大家访表
幼儿园大班家访记录表5篇
XXX幼儿园家访表班级：大一班家访人：XXX XXX幼儿园夏桥幼儿园家访表班级：大一班家访对象易涵家访时间9月19家访形式微信访问家访目的1.请家长了解大班幼儿的一日活动。
2.养成良好的学习习惯。
家访过程今天放学回家后，我和易涵的妈妈进行的微信聊天，易涵的妈妈说，孩子一天在学校怎么样，学到了什么，突然我觉得我的工作没有做好，应该及时的和家长反馈孩子在学校的表现，易涵宝贝是个能说会道的孩子，很聪明，但是上课的时候注意力不是特别的集中，所以有时候总是爱和别的小朋友说话，易涵妈妈说孩子在家也是的，说什么也不听，我把我们平时孩子在学校的课程告诉给了家长，家长表示，孩子的一天学的还挺多的。
同时我也给家长讲述孩子上学爱迟到，这是个不好的习惯，应该把时间观念加强，这样升入小学后也不会耽误学习。
家长意见或要求家长听到我说的话，表示以后会尽量的配合老师的工作，所以在平时的时候，还希望老师多关注自己的孩子，希望和老师一起共同让孩子不断地进步成长。
家访人：徐海艳昆山市陆家夏桥幼儿园夏桥幼儿园家访表班级：大一班家访对象武佳森家访时间9月28日家访形式面谈家访目的1．针对孩子爱打人这件事，进行简单的沟通。
2．请家长多配合老师的工作。
家访过程今天武佳森又在幼儿园打人了，有时候，真的觉得这个孩子，真的是管不住了，今天武佳森妈妈接的的比较晚，放学孩子都走了，我就和武佳森妈妈聊了几句，我问宝贝的妈妈，在家孩子犯错误怎么处理的呢？妈妈的回答就是打，我终于明白孩子为什么会遇到事情第一时间就是伸手去打别人，原来这是有原因的，这个孩子已经被家长打习惯了，无所谓了，所以整天在幼儿园给老师惹事。
家长意见或要求武佳森，妈妈表示在家会多多的进行说服教育，禁止用武力，所以有时候孩子不听话，多讲道理，孩子在学校里还请老师多多的进行辅导，批评教育。
我一定全力配合老师的工作。
家访人：徐海艳昆山市陆家夏桥幼儿园夏桥幼儿园家访表班级：大一班家访对象柳玉欣家访时间9月8日家访形式面谈家访目的1.了解孩子放假后在家的情况。
家访情况表
孩子需要更家庭关注
安排更多家庭活动时间
4
社交/邻里关系
与邻居关系友好
社区支持网络良好
继续保持良好邻里关系
5
经济/生活状况
经济状况稳定，无财务压力
家庭经济条件良好
增加家庭应急储备金
总结：
1、XX家庭整体状况良好，家庭成员关系和睦，家庭环境温馨且整洁。
2、XX学习态度积极，身体健康，但需要更多的家庭关注和情感支持。
家访情况表
家访人员：XX
家访日期：20XX年5月3日
家庭成员：XX家庭
访问地址：XX
序号
访谈内容
家庭成员反馈
家访人员观察
建议与后续措施
1
家庭环境
温馨且干净整洁
家庭成员关系融洽
继续保持良好的家庭氛围
2
教育/健康状况
张强学业表现良好，身体健康
张强表现出积极学习态度
鼓励家长继续关注孩子学业和健康
3
心理/情感支持需求
3、建议家长在工作之余安排更多的家庭互动和活动，以促进家庭成员间的情感交流。
家访人员签名：
日期：
家 访 登 记 表
时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注家访登记表时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注时间地点接访人家访老师家访目的该生家庭情况及在家表现沟通内容家长意见备注。
2023年暑假学生健康大家访记录表
2023年暑假学生健康大家访记录表学生信息
- 学生姓名：
- 年级：
- 性别：
- 家庭住址：
- 联系
- 紧急联系人姓名：
- 紧急联系人
访问日期
- 日期：
- 访问人员：
健康状况
1. 近期是否出现发热、咳嗽、喉咙痛、乏力等症状？
- 是（请填写详细情况）：
- 否
2. 近期是否与有疫情地区人员有过接触？
- 是（请填写详细情况）：
- 否
3. 近期是否有出国旅行或到访国外的亲友？
- 是（请填写详细情况）：
- 否
4. 近期是否参加过人员聚集的活动（如宴会、聚会等）？- 是（请填写详细情况）：
- 否
5. 进食情况
- 正常
- 异常（请填写详细情况）：6. 睡眠情况
- 正常
- 异常（请填写详细情况）：7. 是否有其他不适症状？
- 是（请填写详细情况）：- 否
问题记录
请在此记录学生的任何健康问题或关注事项。
访问人员意见
请在此记录访问人员对学生的健康情况的评估和建议。
签字
- 学生签字：
- 家长签字：
- 访问人员签字：。
大家访记录表
家访时间
学生“大家访”记录
学校
义合中学
班级
八级一班
家访教师
霍晓玲
学生姓名
马茜
监护人及其与学生关系
母亲
家庭住址
合家硷15号
联系电话
家访内容记录
家访情况：
今天上午，我来到我班学生王文禄家，和其他种地的一样，学生的家长在家里忙忙碌碌的，家长看到我忙让座位，我坐下和家长随意聊了几句，当我说出来意时，家长才说出：“我还以为孩子表现得不好呢。”家长笑了。
监护人或学生签名
家访时间
学生“大家访”记录
学校
义合中学
班级
八级一班
家访教师
霍晓玲
学生姓名
薛雨田
监护人及其与学生关系
母亲
家庭住址
杨家渠28号
联系电话
家访内容记录
家访目的：
该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。
监护人或学生签名
家访时间
学生“大家访”记录
学校
义合中学
班级
八级一班
家访教师
霍晓玲
学生姓名
钟浩然
监护人及其与学生关系
父亲
家庭住址
杨家渠18号
联系电话
家访内容记录
家访情况：星期三的中午，我在通知家长的情况下，按照登记的地址，来到了孩子的家中。孩子的爸爸见我来了很是热情，把我让到屋里，又是泡茶又是拿水果，着实让我很感动。因为没看到孩子，我就问起，家长很无奈地说：“又跑出去玩了。这孩子，整天就知道玩，每天写作业都要我们看着才行，一放松就玩开了，一点自觉性都没有。我和他妈妈都伤透了脑筋，老师您坐着歇会儿，我去找他回来。”趁着孩子的爸爸去找孩子功夫，我仔细打量了一下他家的环境：挺殷实的一个家庭，收拾得很是利落干净，足见这家人都是对生活要求比较高的。见到孩子回来了，我站起来对家长说：“钟浩然的爸爸，我主要是想和你们沟通一下，了解一下情况。”听到我这么说，家长的脸上有些尴尬，同时也有了一丝轻松。“不好意思啊,老师，让您笑话了，我看他这么不争气心里着急啊!这孩子，平时就是太不听话了，我们打也打过，骂也骂过，一点效果都没有，你说我能不着急吗”孩子还是低着头站着，不过我从孩子脸上隐约能看出一些委屈的神情。见此情景，我心里开始琢磨：“是不是孩子受了什么委屈呢”于是，我对孩子的爸爸说：“钟浩然爸爸，你先去忙吧！让我和孩子聊一会儿。”我边说边朝孩子的爸爸使了个眼色，孩子的爸爸一下子领会了就走开了。我把孩子搂了过来：“钟浩然你觉得读书好不好”孩子有点羞涩，请轻轻地点了点头，“那你觉得我们两位老师好不好”孩子犹豫了一下，还是轻轻点了点头，看着他回答地这样犹豫，我相信症结就在这里了。“那你为什么不愿意学习呢”他低下头去不说话了。“你是不是受了什么委屈有什么不开心呢没有关系，说说看，如果是老师什么地方错了，老师保证改正。”孩子还是低着头，眼泪却掉了下来，这使我更加相信他是受了委屈。“那次…不是我在讲话，是我旁边的小朋友讲话，你却批评我…。”哦！心结终于打开了，看来错的还真是我这个自以为公正无私的老师。所以有时看来，老师真的不可以用一种定势来看待有些顽皮的孩子。于是，我及时向孩子道了歉，并约好如果以后老师批评错误要及时跟老师说，但如果老师批评对的要及时改正。
大家访调查表
大家访活动调查表孩子姓名_____________班级_______家长姓名___________注:此表将作为老师了解孩子和家庭教育的重要资源.也是老师为孩子设计个性化教育方案的依据,因此请家长朋友们认真如实的填写.1、您了解自己的孩子吗?Ａ、很惭愧,完全不了解.Ｂ、不太了解,心里没底.Ｃ、比较了解,心中有数.2、您觉得您的先生/太太了解自己的孩子吗?Ａ、完全不了解,放手不管.Ｂ、完全不了解,经常瞎指挥,制造矛盾.Ｃ、不太了解,缺乏管理孩子的自信心,管不了孩子.Ｄ、比较了解,能做出正确的教育行为,孩子服气.3、对孩子的评价上,你和孩子的班主任之间差异大吗?A、没有差异,评价一致.B、有差异,我们认同班主任的评价,但没法沟通.C、有差异,但能够沟通,我也能一定程度的接受.D、差异很大,我不能够接受老师对孩子的看法,希望换班主任.4、孩子经常有朋友到家里来玩吗?A、他几乎没有朋友,他也从来不邀请到家.B、他有一些朋友,但是不常到我家里.C、他有自己的朋友,但是我不大喜欢让他带同学到我家里.D、他有很好的朋友,经常来我家,我对他的朋友都很熟悉.5、孩子每天花在什么上面的时间让你最不满意?(可多选)A、总是想着玩电脑,一玩就下不来.B、学习过程很磨蹭,总是浪费很多时间C、莫名其妙的浪费很多时间,好像什么事也没有做D、其它_____________6、你对孩子的交往能力是否存在烦恼?A、没有烦恼,孩子很善于交往.B、孩子不善于交往,为此他/她自己也很不开心.C、我们一家都不善长交往,因此孩子在这方面很弱.D、爸妈挺能交往,但孩子不善于.E、其它_____________7、孩子为人处事的态度,你觉得比较符合下列哪一些?A、态度友善,情感真诚,容易被人喜爱.B、态度粗暴,比较自我,不容易被人接受.C、态度畏缩,容易跟随,缺乏自我和自信.D、态度蛮横,性情暴躁,容易与人发生矛盾.E、态度冷淡,与世无争,性格较孤独.F、其它_____________8、您觉得孩子的学习习惯如何?A、比较好,在我的帮助下,自己会按排预习,复习和其他学习时间.B、不太好,太爱玩.C、不太好,学习时注意力很不集中.E、很不好,完全没有主动学习的意识和自觉按排时间的能力.9、当孩子的要求未得到满足时,表现如何?A、能自我调节, 过一会就好了.B、持续纠缠,不得到满足不罢休,态度较平和.C、不顾一切,非要得到,态度粗暴,方式野蛮.D、不吭声,生闷气,长时间无法自拔.10、孩子对课外阅读的兴趣如何?A、很喜欢看书,涉猎广泛,懂很多课外知识.B、喜欢看书,但范围较窄,主要集中在__________方面.C、比较喜欢,主要集中在漫画,搞笑,夸张的内容.D、不喜欢看书,有时间就拿去游戏了.F、很不喜欢看书,喜欢看电视.11、在兴趣培养方面,您认为孩子现在的状态是:A、兴趣广泛,早期培养较好,业余生活丰富,很多方面拿得出手.B、家里没有对孩子的兴趣给予太多的开发,但孩子自己会给自己安排.C、没有表现出明显的兴趣爱好,业余生活比较单调,学习完就看电视.D、没有兴趣爱好,但听从家长的安排,不过有时会反感.12、您是家庭状况是：A、双亲B、单亲多长时间_____________C、重新组合多长时间_____________D、其它：_____________13、您常用什么方式,让孩子觉得你爱他/她?（可多选）A、抽时间陪孩子玩.B、没时间陪孩子,只能金钱或物质满足.C、高度关注孩子的学习,严格要求.D、给孩子买很多学习辅导资料和课外书,报课外班.E、其它_____________14、您有让孩子每天帮家人做家务吗?A、经常有B、偶尔有C、从来没有15、您的孩子乱花钱,您的态度是:A、有计划的控制孩子的零花钱.B、训斥一下但仍然给C、只能用给钱的方式和孩子交流D、花吧,花不完的.16、您喜欢回家吗?想到家,您首先想到的是什么?A、喜欢.B、不太喜欢.C、不喜欢.想到什么:______________________________17、你对教育孩子的总的看法是:A、教育很重要,我们和老师一起配合,才能把孩子教好.B、教育很重要,我有自己的一套,老师的话不重要.C、教育很重要,但我没时间管孩子,交给老师就行了.D、教育不是很重要吧,孩子长大了,自然就懂事了.18、对于教育孩子,您觉得最重要的是什么?19、您能为孩子和孩子的班级做些什么?20、目前针对您的孩子最需要解决的问题是。
河北省教育扶贫大家访登记表范文
河北省教育扶贫大家访登记表范文# 河北省教育扶贫大家访登记表。
一、基本信息。
（一）学生信息。
1. 学生姓名：[具体姓名]2. 性别：[男/女]3. 年龄：[X]岁。
4. 就读学校：[学校名称]5. 年级：[X]年级。
（二）家庭信息。
1. 家庭住址：[详细地址]2. 联系电话：[电话号码]3. 家庭成员情况。
父亲姓名：[姓名]，职业：[如外出打工（具体打工地点和工作内容可补充）、在家务农等]母亲姓名：[姓名]，职业：[同上]如有兄弟姐妹，也按上述格式填写相关信息。
二、家访时间。
[具体年月日，如20XX年X月X日]三、家访人员信息。
1. 姓名：[家访老师姓名]2. 工作单位：[所在学校名称]3. 联系电话：[电话号码]四、家访目的。
咱这次来家访啊，主要就是想了解一下这孩子家里的情况，看看教育扶贫政策有没有落实到位。
现在不是都在搞教育扶贫嘛，咱得确保每个孩子都能享受到该有的教育资源，不能让贫困挡住了孩子求学的路。
而且也想和家长唠唠，看看孩子在家里的学习环境咋样，有没有啥困难需要咱学校帮忙解决的。
五、家访过程。
我到了这孩子家，一进门就感觉挺亲切的。
家里虽然不是特别富裕，但是收拾得很干净。
孩子的父母特别热情，忙活着给我倒水拿水果啥的。
我就先和他们聊起了孩子在学校的表现。
我跟他们说：“您家这孩子啊，在学校可机灵了。
上课的时候那小眼睛滴溜溜转，可认真听讲了。
就是有时候有点害羞，不太敢举手回答问题。
不过这也不是啥大毛病，我在学校也会多鼓励他的。
”孩子的爸爸听了就笑了，说：“老师啊，俺们没文化，就盼着孩子能好好学习，将来有出息。
俺们也知道现在国家有好政策，能让孩子上学少花钱，可俺们也担心孩子在学校吃不好、受欺负啥的。
”我赶紧说：“您放心，学校的饭菜可好了，营养均衡着呢。
而且咱们学校可注重孩子的品德教育了，孩子们都相处得很和睦，不会有欺负人的情况。
”然后我就开始给他们详细介绍教育扶贫政策。
我说：“现在啊，有好多政策都是为了减轻咱家的负担。
“万名教师大家访”情况记录表(家访记录表)
年月日
“万名教师大家访”情况记录表（家访记录表）
学校：
班级：
学生姓名
家庭现住址
受访家长姓名
联系电话
家访时间
学生家庭情况
家中有5口人，分别是爸爸、妈妈、以及爷爷奶奶。平时妈妈主要负责照料幼儿的生活，家里人都比较疼爱孩子，会经常陪伴孩子，与孩子进行亲子互动。
学生在家表现
这学期有了非常大的进步，自己穿脱衣服，自己整理玩具，还能够自己大口大口的吃饭。
家访要点
本次采用入户的家访形式，重点和家长沟通幼儿一学期来的进步表现，感谢家长家园共育配合，针对幼儿存在的某些方面不足或者需要提升的方面，给出良好建议措施。
家长意见建议
希望不要经常更换班级老师，希望老师严格要求孩子，帮助孩子取得更大的源自步。家访教师心得体会
通过入户的家访形式，我们收益匪浅，既使家长了解幼儿在园的表现，有使我们了解幼儿家庭中各方面的情况。有一些隐性的问题只有通过家访才能了解到，所以我们要加强孩子生理、心理教育，加强家园的密切练习，同时注重幼儿的个别教育，达到良好的教育效果。
2024年秋季学期家访记录表家访进万家 协同育新人
学生姓名
家访时间
家姓名
年龄
职业
学生对他(她)的喜爱度
喜爱
较喜爱
一般
不喜爱
讨厌
家庭气氛
口和睦□一般□欠和睦□沉闷口紧张
家庭抚养
孩子出生到现在是否和父母生活在一起?□是口否孩子是否隔代抚养?□是口否
生理方面
出生史
口早产
□足月
□顺产
□剖腹产
疾病史
慢性病急性病
□心脏系统口心脏系统
口否
孩子亲密好友的名字
您对孩子朋友的态度是
□欢迎来访
□无所谓
□不欢迎
□拒绝来访
孩子的同学关系
□关系融洽
□和小部分同学关系好
口被同学排挤
心理状况
情绪状态
(孩子是否有较
大的情绪起伏等
现象)
行为表现
(孩子是否有自我伤害等行为)
语言表现
(孩子是否说过
“生活无趣”
之类的话?)
行为情况
生活习惯
(是否存在熬夜、
乱花钱等现象)
□呼吸系统
□呼吸系统
口消化系统口消化系统
口其他□其他
□身体健康，无相关疾病
食欲
□三餐正常
□偏食
□厌食口暴饮暴食
睡眠
口大于9小时
□7-9小时
□小于7小时
运动习惯
□经常运动
口偶尔运动
□无运动计划
社会关系
孩子在家与父母关系如何
□亲密
□一般
□疏远
孩子与祖辈的关系如何
□亲密
□一般
□疏远
您孩子是否有亲密好友
□是
电子游戏
(是否存在沉溺