2018年高考语文一轮复习晨背27新人教版
高考语文一轮复习(核心梳理固根基)3.1词语(包括熟语)的正确使用新人教版(2021学年)
2018年高考语文一轮复习(核心梳理固根基)3.１词语(包括熟语）的正确使用新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2０18年高考语文一轮复习(核心梳理固根基）3．１词语（包括熟语）的正确使用新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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词语(包括熟语)的正确使用核心梳理·固根基一近义成语辨析【识记点拨】结合语境、语法功能、感情色彩辨析，分清其细微差别。
(一)根据语境辨析语境就是指使用语言时的环境。
有些成语使用时有着特定的语言环境,如果使用不当,就会与所在的语境不协调，所以需要我们仔细辨析。
【例1】(2016·江苏卷改编）人人都希望自己____＿___＿_(与众不同标新立异)，却很少有人能沉静下来用心对待生活.其实生活很敏锐,你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。
你越浮躁,越想得到，距离目标就越远;你努力振作,默默耕耘,惊喜往往就会悄然而至.【点拨】“与众不同”指和大家不一样,重在表示不同，重在客观存在;而“标新立异”则指提出新奇的主张,表示与一般不同,重在表示主观行为.语境义是说人对自己的期望，所以应用“与众不同”。
（二)根据语法功能辨析成语的语法功能一般包括其使用对象、使用范围、固定搭配等,辨析近义成语不容忽视。
【例2】(２016·天津卷改编)何必执意认出每一个字？墨迹浓淡枯腴，运笔___＿___＿__(抑扬顿挫顿挫缓急）,或者凝重如山,或者细若游丝，抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心波澜,跌宕错落,奔走踊跃,蓬勃之势潮水般地涌过纸面,这就是懂得草书了。
高考语文一轮复习(高效演练稳达标)2.1.4文言文中句子的翻译新人教版(2021学年)
２01８年高考语文一轮复习（高效演练稳达标）２.1.4文言文中句子的翻译新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（２０18年高考语文一轮复习(高效演练稳达标)2.1.４文言文中句子的翻译新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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文言文中句子的翻译高效演练·稳达标一、(2０17·开封模拟改编）阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(2５分)他日，上问袁枢何官，茂良以实对,上曰:“可与寺监簿。
”于是以大宗正簿召登对,即因史书以言曰:“臣窃闻陛下尝读《通鉴》，屡有训词，见诸葛亮论两汉所以兴衰,有戒,垂法万世.”遂历陈往事,自汉武而下至唐文宗，偏听奸佞,致于祸乱。
上曰：“朕不至与此曹图事帷幄中。
”枢谢曰：“陛下之言及此，天下之福也。
”兼国史院编修官，分修国史传。
章悖家以其同里，宛转请文饰其传，枢曰：“吾为史官，书法不隐,宁负乡人，不可负天下后世公议。
”时相赵雄总史事,见之叹曰:“无愧古良史．”权工部郎官,累迁兼吏部郎官。
两淮旱,命廉视真、杨、庐、和四郡.归陈两淮形势,谓:“两淮坚固则长江可守，徒知备江,不知保淮,置重兵于江南,委空城于淮上，非所以戒不虞.瓜洲新城，专为退保，金使过而指议,淮人闻而叹嗟。
谁为陛下建此策也？”迁大理少卿。
通州民高氏以产业事下大理，殿中侍御史冷世光纳厚赂曲庇之，枢直其事以闻，人为危之。
上怒,立罢世光，以朝臣劾御史,实自枢始。
诏权工部侍郎。
因论大理狱案请外，有予郡之命,既而贬两秩,寝前旨。
2018年高考语文一轮复习晨背18新人教版
晨背 18一、成语积累1.【独善其身】做不上官，就搞好自身的修养；现也指只顾自己，缺乏集体精神。
2.【独占鳌头】借指居首位或第一名。
3.【短小精悍】形容人身材矮小而精明能干；形容文章、戏剧等篇幅短而有力。
4.【对号入座】比喻把有关的人或事物跟自己对比联系起来；也比喻把某人所做的事跟规章制度相比，联系起来。
5.【对牛弹琴】比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。
现也用来讥笑说话的人不看对象。
6.【咄嗟立办】原指主人一吩咐，仆人立刻就办好，现在指马上就办到。
7.【翻来覆去】来回翻身。
一次又一次，多次重复。
8.【反求诸己】指从自己方面找原因或对自己提出要求。
9.【粉墨登场】化装上台演戏，今多借指登上政治舞台(含讥讽意)。
10.【风刀霜剑】形容气候寒冷。
也比喻恶劣的环境。
二、必背篇目1.《诗经·关雎》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
2.《诗经·蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
3.《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
4.《饮酒(其五)》陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
三、文化知识1.【左徒】战国时楚国的官名，与后世左右拾遗相当。
主要职责是规谏皇帝、举荐人才。
如《屈原列传》：“屈原者，名平，楚之同姓也。
高考语文一轮复习第3部分语言文字应用专题1正确使用词语(包括熟语)课件新人教版
④正确使用常见的 修辞手法
2.表 ⑤语言表达简明、 达应 连贯、得体,准确、 用 E 鲜明、生动
⑥正确使用标点符 号
全国卷三年考情 2020 年 2019 年 2018 年 ⅠⅡⅢⅠⅡⅢⅠⅡⅢ 卷卷卷卷卷卷卷卷卷
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
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☆
复习风向标从近三年的全国卷考查情况看,字音、字形和修辞手法 连续多年没有直接设题考查;考查的重点是成语、病句和语言表达 的简明、连贯、得体、准确。对成语、病句、语言表达连贯的考 查,自2018年变为“一拖三”式的组合命题,2019年和2020年的三套全 国卷均考查了压缩语段。
错因分析:
大而化之:原指使美德发扬光大,进入化境,现常用来表示做事疏 忽大意,马马虎虎。此处误理解为“化解了,解决了”。
-17-
学案一 学案二
[即学即练]下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是 ( ) ①今年五．风．十．雨．,自然灾害少,播种面积得以大幅增加,加上增产技术 得以有效推广,所以我市粮食生产喜获丰收。
①正确使用词语(包 2.表 括熟语) 达 ②辨析并修改病句
应用 ③选用、仿用、变 E 换句式,扩展语句,压
缩语段
全国卷三年考情 2020 年 2019 年 2018 年 ⅠⅡⅢⅠⅡⅢⅠⅡⅢ 卷卷卷卷卷卷卷卷卷
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考试大纲
板 块
能力 层级
考查内容
语言 文字 应用
置D,脏空气滔．滔．不．绝．地从塔顶进入后,能在塔中间得到净化。
A.①③⑤
B.①④⑥ C.②③④ D.②⑤⑥ 解析 答答案案
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4.(2016·全国Ⅰ卷)下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是
高考语文一轮复习晨背31新人教版-含答案
晨背 31一、必背篇目赤壁赋苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚歌而和之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
”客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽，杯盘狼籍。
相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
二、文言实词1.善(1)积善成德，而神明自得(《劝学》) ( )(2)项伯者，项羽季父也，素善留侯张良(《鸿门宴》) ( )(3)君子生非异也，善假于物也(《劝学》) ( )(4)非兵不利，战不善(《六国论》) ( )(5)不如因善遇之(《鸿门宴》) ( )(6)善万物之得时，感吾生之行休(《归去来兮辞》) ( )(7)赵王窃闻秦王善为秦声(《廉颇蔺相如列传》) ( )2.少(1)少焉，月出于东山之上(《赤壁赋》) ( )(2)太守与客来饮于此，饮少辄醉(《醉翁亭记》) ( )(3)是故无贵无贱，无长无少(《师说》) ( )(4)群贤毕至，少长咸集(《兰亭集序》) ( )(5)臣少多疾病，九岁不行(《陈情表》) ( )(6)险以远，则至者少(《游褒禅山记》) ( )(7)宾客意少舒，稍稍正坐(《口技》) ( )(8)邻国之民不加少，寡人之民不加多(《寡人之于国也》) ( )3.涉(1)以小舟涉鲸波出，无可奈何(《指南录后序》) ( )(2)但当涉猎，见往事耳(《孙权劝学》) ( )(3)园日涉以成趣，门虽设而常关(《归去来兮辞》) ( )答案：1.(1)好事，好的行为，善行、美德(2)交好，友善(3)善于，擅长(4)好(5)好好地(6)喜好、羡慕(7)擅长2.(1)一会儿(2)数量少，不多(3)年少(4)年龄小的(5)年少的时候(6)数量少，不多(7)稍微(8)减少3.(1)渡水(2)视野所及，多用于阅读(3)走三、文化知识1.【星宿】宿，古代把星座称作星宿。
《微点精析》考向27 诗歌鉴赏之语言 高考语文一轮复习考点微专题训练(全国通用)(原卷版)
考向27 诗歌鉴赏之形象一、（2022·河南安阳模拟预测）阅读下面的唐诗，完成小题。
张谷田舍储光羲县官①清且俭，深谷有人家。
一径入寒竹，小桥穿野花。
碓②喧春涧满，梯倚绿桑斜。
自说年来稔③，前村酒可赊。
【注】①县官：陪作者巡视的县令。
②碓（duì）：用来舂米谷的器具。
③稔（rěn）：庄稼成熟。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．这是一首田园诗。
诗人在一个丰收的秋日里，去拜访深山谷中的农家。
首句“县官清且俭”，指出了这个县的长官清廉正直、节俭爱民。
B．中间四句是景物描写。
这四句顺着诗人的游踪，描写田舍的美丽风光与农民们的劳动生活，写得绘声绘色，曲折有致，引人入胜。
C．颈联诗人用视听结合的手法展现了农人舂米与采桑的场景，对仗工整，形象生动，反映出一幅忙碌而喜悦的劳动画面。
D．尾联的“自说”是农人说，写今年的收成将会不错。
2．诗歌颔联哪两个字运用精当？请简要赏析。
二、（2022·吉林长春模拟预测）阅读下面这两首诗词，完成下面小题。
唐多令林黛玉粉堕百花洲，香残燕子楼。
一团团逐对成毬①。
飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。
草木也知愁，韶华竟白头！叹今生谁舍谁收？嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。
登柳州城楼寄漳汀封连四州②柳宗元城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐③芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹自音书滞一乡。
【注】①毬，即球。
②本诗是柳宗元被贬为柳州刺史时创作并寄与际遇相同的韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡的一首七律。
③飐，即吹动。
3．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A．《唐多令》首句融情于景，写出林黛玉站在燕子楼上，看到暮春时节，柳絮堕枝飘残的场景，引发心中愁绪，这两句自况之意明显。
B．《唐多令》上阙中“缱绻”即“缠绵”，暗指情好而难分。
“风流”，一指柳絮随风飘流，一说才华风度，小说中多称黛玉风流灵巧。
C．《登柳州城楼寄漳汀封连四州》颔联中的“芙蓉”“薜荔”象征着人格的美好与芳洁，它们在暴风雨中的情状使诗人心灵颤悸，不禁使诗人产生联想，愁思弥漫。
高考语文一轮复习第3部分专题12第1讲把握小说内容和艺术特色准解综合性选择题课件新人教版
29
韩护士真诚地问：“如果中国实现了共产主义，我应当是什么 样的地位呢？”
赵一曼女士说：“你到了山区，一切都能明白了。” 南岗警察署在赵一曼女士逃走后，马上开车去追。 追到阿什河以东 20 多公里的地方，发现了赵一曼、韩勇义、董 宪勋及他的叔父，将他们逮捕。
30
赵一曼女士淡淡地笑了。 赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪杀的。 那个地方我去过，有一座纪念碑。环境十分幽静，周围种植着 一些松树。 我去的时候，在那里遇到一位年迈的老人。他指着石碑说，赵 一曼？我说，对，赵一曼。
34
3．结尾部分 ①小说再回到“我”的视角，回到现在，写烈士墓碑，写周围 的松树，写人们对赵一曼的铭记，暗示作品主题。 ②最后再回到“资料”中，写赵一曼女士赴刑前给儿子的信， 表现了烈士对革命必胜的信念和对儿子的殷切期望。 [提示] 此分析有助于分析解答第 1 题。
35
4．总说 这篇小说不同于一般小说的情节结构。它没有按照开端、发展、 高潮、结局的顺序行文。而是采用“历史与现实相交织”的手法， 用“镜头式的片段”选择材料，塑造人物形象。 [提示] 此分析有助于分析解答第 3 题
不论是自然环境还是社会环
境，都要运用一定的手法去 描写，让其特点与人物形象 及小说主旨相适应，环境的 描写手法十分丰富，既有描 写角度的选择，还有各种修
环境描 写手法
题
(2015· 湖 南 卷 ·T16) 分 析 文 中画波浪线段落 景物描写手法。
辞手法、表达方式的运用等。
3
2．从试题考点上看 以分析综合为基础，倾向于对考生鉴赏能力的考查，侧重考查 考生对文本的“感受”“品味”和“领悟”。命题人往往注重从小 说“3 要素”(人物形象、故事情节、环境)和主题命题。命题角度的 切入点很小，问题较具体，难度适当降低。
高考语文一轮复习(第12周)理解并翻译文中的句子(三)(含解析)(2021学年)
2018年高考语文一轮复习（第1２周）理解并翻译文中的句子(三)（含解析）编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2０１８年高考语文一轮复习(第12周）理解并翻译文中的句子（三)（含解析))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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理解并翻译文中的句子(三)高考频度：★★★★★┇难易程度：★★★★☆1.【2０17年高考浙江卷】阅读下面的文言文，完成文后题目。
上池州李使君①书杜牧仆与足下齿同而道不同,足下性俊达坚明，心正而气和，饰以温慎，故处世显明无罪悔。
（仆）在京城间,家事人事，终日促束,不得日出所怀以自晓,自然不敢以辈流间期足下也.去岁乞假，自江、汉间归京,乃知足下出官之由,勇于为义，向者仆之期足下之心,果为不缪②，私自喜贺，足下果不负天所付与、仆所期向,二者所以为喜且自贺也，幸甚,幸甚．仆不足道，虽能为学,亦无所益,如足下之才之时，真可惜也。
向者所谓俊达坚明,心正而气和,饰以温慎,此才可惜也;年四十为刺史,得僻左小郡，有衣食,无为吏之苦,此时之可惜也。
仆以为天资足下有异日名声，迹业光于前后，正在今日，可不勉之！仆常念百代之下,未必为不幸,何者？以其书具而事多也。
今之言者必曰：“使圣人微旨不传,乃郑玄③辈为注解之罪。
"仆观其所解释，明白完具,虽圣人复生，必挈置数子坐于游、夏之位．若使玄辈解释不足为师,要得圣人复生,如周公、夫子亲授微旨,然后为学.是则圣人不生，终不为学；假使圣人复生,即亦随而猾之矣.此则不学之徒，好出大言,欺乱常人耳。
二年级部编人教版语文上学期期中复习精选练习
二年级部编人教版语文上学期期中复习精选练习班级：_____________ 姓名：_____________拼音词组1. 看拼音，写词语。
xióng māo kāi shǐzāi nàn hǎi yángyāng miáo sàn bùbào zhǐwūdǐng2. 看拼音写词语。
chènɡɡǎn bào zhǐduìqízhīshibànɡwǎn ɡēshēnɡpénɡyou suìyuè3. 看拼音写词语chūn fēng dōng xuěhóng huāfēi rùshén me guówáng shuāng fāng xìng shìqīng wāqīng shuǐqíng tiān tiān qìshìqíng shēng bìng qǐng nǐzuǒyòugǎn dòng wàn lǐxiǎo shízìmí4. 看拼音，写汉字。
suìyuènián suìzhōu suìzhàn lìchēzhàn zhàn tái chuán zhǎng xiàchuán chuán jiātiān rán rán hòu zìrán5. 读拼音，写词语。
tiān rán bānɡzhùhēshuǐbēi zixiànɡdǎo zhǐdiǎn běi fānɡběi jí笔画训练6. 我知道，也会填。
2018届高考一轮语文复习专题：识记现代汉语普通话常用字的字音ppt (2)
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高三一轮总复习
5．据语境辨识 有些字因其读音太多而一时无法掌握，其实，只要把它们放入一个特定的 语境中，辨识记忆就容易多了。如“载”字，可设计这样的语境： 那是个十年八载 (zǎi)也忘不了的载 (zà i)歌载 (zà i)舞的夜晚，我和他在网上 ． ． ． 下载 (zà i)了许多有用的资料。 ．
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高三一轮总复习
同义多音字。①在个别词语中的读音与一般词语中的读音不同，如：“绿 林好汉”中的“绿”读 lù ，在其他地方读 lǜ。②口语和书面语中的读音不 同，如：书面语“歃血为盟”中的“血”读 xuè ，而口语“流了一点儿血” 中的“血”读 xiě。③这个字单用(作为单音节词)时与用这个字构成双音节 示 词或多音节词时读音不同， 如： “剥”字单用时读 bāo， 构成词语如 “剥皮” 例 “剥花生” 等； 构成双音节词或多音节词时读 bō， 如“剥削”“剥夺”“生 吞活剥”等。 多义多音字。①词性不同，读音不同。如：“处理”(动词)的“处”读 chǔ， 而“教务处”(名词)的“处”读 chù 。②意思不同，读音不同。如：“攒” 表示“积累”的意义时读 zǎn(积攒)，表示“聚集”的意义时读 cuá n(攒射)
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高三一轮总复习
D．豆豉 (chǐ) ． 轧 (zhá )马路 ．
箴 (zhēn)言 ． 开门揖 (yī)盗 ．
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高三一轮总复习
B [本题考查音近字、难读字和多音字的读音。A项，蔓，应读wà n，指 细长不能直立的茎：瓜蔓儿，扁豆爬蔓儿了。又读mà n，多用于合成词，如蔓 草，蔓延等。“为”是多音字，读wè i，“替、给”之意或者表目的：为民请 命，为虎作伥，为国捐躯；读wé i，当做、认为、是：为难，习以为常。C项， 轴，应读zhò u。指戏曲演出排在最末的一出，一般都是重头、精彩的剧目：压 轴。读zhó u，①圆柱形物件：轴心，轮轴。②量词：两轴丝线。③纺织机上持 经线的工具：杼轴。④枢要的地位：当轴。⑤数学上指一条直线：坐标轴。D 项，轧，应读yà 。又读zhá ：轧钢。又读gá ：轧朋友。]
新高考语文(人教版)一轮复习教师用书：第1部分 专题 5 关键能力 第2讲 强化整体意识精解思路分析题
思路分析题是散文阅读的重要考点，着重考查考生的综合分析能力。
试题涉及文章整体结构、段落结构，段与篇的逻辑关系、段与段之间的关系等。
考法一般有3种：分析行文思路，分析线索作用，分析句段作用。
考法1分析行文思路行文思路是作者按照一定条理表达思想的路径、脉络，是作品的整体构思布局；分析行文思路就是梳理分析作者的这一构思布局。
思路有不同层面，对全篇而言有总体思路，对具体段落或层次而言就是局部思路。
☞分析命题角度题干示例审题定向(1)(2018·浙江卷)从结构上分析作品为什么先写街、再写人、后写灯。
(《汴京的星河》)(2)(2017·北京卷)文章叙写了玛丽亚·索、乌热尔图和走出山林的人们，作者这样构思体现了怎样的匠心？(《根河之恋》)(3)(2016·北京卷)作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程？请结合全文作简要说明。
(《白鹿原上奏响一支老腔》) 这类题目的题干中往往有“梳理”“分析”等作答动词和“写作思路”“构思”“心理变化”“心理感受”等表答题方向的名词。
熟知类题通法精解行文思路题“3步骤”第一步：审清题干，把握要求根据题干中的关键词，确认题目是要求直接梳理行文思路，还是要求梳理人物心理(感情)变化。
第二步：通读全文，梳理结构要根据题目要求和文本具体内容，或侧重划分层次，或侧重找寻线索，或侧重梳理心理(感情)变化。
梳理时要注意勾画圈点关键词或关键句，尤其是梳理心理(感情)变化，更要注意提炼出“心理词(感情词)”。
第三步：分条陈述，规范作答答题模板模板一(采用表次序的词语表述)：文章围绕……(线索)，首先写了……，其次写了……，最后写了……。
模板二(采用分条表述)：①写……；②写……；③写……；④全文整体上写……。
把握行文思路“4技巧”☞规范答题思路[典例1]阅读下面的文字，完成后面的题目。
天湖海桀①走进西部，你不可以不去看湖，看那高天大地上独有的液态的翡翠，看那独属于世界第三极的纯粹的原始，看那浑古苍茫中的生命的鲜活。
高考语文一轮复习晨背1新人教版-含答案
晨背 1一、成语积累1.【不刊之论】刊，古代指削除错字。
指不能改动或不可磨灭的言论，形容言论确当，无懈可击。
不能理解为字面的“不能刊登、发表的言论”。
2.【不名一文】不能理解为不值一分钱，而是说极其贫穷。
此处的“名”是“占有”的意思。
3.【阳春白雪】不能理解为春天的雪，而指高深的、不通俗的文学艺术。
跟“下里巴人”相对。
4.【信手涂鸦】形容书法拙劣或胡乱写作，也指随意涂画。
不能理解为“经常练习画画”。
5.【曾几何时】时间过去没有多久。
不能误解为很久以前。
6.【求田问舍】比喻只知谋置家产，不以国事为念，胸无大志。
不能理解为买田购房。
7.【久假不归】长期借去，不归还。
假，借。
如：借书最忌全书一套借去一本，而且久假不归，使全书成为残本。
不能理解为长期请假不回来。
8.【文不加点】形容写文章很快，不用涂改就写成。
点，涂上一点，表示删去。
9.【大方之家】指学识渊博或精通某种技艺的人。
不能误解为花钱大方。
10.【升堂入室】《论语·先进》：“由也升堂矣，未入于室也。
”比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。
也作“登堂入室”。
二、文言实词1.爱(1)爱其子，择师而教之(《师说》) ( )(2)不爱珍器重宝肥饶之地(《过秦论》) ( )(3)项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之(《陈涉世家》) ( )(4)向使三国各爱其地(《六国论》) ( )(5)予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》) ( )2.安(1)风雨不动安如山(《茅屋为秋风所破歌》) ( )(2)安能屈豪杰之流，扼腕墓道(《五人墓碑记》) ( )(3)然后得一夕安寝(《六国论》) ( )(4)思国之安者，必积其德义(《谏太宗十思疏》) ( )(5)固一世之雄也，而今安在哉(《赤壁赋》) ( )(6)衣食所安，弗敢专也(《曹刿论战》) ( )(7)既来之，则安之(《季氏将伐颛臾》) ( )3.被(1)妆成每被秋娘妒(《琵琶行并序》) ( )(2)将军身被坚执锐(《陈涉世家》) ( )(3)被发行吟泽畔(《屈原列传》) ( )(4)闻妻言，如被冰雪(《促织》) ( )(5)秦王复击轲，被八创(《荆轲刺秦王》) ( )(6)虽万被戮，岂有悔哉(《报任安书》) ( )4.鄙(1)鄙贱之人，不知将军宽之至此也(《廉颇蔺相如列传》) ( )(2)先帝不以臣卑鄙(《出师表》) ( )(3)越国以鄙远，君知其难也(《烛之武退秦师》) ( )(4)肉食者鄙，未能远谋(《曹刿论战》) ( )答案：1.(1)疼爱(2)吝惜(3)爱护(4)爱惜，珍惜(5)爱慕，欣赏2.(1)安稳(2)怎么(3)安逸(4)安定(5)哪里(6)养生(7)使……安3.(1)表示被动(2)通“披”，穿在身上或披在身上(3)通“披”，披散(4)覆盖(5)受(6)遭受4.(1)庸俗，浅陋，鄙俗(2)身份低微(3)把……当做边邑(4)鄙陋，这里指目光短浅三、文化知识1.【察举】汉代选拔官吏制度的一种形式。
高考语文一轮复习晨背40新人教版-含答案
晨背 40一、成语积累1.【穷形尽相】原指描写刻画十分细致生动，现在也用来指丑态毕露。
2.【秋后算账】比喻等事情发展到最后阶段再判断谁是谁非，也比喻事后等待时机进行报复。
3.【如虎添翼】像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助后更加强大，也形容凶恶的得到援助更加凶恶。
4.【沙里淘金】从沙子里淘出黄金，比喻从大量的材料中选取精华，也形容费力大而成效少。
5.【少年老成】原指人虽年轻，却很老练，举动谨慎，现在也指年轻人缺乏朝气。
6.【数米而炊】数米粒做饭，比喻做用不着做的琐细小事。
后来也形容人吝啬或生活困窘。
7.【说一不二】形容说话算数。
形容专横，独断独行。
8.【四平八稳】形容说话、做事、写文章稳当，有时也指做事只求不出差错，缺乏创新精神。
9.【吞吞吐吐】状态词。
形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。
10.【望洋兴叹】本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何。
二、文言实词1.修(1)修守战之具(《过秦论》) ( )(2)乃重修岳阳楼(《岳阳楼记》) ( )(3)其广数千里，未有知其修者(《逍遥游》) ( )(4)余稍为修葺，使不上漏(《项脊轩志》) ( )(5)此地有崇山峻岭，茂林修竹(《兰亭集序》) ( )(6)纷吾既有此内美兮，又重之以修能(《离骚》) ( )(7)严大国之威以修敬也(《廉颇蔺相如列传》) ( )(8)故远人不服，则修文德以来之(《季氏将伐颛臾》) ( )2.许(1)均之二策，宁许以负秦曲(《廉颇蔺相如列传》) ( )(2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依(《小石潭记》) ( )(3)先生不知何许人也(《五柳先生传》) ( )(4)每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也(《隆中对》) ( )(5)许君焦、瑕，朝济而夕设版焉(《烛之武退秦师》) ( )(6)杂然相许(《愚公移山》) ( )(7)许先帝以驱驰(《出师表》) ( )(8)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许(《核舟记》) ( )(9)欲苟顺私情，则告诉不许(《陈情表》) ( )(10)项伯许诺，谓沛公曰(《鸿门宴》) ( )(11)塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑(《书愤》) ( )3.阳(1)造化钟神秀，阴阳割昏晓(《望岳》) ( )(2)斜阳草树，寻常巷陌(《永遇乐·京口北固亭怀古》) ( )(3)以其乃华山之阳名之也(《游褒禅山记》) ( )4.要(1)张良出，要项伯(《鸿门宴》) ( )(2)虽与府吏要，渠会永无缘(《孔雀东南飞》) ( )(3)东割膏腴之地，北收要害之郡(《过秦论》) ( )答案：1.(1)修理，整治(2)修建，修造(3)长(4)修理，修缮(5)高高的(6)美好的(7)整饰(8)修养2.(1)答应，允许(2)大约、左右(3)地方(4)承认(5)答应(6)赞同(7)答应(8)大约，左右(9)允许(10)答应，应承(11)期望3.(1)向阳的，阳光照到的地方(2)阳光，太阳(3)(山的)南面4.(1)通“邀”，邀请(2)相约(3)重要，险要三、文化知识1.中秋——农历八月十五，古人认为这天晚上月亮最圆最亮，是全家团圆赏月的佳节。
高考语文一轮复习 专题1.5 辨析并修改病句(教学案)-人教版高三全册语文教学案
专题1.5 辨析并修改病句《考试大纲》要求：辨析并修改病句，能力层级为E级(表达应用)。
“辨析”是指能够从题目中选出有语病或没有语病的选项；“修改”则是指在辨析的基础上对病句进行修改。
(1)题型较为固定。
辨析并修改语病考查频率高，题型较为固定，一般分为辨识正误的选择题和判断修改的主观题，第一种题型是主流，新课标卷采用的是第一种题型。
(2)设题重点鲜明。
《考试大纲》规定的六种病句类型是设题重点，但搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑等考查频率较高，其中，尤以“搭配不当”居首。
在主观修改题中，搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明是设题的重点。
(3)语境新，时代气息浓。
语病题的语言材料很新颖，紧扣时代，涉及面广，关注热点时事新闻，材料背景极具知识面、思想性、时代性、趣味性。
一、语病的类型1、语序不当从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。
【规律总结】考查语序不当主要有以下几种情况：①多项定语排列不当；②定语和中心词位置颠倒；③状语位置不当；④分句间次序不当；⑤关联词语词序不当；⑥事理顺序不当。
重点识别：并列词语和递进分句两种语序不当。
【方法技巧】语序不当的辨析技巧1.多项定语次序不当一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练到我校指导。
改正：____________________________________________________________【答案】国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练到我校指导。
【解析】多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：a.表领属性的或时间、处所的；b.指人称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
2.多项状语次序不当在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
高考语文一轮复习 晨背27 新人教版
晨背 27一、成语积累1.岌岌可危/奄奄一息岌岌可危：形容极其危险。
奄奄一息：只剩下微弱的一口气，形容气息微弱。
奄奄，呼吸微弱的样子。
2.家常便饭/习以为常家常便饭：①家庭日常的饭食。
②比喻经常发生、习以为常的事情。
习以为常：常做某件事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。
3.赴汤蹈火/出生入死赴汤蹈火：跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。
汤，开水。
蹈，踩。
出生入死：形容冒着生命危险，不顾个人安危。
4.功亏一篑/前功尽弃功亏一篑：比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功，含有惋惜之意。
功，泛指所做的事。
亏，缺少。
篑，土筐。
前功尽弃：以前的努力完全白费。
5.钩心斗角/尔虞我诈钩心斗角：原指宫室结构精巧工致，后用来指各用心机，互相排挤。
心，宫室的中心。
角，檐角。
也作“勾心斗角”。
尔虞我诈：彼此猜疑，互相欺骗。
6.苟且偷安/苟且偷生苟且偷安：只顾眼前安逸，得过且过。
苟且偷生：得过且过，勉强地生存下去。
7.固若金汤/坚如磐石/坚不可摧固若金汤：形容城池或阵地非常坚固，不易攻破。
金，“金城”的简称，指金属造的城。
汤，“汤池”的简称，指灌满滚水的护城河。
坚如磐石：像大石头一样坚固。
常比喻意志不可动摇。
坚不可摧：非常坚固，摧毁不了。
可指工事，也可指决心意志。
8.冠冕堂皇/堂而皇之冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。
冠冕，古代帝王、官员戴的帽子。
堂皇，很有气派的样子。
堂而皇之：①形容公开或不加掩饰(多含贬义)。
②形容体面或气派大(多含贬义)。
9.海市蜃楼/空中楼阁海市蜃楼：①大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。
②比喻虚幻的事物。
空中楼阁：多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。
10.忍气吞声/忍辱含垢忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。
忍辱含垢：忍受耻辱。
二、必背篇目《荀子·劝学》君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，以为轮，其曲中规。
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晨背 27
一、成语积累
1.岌岌可危/奄奄一息
岌岌可危：形容极其危险。
奄奄一息：只剩下微弱的一口气，形容气息微弱。
奄奄，呼吸微弱的样子。
2.家常便饭/习以为常
家常便饭：①家庭日常的饭食。
②比喻经常发生、习以为常的事情。
习以为常：常做某件事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。
3.赴汤蹈火/出生入死
赴汤蹈火：跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。
汤，开水。
蹈，踩。
出生入死：形容冒着生命危险，不顾个人安危。
4.功亏一篑/前功尽弃
功亏一篑：比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功，含有惋惜之意。
功，泛指所做的事。
亏，缺少。
篑，土筐。
前功尽弃：以前的努力完全白费。
5.钩心斗角/尔虞我诈
钩心斗角：原指宫室结构精巧工致，后用来指各用心机，互相排挤。
心，宫室的中心。
角，檐角。
也作“勾心斗角”。
尔虞我诈：彼此猜疑，互相欺骗。
6.苟且偷安/苟且偷生
苟且偷安：只顾眼前安逸，得过且过。
苟且偷生：得过且过，勉强地生存下去。
7.固若金汤/坚如磐石/坚不可摧
固若金汤：形容城池或阵地非常坚固，不易攻破。
金，“金城”的简称，指金属造的城。
汤，“汤池”的简称，指灌满滚水的护城河。
坚如磐石：像大石头一样坚固。
常比喻意志不可动摇。
坚不可摧：非常坚固，摧毁不了。
可指工事，也可指决心意志。
8.冠冕堂皇/堂而皇之
冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。
冠冕，古代帝王、官员戴的帽子。
堂皇，很有气
派的样子。
堂而皇之：①形容公开或不加掩饰(多含贬义)。
②形容体面或气派大(多含贬义)。
9.海市蜃楼/空中楼阁
海市蜃楼：①大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。
②比喻虚幻的事物。
空中楼阁：多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。
10.忍气吞声/忍辱含垢
忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。
忍辱含垢：忍受耻辱。
二、必背篇目
《荀子·劝学》
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
三、文化知识
1.【纪年法】
(1)干支纪年法。
如《五人墓碑记》：“予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。
”“丙寅”指公元1626年。
《<黄花冈七十二烈士事略>序》：“死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最。
”“辛亥”指公元1911年。
《与妻书》：“辛未三月念六夜四鼓。
”“辛未”应为“辛亥”。
近世还常用干支纪年来表示重大历史事件，如“甲午战争”“戊戌变法”“庚子赔款”“辛丑条约”“辛亥革命”。
(2)年号干支兼用法。
纪年时皇帝年号置前，干支列后。
如《扬州慢》“淳熙丙申”，“淳
熙”为南宋孝宗赵昚(shèn)年号，“丙申”是干支纪年；《核舟记》“天启壬戌秋日”，“天启”是明熹宗朱由校年号，“壬戌”是干支纪年；《梅花岭记》“顺治二年乙酉四月”，“顺治”是清世祖爱新觉罗·福临年号，“乙酉”是干支纪年。
2.【天色纪时法】古人最初是根据天色的变化将一昼夜划分为十二个时辰，它们的名称是：夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日昳、晡时、日入、黄昏、人定。
3.【五更】我国古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫作五更、五鼓，或称五夜。
如《孔雀东南飞》：“仰头相向鸣，夜夜达五更。
”《群英会蒋干中计》：“伏枕听时，军中鼓打二更。
”。