建筑施工组织课程设计
建筑施工组织课程设计
建筑施工组织课程设计建筑施工组织课程设计是建筑工程专业学生必学的一门课程，通过本课程的学习，学生可以掌握建筑施工组织设计的基本理论和方法，提高其实际操作能力，为将来的工作打下坚实的基础。
一、课程目标和教学内容1. 课程目标：通过本课程的学习，学生应能全面掌握建筑施工组织设计的相关知识，掌握施工组织设计的基本方法与原则，具备从施工组织设计到实际施工的能力。
2. 教学内容：(1) 建筑施工组织设计基本概念和原则；(2) 施工组织设计的步骤与程序；(3) 施工组织设计中的技术经济指标与甲乙方交底；(4) 建筑施工组织设计实例分析与评价。
二、教学方法和手段1. 教学方法：(1) 理论讲授：通过教师的讲解，介绍建筑施工组织设计的基本概念、原则、步骤和程序；(2) 实例分析：通过对实际施工组织设计案例的剖析，学生能更好地理解和掌握建筑施工组织设计的方法和技巧；(3) 讨论与交流：安排小组讨论，学生可以结合实际案例和个人经验，进行问题分析和解决方案的讨论和交流；(4) 实践操作：安排实地考察和实践操作，让学生亲身参与建筑施工组织设计的实际操作过程，提高其实践能力。
2. 教学手段：(1) PowerPoint讲解：教师利用PPT进行理论讲解，结合图表进行知识点的详细说明和案例分析；(2) 选取典型案例进行剖析：通过选取相应的建筑施工组织设计案例，进行详细的分析和剖析，让学生在实例中学会应用所学知识；(3) 实践操作：组织学生进行实地考察和实践操作，让学生切身体验建筑施工组织设计的实际情况，提高其实际操作能力；(4) 讨论和演练：安排小组讨论和演练，学生可以结合实际案例和个人经验，进行问题分析和解决方案的提出。
三、考核方式和评分标准1. 考核方式：学生平时表现（包括参与度、课堂讨论、作业完成情况等）+ 期末考试成绩。
2. 评分标准：(1) 学生平时表现：参与度（30%）+ 课堂讨论（30%）+ 作业完成情况（40%）；(2) 期末考试：考察学生对课程所学知识的理解和能力的运用，占总评成绩的70%。
建筑施工组织课程设计
《单位工程施工组织设计》实训任务书及指导书一、单位工程施工组织设计实训任务书（一）目的建筑施工组织课是建筑工程管理专业的一门主要专业课，建筑施工组织课的核心部分是单位工程施工组织设计。
通过课程设计，学生能比较系统地掌握单位工程施工组织设计的基本内容、基本方法和设计步骤，提高学生建筑施工组织的能力，使学生在实际工作中，能根据建筑特点和现场施工条件，选择科学、合理的施工方案，可靠的施工措施，达到经济、安全、合理的施工要求。
（二）、内容与要求1．确定施工方案，选择施工方法和施工机械，要针对主要分部分项工程详尽描述，并结合工程实际。
2．绘制施工进度计划，计算时间参数，要求逻辑关系正确，计算数据准确，作一张2号图。
3．绘制施工平面布置图，作一张2号图。
4．提出保证工程质量、进度和安全，文明施工的技术组织措施及合理化建议。
设计成果有：计算说明书一份，2号图纸二张，描图或铅笔图均可，描图要有较详细的底图，线型、文字、图幅要规范，布图合理，图面美观。
（三）、设计资料1．工程概况某住宅楼工程，平面为四个标准单元组合，共五层，建筑面积3300平方米，层高3.0米，檐口标高15.750米，室内外高差900mm。
其单元平面图、单元组合图及立面图见图1-1、1-2、1-3所示。
现场地势较平，自然地坪绝对标高为52.200米，与室外地坪设计标高一致，根据地质勘察资料，建筑物所在地的地下水位较低，故施工时基底不会出现地下水，基底持力层为粉质粘土土层。
建筑物基础采用天然地基、砖砌条形基础，100厚C15砼垫层，基底标高-2.400米，-1.000米处设有一道钢筋砼基础圈梁，建筑物按六度抗震设防裂度设计，主体结构为砖墙承重，内外墙厚均为240mm，单元四个大角，楼梯间四角，均设钢筋砼构造柱。
在基础、第二、四层楼面及屋面设有钢筋砼圈梁。
楼板为预应力圆孔空心板，屋面防水等级为II级。
室内墙面、顶棚均为瓷性涂料，水泥砂浆楼地面，厨、厕内墙200x300瓷砖到顶，地面采用防滑地板砖，所有门窗均为木门、铝合金窗，外墙的檐口及窗台线、楼梯口的墙面上做深蓝色面砖，其余外墙面均为白色面砖，所有木门刷调和漆二遍，楼梯为现浇板式楼梯，楼梯栏杆为Ф14钢筋焊接，钢管扶手。
建筑施工组织课程设计内容
建筑施工组织课程设计内容一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握建筑施工组织的基本概念、原理和方法；2. 使学生了解建筑施工组织设计的内容和流程；3. 引导学生掌握建筑施工中的安全生产、质量管理和进度控制等相关知识。
技能目标：1. 培养学生运用建筑施工组织原理进行工程组织设计的能力；2. 提高学生分析建筑施工过程中存在的问题，并提出合理解决方案的能力；3. 培养学生运用专业软件进行建筑施工组织设计的技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱建筑事业，树立正确的专业思想；2. 增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通与协作能力；3. 培养学生具备较强的责任感，注重工程质量、安全与环保。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课，旨在培养学生的建筑施工组织设计能力，提高学生在实际工程中的应用能力。
学生特点：学生具备一定的建筑基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但缺乏实际工程经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成建筑施工组织设计任务，并为后续课程打下坚实基础。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 建筑施工组织基本概念：包括建筑施工组织的定义、作用、分类等；2. 建筑施工组织设计：涵盖设计内容、流程、方法，以及施工组织结构、施工平面布置等；3. 建筑施工安全生产：介绍安全生产的相关法律法规、安全生产措施、安全事故预防等；4. 建筑施工质量管理：包括质量管理原则、质量管理体系、质量控制方法等；5. 建筑施工进度控制：涉及进度计划编制、进度控制方法、进度调整策略等；6. 建筑施工成本管理：包括成本组成、成本控制、成本分析等；7. 建筑施工组织设计软件应用：教授学生运用专业软件进行建筑施工组织设计。
教学内容安排和进度：1. 第1-2周：建筑施工组织基本概念；2. 第3-4周：建筑施工组织设计；3. 第5-6周：建筑施工安全生产；4. 第7-8周：建筑施工质量管理；5. 第9-10周：建筑施工进度控制；6. 第11-12周：建筑施工成本管理；7. 第13-14周：建筑施工组织设计软件应用。
施工组织课程设计总结
施工组织课程设计总结引言概述：施工组织课程设计是建造工程专业学生必修的一门课程，旨在培养学生对施工组织的理论知识和实践操作的能力。
通过该课程的学习，学生能够掌握施工组织的基本原理和方法，提高项目施工的效率和质量。
本文将对施工组织课程设计进行总结，分为四个部份进行详细阐述。
一、施工组织课程设计的目标和意义1.1 培养学生的项目管理能力施工组织课程设计旨在培养学生的项目管理能力，使其能够熟练运用项目管理理论和方法，合理规划和组织施工过程，提高项目的整体管理水平。
1.2 培养学生的团队合作能力施工组织课程设计注重学生的团队合作能力培养，通过小组合作完成课程设计任务，使学生学会与他人合作、协调和沟通，提高团队协作的效率和质量。
1.3 培养学生的问题解决能力施工组织课程设计要求学生在实践中不断遇到和解决问题，培养其分析和解决问题的能力。
通过实际操作和调研，学生能够熟悉施工现场的实际情况，提出合理的解决方案，提高问题解决的能力。
二、施工组织课程设计的内容和方法2.1 课程设计的内容施工组织课程设计的内容包括项目概况、施工组织设计、施工方案设计等。
学生需要通过对项目的了解和分析，制定合理的施工组织设计方案，并结合实际情况进行施工方案设计。
2.2 课程设计的方法施工组织课程设计采用实践操作为主的教学方法，学生需要进行实地考察和调研，了解项目的实际情况。
同时，学生还需要运用专业软件进行施工组织和施工方案的设计，提高实际操作的能力。
2.3 课程设计的评估方式施工组织课程设计的评估方式主要包括课程设计报告和实际操作的评估。
学生需要编写课程设计报告，详细描述课程设计的过程和结果，并进行实际操作的演示和评估。
三、施工组织课程设计的优缺点3.1 优点：提高实践操作能力施工组织课程设计注重实践操作，能够提高学生的实践操作能力。
学生通过实地考察和调研，了解项目的实际情况，并进行施工组织和施工方案的设计，培养了实际操作的能力。
3.2 优点：促进团队合作施工组织课程设计要求学生进行小组合作，促进了团队合作的能力。
施工组织课程设计
施工组织课程设计一、课程设计背景和目的施工组织是指在工程施工过程中，根据工程设计和合同要求，合理安排施工作业流程、组织施工队伍、协调施工资源，以确保工程质量、进度和安全的管理活动。
施工组织课程设计旨在培养学生对施工组织的理论知识和实践能力，提高其在工程施工管理中的综合素质。
二、课程设计内容1. 施工组织概述- 施工组织的定义和作用- 施工组织与项目管理的关系- 施工组织的基本原则和要求2. 施工组织的流程与方法- 工程施工流程的划分与规划- 施工组织设计的方法与步骤- 施工组织方案的编制与评审3. 施工队伍的组织与管理- 施工人员的组织与配置- 施工队伍的管理与激励- 施工队伍的培训与发展4. 施工资源的协调与管理- 施工设备的选择与调配- 施工材料的采购与管理- 施工现场的布置与管理5. 施工安全与质量控制- 施工安全管理的基本要求- 施工质量控制的方法与措施- 施工事故的预防与应急处理三、课程设计要求1. 学生需要通过课程设计，掌握施工组织的基本理论知识，了解施工组织的流程与方法，掌握施工队伍的组织与管理技巧，熟悉施工资源的协调与管理，掌握施工安全与质量控制的方法与措施。
2. 学生需要运用所学知识和技能，完成一个实际工程项目的施工组织方案设计，并进行评审和改进。
3. 学生需要具备一定的团队合作能力，能够与他人进行沟通和协调，共同完成课程设计任务。
4. 学生需要撰写一份课程设计报告，详细记录课程设计的过程、方法、结果和改进意见。
四、课程设计评价与考核1. 课程设计报告的撰写质量和完整度。
2. 课程设计方案的合理性和可行性。
3. 课程设计方案的评审和改进能力。
4. 课程设计过程中的团队合作能力和沟通协调能力。
5. 课程设计成果的展示和答辩能力。
五、课程设计参考资料1. 《施工组织与管理》（李明著）2. 《工程施工管理》（王勇著）3. 《施工组织设计与管理》（张强著）4. 《工程施工组织与管理》（陈宏著）以上是关于施工组织课程设计的标准格式文本，希翼对您有所匡助。
(完整word版)建筑施工组织课程设计
广东水利电力职业技术学院建筑施工 计与组织管理设计项目： 设计者 : 设计单位： 学 号: 设计日期：J录。
OOOOOOOOOOOOO、工程概况。
、施工部署。
三、施工方案选择。
四、施工方案和施工机械。
（一）基础工程。
o（二）主体工程。
O （三）屋面工程。
O （四）楼地面工程（五）装饰工程。
O（六）变形缝工程O O O O OO O O O O OO O O O OO O O O OO O O O OO O O O O O五、施工进度计划。
OOOOOOOO O O OOOOOOOOOOOOOOOOOOO六、施工劳动量及人工的安排。
七、电器工程施工方案八、工程质量、安全施工的保证措施。
九、水暖、电安装及其他工程。
、施工平面布置图。
OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO101114（见附表）OOOOOOOOOOO 15 OOOOOOOOOOOO 16OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO171920、工程概况和特点分析（一）工程建设概况某公司的办公楼，建筑面积为6262 rf,平面形式为L型，南北方向长为61.77m,东西方向长为39.44m。
建筑物分两个部分组成，第一部分为前楼，共五层，高18.95m；第二部分为后楼，共六层，高22.45m。
工程前楼的南面十已建宿舍，距离办公楼有21m 西面为空地，用来堆放材料，距离围墙55m东面为雁塔路，有15m宽。
前楼的第一层与后楼的地下室等高，为4.8m；每层高不相同，二层以上每层为3.5m，后楼的六层为4.5m。
在前楼11轴线处有一道温度缝，在后楼的F轴线处有一道沉降缝。
（建筑平面图如图1所示）（二）工程施工概况1、建筑设计特点本工程承重结构除门厅部分为现浇钢筋混凝土半框架外，采用砖混结构。
内外墙交接处和外墙转角处设抗震结构柱，除厕所，盥洗室采用现浇楼板外，其余楼盖和屋面均采用预制钢筋混凝土多孔板，大梁、楼梯及挑檐均为现浇钢筋混凝土构件。
施工组织课程设计
施工组织课程设计一、引言施工组织是指在项目实施过程中，根据施工任务的要求，制定合理的施工计划，组织施工人员和资源，协调施工过程中的各项工作，确保施工进度和质量的管理活动。
本课程设计旨在通过学习施工组织的理论知识和实践技巧，培养学生在施工项目中进行组织管理的能力。
二、课程目标1. 了解施工组织的基本概念和主要任务；2. 掌握施工组织的原则和方法；3. 能够制定合理的施工计划，并进行施工资源的合理配置；4. 能够协调施工过程中的各项工作，确保施工进度和质量；5. 具备解决施工组织中常见问题的能力。
三、课程内容1. 施工组织的基本概念和主要任务1.1 施工组织的定义和作用1.2 施工组织的主要任务和要求1.3 施工组织与施工管理的关系2. 施工组织的原则和方法2.1 施工组织的原则2.1.1 经济性原则2.1.2 合理性原则2.1.3 安全性原则2.1.4 灵便性原则2.2 施工组织的方法2.2.1 施工流程图2.2.2 施工计划表2.2.3 施工资源配置3. 施工计划的制定和资源配置 3.1 施工计划的编制步骤3.1.1 项目分解3.1.2 工序确定3.1.3 工期估算3.1.4 里程碑计划制定3.2 施工资源的分类和配置 3.2.1 人力资源3.2.2 物资资源3.2.3 设备资源3.2.4 资金资源4. 施工过程的协调与管理4.1 施工进度的跟踪和控制4.1.1 施工进度的测算方法4.1.2 施工进度的控制措施4.2 施工质量的保证4.2.1 施工质量控制的基本原则4.2.2 施工质量控制的方法4.3 施工安全的管理4.3.1 施工安全管理的重要性4.3.2 施工安全管理的措施5. 施工组织中常见问题的解决5.1 施工组织中常见问题的分类和特点5.2 施工组织中常见问题的解决方法5.3 实际案例分析和讨论四、教学方法本课程设计采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等。
通过理论与实践相结合的教学方式，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
建筑施工组织课程设计
核准通过，归档资料。
未经允许，请勿外传！目录第一章工程概况 (3)建筑物概况 (3)建筑设计概况 (3)结构设计概况 (3)地质及环境条件 (3)施工技术经济条件 (3)工程量、劳动量系数 (4)工期目标 (4)第二章施工方案 (4)施工准备 (4)2.1.1技术资料的准备 (4)2.1.2施工现场的准备 (4)2.1.3物资的准备 (4)2.1.4劳动力的准备 (4)2.1.5特殊季节施工准备 (4)2.1.6临时用电 (5)2.1.7临时用水 (5)2.1.8施工测量 (6)2.1.9沉降观测周期的确定 (6)施工顺序 (7)2.2.1施工阶段的划分 (7)2.2.2施工段划分与施工流向 (7)主要工程的施工方法 (7)2.3.1土方施工 (7)2.3.2基础施工 (7)2.3.3钢筋工程 (8)2.3.4主体结构工程 (10)2.3.5屋面工程 (12)2.3.6装饰工程 (14)2.3.7脚手架工程 (17)2, 设备安装工程 (19)2.3.9模板工程 (20)2.3.10混凝土施工工艺 (21)2.3.11砌筑工程 (22)2.3.12施工机械选择 (25)第三章施工进度计划 (25)基础工程 (25)主体工程 (26)屋面工程 (27)装饰工程 (27)附施工进度计划表 (28)第四章施工现场平面布置 (29)布置原则 (29)标准化管理 (29)附施工现场平面布置图 (29)第五章主要机具一览表 (30)第一章工程概况建筑物概况该工程是1个单体楼座，建筑面积为4569.5m2，建筑高度为18.75米，工程为砖混结构，本工程耐火等级为二级，耐久等级为二级，屋面防水等级为Ⅱ级，抗震设防类别为丙类建筑，抗震设防烈度为6度抗震，建筑设计使用年限50年。
建筑设计概况本建筑全长70.74m，宽24.64m，建筑总面积约为4569㎡；层高为3.3m，檐口标高18.75m。
室内普通墙面抹混合砂浆，卫生间采用瓷砖墙面；门厅、走道、楼梯间采用磨光花岗岩板地面，办公室、实验室采用铺地砖地面，卫生间采用防滑地砖防水地面，卫生间采用TS高分子复合卷材防水；外墙用乳胶漆刷涂，铝合金幕墙；门采用铝合金弹簧门，木夹板门，全玻门，防盗门，窗采用铝合金窗和铝合金推拉窗；屋面水泥砂浆找平层上做TS防水卷材一层。
施工组织课程设计
施工组织课程设计引言概述：施工组织课程设计是建筑工程专业中的一门重要课程，旨在培养学生对施工组织原理和方法的理解与应用能力。
通过该课程的学习，学生将能够熟悉施工组织的基本概念、原则和流程，并能够运用所学知识进行实际工程项目的组织和管理。
本文将从五个大点分别阐述施工组织课程设计的内容。
正文内容：1. 施工组织概述1.1 施工组织的定义：施工组织是指在建筑工程项目中，根据工程特点和施工要求，合理安排施工工艺、施工方法、施工顺序和施工组织机构的过程。
1.2 施工组织的目标：施工组织的目标是确保工程项目按照合理的计划和顺序进行施工，达到预期的质量、进度和安全要求。
1.3 施工组织的原则：施工组织应遵循合理性、经济性、安全性和可行性的原则，同时充分考虑资源的合理利用和环境的保护。
2. 施工组织设计的内容2.1 施工工艺设计：包括施工方法的选择、施工顺序的确定、施工工艺流程的设计等。
2.2 施工组织机构设计：包括施工队伍的组织、施工人员的分工和协调、施工管理制度的建立等。
2.3 施工资源管理设计：包括施工材料、设备和劳动力的调配、合理利用和管理。
2.4 施工进度计划设计：包括施工工期的确定、施工进度计划的编制和控制等。
2.5 施工安全管理设计：包括施工过程中的安全措施和应急预案的制定，以确保施工过程的安全性。
3. 施工组织设计的方法3.1 理论分析法：通过对施工组织理论的研究和分析，确定合理的施工组织方案。
3.2 经验法：借鉴过去施工项目的经验，结合实际情况，制定适用的施工组织设计方案。
3.3 数学模型法：利用数学模型和计算机仿真技术，对施工组织进行优化和评估，得出最佳的施工组织方案。
4. 施工组织设计的实践案例4.1 建筑工程项目的施工组织设计案例：以某大型住宅小区的建设为例，详细阐述施工组织设计的过程和方法。
4.2 桥梁工程项目的施工组织设计案例：以某高速公路桥梁的施工为例，介绍施工组织设计在桥梁工程中的应用。
《施工组织设计》课程设计 教学大纲
《施工组织设计》课程设计教学大纲
施工组织设计是建造工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对施工组织设计理论和实践的理解与应用能力。
本文将从课程设计的角度出发，详细介绍《施工组织设计》课程的教学大纲。
一、课程简介
1.1 课程名称：施工组织设计
1.2 课程性质：专业必修课
1.3 学时安排：理论课30学时，实践课20学时
二、课程目标
2.1 理论学习：掌握施工组织设计的基本理论知识
2.2 实践能力：培养学生进行施工组织设计的实际操作能力
2.3 创新意识：培养学生在施工组织设计中的创新思维和解决问题的能力
三、课程内容
3.1 施工组织设计的基本概念和原理
3.2 施工组织设计的方法与技术
3.3 施工组织设计的实际案例分析
四、教学方法
4.1 理论授课：讲授施工组织设计的基本理论知识
4.2 实践操作：组织学生进行实际的施工组织设计操作
4.3 案例分析：引导学生分析实际案例，提升解决问题的能力
五、考核方式
5.1 平时表现：包括课堂参预、作业完成情况等
5.2 期中考试：考察学生对施工组织设计理论知识的掌握程度
5.3 期末设计：要求学生完成一个实际的施工组织设计项目，并撰写设计报告
通过以上对《施工组织设计》课程的教学大纲的详细介绍，相信学生们对这门课程的内容和要求有了更清晰的认识。
希翼学生们能够认真学习，掌握施工组织设计的理论知识和实践能力，为将来从事建造工程领域做好充分的准备。
建筑工程施工课程设计(3篇)
第1篇随着我国城市化进程的加快，建筑工程施工技术也在不断创新和发展。
为了使学生在实际工作中能够更好地适应市场需求，提高学生的实际操作能力，我校开设了建筑工程施工课程设计。
本文将从课程设计的目的、内容、方法和成果等方面进行阐述。
一、课程设计目的1. 使学生掌握建筑工程施工的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的实际操作能力。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
3. 使学生了解建筑工程施工的全过程，熟悉各类施工工艺和施工方法。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力和组织协调能力。
二、课程设计内容1. 建筑工程图纸识读：使学生能够熟练识读建筑施工图纸，掌握图纸中的各类符号、尺寸、标注等信息。
2. 施工组织设计：使学生掌握单位工程施工组织设计的编制方法和步骤，能够根据工程特点、现场条件等因素，选择科学、合理的施工方案和施工措施。
3. 施工进度计划：使学生掌握工程项目进度计划的编制方法，能够运用横道图、网络图等工具，合理安排施工进度。
4. 施工质量管理：使学生了解施工质量控制的基本理论和方法，掌握施工质量检查、验收等环节的操作要点。
5. 施工安全管理：使学生掌握施工安全管理的基本知识，了解施工现场的安全隐患及预防措施，提高学生的安全意识。
三、课程设计方法1. 教师讲解：教师对课程设计的相关理论、方法进行讲解，引导学生掌握课程设计的基本思路。
2. 学生自学：学生根据课程设计要求，查阅相关资料，进行自学。
3. 小组讨论：学生分组讨论，共同完成课程设计任务，提高学生的团队协作能力。
4. 指导教师辅导：指导教师对学生的课程设计进行指导和答疑，帮助学生解决实际问题。
四、课程设计成果1. 施工组织设计报告：包括施工方案、施工进度计划、施工质量管理计划、施工安全管理计划等。
2. 施工图纸识读报告：包括对施工图纸的识读和分析，以及对图纸中问题的解答。
3. 施工进度计划图表：包括横道图、网络图等，展示施工进度安排。
施工组织课程设计
施工组织课程设计引言概述：施工组织课程设计是建造工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对施工组织与管理的理论知识和实践能力。
本文将从五个方面详细阐述施工组织课程设计的内容和要点。
一、施工组织设计的目标与原则1.1 施工组织设计的目标：确保施工过程高效、安全、质量可控。
1.2 施工组织设计的原则：合理布局、科学施工、协调管理。
二、施工组织设计的基本步骤2.1 工程项目分析：包括工程特点、施工条件、技术要求等方面的综合分析。
2.2 施工方案设计：根据项目分析结果，制定合理的施工方案，包括施工工艺、施工方法、施工步骤等。
2.3 施工组织设计：综合考虑人力、物力、财力等资源，制定施工组织方案，明确施工任务和责任。
三、施工组织设计的关键要点3.1 施工过程的优化：通过合理的工序安排和施工方法选择，提高施工效率。
3.2 安全管理措施：制定科学的安全管理方案，确保施工过程中的安全。
3.3 质量控制措施：建立质量控制体系，监控施工过程中的质量问题，及时进行纠正。
四、施工组织设计的实践案例分析4.1 建造工程实例：以某高层建造项目为例，详细介绍施工组织设计的具体步骤和实施过程。
4.2 桥梁工程实例：以某大型桥梁施工为例，探讨施工组织设计在桥梁工程中的应用。
4.3 土木工程实例：以某隧道工程为例，分析施工组织设计对土木工程施工的影响。
五、施工组织设计的发展趋势5.1 信息化应用：利用信息技术，实现施工组织设计的数字化、智能化。
5.2 绿色施工理念：注重环保和可持续发展，推动施工组织设计向绿色化方向发展。
5.3 BIM技术的应用：借助BIM技术，实现施工组织设计与施工过程的无缝衔接。
总结：施工组织课程设计是建造工程专业的重要课程，通过对施工组织设计的目标、原则、步骤、要点、实践案例和发展趋势的详细阐述，可以匡助学生全面了解和掌握施工组织课程设计的核心内容，提高其在实践中的应用能力。
未来，随着技术的不断创新和发展，施工组织设计将迎来更广阔的发展空间。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲引言概述：施工组织课程设计教学大纲是建筑工程专业中的一门重要课程，旨在培养学生在施工组织方面的能力。
本文将从五个部分详细阐述施工组织课程设计教学大纲的内容和要求。
一、施工组织课程设计的目标1.1 培养学生对建筑工程施工组织的基本概念和原理的理解。
1.2 培养学生分析和评估建筑工程施工组织方案的能力。
1.3 培养学生运用专业软件进行施工组织设计的技能。
二、施工组织课程设计的内容2.1 建筑工程施工组织的基本概念和原理。
2.2 建筑工程施工组织的设计方法和步骤。
2.3 建筑工程施工组织设计中的常见问题和解决方案。
三、施工组织课程设计的教学方法3.1 理论讲授：通过课堂讲解，向学生介绍建筑工程施工组织的基本概念和原理。
3.2 实践操作：组织学生进行实际案例分析和施工组织设计实践，培养他们的实际操作能力。
3.3 课程设计：要求学生在教学大纲要求下，独立完成一个建筑工程施工组织设计的课程设计作业。
四、施工组织课程设计的评估方式4.1 课堂表现：评估学生对施工组织课程设计内容的理解和掌握程度。
4.2 课程设计作业：评估学生在实际操作中应用施工组织设计的能力。
4.3 考试成绩：通过考试评估学生对施工组织课程设计的整体掌握情况。
五、施工组织课程设计的实施要求5.1 教师要具备丰富的实践经验和理论知识，能够指导学生进行实际操作和设计。
5.2 学生要具备一定的建筑工程基础知识和计算机应用能力。
5.3 教学设备要满足学生进行实践操作和使用专业软件的需求。
总结：通过施工组织课程设计教学大纲的实施，学生将在理论和实践中全面提升施工组织设计的能力。
教师和学生的共同努力将为建筑工程专业的培养提供坚实的基础。
施工组织课程设计主要技术经济指标
施工组织课程设计是建筑工程专业教学中的重要内容之一，通过对施工组织课程设计的深入学习和探讨，可以帮助学生更好地理解施工组织的基本概念、原理和方法，培养学生的施工组织设计能力和实际操作能力，提高学生的综合素质和创新能力。
在施工组织课程设计中，主要涉及到一些重要的技术经济指标，这些指标对于正确评估和选择施工组织方案、优化施工过程、提高施工效率和质量具有重要的指导意义。
本文将从技术经济指标的概念、分类、作用和应用等方面展开探讨，以期为相关学习和研究提供一定的参考和借鉴。
一、技术经济指标的概念技术经济指标是指在工程建设实践中用于评价施工组织方案、施工工艺、机械设备和施工方法等技术经济效果的标志性参数。
它反映了施工组织的合理性、可行性和经济性，是科学确定施工方案、优化施工过程、减少施工成本、提高施工效率和质量的重要依据。
技术经济指标通常包括施工周期、施工成本、劳动生产率、机械利用率、材料利用率、能源消耗指标、环保指标等。
二、技术经济指标的分类根据其具体应用领域和对象的不同，技术经济指标可以分为施工组织设计指标、施工进度控制指标、施工成本控制指标、施工质量控制指标等几类。
每一类指标都有其特定的内容和应用范围，具体内容如下：1. 施工组织设计指标：如施工进度、施工成本、施工设备配置、施工工艺和方法等；2. 施工进度控制指标：如施工周期、进度计划执行情况、施工工序占比等；3. 施工成本控制指标：如人工成本、材料成本、机械成本、间接费用等；4. 施工质量控制指标：如施工工艺要求、工程质量验收合格率、质量事故率等。
三、技术经济指标的作用技术经济指标在施工组织设计中具有重要的作用，主要体现在以下几个方面：1. 为施工组织设计提供科学依据：通过对技术经济指标的分析和比较，可以科学地评价和选择最优的施工组织方案；2. 为施工进度控制和风险管理提供依据：可以通过对施工周期和进度计划执行情况等指标的监控，及时调整施工计划，降低施工风险；3. 为施工成本控制和效益评估提供依据：可以通过对施工成本、劳动生产率、机械利用率等指标的监控，降低施工成本，提高施工效益；4. 为施工质量控制和质量保证提供依据：可以通过对施工工艺要求、工程质量验收合格率等指标的监控，提高施工质量。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲标题：施工组织课程设计教学大纲引言概述：施工组织课程设计是建筑工程专业的重要课程之一，旨在培养学生在施工管理方面的专业知识和技能。
本文将从课程设计的角度，探讨施工组织课程的教学大纲内容及结构。
一、课程背景和目标1.1 确定课程目标：明确培养学生的能力和素质，如施工计划编制、资源管理、施工现场管理等。
1.2 分析课程背景：了解建筑工程行业的发展趋势，确定课程内容和教学方法。
1.3 确定教学目标：根据学生的学习需求和能力水平，设定具体的教学目标和要求。
二、课程内容和教学方法2.1 课程内容设置：包括施工组织理论、施工计划编制、资源管理、施工现场管理等方面的知识。
2.2 教学方法选择：结合案例分析、实地考察、模拟实训等教学方法，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
2.3 教学资源准备：准备相关教学资源，如教材、课件、实验设备等，保障教学的顺利进行。
三、教学评估和考核3.1 设计考核方式：根据课程目标和内容设计考核方式，如课堂测试、实验报告、课程论文等。
3.2 定期评估学生学习情况：通过课堂讨论、作业批改等方式，及时了解学生的学习进度和问题。
3.3 提供反馈和指导：根据评估结果，及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高学习效果。
四、课程实施和管理4.1 教学计划制定：制定详细的教学计划，包括每堂课的内容、教学方法和时间安排。
4.2 教学过程管理：严格控制教学进度，保证教学质量和效果。
4.3 学生管理和服务：关注学生的学习情况和需求，提供必要的学习支持和服务。
五、课程改进和发展5.1 教学反馈和总结：收集学生和教师的反馈意见，总结教学经验和不足之处。
5.2 不断改进教学内容和方法：根据反馈意见和总结结果，不断改进课程内容和教学方法，提高教学质量。
5.3 推动课程发展：积极参与行业交流和研究，推动施工组织课程的不断发展和完善。
结语：通过以上内容的详细阐述，可以看出，施工组织课程设计教学大纲是建筑工程专业课程中的重要组成部分，对学生的专业素养和能力培养起着至关重要的作用。
建筑施工组织课程设计
5.建筑施工组织设计的评审与实施。
2、教学内容
本节课程将深入探讨以下教学内容：
1.施工部署中的工程分解、施工顺序及施工方法的确定；
2.施工进度计划的编制，包括关键线路法（CPM）和网络图的应用；
3.施工准备与资源配置中的人力、材料、机具设备等资源的合理配置；
4.施工平面布置的设计原则，以及如何实现施工现场的合理布局；
本节课程将着重拓展以下教学内容：
1.施工组织设计中新技术、新材料、新工艺的应用案例分析；
2.施工组织设计在不同类型建筑工程中的灵活运用与调整；
3.施工组织设计在应对突发事件和不确定因素时的调整策略；
4.施工组织设计中团队协作与项目管理能力的培养；
5.施工组织设计在遵循法律法规和行业标准的前提下，如何提高施工效率；
建筑施工组织课程设计
一、教学内容
本章节内容基于《建筑施工组织》教材第五章“建筑施工组织设计”，主要包括以下内容：
1.建筑施工组织设计的基本概念与任务；
2.建筑施工组织设计的编制原则与程序；
3.建筑施工组织设计的主要内容：施工部署、施工进度计划、施工准备与资源配置、施工平面布置、施工技术与质量保障措施；
6.施工组织设计的评价体系构建，包括施工组织设计的效率、效果、经济效益等方面的评估；
7.施工组织设计的持续改进方法，以及如何通过总结经验，优化未来的施工组织设计。
5、教学内容
本节课程将深入挖掘以下教学内容：
1.施工组织设计与建筑工程项目管理的关系和相互作用；
2.施工组织设计中风险评估与管理，包括风险识别、评估和应对策略；
5.施工技术与质量保障措施的制定，确保工程质量与安全；
6.施工组织设计的优化方法，如工序优化、资源优化和时间优化；
施工组织课程设计
施工组织课程设计一、课程设计背景与目的施工组织是建造工程管理中至关重要的一环，它涉及到工程项目的计划、组织、协调和控制等方面，对工程的进度、质量和安全等都有着重要的影响。
因此，培养学生在施工组织方面的能力是建造工程管理专业的重要任务之一。
本课程设计旨在通过实际案例的分析和解决，让学生掌握施工组织的基本原理和方法，培养学生的综合分析和问题解决能力。
二、课程设计内容1. 课程设计案例选择本课程设计将选择一个实际的建造工程项目作为案例，通过对该项目的施工组织进行分析和设计，让学生在实际案例中学习和应用施工组织的相关知识和技能。
2. 项目背景介绍在课程设计开始之前，将对选定的建造工程项目进行背景介绍，包括项目的规模、工期、地理位置等基本信息，以便学生对该项目有一个整体的了解。
3. 施工组织目标确定在项目背景介绍之后，将明确该建造工程项目的施工组织目标，包括工期目标、质量目标、安全目标等，以便学生在设计施工组织时能够有一个明确的目标。
4. 施工组织方案设计根据项目的特点和目标，学生需要设计一个合理的施工组织方案，包括施工工序的划分、施工方法的选择、施工人员的组织和管理等方面。
学生需要考虑到工期、质量、安全等多个因素，并进行综合分析和权衡。
5. 施工组织方案评估完成施工组织方案设计后，学生需要对其进行评估，包括对工期的评估、对质量的评估、对安全的评估等。
评估结果将用于进一步优化方案。
6. 施工组织方案优化根据评估结果，学生需要对施工组织方案进行优化，以达到更好的工期、质量和安全目标。
优化的内容可以包括工序的调整、施工方法的改进、人员的调配等。
7. 课程设计报告撰写学生需要将整个课程设计的过程和结果进行总结和归纳，并撰写一份课程设计报告。
报告应包括项目背景介绍、施工组织目标确定、施工组织方案设计、施工组织方案评估、施工组织方案优化等内容。
三、课程设计要求1. 学生需要独立完成课程设计，但可以在需要时进行小组合作。
建筑施工组织课程设计完整版x
07
课程设计成果展示与评价
课程设计成果提交要求
提交时间
所有成果需在课程结束前一周内提交，逾期将不予受理。
提交格式
成果报告需以PDF格式提交，同时附上所有相关图表、数据等附 件。
报告内容
成果报告应包括设计思路、施工方法、进度计划、资源需求、风 险评估等内容，要求条理清晰、数据准确。
课程设计成果展示方式
通过定期收集实际进度数据，与计划进度 进行比较分析，及时发现进度偏差。
针对发现的进度偏差，分析原因并制定相 应的纠偏措施，如调整资源投入、改变施 工方法、加强协调管理等。
当实际进度与计划进度出现较大偏差时， 应及时调整进度计划，确保工程按期完成 。
05
建筑施工资源需求与配置
资源需求分析及预测方法
1. 压缩关键工作的持续时 间
通过改进施工工艺、增加资源 投入等措施，缩短关键工作的 持续时间。
2. 调整非关键工作的时差
利用非关键工作的总时差和自 由时差，合理调配资源，实现 进度计划的优化。
3. 采用平行作业和流水作 业
在不影响关键线路的前提下， 合理安排平行作业和流水作业 ，提高施工效率。
进度计划实施与控制策略
和准确性。
设计报告内容完整、逻辑清晰、数据准 确，符合实际工程情况。
注重团队协作，合理分工，共同完成设 计任务。
02
建筑施工组织基本原理
施工组织设计概念及作用
施工组织设计概念
指导施工准备
建筑施工组织设计是在国家和行业的 法律、法规、标准的指导下，从施工 的全局出发，根据各种具体条件，以 最优的方式解决施工组织中的问题， 对施工的整个过程作出全面的战略部 署，以及合理安排施工进度、施工质 量和施工成本等，从而保证施工的顺 利进行。
施工组织课程设计任务书
施工组织课程设计任务书标题：施工组织课程设计任务书引言概述：施工组织课程设计任务书是指在施工组织课程中，教师根据教学要求和学生实际情况，制定的一份任务书，旨在引导学生进行实际施工组织设计，培养学生的施工组织能力和实践操作能力。
本文将从四个方面详细阐述施工组织课程设计任务书的内容。
一、施工组织课程设计任务书的目标1.1 确定施工组织设计的目标和要求1.2 分析施工组织设计的背景和条件1.3 制定施工组织设计的整体思路和原则二、施工组织课程设计任务书的内容2.1 工程概况和施工范围的描述2.2 施工工艺和方法的选择2.3 施工组织的布置和调整三、施工组织课程设计任务书的要求3.1 考虑工期和质量要求3.2 合理安排施工资源3.3 优化施工组织方案四、施工组织课程设计任务书的评价标准4.1 施工组织设计的合理性和可行性4.2 施工组织方案的经济性和效益性4.3 施工组织设计的创新性和实用性正文内容：一、施工组织课程设计任务书的目标1.1 确定施工组织设计的目标和要求：任务书中应明确指出施工组织设计的目标，如按时完成工程、保证施工质量等，并列出具体要求，如必须符合国家相关法规和标准、考虑环境保护等。
1.2 分析施工组织设计的背景和条件：任务书中应对工程的背景和条件进行详细描述，包括工程类型、地理环境、土质情况、现场条件等，以便学生更好地理解工程背景和条件对施工组织的影响。
1.3 制定施工组织设计的整体思路和原则：任务书中应明确要求学生制定施工组织设计的整体思路和原则，如先进性、合理性、可行性等，以指导学生在设计过程中遵循一定的思维方式和原则。
二、施工组织课程设计任务书的内容2.1 工程概况和施工范围的描述：任务书中应详细描述工程的概况和施工范围，包括工程的类型、规模、施工工序等，以便学生了解工程的具体情况，为后续的施工组织设计提供基础。
2.2 施工工艺和方法的选择：任务书中应要求学生选择适合该工程的施工工艺和方法，包括施工机械的选择、施工工序的安排等，以确保施工过程的高效和质量的保证。
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.《单位工程施工组织设计》实训任务书及指导书一、单位工程施工组织设计实训任务书（一）目的建筑施工组织课是建筑工程管理专业的一门主要专业课，建筑施工组织课的核心部分是单位工程施工组织设计。
通过课程设计，学生能比较系统地掌握单位工程施工组织设计的基本内容、基本方法和设计步骤，提高学生建筑施工组织的能力，使学生在实际工作中，能根据建筑特点和现场施工条件，选择科学、合理的施工方案，可靠的施工措施，达到经济、安全、合理的施工要求。
（二）、内容与要求1．确定施工方案，选择施工方法和施工机械，要针对主要分部分项工程详尽描述，并结合工程实际。
2．绘制施工进度计划，计算时间参数，要求逻辑关系正确，计算数据准确，作一张2号图。
3．绘制施工平面布置图，作一张2号图。
4．提出保证工程质量、进度和安全，文明施工的技术组织措施及合理化建议。
设计成果有：计算说明书一份，2号图纸二张，描图或铅笔图均可，描图要有较详细的底图，线型、文字、图幅要规范，布图合理，图面美观。
（三）、设计资料1．工程概况某住宅楼工程，平面为四个标准单元组合，共五层，建筑面积3300平方米，层高3.0米，檐口标高15.750米，室内外高差900mm。
其单元平面图、单元组合图及立面图见图1-1、1-2、1-3所示。
专业资料.专业资料.米，与室外地坪设计标高一致，根据地质52.200现场地势较平，自然地坪绝对标高为基底持力层为粉故施工时基底不会出现地下水，勘察资料，建筑物所在地的地下水位较低，质粘土土层。
米，砼垫层，基底标高-2.400100建筑物基础采用天然地基、砖砌条形基础，厚C15米处设有一道钢筋砼基础圈梁，建筑物按六度抗震设防裂度设计，主体结构为砖墙-1.000，单元四个大角，楼梯间四角，均设钢筋砼构造柱。
在基础、承重，内外墙厚均为240mm II级。
第二、四层楼面及屋面设有钢筋砼圈梁。
楼板为预应力圆孔空心板，屋面防水等级为瓷砖到顶，地室内墙面、顶棚均为瓷性涂料，水泥砂浆楼地面，厨、厕内墙200x300楼梯口的墙面上铝合金窗，外墙的檐口及窗台线、面采用防滑地板砖，所有门窗均为木门、做深蓝色面砖，其余外墙面均为白色面砖，所有木门刷调和漆二遍，楼梯为现浇板式楼梯，钢筋焊接，钢管扶手。
楼梯栏杆为Ф14管，陶瓷便器，暗敷电线及普通强、弱电设UPVC水电卫设备：给水管、排水管均为施安装。
米，西面距本建筑位于城郊区，交通方便，场地已三通一平，东南面距离主要公路10 12.0米，北面为小区规划住宅区，可作为施工用地。
离原有建筑左右。
估算总工期为15%10～日开工，日历工期按现行工期定额提前工程于5月3 180天左右。
施工开始后，气温逐日上升，八月Co最高气温约o工程施工期间，最低气温5C , 35专业资料.初最高，以后开始下降，三月至七月为雨季。
2．主要准备工作概况1）．建设资金已落实，并已拨至建行。
2）．施工合同已经签订，施工许可证已经办理。
3）．施工现场“三通一平”工作已经就绪。
4）．建设方已提供8套施工图给施工方。
5）．图纸会审和技术交底已经完成。
6）．主要钢材、水泥的货源已落实，并各有一定数量的实物。
7）．施工方已做好开工前的各项准备工作。
（三）工程量一览表工程量一览表专业资料.（四）考核评分标准专业资料.二、单位工程施工组织设计实训指导书（一）设计原则熟悉单位工程施工的有关原始资料，准确计算工程量或取用预算文件中的工程量，根据现行建筑安装施工综合定额和当地当时实际生产水平，计算劳动量，确定施工班组人数和各项工项目施工延续时间，选择合理的、先进的施工方案，准确把握各施工过程之间的逻辑关系，编制切合工程实际单位工程施工组织设计。
（二）有关设计方法指导1．熟悉有关原始资料1、熟悉任务书中有关工程建筑结构情况，地点特征和施工准备工作概况。
2、熟悉对本设计的要求（如设计内容和设计成果等）及设计时所用的有关资料（如劳动定额、工期定额等）。
3、熟悉以上情况的基础上初步考虑施工方案。
施工组织设计内容1、工程概况工程概况主要包括工程特点、地点特征和施工条件等。
1）工程特点a、工程建设：主要包括拟建工程的建设单位、工程性质、名称、用途工程造价、开竣工日期、设计及施工单位等。
b、建筑设计：主要包括平面组合、建筑面积、层数、层高、总高、总宽、总长，室内外装修的构造及做法等。
c、结构设计：主要包括基础类型及埋深，主体结构的类型，墙、柱、梁、板的材料及专业资料.截面尺寸，预制构件、楼梯形式等。
d、施工特点：主要包括工程施工的重点、关键。
2）地点特点主要包括拟建工程的位置、地形、地质、地下水位、水质、水质气温、冬雨期间、主导风向、地震烈度等。
3）施工条件主要包括“三通一平”情况，交通动输条件、资源供应的情况、施工单位机械、设备、劳动力的落实情况、现场临时设施等。
2、施工方案及施工方法拟定施工方法时，应着重考虑影响整个单位工程施工的全部分项工程的施工程序和施工流向，多层建筑除了突出平面上的流向外还应突出分层施工的施工流向。
（1）确定施工项目根据工程设计概况和工程量一览表，将单位工程划分为分部工程和施工过程，再考虑施工过程的合并和分解，确定施工项目。
（2）基础工程基槽开挖方法，基础工程施工顺序，施工流向，施工段划分，组织流水施工的基本思路，回填土的施工方法，保证工程质量的措施。
（3）主体结构工程1）主体结构工程的施工内容，施工顺序，施工段与施工层划分，组织流水施工的基本思路。
2）垂直运输机械选择，脚手架搭设方法。
3）砌筑工程材料运输方式（砖、砂浆），砌体组砌方式，砌筑方法，轴线及标高的控制方法，砌墙与预制构件安装的配合关系（如过梁、预制楼梯等），门窗框的安装方法，保证砌筑工程质量的措施。
4）现浇砼工程专业资料.模板工程模板种类、支模、拆模方案、平面位置和标高控制方法。
钢筋工程钢筋配料，加工、绑扎、安装方法。
砼工程砼搅拌和运输方法，机具选择，砼浇筑方法，施工缝留设及处理，砼的捣实与机械，养护制度，保证现浇砼工程质量的措施。
5)预应力空心板安装板的运输方式，安装方法，板缝灌注，及施工注意事项。
6)楼面抄平放线，轴线引测，标高传递方法。
(4)屋面工程屋面工程的施工内容，屋面工程各层次施工技术要求，材料的运输方式，屋面分部工程与其他分部工程施工的时间关系，保证屋面工程施工质量的措施。
(5)装修工程装修工程中室外、室内装修工程的内容，确定施工顺序，施工段划分，组织流水施工的基本思路，各装修项目的施工方法，技术要求，材料运输方式，保证工程质量的措施。
3、施工进度计划编制单位工程施工进度计划时，就在满足工期要求的情况下，对选定的施工方案和施工方法、材料、构件和加工件、半成品的供应情况，能够投入的劳动力、机械数量及其效率、协作单位配合施工的能力和时间等因素作综合研究。
（1）确定施工顺序根据建筑结构特点及施工条件，尽量做到争取时间，充分利用空闲，处理好各工序之间的施工顺序，加速施工进度。
（2）划分施工项目根据结构特点，已定的施工方法的劳动组织，并适应进度计划编制的要求，拟定施工项目和工序名称。
（3）划分流水施工段各施工段的工程量要大致相等，以保证各施工班组能连续，均衡地施工。
划段的界限要能保证施工质量及有得于结构的受力。
专业资料.（4）工程量计算按施工顺序的先后计算工程量，计算单位应与定额单位一致，回填土等，要按施工流水段的划分列出分层、分段的工程量，以便于安排进度计划。
（5）计算劳动量和机械台班。
（6）确定各施工项目的作业时间根据劳动力和机械需要量，以及各工序每天可能的出勤人数与机械数量，并考虑到工作面的大小，确定各工序的作业时间。
（7）编制横道计划图根据各施工项目的搭设关系，编制横道计划草图，先安排主导工程的施工进度，其余的分部工程应尽可能配合主导工作来安排进度，并将各分部工程最大限度地合理搭接起来，使其相互联系，汇成单位工程施工进度计划的初步方案。
（8）检查与调整施工进度计划进度计划初步方案编好后，检查各分部分项工程的施工时间和施工顺序安排是否合理及总工期是否满足规定工期的要求，是滞出现劳动力、材料、机具需要较大的不均衡现象，以及施工机械是否充分利用等。
经过检查，对不合要求的部分需要调整和修改。
4、主要劳动力、材料、预制构件及机械设备的供应计划（1）劳动力需要量计划，其编制方法是：将单位工程施工进度计划表内所列各施工过程每天所需工人人数按工种进行汇总，即为每天所需的工种人数。
（2）主要材料需要量计划、材料名称、规格、使用时间，并考虑到各种材料的储备定额和消耗定额进行汇总，即为每天所需材料数量。
（3）预制构件需要量计划。
构件和加工半成品计划，按所需规格、数量和需用时间，并考虑进度计划要求进行编制。
（4）施工机械需用计划，根据采用的施工方案和安排的施工进度来确定施工机械的类型、数量、进场时间，通常是对单位工程施工进度表中每一个施工过程进行分析确定。
5、施工平面布置图单位工程施工平面图是一幢建筑物的施工现场布置图。
这是施工组织设计的主要组成部专业资料.分，是进行施工现场布置的依据，也是实施有组织有计划地进行文明施工的先决条件。
其绘制比例一般为1：200~1：500。
要求绘制主体结构施工的施工现场平面布置图。
绘制步骤如下：（1）直运输起重机械的位置（2）确定搅拌站的位置（混凝土搅拌站20~25㎡/台，砂浆搅拌站10~15㎡/台）（3）确定建筑材料、预制构件的堆场位置（用公式求堆场面积）（4）确定运输道路（5）布置临时设施（6）布置水、电线路（7）布置安全消防设施及围墙6、主要技术组织措施（1）工程质量保证措施（2）工程进度保证措施（3）降低工程成本措施（4）安全生产保证措施（5）文明施工、环境保护保证措施附件1：计算书附件2：施工平面布置图附件3：横道图和双代号网络图专业资料。