多彩的秋天2
幼儿园秋天教案《多彩的秋天(6篇)》
幼儿园秋天教案《多彩的秋天（6篇）》一、教学目标•了解秋天的特点和与秋天有关的物品；•学会用自己的话来表达秋天的美丽；•开发幼儿的观察能力和语言表达能力；•增强幼儿的社会性和合作意识。
二、教学内容1. 秋天唱儿歌《多彩的秋天》秋天来了，秋天来了，树叶变黄，树叶变黄，风儿吹过，风儿吹过，带走了夏天燥热。
果子成熟，果子成熟，翅膀一扇，翅膀一扇，小鸟飞走，小鸟飞走，告别了炎热季节。
2. 探寻秋天之美通过观察秋天的天空、树叶、果实、飞鸟等，引导幼儿发现秋天的特点和美丽之处，并用自己的语言表达出来。
3. 绘制秋景画让幼儿使用丰富的颜色和绘画工具，在纸上绘制自己眼中的秋景，表达对秋天的感受。
4. 制作秋天手工让幼儿使用多样的材料制作与秋天有关的手工，如：铜印秋叶、折纸果实、毛线小鸟等，培养其动手能力和创意思维。
5. 听秋天故事通过讲故事的方式，了解秋天的传说、风俗和寓意，引导幼儿的情感体验和人文思考。
6. 秋天健康知识了解秋季的疾病预防和健康保健知识，如：多喝水、适当增加营养、做好保暖等，培养幼儿的健康意识和自我保护能力。
三、教学步骤第一节：秋天唱儿歌1.引导幼儿认真聆听歌曲，理解歌词的意思；2.唱几遍整首歌，让所有幼儿都能掌握歌曲；3.整合活动内容，和幼儿唱响这首儿歌。
第二节：探寻秋天之美1.带领幼儿们一起到校园内或者附近的公园，观察秋天的特点和美丽；2.让幼儿自由地表达对秋天的感受，可以说出句子、画出画作、写出文章等；3.整合活动内容，发挥幼儿的积极性和创造力。
第三节：绘制秋景画1.配发色彩艳丽的彩笔、彩纸等绘画工具；2.引导幼儿们从观察中汲取灵感，进行绘制；3.活动结束后，欣赏彼此的作品，一起分享绘画心得和体验。
第四节：制作秋天手工1.配发制作秋天手工所需的各种材料；2.给出手工方法或示范，并指导幼儿操作方法；3.帮助幼儿克服难点，让其制作的手工成品更加美观实用。
第五节：听秋天故事1.选择富有情感渲染力的秋天故事，如：《聪明狐狸》、《再见夏天，你好秋天》等；2.讲故事时需要朗读生动、情感真切、语调轻柔；3.在讲完故事后，让幼儿表达自己的感想和思考。
幼儿园大班美术欣赏教案《多彩的秋天》含反思
【活动由来】在纲要的艺术领域中明确指出：支持、引导幼儿初步感受并宠爱环境、生活和艺术中美丽，宠爱参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验，能用自己宠爱的方式进行艺术表现。
相宜的艺术活动对于幼儿想象、制造、表现力量的进展及健全人格的形成具有重要作用。
十一长假幼儿返园的时候，有的小伴侣对我说：“老师，您看我检的树叶，公园里有好多呢，有的都变黄了，可好看了。
”“老师，我回爷爷家了，我爷爷种的菊花都开了，可美丽了。
”“老师我和爸爸妈妈去香山了，那里的叶子都又红的了，满山都是，可好看了。
”“老师为什么有好多树叶都掉了？”……这次长假回来，孩子们的问题还真不少。
看着孩子们秋天的变化这么感爱好，我们组织幼儿去四周的减河公园游玩。
在游玩过程中，孩子们的热忱特别的高涨，在树林中捧撒着树叶蹦啊、跳啊、唱啊：有的幼儿躺在落叶丛中；有的蹲在野菊花旁边；有的站在河边；有的拿着捡来的好看的落叶；三个一群两个一伙，大声嚷着：“老师我发觉红色的叶子了；下叶子雨了；好多美丽的菊花……“老师，我能把这些树叶带回去吗？”……孩子们在游玩的过程中，有着很多想法和不同的收获，在游玩回来后，看着幼儿仍旧高涨的热忱，我设计了《多彩的秋天》这一训练活动。
让幼儿通过美术活动表现认知、表达情感。
【活动目标】1、感受、梳理秋天看到的景色，宠爱大自然。
2、能把观看到的秋天的特征，大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。
3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。
【重点难点】重点：1、感受、梳理秋天看到的景色，宠爱大自然。
2、能够大胆的运用各种美术方式和材料表现秋天的美。
难点：运用各种美术方式表现秋天的美，能从他人的作品中学习对自己有用的阅历。
【活动预备】材料：秋游的照片、录像。
作用在于让幼儿真实再现秋游的场景，激发幼儿对话的的爱好。
吸管、牙刷、小喷壶、宣纸、彩纸颜料、毛笔、圆珠笔、碳素笔、各种树叶等。
幼儿园秋天教案《多彩的秋天22篇》
幼儿园秋天教案《多彩的秋天22篇》一、教学目标1.让幼儿认识到秋天的特点，学会欣赏秋天的美景；2.培养幼儿的观察能力，提高语言表达能力；3.开发幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对生活的热爱和兴趣；4.帮助幼儿形成健康、愉快的情感体验，在秋天中体验生命的丰富与美好。
二、教学内容《多彩的秋天22篇》一书，包括22篇有关秋天的故事、诗歌和科普知识，内容丰富、形式多样，在教育幼儿方面有一定的有利作用。
本教案选取书中的几篇内容，结合课堂实际情况，制定出下列教学活动。
1.《落叶寻秋》本课旨在帮助幼儿领略秋天落叶的美丽，同时练习幼儿观察能力、语言表达能力以及运动协调能力。
活动过程：•带领幼儿外出，寻找落叶。
•让幼儿观察、拾取、贴画落叶。
•利用游戏、音乐等方式，进行活动，加强幼儿对落叶的认知和理解。
2.《两只松鼠》本课旨在培养幼儿关注身边万物的习惯，同时锻炼他们的观察能力、语言表达能力和想象力。
活动过程：•带领幼儿观察松鼠的行为、动作等特点，引导幼儿观察、想象和表达。
•通过游戏和歌谣，让幼儿加深对松鼠的印象。
•利用手工制作等方式，培养幼儿动手能力和创造力。
3.《萝卜兄弟》本课旨在教导幼儿感恩生命，加强幼儿的情感体验和理解能力。
活动过程：•带领幼儿了解萝卜的生长过程，引导幼儿关注植物的成长和养护。
•通过故事和歌谣，加深幼儿对植物生命的感知和理解。
•利用游戏和互动体验，帮助幼儿形成正面的情感体验和正确的价值观。
三、教学方法本教案采取小组活动和个别活动相结合的方法，注重活动场景的创设，营造轻松愉快的氛围，充分发挥幼儿的主体性，引导幼儿学习和体验。
四、教学资源1.《多彩的秋天22篇》；2.落叶、松果、小动物等教具；3.丰富多彩的游戏器材；4.音乐、歌谣等多媒体资源。
五、教学评价根据幼儿在活动中的表现、提出问题的能力、口头表达能力以及对秋天的理解和感悟等情况，进行总体评价。
六、教学总结秋天是一个丰富多彩的季节，幼儿在这个季节里会得到很多启发和体验，也能够在游戏中感受到自然的美好。
人教版幼儿园大班上册主题三《多彩的秋天》2落叶《树叶的秘密》活动方案
人教版幼儿园大班上册主题三《多彩的秋天》-2.落叶-《树叶的秘密》活动方案活动目标：1 .能细致观察树叶叶脉的结构特征，初步了解叶脉的作用。
2 .能较清楚的讲述自己观察到的现象，对植物产生兴趣。
3 .初步了解植物和人们的关系，知道爱护环境。
活动准备：1 .每人三片树叶。
2 .水彩笔。
3 .油画棒。
4 .剪刀。
5 .展台。
6 .表格。
活动过程：一、欣赏树叶（幼儿自由观察）。
教师：小朋友，你们看这些树叶漂亮吗？你认识这些树叶吗？（法桐叶、杨树叶、柿子树叶）提问：请大家仔细看看，树叶的正反两面一样吗？为什么不一样呢？用展台集体观看。
教师小结：正面光光的、向着太阳生长，产生光合作用吐出氧气供我们呼吸，背面没有正面光亮。
二、再看看树叶上有什么？（引发对叶脉的关注）三、观察法桐树叶的叶脉，探索其结构。
（-）教师：我们仔细看看法桐树叶的叶脉到底是怎样生长的。
1 .请每人拿一片树叶观察。
2 .观察交流。
教师：小朋友看清楚了吗？说一说叶脉是什么样的？3 .认识主脉和侧脉。
提问：你发现叶脉了吗？有几根非常明显的叶脉？（认识主脉）主脉是从哪里生长出来的？一直长到什么地方？除了主脉，还有其它的叶脉吗？（认识侧脉）侧脉是怎样生长的？4 .仔细观察细脉。
教师：除了主脉和侧脉，还有其他的叶脉吗？你看到什么啦？你发现了叶脉的什么秘密？（引导幼儿顺着叶柄向下看，发现叶脉由粗到细、像许多的管子连接在一起、像一张大网等秘密。
）（二）动手操作：1数各个树叶的主脉和侧脉的数量、填写在表格里。
5 .讨论叶脉的作用。
（撕叶肉、留叶脉）提问：叶脉为什么会长得像一张网？为什么会粗细连在一起，一直生长到叶片的各个部分？6 .叶脉有什么用？小结：植物通过根在泥土里吸收水分和养料，然后传送到身体的各个部分为了传送养料，植物从根的末端开始，经过茎到叶子的位置,这些管子藏在茎里面，平时是看不见的，但是到了叶子里面就变成了更细更小的分叉的管子，它们就是叶脉，我们从外面就能看到。
多彩的秋天教案及反思4篇
When you decide to stick to one thing, the whole world will make way for you.精品模板助您成功！（页眉可删）多彩的秋天教案及反思4篇多彩的秋天教案及反思1教学目标：秋天里自然界的主要颜色——红、橙、中黄。
能运用自己喜欢的方式表现秋天。
培养学生善于发现美、表现美的能力，创造能力和综合能力。
培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
教学重点：引导学生感受和表现秋天的美。
教学难点：表现秋天的方法。
教学准备：表现秋天的各种资料，水粉、彩色复印纸、色卡等。
教学过程：第一课时一、导入：同学们请看大屏幕，[课件（1）（2）（3）]（讲故事）有一天，老师带同学们到野外去寻找秋天。
小刚说：“秋天是蓝色的”，小兰说：“秋天是黄色的”，丽丽说：“秋天是红色的”。
你们说秋天到底是什么颜色？[课件（4）]（多彩）板书：多彩的秋天问：在多彩的秋天里主要的颜色是哪些？（中黄、橙、红）二、欣赏秋天的景象。
（个别画面问：主要颜色是什么？）请大家欣赏秋天的景象[课件（5）—（12）]，同学们大都住在城里，还有许多农村秋天的景象你们不常看到[课件（13）—（19）]。
问：喜欢秋天吗？最喜欢哪些景象？看完这些秋天的景象，想和老师说些什么？能用一句话赞美秋天吗？谁知道都有哪些节日在秋天？（中秋节、重阳节、十月一）这些节日更为秋天增添喜气。
三、秋天的表现方法。
这么美的秋天，用什么办法可以表现呢？同桌相互说说。
问：你们想出了什么方法？当你表现秋天时，主要选择色卡中的哪些颜色？（出示色卡）为什么？（红、橙、黄可以代表秋天的颜色）现在同学们闭上眼睛想一想，你准备怎样来表现秋天？表现秋天的什么？只要同学们动脑筋，就会想出许多方法。
下面同学们看看农民是怎样表现秋天的？[课件（20）—（24）],再看看小朋友们是怎样表现的？[课件（25）—（30）]，下面我们就要看看__班的同学们是怎样表现的？看谁的方法最新颖。
幼儿园小班美术教案《多彩的秋天》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《多彩的秋天》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的季节特征，了解秋天的水果、树叶等变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力，学会用彩泥、画笔等表现秋天的美。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创作兴趣。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察、体验，了解秋天的特征。
2. 教学难点：如何引导幼儿用彩泥、画笔等表现秋天的美。
三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、画纸、画笔、树叶、水果等秋天物品。
2. 环境准备：创设轻松、自由、愉悦的创作环境。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外活动，观察秋天的景色，引导幼儿说出秋天的特征。
2. 讲解：向幼儿介绍秋天的水果、树叶等变化，让幼儿了解秋天的美。
3. 示范：教师用彩泥、画笔等表现秋天的美，引导幼儿观察、学习。
4. 创作：幼儿自主选择材料，进行美术创作，表现秋天的美。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在创作过程中是否积极参与、乐于表达？3. 教学过程中是否存在不足之处？如何改进？4. 如何进一步激发幼儿的创造力和表现力？六、教学评价：1. 幼儿对秋天季节特征的认识程度。
2. 幼儿在创作过程中观察能力、动手操作能力的提升。
3. 幼儿对美术活动的兴趣和积极参与程度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外写生，让他们亲自体验秋天的美。
2. 邀请家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。
3. 开展秋天主题的诗歌、故事等活动，丰富幼儿的秋天知识。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，特别是在户外活动时。
2. 尊重每个幼儿的个性，给予个别化的指导。
3. 注重培养幼儿的审美能力，引导他们发现生活中的美。
九、教学资源推荐：1. 相关的秋天主题的图书、图片、视频等资源。
2. 幼儿美术创作的素材，如彩泥、画纸、画笔等。
3. 户外活动场地，如公园、树林等。
多彩的秋天作文（15篇）
多彩的秋天作文（15篇）多彩的秋天作文(15篇)在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的多彩的秋天作文，欢迎阅读与收藏。
多彩的秋天作文1今天，我和妈妈去山里秋游。
秋天就像一个彩色的梦。
骑着自行车，走在山路上。
路边的草叶上还带着早晨的露珠，一个个晶莹剔透，像珍珠，像钻石。
山上的果实可真多啊!一串串沉甸甸的青柿子把树枝压弯了腰。
可惜柿子还没熟，不然的话我和妈妈就可以一饱口福;板栗树上结满了板栗，就像树枝上挂了一个个迷你版的青色的刺猬;油桐树上也结满了果实，它的果实可多啦!几乎是触手可及。
而且，油桐的果实还很硬，砸在头上令你晕乎乎的。
在这些果实中，唯一不是青色的而且最特别的果实莫过于“含羞草”的果子啦!“含羞草”的果子很像蒲公英，上面有白色的绒毛。
一串一串的”含羞草“果子挂在树上，就像树上下了一场雪。
秋天的花也丰富多彩。
首先出场的当然是随处可见的菊花啦!这菊花像一个个金色的太阳，又像一个个金色的大圆盘。
穿着大红袍子四处炫耀的美人蕉，格外显眼;紫红和紫蓝色的喇叭花们使劲地吹奏着欢迎秋天的乐曲;鲜红色的星星花，粉红色的鸡冠花，就连金黄色随风飘舞的树叶也是一幅画。
山上的蛐蛐在这里安家，它们不停地欢叫着，似乎在对这个美丽的家园大声赞叹。
今天的主角—主角总是在最后出场的—非属桃金娘了。
现在的桃金娘树上已经结了很多的果子了，但大部分都是青色的，只有少数成熟了。
成熟了的桃金娘剥开薄薄的“外衣”后，里面鲜红色的果肉便露了出来。
咬一口，那股沁人心脾的香甜滋味直沁肺腑。
(还是别说了，我都流口水了。
)总之，等到下个礼拜全部果子成熟时，就可以大饱口福啦!回家时，由于到山上的路成一个斜坡，上难下简，所以说我和妈妈骑车回家时就要体验“极限滑道”。
下坡的速度真快啊!冲下去时，周围的景色一闪而过，只看见金黄的树。
风在耳边呼呼作响。
幼儿园中班教案《多彩的秋天》含反思
幼儿园中班教案《多彩的秋天》含反思一、教学目标1.了解秋天的节数和特点；2.发现秋天里丰富多彩的事物；3.培养幼儿的色彩感知能力和动手能力。
二、教学重点1.秋天的特点和节数；2.秋天里的事物；3.色彩感知和动手能力。
三、教学难点1.欣赏秋天的瑰丽色彩；2.掌握秋天的节气和特点；3.培养幼儿动手能力和色彩感知能力。
四、教学内容及过程1. 热身活动1.问候和祝福老师与幼儿们问候和祝福，“早上好，宝贝们！”2.活力游戏老师告诉孩子们：“今天我们要讲秋天的故事，秋天是什么季节？”请孩子回答，并带领孩子们一起唱“秋天的疯狂”。
2. 游戏活动1.秋天节数和特点老师给孩子们展示秋天的图片，让孩子们看照片并说出秋天的特点和节数，如：天气转凉、树叶变黄、果实成熟等。
2.秋天里的事物老师在黑板上写上“秋天里的事物”，让孩子们搜寻他们自己从家里带来的秋天物品，并让他们一个接一个的介绍。
3.欣赏秋日的色彩老师给孩子们展示秋天的图片，并用大家的爱好和专业知识来分享他们对秋天颜色的感性认知。
3. 创意制作1.制作秋天的拼贴画老师教孩子用各种材料制作秋日拼贴画，包括秋天色彩和元素的选取，材料的准备和图案的构思。
2.秋天元素的制作老师带领孩子们一起制作与秋天气息相似的图形、物品、摆饰物等，让孩子们掌握秋天的元素和特点，从而进一步体会秋日的美好和独特之处。
4. 结合课程反思本节课内容适合在10~15月幼儿园中班学习，偏重于培养孩子们的色彩感知和动手能力，激发他们对秋天的独特认知。
本节课可以通过五感体验和感性引导的方式使幼儿探索多彩的秋天。
通过制作秋天拼贴画、秋天元素和节数的展示、欣赏秋日的色彩等方式让孩子们学习和探索秋天的美好与奇妙，发现秋天丰富多彩的事物，进而培养他们的色彩感知能力和动手能力，为他们打下一个良好的学习基础。
小班美术优秀教案《多彩的秋天》2篇
小班美术优秀教案《多彩的秋天》小班美术优秀教案《多彩的秋天》精选2篇（一）教学目标：1.了解秋天的特点和秋季常见的景物。
2.通过多种绘画材料和技法，表现秋天的多彩景色。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学准备：1.相关的图片和实物：树叶、水果等。
2.绘画工具：颜料、画笔、彩纸等。
教学过程：一、引入：（5分钟）教师出示一幅秋天的美丽图片，与学生一起欣赏图片，引导学生观察秋天的特点和秋季常见的景物。
二、学习秋天的色彩：（10分钟）教师给学生展示一些秋天的色彩，如红色、黄色、橙色等，让学生观察并描述这些颜色给他们带来的感觉。
三、绘画实践：（25分钟）1.教师展示不同的绘画材料和技法，如水彩画、粘贴画等。
2.学生根据自己的想象和观察，选择合适的绘画材料和技法，表现秋天的多彩景色。
3.教师可以给学生提供一些指导和建议，如秋天的色彩运用、画面构图等。
四、展示和评价：（10分钟）学生完成作品后，可以相互展示并进行评价，激发学生的创造力和艺术欣赏能力。
五、总结和延伸：（5分钟）教师总结本节课的学习内容和重点，并与学生讨论秋天的美丽和多彩之处。
可以鼓励学生在日常生活中多观察和欣赏秋天的美景，并尝试用不同的绘画材料和技法表现。
教学反思：通过本节课的教学，学生对于秋天的特点和景物有了更深入的了解，并通过绘画实践表达出自己对于秋天的理解和感受。
教师在教学过程中要多给学生提供观察和想象的机会，引导学生发挥想象力和创造力，并在展示和评价环节中给予肯定和鼓励，激发学生对美术的兴趣和热爱。
小班美术优秀教案《多彩的秋天》精选2篇（二）课程名称：小班美术教案《我的一家》教学目标：1. 培养学生对家庭成员的认知，了解家庭成员的名字和相貌特征。
2. 培养学生对美术作品的观察和表达能力。
3. 激发学生对家庭的热爱之情，增强家庭意识。
教学内容：1. 家庭成员的名称和相貌特征。
2. 描绘我的一家的美术作品。
教学准备：1. 教师准备家庭成员的照片。
辽海版道德与法治二年级上册2.2《多彩的秋天》教学设计2
辽海版道德与法治二年级上册2.2《多彩的秋天》教学设计2一. 教材分析《多彩的秋天》是辽海版道德与法治二年级上册第二单元的第二课。
本课以秋天的景色和活动为背景，旨在培养学生对秋天的认识和喜爱，同时引导学生学会分享、合作和关心他人。
通过本课的学习，学生将能够理解秋天的特点，描述秋天的景色，参与秋天的活动，并培养良好的品德和行为习惯。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对于季节的变化有一定的了解。
但是，对于秋天的特点和活动可能还不够全面的认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、体验和交流来加深对秋天的理解。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够描述秋天的景色，认识秋天的水果和活动，了解秋天的特点。
2.技能目标：学生能够通过观察、体验和交流来了解秋天，学会分享和合作。
3.情感目标：学生能够培养对秋天的喜爱，培养良好的品德和行为习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够描述秋天的景色，认识秋天的水果和活动，了解秋天的特点。
2.教学难点：学生能够通过观察、体验和交流来了解秋天，学会分享和合作。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察秋天的景色和活动，通过观察来了解秋天。
2.体验法：引导学生参与秋天的活动，通过体验来感受秋天的乐趣。
3.交流法：引导学生分享自己对秋天的认识和感受，通过交流来加深对秋天的理解。
六. 教学准备1.教具准备：秋天景色的图片、水果和活动材料的准备。
2.环境准备：教室布置成秋天的氛围，如摆放秋天的水果、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示秋天的景色图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？秋天的景色有什么特点？”学生回答后，教师总结秋天的景色特点。
2.呈现（10分钟）教师呈现秋天的水果和活动，提问：“你们认识这些水果吗？秋天还有哪些活动？”学生回答后，教师总结秋天的水果和活动。
3.操练（10分钟）教师学生参与秋天的活动，如树叶贴画、秋天的歌曲演唱等。
大班主题教案及教学反思《多彩的秋天》
大班主题教案及教学反思《多彩的秋天》一、教学目标1.能够通过多种形式的教学，如朗读、绘画、手工等方式，理解秋天的特点；2.能够感知秋天的变化，如天空、树叶的变化等；3.能够表达对秋天的感官体验，如感受到秋天的凉爽、明亮等；4.能够提供秋天的相关知识，如秋天的节气、服装、食物等。
二、教学准备1.PPT或黑板，准备相应的图画和关键字；2.听音乐设备，准备相应的秋季音乐；3.绘画、手工材料，如水粉画纸、彩笔、颜料等。
三、教学过程1. 导入环节秋季音乐欣赏，如《枫之诗》，并问孩子们，你们听了这首歌有什么感受？2. 正文环节1.传达秋天的信息通过关键词、图片、动态或实物模拟传递秋天的信息，如：天空变蓝了，白天暖和，晚上渐渐凉了。
秋天还会有很多橙色和红黄色的树叶。
秋天穿的衣服就有点像春天和冬天的混合体，你们有看到过妈妈或爸爸这样穿吗？秋天夜晚，有很多明亮的星星，你们有看到过吗？2.绘画、手工引导幼儿们运用自己的想象，通过绘画、手工制作完成秋天的作品。
例如，在秋日田野中，颜色多样的叶子不同形状、不同大小：样例图3.感性体验采集幼儿对秋天的感性体验，如：在秋天，我最喜欢做的事情是…我最喜欢在秋天的时候，看到的颜色是…秋天的感觉是…4.知识普及在不同的情境下，让幼儿们感知到秋天的相关知识，如：这个食物是什么？（指出柿子，介绍柿子的营养成分，普及柿子的选购方式）茄子、西瓜和草莓是什么颜色的？（引导幼儿们讨论，普及秋天的食物）3. 达成目标对幼儿们的学习、感性体验和知识普及做出进一步总结：在这节课中，我们了解了秋天的特点，也通过绘画、手工完成了秋天的创造，同时也感受到了秋天给我们的感觉和带来的一些困扰。
同时，我们也学习了秋天的相关知识，可以更好地了解、认识和应对秋天。
四、教学反思•教学设计在绘画的环节，通过引导幼儿们画出一张秋天的图画来帮助他们理解秋天的特点，并在设计完成后展示出来进行互相交流。
但是，在部分案例中，幼儿存在画出重复、单一的图画，不够多样化的现象。
幼儿园大班主题活动教案《多彩的秋天》含反思
幼儿园大班主题活动教案《多彩的秋天》含反思《大班主题活动教案《多彩的秋天》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题活动教案《多彩的秋天》含反思！活动设计背景为了让孩子们能够感知秋天景色的美丽，了解秋季气候与人们生活、动植物等的关系，获取相关的感性经验，有热爱大自然的情感，所以设计这一活动。
活动目标1.用多种方式表达对秋天的喜爱之情，体验丰收的喜悦。
2.认识几种常见的农作物，水果和菊花，知道秋天是多彩的季节。
3.能用优美的词句描述秋天的田野，果园丰收和菊花盛开的景象。
4.体验明显的季节特征。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点1.孩子们还小，还不知道自己吃的粮食和水果是怎样来的2.让孩子们对秋天的喜爱。
活动准备1.一张丰收季节的图片。
2.常见的几种农作物，水果和菊花。
活动过程1.交流活动：多彩的秋天提问：现在是什么季节?秋天的大自然有些什么色彩?你是从哪里看出来的?2.看图观察：美丽的秋天。
引导幼儿看丰收节的图片，并提问：1.秋天是什么样的?2.小朋友喜欢做什么?3.秋天有哪些粮食丰收了?哪些果子成熟了?4.人们是怎样收果子和粮食的?5看到丰收的景象，你心里怎样?引导幼儿谈话：秋天里有哪些花开放了?这些花是什么样的?3.交流与表现：丰收的秋天。
引导幼儿用喜欢的方式表达对秋天的喜爱。
1.谈话：秋天是一个什么样的季节?你有什么感受?2.唱丰收的歌，跳丰收的舞。
教学反思1.在幼儿园里，大班的孩子要比小班、中班的孩子的学习能力要强，在语言表达能力和思维能力都有了一定的基础，有些方面只需要老师稍微的指点一下，他们就能很快的接受了。
2.对活动过程的反思：幼儿在活动中都能主动积极的参与，甚至主动帮助老师完成活动。
他们的讨论，判断能力，游戏活动能力使得这个活动能很好的开展下去。
!.快思.教案网!幼儿的语言表达，判决断能力都得到了锻炼。
3.对活动效果的评析：在整个活动中，孩子们的参与度很高，热闹的掌声培训了孩子的自尊心，自信心，使得所有的幼儿都能积极主动参与到活动中。
多彩的秋天作文15篇
多彩的秋天作文15篇多彩的秋天作文1鸟语花香的春天，骄阳似火的夏天，白雪皑皑的冬天，我都喜欢但是我更喜欢多姿多彩的秋天。
秋天的公园五颜六色。
你看，桂花开出了金黄的小花，密密麻麻的，长在绿叶中间，就像夜空中满天的星星，闪烁闪烁的。
花坛里盛开的菊花有红色·黄色·紫色·白色······落叶掉到河里，就像一艘艘载满祝福的小船，开向远方。
秋天的果园果实累累。
黄橙橙的大鸭梨熟了。
微风一吹，鸭梨在树枝上晃来晃去，好像一个顽皮的孩子在荡秋千。
秋天的田野热闹非凡。
你瞧，花生的外壳真粗糙，就像老爷爷的脸。
红红的高粱，像无数支火把举着，一阵风吹过，“火把”就闪呀，闪呀，真好看。
五颜六色的公园，果实累累的果园，热闹非凡的田野，我爱你们！多彩的秋天作文2秋天来了，秋姑姑没有春姐姐年轻，没有夏哥哥茂盛，没有冬爷爷冷峻，但是，我就是喜欢秋天。
秋天来了，因为，当第一片枫叶变红，当第一场秋雨洒下，当第一只松鼠开始准备食物，我们知道，秋天来了。
秋天是火红的。
秋天来了，枫叶变红了，你拿起枫叶对着阳光，叶脉清晰可见，从叶脉中，你看到了它小时的活泼，青年时的茂盛，到了晚年，它乘着风去旅行，寻找归宿。
红红的高粱身体里凝结农民伯伯的汗水、辛苦、劳累，它就是勤劳的结晶。
苹果也红了，柿子也红了，火红的石榴子像一颗颗晶莹的小珠子。
秋天是金黄的。
银杏树的叶子变得金黄，风一吹，就像一把把在空中飞舞的小扇子。
金黄的鸭梨挂满枝头，等待着果农们来采摘。
农家的小院里，到处都是金黄的玉米，个个颗粒饱满。
花园里，金黄的菊花开放了，千姿百态，好像在举行选美大赛一样。
秋天是翠绿的。
院子里，松树上的一根根松针一点也没变，还是生气盎然的绿色。
秋雨过后的草地上，小草喝饱了水，在雨水的滋润下，变得嫩绿嫩绿的。
秋天是多彩的。
路边的栾树上开着金黄的花，结出了红色的灯笼果，绿色的树叶和红色、黄色交杂在一起，特别美丽。
小学二年级作文：多彩的秋天2
多彩的秋天
多彩的秋天
愉快、凉爽、丰收的秋天又来到了我们的身边。
我们如果仔细观察,就会发现:火红的枫叶、金黄的香蕉、甜甜的雪梨、雪白的棉花、碧绿的松树,整个世界都成了五光十色。
而且,现在男生很多都喜欢捉蛐蛐,女生都喜欢捉蜗牛,世界又变得更愉快了！
农民伯伯现在可不是耕种田地了,而是忙着收获,然后运到市场去卖。
你想,火红、金黄、雪白、碧绿都是表示颜色的词语啊,更何况,还有紫色的葡萄呢！所以,世界就因为秋天而多彩！
我爱秋天！。
二年级作文：多彩的秋天
二年级作文：多彩的秋天
今天，妈妈带我去果园，果园里有许多落叶落下来了，葡萄穿上了紫色的外衣，石榴咧开了嘴，桔子穿上了桔黄的衣裳……还有很多很多的瓜果穿上了五颜六色的衣裳，我还闻到了一阵阵瓜果飘香的气味。
我和妈妈又来到田野里，有许多人在田里收割庄稼，金色的田野旁有许多桂花树，多漂亮啊！还有蓝蓝的天上飘着白云，真是一幅美丽的图画。
花儿红了就是春天，树叶绿了就是夏天，果子熟了就是秋天，雪花飘飘就是冬天。
哦，我喜欢一年四季的美丽。
多彩的秋天作文【小学四年级400字】_2
多彩的秋天
秋，飞越田野。
同挂在树上的一串串金黄的玉米热情地打招呼，一颗颗黄灿灿的玉米儿向人们展示了秋天独有的姿色。
秋姑娘吻得辣椒脸火红火红的，像一挂挂等待人们点燃的鞭炮。
秋，轻轻地扑上我的脸，为我增添了祝福，为我增添了喜悦。
秋天来到了小河边，凉凉的小河水中带着小鱼儿的兴奋，旋着波涛。
一条条肥肥的、活泼的鱼，嬉戏相乐，溅起一圈圈波浪；有时鱼看见人影，闪电般地逃开；有时，它们好象也想和人们戏耍似的，来去悠忽。
秋，迎住了正要下河鸭子，替它们掸落了脚上那晶莹的露珠。
秋，来到果园。
打开她的化妆盒，把苹果擦得红彤彤的，就跟新娘似的。
她把橘子抹得金黄，跟灯泡简直是一个模子字刻出来的。
她把葡萄涂得紫莹莹的……
秋，把丰硕的果实留给了人间，把美好的祝福也留给了人间。
然后，便拂袖而去。
树枝使劲儿摇，叶儿想去追秋姑娘。
它乘风而去，在空中翻了几个滚儿，又飘然而落。
秋天真美呀！它代表了一切。
柯北校区四（15）班盛洋燕。
幼儿园中班教案《多彩的秋天》含反思
幼儿园中班教案《多彩的秋天》含反思活动目标1．知道秋天的颜色是多彩的，能用优美的语言描述。
2．了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花。
3．家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征美丽的秋天，体验合作的快乐。
4．发展幼儿思维和口语表达能力。
5．培养幼儿乐观开朗的性格。
活动过程1．会变色的小树林待孩子们对秋天多彩的颜色有了初步认识后，我们又学习了儿歌《秋天的颜色》，幼儿还画了各种各样的落叶树和常青树。
2．美丽的菊花我带孩子到户外观赏菊花，回到幼儿园，孩子们还沉浸在对菊花的谈论中。
于是我趁热打铁，请幼儿对看过的菊花进行表征。
有幼儿选择了用水彩笔，有幼儿选择了棉签画，他们边画边讨论自己看到的菊花。
画完后，我把幼儿的作品贴到了墙上，让幼儿欣赏自己的作品。
3．表征活动：美丽的秋天我邀请家长来园和孩子们一起用秋天的自然物表征《美丽的秋天》。
在活动前我把这次活动的意义做了说明．并请家长收集一些秋天的自然物，如树叶、果实、种子等带到幼儿园。
家长们与孩子一起商量制作，都忙得不亦乐乎。
有的家长和孩子还就作品内容进行了故事和儿歌的创编，有的幼儿还把学过的儿歌让家长写上。
做完后，家长就征求孩子的意见把作品放在墙的什么位置合适。
在家园的共同努力下，《美丽的秋天》主题墙饰诞生了。
活动反思：在整个探究活动中，教师、幼儿、家长都在不断地学习和进步，我有以下体会：(1)科学活动的开展离不开家长的紧密配合，要把主题引向深入需要家长的充分参与。
(2)教育有爱才称之为教育，所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的教育外，我们还注重了对幼儿爱的情感教育，如关心落光了叶子的大树，让幼儿学会从别人的角度去考虑问题，用自己的实际行动去关心他人，体验帮助别人的快乐。
(3)教师要及时捕捉幼儿在活动中最感兴趣的东西，判断它的教育价值来生成活动，引领幼儿把主题推向深入。
如幼儿对秋天的树叶感兴趣。
我就组织幼儿开展了一系列的有关树叶的活动，收到良好的效果。
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大班主题活动：多彩的
经过了火辣辣的夏天，秋天不知不觉已经来到了我们身边。
树叶开始变黄，天气开始变凉，各种各样的水果开始上市。
这些发生在孩子生活中的一切是那么有趣，那么美丽。
在一次的饭后水果——吃橘子的过程中，有孩子说：“今天吃橘子真开心，橘子上面的颜色真好看，有黄有绿的。
”“我看到现在水果店里都是橘子，橘子是秋天的水果吗？”有孩子提出了疑问。
看到我把橘子皮拿到阳台上晒，朱怀远马上说：“我知道橘子皮可以煮水喝，我妈妈就给我喝过。
”其他的孩子都表示了质疑：橘子皮怎么可以吃呢？秋天还有哪些水果？……
秋风吹去了夏日的酷热，天气慢慢地开始变凉，大片的树林脱下绿装，树叶开始飘落，桂花散发着迷人的芳香，菊花争艳，蟹儿肥黄，果实丰硕，孩子们开始准备秋游的食品与物品……这多姿多彩的秋天在孩子们的眼里就是一幅美丽的画，充满了无穷的探索乐趣。
目标：
1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。
2、欣赏散文，感受作品的意境美。
初步理解散文中运用的比喻、拟人方法。
能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表示自己的理解。
3、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。
4、能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。
5、学习保持身体平衡，在间隔物体上自然地行走；练习原地纵跳触物，在活动中注意安全。
环境创设：
教室墙面
1、将幼儿收集的水果、种子、叶子等进行展示，并附上相应的汉字，布置成水果乐园、丰收的种子和叶子展览会等。
2、利用幼儿捡到的各种落叶布置出秋天的果园，供幼儿互动。
区域
1、在美工区投放各种果实、树叶等进行装饰，制作。
2、在益智区里利用水果进行排序和分类等活动。
3、语言区中投放实物与字卡，找对应等。
家园共育：
1、请家长帮孩子准备一件夏装和一件秋装，以便进行“秋天我们穿什么”的大讨论。
2、帮助孩子带1～2种水果，了解水果的名称，特点、口味和营养价值等。
3、了解秋天的水果有哪些？为什么其他季节的水果也会有？
4、让孩子到田间感受一下秋天丰收的场景，收稻谷、挖山芋、采毛豆等。
5、收集一些花生、玉米、瓜子、黄豆等，分别放在盒子里，自制标签，做成种子标本。
6、和孩子一起去拣一些落叶，制作树叶标本，或树叶拼贴画。
7、和孩子一起捉螳螂、蚱蜢，并养起来，了解它们都吃些什么，观察他们的生活习性并做观察记录。
8、家长以蔬菜为主和幼儿一起购买，制作，帮助幼儿记录好菜的品种、价格和制作的过程，注意色彩的搭配。
主要活动安排：
第一周第二周第三周
散文：秋天的雨综合：采集种子语言：秋天真美丽
美术：秋天的树林科学：种子藏在哪里美术欣赏：向日葵
科学：植物趣闻美术：种子镶嵌画歌曲：秋叶
歌曲：小树叶体育：玩豆袋综合：秋游
综合：我知道的秋天音乐：拾豆子体育：人、枪、虎
体育：摘果子数学：学习3的组成数学：数玉米
数学：剥花生综合：种子的旅行健康：秋季预防感冒
健康：我会配餐综合：种子食品品尝会语言：猜谜会
民间游戏：舞龙区域游戏：种子装饰游戏：秋天的果实（超市）。