教师职业道德
中小学教师职业道德规范及行为准则
中小学教师职业道德规范及行为准则作为中小学教师，我们肩负着培养学生良好品德和素质的重要使命。
为了更好地履行这一使命，中小学教师需要遵守职业道德规范和行为准则。
下面是中小学教师应当遵守的职业道德规范及行为准则：一、爱岗敬业1.热爱教育事业，恪守教学职责，尽职尽责；2.不倚老卖老，不妄自尊大，不怠慢学生，不埋没优秀学生；3.不抱怨，不推卸责任，不对学生进行任意处罚，以身作则，带头尊重学生和同事。
二、办学德高望重1.坚守中立，不得参与政治活动，不得以宗教、政治、性别等歧视学生；2.不谋私利，保护学生权益，不收受礼品、红包或其他不正当利益；3.教师校内活动中，不安排权力部门官员参加活动，做到教育公平公正。
三、教书育人1.严格要求自己，提高教育教学质量，不断自我更新；2.尊重学生个性，充分发展学生潜能，不对学生进行身体伤害或心理辱骂；3.传授学生正确的道德观念和价值观，培养学生正确的社会意识和道德责任感。
四、职业操守1.忠于职业，不散布学生个人信息，保护学生隐私；2.敬业尽职，不利用上课时间进行私人事务；3.不组织或参与学生非法活动，不传授非法信息。
五、师德建设1.严守学术道德规范，不抄袭、篡改学术成果，尊重知识产权；2.尊重学生和家长，保护学生合法权益，不侮辱学生或家长，不进行言语、动作侮辱、打击；3.加强自我修养和学习，提高教育职业素养。
六、与学生和家长关系1.热情接待家长，主动与家长沟通，了解家长对教育过程的期望；2.尊重家长意见，遵守班级纪律，与家长共同关注学生的成长；3.不向家长行贿，不接受家长的不正当要求。
这些职业道德规范和行为准则是中小学教师在日常工作中必须遵守的基本要求，是保持教育行业良好发展的重要保障，也是确保学生发展的关键因素。
只有我们中小学教师严格遵守这些规范和准则，才能更好地履行职业使命，塑造更好的教育环境和培养更优秀的学生。
同时，学校和社会也应对中小学教师的职业道德进行广泛宣传和培训，提高教师的职业操守和道德意识，共同构建一个和谐、健康的教育生态环境。
教师职业道德规范
教师职业道德规范教师职业道德规范 教师的职业道德是教师在⾃⼰的⾏业⾏为中必须遵守的社会道德标准，那么，下⾯是⼩编给⼤家整理的教师职业道德规范，欢迎阅读。
⼀、依法执教 认真学习和宣传马列主义、⽑泽东思想、邓⼩平理论和江泽民的““三个代表”重要思想;坚持党的四项基本原则，拥护党的基本路线;全⾯贯彻国家教育⽅针，⾃觉树⽴新的课程观，实施素质教育;⾃觉参加政治学习活动;积极参与民主管理学校;遵纪守法，为⼈师表。
⼆、爱岗敬业 全⾝⼼投⼊教育事业，⾃觉维护学校利益，尽职尽责、教书育⼈，注意培养学⽣具有良好的思想品德;⼯作时间⾥不⼲与教育教学⽆关的事，不迟到早退;认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，注意减轻学⽣过重负担。
三、热爱学⽣ 关⼼爱护全体学⽣，尊重学⽣的⼈格，平等、公正对待学⽣;对学⽣严格要求，耐⼼教导，不讽刺、挖苦、歧视学⽣，不体罚或变相体罚学⽣;保护学⽣合法权益，促进学⽣全⾯、主动、健康发展。
四、严谨治学 树⽴“终⾝”学习的思想，坚持在职进修，树⽴优良学风，该苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学⽅法，提⾼教育、教学和科研⽔平;坚持因村施教，发挥学⽣的主体作⽤，在知识传授的同时注意培养学⽣的能⼒。
五、团结协作 弘扬关⼼他⼈、团结协作的良好风⽓，同事之间相互尊重、相互学习、相互帮助;维护教师在学⽣中的威信，维护教师的`合法权益;关⼼集体，维护学校荣誉，共创⽂明校风。
六、尊重家长 主动与学⽣家长联系，经常与家长沟通，认真听取意见和建议，取得⽀持与配合，形成家校教育的合⼒;树⽴为学⽣、家长服务的思想，积极宣传科学的教育思想和⽅法，讲究沟通艺术，不训斥、指责学⽣家长。
七、为⼈师表 模范遵守社会公德、职业道德;⾐着整洁得体，语⾔规范健康，举⽌⽂明礼貌，严于律⼰;作风正派，不搞不正之风，不搞⼩团伙、⼩集团;以⾝作则，注重⾝教，成为学⽣的表率，⾃觉维护⾃⾝的良好形象。
⼋、廉洁从教 坚守⾼尚情操，发扬奉献精神，⾃觉抵制社会不良风⽓影响;不利⽤职责之便谋取私利。
教师职业道德
教师职业道德教师职业道德是教育领域中的一项重要核心价值观，旨在引导教师在教育活动中遵循伦理规范，承担起教育者的责任和义务。
教师职业道德涵盖了广泛的方面，包括师德、学德、爱德以及专业道德等。
首先，师德是教师职业道德的核心。
作为教育工作者，教师应该具备高尚的道德品质，起到良好的榜样作用。
他们应该善良、真诚、正直、宽容、公正，以及尊重学生和同事，建立起与学生之间的信任和亲近感。
教师应该明确自己的职责，遵守行为规范，保持敬业精神，并且不断提升自己的专业素养。
其次，学德是教师职业道德的重要组成部分。
教师是学生的引路人，他们应该致力于学生的全面发展。
教师应该关心学生的学习情况，激发学生学习的兴趣和动力，帮助学生树立正确的学习态度和价值观。
同时，教师还应该注重培养学生的独立思考能力、创新精神和批判性思维能力，帮助学生成为独立、有社会责任感的人才。
爱德是教师职业道德的又一重要方面。
教师应该怀着真挚的爱心对待每一个学生。
他们应该关心学生的身心健康，为学生提供关爱和支持。
教师应该尊重学生的个性差异，鼓励他们发掘自己的潜力，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
此外，教师还应该尊重家长的权威，与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长。
专业道德是教师职业道德的基石。
教师应该具备扎实的学科知识和专业技能，保持专业的发展和更新。
他们应该保持学习的态度，不断提高自己的教育教学能力。
教师还应该注重教育教学实践中的道德规范，遵守教育法律法规，严禁任何形式的作弊和舞弊行为。
同时，教师还应该坚持教育教学的公平公正原则，不偏袒任何学生，不给予特殊待遇。
教师职业道德的遵守对于教育事业的发展和学生的成长至关重要。
教师是承担起培养未来社会栋梁的重任，他们的职业道德直接关系到学生的发展和社会的进步。
只有坚持正确的职业道德，教师才能够真正发挥其应有的作用，为学生提供良好的教育环境和优质的教育资源。
总之，教师职业道德是教育事业中的重要价值观，涵盖了师德、学德、爱德和专业道德等多个方面。
教师职业道德规范
教师职业道德规范（全）教师职业道德规范：1、“爱国守法”——是教师职业的基本要求。
热爱祖国、热爱人民，拥护党的领导，拥护社会主义。
这是每个教师的神圣职责和义务，建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。
要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。
2、“爱岗敬业”——是教师职业的本质要求。
勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作认真负责，不敷衍塞责。
没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。
教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
3、“关爱学生”——是师德的灵魂。
亲其师，信其道。
没有爱，就没有教育。
教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、不挖苦、歧视学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
4、“教书育人”——是教师的天职。
要求教师必须遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
同时。
要懂得因材施教，不能以分数作为评价学生的唯一标准。
5、“为人师表”——是教师职业的内在要求。
教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，更要以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。
要关心集体。
6、“终身学习”——是教师专业发展不竭的动力。
终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
教师必须树立终身学习理念，用于开拓创新，拓宽知识视野，不断提高自己的专业素养和教育水平。
教师职业道德规范
教师职业道德规范一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
外国教师职业道德规范一览??????（美国全国教育协会教育职业道德规范）导言??? 教育工作者坚信并维护每一个人的价值与尊严，认同追求真理、力争卓越、培养学生民主精神的极端重要性。
要达到这些目标，根本在于保护学习与教学的自由，确保所有人的平等受教育机会。
教育工作者承担着遵守最高道德准则的责任。
??? 教育工作者认识到内在于教学过程中的责任之重大。
渴望获得同事、学生、家长以及社会成员的尊重与信任，是教育工作者保持最高水准的道德行为的内在动力。
《教育职业道德规范》既是所有教育工作者的理想，也为其行为提供了评判的标准。
??? 原则一??? 对学生的责任??? 教育工作者努力帮助每一个学生实现其潜能，使之成为一名有价值、有能力的社会成员。
教师职业道德
教师职业道德教师职业道德是指教师在职业行为中应遵守的伦理准则和道德规范。
作为教育事业的从业者，教师职业道德的履行对于提升教育质量、培养学生的全面素质具有重要意义。
本文将从以下几个方面探讨教师职业道德的内涵和重要性。
一、教师职业道德的内涵1. 忠诚教育事业忠诚教育事业是教师职业道德的重要内容。
教师应将教育事业放在首位，将学生的发展和成长放在心上，把教育视为自己的责任和使命，忠实履行教育教学工作。
2. 爱岗敬业爱岗敬业是教师职业道德的核心要求。
教师应对自己所从事的岗位充满热爱和责任感，敬业精神是教师取得事业成就的基础，也是对学生负责的表现。
3. 廉洁奉公廉洁奉公是教师职业道德的基本原则。
教师应公正无私，依法办事，坚决抵制腐败行为，不利用职务之便谋取私利，始终保持良好的师德。
4. 尊重学生教师应尊重学生的人格和权利。
应关心学生的成长，关注学生的需求，对每个学生一视同仁，鼓励他们发挥自己的潜力，促进学生的全面发展。
5. 建立师生关系教师应当与学生建立良好的师生关系。
要关心学生的学习和生活，帮助他们解决问题，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、教师职业道德的重要性1. 为学生树立榜样教师职业道德的履行可以为学生树立榜样。
教师的行为和品质会对学生产生深远的影响，良好的职业道德会激励学生向着正确的方向发展。
2. 促进教育质量提升教师职业道德的履行对于提升教育质量具有重要作用。
只有具备高尚的职业道德，教师才能够承担好教育教学任务，培养出更多优秀的学生。
3. 增强师生关系教师职业道德的展现可以增强师生关系的密切程度。
教师的尊重和关心会使学生更加愿意与教师交流，师生之间的信任和互动将有助于教育教学的开展。
4. 建立社会声誉教师职业道德的履行有助于建立教师的良好社会声誉。
教师是社会的重要群体，在职业行为中遵守职业道德，将赢得社会的尊重和认可。
三、教师职业道德的培养途径1. 增强师德修养教师应加强自身的师德修养，注重自身素质的提升，通过读书学习、参加教育培训等方式不断提高自己的教育教学水平和道德修养。
名词解释 教师职业道德
名词解释教师职业道德
教师职业道德是指教师在职业生涯中所遵循的行为准则和价值观念,旨在维护和促进职业道德标准和道德规范的遵守。
教师职业道德的内容包括:
1. 职业责任和职业道德:教师是社会的希望,他们的职业道德决定了他们对社会的贡献。
教师需要承担对学生和家长的责任,并遵守相关的职业道德规范。
2. 尊重学生:教师需要尊重学生,包括尊重他们的人格、思想、文化和成绩。
教师需要积极与学生沟通,建立良好的师生关系。
3. 诚实守信:教师需要诚实守信,保持诚实和正直,不欺骗学生和家长。
教师需要遵守承诺,保持言行一致。
4. 关爱学生:教师需要关爱学生,关注学生的心理健康和成长。
教师需要提供积极的反馈和支持,帮助学生克服困难和挫折。
5. 团结协作:教师需要团结协作,与同事和教育机构保持良好的关系。
教师需要积极参与社区服务和志愿者工作,为社会做出贡献。
教师职业道德对于教师的职业发展和学生的成长都有重要的影响。
教师需要积极遵守职业道德规范,不断提升自己的职业素养,成为一名优秀的教育家。
教师职业道德行为规范的八条基本要求
教师职业道德行为规范的八条基本要求
1、拥护四项基本原则，遵守国家的法律法规；不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。
2、宣传普及科学知识；不宣扬封建迷信和歪理邪说，不参与邪教活动。
3、忠于人民的教育事业，恪尽职守；不因循守旧，不旷职、失职。
4、热爱学生，尊重学生人格；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
5、为人师表，廉洁从教；不利用职务谋取私利，不从事有偿家教。
6、模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；不赌博，不酗酒，言行不违反社会公德。
7、密切与学生家长的联系，坚持进行家访；不指责、训斥学生家长。
8、关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利同志团结的事。
（来源于网站）。
教师六大职业道德
教师六大职业道德
1.爱国守法
爱国守法是教师职业道德的基本要求；
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利；不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业
爱岗敬业是教师职业的本质要求；
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；
不得敷衍塞责。
3.关爱学生
关爱学生是教师的灵魂；
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；
对学生严慈相济，做学生良师益友；
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.教书育人
教书育人是教师的天职；
遵循教育规则，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教；
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；
不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表
为人师表是教师职业的内在要求；
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；
衣着得体，语言规范，举止文明；
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；
作风正派，廉洁奉公；
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6.终身学习
终身学习是教师专业发展的不竭动力；
崇尚科学精神，树立终身学习概念，拓宽知识视野，更新知识环境；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
名词解释教师职业道德
名词解释教师职业道德
教师职业道德是指教师在从事教育教学工作中应遵循的行为规范和道德准则。
教师职业道德建立在教育教学活动的基本原则上，要求教师具备高尚的道德品质，善于爱岗敬业，关心学生发展，尊重学生权利，积极引导学生成才，维护正常的教育秩序，提供优质的教育服务。
教师职业道德包括以下几个方面的内容：
1.爱岗敬业：教师应热爱教育事业，认真履行教育教学任务，具备高度的敬业精神。
2.关心学生：教师应关注学生的身心健康和全面发展，尊重学生的个体差异，积极关心学生的学业进步和成长。
3.教书育人：教师应具备良好的教学素养，注重学生思想品德的培养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
4.师道尊严：教师应维护教师的社会地位和形象，保持职业的专业性和权威性，树立良好的师生关系。
5.遵守法律法规：教师应遵守国家法律、教育法规和学校规章制度，不违法乱纪、不利用职权谋取私利。
6.不断提高：教师应积极参加专业培训和学习，不断提高自己的教育教学水平和素质，为学生提供更好的教育服务。
教师要具备良好的职业道德
教师要具备良好的职业道德教师是社会的灵魂工程师，他们肩负着培养未来一代的重任。
作为教师，要具备良好的职业道德是至关重要的。
职业道德不仅包括对学生的爱心和尊重，还涵盖教育教学过程中的诚信、责任和专业素养等方面。
本文将从不同角度论述教师应具备的职业道德。
一、教师对学生的爱心和尊重教师应当抱有对学生真诚的爱心和尊重之心。
他们要理解每个学生的差异性，注重培养学生的个性和兴趣，帮助他们实现全面发展。
除了传授知识，教师应该成为学生的良师益友，关心和理解他们的成长和困惑。
在教育过程中，教师要充分尊重学生的人格，尊重他们的思想和意愿，给予他们发展的空间和自主选择的权利。
二、教师的诚信和责任教师应该具备高度的诚信和责任心。
诚信是教师最基本的道德要求，他们应当坚守职业道德规范，真实客观地传授知识，不得有任何造假或舞弊的行为。
教师还应该在工作中展现出高度的责任心，对学生的学业和成长负起责任。
他们要认真备课，合理安排教学内容和进度，积极引导学生，关注学生的学习情况，及时给予他们指导和帮助。
三、教师的专业素养教师应该具备优秀的专业素养。
他们要不断提升自己的学识水平和教学能力，通过不断学习和研究，不断增强自己的专业素养。
教师还应该有良好的教学方法和策略，能够根据学生的特点和需求进行个性化教学。
同时，教师应该注重教育教学实践，善于创新教学方式，通过丰富多样的教学活动激发学生的学习兴趣和主动性。
四、教师的职业操守教师应该具备良好的职业操守。
他们应当遵守教师职业道德准则，不得利用职务之便谋取私利，不偏袒不公，不对学生进行身体或心理上的伤害。
教师应该尽职尽责地履行教育教学任务，积极参与社会公益活动，为社会福祉尽一份力。
结语教师是社会的守护者和引路人，他们的职业道德在教育事业中具有重要的意义。
良好的职业道德可以提升教师的教育教学质量，对学生成长乃至社会进步都起到积极的推动作用。
因此，教师应当时刻铭记职业道德，不断提升自己，为学生的成长和社会的发展贡献自己的力量。
教师职业道德的核心内容是什么
教师职业道德的核心内容是什么?
一、“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。
没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。
教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
二、“关爱学生”——师德的灵魂。
亲其师，信其道。
没有爱，就没有教育。
教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
三、“教书育人”——教师的天职。
教师必须遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
四、“为人师表”——教师职业的内在要求。
教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。
要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，
廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
五、“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。
终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
教师职业道德内容
教师职业道德内容
教师职业道德内容内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
1、爱国守法是教师职业道德的重要方面之一。
作为国家公职人员，教师应该坚定爱国信念，遵纪守法，履行公民义务与责任。
教师应该积极传承中华传统文化，弘扬中华民族优秀品质与道德风尚。
同时，教师应该从思想上和行动上践行国家法律法规，坚决抵制各种违法犯罪行为。
2、爱岗敬业也是教师职业道德的重要内容。
教师应该对教师这一职业充满热爱和热情，认真履行职责，不断提高自己的教育教学水平。
教师应该以学校和班级的发展为己任，为学校的各项工作提供积极支持，承当起推动学校发展的重要责任。
3、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习都是教师职业道德的重要方面。
这些方面的内容是相互联系、相互贯通的。
为了能够更好地关爱学生，教育引导他们健康成长，教师需要不断提升自己的教育教学水平，不断丰富自己的思想和知识储备。
教师的六个职业道德
教师的六个职业道德作为教师，担负着培养学生的重要使命。
在这个过程中，教师需要具备一定的职业道德，以保证教学工作的顺利进行，学生的健康发展。
下面将介绍教师的六个职业道德。
一、师德高尚师德高尚是教师的基本职业道德要求。
教师应以身作则，做学生的榜样。
他们应该秉持诚实、正直、守信的原则，以及良好的职业道德操守。
只有这样，教师才能在教学过程中得到学生的尊重和信任。
二、爱岗敬业教师是一份充满责任感和使命感的职业。
爱岗敬业是教师的基本要求。
教师要全身心地投入到教学工作中，对待每一位学生都要认真负责。
他们应该具备持续学习的精神，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
三、严谨治学教师在教学中应该严谨治学，注重教学的科学性和严谨性。
他们应该对所授课程有深入的了解，准备充分的教学材料，并运用科学的教学方法和手段进行教学。
同时，教师还应该教育学生养成严谨治学的好习惯，培养他们的批判思维和创新能力。
四、关爱学生教师是学生的引路人和朋友。
他们应该关心学生的成长和发展，关注他们的生活和学习情况。
教师要尊重学生的个性差异，关注他们的需求和问题，帮助他们解决困难。
他们还要倾听学生的声音，与学生建立良好的师生关系。
五、公正公平教师在评价学生时应该公正公平。
他们要根据学生的实际表现进行客观评价，不偏袒任何一方。
教师要尊重学生的个性差异，关注他们的需求和问题，帮助他们解决困难。
他们还要倾听学生的声音，与学生建立良好的师生关系。
六、尊重学生教师应该尊重学生的个性和权利。
他们要倾听学生的意见和建议，尊重学生的选择和决定。
教师要鼓励学生发表自己的观点，培养他们的自信心和独立思考能力。
同时，教师也要尊重学生的隐私和个人空间，保护学生的合法权益。
以上是教师的六个职业道德。
作为教师，我们应该时刻牢记这些道德，不断提高自己的职业素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
同时，我们也要通过教育培养学生的道德观念和价值观，促进他们全面发展。
教师职业道德基本内容
教师职业道德基本内容教师职业道德是指教师在从事教育教学过程中应当遵循的道德标准和规范。
作为一名教师，要强化职业道德意识，明确职业道德的基本内容，坚持职业道德标准，不断提高自身职业道德素质，做到廉洁奉公、公正廉洁、恪尽职守、热爱教育、关爱学生、严于律己。
本文将从教师职业道德的基本内容展开阐述。
一、爱岗敬业爱岗敬业是教师职业道德的重要内容之一，也是教师职业道德的基石。
教师要全心全意投入到教育教学工作中，发扬敬业精神，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
同时，教师还应该具备一定的专业素养和业务能力，时刻保持对学科知识、教育科学、心理学、计算机技术等各方面的学习和掌握。
二、奉献精神教师职业道德中的另一个基本内容是奉献精神。
教师要以高尚的情感和道德风范，无私地为学生的成长贡献自己的聪明才智和心力。
爱心是教育工作者的基本特征，爱学生是教育工作者的崇高情操。
教师还应该积极参加各种教育活动，举行教研讨论、校本课题研究等活动，为提高教育教学水平、推进教育现代化贡献自己的力量。
三、廉洁奉公教师职业道德的核心内容是廉洁奉公。
一方面，教师的政治素质要过硬，要始终在思想上、言论上、行动上表现出维护党和人民利益、履行宪法法律职责的坚定态度，抵制各种带有违法乱纪、违反纪律的行为，保持清正廉洁的尊严。
另一方面，教师要秉持教育是为了学生发展的根本宗旨，抵制将个人利益凌驾于学生利益之上的行为，始终坚守职业道德边界，端正及时纠正职业行为中的不够规范的现象。
四、公正廉洁公正廉洁是教师职业道德最基本的要求。
教师应当在分配成绩、评价学生、实行教育公平等方面保持公正。
同时，教师也应该避免利用职务之便，从事不当教育活动或其他道德上不端的行为。
五、恪尽职守教师职业道德的另一个重要内容是恪尽职守。
教师工作负责，必须牢记肩负的责任和使命，全面贯彻落实国家和教育行政部门所制定的各项政策、法规和规章制度，认真履行教育工作者的专业职责和学科教学任务。
六、热爱教育教师职业道德中还有一个基本内容就是热爱教育。
教师职业道德12篇
教师职业道德12篇教师职业道德1著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。
”作为一名光荣的党员教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
教师该如何培养崇高的职业道德呢?通过此次假期间教育局、学校组织师德师风教育和我在假期对《中小学教师职业道德规范》的学习，我把自己的学习心得简单谈谈。
一、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，尤其是党员教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。
作为一名党员教师，我在假期系统的学习了《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。
要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位党员教师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”加入到学校组织的读书活动中去，做一名“学习型”的优秀教师。
教师职业道德观
教师职业道德观
作为一名教师，我们应当坚守四大职业道德原则，即诚实守信、严谨勤勉、爱岗敬业、奉献社会。
首先，要诚实守信，尊重职业道德的精神，恪尽职守，言行一致，秉持守信义务，建立起良好的信用社会。
其次，要严谨勤勉，坚持不懈，完善自身工作规范，做到严格要求自己，并有效把控好日常工作。
再次，要爱岗敬业，以身作则，热情为学生服务，把教育、科学和技术带入学校的教学环境，良好的培养和熏陶下一代。
最后，要奉献社会，把利国利民作为己任，为推动学术研究积极参与要革新工作，传播先进文化，有效发挥专业优势和人才优势，参与社会公益活动，负责发挥其在社会中的作用。
总之，作为一名教师，我们要认真起来，勤奋上进，以行动体现对教育和社会的责任感，让宣言不仅成为文字，更成为实践行动，实现人人享有社会教育的平等权利。
中小学教师职业道德规范内容
中小学教师职业道德规范
一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
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第一章教师职业道德解读1 教师是一种由人们在实际生活中跟据人民的需求而逐步形成的一种具有普遍约束力的行为规范，它由一定社会的经济关系所决定，其目的是按照“善”的规则去创造性地完善社会和人自身的存在。
2 道德的起源，不应从人们的意识中去寻找，也不应从社会生活之外去寻找，而只能从历史发展和人们的社会实践中去探求。
3 道德与法律、政治一样，源于社会存在发展的需要，并随着社会经济关系的发展变化而发展变化。
4 道德的内涵：由一定社会的经济关系所决定；以善恶为评价标准；依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用；调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系。
社会主义社会的不同阶段，道德也有不同的内容和形式。
道德深深地根植于社会经济关系的土壤之中。
有什么样的经济关系，就必然会有什么样的道德；经济关系改变了，道德也会或迟或早地发生变化。
在阶级社会中，道德具有明显的阶级性。
道德以善恶为评价标准来评价和规范人们的行为。
传统习惯具有稳定性、群众性和持久性等等特点。
从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设是以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点，把这些内容具体化、规范化，并成为调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的行为准则的过程。
5 道德的功能：认识功能、教育功能、调节功能。
道德行为是与他人或社会的利益相联系的行为。
6 所谓职业道德，是指在职业范围内形成的比较稳定的道德观念、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。
7 职业道德的特点：稳定性；具体性；适用性。
8 教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会、与集体、与学生等职业关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。
教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
9 教师职业道德从总体上来说，是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。
10 教师职业道德具有自身的特点：鲜明的继承性；强烈的责任性；独特的示范性；严格的标准性。
教师职业道德是教师献身教育工作的根本动力。
教师职业是一种道德服务，教师本身的人格、道德修养就是一种教育力量。
教师职业道德具有教育人、感化人的作用。
教师职业道德比其他职业道德有更高、更全面的内容要求。
教师是人类灵魂的工程师。
教师道德的社会影响比其他职业道德影响更广泛、更深远。
11 教师职业道德的价值蕴含：教育价值；文化价值；伦理价值。
教师职业道德对社会成员也具有教育价值。
第二章教师职业道德基本原则1 在人类历史上，每种道德类型的规范体系都贯穿着一个最根本的道德原则。
在同一社会形态里，各种不同道德的规范体系，也应用一个该道德核心的、最根本的道德原则。
教师职业道德是一个完成的道德分支科学体系，它直接表达一定社会或阶级教师的义务、责任和要求，体现着教师职业道德的社会本质和阶级属性。
教师职业道德需要通过一系列的原则、规范来指导广大教师的行为，调整教育实践中的各种关系，进行职业道德活动。
为此，认真学习和践行教师职业道德基本原则，是做一名合格教师的起码要求。
2 教师职业道德基本原则的涵义：教师职业道德基本原则是区别于其他类型职业道德的标志；教师职业道德基本原则指明了教师道德行为的总方向；教师职业道德基本原则是教师道德的理论和实践的概括总结；教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。
职业道德原则鲜明地表达了本职业的服务宗旨。
教师职业道德基本原则鲜明地表达了不同职业道德的服务宗旨，是区别不同类型的职业道德的标志。
道德行为是现实社会生活中最基本的道德活动现象。
道德行为主要表现为它是个人基于对他人和社会利益的某种自觉态度和自主选择的结果。
教师职业道德基本原则是教师在任何情况下都必须遵循的道德行为标准。
自从教师职业道德在奴隶社会形成以来、各个社会阶级的教师职业道德虽有些相同的规范、相似的范畴，但绝对没有相同或相似的教师职业道德基本原则。
教师职业道德基本原则就是以统治阶级的教育事业为根本利益，通过教师共同的从教实践，在批判地继承古代优秀的教育遗产、吸收当代各国先进教育经验的基础上，以确立教师道德原则的条件为客观依据，根据教师职业道德原则的基本特征，总结、概括、提炼而成的。
道德是一种社会现象。
教师职业道德包括道德理论、道德原则、道德规范、道德范畴等等教师职业道德体系由一个道德基本原则、若干个道德规范和几个道德范畴构成，这些都是教师在从教的实践中必须遵循的具体职业道德要求。
这些道德规范和道德范畴都是以教师职业道德基本原则作为核心的。
教师职业道德基本原则是教师职业道德的灵魂。
7 忠诚于社会主义教育事业这一基本原则充分体现了我国教师劳动态度和劳动目的的辩证统一，可以从以下三个方面来理解：是我国教育社会主义性质的必然要求；是教师在处理个人利益和社会整体利益关系时所必须遵循的根本指导原则；是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。
8 道德原则是一定社会或阶级对人们行为提出的最基本的要求，是道德体系的核心，它是人们立身处事的基本原则，也是判断是非、善恶的基本标准。
道德规范则是比较具体的道德原则，它是在一定条件下，一定范围内人们立身处世和评价是非、善恶的标准。
道德范畴存在于每一个人的意识和感情中，是反映人们道德关系和行为调节方向的一些基本概念。
9 教师职业道德基本原则与教师职业道德规范、教师职业道德范畴的关系：教师职业道德规范和范畴是由教师职业道德基本原则派生出来的；教师职业道德规范和范畴是教师职业道德基本原则展开、补充和具体化。
10 教师职业道德基本原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴相互作用、相互影响、相辅相成，共同构成教师职业道德体系的有机整体。
教师职业道德基本原则是教师职业道德体系中具有指导作用、统帅作用和裁决作用。
11 社会主义社会教师职业道德基本原则就应当符合社会主义和共产主义道德的基本原则—集体主义精神，就应当服从于人民，就应把忠诚于人民教育事业作为教师职业道德基本原则。
教师与外界的各种道德关系中，起主导和支配作用的，则始终是教师个人同教育事业的关系。
12 教师职业道德基本原则的要求：树立无产阶级的世界观、人生观和价值观；树立崇高的理想、信念和价值目标；具备良好的专业能力素质；具有顽强的意志和崇高的精神境界。
第三章教师职业道德规范（上）1 教师在教育教学活动中应当遵循以下基本道德规范：依法执教、廉洁从教；注重礼仪，遵守公德；尊重家长，团结协作；热爱学生，严谨治学；以身作则，为人师表。
2 依法执教是调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范。
3 依法执教的必要性：依法执教是社会稳定的必然要求；依法执教是教育发展的必然要求，（一方面教育行政管理关系和范围的变化要求教育工作者必须依法执教，另一方面教育法制的不断完善和健全要求教育工作者必须全面依法执教）；依法执教是强化教育社会功能的必然要求；依法执教是教师职业道德修养的必然要求。
4 依法执教的基本要求：教师要模范地遵守宪法及其他各项法律、法规；教师要依法进行教育教学活动。
5 教师如果依法进行教育教学活动：首先，教师要认真贯彻执行教育方针，遵守各种规章制度，执行学校的教学计划，完成教育教学工作任务；其次，教师要对学生进行宪法所确定的关于四项基本原则的教育、爱国主义教育、民族团结教育以及法制教育；再次，教师要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，保证学生在德、智、体等方面全面发展；最后，教师要制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批判和抵制有害于学生健康成长的现象。
6 教师注重个人礼仪，主要是指教师要注重个人的仪容、举止、表情、服装和佩饰等。
7 教师礼仪的特点：率先性；示范性；整体性；影响深远性。
8 教师注重礼仪的作用：有利于发挥教师的示范、表率作用；有利于提高教师的教学艺术；有利于建立良好的人际关系。
9 教师注重礼仪的要求：努力学习礼仪知识和理论；正确认识和坚持社会主义的礼仪原则；科学认识和掌握礼仪规律。
10 尊重家长对搞好教育工作的意义：有利于调动家长教育的潜能，形成教育共识；有利于促进家长素质的提高，形成教育的优势；有利于化解家庭教育与学校教育的矛盾，形成教育的合力。
11 尊重家长的道德要求：主动与学生家长联系；认真听取家长的意见和建议；尊重学生家长的人格；教学学生尊重家长。
敬人者，人恒敬之。
12 教师团结协作的重要意义：有利于保证教育的连续性和一贯性；有利于能增进学校整体的教育智慧；有利于营造优良的育人氛围；有利于增进教师职业人生的归属感和教师幸福感。
13 教师团结协作的基本要求：同行相尊，取长补短；主动交往，相互勉励；友好合作，公平竞争。
谦虚谨慎，取长补短，这种品德会赢得别人的尊重。
第四章教师职业道德规范（下）1 热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质，也是教师必须遵循的职业道德规范。
教师育人是教师的根本任务，也是党和人民赋予教师的神圣职责和光荣使命。
2 热爱学生是教育学生的感情基础，是教师职业道德高低的试金石。
3 热爱学生是我国教育方针对教师的根本要求。
4 教师热爱学生的意义：有利于促进学生奋发向上；热爱学生为教师的施教提供了感情基础；热爱学生为教师培养学生的良好品德创造了契机；热爱学生有利于教师教学质量的提高；热爱学生有利于激励教师为教育事业做出贡献。
5 热爱学生的基本要求：要深入了解学生；要充分尊重学生；要始终相信学生；要严格要求学生；要平等对待学生。
尊重学生就要尊重学生的人格；尊重学生就要尊重学生的个性。
6 教师对学生的教育要“严”，但不是“凶”，也不是意味着教师可以按照自己的想法随意要求学生，有着特定的道德特征：严而有理；严而有度；严而有恒；严而有方；严而有情。
“严”是“刚”，“方”是“柔”，刚柔并济，寓刚于柔，才易于教育学生。
教师对学生的严格要求是出于对学生真诚的无限关爱，而不是一种冷酷无情的表现。
7 教书育人是教师的根本职责，是教师的根本任务。
教书育人是教师实现人生价值的根本途径；教书育人是教师职业道德的最终体现。
8 教书育人的基本要求：明确教书的内容；把握育人的方向；教书育人要结合学科、融入感情。
9 教师育人的途径：要加强思想政治理论的学习；要有奉献教育事业的精神；要勤于学习，勇于实践；要将道德教育融入到各门学科教学之中。
10 严谨治学的重要意义：严谨治学是教师必备的素质；是教师自我完善的重要途径；是教师适应时代发展的需要。
严谨治学有利于教师向学生传递真理；有利于激发学生的求知欲。