《伶官传序》理解性默写和翻译
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《伶官传序》理解性默写
1.
2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，
3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的
道盛衰之理在于人事。
惋的基调。
重及对其遗愿的重视。
教训，得出具有更普遍意义的结论。
11.古人云：谋事在人，成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
欧阳修在《伶官传序》中说：“，。
”
13.《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先
15.《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子
《伶官传序》默写答案
2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，
3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的
在于人事。
的重视。
11.古人云：谋事在人，成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
欧阳修在《伶官传
13.《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先
15.《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子。
《伶官传序》理解性默写
《伶官传序》理解性默写
1.
2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，
3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的
道盛衰之理在于人事。
惋的基调。
重及对其遗愿的重视。
教训，得出具有更普遍意义的结论。
11.古人云：谋事在人，成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
欧阳修在《伶官传序》中说：“，。
”
13.《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先
15.《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子
《伶官传序》默写答案
2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，
3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的
在于人事。
的重视。
11.古人云：谋事在人，成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
欧阳修在《伶官传
13.《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先
15.《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子。
《伶官传序》理解性默写
《伶官传序》理解性默写1.《伶官传序》中，作者否定“得”“失”的难易都是由人事决定的句子是：？，？2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论是“，，。
”3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：，。
4.《伶官传序》的中心论点是“，，！”5.《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“，，？”6.《伶官传序》中，从“，”可以知道盛衰之理在于人事。
7.《伶官传序》中，晋王将终时提及三个仇人的情况是：，；，；，。
8.《伶官传序》中，作者以感叹词起笔，接着语用反问，提出中心论点的句子是:!,, !这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。
9.《伶官传序》中，庄宗出兵打仗及凯旋之时，用“，，，，，”来表示对父亲的敬重及对其遗愿的重视。
10.《伶官传序》中，由“，，；，，，”两种截然相反的结果，引出“，，？”的教训，得出具有更普遍意义的结论。
11.古人云：谋事在人，成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
欧阳修在《伶官传序》中说：“，。
”12.《伶官传序》中，作者引《尚书》之语与史实相对照的句子是：,。
13.《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先“扬”的句子是“，，，，”，从而表现他意气的壮大。
14.《伶官传序》中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是：，！15.《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是：，，！16.《伶官传序》中，当发现有作乱的情况时，庄宗及臣子们的反应是：，，，。
17.《伶官传序》中，写庄宗上战场时，请箭的方式是“，，”，然后背箭去奋勇杀敌。
18.《伶官传序》中，描写庄宗打败敌人意气之盛的句子是：，，，，，，！19.《伶官传序》中，描写庄宗发誓流泪的衰微之态的句子是：，，！20.《伶官传序》中，作者连用两个反问句“？，？”来说明得失天下皆因人事。
(完整版)《伶官传序》理解性默写(2)
《伶官传序》理解性默写
1.
2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，
3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的
道盛衰之理在于人事。
惋的基调。
重及对其遗愿的重视。
教训，得出具有更普遍意义的结论。
11.古人云：谋事在人，成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
欧阳修在《伶官传序》中说：“，。
”
13.《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先
15.《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子
《伶官传序》默写答案
2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，
3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的
在于人事。
的重视。
11.古人云：谋事在人，成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
欧阳修在《伶官传
13.《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先
15.《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子。
(完整版)《伶官传序》理解性默写
(完整版)《伶官传序》理解性默写1.从历史上的兴衰变迁可以看出，关键在于人的作为。
2.三个仇人分别是：杨业、张彦之、张孝杰。
3.哀哉，壮哉，惜哉！盛哉，衰哉，可哉！人生几何，而不惜哉?4.父亲遗愿：“勿以战养战，勿以乱养乱。
”庄宗遵从并在凯旋时向父亲祭拜。
5.通过对成功和失败的两种结果的对比，得出了“谋事在人，成事在天”的教训。
6.只有通过不断努力，才能获得成功。
7.“满招损，谦受益”与庄宗的兴衰成败相对照，得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的结论。
8.先扬的句子是：“凡天下之势，莫不因其主之得失而倾覆兴亡。
”9.庄宗之父用三箭比喻自己的志向；“一箭可拆，二箭可折，三箭难折。
”10.生活中的小事也需要重视，不要过于沉迷于自己钟爱的事物。
11.庄宗及臣子们的反应是：“吾与汝等众臣，共定大计，共建大业，今日之事，不可不决！”12.请箭的方式是：“吾有遗箭，今日可用。
”13.“庄宗意气之盛，临敌不惧，奋勇杀敌，如入无人之境。
”14.“庄宗衰微之态，发誓流泪，感人肺腑。
”15.得失天下皆因人事，难得之易，易失之难，岂非人之常情?16.原庄宗能够得到天下，是因为他做对了事情，而他的敌人所犯的错误导致了他们的失败。
17.梁是我国的敌人，而我支持燕王。
我们与契丹结为兄弟，但他们却反悔背叛了晋朝归附梁。
18.呼唤！盛衰的规律虽然被称为天命，但实际上是人为的结果！19.在庄宗盛世的时候，他能够召集天下豪杰，没有人能与之抗衡。
但当他衰落时，只有几个伶人能够困扰他，最终导致他的死亡和国家的灭亡。
因此，我们应该认识到灾难往往由微小的问题逐渐积累而成，而智勇也经常被自己的过错所束缚，这不仅仅是伶人的问题。
20.虽然我们说盛衰乃是天命，但实际上人的行为也起着至关重要的作用！21.满足于当前的成就会导致损失，而谦虚则会带来更多的收获。
22.在战争中，庄宗派人带着三支箭前往祭祀，以告诉先王他们的成功。
他们将燕国父子的尸体装进一个盒子里，将梁国的君臣的头颅也装进去，然后进入太庙，向先王还矢，并告知他们的胜利。
新高考必背《五代史伶官传序》原文译文+理解性默写习题+答案
《五代史伶官传序》原文译文+理解性默写习题+答案《五代史伶官传序》（欧阳修）原文呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟；而皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。
”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！作《伶官传》。
译文唉！盛衰的道理，虽说是天命决定的，难道说不是人事造成的吗？推究庄宗所以取得天下，与他所以失去天下的原因，就可以明白了。
世人传说晋王临死时，把三支箭赐给庄宗，并告诉他说：“梁王朱温是我的仇敌，燕王是我推立的，契丹与我约为兄弟，可是后来都背叛我去投靠了梁。
这三件事是我的遗恨。
交给你三枝箭，你不要忘记你父亲报仇的志向。
”庄宗受箭收藏在祖庙。
以后庄宗出兵打仗，便派手下的随从官员，用猪羊去祭告祖先，从宗庙里恭敬地取出箭来，用漂亮的锦囊装着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。
当他用绳子绑住燕王父子，用小木匣装着梁国君臣的头，走进祖庙，把箭交还到晋王的灵座前，告诉他生前报仇的志向已经完成，他那神情气概，是多么威风！等到仇敌已经消灭，天下已经安定，一人在夜里发难，作乱的人四面响应，他慌慌张张出兵东进，还没见到乱贼，部下的兵士就纷纷逃散，君臣们你看着我，我看着你，不知道哪里去好；到了割下头发来对天发誓，抱头痛哭，眼泪沾湿衣襟的可怜地步，怎么那样的衰败差劲呢！难道说是因为取得天下难，而失去天下容易才像这样的吗？还是认真推究他成功失败的原因，都是由于人事呢？《尚书》上说：“自满会招来损害，谦虚能得到益处。
《伶官传序》复习
《伶官传序》复习作业一、理解性默写1.古人云：谋事在人，成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
欧阳修在《伶官传序》中说：“，。
”3.《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先“扬”二、《伶官传序》翻译1. 方其系燕父子以组，函梁君臣之首2. 岂得之难而失之易欤，抑本其成败之迹，而皆自于人欤?3. 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
4. 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉!三、“图文转换”专题之“漫画转文”练习（直接写答案）请描述下面漫画的内容，并写出它的寓意，不超过90字。
1.画面说明：2.寓意：【每日作业】答案一.理解性默写1.古人云：谋事在人，成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
欧阳修在《伶官传序》3.《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先“扬”表现他意气的壮大。
5.《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是：二、翻译1译文：当他用绳子捆着燕王父子，用木匣装着后梁皇帝、大臣的头（首级）。
2译文：难道是得天下艰难而失天下容易吗，还是探求它成功与失败的迹象，都是由于人为的缘故呢3译文：忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡，这是自然的道理啊。
4译文：人生的祸患常常从细微的事情累积起来的，有智慧、有勇气的人常常会被他溺爱的事物困扰，难道只是（溺爱）伶人吗!三、1.画面说明：示例①四只狗排着队朝一口井走去，前面三只迈开步子抬头望天，带头的还举着望远镜，最后一只戴着墨镜拄着棍子小步前行。
前面三只狗都掉到井里，只有盲狗绕了过去，身后留下一串脚印和拐棍的印记。
示例②一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难。
2.寓意：告诫人们要踏踏实实，关注今天，关注脚下，不能好高骛远。
《伶官传序》理解性默写
《伶官传序》理解性默写1.《伶官传序》中，作者否定“得”“失”的难易都是由人事决定的句子是：，？2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论是“，，。
”3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：，。
4. 《伶官传序》的中心论点是“，，！”5. 《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“，，？”6. 《伶官传序》中，从“，”可以知道盛衰之理在于人事。
7. 《伶官传序》中，晋王将终时提及三个仇人的情况是：，；，；，。
8. 《伶官传序》中，作者以感叹词起笔，接着语用反问，提出中心论点的句子是: !,,!这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。
9. 《伶官传序》中，庄宗出兵打仗及凯旋之时，用“，，，，”来表示对父亲的敬，重及对其遗愿的重视。
10. 《伶官传序》中，由“，，，，，；”两种截然相反的结果，引出“，，？”的教训，得出具有更普遍意义的结论。
11.古人云：谋事在人，成事在天。
一个人不努力肯定是不成功的。
欧阳修在《伶官传序》中说：“，。
”12. 《伶官传序》中，作者引《尚书》之语与史实相对照的句子是：,。
13.《伶官传序》中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，其中先“扬”的句子是“，，，，”，从而表现他意气的壮大。
14. 《伶官传序》中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是：，！15.《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是：，，！16. 《伶官传序》中，当发现有作乱的情况时，庄宗及臣子们的反应是：，，，。
17. 《伶官传序》中，写庄宗上战场时，请箭的方式是“，，”，然后背箭去奋勇杀敌。
18. 《伶官传序》中，描写庄宗打败敌人意气之盛的句子是：，，，，，，！19. 《伶官传序》中，描写庄宗发誓流泪的衰微之态的句子是：，，！20. 《伶官传序》中，作者连用两个反问句“？，？”来说明得失天下皆因人事。
五代史伶官传序》理解性默写-精心整理
五代史伶官传序》理解性默写-精心整理五代史伶官传序》(XXX)第一部分：【重点字填空】呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！(。
)XXX之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
XXX之将终也，以三(。
)赐XXX而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆(。
)晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”XXX受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦(。
)，负而前驱，及凯旋而(。
)之。
XXX系燕父子以组，(。
)XXX之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其(。
) (。
)之盛，可谓壮哉！及仇(。
)已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，(。
) (。
)东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾(。
)，何其衰也！岂得之难而失之易(。
)？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满(。
)损，(。
)得益。
”忧劳可以兴国，(。
)(。
)可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举世界豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身故国灭，为世界笑。
夫祸害常积于(。
)微，而XXX多困于所(。
)，岂独伶人也哉！第二局部：【情形默写】1.XXX有“生于忧虑，死于XXX”的名句，在XXX《伶官传序》中与之意义附近的一句话是“________________，________________”。
2.《伶官传序》的中央论点是“________________，________________，________________！”3.《伶官传序》借XXX困于伶人而亡国警戒后人的句子是“________________，________________，________________？”答案】1.忧劳可以XXX可以亡身2.盛衰之理虽曰天命岂非人事哉。
《伶官传序》理解性默写
13. 写庄宗李存勖兴衰成败的史实，欲抑先扬，
其中先“扬”的句子是
“ ， ， ， ， ”，从而表现他
意气的壮大。
14.庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子
是：
，
！
15.作者指出应注重生活的小事，不要沉迷于所
钟爱之事的句子是：
，
，
！
16.当发现有作乱的情况时，庄宗及臣子们的反
应是：
，
，
，。
13.写庄宗李存勖兴衰成败的史实，欲抑先扬，其中 先“扬”的句子是“方其系燕父子以组，函梁君臣之 首，入于太庙，还矢先王，而告以成功”，从而表现 他意气的壮大。 14.庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是：与尔 三矢，尔其无忘乃父之志！ 15.指出应注重生活的小事，不要沉迷于所钟爱之事 的句子是：夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺， 岂独伶人也哉！ 16.当发现有作乱的情况时，庄宗及臣子们的反应是： 仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所 归。
4.《伶官传序》的中心论点是“盛衰之理，虽曰天命， 岂非人事哉！”
5.借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是
“ ， ， ？”
6.从“
，
”可以知道盛衰之理在于人
事。
7.晋王将终时提及三个仇人的情况
是： ， ； ， ； ，
。
8.作者以感叹词起笔，接着语用反问，提出中心
论点的句子是: ! ,来自, ？这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。
5.借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“夫 祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶 人也哉？”
《伶官传序》理解性默写和翻译
《伶官传序》默写和翻译一、理解性默写1.《伶官传序》中，体现作者思考“得”“失”的难易或许是由人事决定的句子是：，？2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论是“，，。
”3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：，。
4.《伶官传序》的中心论点是“，，！”5.《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“，，？”6.《伶官传序》中，从“，”可以知道盛衰之理在于人事。
7.《伶官传序》中，晋王将终时提及三个仇人的情况是：，；；，。
8.《伶官传序》中，作者以感叹词起笔，接着语用反问，提出中心论点的句子是: !, , !这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。
9.《伶官传序》中，庄宗出兵打仗及凯旋之时，用“，，，，，”来表示对父亲的敬重及对其遗愿的重视。
10.《伶官传序》中，由“，，；，，，”两种截然相反的结果，引出“，，？”的教训，得出具有更普遍意义的结论。
二、《伶官传序》翻译1.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
2. 与尔三矢，尔其无忘乃父之志。
3. 其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
【每日作业】答案一.理解性默写1.《伶官传序》中，体现作者思考“得”“失”的难易或许是由人事决定的句子是：抑本其成败之迹，而皆自于人欤？2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论是“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
”3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
4.《伶官传序》的中心论点是“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”5.《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？”6.《伶官传序》中，从“原庄宗之所以得天下，与其所以失之者”可以知道盛衰之理在于人事。
2023语文高考《五代史伶官传序》理解性默写
《五代史·伶官传序》理解性默写1.《伶官传序》开宗明义，用带感叹语气的反诘句道出了此文的中心论点：，，！可谓立论鲜明，催人警醒。
2.《伶官传序》中，提到“”的事实，使伶人的作乱和后唐的衰败直接联系起来。
3.《伶官传序》中，文章以“，”为事例，充分体现了庄宗的“忧劳"，突出了“人事”的作用。
4.《伶官传序》中，叙述“世人说晋王临死时，把三支箭赐给庄宗”的句子是：“，”。
5.《伶官传序》中，“，，，，，，！”发出对庄宗之“盛”的赞叹。
6.《伶官传序》中，借这“，，！”句发出对庄宗之“衰”的悲叹。
7.《伶官传序》一文最有力地证明“盛衰之理”这一立论的历史事实依据的句子是：，，。
8.《过秦论》中，贾谊用“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而影从”写反抗暴秦之势；《伶官传序》中，欧阳修用“，”写晋因伶人而千里之堤毁于蚁穴之态。
9.《伶官传序》中，作者否定“得”“失”的难易都是由人事决定的句子是：，，。
10.《伶官传序》引用《尚书》中的话“，”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论是“，，自然之理也。
”11.《伶官传序》中，从“，”可以知道盛衰之理在于人事。
12.《伶官传序》中，晋王将终时提及三个仇人的情况是：梁，；，，，。
13.《伶官传序》中，由“故方其盛也，，；及其衰也，数十伶人困之，，。
”两种截然相反的结果，引出“，，岂独伶人也哉”的教训，得出具有更普遍意义的结论。
14.《伶官传序》中，晋王驾崩前概述了自己未能灭掉三个仇敌“梁、燕、契丹”的心里的句子是：“，”。
《五代史伶官传序》理解性默写1.《伶官传序》开宗明义，用带感叹语气的反诘句道出了此文的中心论点：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！可谓立论鲜明，催人警醒。
2.《伶官传序》中，提到“数十伶人困之”的事实，使伶人的作乱和后唐的衰败直接联系起来。
3.《伶官传序》中，文章以“与尔三矢，尔其无忘乃父之志”为事例，充分体现了庄宗的“忧劳"，突出了“人事”的作用。
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《伶官传序》默写和翻译
一、理解性默写
1.
2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出
3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话
之理在于人事。
调。
遗愿的重视。
普遍意义的结论。
二、《伶官传序》翻译
1.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
2. 与尔三矢，尔其无忘乃父之志。
3. 其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
【每日作业】答案
一.理解性默写
2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出
3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话
事。
二、翻译
1译文：推究庄宗得到天下的原因，和他失去天下的原因，就可以知道这个道理了。
2译文：给你三支箭，你一定不要忘了你父亲的愿望（遗愿）!
3译文：此后出兵，就派遣随从官员用猪、羊各一头到太庙祭告，取出他父亲的箭，用锦囊盛着，背着它走在队伍的前面，等到胜利归来就把箭收藏（在祖庙里）。