小学六年级作文《我们班上有这么一个人》600字(共8页PPT)
小学五年级作文《我们班的谁谁谁》600字(共9页PPT)
我们班的谁谁谁
600字
他头顶黑帽，身穿黑色 棉衣，仿佛要把自己穿成胖子。 脚穿球鞋，长着一个圆圆的脸 蛋，红润的嘴唇中含着两排 黄色的牙齿，他就是我们班的
“余大嘴”。说起他，我真是哭笑不 得。
“余大嘴”之贪嘴
关键词：头顶,黑帽,身穿,黑色,
棉衣,仿佛,自己,穿成,胖子,球鞋, 一个,圆圆的,脸蛋,红润,嘴唇,两排, 黄色,牙齿,就是,我们,余大嘴,说起, 真是,哭笑不得,余大嘴,贪嘴。
小学五年级作文《我们班的谁谁 谁》
”全班同学都盯着我，害我那一天都 抬不起头。我恨死“余大嘴”了，他 这次可把我害惨了。
“余大嘴”之漏嘴 这次楚才我得奖了，我喜上心头。
小心 不
把这件事告诉了“余大
主席 嘴”，他说：“我向习
保证，
绝对不把这件事告诉任何人。
关键词：全班同学,一天,起头,
恨死,余大嘴,这次,余大嘴,漏嘴,这 次,楚才,得奖,心头,小心,这件,告 诉,余大嘴,主席,保证,绝对,这件, 告诉,任何人。
小学五年级作文《我们班的谁谁 谁》
又拿出一块橡皮糖，使劲嚼了嚼，
害我那不争气的口水一下子
肚子 流出来了。唉，虽然我的
发
班长 出阵阵抗议，但身为
的我只
能靠温水来维持体力。
“余大嘴”之害人嘴
在沉闷的数学课上，老
师正在念题：小明每小时走
500米……这时，“余大嘴”悄悄地说： “每小时才走500米，这也太慢了吧。
关键词：拿出,一块,橡皮糖,使
劲,不争气,口水,一下子,出来,虽然, 肚子,发出,阵阵,抗议,身为,班长, 只能靠,温水,维持,体力,余大嘴,害 人,沉闷,数学课,老师,正在,念题, 小明,小时,500,这时,余大嘴,悄悄 地,小时,500,太慢。
班上的那些人作文
班上的那些人作文班上的那些人作文（通用10篇）在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的班上的那些人作文（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
班上的那些人作文1从小学到现在，班级上总会出现许多个性不同，样貌不同的人。
正是因为有了他们，我们的学习生活才会过得更快乐，跟充实，更丰富多彩一些。
说到这里，我也不由的想起了我们班的那些人，那些和我们一起笑过的人……从小学到现在，班级里总是会有这么一个人，那个人是个学霸。
我比较讨厌学霸，因为他总是霸占着第一名，而我们只能望而远之，所以每一次大考，他都是喜气洋洋的蹦回家。
而我们只能垂头丧气的等待着回家的一顿打。
所以这令我很讨厌这样的人。
班上往往还有这样人，一个上课喜欢插嘴的人，这可让老师伤透了脑筋。
每一次老师说完一句话，他都喜欢在里面插一句，老师说：“天生我材必有用。
”这个时候他就喜欢插一句：“老鼠的儿子会打洞！”老师说一句：“英雄宝刀未老。
”他就会插一句：“老娘风韵犹在。
”老师听到这句话就会骂他一顿，而我们就笑的前仰后合。
所以班上就多了一分乐趣，一份快乐。
无论班上有着什么样的人，我相信，只要你用心和他交朋友，你会获得最真挚的友谊。
班上的那些人作文2只要在我们学校的生物都知道：我们学校每个年级都有两个班是“民族班”，也就是所谓的“好班”、“优秀班”、“尖子生聚集地”。
而其他的都是一般的班。
我们年级有10个班，9、10班是民族班。
而我却在“垃圾班”、“差生班”的统称班―1班。
呵呵！声势够大吧，下面就看我们是怎么改写校历史，让我们学校不在有“民族班”与“垃圾班”的区分的吧！“哼―，太可恶了。
不就是把牛仔裤划破两个洞吗？有什么了不起？说什么标新立异，什么不符合中学生的着装标准。
都是屁话，我看都是些老古董，老师都是老古董”大头往教室外冲进来，大叫道。
全班沉没，没有一个人敢说话。
班上的同学作文600字6篇
班上的同学作文600字班上的同学作文600字6篇班上的同学作文600字篇1“古文”中记载;我国有一市，名唤郑州；市内有一校，名曰六中；其内一班，牛气冲天!“我就是其中一员，而我今天的目的就是晒晒我们班的"牛人"!第一个“牛人”，是我们班的“学习牛”王颖；这厮学习之好可谓羡煞旁人，数次名列榜首，其光辉照的我们这些”凡人“几乎睁不开眼睛！她拥有坚强的意志，遇到困难绝不放弃，非要死磕到底，如果遇到搞不懂的题，怎么也琢磨不透，她就会去向老师请教，知道弄懂那道题。
除“学习牛”吾班还有一位"达芬奇画家牛“，她就是弓悠然。
一日我兴致勃勃的拿着一幅我新鲜出炉的画准备与她”决一死战"，证明谁才是本班的画画之王，不想刚到了她座位旁就看到了她的一幅画，画中之人栩栩如生!惊的我忙跑回座位将我的那幅画藏了起来!之后再也不敢去"自取其辱“了。
吾班还有一位代表性的“牛人”，被尊称为“魔方神牛”!他就是靳梓鑫，便看他长得瘦小，其手指的灵活程度可不比我们班的那些女生弱，玩魔方的速度“堪比火箭发射"、书写的速度"远胜飞船升空”。
居然打败过“学习牛”!其战绩不可谓不辉煌，不光荣!自上面三位牛人之后，还有一位“书法牛人”范慧婷，她写出的字生动，像一个个被赋予生命的小精灵，无论哪个老师看到她的字，都会竖起大拇指赞叹。
在班级内，总能看见她在后方画黑板报的身影。
好啦！我先不提了吾班的各位“牛人”了，如果想看吾班其他的“音乐牛”、“体育牛”、电子牛“······等等各位”牛人”就来我们班吧!我们班级充满惊喜！班上的同学作文600字篇2我们班是一个特殊的班级，每个人都很特殊，有时尚潮人，有游戏达人，还有文学狂人等，还有个实实在在的“雷妖”，他还真的让我“雷”。
为什么让我这么“雷”呢？记得那一次，他要还书，便向我借了20元；又一次，赛车比赛，他想买零件，可是却忘带了钱，又向我借了100元；还一次，他要买钢笔，又向我借了30元。
这样的人让我佩服600字优秀作文(精选10篇)
这样的人让我佩服600字优秀作文（精选10篇）这样的人让我佩服600字优秀作文【篇1】一提到咱们班的史雨辰同学，大家肯定认为他是一个内向、高冷的人，但我却不这么认为。
因为，内向只是他的表象，实际上，他是一个乐观开朗、值得交往、让人佩服的人。
不说别的，就他的一手好字，都足以让人羡慕不已。
我曾观察过他写字时的神态，认真、专注，一丝不苟，仿佛周围的一切都消失了一般。
因为他认真细致，所以几乎每次作业都能得“优”。
在学校对“分层布置作业”完成情况进行总结奖励时，他竟然七科作业都获了奖。
你说，这样的同学，怎能不让人佩服！这一学期，我有幸和他成为了同桌。
朝夕相处之间，他的活泼可爱真是全形毕露。
比如刚才吧，正当我冥思苦想如何用典型的事例写出人物的精神时，他告诉我他写完了。
我十分惊讶地把头探过去，想“借鉴借鉴”，可没想到他只是把*的开头和结尾写了，中间部分一片空白。
我正疑惑，他说：“我只写了开头，就把结尾写了，厉害吧！”这一下，我更疑惑了，想了老半天才品出他说的意思。
我猜想，他应该是把整篇*的内容都在脑海里过了一遍，才能精确地写出结尾的位置，我不禁暗暗地佩服他。
可是下课后，他却把刚才写的结尾涂掉了。
我问他是怎么回事，他一脸无奈：“没办法，预料错了，中间字数写超了。
”我也猜出了个大概，他的结尾可能是乱写上去的，只是不想说罢了。
唉！没想到一向严谨的同桌，也有如此可爱的`时候。
他不仅可爱，还很乐观、踏实。
有一次，他交上去的历史作业找不到了。
要是搁平常人，早就像热锅上的蚂蚁一样了，但他并没有着急，而是欣然接受了老师的评批并把作业补起来，连同被罚写的一起交了上去，而他却对老师没有一点讨厌之情。
我问他是怎么做到的，他说：“历史老师对我们这么好，作业不见了是我的错，我们不该怪老师。
”他真是一个乐观、踏实的人！史雨辰同学成绩优异，品质优良，是所有人心目中的“三好学生”，了解他的人都知道，其实他并不内向，只是在大众场合表现得稍显沉默罢了。
我们班的那些人作文
我们班的那些人作文
我们班的那些人。
我们班的那些人，每个人都有着独特的个性和特点。
他们有的活泼开朗，有的文静内向，有的聪明伶俐，有的憨厚老实。
他们的存在丰富了我们的生活，让我们的班级充满了活力和欢乐。
首先，我们班的那些人中有一些活泼开朗的同学。
比如，小明就是一个活泼开朗的男孩，他总是笑嘻嘻的，喜欢和大家一起玩耍。
不管是上课还是放学后，他总是能给大家带来欢乐和快乐。
他的存在让我们的班级氛围变得更加轻松愉快。
其次，我们班的那些人中还有一些文静内向的同学。
比如，小芳就是一个文静内向的女孩，她不善于表达自己的情感，但总是默默地为班级做着贡献。
她是班级的小组长，总是认真负责地完成自己的任务，为班级的团结和活动做出了很大的贡献。
另外，我们班的那些人中还有一些聪明伶俐的同学。
比如，小华就是一个聪明伶俐的男孩，他在学习上总是能轻松地掌握知识，成绩优异。
而且，他还很懂得如何与人相处，总是能够圆滑地化解班级中的矛盾，让大家和睦相处。
最后，我们班的那些人中还有一些憨厚老实的同学。
比如，小李就是一个憨厚老实的男孩，他虽然不太擅长学习，但总是能够用自己的实际行动去帮助别人。
不管是班级活动还是生活中的困难，他总是能够义不容辞地伸出援手，让人感到温暖和感动。
总的来说，我们班的那些人各有各的特点，但他们的存在让我们的班级变得更加多姿多彩。
他们的个性和特点相互补充，让我们的班级充满了活力和欢乐。
在未来的日子里，我们一定会一起努力，共同创造更加美好的明天。
写我们这个班的一个人作文
写我们这个班的一个人作文在我们这个充满活力与个性的班级里，有一个人不得不提，那就是“活宝”小李。
小李同学，那可是个超级有趣的存在。
他个子不高，眼睛不大，但整天都
闪着灵动的光，仿佛里面藏着无数的鬼点子。
每次上课，只要老师提出一个问题，他总是第一个举手，那速度，简直比
火箭还快。
可当老师真叫他回答时，他又常常答得风马牛不相及，让人哭笑不得。
有一次，数学老师问：“这道题的答案是多少？”他蹭地一下站起来，大
声说：“老师，我觉得今天的天气真好！”全班哄堂大笑，老师也是又好气又
好笑。
他还是我们班的“运动健将”，虽然跑起步来姿势不太优美，像只摇晃的
小鸭子，但速度却不慢。
上次运动会，他参加跑步比赛，一开始就冲在前面，
结果跑着跑着，鞋子飞出去一只，他愣是光着一只脚跑完了全程，还得了个第
二名，真让人佩服他的毅力。
小李还是个热心肠，谁要是有个困难啥的，他总是第一个冲上去帮忙。
有
一回，我不小心把墨水洒在了衣服上，正愁眉苦脸不知道怎么办，他二话不说，拿着纸巾就帮我擦，结果墨水没擦掉，反而把他的手也染黑了，我心里特别过
意不去，他却摆摆手说：“没事儿，咱俩谁跟谁呀！”
这就是我们班的小李，一个让人又爱又笑的家伙。
有了他，我们班多了好多欢乐，真希望他能一直这么有趣下去！。
班级最可爱的人作文600字
班级最可爱的人作文600字
在我看来，王老师是世界上最可爱的人了。
一来王老师的字写得好，二来王老师长得特别漂亮。
三来，王老师说起话来和和气气，经常亲切的叫我“锦若”，听起来好听极啦！听话的孩子会常常得到王老师的表扬。
但是如果同学们把王老师惹火了的话，那可就没有什么好结果啦。
下面我来讲几件发生在王老师和我们之间的事吧。
一年级的第一学期的一个早晨，王老师正在给我们大家讲课，我们也在安静的认真听讲时，王老师闻到了一股臭臭的味道，她停下了讲课，问“是谁？好像拉裤子了，没关系，老师来帮助你。
”我们大家你看看我，我看看你。
正在这时，有一位同学举起手并站了起来，大家都把目光投了过去，原来是这位同学拉裤子了。
王老师什么也没有说，走过去帮助她打了电话给家里，并把她安慰了很久。
这件小事深深地留在了我心里。
二年级的时候，一次王老师的脚扭伤了，走路一拐一拐的。
我的心里很难受，我知道王老师是为了我们才来上班的。
王老师完全可以在家里等伤好了再来，但是她还是坚持着来给我们上课。
第二天王老师的脚肿了起来，她还拄着拐杖。
过了好几天才慢慢好了。
到了三年级，有一次王老师感冒了，还挺严重。
她曾经对我们全班同学说“我已经吃了好多的感冒药了，大家别担心，就快好了。
”当时我听见王老师的声音是那样的沙哑，但是王老师还是那么关心我们，还是那么慈祥。
我是那么喜欢王老师，她是我心目中最可爱的人。
写班里的一个人作文
写班里的一个人作文
我的班里有一个特别有趣的人，他叫小明。
小明是一个活泼好动的男孩，总是
充满着无穷的精力，让班级充满了欢声笑语。
小明是我们班的开心果，总是能够带给大家欢乐和快乐。
每天上课的时候，他
总是能够逗得大家哈哈大笑，老师有时候都会被他逗得忍不住笑出声来。
不过，小明虽然调皮，但是他学习也很用功，每次考试都能取得很好的成绩，老师对他也是赞不绝口。
除了在学习上表现出色之外，小明还是我们班的体育健将。
他擅长各种球类运动，篮球、足球、乒乓球，样样都是行家。
每次体育课，他总是能够带领我们班取得胜利，同学们都很喜欢和他一起组队参加比赛。
不仅如此，小明还是我们班的小画家。
他的画画技术非常棒，经常能够在美术
课上展现出自己的才华，老师和同学们都对他的画作赞不绝口。
有一次，学校举办了一次美术比赛，小明凭借着自己的才华获得了一等奖，让我们班脸上都挂满了笑容。
小明还是一个非常热心肠的人，每次有同学遇到困难，他总是会伸出援手，帮
助他们解决问题。
有一次，班里的一个同学生病了，小明主动去照顾他，给他送去了水果和书籍，让他感到非常温暖。
虽然小明有时候调皮捣蛋，但是他的心地却是非常善良的。
他总是能够为班级
带来欢乐和快乐，让大家都能够感受到他的热情和活力。
我相信，在未来的日子里，小明一定会有一个美好的未来。
我们班的人物作文600字
我们班的人物作文600字我们班的人物作文600字我们班的人物作文600字1“你写的作文真不错”，这突如其来的赞扬声让我感到手足无措。
转头一看，轿小的身材，较黑的皮肤，真诚的笑脸上露出了洁白的牙齿，这便是我们班第一位“温文尔雅的学霸”——肖雅柔。
早听说张书华有着“外星大脑”，既然能排在张书华之上，我想应该不简单。
我和她很少交流，估摸着也就两次。
其中一次，就是夸赞我的作文，我哪能知道这位温文尔雅的学霸”竟对我给予肯定，于是只好连连摆手，便又和她滔滔不绝地讲了起来。
在谈话中，我的嘴几乎是没有合过，但看她，不但没有感到厌烦，反而一直是面带微笑耐心地听我讲完，我为此感到惊讶——很少有人能这样和我聊天。
还有她的写作能力，不得不让我佩服，老师每次表扬总会有她。
我们班第二位“学霸”是鲁宇恒一，进班一周后，表姐放假从安康回来，进门的第一句话，便是：“你们班是不是有一个叫鲁宇恒一的？”我给予肯定后，表姐便开始滔滔不绝地讲起来：“鲁宇恒一和我一起长大的，她学习特别好，但是有些腼腆……”总之表姐每次来我家，这四个字就从我的耳朵里出出进进，现在就是看见“鲁”字我就害怕，不过，表姐说的话确实不假，第一次月考后，鲁宇恒一确实实力突出，文章也是宇字珠玑，我曾还向表姐保证过要超越她，现在看来，就如千万个巴掌打在我的脸上火辣辣地疼。
第三个，我们班“怪才”——张书华，用老师的话来说：“救民于水火之中。
”确实如比，不管多难的题，他总是能高高地举起手来，流畅地说出本题的解答方法及答案。
刚开学那会儿，与他说话都是难上加难，好不容易能和他说上一句话，他便用另外一句话让你不得不闭嘴。
但月考过后，我发现他变得不再那么“不近人情”，其实他很容易接触的，我想他应该是不想让我们干扰他学习吧。
这便是我们班级“大人物”，怎样，羡慕吧？其实每个班都是独一无二的，快用你的慧眼，发掘出你班级里的“大人物”吧！我们班的人物作文600字2我们班有个特殊人物，个子中等偏瘦，带着一副小眼睛有模有样的，想象中他是个强壮的，实际却是弱“男子”，大家都叫他“豆芽菜”，他就是郑骥远。
我的班里有这样一个人作文600字
我的班里有这样一个人作文600字哎呀，在我们班里呀，有这样一个特别的人。
他呀，是个超级调皮的家伙。
嘿呀，整天嘻嘻哈哈的，没个正形儿。
一下课，就像个小猴子一样上蹿下跳，教室里到处都是他的笑声，哈哈。
有一次上体育课，老师让我们自由活动，嘿呀，他可就撒欢儿了。
一会儿追着这个跑，一会儿又逗逗那个，把大家逗得哈哈大笑。
哎呀，我们都说他精力怎么那么旺盛呀。
不过呢，他虽然调皮，但也有很热心肠的时候。
有同学不小心摔
倒了，他会第一个冲过去扶起来，还会关切地问：“哎呀，你没事吧？”嘿呀，那模样还挺可爱的。
他的学习成绩嘛，嘿嘿，不算太好，但他也从来不会因为这个而
不开心。
每次考试没考好，他就会拍拍自己的脑袋说：“哎呀，下
次努力就好啦！”然后又嘻嘻哈哈地玩去了。
他还是我们班的开心果呢，不管谁心情不好，只要他在旁边讲个
笑话，保准能让人笑出声来。
哈哈，他那幽默的语言和夸张的动作，总是能把我们逗得前仰后合。
哎呀呀，虽然他有时候调皮得让人头疼，但大家也都很喜欢他。
因为他给我们的班级带来了很多欢乐和活力呀。
我觉得班里有这样一个人也挺有意思的，嘿嘿，他让我们的校园
生活变得丰富多彩啦！不知道以后他还会闹出什么好玩的事儿呢，
哈哈，我还挺期待的呢！。
班级中的一个人500字作文六年级
班级中的一个人500字作文六年级全文共9篇示例，供读者参考班级中的一个人500字作文六年级篇1大大的眼睛，塌塌的鼻子，（爸爸说塌鼻子是我们熊家的遗传，没办法改变。
）小小的嘴巴，加上一对大耳朵，这就是我：南师附小四（5）班的一名女生——熊雨新。
我这个人：挺喜欢幽默。
记得有一次，我正全神贯注地阅读《功夫猫——酷咪奶牛的搞笑生活》，恰巧同桌张钰凡开玩笑说我的脸很胖（有肉感），我把她的话当真了，便学着书上的话说：“用东北话讲，我想削你……”。
这下张钰凡可乐了，竟然笑得半天都直不起腰来。
“看来，还有人喜欢被削啊！来，来一个！”说着，我潇洒地甩出了我的手掌……我这个人：成绩一般般。
语文、英语、音乐、体育、信息、美术、品德与社会、科学这些课还好，唯独就是数学老“拎”不上来。
那感觉就像是长跑时总有一小截裤管缠住脚，让你迈不开步——真是急死人啊！同学们，帮我出出主意吧，我会感激不尽的！我这个人：缺点还不少。
比如说吧，我太粗心。
三年级时的一次，我正在做数学课堂作业，忽然发现一个地方写错了，便去拿橡皮。
可我翻开文具盒一看，咦？橡皮呢？我想：可能是滚到地上了吧。
于是，我弯下身子在桌子四周的'地上找了好一会儿——还没有。
看到同学们陆陆续续地交本子了，我那心里急得不知道该怎么形容。
没办法，我只好奋笔疾书、草草了事。
交完本子回来一看，橡皮正乖乖地躺在我的桌子上呢！我握着那块橡皮，哭笑不得，这才猛然想起，橡皮被我压在本子底下了。
乱扔橡皮的后果就是——订正了两道不该错的题，回家后还被爸爸妈妈批了一顿。
我这个人，从“上”说到“下”，从“左”说到“右”。
优点有一些，缺点也不少。
同学们，欢迎给我多多指教啊！优点我会继续发扬，缺点我会尽快改正，大家尽管说，不要见怪啦……班级中的一个人500字作文六年级篇2我这个人，其实是一个大马虎。
说起我是大马虎，那事可多了。
有一次语文考试。
试卷刚发下来，我就快速地看了一遍，自言自语地说：“这些题目真简单，看来这次能拿高分了。
我的书迷同学作文600字六年级
我的书迷同学作文600字六年级示例文章篇一：《我的书迷同学》在我们六年级的班上，有一个超级书迷同学，他叫小宇。
只要一提到书，他就像着了魔一样，眼睛里闪烁着特别的光芒。
小宇长得瘦瘦高高的，戴着一副黑框眼镜，那眼镜仿佛就是他通往书海世界的窗户。
他每天上学都背着一个沉甸甸的书包，你可别以为里面全是课本，其实大部分都是他心爱的课外书呢。
课间休息的时候，别的同学都像脱缰的野马，在教室里或者走廊上跑来跑去，大声喧哗。
可小宇呢，他就静静地坐在自己的座位上，从书包里拿出一本书，津津有味地读起来。
有时候我会好奇地凑过去问他：“小宇，你看的什么书呀？这么入迷。
”他会抬起头，眼睛里还带着书里故事的兴奋劲儿，对我说：“我在看《海底两万里》呢，阿龙纳斯教授他们在海底的冒险可太刺激了。
”我又问：“那海底都有啥奇怪的东西呀？”他立马来了精神，滔滔不绝地讲起来：“那可多了，有巨大的章鱼，会发光的珊瑚，还有神秘的海底古城呢。
就像一个完全不一样的世界，比我们想象的要神奇多了。
”听他这么一说，我都有点想去看看这本书了。
有一次，我们学校组织去图书馆看书。
小宇一进图书馆，就像老鼠掉进了米缸里，兴奋得不行。
他迅速跑到书架前，开始挑选自己心仪的书籍。
他的动作可快了，不一会儿就抱了好几本厚厚的书回到座位上。
我选了一本漫画书，看了一会儿觉得有点无聊，就想找小宇聊聊天。
我走到他旁边，发现他完全沉浸在书里，连我站在他身边都没发现。
我轻轻拍了他一下，他吓了一跳，皱着眉头说：“哎呀，你干嘛呀，我正看到精彩的地方呢。
”我笑着说：“你看啥呢，这么认真。
”他把书封面翻给我看，原来是一本《鲁滨逊漂流记》。
他说：“鲁滨逊可太厉害了，一个人在荒岛上生活，还自己建造房子，种粮食，他就像一个超级英雄。
要是我，估计在岛上待不了几天就哭着喊着要回家了。
”我开玩笑说：“那你还不向鲁滨逊好好学习学习。
”他认真地点点头说：“我就是在学习呀，从他身上我能学到很多面对困难的勇气呢。
初三叙事作文《班上的一位同学》600字(共9页PPT)
这就是她，一个活泼可爱又好强
伙伴 的她。她会是我永远的
。
关键词：就是,一个,活泼可爱,
永远,伙伴。
初三叙事作文《班上的一位同学》
成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会 在你需要时将你唤醒。
再见
初三叙事作文《班上的一位同学》
她的肤色很白，带着一副拥
有橙色框架的眼镜，显得格
外好看。而她身形小巧，被
英语老师称为“一只瘦弱的小
猴子”。而她也利用自己的外
貌与穿着成功地扮演了一个可爱又
好玩的角色。
在上一学期，天气总是异
常寒冷，我们都把自己包裹得严严实
跑步 实的做
训练，而孙柏妍也不
例外。
关键词：肤色,一副,拥有,橙色,
耳套 粉嫩的
。她的这一身打扮，
队伍 在我们的
中显得格外耀眼，
随着队伍地跑动，她的正面逐渐出现 在我的眼前，我瞬间惊呆了，这样的
她，简直就跟我们小时候的伙
伴——天线宝宝，相差无几，如果
线圈 头上再有个
便一模一样了。
关键词：校服,外面,自己,棉袄,
带上,棉袄,帽子,粉嫩,耳套,一身, 打扮,我们,队伍,显得,格外,耀眼, 随着,队伍,跑动,正面,逐渐,出现, 眼前,瞬间,惊呆,这样,简直,我们, 小时候,伙伴,天线宝宝,相差无几, 如果,头上,再有,线圈,一模一样。
初三叙事作文《班上的一位同学》
交卷 而每次
后，孙柏妍总是会在
下课后飞快地与我们对答案，
道题 当她发现自己某
出错后，便
整天都会闷闷不乐，并在嘴里不停地
念叨，甚至在课间跑步的时
候，她都会跑着跑着，突然扭头对
着后面的人举着双手，两只大眼
睛瞪得快要冒出火来，张开嘴头一
写人作文：我们班的一个人作文600字
我们班的一个人
在我们班有这样一个人，有的时候她是一个热情肠，乐于助人的
小天使，而有时又是一个俏皮捣乱的恶魔。
或许有好多人会说天使和
魔鬼不是两种性格吗，不该当是两个人吗？可我写的人正是拥有这两
种性格的人。
她是个很可爱的女孩子，长得其实不高，可是正由于她小小的，看
上去也就特别可爱，她或许长得其实不是那么美丽，可她的心却特其
余和善。
在班里她常常会趁便帮我把作业拿下来给我，我有不会的题她也
会很耐心的教我。
有一次，我有一个字不会写，就去问她，她也不会就去问其余同学，可是他们也都不会，她就只能查词典。
她一查到就过来告诉了我，我并
无让她去帮我问，也没有让她帮我查，她却很热情地帮助了我。
有时我忘掉带钱了，她就会请我吃一些糖果或许小零食。
那接下
来我就来谈谈，她是怎么俏皮捣乱的吧。
她常常把陈萌沁的东西偷偷拿走，并且把东西藏起来，或许她会
把偷来的东西丢给我，我再丢给他人，让他人藏起来。
她还会趁我不注
意的时候把我的笔拿走，而后说你没有发现你什么东西不见了吗，这时
我就开始搜寻我什么东西没了，非要等我猜对了她才把东西还给我。
并且她还会在我和他人说话时，忽然侵袭我的小屁屁，好吧，其
实就是打我的屁股。
可是以后我就会用一只手抓住她的两只小手，再
用另一只手打他屁屁，这时她就会假哭，让我饶了他。
你们必定很想知道这个可爱的女孩子是谁吧？就让我来告诉你这位可爱的女孩子是谁。
那就是——寿馨仪。
假如要说她恶魔的话，那也是一只心地和善的小恶魔。
描写班中一个人的作文600字
描写班中一个人的作文600字
班级里,那个孤单的小伙子
在我们班里,有这么一个孩子,总是独来独往的。
他叫小明,长着一双会说话的大眼睛,细细的眉毛下常藏着一丝忧郁。
小明从不主动与人交谈,也不爱笑,给人一种沉郁孤独的感觉。
可他并非高冷、孤僻,只是内向腼腆罢了。
记得有一次,我无意中看到小明在课间默默地坐在角落里写作文。
我好奇地走了过去,发现他正侃侃而谈地书写着,似乎全身心都投入到了文字的世界中。
那一刻,我看到了小明眼中的神采飞扬,他的笔下涌现出活力无限的词句,勾勒出一幅幅生动有趣的画面。
原来,平日里沉默寡言的小明,在文字的海洋里是如此挥斥自如、才思泉涌啊!
从那以后,我开始主动接近小明,试图打开他的内心世界。
果然,只要给予足够的耐心和热情,小明就会像只小鸟般吐露出心中的喜怒哀乐。
他对文学有着独特的见解和热爱,能侃侃而谈地讲述自己对诗歌、小说的体会。
小明用朴实的语言,向我娓娓道来他对美好事物的向往,以及希望将来能成为一名作家、用文字记录生活万象的梦想。
渐渐地,我发现小明并非一个人过着孤独的生活,他的精神世界里住着成千上万个会说话的伙伴——那些饱经岁月洗礼的文字。
有了文字这个终身知己,小明从不曾感到寂寞。
反而是我们这些平日里喧嚷嘻闹的孩子,往往忽视了生活中的点点滴滴,忽视了内心世界的丰富多彩。
是啊,平凡中往往暗藏着不平凡的力量。
小明就是班里一颗沉默却闪耀着智慧光芒的宝石,需要我们用包容和耐心去挖掘、去欣赏。
而我,也将化身勇敢的矿工,努力读懂小明内心世界的丰富多彩,去感受每一个个体独特的魅力所在。
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在乎,只见,提提,裤子,扭扭,然后, 在场,老师,同学,白眼儿,仿佛,你们, 可恶,随便,非常,聪明,接受,能力, 学校,同学,玩笑,一个,可恶,玩笑, 还击,那个,非常,尴尬,同学,欣赏, 开玩笑,那个,真是,石头砸,自己。
小学六年级作文《我们班上有 这么一个人》
”。
老师 都露出大半个，让在场的
和
同学们笑个不停。
关键词：每个,样子,一样,每个,
性格,一样,我们,班上,这么,一个, 很高,个子,一张,坑坑洼洼,瓜子脸, 淡淡的,眉毛,下长,一双,从早到晚, 眯成,一条,眼睛,发笑,虽然,六年级, 但是,幼儿园,娃娃,一样,无论,什么, 裤子,常常,屁股,露出,大半个,在场, 老师,同学,不停。
小学六年级作文《我们班上有 这么一个人》
有一次他在宿舍里铺床单，
身姿 他那憨厚的
真是太搞笑了。
双手 他用
把床单抻开，然后再把
床上 床单铺在
，用手摸一摸，把
起皱的地方摩平，然后就是把
四个边多余的床单塞进去，他蹲在
床头，他那个黑裤头都露出来
同学 了有个
见了，想跟他开个玩
笑，就悄悄地走到他的后面，蹲下，
小学六年级作文《我们班上有 这么一个人》
时候 每当这个
，他毫不在乎，只
裤子 见他提提
，扭扭身腰，然后
向在场的老师和同学瞪个白眼
儿，仿佛在说：“你们真可恶！敢笑 我！”
别看他很随便，可他非常的聪明，
接受能力也很强。在学校，同
学们和他开个玩笑，他便又用一个更 “可恶”的玩笑还击，弄的那个人非 常的尴尬，同学们都欣赏他，对和他 开玩笑的那个人说：“你真是搬石头 砸自己的脚呀！
他常常把老师留的作业认
真完成，直到老师检查作业的那天， 他便东张西望，好奇的看看今天谁没 有完成作业，看看谁被老师批了几个
，尽然就在考
试中拿到一个出色的成绩，同
学们都很吃惊，非常令人佩服。
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完成,直到,老师,检查,作业,那天, 东张西望,好奇,看看,今天,没有,完 成,作业,看看,老师,但是,回来,考 试,好好,复习,几个,小时,尽然,考 试,拿到,一个,出色,成绩,同学,吃 惊,非常,令人,佩服。
一 把手放到他的裤头上，然后使劲
拔，他那肥嘟嘟的屁股就出现在
我们的眼前，我们全宿舍的人都哄堂 大笑。
关键词：一次,宿舍,床单,憨厚,
身姿,真是太,搞笑,双手,床单,然后, 床单,床上,手摸,起皱,地方,摩平, 然后,就是,四个,多余,床单,塞进去, 床头,那个,裤头,露出,有个,同学, 玩笑,悄悄地,走到,后面,蹲下,把手, 放到,裤头,然后,使劲,一拔,肥嘟嘟, 屁股,出现,我们,眼前,我们,宿舍, 哄堂大笑。
小学六年级作文
我们班上有这么一个 人
600字
每个人的样子是不一样的，
性格 而每个人的
也是不一样的。
我们班上有这么一个人，他有很
高的个子，一张坑坑洼洼的瓜
子脸，淡淡的眉毛下长着一双
眼睛 从早到晚都能眯成一条缝的
，
惹人发笑的是他虽然上了六年级，但
娃娃 是还像个幼儿园的小
一样，
无论穿什么裤子，常常连屁股
小学六年级作文《我们班上有 这么一个人》
这就是我们班的张益铭，这么的
活泼、聪明、机智，和同学们
相处的非常融洽。
关键词：就是,我们,张益铭,这
么,活泼,聪明,机智,同学,相处,非 常,融洽。
小学六年级作文《我们班上有 这么一个人》
阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不 幸。——伊索
再见