美丽的万花规
万花阁有万花没美人都有不同美作文
万花阁有万花没美人都有不同美作文
老实说,当我第一次踏进万花阁的大门时,眼前的景象着实让我有点儿失望。
别的不说,光是那些花儿就够让人应接不暇了!百花齐放,五颜六色,娇艳欲滴。
可要我老老实实说,我对这种俗不可耐的"花花世界"向来不太感冒。
不过没过多久,我就发现这里的确不仅仅是"万花"而已。
细细观赏,你会发现每一种花儿都别有一番风情,各有千秋。
就拿最普通的玫瑰来说吧,那高贵典雅的神情,不正是许多贵妇人的写照么?再看看那娇羞可人的百合,你说她不像是万花阁里最青春靓丽的丫头吗?
当然,除了这些耐人寻味的"美人"之外,这里也不乏一些"同类"。
比如那些顽皮的野花,簌簌作响,分外活泼;再比如那些高傲的热带植物,卓然耸立,气度非凡...总之,你尽可在这万花阁里找到五花八门、各有所爱的"美人"。
说到底,美与否,取决于你的眼光和胸襟。
如果你固步自封、成见太深,这里的确就只不过是"万花"而已。
可如果你有开放包容的心胸,定能领略到万花阁中每一朵花的独特魅力。
就像人一样,虽然每个人的容颜大不相同,但只要用心欣赏,总能发现她们各自的美丽之处。
呵,写到这里,我才发现我对万花阁的第一印象是多么的肤浅了。
这里不啻是一个微缩的世界,每一朵花都是这个世界上独一无二的美人,只要你用心体会,定能领略到她们那迥然不同的风采。
从今往后,我要用
全新的眼光重新审视这万花阁中的"万千美人"了!。
万花入门誓词
万花入门誓词引言万花，又称花间游，是中国传统舞蹈的一种，源自唐代，又在明清时期达到鼎盛。
它以悠扬的音乐、独特的舞姿、精美的服饰和绚丽多彩的道具为特色。
作为一门艺术形式，万花具有深厚的文化底蕴和内涵。
本文将探讨万花的历史发展、表演形式、技巧要点以及入门心得，并分享万花入门的誓词。
一、万花的历史发展1. 万花的起源万花起源于唐代，当时是宫廷中的一种宴乐活动。
在唐朝，宫廷舞蹈表演十分盛行，万花便是其中之一。
起初，万花以花卉为主题，舞者手持花朵，通过翩翩起舞，展示美丽的花海，表达对自然的赞美之情。
2. 明清时期的鼎盛到了明清时期，万花经历了一段繁荣期。
在这个时期，万花的表演形式逐渐多样化，不仅表演者可以使用鲜花、花束、花环等道具，还可以以花卉的名字命名舞蹈动作，丰富了舞蹈的内涵和表达手法。
同时，万花也开始融入戏曲演出中，与传统剧目相结合，使表演更加多样化和精彩。
二、万花的表演形式1. 舞蹈动作万花的舞蹈动作以柔美、流畅为特点。
舞者常常通过舞姿和手势表达情感，配合音乐展示出花的生长、盛开和凋谢的过程。
舞者通过身体的舒展和舞动，以及手指的轻盈扭动，使观众感受到花开花谢的美妙。
2. 音乐伴奏万花的表演离不开悠扬美妙的音乐伴奏。
通常，万花的音乐采用传统的古曲，如《霓裳羽衣舞》、《广陵散》等，这些音乐曲调优美、节奏轻快，能够为舞者提供舒展身心的空间，也能够引发观众的共鸣。
3. 服饰和道具在万花表演中，舞者的服饰和道具也是吸引观众目光的重要元素。
舞者身穿华丽的舞蹈服装，通常会选用丝绸、刺绣等材质，使整体造型更加华丽和高贵。
而道具方面，舞者手持花朵、花束、花环等，通过运用这些道具，展示出花的美丽和生命力。
三、万花的技巧要点1. 身体控制万花的舞姿需要舞者具备良好的身体控制能力。
舞者需要通过训练提高自己的柔韧性和平衡性，以便展示出舒展的舞姿和优美的动作。
舞者还需要通过不断的练习来提高对于身体的控制力，使舞蹈更加流畅和动人。
美丽的百花公园作文400字
美丽的百花公园作文400字
踏入百花公园，简直惊呆了！一片五彩斑斓的花海，感觉就像
进入了童话世界。
花瓣在阳光下轻轻摆动，香味扑鼻，太治愈了！
湖边的柳树跟镜子似的湖面搭在一起，美得让人舍不得眨眼。
走在那小路上，脚下踩着软绵绵的草地，感觉像在走高级地毯
似的。
那些花儿啊，红的、黄的、紫的，各种颜色都有，争奇斗艳。
一阵风吹来，花瓣像雪花一样飘下来，太浪漫了！
你知道吗？公园里还有个超美的小亭子，风铃一响，那声音简
直好听得让人想跳舞！坐那儿喝杯茶，看看远处的风景，啥烦恼都
忘了。
到了晚上，百花公园更是美得不行！灯光一打，花儿们就像穿
上了晚礼服，更加娇艳了。
湖面闪着光，跟天上的星星和月亮都连
成一片了，感觉整个宇宙都在这小公园里。
晚上来这儿走走，简直
就是进了仙境，都不想回家了！。
秋人教版美术三上第2课《万花筒》ppt课件1
1：同学们观看万花筒并说出自己的观察结果 2：讨论万花筒的花有什么特点 3：万花筒图案的对称性
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
三年级 上册
万花筒：
一种光学装置。由几面镜片组成，能使人从其中窥见由彩色玻璃碎 片拼成的对称几何图形；转动装有玻璃碎片的部分即可显示出变幻 无穷的图案。由布鲁斯特于1816年前后发明，1817年取得专利权。 简单的万花筒包含两片楔形条状反射镜，成60度或45度相连，也可 用一片明亮的铝片折成。镜片装在筒内，筒的一端装有可转动的玻 璃盒，其中放置彩色玻璃碎片，金属箔或圆珠。有些万花筒不装玻 璃片盒，而用反射镜片反映远方的物体。如在窥孔上装一目镜则效 果更佳。
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
万花尺
万花尺约流行于上个世纪末的80-90
年代，在不同地区和时段也有不同的俗名
和别称：百变尺、齿轮尺、圈圈尺等等。
万花尺由母尺和子尺两部分组成。常见的母尺 是内环形齿轮，子尺是带多孔的外环形齿轮。
子尺
母尺
作画时，将子尺内置于母尺内环之中，轮牙 镶嵌，笔头插在子尺的小孔中，用笔带动子尺顺 着母尺的内沿齿轮反复作圆周运动。在作画 过程中，两者内外齿要始终靠合。 完成后纸上便会留下一个 不可思议的尺寸和形状的子尺或母尺
排列组合出来的图案更是多种多样：可独画，也可叠画、接画。
让我们一起来试一试吧！
写万花庄园的作文
写万花庄园的作文“哇，周末我们去万花庄园玩吧！”我兴奋地对爸爸妈妈说。
周六一大早，我们就出发啦。
一到万花庄园，我就被那美丽的景色吸引住了。
大片大片五彩斑斓的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，真是漂亮极了！“哎呀，这里真美啊！”我忍不住赞叹道。
我像只欢快的小兔子一样在花丛中跑来跑去，爸爸妈妈则在后面慢悠悠地走着，笑着看着我。
“宝贝，别跑太快啦！”妈妈喊道。
“知道啦！”我扭过头回答道。
我跑累了，就坐在花丛边的长椅上休息。
这时，旁边来了一位老爷爷和一位老奶奶，他们也在欣赏着这些美丽的花。
“老伴儿，你看这些花多好看呀。
”老爷爷温柔地对老奶奶说。
“是呀，真漂亮。
”老奶奶笑着回应。
我好奇地看着他们，心想他们一定很相爱吧。
我又起身跑到爸爸身边，拉着他的手说：“爸爸，你看那爷爷奶奶多幸福呀！”爸爸摸摸我的头说：“是呀，等爸爸妈妈老了，也会这样一起看美丽的风景。
”“真的吗？那太好了！”我开心地说。
我们继续在庄园里逛着，还看到了一个小湖，湖水清澈见底，能看到小鱼在里面游来游去。
“哇，这里还有小鱼呢！”我惊喜地叫道。
“哈哈，宝贝，这里可不止有小鱼哦。
”爸爸笑着说。
我疑惑地看着他，只见爸爸指了指湖边的一棵大树，树上有一只可爱的小鸟在唱歌呢。
“哇，小鸟！”我兴奋地跑过去，想离小鸟近一点，可小鸟一下子就飞走了。
我有点失落，妈妈走过来安慰我：“小鸟飞走啦，不过它还会回来的呀。
”我点点头，又开心起来。
在万花庄园里，我还看到了好多其他有趣的东西，比如五颜六色的蝴蝶在花丛中飞舞，就像一个个会飞的花朵；还有那些奇形怪状的石头，有的像小狗，有的像大象。
我在这些石头中间穿梭，仿佛进入了一个奇妙的世界。
不知不觉，太阳快要落山了，我们也要回家了。
我真舍不得离开这个美丽的万花庄园呀，这里就像是一个童话世界。
我对爸爸妈妈说：“下次我们还来好不好？”“好呀，只要你喜欢。
”爸爸妈妈笑着说。
万花庄园，我一定会再来的！这里的一切都让我那么着迷，那么难忘！。
美丽的花丛作文
美丽的花丛作文
在我家附近，有一片美丽得让人陶醉的花丛。
每次路过那儿，我都像被施
了魔法一样，忍不住停下脚步，一头扎进去。
这片花丛就像是大自然打翻的调色盘。
红的、粉的、紫的、黄的……各种各样的花儿争奇斗艳，开得那叫一个热闹。
远远望去，就像一片五彩斑斓的海洋，微风轻轻拂过，花朵们便在风中跳起了欢快的舞蹈，那场面，简直美极了！
走进花丛，我仿佛变成了一个花中小精灵。
花朵们有的像害羞的小姑娘，
悄悄地躲在绿叶后面，只露出半张脸；有的则大大方方地展示着自己的美丽，
好像在说：“快来看我呀，我是不是最美的？”我凑近一朵粉色的小花，仔细
一瞧，花瓣上还挂着晶莹的露珠，就像一颗颗闪闪发光的珍珠。
我轻轻地碰了
碰花瓣，那柔软的触感让我心里都变得软绵绵的。
花丛里不仅有美丽的花，还有许多可爱的小生灵。
勤劳的小蜜蜂在花丛中
飞来飞去，“嗡嗡嗡”地唱着歌，忙着采集花粉；色彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩
翩起舞，它们一会儿停在这朵花上，一会儿又飞到那朵花上，好像在跟花儿们
玩捉迷藏。
我站在花丛中，静静地看着它们，感觉自己也融入了这片生机勃勃
的世界。
这片美丽的花丛，是大自然送给我们的礼物。
它让我感受到了生活中的美
好和快乐，每次来这里，我所有的烦恼都会被抛到九霄云外。
我真希望这片花
丛能永远这么美丽，永远陪伴着我们！。
罕见奇花，朵朵都是大自然的杰作，朵朵令人惊艳
罕见奇花，朵朵都是大自然的杰作，朵朵令人惊艳
每朵花都是大自然送给我们的礼物，一花一世界，花开不是为了花落，而是为了绽放，愿人生也如花儿般阳光明媚，充满希望。
法师的魅力无限
蓝刺头利箭一样的花瓣
云杉的球果也这么美
毛绒绒的小可爱
冰玉蕊如烟花般绽放的花蕊
灿如紫色烟花
奶油冰淇淋蛋糕
紫白相间的花裙
白里透红娇艳欲滴
含苞待放
帝王花
好美的花仙子
海星花红星闪闪
美丽的粉蓝色
钱线莲美丽的心
美丽马兜铃
针毡花如绽放的烟花
你们知道这是什么花吗
最美大丽花
花瓣好像彩色的羽毛
这也太美了吧
见过这么美的多肉吗
怒放的生命
绽放的西番莲
淸翠欲滴铃兰香水花
叶子开花了吗
美得不真实了
冷吗穿着毛衣外套
金光闪闪的佛塔花
这是狐狸尾巴开花了吗
蜘蛛侠聚会吗
满树炮弹花也太壮观了吧
峰鸟也爱花
穿着花裙子翩翩起舞
蓝花矢车菊。
春游万花村青龙宫写一篇作文
春游万花村青龙宫写一篇作文在一个阳光明媚、微风轻拂的日子里，我踏上了前往万花村青龙宫的春游之旅。
这一路上，心情就像那湛蓝天空中飘荡的云朵，轻盈又自在。
万花村，光是听名字就让人充满了遐想，仿佛那里是一个被鲜花簇拥、五彩斑斓的世界。
而青龙宫，更是带着一丝神秘的色彩，让人迫不及待地想要去一探究竟。
我们乘坐的大巴车沿着蜿蜒的公路前行，车窗外的景色如同一幅幅流动的画卷。
翠绿的山峦连绵起伏，像是大地母亲温柔的怀抱；金黄的油菜花田在微风中轻轻摇曳，仿佛一片金色的海洋，泛起层层波浪；田间劳作的农民伯伯，他们弯着腰，辛勤耕耘的身影成为了这田园风光中最朴实的点缀。
终于，我们抵达了万花村。
刚一下车，清新的空气就扑面而来，带着泥土的芬芳和花朵的甜香，让人忍不住深深地吸上几口。
村口有一棵古老的大柳树，它那粗壮的树干得好几个人才能合抱过来，柳枝随风飘舞，像是在热情地欢迎我们这些远方的来客。
走进村子，脚下是青石板铺就的小路，窄窄的，却十分平整。
路的两旁是一座座古朴的民居，白墙黑瓦，透着岁月的痕迹。
有的人家门口还挂着红灯笼，给这宁静的村庄增添了几分喜庆。
穿过村子，我们向着青龙宫进发。
一路上，路边的野花野草争奇斗艳，红的、黄的、紫的，叫得出名字的，叫不出名字的，都在尽情地展示着自己的美丽。
一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，一会儿落在这朵花上，一会儿又飞到那朵花上，仿佛在跟我们玩捉迷藏。
走着走着，眼前出现了一条清澈见底的小溪。
溪水潺潺流淌，发出悦耳的声音。
溪底的石头清晰可见，有的圆润光滑，有的棱角分明。
几条小鱼在水中欢快地游来游去，它们时而聚在一起，时而又分散开来，好不自在。
我忍不住蹲下身来，用手轻轻触摸溪水，凉凉的，舒服极了。
经过一番跋涉，我们终于来到了青龙宫。
这座宫殿坐落在半山腰上，气势恢宏。
红色的墙壁，金色的琉璃瓦，在阳光的照耀下熠熠生辉。
宫殿的大门敞开着，仿佛在邀请我们走进它的世界。
走进青龙宫，里面香烟缭绕，庄严肃穆。
一尊尊神像栩栩如生，让人不禁心生敬畏。
《美丽的花丛》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)
《美丽的花丛》小学三年级习作写作指导（审题、立意、方法、思路、例文和点评等）习作要求：你一定见过各种各样的花，它们有的娇艳欲滴，有的清新淡雅，有的香气扑鼻。
请你选择一种你最喜欢的花，仔细观察它的样子、颜色、气味等，用生动的语言描述出来。
你也可以写一写你和花之间的故事，或者你对花的感受。
不少于300字。
审题指导：同学们，我们来看《美丽的花丛》这个习作题目。
题目中的关键信息是“花丛”，这要求我们描述的对象不是单一的一朵花，而是一片花的集合。
核心要求是选择一种最喜欢的花来写，要仔细观察它的样子、颜色、气味等。
“美丽”这个词告诉我们，在描述花的时候，要突出花的美好之处，让读者能够感受到花的魅力。
比如，样子方面，可以写花瓣的形状，是圆圆的还是尖尖的；颜色可以写是鲜艳的红色还是柔和的粉色；气味可以是浓郁的芳香还是淡淡的清香。
立意指导：立意角度一：赞美花的美丽与独特。
思路是详细描述花的外形、颜色和香气，展现花的迷人之处，表达对花美丽外表的喜爱和赞美。
立意角度二：从花的成长领悟生命的意义。
思路是讲述花从种子到绽放的过程，比如经历风雨依然坚强生长，从中体会到生命的顽强和成长的不易，从而懂得珍惜生命、勇敢面对困难。
立意角度三：回忆与花相关的温暖故事。
思路是回忆自己和花有关的经历，比如在花园里和小伙伴一起玩耍，或者收到他人送的花时的快乐，通过这些故事表达友情、亲情的温暖。
选材指导：公园里的花海：公园里通常有大片的花丛，品种多样。
比如春天的郁金香花海，五颜六色，形状各异，十分壮观。
选择这个素材，是因为公园的花海容易观察，且场景美丽，能为您提供丰富的描写内容。
校园花坛里的花丛：同学们每天都会经过校园花坛，对里面的花丛比较熟悉。
可能会记得在某个课间和小伙伴一起观察花朵的经历，这能让您在写作时融入真情实感。
自家阳台上的花丛：自家阳台上的花丛有着独特的意义，您可能参与了种花的过程，见证了它们从种子到开花的成长，写起来会更有感触，也能详细描述花朵的变化。
春景万花红遍,层林尽染意思
春景万花红遍,层林尽染意思1. 春天的景色啊，那真的是万花红遍，就像一场盛大的色彩派对！你看那漫山遍野的花朵，不正是大自然给我们的最美礼物吗？就好比夜空中璀璨的繁星，让人沉醉其中。
例子：我们去郊外踏青，看到那一片花海，哇，简直太美了！2. 春景万花红遍，层林尽染，这是多么美妙的画面呀！这不就像是一幅绚丽的画卷在我们眼前徐徐展开吗？你难道不想走进这画中去感受一番？例子：我和朋友们在花园里漫步，感受着春天的气息，真的太惬意了。
3. 哇塞，春天真的来了，万花红遍，层林尽染啦！这场景像不像一个梦幻的童话世界呀？我们不就是在这个世界里的快乐小精灵吗？例子：孩子们在花丛中嬉笑玩耍，那场景真美好。
4. 春景万花红遍，层林尽染，这景色简直绝了！就如同音乐家谱写的动人旋律，让人的心情也跟着欢快起来。
例子：我们开车路过一片花海，大家都忍不住惊叹。
5. 春天的景致啊，万花红遍，层林尽染，这难道不是大自然给我们的惊喜大礼包吗？多像那甜甜的糖果，让人心里美滋滋的。
例子：情侣们在花树下合影，脸上洋溢着幸福的笑容。
6. 哎呀呀，春景万花红遍，层林尽染，这可是一年中最美的时候啊！这不就是生活中的那一抹亮色吗？例子：我独自在公园里欣赏这美景，心情格外舒畅。
7. 春景万花红遍，层林尽染，这画面太美啦！简直和舞台上闪耀的明星一样吸引人的目光呀！例子：大家都被这美丽的春景吸引，纷纷拍照留念。
8. 瞧瞧这春天的美景，万花红遍，层林尽染，是不是像温暖的阳光照耀在我们身上一样舒服？例子：老人们坐在花旁晒太阳，享受着这美好时光。
9. 春景万花红遍，层林尽染，哇，这可真是让人陶醉啊！就好像那美味的冰淇淋，让人欲罢不能。
例子：我们在花丛中流连忘返，迟迟不愿离开。
10. 春天来啦，万花红遍，层林尽染，这是多么让人欣喜的景象呀！不恰似那雨后的彩虹，给我们带来无尽的欢乐。
例子：一家人在花海中度过了愉快的一天。
我的观点结论：春天的景色就是如此迷人，万花红遍、层林尽染的景象让我们感受到了大自然的魅力和生命的美好，我们应该好好珍惜和享受这美好的时光。
花海长廊美景描述
花海长廊是一种美丽的景观，常见于春季和夏季，特别是在花草盛开的季节里。
这种景观常见于公园、庭院、游乐场所等地方，被人们称为“花的海洋”。
在花海长廊中，你可以看到各种各样的花朵，如玫瑰、郁金香、牡丹、向日葵等等。
这些花朵绽放着不同的颜色和姿态，在阳光的照耀下，散发出迷人的芳香和色彩，让人心旷神怡。
在花海长廊漫步，可以欣赏到花朵的美丽，感受到风吹拂过花海时吹来的清新气息，听到鸟儿鸣叫的声音，让人感到一种无与伦比的宁静和舒适。
此外，花海长廊的设计也非常精美，通常会有美丽的雕塑、小桥流水、绿树成荫、亭台楼阁等，使整个景观更加优美，让人流连忘返。
总的来说，花海长廊是一个充满生机和美丽的地方，它能够让人们摆脱繁琐的工作和生活，享受大自然的美好，感受生命的意义。
美丽的万花山
美丽的万花山
作者：郭家均延安马家湾小学四年级四班指导老师：周晓林
家乡有一座美丽的小山，名叫万花山。
远看去它像一个碧绿的大绒球，又像一个害羞的美少女。
我时常和小伙伴结伴去游万花山，今年的春天又来了，听说春天的万花山很美，于是我们决定来一次“踏青”活动，一睹万花山春天的真容。
第二天，吃过早饭，我们早早就来到万花山，不巧的是竟下起了蒙蒙细雨，可这并没有阻碍我们游览万花山的脚步。
从远处看，雨中的万花山真美啊。
像一个个刚出浴的美人，洁净清爽散发出迷人的气息，树木、小草、花儿都精神抖擞的欢迎我们的到来。
听同行的伙伴说：“因为山上有各种花草，甚是美丽，所以叫万花山”。
其中最有名的花要数牡丹了，这里以漫山遍野的野生牡丹而闻名，传说这里还是巾帼英雄花木兰的故乡呢。
我不禁对万花山产生了浓厚的兴趣，瞬间兴致高涨。
再往里走，景色越来越美，真是名不虚传啊，各色的花犹如各族人民身着各色衣服相聚在一起，美丽极了，你瞧，这一朵朵绽放的蝴蝶兰多像一只只浅紫色花纹的小蝴蝶。
接着我们来到了传说中的牡丹花谷，五颜六色的牡丹花竞相开放，白的如玉，红的如火，粉的如霞，黄的如金，简直像一幅美丽的图画啊！
转眼间，太阳就快下山了，我们沉浸在万花山的美景中还意犹未尽。
万花山的美景已经深深的注入我的心田，这次出游让我终生难忘，
也让我更加喜爱家乡的这座美丽的山——万花山。
美丽的万花筒
美丽的万花筒
小双
【期刊名称】《素质教育博览：小学中高年级版》
【年(卷),期】2007()6
【摘要】神奇的万花筒，摇一摇，就可以看到不同的图案，你玩过吗？
【总页数】1页(PF0003-F0003)
【关键词】万花筒;图案;游戏;科学
【作者】小双
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G424.31
【相关文献】
1.十年建筑梦一朝万花筒——漫游艺术家罗旭的长塘子万花筒艺术庄园 [J], 李娅薇
2.美丽的万花筒/乒乓球复原 [J],
3.拿着万花筒,站在地球的眼睛上——依列娜·法吉恩笔下精彩的《万花筒》 [J], 公维莹;
4.《野草》:美丽的绚烂的人生的万花筒 [J], 赵一航
5.珠峰星空美丽似万花筒 [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
万花树作文
万花树作文
我和家人一起参加了一次旅行团去新加坡旅游，兴奋不已，旅行社给我们安排在新加坡最受欢迎的景点之一，万花树森林公园游览。
万花树森林公园坐落在新加坡中部，是受绿色生态保护的原始森林，拥有令人眼花缭乱的美丽花卉，有着吸引人们的魅力。
进入公园，一派的植物景观就展现在我们的眼前，蔚蓝的天空，翠绿的山丘，繁花似锦的山谷，绚丽的菊花草坪，朵朵艳丽的玫瑰花，洁白的梅花，花团锦簇，美极了。
我们不禁驻足欣赏，感受着万花树森林公园的美丽风光。
接着，我们沿着蜿蜒曲折的林荫小路走了起来，穿过林间的小山，穿越茂密的树林，被绿色的叶子环绕着，被清新的空气给洗涤了，所有的忧愁，都烟消云散了。
走了许久，我们来到了湖边，湖水清澈可见底，荷花无数，像是个世外桃源。
这时，我们看见了湖边一棵棵神奇的“万花树”，大家都惊讶不已。
据说，这些树是当地人发明的，它们可将一个季节的花开得更加灿烂，花期更加长久，成为避暑旅游的胜景。
兴奋的我们拿出相机拍下了这枝“万花树”的照片，对它的美丽和神奇，叹为观止。
继续前行，漫步林间，闻着花香，感受着这令人神往的森林。
游玩快要结束时，大家决定在万花树森林公园留下一点令人怀念的回忆。
当天傍晚，我们凝聚在一起，给彼此拍照留念，纪念在这次旅行当中留下这段美好回忆。
这次旅行对我们是一次难忘的经历，我们收获了美丽的景色，并留下了难忘的回忆。
离开这片美丽的土地，我们也带走了一份属于自己的温馨的心情。
游万花谷的作文怎么写400字
游万花谷的作文怎么写400字
大地苏醒，万物回春。
春天的草是最宜人的。
野火烧不尽，春风吹又生。
小草将无限的生命力铺满大自然，让山野中的万花谷更加翠绿。
上周，我和爸爸妈妈去了万花谷。
万花谷农庄位于定海区岑港街道司前社区老塘山庄家长坑，拥有农家乐园和观光休闲区两大区块。
万花谷地处山野，农庄环境优美。
谷中野果繁多，种植了杨梅、枇杷、蓝莓、树莓、桑葚、桔子、李子等各种水果，还有一个微型植物园“中草药廊道”“森林学校”。
现在正是踏青好时节。
让清新的气息嵌入生命的每一个细胞，于广袤天地间寻找心灵的纯净和舒适，释放心灵至真至纯的情感。
远离了城市的喧嚣，远离了世俗的浮华，踏青路上嗅嗅草香，清新的气息也能传递出一种快乐，一种做人的淡定。
走在小路上，就如欣赏着一幅幅美丽的画卷，雍容富贵、婀娜多姿的牡丹，可爱娇小、乖乖巧巧的风信子，星星点点、可爱动人的杜鹃……
透过风车，我看到了一排排红墙黄瓦的房子，再往前走上一段，闻到了一阵阵的肉香，这香已盖过了一切。
面对着琳琅满目的小吃，我和爸爸妈妈决定在这里吃饭，边吃着边感叹：啊，人生真美好！。
万花筒幼儿园教案范文5篇
万花筒幼儿园教案范文5篇万花筒幼儿园教案篇一活动目标1、体验万花筒图案变化带来的美妙感受及自己制作万花筒的乐趣。
2、能自己拆装、组合万花筒，发现物体成像与镜片的多少、排放角度、花片多少等因素有关。
活动准备1、每人自制一个万花筒(制作材料：塑料片和锡箔纸做成的"镜片"，每位幼儿3片;牙签盒、桌面垫板卷成的筒各1个)。
2、自制的碎花片若干。
活动过程1、教师以谜语导人课题：小小花瓶，身藏百花，转来转去，千变万化。
2、引导幼儿观察万花筒，通过自己拆装探索万花筒的秘密。
(1)组织幼儿自由欣赏自制万花筒，发现它的千变万化，激发起探索的兴趣。
(2)引导幼儿自己拆开万花筒，观察其结构，了解万花筒里有三块长方行的镜子，有各种颜色、各种形状的小花片，还有装花片的小盒子。
(3)指导幼儿探索形成美丽图案的奥秘。
逐步实验：物体在1面、2面镜片前分别是什么样子，3面镜片应该怎样排列才会出现千变万化的图案。
从而发现物体成像与镜片的多少、排放角度、花片的多少等因素有关。
3、帮助幼儿组合安装好玩花筒、继续观察探索。
活动延伸更换不同的花片探索转动效果。
万花筒幼儿园教案篇二认知目标:了解万花筒的基本构造和影像变化的原理。
通过制作万花筒的过程，培养幼儿初步具有与他人进行合作、交流的态度与能力。
通过对万花筒图像形成原因的探究，发展幼儿创造力。
发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
材料准备:万花筒展开图、观察图片、塑料镜子、小彩片、透明塑料片万花筒实验步骤:1、如图将图片抠下2、如图将有线处折叠3、如图将镜片粘贴在纸片上4、如图将纸片折叠成盒状5、将红色塑料片剪成三角形6、如图粘贴在三角口处7、如图放置小彩片8、如图粘贴另一边，观察现象活动过程:(一) 提问导入1、今天老师带来一个玩具，你们知道它是什么吗?2、请大家都来玩玩这个万花筒，看看你们发现了什么?万花筒里面有些什么东西呢?(发现:许多美丽的花，万花筒每转一次，里面的花都不一样)3、这么美丽又好玩的万花筒，它是怎样制作的呢?让我们一起来探索一下万花筒的秘密吧!(二)活动进行中1、材料探索(1)首先带领孩子们一起探索一下材料的名称和特征，如:材料的名字、颜色、形状、材质等，并且也可以让孩子们结合已有生活经验说一说在日常生活中在哪里可以见到这种材料。