知、实际操作、亲身体验中获取知识，充分调动他们的主动性与积极性。
五、说活动准备1. 物质准备：各种常见蔬菜实物、图片、故事绘本《蔬菜王国》以及相关游戏道具等。
2. 经验准备：幼儿对基本食物有一定的认知基础。
六、说活动过程1. 引入环节：以故事导入，带领幼儿进入“蔬菜王国”。
2. 探究环节：通过实物观察、触摸、闻味等多种感官体验，引导幼儿认识和区分不同蔬菜的特点。
3. 实践环节：开展“我是小小厨师”等活动，让幼儿亲手制作简单的蔬菜沙拉或拼盘，体验烹饪的乐趣。
4. 总结分享环节：组织幼儿交流自己最喜欢的蔬菜及其理由，深化对蔬菜的认识和喜爱。
七、活动延伸在日常生活中，鼓励家长配合，在家庭中提供更多尝试、接触、制作蔬菜的机会，巩固和延续在园所的学习成果。
八、活动总结本活动通过寓教于乐的方式，使幼儿在愉快的游戏活动中掌握蔬菜的相关知识，有效达成了预设的教学目标。
中班健康活动《蚂蚁运粮》说课稿
中班健康活动《蚂蚁运粮》说课稿《蚂蚁运粮》是适合中班幼儿进行的一项健康活动。
通过这项活动，幼儿可以了解蚂蚁的生活习性，培养幼儿的协作精神和集体意识，同时加强幼儿的身体素质。
一、教学目标1. 认识蚂蚁的生活习性，培养对小动物的关爱意识。
2. 培养幼儿的合作和协作能力，通过集体游戏促进集体意识的培养。
3. 加强幼儿的身体素质，培养运动技能和体育意识。
4. 提高幼儿的专注力和注意力，培养幼儿的思维发展。
二、教学准备1. 游戏道具：彩带、绳子、小份量的玉米或食物模型、袋子、椅子。
2. 课件：蚂蚁的图片、食物模型的图片。
3. 教学活动设计：活动准备、游戏规则、整个游戏的安排。
三、教学步骤1. 游戏准备（1）展示蚂蚁的图片和食物模型的图片，引入蚂蚁的话题，向幼儿提问：“大家知道蚂蚁喜欢运送什么东西吗？”（2）根据幼儿的回答，介绍蚂蚁运送食物的习性，引导幼儿关注蚂蚁的努力和集体合作精神。
2. 游戏规则（1）将绳子拉直，利用彩带将绳子分为数段，每段绳子上放置一个椅子。
（2）其中一个椅子上放置玉米或食物模型，模拟蚂蚁的食物源。
（3）将幼儿分为若干组，每组选择一名“蚂蚁王”，其他幼儿为“蚂蚁队员”。
（4）每组的“蚂蚁队员”站在绳子上的一段，距离食物源最远的一段，而“蚂蚁王”站在食物源旁边的椅子上。
（5）游戏开始，每组的“蚂蚁队员”要用绳子上的椅子向前移动，直到到达食物源所在的椅子。
（6）当一名“蚂蚁队员”到达食物源所在的椅子后，他需要将玉米或食物模型放入自己的袋子中，并返回队伍继续前进。
（7）每个“蚂蚁队员”只能够携带一次食物回来。
3. 游戏安排（1）分成若干组，每组5-6人。
（2）进行几轮游戏，每轮游戏的时间逐渐增加，以热身的方式进行。
（3）如果有一个组的“蚂蚁队员”都到达了食物源所在的椅子，这个组就是胜利者。
四、教学要点1. 引导幼儿关注蚂蚁的生活习性和努力的精神，培养对小动物的关爱意识。
2. 培养幼儿的合作和协作能力，鼓励幼儿互相帮助、团结合作，共同完成任务。
幼儿园健康说课稿(通用3篇)
幼儿园健康说课稿（通用3篇）幼儿园健康说课稿1本学期开始，我发现幼儿在大班老师的带领下对民间体育游戏非常感兴趣，因此，这次我就尝试开展了民间体育游戏“两人三足”的教学活动。
本次活动采用尝试、发现、合作学习的方式，使幼儿变被动学习为主动、快乐的学习。
活动中，幼儿先练，经教师启发思考，进一步多想、多看、多尝试，更好地习得如何理解知识、发展能力、学会学习的经验与技能。
活动中合作目标的设计，是以中班孩子年龄特点为依据的。
中班孩子的同伴关系已经冲破了亲子、师生等关系的局限，开始向同龄人关系过渡，他们需要去分工、合作，共同完成任务，从而体验合作的愉悦。
而幼儿与同伴之间的合作意识却是中班孩子所缺少的，因此在这次活动中，我特意强化了这方面的渗透和引导。
如在“两人三足”中两名幼儿的腿绑在一起要同时走动，他们必须得随着身体的逐渐协调一致，才能合作完成任务，体验合作活动的快乐。
之后，在不断加快的速度中，在游戏的快乐气氛中，幼儿的互助、合作能力则得到了再一次凸显。
“两人三足”是一种民间体育游戏，因此，本次活动开始部分就以民间音乐为背景，以两人合作并配以儿歌的民间游戏“拍手游戏歌”导入，创设了具有民间特色的游戏氛围。
“两人三足”是一种控制性较强的合作游戏，有较高平衡、协调的要求，这里选用双人合作游戏“拍手游戏歌”作为前奏，既集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使身体各器官快速进入状态，又为基本部分的合作、协调作了专门准备。
接下来的两人合作两人三足既是本次活动的重点，也是难点，由于幼儿是第一次合作两人三足走，兴趣很高，因此我就鼓励幼儿自己去试一试。
在有过第一次尝试的经验以后，我便给幼儿提供充分表达、表现的机会，并选择1~2对成功与不成功的活动范例，与幼儿一起分析成败原因。
一方面可以让大家来发现问题、解决问题，同时又可以迁移幼儿的尝试经验，是总结提升幼儿经验的重要过程。
幼儿在此交流中，自然便产生了再一次尝试、探索的强烈愿望。
实用的幼儿园说课稿健康（通用15篇）
幼儿园说课稿健康实用的幼儿园说课稿健康（通用15篇）作为一名老师，通常需要用到说课稿来辅助教学，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。
那要怎么写好说课稿呢？下面是小编整理的幼儿园说课稿健康，希望能够帮助到大家。
幼儿园说课稿健康篇1一、说教材1、设计意图：中班的幼儿个性开始形成，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。
《纲要》指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。
"为了帮助幼儿建立正确的安全观念，提高自我保护意识。
所以我精心设计了《注意安全》主题活动，此活动来源于社会生活，既符合幼儿的现实需要，又有助于拓展幼儿的生活经验和视野。
2、活动目标：根据中班幼儿的年龄特点和实际情况，为满足幼儿的认知能力、情感需要，我把本活动的目标定为：认知目标：1)通过案例让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。
2)认识标记"注意安全"。
能力目标：让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己。
情感目标：引导幼儿乐于交流讨论，激发幼儿的想像力。
培养幼儿的安全意识。
3、活动重、难点重点：让幼儿了解生活中存在的安全隐患，并学会避免这些不安全因素发生危险的方法。
难点：培养幼儿的安全意识。
4、活动准备物质准备：课件《小心电老虎》、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及安全标记。
经验准备：事先与家长联系，让幼儿找出家里的危险物品和危险地方。
环境准备：完成一半的主题墙。
二、教学方法托尔斯泰指出："成功的教学需要不是强制，而是激发学生的学习兴趣"。
根据幼儿的认知水平、实际情况，我采用了以下教学方法：故事导入法、提问启发法、直观演示法、交流讨论法等。
三、学法指导《纲要》中指出，教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
幼儿采用的学法主要有：观察分析法、讨论法、互动法、感官参与法等。
四、教学程序1、教师讲述故事及播放课件，让幼儿了解生活中的不安全因素：首先我根据幼儿的无意注意占主要地位，有意注意不稳定的特点。
幼儿健康说课稿
幼儿健康说课稿幼儿健康说课稿15篇幼儿健康说课稿1一、说教材1、教材分析健康教育是幼儿教育的重要内容，拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子，而幼儿龋齿已非常普遍，严重影响了幼儿的生活，教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。
本次活动根据幼儿的年龄特点，通过动画、歌曲和儿歌来教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯及掌握正确的刷牙方法，使幼儿成为一个讲卫生的好娃娃。
新《纲要》中明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
既要满足幼儿受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
”本活动有效地满足了幼儿的独立需要，培养了幼儿的自理能力，使幼儿拥有健康的身体。
2、目标定位活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
主题网络的活动目标是在生活中体验快乐，知道有一个健康的身体很重要，了解一些常见疾病的预防知识，养成良好的卫生习惯，在主题目标的向导下，我制定本次活动目标如下：①激发幼儿学习歌曲的兴趣，体验自我服务的乐趣。
②培养幼儿初步的自我服务的能力。
③引导幼儿学习听歌曲间奏，较自如演唱歌曲并能创编简单动作，知道保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法。
3、活动重点、难点本活动注重健康、艺术领域的发展，所以我把重点放在引导幼儿听歌曲间奏，自如地演唱歌曲，幼儿知道保护牙齿的重要性及正确的刷牙方法。
难点是歌曲中的八分休止符及听间奏演唱。
4、活动准备寓教于乐是幼儿掌握知识、学习技能的关键，如何使活动呈现出趣味性、科学性、活动性、综合性，我做了如下活动准备：①活动前的准备家长工作：请幼儿在家中观察大人是如何刷牙的，请家长配合教师正确引导幼儿刷牙。
环境创设：请每位幼儿从家中带来牙刷、牙膏、牙缸一套，摆放在活动室。
资料收集：准备动画表演《哎哟，牙疼》一段及搜集相关资料。
物质准备：课件制作《刷牙》乐谱、节奏谱及《刷牙》的儿歌。
②活动中的准备：牙齿模型、牙刷及多媒体。
大班健康活动《整理书包》一等奖说课稿3篇
1、大班健康活动《整理书包》一等奖说课稿各位评委老师：大家好，我是xx号考生，今天我说课的题目是《xx省幼儿园课程指导》大班下册健康活动《整理书包》我将从设计思路、活动目标、活动准备、教学法以及活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解与认识。
一、设计意图：每次画完画，桌面、地上都有蜡笔，练习写汉字收拾书包后，总会发现掉在地上的铅笔，有时家长来询问，孩子的笔盒是否在教室里等情况。
作为大班的孩子，再过一个学期将进入小学，为了培养幼儿会收拾、整理自己的东西，独立管理好自己的学习用品，我设计了《我会收拾、整理书包》来提高幼儿的自理能力。
二、活动目标：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。
根据大班幼儿的年龄特点及实际情况为依据，在《纲要》指出在健康领域中要增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。
同时形成生活独立自主，自理的能力。
因此根据纲要我确定了情感、态度、认知等方面的目标：1、愿意帮助他人，练习归类分类。
2、喜欢整理书包，了解整理书包的重要性，学习整理书包的方法，提高幼儿的自理能力。
3、培养幼儿做事有始有终，激发幼儿"爱整洁"的情感。
三、教学重、难点：1、重点：激发和培养幼儿"爱整洁"的'情感。
2、难点：学习整理难点的方法四、活动准备：为了此次活动组织符合幼儿学习方式，以及特点，注重综合性、趣味性、活动的统一性，寓教育与生活情景游戏之中，我做了一下两方面准备：1、物质的准备：录像《上课》。
蓝猫头饰。
各种学习用品，如：书包、铅笔、橡皮、铅笔盒、中格本、蜡笔等，各种玩具，如：汽车、积木等。
蓝猫商店四个汉字，若干玩具框。
"我能干"金、银、铜奖牌。
纸、蜡笔、剪刀、透明胶等。
2、空间的准备：课桌椅子。
两个小朋友一位，模拟小学的情景五、说教法、学法。
（一）教法：根据幼儿的认知水平和教材自身特点，我运用了情景创设法、直观演示法1。
幼儿园中班语言健康说课稿(7篇)
幼儿园中班语言健康说课稿(7篇)幼儿园中班语言健康说课稿(精选7篇)作为一名教师，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是由小编给大家带来的幼儿园中班语言健康说课稿7篇，让我们一起来看看！幼儿园中班语言健康说课稿篇1一、设计意图1、说教材(1)幼儿看图讲述活动应以图片为主，所以绘本《胡萝卜种子》用ppt形式展示图片内容。
(2)图片中人物鲜明，背景简单，篇幅大小合适，前后图片前后之间有一定联系，有一定动作和表情，能从图片中了解角色的心理活动，均符合中班幼儿教学活动。
(3)绘本故事按照循序渐进原则，逐步递进，不断给儿童提出新的要求，使儿童在原有的的水平上，语言表达能力和思维能力都有一定的提高，并在看图讲述活动中帮助儿童扩展语言经验，在活动中获得快乐，健康成长。
2、说学情中班幼儿一般在4-5岁表现为活跃，能依靠自己的具体生活经验，理解成人的语言。
容易注意具体的形象，因此在讲述活动中应以情景性语言为主。
二、活动目标（1）让幼儿感受故事中的人物情感和可爱的精神。
（2）知道做任何事都不能半途而废，只要付出努力就一定会有收获。
（3）模仿故事内容，能用较完整的语言讲述故事，如“大大的，红红的”。
三、活动准备1、《胡萝卜种子》ppt课件2、一盆没有发芽的植物，和一盆发芽的植物。
四、活动重难点重点：让幼儿感受到萝卜种子最终发芽后小男孩的快乐。
难点：让幼儿根据图片内容给故事起名字。
五，活动过程1、教法（1）运用拍手的课前律动活跃气氛（2）实物导入：出示没有发芽的植物，提出开放性的问题，“小花会不会发芽”来引出故事。
（3）放映ppt进行首页展示：引导幼儿观察主题（4）然后开始逐幅出示图片，并以次提出描述，回忆性问题，帮助幼儿加深对故事的理解。
2、学法（1）以实物展示的方式，根据幼儿生活经验，激发幼儿兴趣。
故事开始一空花盆展示，让幼儿产生联想，活动结束展示发芽的花盆，给幼儿惊喜。
写作示范：小班健康说课稿8篇
写作示范：小班健康说课稿8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园健康活动说课稿(精选5篇)
幼儿园健康活动说课稿(精选5篇)幼儿园健康活动说课稿(精选5篇)在教学工实际的教学活动中，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于同学理解并把握系统的学问。
我们应当怎么写说课稿呢?下面我给大家带来了幼儿园健康活动说课稿，盼望大家喜爱!幼儿园健康活动说课稿（精选篇1）设计思路：虽然小班幼儿学问阅历虽然不丰富，但对四周世界布满了剧烈的奇怪心，且具有剧烈的求知欲。
因此，培育幼儿的探究精神可以从幼儿自己的身体开头。
脚是每个孩子都有的，但孩子却很少有机会去观看它。
创设幼儿感爱好的嬉戏情境，让孩子熟悉脚，萌发对身体的初步爱好，是件特别有意义的事。
依据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，我在活动形式的支配中，注意幼儿的感知体验，注意他们的感受、探究。
以嬉戏为基本活动，通过看、说、摸、闻、跳等形式，让幼儿充分感知、观看、比较、体会任何事物都会变，从谈话、争论中引申出我们会长大，脚也会变大，从而激发幼儿对生活、对自己成长的喜爱与渴望之情。
活动目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
详细、明确、适合本班幼儿的目标是活动胜利的一半。
依据小班幼儿的年龄特点和对活动的通盘考虑，我定出了一下目标：1、在活动中感知自己小脚的结构和功能，激发幼儿探究身体奥妙的爱好。
(爱好是幼儿活动的主要动力，因此，激发幼儿对活动的爱好成为首要任务)2、培育爱护脚、养成良好的清洁卫生习惯。
(培育良好的行为习惯是幼儿园健康教育的核心目标)3、初步领悟脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活及自己成长的喜爱与渴望之情。
(对小班幼儿对生命、生长的理解刚刚萌芽，因此，目标不能太高)活动预备：1、爸爸妈妈、小伴侣、婴儿的图片及脚印。
2、铅笔(供幼儿描脚印用的)、纸、蜡笔、颜料、毛笔、剪刀、彩纸等操作材料。
3、磁性黑板、录音机、磁带。
4、地毯、草地、沙坑、鹅卵石路、水泥路、瓷砖路、轮胎;抹布若干、盆子。
活动方法：活动方法是为了实现活动目标而选择的，我依据本次活动的目标，内容还有小班幼儿的年龄特点，采纳以下方法：1、感知体验法：小班幼儿的思维以详细动作为主，让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，并在各种材质的路面上行走，让幼儿详细感知，幼儿爱好黯然，且学习效率较高。
幼儿园大班健康说课稿健康小先锋
幼儿园大班健康说课稿：健康小先锋一、说课内容简介在幼儿园大班中，我们致力于培养健康小先锋，让宝宝们在健康的环境中茁壮成长。
本次说课将重点介绍园内的健康教育内容，包括饮食健康、运动锻炼、个人卫生等方面。
通过这些教育活动，帮助孩子们养成良好的健康习惯，提高他们的免疫力，从小做健康的生活先锋。
二、教育目标1.让孩子了解什么是健康，为健康制定正确的观念。
2.引导孩子养成良好的饮食习惯，培养他们对水果蔬菜的认识和喜好。
3.培养孩子热爱运动的习惯，让他们意识到运动对健康的重要性。
4.帮助孩子养成良好的个人卫生习惯，如洗手、保持身体清洁等。
5.激发孩子爱护自己身体的意识，让他们成为健康小先锋。
三、教学重点1.饮食健康：多吃水果蔬菜，少吃垃圾食品；合理搭配营养食物。
2.运动锻炼：每天至少30分钟的户外活动，增强体能。
3.个人卫生：讲究个人卫生，合理洗手、保持口腔卫生。
4.健康观念：让孩子了解健康是幸福的基础，保持乐观心态。
四、教学过程1.引言：–通过问候和简短的开场白引入话题：“大家好，今天我们要谈论健康，健康是什么？”2.饮食健康：–引导孩子们了解水果和蔬菜的好处，通过图片展示让他们认识各种蔬果。
–讲述垃圾食品对健康的危害，并提倡少吃垃圾食品的重要性。
3.运动锻炼：–引导孩子们思考什么是运动，并鼓励他们热爱户外活动。
–通过动作游戏的形式让孩子们积极参与，感受运动的乐趣。
4.个人卫生：–演示正确的洗手方法，让孩子们亲自动手洗手体验。
–强调身体卫生的重要性，比如保持口腔清洁，保持指甲整洁等。
5.健康小先锋：–结合故事或小视频，讲述成为健康小先锋的意义，让孩子们明白健康的重要性。
–鼓励孩子们在园内外都要成为健康小先锋，做身体健康的标兵。
五、教学反思通过本次健康说课，我发现孩子们对于健康问题有着浓厚的兴趣，他们在互动中积极表达自己的看法和体验。
但也注意到个别孩子在饮食和个人卫生方面仍有待加强，需要更多的引导和教育。
在未来的教学中，我将继续加强健康教育内容，通过多种形式帮助孩子们树立正确的健康观念，发展健康的生活习惯。
幼儿园大班健康领域说课稿三篇
【导语】说课就是教师⼝头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，⾯对同⾏或教研⼈员，讲述⾃⼰的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提⾼的⽬的的⼀种教学研究和师资培训的活动。
⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园⼤班健康领域说课稿 尊敬的各位评委⽼师： ××好! 我是来应聘幼⼉园教师的××号考⽣，今天我抽到的说课的题⽬是《我们的⾝体》，下⾯我将从说教材、说学情、说活动⽅法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个⽅⾯展开我的说课。
⼀、说教材 《我们的⾝体》是⼈民教育出版社幼⼉园⼤班健康领域教学活动。
《我们的⾝体》主要是介绍了⾝体的各个器官及其功能，引导幼⼉了解并爱护⾃⼰的⾝体，这符合《幼⼉园教育指导纲要》中指出的密切结合幼⼉的⽣活，进⾏安全保健教育，提⾼幼⼉⾃我保护意识的要求，因此适合⼤班教学，促进幼⼉的健康成长。
活动⽬标是教学的出发点和归宿点，对活动起着导向作⽤，根据⼤班幼⼉年龄特点及实际情况，我制定了以下三维⽬标： 1.情感⽬标：能够对⾝体感兴趣，培养其勤于锻炼、爱护⾝体的⾏为习惯。
2.认知⽬标：能够认识并描述⾝体各个部位及其功能。
3.能⼒⽬标：通过“分⾓⾊”游戏活动，发展表演能⼒和语⾔表达能⼒。
根据以上对活动⽬标的分析，我确定了本次活动的重难点： 1.活动重点：认识⾝体的各个器官的名称及功能。
2.活动难点：通过“分⾓⾊”游戏活动，发展语⾔表达能⼒及勤于锻炼的习惯。
⼆、说学情 ⼤班的幼⼉好动、好问、好奇⼼强。
这⼀阶段的幼⼉处于具体形象思维阶段，我将会借助⼈体挂图，视频等直观教具，通过“分⾓⾊，说⾝体”的游戏活动，激发幼⼉的学习兴趣，尊重幼⼉的主体地位，同时也符合了幼⼉⾝⼼发展的特点。
三、说活动⽅法 教师是活动的组织者和引导者，教师在活动开展过程中应做到⼼中有⽬标，眼中有幼⼉，时时有教育，以互动开放的理念引导幼⼉真正成为学习的主体。
幼儿园中班健康活动《小熊不刷牙》说课稿 说课稿90篇
幼儿园中班健康活动《小熊不刷牙》说课稿说课稿90篇一、说活动设计意图：在幼儿园，有很多幼儿家长会跟老师反映说自己的孩子比较贪吃，但是不喜欢刷牙，不知道如何保护牙齿，希望老师能帮忙教育一下。
对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。
此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，以小熊哈利的故事使幼儿进入情境，让小熊一角色贯穿课堂，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。
二、说活动目标：根据中班幼儿的年龄特点，我从两个方面设计了我的教学目标：1、仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
从认知和情感角度引导幼儿感受小熊哈利的改变，从而认识到保护牙齿的重要性。
2、知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。
引导幼儿学习正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的良好习惯。
三、说重难点本次活动的重点放在，引导幼儿知道保护牙齿的重要性，学习保护牙齿的方法难点是教育幼儿养成每天早晚刷牙的好习惯以及掌握正确的刷牙方法。
四、说活动准备：寓教于乐是幼儿掌握知识、学习技能的关键，如何使活动呈现出趣味性、科学性、活动性、综合性，我做了如下活动准备：①活动前的准备家长工作：请家长配合教师正确引导幼儿刷牙。
环境创设：请每位幼儿从家中带来牙刷、牙膏，摆放在活动室。
物质准备：②活动中的准备：牙齿模型、牙刷及多媒体。
五、说教法：1、情境导入法本次活动，我选择了中班幼儿比较感兴趣的小熊形象，以小熊不刷牙的故事让幼儿进入情景2、示范讲解法在活动中，我结合牙齿模型，示范讲解刷牙的方法，激发幼儿尝试的欲望，让幼儿在模拟刷牙的基础上，按刷牙程序实际操作，教师随时纠正幼儿不正确的方法，真正做到了教师为主导，幼儿为主体。
3、讨论法通过《小熊不刷牙》的故事的讲解，在这过程中随时提问幼儿，提高幼儿对事物的分析能力，发展语言表达能力。
幼儿园健康活动说课稿(通用3篇)
幼儿园健康活动说课稿（通用3篇）幼儿园健康活动说课稿1一、设计意图各位老师好，我是12级学前8班的__，今天我带来的说课内容是大班幼儿的一个以眼睛为主题的活动，题目叫《我会保护眼睛》。
先说说我的设计意图：《纲要》中指出："孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。
"眼睛是我们身体不可缺少的一部分，是人类智慧的窗口。
然而，许多幼儿都没有深刻意识到眼睛在我们生活和学习中的重要性。
如今由于各种原因戴眼镜的幼儿越来越多。
为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了此次《我会保护眼睛》活动。
二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。
（认知）2、创编"眼保健操"，体验大胆表达的成功感。
（技能）3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。
（情感）活动重点：指导保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的方法。
活动难点：创编眼保健操。
三、活动准备为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：1。
经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。
2。
物质准备：每人一面小镜子、一副自制的太阳镜，眼睛的结构图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》，上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。
四、教法下面说教法：《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
本次活动中我采用了以下教学方法：①谈话法②操作法③游戏法等几种方法相结合，动静相结合。
五、学法再来说学法，本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：①观察法②游戏法③讨论评议法④感知体验法六、活动过程本次活动五个环节：（1）黑暗体验，感受眼睛的重要性（2）初步了解眼睛的功能（3）了解眼睛各部分的名称（4）讨论学习保护眼睛的方法（5）创编"眼保健操"（一）黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。
幼儿园说课稿小班健康经典版
__幼儿园说课稿小班健康经典版幼儿园说课稿小班健康关于幼儿园说课稿小班健康3篇作为一名为他人授业解惑的教化工作者，总不行避开地须要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学阅历，不断提高教学质量。
那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿园说课稿小班健康3篇，欢迎大家共享。
幼儿园说课稿小班健康篇1一、说教材纲要提出：教化内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。
小花枕，为幼儿所熟识，色调艳丽，形态各异，是幼儿每天接触的好伙伴。
而许多时候，我们可以发觉，孩子喜爱在床上玩嬉戏，摸摸枕头被角，拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着枕头当娃娃等。
对于他们来是说，玩小花枕，既会感到亲近熟识，又感到新颖。
内容的选择，既符合其现实水平，又有肯定的挑战性。
二、小班幼儿年龄特征小班幼儿活泼好动基本动作发展（走、跑、跳、投、爬等）较弱，坚持性差，留意力易分散。
如何发展幼儿的基本动作呢？纲要指出：“用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。
”依据小班幼儿对故事、小动物、嬉戏感爱好的特点，选择嬉戏化的故事情境，让幼儿以小动物的角色身分参加其中，能激发幼儿主动主动的参加意识。
三、说目标活动目标是教化活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。
依据对小班幼儿年龄特征及教材____，我制定了本次活动的目标：1、初步尝试一物多玩，激励幼儿想出枕头的多种玩法，发展思维；2、发展基本动作，提高动作的敏捷性和协调性；接着培育幼儿对体育嬉戏的爱好。
（纲要：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿的爱好。
）四、说重点和难点重点：发展基本动作，提高动作的敏捷性和协调性；接着培育幼儿对体育嬉戏的爱好。
难点：初步尝试一物多玩，激励幼儿想出小枕头的多种玩法五、说流程热身运动——尝试小花枕的一物多玩，发展基本动作——嬉戏巩固基本动作——放松运动六、说教法与学法1、嬉戏法。
幼儿园说课稿健康
幼儿园说课稿健康
一、引言
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，健康是幼儿成长的基石。
本次说课旨在探讨
如何在幼儿园教学中注重健康教育，促进幼儿身心健康发展。
二、背景
当前，社会对幼儿健康关注度不断提高，越来越多的父母和教育工作者开始关
注幼儿园健康教育。
幼儿园作为儿童成长的第一站，如何有效地进行健康教育尤为重要。
三、健康教育内容
1.饮食健康
–合理膳食：让幼儿了解各类食物的营养成分，培养他们正确的饮食习惯。
–食品安全：教育幼儿认识食品安全的重要性，避免食品中毒等风险。
2.运动锻炼
–室内外活动：组织幼儿进行适当的室内外活动和运动，促进身体发育。
–游戏引导：通过游戏引导，让幼儿在快乐中参与体育活动，培养运动兴趣。
3.心理情感
–情感表达：引导幼儿表达情感，学会与他人相处。
–情商培养：注重幼儿情商培养，培养他们的审美与意识。
四、健康教育方法
1.生活化教育
–利用日常生活场景进行健康教育，让幼儿在生活中学习与实践。
–亲子活动：开展亲子健康活动，加强家庭和幼儿园的合作，共同促进幼儿健康成长。
2.兴趣培养
–制定丰富多彩的健康教育活动，激发幼儿的学习兴趣。
–注重个性化：根据幼儿的兴趣特点，个性化设计教育内容，激发他们的学习积极性。
五、总结
健康教育是幼儿园教育不可或缺的一环，只有注重健康教育，促进幼儿全面发展，才能真正实现幼儿园教育的目标。
希望通过本次说课，能够引起广大教育工作者对健康教育的重视，共同努力为幼儿健康成长贡献力量。
以上是我的说课稿，希望能够得到您的认可。
幼儿园健康说课稿万能模板
幼儿园健康说课稿万能模板一、说课内容简介在幼儿园教育中，健康教育是非常重要的一环，促进儿童健康成长和素质提升。
本次说课将围绕幼儿园健康教育展开，通过多种方式引导幼儿养成良好的健康习惯，注重身心健康的培养。
二、说课目标1.了解幼儿园健康教育的重要性。
2.掌握幼儿园健康教育的具体实施方式。
3.培养幼儿的自我保护意识和健康意识。
三、说课内容1. 健康教育的重要性•意义–促进儿童全面发展。
–培养孩子健康生活的积极态度。
•内容–饮食健康。
–锻炼身体。
–个人卫生习惯。
–安全防范知识。
2. 实施方式•课堂教学–通过图画、故事等形式进行健康知识普及。
–进行健康小游戏，激发学生的学习兴趣。
•校园实践–组织体育活动，增强学生体魄。
–定期进行健康日活动，宣传健康知识。
3. 自我保护意识培养•安全知识–火灾逃生知识。
–感恩生活，保护自己的方式。
•意外预防–做好交通安全常识教育。
–预防意外伤害。
四、说课方法1.故事启发法：通过生动有趣的故事引出健康知识。
2.互动提问法：创设情境，引导幼儿思考、探究。
3.游戏体验法：融入游戏元素，提高学生的参与度。
五、说课评价1.通过本次说课，希望能让幼儿园教师更深入地了解健康教育的重要性，提高教学质量。
2.促进幼儿园健康教育工作的有效开展，为幼儿们的健康成长提供有力支持。
以上是本次幼儿园健康说课稿的内容概要，希望能够为幼儿园教育工作者提供一些参考和借鉴，让每个孩子在健康的环境中茁壮成长。
中班健康说课稿10篇
中班健康说课稿10篇中班健康说课稿【10篇】中班健康说课稿精选篇1一、说活动教材：儿童的世界是五彩斑斓的，就像红、黄、蓝、绿这些颜色一样。
鲜艳、美丽的彩球让孩子们着实喜爱，彩球具有颜色鲜艳，安全、耐用等特点，他们乐意用自己身体的各个部位去感知、探索彩球的多种玩法。
因此，我们把本次活动定位于健康领域，为孩子们创设了宽松自由的活动环境，让每个幼儿都有机会参与尝试从而培养幼儿对体育的兴趣，孩子在体育活动中喜欢玩彩球。
在本次活动中，教师引导幼儿用多种玩法，如：抛、接、投、骑、顶、背等，发展幼儿的想象力，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。
二、说活动目标：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用。
根据中班幼儿的`实际情况，制定了以下几个目标：1、能利用身体的各个部位玩彩球，培养幼儿大胆尝试、探索的能力。
2、能尝试运用辅助材料玩彩球，体验合作游戏的乐趣。
3、提高手臂力量和动作的灵活性。
重点：引导幼儿探索让彩球舞动起来的方法。
难点：根据幼儿的不同情况培养他们探索和尝试的能力。
三、说活动准备：活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。
因此，我为活动做了如下准备：1、人手1-2个自制的彩球；2、利用废旧材料制作的材料宝宝如球拍等；3、简易的球网；4、活泼、愉快的音乐。
四、说教法、学法：为了突破重点和难点，我分别采用了如下的教法和学法：1、观察法：丰富幼儿的经验，让幼儿对彩球有一定的认识。
2、操作探索法：放手让幼儿自己去尝试，在实际操作中解决。
3、谈话法和讨论法：建构积极有效的师生互动、生生互动。
4、操作示范法：榜样示范，个别指导。
五、说活动过程：本次活动我根据目标的设置和重难点的选择，依次进行了如下几个环节的设计：1、以游戏的方式导入活动。
2、引导幼儿讨论用身体的各部位玩彩球，让彩球动起来的方法。
师：彩球是怎样掉到地上的？还可以用身体的哪些部位玩彩球，让彩球动起来？3、幼儿自由玩球，探索用身体各部位玩彩球，让彩球动起来的方法。
幼儿园体育说课稿7篇
幼儿园体育说课稿7篇幼儿园体育说课稿7篇作为一名教书育人的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，老师借助说课稿可以更好地组织教学活动。
那么幼儿园体育说课稿怎么写呢？下面是小编给大家整理的幼儿园体育说课稿，希望大家喜欢！幼儿园体育说课稿篇1一、教材的选择。
这次我进行的体育活动名称是《小青蛙跳田埂》。
选自南京教材中班《健康》一书中“身体锻炼”教育活动的第24课。
二、学情及教材分析。
我班幼儿在小班已经进行了一学年的赤足活动，孩子们都很感兴趣，活动积极性较高，体质增强了，发病率也减少了。
班上孩子都很喜欢跳，在这次活动前他们在模仿动物时已经对跳的动作要领有了一定的认识，所以我把这次选择的教育活动设计成一个有故事情节的游戏活动，让幼儿在原有的基础上，进一步学习跳过25-30厘米宽的平行线。
生活在城市的孩子对青蛙的生长过程及生活环境知道得较少，所以必须在活动前丰富这些方面的知识。
三、活动目标根据中班教材中的幼儿健康教育的阶段目标为依据，结合本班幼儿的情况和动作发展水平，制定本次活动目标：（1）在原有的基础上，准确地练习跳的动作。
（2）教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线，发展幼儿跳跃能力。
（3）让幼儿知道小青蛙是益虫，能保护庄稼，大家都要爱护它。
（4）通过游戏，培养幼儿的灵敏，协调性及遵守纪律的良好品德。
四、活动的重点，难点（1）重点：学习跳过25-30厘米宽的纸板（双脚并拢，两臂摆动同时屈膝半蹲，蹬地向前跳过纸板，轻轻落地）这次活动主要练习跳的动作要领，所以是重点。
（2）难点：动作协调地跳过25-30厘米宽的纸板。
在掌握好跳的基础上增加了一定的宽度，孩子的动作要做到协调自然是不容易的，所以定为难点。
五、活动过程（三个过程）（1）开始部分（约3分钟）：引起孩子的活动兴趣，要求精神饱满，积极愉快地参加活动，通过队型练习和纸板操。
使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群，关节，韧带得到活动，为基本部分做好准备。
（2）基本部分（约17分钟，幼儿实际练习时间10分钟）：经过开始部分的准备，孩子的情绪已经比较投入，所以此时进行动作分解练习效果。
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;. （幼儿园健康活动）开心跳跳糖说课稿
一说设计意图
跳跳糖是孩子常见和喜欢的食物，我经常看见园里的孩子吃跳跳糖。
所以我设想通过跳跳糖来引导幼儿来做跳一跳的健康活动，跳跳糖与生活紧紧相扣，又是孩子喜欢的，把跳跳糖带进活动课中，让孩子即玩又得到了锻炼。
激发幼儿活动的兴趣，用肢体动作表现对吃着的跳跳糖的感受，培养了幼儿充分的想象力。
二说教材
1教材内容分析
跳跳糖是孩子生活中常见和熟悉的食物，很容易引起幼儿的兴趣，符合幼儿的年龄特点和学习特点。
如《纲要》中所指“既符合幼儿的现实需要，又有利于长远的发展，即贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
”
2 幼儿现状分析
首先的幼儿思维特点带有直觉行动性，他们需要亲身的体验，探索中发现事物的特点。
其次，《纲要》中指出健康领域中幼儿的活动目标是喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
3 目标定位积极尝试各种跳法，能根据信号做动作；用肢体动作表现吃跳跳糖的感受；体验体育游戏带来的乐趣。
以幼儿的兴趣为出发点，活动目标贯穿于教育活动的始终，对活动起着主导作用。
三说教法
新《纲要》中指出，创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。
因此在活动中教师充当幼儿的支持者、合作者和引导着。
以直观法、谈话法、游戏发、操作体验发贯穿活动的始终。
四说学法
运用了感官参与法、体验法、尝试法。
五说活动过程
1开始部分。
通过品尝和交流感受，激发幼儿探索的欲望。
2基本部分。
引导幼儿用肢体动作进行大胆的表现，充分发挥其想象力和创造力。
再通过教师要求进行双脚跳、单脚跳、交替跳。
最后以游戏活动巩固幼儿的活动课上的内容。
3结束部分。