3.1 世界的人口
3.1 世界的人口 课时练(湘教版七年级上册) (9)
《世界的人口》一、单项选择题1．人口自然增长率最高的大洲是A．亚洲B．非洲C、大洋洲D、北美洲2．世界人口自然增长率最低的大洲是A．欧洲B．北美洲C、大洋洲D、南美洲3·、世界人口最稠密的地区有①亚马孙河流域②尼罗河流域③黄河、长江流域④恒河流域A．①③B．③④C．②③D、①④6．某地区人口出生率为1%，而死亡率为1.2%，则下列叙述正确的是A。
人口的自然增长率为0.2% B．人口的自然增长率为2.2%C．人口的自然增长率为-0.2％o D．人口的自然增长率为07．既是人口密集的地区，又是人口增长缓慢的地区是A．东亚B．北美洲- C．西欧D；大洋洲8．人口分布疏密的程度，可用下列哪一项表示A．人口的数量D．人口增长数量C．人口密度D．人口的自然增长率9．到目前为止，无常住人口的大洲是A．大洋洲B．南极洲C、非洲D、欧洲10．城市人口迅速增加会产生A．就业机会增加B．医疗卫生条件改善C．住房、交通紧张D．受教育机会增加11、有关人口增长问题的叙述中，正确的是A．世界各大洲中，人口自然增长率最高的是大洋洲B．人口增长越快越好，因为有充足的劳动力资源C．人口过多会给社会增加一系列负担，所以人口发展越慢越好D．人口增长必须与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调12、世界人口最密集的地区是①东亚②东欧、中欧③美国东北部、南亚④东南亚、南亚A．①③B．①④C、②③D．③④。
14、有关人口增长的叙述，正确的是①越慢越好②与资源、环境相协调③越快越好④与社会经济发展相适应A．①②B．②③C．②④D．③④15、世界人口最多的大洲是A．亚洲B．非洲C、欧洲D、大洋洲二、读图分析题1．读世界人口增长示意图(图1)，回答下列问题。
图1(1)世界人口每增加10亿所用的时间依次为年、年、年、年、年。
(2)这说明人口每增加10亿所用的时间，人口增长速度。
出现这种现象的直接原因是婴儿出生率，人口死亡率，人口自然增长率。
3.1 世界的人口 课时练(湘教版七年级上册) (6)(1)
第一节世界的人口1．关于下图的叙述，错误的是（）。
A．18世纪以前，人口增长十分缓慢B．21世纪以前，人口增长十分缓慢C．20世纪以后，人口增长大大加快D．2050年以后人口有可能达到90亿2．某市面积为2 000平方千米，人口为50万人，该市人口密度为（）。
A．25人/千米2B．2.5人/千米2C．2500人/千米2D．250人/千米23．下列地区中，人口自然增长率最低的是（）。
A．拉丁美洲B．亚洲C．非洲D．欧洲4．关于世界人口的分布，叙述正确的是（）。
A．世界人口稠密区都分布在经济发展水平高的国家B．世界上的大平原都是人口稠密区C．自然条件恶劣的地方，人口比较稀疏D．世界上人口最多的大洲是非洲人口的急剧增长为人类的生存和发展带来了一系列的问题。
读漫画，完成第5～6题。
5.造成世界人口急剧膨胀的主要原因是（）。
A．人类的生育能力大大提高B．医疗卫生事业不断进步，死亡率下降C．世界性生态环境的改善D．经济发达国家的人口增长过快6．人口增长过快带来的问题是（）。
A．耕地开垦加快，粮食供应改善B．耕地减少，森林破坏，环境恶化C．劳动力增加，促进世界经济的发展D．人口大量流入城市，生活水平明显提高某国家2012年初共有人口500万人，该年内出生并成活婴儿4.85万人，死亡人口5.2万人。
据此完成第7～9题。
7．该国2012年度的人口自然增长率为（）。
A．2.01% B．－0.07%C．0.07% D．0.97%8．目前该国面临的问题可能是（）。
A．人口增长过快，就业压力过大B．人口老龄化严重C．环境恶化，住房紧张D．劳动力过剩9．该国最有可能位于（）。
A．南亚地区B．非洲南部C．欧洲西部D．南美洲10．下图中农村人口大量向城市迁移的现象，多发生在（）。
A．发展中国家B．发达国家C．沿海国家D．内陆国家参考答案1.B 解析：从图中可以看出，18世纪以前，人口增长的速度缓慢；20世纪后，人口增长迅速；根据人口预测曲线，2050年，世界人口有可能达到90亿。
3.1世界的人口 第2课时 教案(湘教版七年级上)
第一节世界的人口教学教案第二课时、运用材料和图片、引导学生分析世界人口问题的具体表现及其产生原因。
2、通过辩论提高学生的综合素质。
1、运用资料和地图引导学生学会分析、比较、讨论、探究，获取新知。
同时，培养学生读图、分析、归纳、合作的能力。
2、教学过程贯穿师生互动为主的原则，利于学生认知规律的形成。
3、教学过程中采用直观性教学原则，运用多媒体辅助教学。
世界人口问题世界人口问题产生的主要原因、学生上网查找有关世界人口问题的资料、图片。
2、多媒体（辅助教学）、相关的地理景观图片、资料。
课时复习提问：上节课我们学习了有关世界人口数量和增长的知识，请大家回忆世界人口增长有何特点，世界人口增长的地区差异表现在哪些方面？学生回答、过渡引入新课二次世界大战以来，世界人口增长极为迅猛，这种增长又存在着很大的地区差异，具体表现在：发达国家人口增长较慢，出现了零增长甚至负增长，发展中国家人口增长表现出了强劲的增长势头，这些问题都是我们今天要学习的内容。
三、世界的人口问题什么是世界的人口问题？目前，世界上每年增加近8000万人，有人称人类进入了“人口爆炸”的时代。
人们为了生存和发展，除了要满足饮水、吃饭、穿衣、住房等基本生存需求之外，还有教育、医疗、就业等其他方面的需求。
人口数量过多、人口数量增长过快对环境、经济和社会都产生了巨大的影响（出示图）。
阅读材料不同的人口政策为了控制人口的增长，有的国家实行了生育控制政策。
例如，印度就采取经济奖励、教育普及等方法来控制人口的增长。
我国把“实行计划生育”定为国家的基本国策，提倡一对夫妇只生育一个孩子。
但是，现在有的国家人口停止增长，甚至不断减少，也会带来人口老龄化、劳动力短缺、国防兵源不足等问题。
为此，有些国家还采取措施鼓励生育，例如，法国给多子女家庭发放补贴，使多子女家庭享受各种津贴。
为了解决人口增长过快带来的问题，人类必须控制自己，做到有计划地生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。
3.1 世界的人口 七年级地理知识点
3.1 世界的人口一、世界人口的数量与增长1.数量：到2011年10月底，世界人口总数突破70亿。
1990年7月11日为第一个世界人口日。
2.世界人口居前三位的国家：中国、印度、美国。
3.世界人口增长特点：①1800年以前，相当缓慢；②1800年以后，迅速增长；③目前，较快速度持续增长。
4.世界人口增长较快原因：生活水平、医疗水平提高，婴儿死亡率降低，人的寿命延长。
5.人口爆炸含义：当前世界人口数量大、增长快、人口问题严重。
6.注意出生率、死亡率、自然增长率概念、公式、计算题及一些看图题。
人口自然增长率主要是由出生率和死亡率决定的。
自然增长率= 出生率- 死亡率人口零增长:自然增长率=0，人口增长：自然增长率>0，人口负增长：自然增长率<0 注意：①一个地区的人口自然增长率高，但人口总数不一定多；人口自然增长率低，但人口总数不一定少。
②一个地区的人口自然增长率高，但人口增长数量不一定就多；人口自然增长率低，但人口增长数量不一定少。
※熟记：世界之最—人口自然增长率最高的是非洲；人口自然增长率最低的是欧洲；人口总数最多的是亚洲；人口总数最少的是大洋洲；7.人口自然增长率与经济发展水平成反比：发达国家：经济发展水平高，人口自然增长率低，如欧洲、北美洲等地区；发展中国家：经济发展水平低，人口自然增长率高，如亚洲、非洲、拉丁美洲地区。
二、世界人口的分布1.人口分布特点:地理分布不均匀，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏。
2.人口密度定义：反映人口地理分布的疏密程度，（单位：人/平方千米）。
注意：①人口密度大的地区，人口数量不一定多。
（还与面积有关）②人口密度大的地区，人口自然增长率不一定高。
③平原地区不一定人口密度大。
如：亚马孙平原人口稀少3.人口分布三、世界的人口问题1.人口问题及其解决措施人口问题存在地区引发问题解决措施及目的数量过多，增长过快亚洲、非洲、拉丁美洲的一些国家和地区给资源和环境、社会经济发展造成很大压力，使居民的就业、居住、教育、医疗等问题难以解决，部分国家长期处于贫困状态实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质人口的增长与环境、资源相协调，与社会经济发展相适应增长过慢或出现零增长、负增长部分发达国家，如意大利、德国、瑞典、澳大利亚劳动力短缺、人口老龄化、国防兵源不足、社会抚养老年人负担加重鼓励生育2.人口从农村向城市迁移原因：就业机会多、较好的生活条件、教育和医疗条件。
七年级地理上册3.1《世界的人口》教案湘教版
第一节世界的人口[教学目的]１、了解当今世界人口的总数，会通过不同年代的世界人口总数，说明世界人口增长速度的变化，世界人口持续增长的情况。
２、学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简单分析其形成原因。
３、学会计算人口的自然增长率和人口密度，并能运用各种资料，比较不同国家和地区人口增长的快慢。
４、通过世界人口增长与分布的学习，初步认识世界的人口问题，理解人口过多或过少带来的问题，树立控制人口和可持续发展的观点。
[教学重难点]重点：世界人口的分布特点及世界人口增长的地区差异。
难点：人口的增长要与社会经济的发展相适应，与资源环境相协调。
疑点：让学生分析欧洲一些国家一直处于人口负增长的状态的影响。
[教具准备]世界人口增长统计图、世界人口分布图及相关资料[教学课时]2课时[教学方法]讨论法、看图法、启发法、自学法[教学过程]（创设情境）一学生朗读有关世界人口快速增长的报道。
设问：听了这则报道，你有什么感想?一、世界人口的数量与增长１、预习回答：目前世界人口已经突破了多少亿？（过渡）世界人口的增长有什么特点呢？２、指导学生如何阅读图2-31，而后由学生完成活动的1、2题３、设问：如果以1800年作为世界人口增长的一个分界点，那么1800年以前和1800年以后，世界人口的增长各有什么特点？为什么会呈现出截然不同的特点呢？４、设问：从资料观察，世界人口增长的趋势如何？（过渡）通过观察发现，世界人口增长的趋势仍然是快速增长。
那么。
你想不想知道世界人口增长的速度究竟有多快呢？5、学生阅读P40材料，了解世界人口增长的速度，并计算，一节课的世界里，世界上要增长多少人。
（过渡）世界人口增长的速度有快有慢，那么。
人口增长的多少是由什么决定的呢？５、学生阅读教材P40文字思考，而后教师结合活动讲述出生率、死亡率、人口自然增长率的含义，计算方法。
并举例讲解。
６、例：假设灌溪2005年人口为4万人，2005年出生并成活了婴儿4000人，死亡1000人，求灌溪2005年的人口自然增长率。
3-1世界的人口课件2021-2022学年湘教版初中地理七年级上册
3.人口自然增长率与 经济发展水平 有密切关系。经济发展水平高的国
家增长慢， 经济发展水平低的
国家增长快。
4.人口的分布状况与 地理环境
有着密切关系。
5.世界人口的急剧增长，社会经济的迅速发展，给 资源 和__环境__
造成了空前的压力,
情境导入
看它！你感受到了什么？
世界人口的数量和增长 1、世界人口的数量 阅读一则漫画，你能解释其中的含义吗？ （1）世界人口总数突破达到70亿； （2）世界正处于一个“人口爆炸” 的时代。
0.22
人密度 （人/千米
2） 8.3 3.4
139.6
2.84
俄罗斯
中国
加拿大
澳大利亚
二、世界人口的分布
活动
欧洲西部
2. 读“世界人口分布” 图，
(1)找出人口密度 在100人/千米²以上的 地区主要有哪些。
亚洲南部
亚洲东部 北美洲东部 南美洲东部
二、世界人口的分布 (2)找出人口密度在10人/千米²以下的地区主要有哪些。
（1）从纬度位置看, 主要在 中低 纬度。 （2）从海陆位置看, 主要在 临海 地区。 （3）从气候看， 气候温和、降水较多 地 区。 （3）从地形看 主要在 平原和盆地 地 区。
。
60 N
自然环境 优越
。
60 S
二、世界人口的分布
世界人口 稠密区的 社会经济 特点。
工业化早，， 城市发展迅 速，人口稠 密
世界人口增长相当缓慢 1800年至今，世界人口增长又有 何特点？
世界人口迅速增长
人口（亿）
“人口爆炸”！
世界人口增长图
阅 读 世界人口增长速度
算一算· 我们上一节课40分钟，地球上会增加多少人？
湘教版初中地理七上3.1《世界的人口》 课件 (共66张PPT)
中国大力实行计划生育 印度少生孩子经济奖励
德意等政府鼓励多生娃 接纳外来人口稳定数量
世界人口增长图
增长迅速
世界人口分布图
疏密不均
世界的人口
处境艰难的地球
过快过慢
资源
环境
社会
经济
人口（亿）
【看图说话】
（年）
世界人口增长图
①浏览地图： ②细读地图：
1650年、1800年、2010年、2025年世界人口各是多少？ 1650年到1800年， 1800年至今世界人口增长各有何特点？
人口（亿）
【看图说话】
世界人口增长图
（年）
①浏览地图：
②细读地图：
1650年、1800年、2010年、2025年世界人口各是多少？ 1650到1800年， 1800年至今世界人口增长各有何特点？
世界人口垂直分布图 世界人口纬度分布图
【资料】
中国、印度都 是人口稠密的文明 古国，均起源于大 江大河中下游，这 里地形平坦，土壤 肥沃，而且气候温 和，降水较多，从 而孕育出发达的社 会文明。
1.人口稠密的原因：
①地形与人口分布。世界人口主要分布在海拔较低的__________。
②纬度与人口分布。世界人口主要分布在_____（低中高）纬度地带。 ③海陆位置与人口分布。世界人口主要分布在_____（临海、内陆）地带。
【交流】
人口稠密的原因：
①地形与人口分布。世界人口主要分布在海拔较低的_平_原__和__盆__地__。 ②纬度与人口分布。世界人口主要分布在_中__低__（低中高）纬度地带。 ③海陆位置与人口分布。世界人口主要分布在_临__海__（临海、内陆）地带。
总之，人口稠密区地理环境优越，气候__温_和__，__降__水__较__多__。
3.1 世界的人口 教案 01(湘教版七年级上)
第三章第一节世界的人口课型：新受共1课时●○教学目标①通过阅读各种示意图、图表，记住当前世界人口总数，了解当前世界人口有不断加快的趋势.。
②能用实例说出人口过多、增长过快带来的问题。
③能用实例说出人口增长过慢带来的问题。
④能结合生活实际用实例说出大批农村人口向城市迁移的原因及对城市环境带来的影响。
⑤初步树立人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调的科学人口观。
⑥．通过读《世界个大洲人口自然增长率图》、《世界人口增长曲线图》、《世界人口分布图》和《世界地形图》等地图培养学生分析地理图表的能力，初步学会从图表上获得地理信息的能力●○教学重点①世界人口增长过快带来的问题。
②农村人口向城市大规模迁移的原因。
③城市人口无计划增长带来的城市环境问题。
●○教学难点人口增长要与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。
【教学过程】新课引入:人们把地球亲切地称为“地球村”，而把自己称为“地球村的村民”。
在20世纪下半叶地球村的居民急剧增长，以致于录象中喊出了“别挤了”。
人口问题以成为举世瞩目的全球性问题。
我们的人口现状如何？造成这种现象的主要原因是什么?如何解决？我们将做一些探讨。
今天我们来学习第四章：居民与聚落。
（导入）请同学们阅读课文，请回答：1999年几月几日，世界人口达到多少亿？（1999年10月12日，60亿）（板书）人口的数量请同学们计算世界人口从50亿增加到60 亿用了多少年？（12年）（展示）《世界人口增长曲线图》请同学们计算世界人口每增加10亿所用的时间？根据计算结果，提问：世界人口每增加10亿所用的时间是怎样变化的？说明了什么问题？（每增加10 亿所用的时间越来越短，说明人口增长速度逐渐加快的。
）（板书并总结）人口的增长缓慢---加快18世纪以前，人口增长十分缓慢；18世纪以后，人口增长的速度大大加快，特别是1930年以后，世界人口的增长速度更快。
（过渡）人口增长的速度有快有慢，应如何量化呢？用人口自然增长率表示。
3.1 世界的人口 课时练(湘教版七年级上册) (2)
第一节世界的人口一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1、2005年1月6日凌晨，我国第13亿个小公民在北京诞生，标志着我国13亿人口日推迟4年到来。
13亿人口日推迟4年到来，是因为我国（）A、人口基数大B、人口老龄化加快C、农村人口多D、实行了计划生育2、目前，世界人口的增长在数量和速度方面的特点是（）A、速度慢、数量少B、速度慢、数量大C、速度快、数量少D、速度快、数量大3、某地在一年内，平均每2000人中，出生并成活了40个婴儿，死亡22人，该地这一年中的人口自然增长率是（）A、2.0%B、1.1%C、0.9%D、1.8%4、世界上人口问题最严重的地区是（）A、大洋州B、非洲C、欧洲D、北美洲5、下列气候类型中，适合人类居住的是（）A、热带雨林气候B、热带沙漠气候C、温带湿润气候D、寒带气候表1资料摘自联合国于2000年发布的预测报告，反映了2001-2050年世界移民趋势。
据此完成6～7题。
表1迁出国数量（万人/年）迁入国数量（万人/年）中国30.3 美国110.0墨西哥26.7 德国21.1印度22.2 加拿大17.3印度尼西亚18.0 英国13.6菲律宾14.4 澳大利亚8.36.世界人口迁移的主要趋向是（）A.从发展国家向发达国家迁移B.从北半球向南半球迁移C.从西半球向东半球迁移D.从内陆国家向沿海国家迁移7.移民外迁的主要动因是寻求（）A.更高的社会地位B.更多的休闲时间C.更高的收入D.更优的自然环境二、非选择题8.读下表，完成各题年份1800 1830 1900 1950 1974 1987 1999 2010人口9 10 16.3 25.2 40 50 60 70（亿）（1）请完成下图中的人口柱状图（2）从人口柱状图 中可以看出：世界人口增长的趋势是（3）地球陆地总面积1.49亿平方千米，1999年的世界平均人口密度是 人／平方千米。
（4）畅所欲言：你认为能不能用人口迁移的办法将世界各地的人口平均分布？为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.1 世界的人口
乙
丙 丁
8000
1000 56
1.9
0.6 3.2
0.4
0.8 1.2
1．表中人口自然增长率最高的是（ D ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 2．表中的丙地区最可能位于（ A ） A．欧洲 B．非洲 C．拉丁美洲 D．亚洲南部 3．表中各地，一年自然增长人口最多的是（ B ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
算一算？
我们上一节课的 时间会增加多少人？
6480
世界的人口
二、人口自然增长率
出生率是指一年内一定地区的出生人口与总人口之比。 出生人口数 总人口数
出生率=
×100%
死亡率是指一年内一定地区的死亡人口与总人口之比。
死亡率=
死亡人口数
总人口数
×100%
世界的人口
人口自然增长率的计算
人口自然增长率=出生率-死亡率
交通堵塞
世界的人口
城市垃圾增多
世界的人口
破坏森林
世界的人口
就业困难
世界的人口
饥饿贫穷
世界的人口
地球上的耕地是有限 的。随着世界人口的不断 工业的发展，占据了大 增长，人均耕地越来越少。 量耕地，使人均耕地减少； 此外，不少国家在工业化 过程中损耗了大量耕地。 同时加剧了环境污染。 近50年来，世界人均耕地 的数量竟减少了一半以上。
国家 俄罗斯 加拿大 中国 面积 （万千米2） 1 709.8 998.5 约960 2009年人口数 (亿人) 1.42 0.34 13.4 人口密度 （人/千米2 ） 8.3 3.4
澳大利亚
774.1
0.22
139.6 2.84
世界的人口
二、世界人口分布情况
3.1 世界的人口 教案(湘教版七年级上册) (8)
(1)、世界人口增长可以分哪几个阶段？各阶段人口增长有何特点？
(2)、读图，计算世界人口从
加10亿所需的时间。
把结果填入表中，看看这些数值的变化规律。
年—1999年世界人口每增长10亿，所需时间的变化规律是什么？这说明这段时间内，世界人口增长的速度、数量有何变化？反映的是怎样的人口问题
人口增长在不同的历史时期不同，怎样来进行定量分析呢？（学生回答）
过渡：目前地球上有60多亿人口，
（2）（阅读课文）根据AB图计算两地的人口密度，理解人口密度的含义。
人口密度一般是指平均每平方千米内居住的人口数。
例如，某地区面积为
平方千米，人口为40万，这个地区的人口密度为。
地理3.1《世界的人口》湖南教育出版社
一 世界人口
1999年10月12日，世界人口达到60
亿。截至2005年6月，世界人口已达 64.77亿。2011年10月31日凌晨前2 分钟，世界人口已达70亿。按此速 度推算，世界人口大约在71亿多
仔细观察人口增长图并 分析： 1830年的10亿人人 口到1987年的50亿人 口，每增加10亿用多少 年？ 由此可得出世界人 口增长速度的特点是什 么？
①生育状况②人均寿命③人口基数
出生率
死亡率
人口自然增长率
练习
某一地区在一年中平均每1000人当 中，出生幵成活了25个婴儿，死亡 10人，这个地区在这一年中人口的 出生率、死亡率、自然增长率各是 多少？
出生率：千分之二十五；死亡率：千 分之十；自然增长率：千分之十五
四
人口密度
指平均每平方千米内居住的人口 数（人/平方千米）
关于世界人口的分布，叙述正确的是： A世界人口稠密地区都分布在发展中国家 B世界上的大平原都是人口稠密地区 C世界人口自然增长率最高的大洲是欧洲
D世界人口稀疏地区有冰原带和苔原带、亚 寒带针叶林带、热带雨林带、沙漠地区、高 山地区和高原等自然条件恶地区
某区域的人口数（人）
人口密度＝ 该区域的面积（平方千米）
计算：
有甲、乙两城市，面积大约都是 2000平方千米，甲市人口500万， 乙市人口250万，算算两市平均 每平方千米各有多少人？
甲市：2500人/平方千米 乙市：1250人/平方千米
请看世界人口分布图，分析人口疏密的状况
五、人口的分布
世界上哪些大洲的哪些部分人口最为稠密？
二、世界人口的迁移
A B C
第二次世界大战结 束 A. 在美洲发现之前，人口在旧大陆内部流动； 实例为古罗马人和古希腊人征服并移民欧洲 和地中海地区，阿拉伯人移入北非。
3.1 世界的人口 课时练(湘教版七年级上册) (4)
第三章世界的居民第一节世界的人口一、单项选择题(下列各题的选项中，有一个是正确的，请把正确答案的序号填在题后的括号内。
)1．关于人口增长速度的叙述，正确的是( )A．世界人口的增长速度在世界各地都一样B．经济发达的国家人口增长速度快C．1930年以后，世界人口增长的速度有所减缓D．世界人口每增加10亿所用的时间越来越短2．某一地区在一年中平均每1000人当中，出生并成活25个婴儿，死亡10个，这个地区一年中人口自然增长率为( )A．千分之二十五B．千分之十C．百分之二十五D．百分之十五3．关于人口密度的叙述，正确的是( )A．人口的疏密不同可用人口密度来表示B．一个国家的人口越多，人口密度越大C．人口自然增长率高的国家，人口密度大D．经济发达的国家，人口密度大，发展中国家，人口密度小4．关于城市人口的叙述，错误的是( )A．城市人口的比重大小，是衡量一个国家经济发展水平的标志之一B．近几十年来，世界城市人口的比重不断上升C．现在大量人口从农村涌进城市，主要发生在发达国家D．城市问题的产生与城市人口过多有很大的关系5．世界上国家面积按大小居前四位的国家是( )A．俄罗斯，加拿大，中国，美国B．俄罗斯，加拿大，中国，巴西C．俄罗斯，中国，巴西，澳大利亚D．加拿大，俄罗斯，中国，美国6．发达国家与发展中国家的划分是根据( )A．城市人口在全国人口的比重B．文化、科技水平的高低C．劳动力的数量以及素质D．经济发展水平7．现代人的寿命不断延长，其主要原因之一是( )A．空气中有害气体因森林面积的扩大而不断减少B．现代化的交通管理，交通事故越来越少C．现代医疗卫生技术的进步D．食品结构发生改变，人们吃得越来越有营养8．所谓“南北对话”是指( )A．南半球与北半球之间的经济商谈、合作等B．南方和北方的经济合作C．发达国家与发展中国家之间有关经济、政治方面共同问题的商谈D．发展中国家之间的互助合作9.世界总人口达到60亿的时间是( )A.1977年7月10日B.1999年10月12日C.1987年5月13日D.2000年11月30日10.下列关于人口分布的叙述,正确的是( )A.自然环境的优劣是影响人口分布的主要因素B.人口密度反映一个地区人口数量的多少C.世界人口稠密区大部分位于北半球低纬度近海地带D.世界人口稀疏区主要位于高山高原11、奥运会期间，贝贝打算趁着观看比赛的同时，顺便游览一下北京的风景名胜，贝贝携带的地图最适合的是（）A．世界政区图B．中国政区图 C．北京交通旅游图 D．北京人口分布图(下列各题的选项中，有两个是正确的，请把正确答案的序号填在题后的括号内。
3.1 世界的人口 学案(湘教版七年级上册) (3)
《第一节世界的人口》学案【学习目标】（1）知道当今世界面临着人口多的问题，能够列举出它所带来的后果。
（2）能够运用教师所给的材料，结合已掌握的知识，说出一两条该材料所反映的社会问题。
（3）通过对人口问题的分析、讨论，联系社会现象，结合学生生活实际，培养学生分析思考问题的能力，使学生初步树立科学的人生观、资源观、环境观，初步认识计划生育的必要性。
【学习重难点】1．重点了解当今世界面临的人口问题及其后果。
2．难点对当今社会存在的人口问题如何解决。
【学习方法】小组合作探究法自主学习“人口爆炸”1.展示“人头攒动”“人山人海”“人海茫茫”三幅图片让学生分析感受2.进行小组合作探索活动“我们是小小调查员”。
（结合上节课所学）以组为单位分别从医学、食物、传统观念、其他四个方面，利用教材所给材料和学生自身的知识储备，调查“人口爆炸”的原因，并形成组内共识，向其他小组展示成果。
“人口爆炸”的原因_____________________________________________________________疑惑：请将预习中个人不能解决的问题写下来，供小组交流解决：1：“人口大爆炸会带来哪些后果呢？”从三方面分析后果。
A：资源组B：环境组C：社会组（每个小组任选一方面，进行分析，总结展示。
）2 “苦难的地球”漫画的含义是什么？_____________________________疑惑：请将预习中个人不能解决的问题写下来，供小组交流解决：（资料一）英国日前公布的最新人口普查数字显示，英国人口老龄化趋势加快。
目前英国６０岁以上的人口已首次超过１６岁以下人口，其中８５岁以上的老龄人口已达１１０万，是５０年前的５倍。
普查结果显示，英国目前总人口为５８００多万，６０岁以上的人口占总人口的２１％。
人口增长过快带来了这么大的压力，是不是一个国家或地区，人口不增长或者增长越慢越好我的结论是_________________________________________________________________________________________________________________________________________人口问题什么是人口问题，并提出相应的解决措施，将思考的结果填写在学案上我的结论是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________合作探究小小辩论家甲方：农村人口进入城市给城市带来种种弊端，应阻止他们进城乙方：农村人口进入城市为城市建设发展做出了贡献，应欢迎他们进城我的选择是_________________________________________________课堂小结自我反思1、这节课我学到了什么知识？2、这节课我有什么体会？3、我对这节课的学习经历有何感受？4、这节课的学习对我的生活有什么影响？5、通过本节课学习我会联想到什么？（学生互相交流本节课的收获。
3.1 世界的人口 课时练(湘教版七年级上册) (1)
湘教版七年级上册第三章第一节世界的人口1、人口增长过快，会产生的严重后果是（）A、劳动力短缺B、自然环境恶化C、国防兵源充足D、老年人生活困难2、关于人口增长的问题，下列说法正确的是（）A、只要地球上有资源，人口发展再快也没事B、人口增长过快并不是坏事，因为人多力量大，有利于开发资源C、人口的发展要与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调D、人口的发展越慢越好3、根据你的生活经历，请将下列各项归类，当乡村人口迁往城市人口过多时，会给城市带来哪些好处和弊端？好处( ) 弊端（）A、就业难B、失业人口增加C、交通拥挤D、服务业人员增加，方便城市居民生活E、住房紧张F、建筑工人数量充足G、扩大了城市的消费市场H、环境污染增加J、增加了教育、医疗等机构压力1、某一地区在一年中平均每1000人中出生并成活25个婴儿，死亡10人，这个地区的人口自然增长率为 ( )A、25‰B、10‰C、5‰D、15‰2、有甲乙两地区，甲地区面积为2000平方千米人口20万，乙地区面积1000平方千米人口10万，则 ( )A、甲地人口密度是乙地的2倍B、乙地人口密度大于甲地C、甲乙两地人口密度相等D、甲乙两地人口密度不相等3、下列关于人口分布的影响表述正确的是 ( )A、优越的自然条件是影响人口分布的主要因素B、世界上所有的大平原都是人口稠密区C、南极洲至今无人居住，也无人涉足D、亚洲东部和南部、欧洲以及北美洲西部人口稠密集中了世界多数人口4、读下表回答问题人口密度(人/平方千米) 出生率‰死亡率‰A国 275 6 7B国 108 42 18（1）根据表中的数据，计算B国的人口自然增长率是（2）假设A、B两国属于非洲或欧洲国家，根据世界各大洲人口增长特点判断A国属于洲国家5、读课本P41图3-2回答问题：（1）按南北半球的划分，人口稠密地区主要分布在半球。
（2）从维度来看，人口稠密地区主要位于地区(填高、中或低纬度区)（3）从沿海和内陆看，人口大部分分布在地区。
3.1 世界的人口 学案(湘教版七年级上册) (1)
第三章第一节世界的人口导学案一学习目标1、学会计算人口自然增长率，了解世界人口增长特点及不合理增长带来的问题，总结出人口增长的标准状态。
2、学会计算人口密度，阅读世界人口分布图，总结世界人口分布特点，简单分析形成原因。
3、正确认识世界人口问题，树立控制人口和可持续发展的观念。
二重点、难点（本节问题的关键，好好把握哦）1、重点：①世界人口的分布及世界人口增长快慢的地区差异2、难点：①人口增长的标准三、学习过程（这里是一个展示自我的平台，好好表现哦）（一）基础知识储备读P31图3－1世界人口增长图，完成活动1－2题。
（二）合作探究1、整体感知观察图3－1，世界人口从9亿增加到10亿，从10亿增加到20亿，从50亿增加到60亿，各需要多少年？人口每增加10亿所需要的时间有什么变化？由以上分析，我们可以得出：①世界人口增长的主要特点是。
2、全方位互动互动1 世界人口增长阅读P40世界人口增长速度材料，讨论：①世界人口增长速度过快的原因：。
②人口自然增长率＝。
③小试身手：④读图3－2，分别找出世界上人口分布最集中的区域和人口稀疏区，总结人口分布规律。
互动3 人口问题①人口增长过快会带来哪些问题？②人口增长缓慢会带来哪些问题？。
③讨论：人口增长应与、相协调，与、相适应。
④你知道城市为什么会有那么大的“吸引力”吗？。
读P44活动2，了解一下城市人口膨胀所引发的一系列问题，你能举出现实中看到的这方面的典型事例吗？（三）课堂整理：本节课我们主要学习了世界人口的增长、分布与全球面临的人口问题学习后记：。
湘教版初中地理七上3.1《世界的人口》 课件 (共52张PPT)
永清县第二中学 陈建军
第一节人种与人口
教学目标：
1、记住世界三个主要人种及地理分布。 2、掌握世界人口分布的特点。学.科.网 3、学会计算人口自然增长率和人口密度。 4、了解世界人口变化趋势，并掌握人口增 长过快或过慢带来的问题及对策。
观察图中国家领导人,观察一下他们有什么不一 样呢？
世界人口分布
什么是人口密度？
人口密度
人口密度：平均每平方千米内居住的人口数（人/千米2） 组卷网
某区域的人口数（人） 人口密度 ＝
该区域的面积（千米2 ）
甲、乙两城 市的面积分别为 2000千米2和1750 千米2 ，计算甲、 乙两城市的人口 密度。
讨论：
在世界人口分布图上找出人口 稠密区和稀疏区。对照世界地形图、 世界年平均气温分布图、世界年降 水量分布图，请你从地形、气温、 降水三方面分析影响人口密度的主 要原因。
白色 肤色浅淡，头发柔软呈波状， 人种 眼球碧绿或灰褐，头发金黄
或棕色
黑色 肤色呈黑色或深棕色，头发 人种 黑、短而卷曲，眼球黑色
白色人种的分布
黄色人种的分布 黑色人种的分布
印第安人
读世界人种分布图，填写下表。
人种
主要分布地区
黄色人种 白色人种
亚洲东部和东南部，美洲的印第安人也是黄色人种
欧、西亚、中亚、南亚以及非洲的北部，美洲和大洋 洲也有白色人种分布。
一般情况下,低纬度的人口比较多 1.高纬度,天气严寒,以苔原气候为主,常年积雪（自然条 件恶劣，人类生存困难）。
2.低纬度,气候温和甚至炎热,适宜人类居住,生物物种多 样性,可饮用的淡水资源较多 北半球人口分布比较密集(因为,北半球陆地较多,南半球以 海洋为主) 北半球人口主要分布在平原丘陵地区
3.1 世界的人口 课时练(湘教版七年级上册) (8)
世界的人口1、根据下表内容判断，下列说法正确的是国家总人口（万）人口出生率（%）人口死亡率（%）M国6398 2.50 0.65N国12687 0.94 0.82①人口自然增长率较高的是M国②人口自然增长率较高的是N国③M国属于发达国家④N国属于发达国家A．①③ B．②③C．①④D．②④2、城市人口增长过快导致的结果是A．受教育机会增多B．住房、交通拥挤C．医疗卫生条件的改善D．就业机会增加21、下列关于亚洲人口的叙述，错误的是A、第一人口大洲B、自然增长率高C、中国、印度是世界人口最多的两个国家D、面积广大，环境压力不大22、亚洲各国经济发展水平不同，与下列哪个因素无关（）A.自然条件B.历史条件C.社会条件D.人种不同23、亚洲唯一的发达国家是A．日本B．中国C．新加坡D．美国24、按地理方位分，亚洲共分为几个地区A．5个B．6个C．4个D．8个18、反映人口地理分布疏密程度的是A、人口死亡率B人口出生率C、人口密度D、人口自然增长率19、某乡人口5万人，2001年人口出生率为30‰，人口死亡率为l4‰。
这一年该乡的自然增长人口数是A．700 B．1 500 C．800 D．16‰5、读世界人口分布图，完成下列各题。
（8分）（1）既是世界人口分布稠密区，又是白色人种主要分布区的是（填序号），（2）序号⑤所在地区的人口主要是种人，通用的语言是，信仰宗教。
（3）序号⑧所在地区人口分布（稀疏或稠密），原因是。
（4）从图中可知，世界人口分布稠密地区主要位于（纬度范围、海陆位置）。
因为这里气候温和、降水较多，可见，人口的分布状况与有密切联系。
3.1《世界的人口》教学设计(第1课时)
（1）、人口增长的速度，是由出生率与死亡率决定的（图4．2）。从全球看，随着医疗卫生事业的发展，现在每年新出生的婴儿数大大多于死亡的人数，使得人口总数得以不断增长。人口的增长速度在世界各地是不同的。
阅读教材内容，理解人口自然增长率，根据表中的内容，把表格补充完整
过渡：目前地球上有70多亿人口，这些人口在地球上的分布均匀吗？若不均匀，那哪些地区人口稠密，哪些地区人口稀少呢？怎样来衡量一个地区的人口疏密呢？下面我们一起来了解这个问题。
学生自主学习世 界人口的数量与增长。
观察图表，小组讨论，分析解决4个问题，相互交流补充讨论结果。
学生总结世界人口增长的特点
在教师的引导下，理解和掌握人口自然增长率的定义
世界人口的数量与增长
指导学生分析图表、阅读材料说明世界人口增长速度的变化，世界人口持续增长的情况。
活动一：学生阅读图表，感受世界人口增长的特点。
思考：
1) 读图：1650年、1800年、2010年，世界人口各是多少？2025年，估计世界人口将达到多少？
2)计算：1999年世界人口约是1974年的多少倍？到2025年，估计世界人口约是1999年的多少倍？
提高学生的分析能力和理解能力
世界人口的分布
活动三：探究人口密度的计算方法
2．学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简单分析其形成原因。
3．学会计算人口自然增长率和人口密度，并能运用各种材料，比较不同国家和地区人口增长的快慢。
教学重点
世界人口分布的特点、世界人口增长的地区差异。
教学难点
分析影响人口分布的因素及各种统计图的判读。
设计思路与策略选择
本节课的设计主要是为了突出学生的探究性，注重发展学生的创新能力。整个教学过程以学生活动为主，教师适时的点拔、评价，引导学生归纳知识点。在教学过程中，教师要充分利用教材中的各种资料，组织学生开展各种形式的活动。在这个过程中，教师一方面要力求调动学生参与学习与讨论的积极性，另一方面要有针对性的学习指导，如读图能力的指导和训练，对学生语言表达能力的要求与规范等。所以在教学方法设计上，主要采用了分组合作式的教学形式，启发、引导学生自主学习。并通过让学生当小老师,向其他同学展示个人的想法和小组的讨论结果。
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一、人口密度
人口密度反映人口地理分布的疏密程度，用人/千米2来表示。
请你计算出中国、澳大利亚的人口密度，并说明表中哪国 人口分布最为稠密，哪国人口分布最为稀疏。
国家 俄罗斯 加拿大 中国 面积 （万千米2） 1 709.8 998.5 约960 2009年人口数 (亿人) 1.42 0.34 13.4 人口密度 （人/千米2 ） 8.3 3.4
世界的人口
世界的人口
世界的人口
世界的人口
世界的人口
读下表，回答1~3题。
地区
甲
人口总数（万人）
600
出生率（%）
1.2
死亡率（%）0.6源自乙丙 丁8000
1000 56
1.9
0.6 3.2
0.4
0.8 1.2
1．表中人口自然增长率最高的是（ D ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 2．表中的丙地区最可能位于（ A ） A．欧洲 B．非洲 C．拉丁美洲 D．亚洲南部 3．表中各地，一年自然增长人口最多的是（ B ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
死亡率=
死亡人口数
总人口数
×100%
世界的人口
自然增长率是指一年内一定地区的自然增长人口与总 人口之比。
自然增长率=
出生人口数－死亡人口数 总人口数
×100%
=出生率－死亡率
1.2010年，中国大陆的总人口为134000万，出生率为1.19%、
死亡率为0.71%。请你估算一下2010年度我国人口自然增长 率是多少？ 2010年度我国自然增长的人口有多少? 0.48% 643.2万
世界的人口
世界的人口
世界的人口
2011年10月31日凌晨，成为象征性的全球第70亿名成 员之一的婴儿在菲律宾降生。
世界的人口
1. 1650年、1800年、2010年，世界人口各是多少？2025年， 估计世界人口将达到多少？ 2. 1999年世界人口是1974年的多少倍？到2025年估计世界 人口是1999年的多少倍？ 3 . 1650年至1800年，世界人口增长有何特点？1800年至今， 世界人口增长 又有何特点？ 4 . 有人说我们 正处于一个“人口 爆炸”的时代，你 能解释其中的含 义吗？
澳大利亚
774.1
0.22
139.6 2.84
世界的人口
二、世界人口分布情况
读图，找出 人口密度在 100人/千米2以 上的地区主要 有哪些。找出 人口密度在10 人/千米2以下 的地区主要有 哪些。这些地 区为什么人口 密集或稀疏？
世界的人口
人口分布与 气候的关系
讨论 :
世界上人口分布稀疏的 地区与气候有何关系？
世界的人口
一、世界人口增长特点
1.公元1800年以前，世界人口增长得相当缓慢。 2.公元1800年以后，世界人口进入迅速增长的时期。
世界的人口
二、人口自然增长率
出生率是指一年内一定地区的出生人口与总人口之比。 出生人口数 总人口数
出生率=
×100%
死亡率是指一年内一定地区的死亡人口与总人口之比。
世界的人口
读图，讨论人口增长与经济发展水平之间的关系。
人口增长率（%） 1.5 1.2
0.9
0.6 0.3
0
世界 高收入国家 中等收入国家 中低收入国家
人口自然增长率与经济发展水平有密切联系。 一般来说，经济水平高的国家，人口的自然增长速度较 慢；经济发展水平低的国家，人口的自然增长速度较快。
世界的人口