第二单元第二课自然环境

合集下载

初二地理第二章中国的自然环境复习课教案

初二地理第二章中国的自然环境复习课教案复习目标1.复习我国地势总特征及三级阶梯的分界线并说明地势对气候、河流的影响。

2.掌握我国五种主要地貌类型。

3.指出我国山脉的分布规律，能在图上填注主要山脉名称。

4.指出我国四大高原、三大平原、四大盆地、三大丘陵的分布，并说明这些地形的显著特征。

5.掌握我国面积最大的地貌类型是山区，及其发展的有利和不利条件。

6.了解山区易发生哪些山地灾害以及防治措施。

教学重、难点1.我国地势总特征及三级阶梯的分界线。

2.指出各山脉的走向，能够在图上填注主要山脉名称。

3.我国地形的特点及分布状况。

教学过程一、（一）地形概况1.我国地势的特点是。

2.这种地势特点对我国气候的影响是？3.我国地势特点对河流流向产生什么样的影响？4.三级阶梯的概况海拔主要地形区第一阶梯4000米以上界线、祁连山、第二阶梯1000-2000米界线大兴安岭、、巫山、第三阶梯米以下5.五种地形：高原、、盆地、、。

6.山区面积面积约占全国面积的。

（二）主要山脉北：1.东西走向的山脉南：中：西：2.东北-西南走向的山脉中：东：西北东南走向山脉：3.其他走向的山脉南北走向山脉：4.弧形山脉，其主峰是，位于中国与的边境。

（三）主要地形1.四大高原：⑴高原：远看是山，近看成川。

⑵内蒙古高原：地面坦荡，多是一望无际的原野。

⑶高原：千沟万壑，支离破碎。

⑷云贵高原：地面崎岖不平，石灰岩广布。

2.四大盆地：⑴面积最大的盆地是；海拔最高的盆地是。

⑵纬度位置最高的盆地是；地势最低的盆地是。

3.三大平原：、、。

4.主要丘陵：、、。

二、基础过关1. 关于我国的地势特点的说法，正确的是A.地形多种多样，山区面积广大B.西高东低，呈阶梯状分布C.多山地高原，四周低、中间高D.西高东低，山脉呈网状分布2.位于我国地势的第二、三级阶梯分界线上，呈东北-西南走向，又是华北平原和黄土高原分界线的山脉是A.大兴安岭B.太行山C.昆仑山D.天山3.位于我国地势第一级阶梯的盆地是（）A、塔里木盆地B、柴达木盆地C、准葛尔盆地D、四川盆地4.下列高原与它们各自的地形特点的连线组合，正确的是A.青藏高原－雪峰连绵B.内蒙古高原－地面崎岖C.云贵高原－地势平坦D.黄土高原－平坦开阔5.下面关于我国平原的叙述中，唯一正确的是（）A、主要分布在第一级阶梯中B、全在热带和亚热带C、都位于湿润区D、面积只占全国总面积的12%6.下列山脉中，位于我国最东边的是A.台湾山脉B.长白山脉C.武夷山脉D.大兴安岭7.下列山脉中，既是地形分界线，又是地势阶梯分界线的是A.太行山B.长白山C.天山D.秦岭8.下列几组山脉中，属于东北-西南走向的是A.天山-阴山B.昆仑山-秦岭C.台湾山脉D.横断山脉9、读我国沿北纬36°附近地形剖面图，完成下列问题：(1)受地势的影响，我国大多数河流流向为_________奔流入海，沟通了__________交通，方便了沿海与__________的联系，并在各阶梯的_________地带形成巨大的落差，蕴藏着丰富的_____资源。

2019秋人教版历史与社会七年级上册讲义：第二单元第二课自然环境

第二课自然环境第1节地形多样1．地表特征：地球表面高低起伏，形态多样。

2．地形的分类及特点人们通常把陆地地形分为山地、丘陵、高原、平原和盆地五种基本类型。

其主要特点如下：亚洲，世界最高的南美洲，世界欧洲南美洲，世界最大的西西续表亚洲，世界最高；东非洲，世界最大；四川盆地；塔里3.地形的特点描述(1)每个地区的地形都有自己的特点：不同地区的地形差异很大。

可以说，世界上找不到两个地形完全相同的地方。

(2)一个地区的地形特点：一般可以从海拔、地面起伏、地形的种类和分布三个方面来描述。

4．亚洲地形的特点(1)地势：地面起伏大，高低悬殊。

地势中间高，四周低。

平均海拔高，在世界各大洲中居第二位。

(2)地形种类：亚洲地形种类复杂多样，以山地和高原为主。

(见如下示意图)1．地形与地形区的区别。

地形(地形类型)是指高原、山地、平原、丘陵、盆地五种。

地形区(地形单元)是指具体的地形名称，如青藏高原、四川盆地等。

2．七大洲的主要地形特点(亚洲地形特点见“教材解读”)。

(1)欧洲地形的特点：以平原为主，地势较低平，平均海拔300米左右，是世界上海拔最低的大洲。

(2)非洲地形的特点：以高原为主，地面起伏不大，被称为“高原大陆”；平均海拔600米以上，地势由东南向西北倾斜。

(3)南极洲地形的特点：多被冰雪覆盖，平均海拔超过了2 000米，是世界上海拔最高的大洲。

(4)南美洲地形的特点：西部为高大的山系；东部地域辽阔，平原与高原相间分布。

(5)北美洲地形的特点：平均海拔较高，地势西高东低，起伏大；地形分为三个纵列带，西部为高大山系，中部为广阔平原，东部为低缓山地。

(6)大洋洲地形的特点：西部以高原为主，中部分布着平原，东部为山地。

3．浙江省的地形特点：地形以丘陵、山地为主，大部分所处地形区为东南丘陵，北部位于长江中下游平原。

一、选择题1．下列对五种地形特征的叙述，正确的是()A．地面广阔平坦的是高原B．平原和高原相对高度都较小，但海拔高度差异大C．地面起伏连绵的是山地D．山地和丘陵相对高度差异小，但海拔高度差异大2．下列对下图四地描述错误的是()A．①地是南美洲，其西部有世界最长的山脉安第斯山脉，东部是高原和平原相间分布B．②地是海拔第一高的大洲南极洲，该大洲属于冰原气候，终年寒冷干燥C．③地是亚洲，其面积最大，与欧洲的分界线是乌拉尔山脉—乌拉尔河—大高加索山脉—土耳其海峡D．④地是世界上面积最小的大洲，该大洲有世界上最小的大陆——澳大利亚大陆3．将高低起伏的地表特征准确地在平面地图上表示出来的地图称()A．交通图B．地形图C．政区图D．旅游图4．右图中，两岛的地势差异性表现为()A．甲岛西高东低，乙岛东高西低B．甲岛东高西低，乙岛中间高四周低C．甲岛中间高四周低，乙岛中间低四周高D．甲岛中间低四周高，乙岛西高东低5．世界上最长的山脉安第斯山脉位于()A．亚洲B．欧洲C．南美洲D．北美洲读右图，回答6—7题。

新人教版八年级地理上册《第二章中国的自然环境》教学设计

第二章中国的自然环境第一节地形和地势第二节气候(1)填出温度带名称:A. 热带,B. 亚热带,C. 暖温带,D. 中温带,E. 寒温带,F. 青藏高原区。

(2)B和C的分界线大致与1月份0℃等温线一致,大致在秦岭—淮河一线。

第3课时我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素第三节河流4.秦岭—淮河是我国一条重要的地理分界线。

下列有关秦岭—淮河以南的河流水文特征的叙述,不正确的( D )A.水量大B.汛期长C.含沙量小D.有结冰期5.下列河流具有“水量丰富,冬季不结冰”特征的是( C )A.塔里木河B.黄河C.珠江D.额尔齐斯河(1)据图讨论长江为什么水能资源丰富?答案:长江上游主要流经我国地势第一、二级阶梯,落差达5 000多米,河流多在崇山峻岭间穿行,激流峡谷众多,水能资源极为丰富。

(2)在教材第46页图2.36中找出长江干流沿岸主要港口。

答案:上海、南京、武汉和重庆。

【教师精讲点拨】长江干流沟通东西交通,还有很多支流和南北走向的铁路线及京杭运河连接南北,通航里程近8万千米,占全国通航里程的2/3,货运量占全国内河货运总量的60%,因此被称为“黄金水道”。

【教师转承】长江虽然给我们带来了巨大的财富,但是有时候也会引发巨大的灾难,下面我们一起来了解长江的治理。

探究活动三长江的治理教师:由于自然和人为原因的影响,长江不同河段存在着不同的问题,同学们分组完成教材第49页活动第1、2题,了解长江面临的主要问题。

学生合作探究:(1)将长江干流流经的省级行政区域的名称依次填入教材第49页图2.40中,分析长江不同河段存在什么问题?答案:从左向右所填的省级行政区域依次是四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏。

上游存在的主要问题是水土流失,中下游存在的主要问题是泥沙淤积、洪涝灾害和水污染。

(1)找出黄河流经的主要地形区和省级行政区域。

答案:地形区:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原。

省级行政区域:青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等。

2023年人教版部编新教材八年级地理上册目录

2023年人教版部编新教材八年级地理上册目录第一单元大地的形成与变化- 第一课大地的物质组成- 第二课大地运动的原动力- 第三课大地的外形与内部构造- 第四课大地的变动与地貌形成第二单元自然环境的利用与保护- 第一课自然环境与人类社会的关系- 第二课自然环境资源的开发与利用- 第三课自然灾害与人类活动- 第四课自然环境保护与修复第三单元区域地理及其环境问题- 第一课西南地区的特点与环境问题- 第二课西北地区的特点与环境问题- 第三课华北地区的特点与环境问题- 第四课华东地区的特点与环境问题- 第五课华南地区的特点与环境问题- 第六课西南地区的特点与环境问题- 第七课东北地区的特点与环境问题第四单元人口与城市发展- 第一课人口与人口分布的特点- 第二课人口变动与人口问题- 第三课城市的分布与城市类型- 第四课城市扩张与城市问题第五单元农村地区发展与土地利用- 第一课农业的特点与发展- 第二课农村地区的人口与农业- 第三课农村地区的地理环境- 第四课农村地区的发展与土地利用第六单元交通与通讯的发展- 第一课水陆交通的发展- 第二课空中交通与航天技术- 第三课电信与信息技术- 第四课交通与通讯的发展对地理环境的影响第七单元旅游与资源开发- 第一课旅游资源的特点与分布- 第二课旅游业的发展及其对地区经济的影响- 第三课资源开发与可持续发展第八单元地球与环境问题- 第一课地球的外形与椭圆度的认识- 第二课地球的自转与公转- 第三课地球的倾斜与昼夜不等长现象- 第四课地球的气候带与气候变化- 第五课地球的资源与保护第九单元地理与社会发展- 第一课经济发展的区域格局- 第二课城市化与工业化的关系- 第三课社会发展的区域差异与社会问题- 第四课地方经济特色的发展与地域优势第十单元区域合作与发展- 第一课区域合作与发展- 第二课区域合作与一带一路- 第三课世界经济格局与中国的大国地理战略第十一单元地理信息与数理地理- 第一课地理信息及其地图制图- 第二课数理地理基础知识- 第三课数理地理技术及其应用- 第四课地理信息利用与GIS技术第十二单元边疆地区资源与环境问题- 第一课边疆地区的特点与资源- 第二课边疆地区的环境问题及其治理- 第三课边疆地区的可持续发展第十三单元全球化与地理问题- 第一课全球化背景下的地理问题- 第二课全球化与地理环境的变化- 第三课全球气候变化与应对措施第十四单元基本地图与构造地图- 第一课基本地图与专题地图- 第二课构造地图的基本知识- 第三课构造地图的制作方法第十五单元专题地图与现代地理技术- 第一课专题地图的基本概念与制作方法- 第二课专题地图的应用- 第三课现代地理技术的发展与应用。

第二单元第二课自然环境(第4课时风光迥异)教案-人教版历史与社会七年级上册

介绍与自然景观相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的各地自然景观的特点和形成原因，强调重点和难点。
第二单元第二课自然环境（第4课时风光迥异）教案-人教版历史与社会七年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第二单元第二课自然环境（第4课时风光迥异）教案-人教版历史与社会七年级上册
教材分析
本节课为人教版地理七年级上册第二单元第二课“自然环境”的第4课时“风光迥异”。本节课主要内容是探讨我国不同地区的自然风光特色，通过分析各地的自然景观，让学生了解我国自然环境的多样性。
设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣和积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题：“你们知道我国哪些地区的自然景观特别美丽吗？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的自然环境内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对上节课知识的掌握情况，为本节课学习打下基础。
2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作能力、思考深度和表达清晰度，评价学生对各地自然景观特点和形成原因的理解程度。
3.随堂测试：通过随堂练习题的完成情况，检测学生对课堂学习内容的掌握程度，包括各地自然景观的特点和形成原因。
4.课后作业：检查学生课后作业的完成质量，评价学生对课堂学习内容的巩固程度和运用能力。

第二单元第二课《树之歌》教案

-诗歌句式的应用：难点在于学生如何将课文中的句式应用到自己的表达中。
-设计仿写练习，鼓励学生模仿课文中的句式，创作描述其他树木特点的句子。
-提供句式模板，引导学生进行填空式的练习，逐步过渡到自由创作。
-情感态度的培养：难点在于如何引导学生体会作者对大自然的热爱，并激发他们自己的环保意识。
-通过讨论树木对环境的作用，分享保护树木的故事，引发学生的情感共鸣。
在总结回顾环节，我对学生们今天的学习成果进行了简要回顾，希望大家能够将所学知识运用到日常生活中。但同时，我也意识到自己在课堂上的语言可能有些啰嗦，有些知识点重复讲解，导致学生注意力分散。在以后的教学中，我要注意言简意赅，突出重点，提高课堂效率。
最后，我觉得在课堂管理方面还有待加强。有些学生在小组讨论时容易走神，课堂秩序需要进一步规范。我计划在下次教学中，明确课堂纪律要求，加强对学生的监督和指导，确保教学活动有序进行。
第二单元第二课《树之歌》教案
一、教学内容
《树之歌》为部编版小学语文二年级上册第二单元第二课。本课教学内容主要包括：
1.课文朗读与理解：让学生通过朗读《树之歌》，感受诗歌的韵律美，了解不同树木的特点及作用。
2.生字词学习：学习本课的生字词，如“杨、柳、松、柏、梧桐”等，掌握字词的正确读音、书写和意义。
首先，我发现通过提问的方式导入新课很有效，学生们对周围树木的关注度提高了，好奇心也被激发出来。在接下来的新课讲授中，我注重了诗歌朗读的指导，让学生们在朗读中感受诗歌的韵律美。这一点我觉得做得还不错，但我也注意到部分学生在朗读时仍然存在一些困难，如语调、节奏把握不准确。在以后的教学中，我需要更加关注这部分学生，给予他们更多的指导和鼓励。
-能够理解课文内容，总结出不同树木的特征及其与环境的关系。

湘教版小学科学一年级上册2 2,考察大自然,从校园开始,,教案

湘教版小学科学一年级上册2 2,考察大自然,从校园开始,,教案第二单元第第 2 2 课考察大自然——从校园开始一、教学目标 1.科学知识了解一些属于大自然的事物，知道一些自然现象。

2.科学探究初步经历明确问题，在教师指导下制定考察方案，经历考察的过程，培养观察能力。

3.科学态度、STSE 乐于参与考察活动观察仔细认真。

感受大自然的美丽在考察中知道要保护大自然。

二、教学准备分组材料：学生活动手册中考察大自然的选项表，笔,小收纳盒子。

教师准备：考察提示 PPT 三、教学时间 1 课时四、教学过程（一）教学导入这节课，我们将模仿达尔文考察大自然的方法，在校园中考察身边的大自然。

（二）新课学习 1.明确考察对象提问：1.我们的校园里有哪些属于大自然的事物？ 2.我们在校园里考察身边的大自然，选取哪个区域进行呢？ 2.交待考察提示（1）选择植物多的地方（2）考察时，要记录观察到了什么和有什么发现。

（3）带回 2-3 样大自然的物品。

（4）保护校园环境（5）注意平安3.排队，教师带着下，在校园中的已选取区域进行考察。

4.完成考察任务之后，教师带着下排队返回教室。

（三），下课（1）各自自己带回的物品，并要求妥善保管好。

（2）小组内交流自己的发现，为下节课作好准备。

《考察大自然—从校园开始》学习评价表班级：姓名：工程评价内容自我评价科学知识了解一些属于大自然的事物知道一些自然现象科学探究初步经历明确问题，在教师指导下制定考察方案，经历考察的过程，培养观察能力科学态度、STSE 乐于参与考察活动，观察仔细认真感受大自然的美丽，在考察中知道要保护大自然老师给我的评价：注：请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画“√”，教师在最下面的一行中给出评价，用、、的符号表示。

萤火虫萤火虫，又名夜光、景天、火金姑，是一种小型甲虫，因其尾部能发出萤光，所以叫做萤火虫。

它们可以通过“灯(萤火虫的光)语”来“交流”，互相传递、沟通信息。

教科版科学五年级上册第二单元《地球表面的变化》第2课地球的结构单元整体分析

（6）关注地质学科动态：引导学生关注地质学科的前沿动态，了解最新的地质研究成果和技术进展，提高学生的科学素养。
（2）部分学生在课堂上注意力不够集中，可能影响对课程内容的理解和掌握。
（3）学生在团队合作中，可能出现依赖他人、分工不均等现象，需要教师引导和调整。
1.教学过程中，教师要关注学生个体差异，因材施教，提高教学效果。
2.教师应充分利用学生的好奇心和兴趣，激发学习动力，提高课堂参与度。
3.教师要注重培养学生的空间思维能力和科学思维能力，帮助学生克服学习难点。
3.地球表面变化的原因：地壳运动、火山爆发、地震、风化、沉积等地质作用。
4.了解板块构造理论，掌握板块运动与地震、火山的关系。
5.探讨地球表面变化对人类生活的影响，培养学生的环保意识。
本章节内容紧密结合教材，旨在帮助学生深入理解地球的结构及其变化过程，提高学生对地球科学知识的认识和兴趣。
核心素养目标
3.确定教学媒体和资源的使用：
（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示地球结构、地质作用等图片和动画，帮助学生形成直观认识。
（2）视频：播放地球科学知识科普视频，如地震、火山爆发等，让学生更直观地了解地质现象。
（3）在线工具：利用互联网资源，如地球科学虚拟实验室、在线地质图谱等，辅助教学，拓展学生知识面。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球结构的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调地球结构的重要性和意义。

第二章中国的自然环境(单元解读课件)-八年级地理上册同步备课系列(人教版)

简要分析影响气候的主要因素。
运用地图和相关资料，说明秦岭淮河一线的地理意义。
中国的自然环境
河流
课标要求
01.外流河
运用地图和相关资料资料，简要归纳中国河湖的特点。
02.长江黄河
1.运用地图和相关资料资料，描述长江和黄河的特点。 2.举例说明长江黄河对经济发展和人们生活的影响。
中国的自然环境
课标要求
中国的自然环境
第一节内容分析
地形地势
地形复杂多样山区面积广大，需要学生在读图的基础上进一步分析，本小结内容需要学生识记大量的地形名称。
学生需要知道地势特征以及地势特征对我国气候河流等产生的影响，需要学生在脑海里构建中国地形图。
中国的自然环境
第一节教学策略
内容解读
本节课的核心的是学生分析我国的地形地势的特征以及对我国气候河流等产生的影响，注重对学生读图用图能力的培养，把培养学生的空间思维作为重点，充分利用多媒体教学，展示更多视频图片的资料，让教学更加的直观生动，课堂上安排不行形式的填图练习，达到巩固课堂知识的目的。
1.在地图上指出并说明黄河的主要概况。 3.能够举例说出黄河对中华民族的贡献。 4.分析黄河存在的问题，探讨这些问题的成因、危害及治理措施。
中国的自然环境
学习目标
第四节自然灾害
1.了解自然灾害的定义和我国主要的自然灾害的分类。 2.结合相关地图和资料分析我国主要的自然灾害的分布和及对人们生产、生活的影响。 3.学生能够针对某一自然灾害或环境问题提出合理的防治建议. 4.掌握一定的气象灾害和地质灾害安全防护技能。
中国的自然环境
内容解读
第一节内容分析
《地形地势》是依据课程标准“运用地图和相关资料资料，简要归纳中国地形的主要特征”而设计的。内容包括“地形”和“地势”两部分。

初中地理八年级下册第二单元知识点

初中地理八年级下册第二单元知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!初中地理八年级下册第二单元知识点地理科目发展到今天，地理不再是高考中的重要科目，地位不是很高，学生难以保持浓厚的学习兴趣。

第二课《自然环境》教学设计

第二课《自然环境》教学设计（2课时）第一课时◎教学设计思想■教材分析本课主要向学生介绍世界自然环境的总体特征。

自然环境是了解一个地区区域特征的重要内容，小到一个城镇，大到整个地球，区域差异的一个重要表现就是自然环境的差异。

自然环境特征主要通过地形、气候、景观等因素来反映。

教材立足于学生的年龄特征和认知水平，利用各种图片、地图文字等资料对世界的地形和气候是怎样的作了形象、直观、生动的呈现，但对比较抽象的气象知识，教材特别注重图文的配合，引导学生去发现差异、总结规律，降低了难度。

教材在设计上注重体现人的生产生活与自然环境的密切联系。

本课分为“地形多样”“气象万千”和“风光迥异”三部分，前两部分是后一部分的基础，最后部分是前两部分的总结和延伸。

本课时主要学习前两部分。

■教学目标(1)结合图片和文字资料，了解几种主要地形类型的特点及重要地形单元的名称。

(2)利用地图，认识了解世界各地不同区域气候的千差万别。

(3)通过阅读相关的数据、地图等资料，理解世界各地地形和气候的差异，从中感受自然环境与人类生产生活的密切关系。

■教学重点与难点分析教学重点：五种不同类型的地形特点、各种气候类型的特点及分布。

教学难点：高原与平原的区别、根据材料判断气候类型。

■教学方法这部分内容的学习，对于七年级学生来讲，有一定的难度，为了使整堂课突出重点、突破难点，在课堂教学手段的运用上采用多媒体辅助教学的方法。

利用现代教学手段的“声、像、色”，充分调动学生的学习兴趣，实现师生之间、学生与媒体之间的多向互动的立体教学模式，给学生多样化的刺激，激发出学生的思维活力，使整个教学过程体现出“教师引导，学生主体，地图主载，发展主旨”的教学思想。

■教学准备师生共同收集五种不同地形的图片等资料，如《世界地形图》、《亚洲地形图》、《世界气候分布图》、多媒体课件的制作等。

◎教学流程整体构架◎ 学与教的过程(新课导入)【叙述】今天我们来聊一聊有关“自然环境”的话题。

人教版八年级下册地理课本目录

人教版八年级下册地理课本目录第一单元自然地理环境- 第一课中国自然地理环境- 第二课世界自然地理环境- 第三课中国自然灾害第二单元中国的陆地- 第四课中国的地形和地貌- 第五课中国的气候- 第六课中国的土壤与植被第三单元中国的水域- 第七课中国的水资源- 第八课中国的江河湖泊- 第九课中国的南海与岛屿第四单元中国的矿产资源- 第十课中国的煤炭资源- 第十一课中国的石油与天然气资源- 第十二课中国的金属矿产资源第五单元人口与城市- 第十三课中国的人口与发展- 第十四课中国的城市发展- 第十五课中国的农村与农田第六单元第三产业与旅游- 第十六课第三产业与我国经济- 第十七课旅游资源与产业- 第十八课中国的旅游景点第七单元中国的交通- 第十九课中国的陆路交通- 第二十课中国的水路交通- 第二十一课中国的航空交通第八单元中国的资源与可持续发展- 第二十二课中国的能源资源- 第二十三课中国的环保与可持续发展- 第二十四课中国的环境保护第九单元世界地理- 第二十五课世界的自然地理环境- 第二十六课世界的气候与植被分布- 第三十七课世界人口与国情第十单元世界地域- 第二十八课亚洲与非洲- 第二十九课欧洲与大洋洲- 第三十课美洲与南极洲第十一单元世界资源与发展- 第三十一课世界的农业与工业- 第三十二课世界的交通与通信- 第三十三课世界的旅游与文化第十二单元我国与世界- 第三十四课我国的资源与发展- 第三十五课我国与亚洲国家- 第三十六课我国与世界国家。

2022七年级地理上册第2章中国的自然环境第一节地形和地势第2课时地势西高东低,呈阶梯状分布课

【点拨】本题考查我国地势特点的影响。我国海岸线长的特点有利于发展海洋事业。发展海洋事业与西高东低的阶梯地势关系不大，故C项错误。
第一级阶梯
4 000米以上
第二级阶梯
多在1 000～2 000米，局部低于500米
第三级阶梯
多在500米以下
主要地形类型
主要地形区
高原青藏高原、柴达木盆地
高原、盆地
内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地
平原、丘陵
东北平原、华北平原、长江中下游平原、辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵
3．下列山脉中，属于我国地势第一、二级阶梯分界
线的是( C )
A．大兴安岭
B．天山山脉
C．昆仑山脉
D．太行山脉
【点拨】我国地势第一、二级阶梯分界线是昆仑山脉—祁连山脉—横断山脉，故选C。
4．关于我国地势三级阶梯的叙述，正确的是( C ) A．我国地势最高的第三级阶梯海拔在4 000米以上 B．我国地势第二级阶梯与第三级阶梯的界山有昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉 C．地势第二级阶梯海拔多在1 000～2 000米 D．地势第三级阶梯海拔多在200米以下
为了学习中国主要山脉的分布情况，兰兰在“中国
省级行政区域图”(图2111)中标注出了部分山脉的大致位
置。据此回答6题。
6．图中属于第一、二级阶梯
分界线的山脉位于( C )
A．①
B．②
C．③
D．④
【点拨】题图中①、②、③、④省级行政区域分别是内蒙古、陕西、新疆和山西。图中属于第一、二级阶梯分界线的是位于新疆南部的昆仑山脉；内蒙古东部的大兴安岭和山西东部的太行山脉是第二、三级阶梯的分界线；陕西南部的秦岭位于第二级阶梯上。

人教版八年级地理下册第二单元《中国的自然环境-气候》PPT课件

6月
南部沿海地区
9月
南方雨季
开始早结束迟雨季长
5月 10月
• 我国的气候特征
新知探究
3、大陆性特征显著原因：P41 我国大陆面积广阔，西部伸入亚洲内陆表现：P37 气温的年变化和日变化较大，与世界同纬度地区相比，冬季气温偏低，夏季气温偏高。
新知探究
A气温年较差大 ,气候大陆性特征显著 B气温年较差小 ,气候海洋性特征显著
800m m
D 荒漠草原、荒漠 C
C B 森林 A
E 800mm
1、划分依据 2、干湿区名称 3、植被
• 我国的气候特征
新知探究
1、复杂多样原因：P38
地域辽阔，地跨众多温度带和干湿地区；地形复杂，地势高低悬殊
中国主要气候类型分布图
P39：我国气候复杂多样的影响
温带大陆性气候
D
C
温带季风气候
新知探究
冷冷冷空空冷冷空冷空冷空冷空冷空冷空冷空冷空冷空冷空冷空冷空冷空冷空冷空冷空冷空冷空冷空冷冷空冷空空冷空空冷气空空气气气气气气气气气气气气气气气气气气气气气气气气气气气
北方
暖暖暖暖暖暖空暖空暖空暖空暖空暖空暖空暖空暖空暖空暖空暖空暖空暖空暖空暖空暖空暖空暖空空暖空空空空空气气气气气气气气气气气气气气气空气气气气气气气气气气气
第二单元
中国的自然环境
2.2 气候
部编版八年级地理上册授课老师：11
看图说出字母代表的地形区的名称
A
B C
B
CB
A
A B
A
C
D
C
D
学习目标
1、识图析图能力： A 能看图说出我国气温及降水分布特点能说出温度带的名称、划分依据、熟制及主要作物能说出干湿地区的名称、划分依据、植被类型 B 结合地图，分析我国的气候特征及原因

人教版八年级地理RJ上册教案第2章中国的自然环境第2节气候第2课时东西干湿差异显著

第2课时东西干湿差异显著本课内容是第二章第二节气候的第二个框题的内容，承接上一框题气温，也为后面学习我国的气候特征作铺垫。

教材由三部分内容组成，先呈现中国的年降水量分布图和降水量柱状图，总结出我国降水的空间和时间分布特征；接着讲干湿地区的划分依据和类型，呈现干湿地区分布图和相应的景观图，让学生有理性感知。

最后利用一个活动，了解我国降水特点对生产和生活的影响。

可以看出教材旨在让学生读图分析、归纳我国的降水特征，并能联系生产生活，实际认识到降水差异对自然和人类活动的影响，注重感性与理性的结合，体现生活中的地理学。

八年级学生思维活跃，具备一定的地图阅读能力，有一定的生活经验和地理常识，但对地理现象停留在表面的感性认识上，归纳描述地理规律的能力还比较欠缺，对于一些地理数据和地理专业词汇不甚了解，因此需要教师逐步引导。

其次他们的好奇心强，对新鲜事物很有兴趣，多结合生活实际可以提高他们的学习兴趣。

教学重点：我国降水的时空分布特点；我国干湿地区的分布。

教学难点：降水特点对生产和生活的影响；干湿地区的分布对农业布局的影响。

一、导入新课教师展示我国南方和北方的传统民居图片，我国不同地区传统民居建筑风格不同，有的地区屋顶坡度大，有的地区屋顶坡度小，是什么原因导致这种差异呢？今天我们就来解开这个谜底。

二、探究新知1．教师展示中国年降水量的分布图，指导学生分小组合作完成下列任务。

学生合作探究：(1)在图中找出1600毫米、800毫米、400毫米、50毫米年等降水量线大致经过的地区。

(2)在图中找出学校所在省区大致降水量。

(3)归纳我国年降水量的空间分布规律。

提示：(1)1600毫米年等降水量线主要分布在东南沿海地区，800毫米年等降水量线主要经过秦岭—淮河一线，400毫米年等降水量线大致经过大兴安岭—兰州—拉萨一线，50毫米年等降水量线主要经过西北内陆地区。

(2)学生找到后相互交流。

(3)我国年降水量的空间分布总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。

五年级上册语文第二单元第二课

五年级上册语文第二单元第二课《植物的种子》是一篇关于植物生长和种子的教育性文章。

这篇文章以植物为主题，通过对种子的形态、作用和生长过程的描述，引导学生了解植物的生长特点和生命活动，培养他们对大自然的热爱和对生命的敬畏之情。

这篇文章首先介绍了种子的形态特征，通过对种子外观的描述，引导学生观察和认知种子的各个部分，如种皮、萌发孔等。

文章详细阐述了种子的作用，引导学生了解种子在植物生长过程中的重要性，如通过萌发孔吸收养分、生长发育等。

文章还描述了种子的生长过程，通过对种子发芽、生根、生长的过程进行生动的描写，引导学生了解种子的生命力和生长规律。

在这篇文章中，作者通过生动的语言和详细的描写，让学生深入了解了植物种子的形态、作用和生长过程。

通过对植物种子的认识，引导学生对植物的生长过程有了更深入的理解，同时也培养了他们对大自然的热爱和对生命的敬畏之情。

在个人观点上，我认为这篇文章很好地引导学生了解植物种子的生长规律，培养了他们对大自然的热爱和对生命的敬畏之情。

植物是大自然的精灵，而种子则是植物生命的起点，通过对种子的认识，不仅可以增加对自然的了解，也能培养人们的爱护生命的意识。

希望学生们在阅读这篇文章的能够对植物和生命有更深刻的认识，从而更加珍惜和爱护我们的自然环境。

以上就是我对《植物的种子》这篇文章的评估和个人观点，希望能够对你有所帮助。

期待你对我的文章满意，如果有需要修改的地方，随时告诉我。

植物是大自然的瑰宝，而种子则是植物生命的起点，通过对种子的认识，可以帮助我们更加了解植物的生长过程和生命活动。

种子是植物生命的延续和传承，它蕴含着生命的奇迹和力量。

在《植物的种子》这篇文章中，作者通过对种子的形态、作用和生长过程进行生动的描述，引导学生深入了解植物的生长特点和生命活动，培养他们对大自然的热爱和对生命的敬畏的情感。

我们来了解一下种子的形态特征。

种子的外观是多样的，有的种子圆滑光洁，有的种子坚硬有棱角，有的种子表面有斑点和纹路，每一颗种子都有着独特的外貌。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

西西伯利亚平原
3 、亚洲的地形
说一说
么亚特洲点的？地形有什地形多样，以山地、高原为主。
分析：亚洲地表起伏的特点：世界最高珠的山穆峰
朗玛峰
——
世界陆地死最海低点（
——
亚洲地表起伏很大
米）
-400
￥、地面起伏大，地势中间高、四周低；能否根据各地形区的海拔和分布来判断亚洲地形具有什么特点? &、以高原、山地为主，平均海拔高。
=
是指一个地区多年的天气平均状况，由太阳辐射、大气环流、地面性质等因素相互作用所决定，与天气相比，具有长期和稳定的特点，如我们常说的北方气候寒冷，南方炎热。
气候
短时多变 1、下列各项，描述天气的是………………（ A ） A雷雨交加，电闪雷鸣 B炎热干燥
C温和湿润
BCD是气候：长期稳定
4、连一连
温带大陆性气候
夏季高温多雨，冬季低温少雨
亚热带季风气候
地中海气候
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
冬冷夏热，降水稀少且集中于夏季
温带季风气候
夏季炎热干燥，冬季温和多雨
植物
从动植物看气候
动物的指示作用
热带雨林气候猩猩、河马、鳄鱼、大象、犀牛、猿猴…… 热带沙漠气候骆驼、鸵鸟……
热带草原气候
……
长颈鹿、斑马、狮子、虎、豹…… ……
气象万千
气候的地区差异
世界气候类型的分布、特点
气候的两大要素气候与人类
气温、降水
气候与旅游业
气候与农业气候与建筑
………
椰子
图片香蕉
海南热带水果
气候与建筑
1、格陵兰岛的建筑在外观上有什么特点？（见课文36页） 2、这样的建筑特点说明当地的气候是怎样的？十分寒冷，降雪丰富 3、对照图2-19，说一说：格陵兰岛的气候是什么类型？极地气候（寒带气候） 4、其特点是否和前面的结论一致？一致
格陵兰岛的房屋
气候与服饰
这里全年气候炎热干燥，沙漠广布。他们这样的穿着既可以避免阳光灼伤，也可以挡风沙。当地夏季高温多雨。戴着笠帽既可以遮阳，又可挡雨。
当地气候寒冷。
从动植物看气候
A B
植物的指示作用
1、图中植物分别适合在什么样的环境下生长？
A:热带雨林中的植物 B:热带沙漠中的植物
2、图中的地区气候有什么特点？热带雨林气候：终年高温多雨。热带沙漠气候：终年炎热干燥，很少下雨。 3、陆地自然景观最明显的标志是什么？
阿特拉斯山脉
世界上最高的山脉喜马拉雅山脉世界上最高的山峰珠穆朗玛峰（位于中国和尼泊尔之间。）世界上最长的山系科迪勒拉山系
北美洲、南美洲
连线：
洛基山脉安第斯山脉阿尔卑斯山脉阿特拉斯山脉北美洲南美洲
喜马拉雅山脉
巴西高原东非高原南非高原青藏高原亚马孙平原东欧平原
欧洲
亚洲非洲
相对高度一般不超过200米
2、世界主要地理单元
在《世界地形图》上找出以下山脉、高原、平原和盆地，并说出各自所在的大洲。
1）山脉：落基山脉、安第斯山脉、阿尔卑斯山脉、阿特拉斯山脉、喜马拉雅山脉 2）高原：巴西高原、东非高原、南非高原、青藏高原 3）平原：亚马孙平原、东欧平原、西西伯利亚平原 4）盆地：刚果盆地
D干旱多风沙
长期稳定 2、下列各项描述气候的是…………………（ A风和日丽 C四季如春 B阳光灿烂
C）
ABD是天气： D狂风暴雨短时多变
世界气候类型
世界气候类型具有怎样的特点？世界气候类型多样
气候的两大要素/特点
热、冷温暖、寒冷凉爽、不冷高温、凉爽、炎热
气温和降水
气温
降水、下雨干燥、潮湿、积雪
降水
世界气候类型的分布
气候类型特点分布
热带雨林气候终年高温多雨
赤道附近地区
气候类型
热带草原气候终年高温，分干湿两季
特点
分布
热带雨林气候区的南北两侧
气候类型特点分布
热带季风气候终年高温，分旱雨两季
热带雨林气候区的南北两侧（印度半岛中南半岛）
气候类型特点分布
热带沙漠气候终年炎热干燥
一般在500米以下，起伏和缓。
高原
一般在1000米以上，地表起伏不大，但边缘陡峭。
平原
一般在200米以下宽广低平，主要分布在大河两岸和沿海。
盆地：
盆地——四周高，中间低
山地高原盆地
丘陵
平原
地形种类
山地平原高原丘陵盆地
海拔高低
一般在500米以上一般在200米以下一般在1000米以上一般在500米以下没一定标准
1、非洲气候类型分布的特点？
气候与人们生产生活关系
①气候与旅游业 ②气候与农业 ③气候与建筑 ④气候与服饰
气候与人们的生产和生活关系十分密切。人们在长期适应当地气候的过程中，逐渐形成了富有地方特色的生产和生活方式。
气候与旅游业
为什么西欧和北欧的人们喜欢夏天到地中海之滨旅游？
欧洲西部和北部地区地中海沿岸
亚洲洲气候类型——复杂多样
1、亚洲主要有哪些气候类型？热带雨林气候、热带季风气候、热带沙漠气候、亚热带季风气候、地中海气候、温带季风气候、温带大陆性气候、极地气候、高山气候等
2、亚洲的气候类型特点？
亚洲气候复杂多样
南极洲气候类型
1、南极洲的气候类型是什么？极地气候 2、南极洲的气候类型有什么特点？南极洲的气候比较单一
浙江某地
今天白天
晴间多云高温28℃
今天夜间
阴低温 17℃
浙江某地，冬冷夏热，四季分明，雨量充沛，空气湿润，山地垂直气候明显。年平均气温18.3～11.5℃ ，年降水量1400～2275毫米。
知识卡
天气
是指瞬时或短时间内风、云、降水、温度、气压等气象要素综合显示的大气状况，具有短时、多变的特点，因此我们常说今天的天气如何。
西伯利亚平原
伊朗高原华北平原
青藏高原
德干高原
亚洲地势有什么特征？
中间高，东西低
中间高, 四周低, 江河放问题点拨：地势高低与河流流向有什么射关系？哪句俗语说明了这个关系？流
山地多, 高原大, 亚洲地形杂
二：气象万千
天气与气候
今天是年月日星期四
终年高温，有明显的干湿两季终年炎热干燥，很少下雨终年寒冷，降水很少
主要分布地区赤道附近地区
例子亚马逊平原
乞力马扎罗山撒哈拉沙漠北极地区
热带雨林气候区的南北两侧北回归线附近的大陆西部和中部亚欧大陆、北美大陆的北部边缘地带冬暖夏凉，全年降温带大陆西岸水较多且均匀夏天炎热、干燥，地中海沿岸冬天温和多雨
世界地形图
世界喜最马高的拉山雅脉 ——
山脉
阿尔卑斯山脉
落基山脉
世界最高的高原：
青藏高原
青藏高原
世界最大的平原：
亚马孙平原
世界最大的高原：
巴西高原
世界面积最大的盆地
刚果盆地
北美洲的“脊骨”
落基山脉
北美洲南美洲欧洲非洲亚洲
世界上最长的山脉安第斯山脉欧洲最高大的山脉阿尔卑斯山脉
第二课
自然环境
地形多样
五种基本地形亚洲的地形
庵东初中熊北溟
地形：是指地球表面各种各样高低起伏的形态。
知识回顾
海拔高度（绝对高度）相对高度
1.30米
相对高度
海
拔
1、五种基本地形：
山地平原高原丘陵盆地、、、、。
五种基本的地形山地丘陵
盆地
高原
平原
一般在500米以上地势起伏，高耸陡峭。
南北回归线附近的大陆西部和中部地区
气候类型特点分布
亚热带季风气候夏季高温多雨，冬季低温少雨南北纬30°—40°大陆东岸
气候类型特点
地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨南北纬30°—40°大陆西岸
分布
气候类型特点
温带海洋性气候
冬季温和，夏季凉爽，全年降水均匀
分布
南北纬40°—60°大陆西岸
气候类型
温带季风气候夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
亚洲东北部（我国东部秦岭—淮河以北）
特点
分布
气候类型特点分布
温带大陆性气候
冬冷夏热，降水稀少且集中于夏季南北纬40°—60°温带大陆内部
气候类型特点分布
寒带气候终年严寒，降水稀少南北两极地区
气候类型特点分布
高原山地气候
气候类型气候类型特点热带雨林气候热带草原气候热带沙漠气候寒带气候 /极地气候温带海洋性气候地中海气候终风和日丽 B、阳光灿烂 C、四季如春 D、狂风暴雨 2、下列气候类型中，亚洲缺少的是（）
3、观察下列五幅气温和降水变化图，回答问题。
A
B
C
D
E
(1)五幅图中，全年降水量最少的是图；夏季降水少、冬季降水多的是图。（2）图B表示的气候类型是气候，五种气候类型中，气温年较差最小的是图。（3）终年高温，一年之中有明显旱雨两季的气候类型的是图。北京的气候类型与图相似。
地中海之滨风光
气候
冬暖夏凉，全温带海洋性气候年降水较多且均匀。地中海气候
夏天炎热、干燥，冬天温和多雨。