控辍保学学习心得

“控辍保学”学习心得
“让每一位学生都成人成材”，这是每一位做教师的心愿。

可是，在每位教师的教学生涯中，总会有一些情况发生：学生厌学、成绩差，甚至缀学。

现在的初中教学，特别是偏远的农村初中，这种现象日益严重，甚至达到了令人震惊的地步。

现代教育提倡：教学中要以学生为主体，全面提高学生的综合素质。

我们试想，在一个学校、一个班级，如果没有学生这个载体作为保障，我们又何谈来教育学生，我们又如何给社会、给家长一个交待？为此，我校八九年级的十几位班主任及部分学校领导在王校长的带领下于2012年3月17日下午赴宿州十一中参加“爱心弘扬师风，责任铸就师魂”控辍保学专题报告会。

就所听的内容及平时我在工作中的一些做法，有如下点滴体会：
一、让学生时刻感受到来自教师的那份爱
正如黄继华教师在报告中所讲的“要把爱无私地奉献给学生”，在教学工作中。

黄教师始终做到“四心”：
1、把所有有辍学念头的学生用心呼唤回来
2、把走进网吧的学生用心拉回来
3、把外学区的学生用心温暖起来
4、把每一位学生当作自己的子女用心关爱
正如有位名人所讲：班主任的爱是启迪学生心扉的钥匙，是促进学生奋进的催化剂。

报告中的每位教师对待他们的学生从不吝惜自己的那份爱。

对于我而言，在我的心中，学生没有好与坏之分，对待所有的学生，我会一视同仁，平等地对待每一位学生。

碰到学生学习上有困难时，我和报告会中的几位老师一样，与他们一起分析问题，一同寻找解决问题的最佳途径。

对于学困生，我总是以表扬和鼓励为主，从心底给他们打气、鼓劲。

我班的马帅同学，在八年级上学期才转到我班，入学时全校排名二百多。

开始时，他对这个班有一种抵触情绪，认为自己成绩差，不适合这个班，是家长硬逼着他来的。

我得知这种情况后，在一个月的时间里，找他谈了近十五次话。

经过我的不懈努力，马帅同学的成绩有了很大的提高，校排名已在百名之内。

在生活中，我更是无微不至地关心、爱护我的每一位学生，“用爱心留住每一名学生，用诚心情系每一名学生”，让学生时刻感受到来自我的爱。

我于三年前接手本校第一届寄宿班，众所周知，寄宿班的工作太琐碎。

每天，不知道会有什么意外情况发生。

开学初，部分女生不习惯寄宿生活，老是掉泪，于是我找性格坚强的女生同她们交流，我不厌其烦地给她们讲道理，慢慢地，这一部分学生逐渐适应了寄宿生活。

从三年前到现在，我已无数次在半夜带学生到医院吊水，不到万不得已，我从不麻烦学生家长。

因为我知道，这就是一个老师应该做到的，它是我工作的一部分。

对于有的贫困学生如秦找找同学，家庭困难，我会动员学生给他捐款。

虽然钱不会太多，但最起码我会让感到这份来自同学和老师的那份爱。

在工作中我虽然付出了许多，但相比报告中的几位老师，我做得还不够，我将继续把我的爱奉献给我的每位学生。

二、经常开展各种文体活动，增强班级凝聚力
报告中，砀山的一位老师讲到：学校的教学质量是“控辍保学”的关键。

这句话固然重要，但一个学校、一个班级，不可能没有学困生。

他们的基础差，实际上，假如引导得好，这部分学生也想学。

但有的学生就是学不会，自然而然地就会产生厌学情绪。

我们在帮助他们学习的同时，可转移他们的部分注意力，多发展这部分学生的课余生活。

活动参加多了，也能增加班级的凝聚力。

为此，我创造了一个班级理念：“打造优秀团队，不让一人掉队”。

在上学期，我班举行了“今天你以校为荣，明天校以你为荣”的主题班会，增强了学生的爱校情怀。

我班还定期举行班级羽毛球、乒乓球对抗赛，班级小型运动会。

在学生们参加文化体育活动的同时，锻炼了学生的身体，又增强了班级的凝聚力。

三、创造良好的学风，吸引每一位学生
正如报告中老师们所讲的那样，我平时尽力挖掘并创造一切可利用的资源。

每学期，我结合学校的各种规章制度，制定班级量化管理细则。

细则注重学生的感悟心理，用朋友之情、师生之情、慈善之心感染着学生。

我实行班长轮流制，让每位学生都充当班级的主人，让他们参与处理班级的一切事务，让每位学生都当一回班级的主人。

我班的丁子阳同学，家庭条件优越，当轮到他当班长时，由于他依仗家庭有钱，感觉高人一等，对同学讲话特别大声，引起大部分同学的反感。

他对自己比较要好的同学说：我是来混日子的，反正家里有的是钱。

每天在班级里串来串去，严重破坏了班级的学习风气。

我从侧面
了解这个情况后，制定了一个详细的计划。

当他又一次犯错时，我把他单独叫到一边，耐心地给他讲道理。

但是他就是听不进去，甚至出现一个星期犯了三次错误的严重情况。

于是我改变了原来的计划，把他和一个穷学生排在一起，让他与这位学生每天在一起生活、对比，让他感受一个穷人的生活的艰辛。

经过一段时间，丁子阳同学的学习及思想有了明显的转变，变得老实多了。

虽然丁子阳同学现在成绩上升不多，但毕竟收到了一定的效果。

四、家长会、家访是控辍保学的有力保障
我所任的九（1）班，常客巩固率连续两年达到百分之百，这一切成绩的取得都离不开家长会和家访这两项至关重要的工作。

我班学生家长百分之八九十长年都在外地打工，为了及时让学生家长了解学生的学习及生活情况，我与那些先进教师代表一样，定期给他们打电话。

我保证每两个月同全部学生家长通一次电话，及时向他们汇报，并与他们沟通。

针对不同的情况，制定不同的方法。

农村中学开一次家长会很难。

很多家庭平时只有学生爷爷奶奶在家，年龄大，行动不便。

针对这种情况，每学期，我都会和学生家长电话沟通，让他们在收割庄稼前都来到学校。

有的学生家长，为了多挣钱，不愿回家，我就一遍遍地做起家长的工作，有时打到手机没电。

我的诚心终于打动了学生家长，无论哪一次的家长会，参加率都达到百分之九十五以上。

对于家长在家的学生，我每学期都做到进行两次家访。

无论刮风下雨，只要我制定了家访计划，我都会一如既往地前去家访。

截止到本月分还有两个多月就要中考了，我班学生没有一人辍
学。

真正地做到了当初我制定的班级理念的那样“不让一人掉队”。

学生的学习成绩也上去了。

在年级排名中前二十名中，我班就十几位学生。

但相比报告中几位教师的所做所为，我所做的太微乎其微了。

我还需要努力。

正如报告中的老师所讲：班主任就得见别人所未见，以小知大，以近知远。

抓住一切可调动的积极因素，留住学生，把工作做在流失前。

只要有一个学生辍学，那以后的工作就更难做了。

我将以此次报告为会为契机，持之以恒，再接再厉，在班级管理工作中继续探索“控辍保学”的方法，从而更好地做好“控辍保学”工作。