皮纹原理：皮纹心理学教程
皮纹研究报告
皮纹研究报告皮纹研究报告引言：皮纹是指人体皮肤表面的纹路。
每个人的皮纹都是独一无二的，就像人类的指纹一样。
然而，皮纹的形成机理和功能一直以来都是科学家们关注的热点。
本报告旨在总结当前关于皮纹形成机理的研究进展，并展望未来的研究方向。
一、皮纹的形成机制：目前，关于皮纹形成的机制仍然存在争议。
有些科学家认为皮纹是胚胎发育过程中皮肤表面皮肤细胞的排列和分裂导致的。
这一理论得到了许多实验证据的支持，例如在不同动物的胚胎期都有特定的皮纹形成。
然而，这个理论并不能解释为什么每个人的皮纹都是独一无二的。
另一方面，还有科学家认为皮纹的形成与皮肤下层脂肪组织的分布和皮肤表面的拉伸有关。
他们认为皮纹是由于胶原蛋白纤维和弹力纤维的排列方式以及表皮与真皮之间的相互作用导致的。
这一理论目前还需更多的实验证据来证实。
二、皮纹的功能：至于皮纹的功能，也有多种观点。
一种观点认为皮纹可以增加皮肤表面积，提高皮肤的灵活性和抗损伤能力。
另一种观点认为皮纹可以起到导向作用，帮助身体和手指等身体部位的运动。
还有一种观点认为皮纹的形成与生物遗传有关，可以帮助人们识别亲属关系。
三、未来的研究方向：尽管关于皮纹形成机理和功能的研究已取得了一定的进展，但仍有许多问题需要进一步研究解答。
未来的研究可以从以下几个方向展开。
首先，可以通过比较不同物种的皮纹形成机理来研究其共同点和差异性。
这有助于找出更普适的皮纹形成机制。
其次，可以利用最新的生物技术手段，如基因编辑和高通量测序等，深入研究与皮纹形成相关的基因和蛋白质。
这将有助于解析皮纹形成的分子机制。
此外，可以通过皮纹形成与遗传关系的研究来澄清皮纹的功能和进一步探索其在人类进化中的作用。
结论：总之，对于皮纹的形成机理和功能，科学家们的观点仍存在分歧。
未来的研究可以从比较不同物种、深入研究与皮纹形成相关的基因和蛋白质以及与遗传关系的研究三个方向进行探索。
这些研究有助于进一步揭示皮纹的奥秘，为相关疾病的诊断和治疗提供新的思路和方法。
实验三 人类的皮肤纹理分析
箕口
箕头
三叉点 正箕或尺箕（右手）（Lu） 反箕或桡箕（右手）（Lr）
精品课件
⑶斗形纹（whorl，W） 是一种复杂、多形态的指纹。特点是具有 两个三叉点。斗形纹可分: 绞形纹（双箕斗）（Ld）：由两组箕形纹 组成，两箕头绞着，箕口方向相反。 环形纹（Wc） 螺形纹（Ws） 囊形纹
精品课件
环形纹
三、实验内容与方法
弓形纹 箕形纹 斗形纹 三叉：是指由三条嵴线相交成“Y“或”人 “形的标记。
精品课件
指纹结构
中心
三 叉 点：是指纹中
有三组不同 走向的嵴线 汇聚在一处 呈“Y”或 “人”字形
⑴弓形纹（Arch，A）
特点是嵴线由一侧至另一侧，中间隆起 呈弓形，无三叉点。根据弓形的弯度分为简单弓 形纹和帐篷式弓形纹。
精品课件
指三叉 轴三叉
可用量角器测量 a t d 角度的大小，并确 定三叉点 t 的具体位置。三叉点 t 的位置 离掌心越远， a t d 角度数越小；三叉点 t 的位置离掌心越近，atd角就越大。
atd角等于或小于41度（正常人）； atd达70度（先天愚型儿）。
我国正常人atd角的平均值为41°。
简单弓形纹（A s）
精品课件
帐篷式弓形纹（At）
⑵箕形纹（Loop，L）
俗称簸箕。纹线从一侧起始，斜向上弯曲， 再回转到起始侧，形如簸箕，有一个三叉点。
根据箕口朝向的不同，可分为两种：
正箕或尺箕（Lu）：箕口朝向手的尺侧者（朝向小指） 反箕或桡箕（Lr） ：箕口朝向手的桡侧者（朝向拇指）
三叉点
精品课件
异常的atd角用“t′ ”和“t″ ”表示， 46°< t′< 63°< t″。 如先天愚型患者at″d角平均值约为70°。 三叉点t′的出现在正常人中为2%，先天愚型中为 82%。 三叉点t″出现在正常人中为3%，而在18三体中为 25%、13三位中为81%、精5品P课-件患者为80%。
二、人类皮纹分析知识讲解
二、人类皮纹分析二、人类皮纹分析实验学时：10 学时实验类型：设计性每组人数： 4 人／组一、实验目的1、掌握皮纹分析的基本知识和方法。
2、了解皮纹分析在遗传学中的作用。
二、实验原理人体的手、脚掌面具有特定的纹理表现，简称皮纹。
人类的皮肤由表皮和真皮构成。
真皮乳头向表皮突起，形成许多排列整齐、平行的乳头线，此线又称嵴纹。
嵴纹上有许多汗腺的开口。
突起的嵴纹相互又形成凹陷的沟。
这些凹凸的纹理就构成了人体的指（趾）纹和掌纹。
目前，皮纹学的知识和技术，广泛应用于人类学、遗传学、法医学以及作为临床某些疾病的辅助诊断。
人体的皮纹既有个体的特异性，又有高度的稳定性。
皮纹在胚胎发育第13周开始出现，第19周左右形成，出生后终生不变。
三、主要仪器及试剂本实验基本不需要用仪器设备，学生可以对自己选定的皮纹通过肉眼直接观察收集数据。
（或使用放大镜、印台、印油、白纸、直尺、铅笔、量角器。
）四、实验方案肉眼直接观察或将双手洗净、擦干，把全手掌在印台上均匀地涂抹上印油，五指分开按在白纸上。
注意用力不宜过猛过重，不能移动手掌或白纸，以免所印皮纹重叠而模糊不清。
1、指纹观察手指末端腹面的皮纹称为指纹。
根据纹理的走向和三叉点的数目，可将指纹分为三种类型：弓形纹、箕形纹、斗形纹。
1．1 弓形纹（arch，A）：特点是嵴线由一侧至另一侧，呈弓形，无中心点和三叉点。
根据弓形弯度分为简单弓形纹和篷帐式弓形纹。
1．2 箕形纹（loop，L）：箕形纹俗称簸箕。
在箕头的下方，纹线从一侧起始，斜向上弯曲，再回转起始侧，形状似簸箕。
此处有一呈三方向走行的纹线，该中心点称三叉点。
根据箕口朝向的方位不同，可分为两种：箕口朝向手的尺侧者（朝向小指）称正箕或尺箕；箕口朝向手的桡侧者（朝向拇指），称反箕或桡箕。
1．3 斗形纹（whorl，W）：是一种复杂、多形态的指纹。
特点是具有两个或两个以上的三叉点。
斗形纹可分绞形纹（双箕斗）、环行纹、螺形纹和囊形纹等。
皮纹心理学三大感元之听觉型
皮纹心理学三大感元之听觉型
听觉型
1、基本特质：
习惯用听觉来感受世界；
喜欢表达自己的想法；
常出现手势是手按嘴或托耳下，手或脚常打拍子，走路时不徐不疾，间中表现出规律。
2、学习方面:
在嘈杂的环境中容易分心；
用“读”书的方式学习，比较容易记住；
喜欢通过分享或讨论的方式来让自己内心的想法具体化。
互动模式：
保持安静的环境，配上柔和的轻音乐，可以得到不错的学习效果；
大声朗读课文或笔记，效果明显；或使用“复读机”不断重复练习也会有很大的帮助；
引导其养成总结与分享的习惯，多与其进行分享与讨论交流。
3、工作方面：
喜欢以有声的方式获取信息（如视频、录音等）；
习惯通过面对面直接交流的方式，来判断并决策事情。
互动模式：
用不同的激励活动与演讲，可以有效调动听觉型的积极性；
会议往往是听觉型最好的表现舞蹈；
组织小组分享或是专案研讨，都可以提升听觉型的能力。
4、沟通方面:
多说、多问，享受别人对他（她）的赞美；
说话内容详尽有时让人感觉有点罗嗦；
情绪容易受到声音或是语言的影响而波动。
互动模式：
平时多与他（她）倾谈，当其说话的时候，你要点头示意，表示
你正在用心聆听；
与之倾谈时注重语气、声调、音量和语速；
多引用规则、指示，以及权威人士说过的话；
可是适当引导他（她）的表达，让其有序表达出他（她）的想法。
人体手部皮纹理遗传分析
4.3 在每一指纹旁，标注指纹类型。在有三叉点 的指纹图中，画出从指纹中心点至三叉点的联接 直线，数出直线经过处的嵴纹数目，再计算出总 嵴纹数。
4.4 皮纹分析之一：指纹形态
4.4.1 指纹依指端外侧三叉的有无和数目分3种 类型：弓形纹、箕形纹和斗形纹。这里所谓三叉 是指纹中有三组不同走向的嵴线汇聚在一处呈 “Y”或“人”字形者。
4242印制单个手指的指纹按指纹时一定要把印制单个手指的指纹按指纹时一定要把有三叉点的位置印出所以手指应先以指甲与白有三叉点的位置印出所以手指应先以指甲与白纸垂直的方式落在白纸上在转动手指从这一纸垂直的方式落在白纸上在转动手指从这一侧滚至对侧得到完整的指纹
人体手部皮纹理遗传分析
二、实验原理
人体皮肤由表皮和真皮构成。真皮乳头向表皮突
部由弓形的平行纹理组成，其纹线自一侧走向它侧，中 部隆起如弓形，无三叉点。
2. 箕形纹:我国俗称簸箕，其纹线自一侧起始，斜向上 弯曲后，再归回原侧，形似簸箕。簸箕开口处即箕脚的 一侧有一呈三方向走形的纹线，称三叉点。根据箕形纹 开口方位的不同，又可分为正箕或称尺侧箕状纹和反箕 或称桡侧箕状纹。正箕的开口对着本手的小指，左手印 出的指纹开口向着右方，右手印出的开口向着左方。
4.5.2 性染色体变异患者皮纹突出的表现就 是TRC与性染色体数目的关系：每增加一 条X染色体，则TRC值减少30；增加一条Y 染色体，则减少12。如Turner综合症，患 者TRC值明显增加(60～203)，而正常女 性为127； Klinefelter综合症患者TRC值 降低，也有另外现象：弓形纹增加。
出，形成许多整齐的乳头线，成为一条条突起的条纹，
其上有汗腺开口，这些条纹称嵴纹。在突起的嵴纹之间
形成凹凸的纹理，这就构成人体的皮纹。皮纹常在某些
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会觉得太容易而不愿意做，因会喜欢竞争和挑战。
自我管理法：列出管理办法，例如做什么事可得几分，列出来制作分数兑换
表，例如达到30分可到麦当劳吃汉堡等。
通过皮纹和多元智能开发您孩子的潜能
开放型：
1、拥有开放思考及大量的吸收能力，如同海绵一 般。 2、0～10岁属于重要的基础期。
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您孩子在学习过程中常见的五大问题
1、孩子到底具备什么潜质？如何发现天赋? 2、您是不是发现您的孩子学习什么都很慢？ 3、现在的孩子为什么这么不听话？ 4、为什么孩子的兴趣总在能
影带学习法： 寓言、警惕影带为佳 榜样学习法： 多读伟人传记，给一个偶像、若无榜样则无法学得更深入 编序安排学习法：做计划、功课表，需要督促 自我重复学习法：多问表现好的事情，若如此他会往好的方面思考。
例 如：在学校有什么好玩的？老师夸奖你什么了？而当 表现不错时要问“你是如何办到的？”若如此孩子会喜欢重复 被赞美的行为。
5、后天如何开发您的孩子的潜能？
八大智能
四大智商
奠定孩子未来的成功
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多元智能理论
• 1983年，美国哈佛大学发展心理学教 授霍华德.加德纳提出了多元智能理论。
• 多元智能的伟大之处在于：它肯定每 一个孩子都有其不同的智能强项，而 每一种智能强项的充分培育和发展都 将导向成功。
洪水学习法：需要大量的训练并给予多样学习。 家教学习法：一对一学习或陪同学习。 立即奖惩法：表现好时，立即给赞美或奖励；表现不好时，立即斥责并说出他表
现 不对的地方，要求改进。
实验三人类皮纹的观察分析课件
3
1
2
6、掌褶线类型
n 普通型 n 通贯型 n 过渡Ⅰ型 n 过渡Ⅱ型 n 悉尼手
三、作业
在8开白纸上印制手部皮纹，做相应的指标分析,分析的数据 写在纸张空白处。
一、实验目的
1、掌握人类手部皮纹常用观察项目 的分析方法； 2、了解人类手部皮纹的异常指标。
二 基本原理
人体的皮纹属于多基因遗传，即在出生 前就已定型，终身不变，具有个体的特 异性。
研究发现，皮纹的异常与某些遗传性疾 病，尤其是染色体病有较高的相关性。 因此，皮纹可用于某些遗传病的辅助诊 断
三、实验内容与步骤
在三叉点a和b之间 连线，计数连线上 的即为a-b嵴线数。
国人的a-b嵴线数
ab
为40±1，Turner
综合征患者明显偏
高。
4、轴三叉和∠atd
轴三叉（t）：大、小鱼际的底端、手掌基部的正 中部，有一呈人字形的三叉点。
t三叉点的位置变化对某些染色体病的诊断具有重 要意义。21三体等染色体病患者的t三叉点的位置 较高，甚至可达掌心。
（一）采样 （二）观察与分析 1、指纹 （1）指纹类型： 弓形纹、箕形纹、斗形纹
（2）指纹嵴线总数：十指嵴线数的总和
2、掌纹 （1）a-b嵴线数： 左右手各得一个数值 （2）atd 角： 左右手各得一个数值 （3）主线横向指数：左右手各得一个数值
3、掌褶纹类型：普通型、过渡I型、过渡II型、 通贯型（猿线） 、悉尼型
1、指纹类型
三叉点:是指皮纹中有3组不同走向嵴纹的汇聚点。呈Y或人字型。 弓形纹 平行的嵴纹从一侧走向另一侧，中间隆起呈弓形，
无三叉，
箕形纹 嵴纹从一侧发出，走向对侧指端，再折返回到同侧， 形似簸箕。根据箕口方向可分为桡箕和尺箕。箕口的 对侧有一个三叉点。
什么皮纹最常见原因造成
什么皮纹最常见原因造成人类的皮肤是由多层细胞结构构成的，以保护我们的内部器官免受外界环境的伤害。
但是任何皮肤组织的伸缩和变形都会在皮肤表面留下痕迹，这些痕迹也称为皮纹。
皮纹是一种自然的现象，通常伴随着人类的成长和变化，对于任何一个人而言都是普遍存在的。
我们经常看到的皮纹类型包括：线性、斑点状、网状、环形，而它们的形成原因各不相同。
首先，线性皮纹最常见的原因是肌肉的肌纤维。
当肌肉收缩和伸展时，会形成线性的皮纹状，在运动过程中加速皮肤表面的伸展。
这就是为什么人们在肌肉锻炼后，观察到皮肤表面出现了更多的线性皮纹。
此外，在人体发育期间，皮肤需要伸展以适应身体的增长。
在这个过程中，皮肤的弹性纤维会像拉伸橡皮一样伸展，留下更多的线性皮纹。
其次，斑点状的皮纹通常与皮肤受到损伤有关。
肉类、鱼类、果汁和其他食物的过敏反应可以导致皮肤表面出现小斑点状的皮纹。
或者皮肤曾受到化学物质（例如果酸、铅笔、划痕等）或其他机械性损伤的刺激，或者皮肤曾发生炎症，例如青春痘等，这些皮肤瑕疵也可能导致斑点状的皮纹。
网状皮纹是由于纤维元素组成的网状状结构。
它们的存在指的是皮肤表面纤维组织的血管和纤维元素存在基本结构的良好组合，是健康皮肤的标志。
与其他类型的皮纹不同，网状皮纹并不是因为皮肤的变形或受伤而形成。
相反，它们是皮肤胶原蛋白纤维和弹性纤维组成框架的结果，类似于手套上的编织线条。
最后，环形皮纹与皮肤的反复伸缩有关。
这是一种由肌肉抽搐、伸展、缩紧等因素引起的、表现为环形的皮纹状态。
由于常年对某一动作的睡姿或习惯而导致的皮肤纹路也可属于环形皮纹，常见于颈部和眼部周围皮肤。
综上所述，不同类型的皮纹具有不同的成因和形成原因。
运动、发育以及皮肤的受损程度是最常见的原因。
因此，我们应该尽量注意皮肤健康、避免不必要的伤害和刺激，以减少皮纹的形成。
如果你已经拥有了皮肤纹路，改善皮肤补水和按摩等方法可以逐渐改善皮肤纹路，恢复皮肤的明媚健康。
皮纹原理皮纹心理学教程共47页
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
皮纹原理：皮纹心理学教程
•3
Formation of fingerprints is in sync with brain cells. 皮纹的形成和大脑的形成是同步的.
测量、咨询好工具
——皮纹心理学
精选可编辑ppt
•4
什么是科学皮纹检测？
• 通过对指纹的采样来分析人脑细胞的分布状态， 帮助个人了解其大脑功能的强弱分布情况、 先天优势，从而有针对性地发挥本身的优势智 能领域。
会者(The Society for the Study of Physiological Patterns 「SSPP」)，可精选为可编现辑pp今t 手相学研讨论坛的前•身12 。
15）1970年 有些国家开始研究指纹自动化识别系统，以便能迅 速、准确地判断不同的指纹。直到今天，已经可以透过电脑
讨指纹，归纳出三个重要的结论：(1)指纹终生不变(2)指纹可
以辨别(3)指纹可以分类。提出以斗纹、箕纹和弧纹等三种纹
形的基本分类法。
8）1897年 Harris Hawthorne Wilder 第一位美国人研究皮纹学，
其研究手掌的各指球区域，并将它命名为A、B、C、D 三半径
点，并发明了主要纹线索引。
不是。 皮纹测试研究的皮纹是指生长在人手掌、手指上的凸出的纹路，
是一生不变的。 看手相针对的却是人手掌上凹进的纹路，是会改变的。 皮纹测试是人了解自己先天人格特质的方式，而先天人格特质
是无法改变的。 看手相、算命，是预测人的未来成长与发展的，会受很多因素
自动分析、辨识复杂的指纹。 16）1974年 Beverly C. Jaegers 论述可由手上显示的皮纹记
号找出其个人拥有的心理学上的特性。 17）1981年 Roger W. Sperry 教授与其研究伙伴由于研究大脑
优势教育之皮纹心理学——石精灵
优势教育之皮纹心理学——石精灵不知道大家有没有遇到过这样的情形，人家跟你吵架时，你明明很有理，明明有一大堆话要说，但到关键时刻就卡住了，有理说不出来，剩下一肚子火。
事后非常后悔，为什么我不这样子说，为什么我不把这些话说出来，下次我一定怼回去，但是下次再碰上吵架还是会卡壳，还是有理说不出。
反正我就是这样子，从小就不喜欢跟人家吵架，一吵架我准输。
那个憋屈啊，所以小时候经常因为吵架而哭鼻子。
长大了一样不喜欢跟人家吵架，面对吵架，就沉默应对，反正别来跟我吵架，因为吵不起来，哈哈。
所以平时宁可自己受点委屈，吃点亏就吃点亏，少一事省一事。
这就是皮纹精灵王国中的石精灵。
石精灵天生善良，不善于表达，还有点被动，有点慢热。
石精灵到一个陌生的环境中去，宁可自己一个人默默的呆着，也不会主动找人家搭讪。
小时候的我，看到很多小朋友在火热朝天的玩，如果不是我特别熟悉的人，一般我只当旁观者，虽然内心很想参与进去，甚至有种渴望，但不会主动开口，只是默默的关注他们，直到有人来主动叫我加入，才会跟他们玩到一起。
长大了我依旧还是那么被动。
刚接触皮纹的时候，我立马就被平台的专业所折服，内心很渴望学习专业知识，但是没有人来主动找我，那份渴望就存在心底，变成默默的关注着平台的信息，翻看网上所有能找到的皮纹内容。
直到有一天飞鱼老师来联系，我才真正的跟平台连接上，从此以后走上了皮纹之路。
石精灵考虑事情非常全面，遇到事情，他会上下左右全方位的思考。
在小的时候，这个特征可能并不是很明显，但大了思维方面往往很有深度。
石精灵的目标性也非常强，只要他确立了目标，就只朝着目标前进。
跟大家分享一下我刚毕业找工作的一件事情。
2000年，毕业后在老家小城市找了份工作，名为一份有专业性的电脑工作，实则打打杂。
心有不甘，我要的是设计工作，我是要有发展前景的。
于是，内心设立一个目标：要在杭州找一份设计工作。
不知道当时哪来这么大的勇气，反正，我就这么干了。
目标设定了，只朝着目标去。
皮纹学知识
皮纹学知识一.皮纹是什么？皮纹指的是『指纹』、『掌纹』和『足纹』。
皮纹的形成是从胚胎期的第13周到第19周，由外胚层发育形成。
皮纹的型态受染色体基因调控，遗传学家对皮纹遗传的研究证明，皮纹的排列形式是一种多基因遗传。
Hirsch & Schweicher观察皮纹形成前，胎儿真皮层血管神经系统的排列规则，因而认为血管神经系统决定着掌、指纹的形成。
皮纹不会变。
文献上第一次出现皮肤纹路的记载是在西元1823年，由捷克医生帕金杰所做的纪录。
当时他就已经注意到覆盖在手掌上的皮肤表面有一层皱纹，而且形成特定的纹路。
每一根手指的指纹都是独一无二的，右手的指纹也不会和左手的指纹完全相同。
虽然指纹会随着年龄的增长而变大，但是却不会有所改变，只要不是严重受伤，不伤及真皮层，指纹都会随着伤口的愈合而恢复原状。
.二.市面上有很多皮纹公司吗？是的，市场上是有一些以做生意为主的皮纹公司，但是起起落落，非但没有研发中心也没有采样系统，造成许多负面的影响，并且通常只做儿童报表，一为小孩子钱好赚，二为谘商小孩较不容易被发现不够精准的破绽。
因此在成效不彰后，虽更换不同的公司名称，事实上换汤不换薬，其实全为同样的公司且采用同一套检测系统．连老师皮纹智库在皮纹的领域自1997年开始研发至今，已有相当丰富研发基础与实务经验，近10万笔质性分析的资料库系统强大精准，且不断在更新中，像是独家研发的『感觉统合』报表就是最好的例子，正因为如此，全体评量顾问也于2005年荣获『国家品质保证金像奖』。
我们拥有独家研发的人格特质、大脑特质、EQ、CQ评量等模组，加上采用精准的FBI系统纹型判读标准，俨然为业界无法取代的领导品牌。
三.皮纹检测是一种算命吗？当然不是！请把「皮纹」当成大脑基因密码，「皮纹评量」当成大脑功能的解密，「皮纹报表」当成您的大脑使用说明书。
皮纹和先天遗传基因的关联早已被证实了，然而我们更结合了：医用遗传皮纹学、大脑生理学及行为科学。
皮筋法心理学
皮筋法心理学全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：皮筋法心理学是一种基于心理学和心理疗法的治疗方法，它通过使用弹性皮筋的方式来帮助个体处理情绪问题、减轻压力、改善人际关系等。
这一方法源自于日本，正逐渐在世界范围内得到认可和应用。
通过使用弹性皮筋，治疗师可以引导个体在触摸和拉伸的过程中表达情感，释放内心的压抑和困扰。
这种方式通过身体的动作和感觉来引导潜意识的表达，帮助个体找到并解决内心的矛盾和问题。
在这一过程中，个体会逐渐建立自我意识和情绪觉察，提升自我理解和情绪管理能力。
弹性皮筋的形状和圆弧是其独有的特点，它让个体在手中拉伸、挤压、搓揉时感受到不同的触感和弹性，这种体验带来的感觉和效果通常远远超出了常规的心理治疗方式。
这种独特的感觉体验有助于激发潜意识的活力和表达，帮助个体开启内心深处的情感和记忆，从而找到并解决根植于心灵深处的问题。
皮筋法心理学是一种以弹性皮筋为媒介的心理治疗方法，它通过触摸和感觉的方式帮助个体表达情感、解决问题、提升自我认知和情绪管理能力。
这种方式不仅独具创新性和实效性，还可以促进个体内心的成长和和谐，提升生活的品质和幸福感。
希望更多的人能够了解和尝试这一方法，在实践中获得心灵的启迪和自我成长。
【2004】第二篇示例：皮筋法心理学是一种源自西方的心理学方法，其核心理念是通过将皮筋在手指间来模拟思维的过程，帮助个人解决问题、理清思路、缓解压力，达到改善心理健康的目的。
这种方法强调通过简单的动作来达到心理平衡和调节情绪的效果，是一种简单易行、有效的心理学工具。
皮筋法心理学的理念源于心理学家托马斯.拉洛博士的研究成果，他发现将皮筋在手指间拉伸、挤压、扭转等动作不仅可以提高大脑的血液循环，促进集中注意力，而且还可以帮助思维更加清晰敏捷。
从心理学的角度来看，这种动作对于缓解压力、焦虑情绪是非常有效的，因为它可以分散注意力，让人从焦虑的情绪中解脱出来，达到放松身心的效果。
据研究表明，使用皮筋法心理学的人可以更好地处理挑战和困难，更具有应对压力的能力。
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11）1926年 Cummings和Midlo首创皮纹学（Dermatoglyphics）， 并发表"dermatoglyphics" (derma = skin, glyph = carving) 这个专业术语。
12）1944年 J ulius Spier 出版这本书"The Hands of Children" 以后，几乎全部将手掌集中分析于小孩心理性格 发展是否有抑制或反常的迹象，而能避免在往后成人生命中 有神经衰弱、压力及内在的冲突。
皮纹心理学
有没有一个工具 帮助我们更好了解自己、他人？
What is Dermatoglyphics? 什么是皮纹？
◆Present on fingers, palms, toes, and soles. 皮纹包括指纹、掌纹及足纹。
◆Geneticists prove that fingerprints are heredity and will never change.
格呈现最精准之工具。
常导致结果不同，影响精确
性。
＊十几秒观察即可初步识人 需填写问卷并输进计算机跑 ＊一周出不大。
什么是科学皮纹检测？
• 通过对指纹的采样来分析人脑细胞的分布状态， 帮助个人了解其大脑功能的强弱分布情况、 先天优势，从而有针对性地发挥本身的优势智 能领域。
8）1897年 Harris Hawthorne Wilder 第一位美国人研究皮纹 学， 其研究手掌的各指球区域，并将它命名为A、B、C、D 三半径点，并发明了主要纹线索引。
9）1904年 Inez Whipple 第一位对非人类皮纹认真研究学者。 10）1923年 Kristine Bonnevie 第一位广泛性将皮纹作遗传研
7）1892年 英国学者Sir Francis Galton人类学家，达尔文的 亲戚(cousin of Charles Darwin),出版了『指纹』一书专门 探讨指纹，归纳出三个重要的结论：(1)指纹终生不变(2)指 纹可以辨别(3)指纹可以分类。提出以斗纹、箕纹和弧纹等三 种纹形的基本分类法。
第一位使用显微镜观察指纹并将它编入编年史。 3）1788年 JCA Mayer 第一位写出指纹分析基本原则：阐述在
两个人的指纹排列不会有复制的情形。 4）1823年 John E. Purkinji Breslau大学解剖学教授，《触
觉器官和皮肤组织生理学检查注解》第一位根据纹形将指纹 分成九种类别。 5）1833年 Sir Charles Bell 解剖学家研究完成了手的结构 与功能。
16）1974年 Beverly C. Jaegers 论述可由手上显示的皮纹记 号找出其个人拥有的心理学上的特性。
17）1981年 Roger W. Sperry 教授与其研究伙伴由于研究大 脑的左右脑功能及双脑理论，获得诺贝尔生物医学奖。 1981年 日本的医学专家品川加野博士亦提出：左右手手 指与左右脑之间具备密切联结的关系。其相关之文献及理论 亦见于各学术领域。
遗传学家对皮纹的研究证明皮纹的排列形成是一种基因 遗传,而且终身不变。
◆Give insight into a critical period of embryogenesis between 13 to 19 weeks.
从医学上的记载显示,皮纹是婴儿在母胎中第13～19周时就形成 了
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Formation of fingerprints is in sync with brain cells. 皮纹的形成和大脑的形成是同步的.
13）1956年 Noel Jaquin- Chirological Pioneer手之研究的 先锋，最著名两本书"The Human Hand"和"The Theory of Metaphysical Influence"。中国大陆由公安部根据中国人的 指纹特点，制定了十指指纹分析法，实行在刑事、民事案件 的侦查上。
愚者埋怨风向，聪明者期待风向，智者调整风帆。
皮纹检测的学科背景
皮纹学是根据很多科学家、医学家以 “遗传学”、 “胚胎学”、“行为学”、“脑神经学”等科学为根据， 最后得出的结论：从皮纹中可以准确地分析出孩子的 多元智能及潜在个性。
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PART 1 皮纹历史与原理
➢皮纹历史 ➢皮纹原理 ➢大脑奥秘
测量、咨询好工具
——皮纹心理学
类别 科学基 础
精准性
便利性 价值性
皮纹测评系统
一般量表 （PDP、DISC…）
＊两百年医用遗传皮纹学 ＊大脑生理学 ＊行为科学 ＊临床实证
＊国外进口问卷 ＊本土机构自行研发
皮纹参考数据从出生到死亡 填写量表，因时间、情绪、
都不会改变，是个人特质风 文字理解及主观认知不同，
1856年，一个很有名 的人类学家韦尔克， 拿出了自己34岁和75 岁时印下的指纹进行 比较，发现指纹形态 和主要细节特征基本 没有变化，于是人们 开始相信指纹是不变 的。
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6）1880年 Dr. Henry Faulds 东京Tsukji 医院医师，在 Nature期刊上发表建议在犯罪现场应采集其指纹。初版<指纹 学>双月刊，7期。
14）1967年 Beryl B. Hutchinson 第一位提出生理模式研究协 会者(The Society for the Study of Physiological Patterns 「SSPP」)，可为现今手相学研讨论坛的前身。
15）1970年 有些国家开始研究指纹自动化识别系统，以便能 迅速、准确地判断不同的指纹。直到今天，已经可以透过电 脑自动分析、辨识复杂的指纹。
皮纹学理论及其历史
皮纹学(Dermatoglyphics)，是指研究皮纹的一种学问，透过 归纳与统计，可以找出其规律性。通过对指纹的采样来分析 人脑细胞的分布状态，帮助个人了解其大脑功能的强弱分布 情况、先天优势，从而有针对性地发挥本身的优势智能领域。
1）1685年 Gouard Bidloo出版第一本指纹图形书籍。 2）1686年 Marcello Malpighi Barcelona大学解剖学教授，