【创新设计】(浙江专版)2014届高三生物二轮冲刺盘查知识点 考纲对接演练 专题2 第1讲 酶与ATP
【创新设计】(浙江专版)高三生物二轮冲刺盘查知识点 考纲对接演练 专题6 第2讲生态系统与环境保护
【创新设计】（浙江专版）2014届高三生物二轮冲刺盘查知识点考纲对接演练专题6 第2讲生态系统与环境保护知识点1生态系统的结构(Ⅱ)1．(2013·海南卷，25)甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。
某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1 200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表：()。
A．捕食者主要捕食甲和丙B．蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响C．无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失D．随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少解析随着捕食者数量增加，乙存活率逐渐增加，甲、丙降低，捕食者主要捕食甲和丙，蝌蚪间的竞争受捕食者影响，A、B正确；无捕食者时，乙存活率极低，种间竞争可能导致乙消失，C正确；随着捕食者数量增加，乙存活率增加，获得的资源增加，D错误。
答案 D知识点2生态系统中的生产量和生物量(Ⅰ)2．(2013·宁波二模)如图表示夏季的宁波东钱湖净初级生产量和次级生产量与水深的关系，下列说法错误的是()。
A．曲线中随水深增加，净初级生产量下降，可能原因是光强度下降B．若该生态系统长期处于C点所示的状态，则可处于稳定状态C．净初级生产量用于植物的生长繁殖，A处的植物长势最好D．在自然状态下，一般净初级生产量高则次级生产量也高解析若该生态系统长期处于C点所示状态，即净初级生产量为0，则无法维持生态系统的稳定。
答案 B知识点3生态系统的能量流动和物质循环(Ⅱ)3．如图1是生态系统中碳循环示意图；图2是能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值。
请据图回答下列问题。
(1)经分析可知，图1中D表示________。
碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以________形式进行的。
(2)图1中D→C过程、C→D过程及A→D过程依次是通过________作用实现的。
(3)若图2中A表示某食物网中第二营养级所摄入的全部能量，则图2中B、C、E分别表示________。
【创新设计】(浙江专版)2014届高三生物二轮冲刺专题查补 专题2第1讲 酶与ATP课件
图2
(3)研究还发现大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低，
果的对比可以说明，酶的作用效果具有高效性，图 2 中 A 表示
酶，B表示反应物，两者间的对应关系说明了酶具有专一性，A
项正确；酶和无机催化剂均能降低化学反应的活化能，酶降低 活化能的效果更显著，B项正确；图3中曲线最低点对应的温度 为最适温度，C项正确；图4曲线表示酶促反应速率与底物浓度 间的关系，AB段限制酶促反应速率增大的主要因素是酶浓度，
自纠
1．在诱导菊花茎段形成幼苗的过程中不会同时发生 ATP的合成
与分解。 (2013·四川，1C)( )
2．分别向淀粉酶溶液中①加入强酸、②加入蛋白酶、③加入淀 粉溶液、④将淀粉酶烘干制成粉剂，以上四种措施中不可能
导致淀粉酶活性发生变化的是④。
(2012·海南，4)( 3．高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果。 (2013·海南，13D)( ) )
8．所有活细胞(包括哺乳动物成熟红细胞)均能产生ATP。
( 答案 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.× 7.√ 8.√ )
必考点一 细胞与能量
【典例1】 如图是与生命活动相关的几种能源的关系图解，请据图回答 下列问题。
(1)F代表的生理过程为________。
(2)图中H代表的物质是________。 (3)在高等动物体内进行B过程时的产物除CO2和H2O外，还可能 有________。 (4)在高等动物体内发生C过程的条件是________。D过程主要在 ________器官中进行的。 (5)从代谢类型来看，进行A或F生理过程的生物，叫做__度不同：如唾液淀粉酶的为 37
【创新设计】(浙江专版)2014届高三生物二轮冲刺专题查补 专题8第2讲 胚胎工程及生态工程课件
割。(3)胚胎移植用到的激素是促性腺激素，根据受体子宫对外
来胚胎不发生排斥反应的原理使胚胎在受体子宫中存活。
答案
中
(1)a→b→f→g
胚胎移植
基因表达载体的构建
桑椹胚或囊胚
MⅡ
(2)滋养层
囊胚腔
内细胞团
将内细胞
团均等分割 反应
(3)促性腺激素
受体子宫对外来胚胎不发生排斥
(4)显微注射法
标记基因
【名师点睛】
请据图回答下列问题。 (1) 蘑菇在该生态系统中属于 ________( 填成分名称 ) ，鸡在该生
态系统中属于第________营养级。
(2)如果该生态系统中食物链的终端消费者是人，则为了使这些 农作物养活更多的人，除图示措施外，还可以采取的措施是 _________________________________(至少回答出两点)。 (3) 如 果 离 开 人 的 管 理 ， 该 生 态 系 统 中 的 群 落 演 替 的 类 型 是
自纠
1．软骨发育不全为常染色体显性遗传病，基因型为HH的个体 早期死亡。一对夫妻均为该病患者，希望通过胚胎工程技术 辅助生育一个健康的孩子。下列做法错误的是④。 (2013·江苏，13)( ①首先经超数排卵处理后进行体外受精 ②从囊胚中分离细胞，培养后检测基因型 )
③根据检测结果筛选基因型为hh的胚胎
第2讲 胚胎工程及生态工程
考纲点击 1.动物胚胎发育的基本过程 (Ⅰ)。2.胚胎工程及其应
用 (Ⅰ) 。 3.生态工程的原理及主要类型 (Ⅰ) 。 4. 生态工程在农业 中的应用(Ⅰ)。
输卵管
促性腺激素
循环再生
社会-经济-自然
最后一道“工序” 雌性 优良个体的繁殖潜能
【创新设计】(浙江专版)2014届高三生物二轮冲刺专题查补 专题4第1讲 遗传的分子基础课件
必考点二 遗传信息的传递和表达
【典例2】
(2013·江苏卷，32)图①～③分别表示人体细胞中发生的 3种
生物大分子的合成过程。请回答下列问题。
(1)细胞中过程②发生的主要场所是________。
(2) 已 知 过 程 ② 的 α 链 中 鸟 嘌 呤 与 尿 嘧 啶 之 和 占 碱 基 总 数 的 54% ， α 链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占 29% 、 19% ，则与 α 链对应的 DNA 区段中腺嘌呤所占的碱基比例为 ________。 (3)由于基因中一个碱基对发生替换，而导致过程③合成的肽链 中第 8 位氨基酸由异亮氨酸 ( 密码子有 AUU 、 AUC 、 AUA) 变成
子代噬菌体的比例为1∶49。
(2012·山东，5C)(
)
3．同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白 质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。其原因是参与 这两种蛋白质合成的同一密码子所决定的氨基酸不同。 (2012·课标，1D)( )
4．转录过程在细胞质基质中进行，以核糖核苷酸为原料，不需
主要在细 场所 胞核内 DNA的 模板 两条链
主要在细 胞核内 DNA的 一条链
核糖体
mRNA
RNA RNA
续表 项目 DNA复制 转录 4种核糖 核苷酸 翻译 20种 氨酸 逆转录 4种脱氧 核苷酸 RNA复 制 4种核 糖 核苷酸
原料
4种脱氧 核苷酸
解旋酶、 解旋酶、 DNA聚合酶 逆转录酶 RNA聚 酶 RNA聚合酶 酶 等 等 合酶等 酶 能量 均需ATP供能，即ATP――→ ADP＋Pi＋能量
R型菌，A正确；S型菌的DNA进入R型菌，使R型菌有毒性，实
际上就是外源基因进入受体整合到受体 DNA上并得以表达，属
【创新设计】(浙江专版)2014届高三生物二轮最新试题专题提升训练 专题8 第2讲 胚胎工程及生态工程
第2讲胚胎工程及生态工程(时间：40分钟)一、选择题1．(2013·浙江十校联考)关于胚胎工程的正确叙述是()。
A．通过胚胎干细胞核移植可得到一群性状完全相同的个体B．将人的精子与卵细胞在体外受精，再将受精卵植入女性子宫内发育成“试管婴儿”C．胚胎发育在桑椹胚阶段，胚胎内部出现大的空腔D．在胚胎干细胞培养过程中，加入的饲养层细胞分泌一些物质既能抑制细胞分化又能促进细胞生长解析通过胚胎分割可得到性状完全相同的个体，“试管婴儿”需经体外受精及胚胎早期培养后方可转入受体中发育。
答案 D2．(2013·浙江六校联考)下列关于动物克隆和胚胎工程技术的叙述中，正确的是()。
A．克隆“多莉”时获取乳腺细胞，可取其核与卵细胞直接构建重组卵细胞B．经培养得到小鼠成纤维细胞，可直接用于细胞克隆时支持生长C．经胚胎分割得到多个胚胎，可直接移植到受体代孕产仔D．经超数排卵并配种后获取受精卵，可直接移植到受体代孕产仔解析构建核移植的重组细胞时，“核”应与发育至MⅡ中期的去核卵母细胞重组；细胞克隆时支持生长的小鼠成纤维细胞是经射线照射，本身失去增殖能力的；取出的受精卵需培育至桑椹胚或囊胚期方可移植。
答案 C3．(2013·金华十校联考)下图表示动物胚胎工程的有关过程，下列叙述正确的是()。
A．①只能表示受精卵细胞B．①～②过程的每个细胞均具有发育成个体的潜能C．由①到④过程中细胞类型不变D．胚胎分割只能在③阶段进行解析①也可能表示重组细胞；胚胎从囊胚期已开始分化，故③、④中细胞类型可发生改变；胚胎分割可在囊胚期或桑椹胚期进行。
答案 B4．(2013·杭州第二次质检)胚胎干细胞介导法(转基因动物培育的途径之一)的主要操作过程是：将外源基因导入胚胎干细胞，然后将转基因的胚胎干细胞注射于受体动物胚胎后可参与宿主的胚胎构成，形成嵌合体，直至达到种系嵌合。
下图是实验过程示意图，有关分析不正确的是()。
【创新设计】(浙江专版)2014届高三生物二轮冲刺专题查补 专题3第1讲 细胞的增殖和受精作用课件
甲图的Y→S→X→1→2→3→4表示，图乙中中心体(结构9)在图
甲的间期加倍，并于1期移向细胞两极；在植物细胞中结构 10(高尔基体)在图甲的4时期参与植物细胞壁形成。
答案
(1)植物细胞
有细胞壁
无中心体
有丝分裂前期
核
仁、核被膜逐渐消失，染色体散乱地分布在细胞内，纺锤丝形
成纺锤体 6 12 两 6
(2)有丝分裂后
等 )。
(3)分裂间期分G1期、S期和G2期三个阶段。G1期合成RNA和蛋 白质 ( 如 DNA 聚合酶、解旋酶等 ) ，为 S 期 DNA 复制做准备， G2
期也大量合成蛋白质为前期形成纺锤体作准备 ， S 期则进行
DNA复制——诱变育种、抑制癌细胞增殖——均需在该时期发挥作 用。 (4) 不同生物细胞周期不同，但间期所用时间都比分裂期长得 多。
有丝分裂后期，位于 Ⅱ段； Ⅱ 段染色质高度螺旋缩短变粗变成 染色体；基因突变发生在DNA复制时，为间期位于Ⅰ段。
答案
C
必考点二 有丝分裂与减数分裂过程比较
【典例2】
下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息。请据图分析回答下
列问题。
(1)图1中A1B1段形成的原因是_______________。
基因突变发生在图1中的哪一段？_______________。
同源染色体自由组合而发生基因重组；有丝分裂过程中不发 生基因重组。
自查
1．细胞周期是指 连续分裂的细胞从 上一次分裂结束 到下一次 分裂结束 所经历的整个过程。 2．分裂间期最重要的变化是发生在 S 期的 DNA复制。 3．动物细胞的胞质分裂不形成 细胞板 ，而是在两极之间的“赤 道”上 向内凹陷 ，将细胞缢裂为二。 4．大多数生物体细胞核内染色体是 成对 存在的，而在生殖细
【创新设计】(浙江专版)2014届高三生物二轮冲刺专题查补 专题5第2讲 人和动物生命活动的调节课件
________电位，C处发生的信号转换是________。
(2)研究发现，病变个体中Aβ的沉积使突触小体中线粒体损伤， 引起乙酰胆碱 ( 一种神经递质 ) 的合成和释放量 ________ ，兴奋 在神经细胞之间的传递速率________，病人表现出记忆障碍。 (3)乙酰胆碱与位于 ________上的相应受体结合后，会立即被乙
水的重吸收，以维持细胞外液渗透压平衡。
(3)在长跑比赛中，血糖的大量消耗主要用于细胞内葡萄糖的氧 化分解供能；细胞的直接供能物质是 ATP；升高血糖的激素有 胰岛α细胞分泌的胰高血糖素和肾上腺髓质分泌的肾上腺素。 (4)由于运动丢失大量的水分，导致细胞外液渗透压升高，由下 丘脑渗透压感受器感受后传至大脑皮层产生渴觉，适量补充水 分以消除渴感；肌肉酸痛是肌肉细胞进行厌氧呼吸产生乳酸的
12.×
必考点一 神经系统的结构与功能
【典例1】
(2012· 课标， 30 改编 )Ⅰ. 肺牵张反射是调节呼吸的反射之
一，图(a)为肺牵张反射示意图。该反射的感受器位于肺中。
深吸气后肺扩张感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑 干，抑制吸气，引起呼气。
回答下列问题。
(1)图(a)中a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是________，b是 ________，c是________，d是________。 (2)人体要屏住呼吸必须受到图(a)中________的调控。 (3) 图 (a) 中神经元①和②之间形成的突触 [ 放大后的突触如图 (b) 所示 ] 中，突触小体是神经元①的 ________( 填“轴突”、“树 突”或“胞体” ) 末端膨大形成的，突触后膜位于神经元②的
第2讲 人和动物生命活动的调节
考纲点击 1.人体神经调节的结构基础和调节过程 (Ⅱ)。2.神经
【创新设计】(浙江专版)2014届高三生物二轮冲刺专题查补 专题1第1讲 细胞的分子组成课件
【应用1】
生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示。 其中 X、Y代表元素， A、B、 C是生物大分子，①②③代表 过程。据图分析不正确的是 ( )。
A．人体中单体b的种类有4种
B．导致地球上生物多种多样的根本原因是C的结构具有多样性 C．人类的白化病基因起源于图中的①过程 D．图中A和C是组成染色体的主要成分
生物进化
注：不同生物细胞中蛋白质不同的原白质不同的原因在于“基因选
择性表达”。
3．蛋白质、核酸的相关计算 (1)填充下表中肽链的相关计算 已知形成肽链的氨基酸数为 a ，氨基酸的平均相对分子量为 b ， 则： 肽键 数 脱去的 水分子 数 蛋白质 平均分 子量
【应用2】
现有无标签的四种样品各一瓶：稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀 粉酶溶液，某学生用双缩脲试剂和本尼迪特试剂将它们正确 鉴定出来了，其实验步骤和结果见下表。 样品号 第一步 加入双缩脲试剂 1 2 3 4
无变化 紫色 无变化 紫色
对1、3组溶液加入本 — — 第二步 蓝色 红黄色 尼迪特试剂水浴加热 取1号样品与2号样品混合，37 ℃保温10 min，加入 本尼迪特试剂水浴加热出现红黄色；取1号样品与4 第三步 号样品混合，37 ℃保温10 min，加入本尼迪特试剂 水浴加热不出现红黄色。
＝缩合产生的水分子数＝水解所需水分子数＝氨基酸个数。 (2)环状DNA分子，如拟核中的DNA，其相对分子质量＝脱氧核 苷酸数×脱氧核苷酸平均相对分子质量－脱氧核苷酸数×18。
4．找准细胞中有机物与其合成场所或部位的对应关系
【典例1】 (2013· 改编题 ) 以下是生物体内四种有机物的组成与功能关
根据上述实验结果，下列判断中正确的是
A．1葡萄糖、2淀粉酶、3淀粉、4稀蛋清 B．1淀粉、2淀粉酶、3葡萄糖、4稀蛋清 C．1葡萄糖、2稀蛋清、3淀粉、4淀粉酶 D．1淀粉、2稀蛋清、3淀粉酶、4葡萄糖
【创新设计】(浙江专版)2014届高三生物二轮冲刺专题查补 专题8第1讲 基因工程和克隆技术课件
必考点一 基因工程
【典例1】
浙江大学农学院喻景权教授课题组研究发现，一种植物激
素 —— 油菜素内酯能促进农药在植物体内的降解和代谢。用
油菜素内酯处理后，许多参与农药降解的基因 ( 如 P450基因 和红霉素抗性基因 ) 表达和酶活性都得到提高，在这些基因 “指导”下合成的蛋白酶能把农药逐渐转化为水溶性物质或 低毒甚至无毒物质，有的则被直接排出体外。某课题组进一
第1讲 基因工程和克隆技术
考纲点击 1. 基因工程的诞生 (Ⅰ) 。 2. 基因工程的原理和技术
(Ⅱ ) 。
隆 (Ⅰ )。
3.基因工程的应用(Ⅰ)。4.植物的克隆(Ⅰ)。5.动物的克
限制性核酸内切酶 细胞的全能性 载体 植物体细胞杂交 培育作物新品种
重组DNA分子
细胞增殖
动物细胞核 克隆动物个体 基因工程药物 细胞膜流动性
解析
进行基因工程操作时，首先要获
在构建基因表达载体的过程中，用到的工具酶有限制酶和DNA 连接酶。图中的受体细胞是细菌，故用转化法导入表达载体， 导入后，需检验和筛选。从图中可以看出，最终是通过对照实 验来检验转基因细菌对土壤中残留农药的分解能力。
基因治疗
思维激活
1．基因工程和克隆技术涉及哪些工具酶？
提示： 基因工程的工具酶是限制性核酸内切酶和 DNA 连接 酶，克隆技术的工具酶是纤维素酶、果胶酶、胰蛋白酶。 2 ． 限制性核酸内切酶、 DNA 连接酶、载体的化学本质一样 吗？DNA连接酶和DNA聚合酶有怎样的区别？
提示：不一样。限制性核酸内切酶和DNA连接酶的化学本质
常用方法有：①化学合成法：已知核苷酸序列的 较小 基因，
直接利用 DNA合成仪 用化学方法合成， 不需要 (需要，不 需要)模板。②人工合成法：以 RNA为模板，在 逆转录酶 作 用下人工合成。③利用 PCR 技术获得。
【创新设计】(浙江专版)2014届高三生物二轮冲刺专题查补 专题7 实验与探究课件
完全展开的叶片5 g，用一定方法测量叶绿素的含量，每组重复
三次，取平均值。
Ⅲ.实验结果如下表：
不同浓度 SNP/(mmol·L － 1) 对南方红豆杉叶片总叶绿素含量 ( 相
对值)的影响 SNP浓度 总叶绿素含量 T0清水 T1 0.01 T2 0.1 T3 0.5 时间/d 1 1.51 1.70 1.77 1.65 3 1.68 1.86 2.02 1.68 5 1.52 1.82 1.75 1.64 7 9 1.66 1.60 1.82 1.79 1.84 2.00 1.79 1.58
洋葱根尖用醋酸洋红溶液染色，制 成装片后在显微镜下观察
观察到红色颗粒
滤液呈深绿色 染色体呈红色
A．实验1
B．实验2
C．实验3
D．实验4
解析
实验3中未加碳酸钙，叶绿体中的色素易被破坏，滤液颜
色较浅。 答案 C
必考点二 设计型实验遵循的原则及答题模板
1．实验设计应遵循的四大原则
(1)科学性原则：实验原理的科学性、材料选择的科学性、实 验方法的科学性、结果处理的科学性。 (2)对照原则：自身对照、空白对照、相互对照。 (3)单一变量原则：自变量、因变量、无关变量。
【典例1】
(2013·广东理综，6改编)以下为某兴趣小组获得的实验结果
及其分析，不正确的是 ( )。
A．①
B．②③
C．①③
D．①②③
解析
①中层析后色素在滤纸上的排列顺序由上至下分别是胡
萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b，因此Ⅳ表示叶绿素b，A 错误；②图中染色体清晰可见，整齐地排列在赤道板上，为有 丝分裂中期，②错误；③设置不同的条件比较过氧化氢酶和Fe3
依据所给材料，消去已用材料，分析选用未用材料。
【创新设计】(浙江专版)高三生物二轮冲刺盘查知识点 考纲对接演练 专题7 实验与探究
【创新设计】（浙江专版）2014届高三生物二轮冲刺盘查知识点考纲对接演练专题7 实验与探究知识点1能独立完成“生物知识内容表”所列生物实验与技术，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验和技术涉及的方法和技能进行综合运用1．(2013·重庆卷，3)下列与实验相关的叙述，错误的是()。
A．马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质B．光学显微镜，可用于观察植物细胞的质壁分离现象C．检测酵母菌培养过程中是否产生CO2，可判断其呼吸方式D．在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度解析马铃薯块茎中也含有蛋白质，A项正确；植物细胞质壁分离用光学显微镜就可以观察到，B项正确；酵母菌细胞无论是需氧呼吸还是厌氧呼吸都产生CO2，不能以是否产生CO2作为判断细胞呼吸类型的方式，C项错误；无水Na2CO3可以与95%酒精中的水分子结合生成10H2O·Na2CO3，提高乙醇纯度，有利于色素的溶解，D项正确。
答案 C2．实验是生命科学十分重要的发现和论证方法，实验方法的正确与否，直接影响到实验的结果和结论。
请回答下列有关实验的问题。
(1)在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行了如下操作：(表中“＋”表示该步骤正常操作，“一”表示该步骤未操作)________同学制作。
细胞重叠的主要原因是___________________________________________。
(2)某同学选用紫色洋葱鳞片叶完成以下实验：该实验常选用紫色洋葱鳞片叶，原因是___________________________。
如果上述实验操作中使用的蔗糖溶液浓度远高于0.3 g/mL，最后观察到的现象是___________________________________________。
(3)某同学在完成“探究温度是否会影响酶的活性”实验后提出一个问题：“酶活性受温度影响示意图”是否真的如教材所示“呈规则的、左右对称的抛物线”呢？该同学用系列温度梯度进行实验，得出不同温度下的酶促反应速率见下表：②请你根据上表数据，在坐标中绘出酶活性受温度影响的曲线图。
【创新设计】(浙江专版)2014届高三生物二轮冲刺专题查补 专题4第3讲 变异、育种和进化课件
图解符号，并在遗传图解的下方写出预期的实验结果与区
(2)EEE∶EEe∶Eee∶eee ＝ 1∶5∶5∶1
制成装片，显微镜观察有丝分裂中期细胞内同源染色体数目。 若观察到同源染色体增倍，则是染色体组加倍所致；若观察到 同源染色体未增倍，则为基因突变所致 ③如图 (4)①自由组合 ②5
实验步骤： ________________ ，然后观察子代雌果蝇的性状及
比例。
结果预测：Ⅰ.若________________，则是环境改变； Ⅱ.若________________，则是亲本雄果蝇基因突变； Ⅲ.若________________，则是亲本雌果蝇基因突变； Ⅳ.若________________，则是减数分裂时X染色体不分离。 解析 (1)由题意知，A和R同时存在时果蝇表现为红眼，则F1全
紫色 P AAbb ×
红色 AaBb
紫色 P Aabb ×
红色 AaBb
F1
AABb AaBb 红色 1 ∶
AAbb Aabb 紫色 1
F1 AAbb Aabb 紫色 3
AABb AaBb 红色 ∶ 3
aaBb aabb 白色 ∶ 2
若子代表现为紫色∶红色 ＝1∶1，则该紫色花植株 种子的基因型为AAbb
变异类型均未产生新基因。
2．最简便的育种方法是哪种？其原理和得到所需品种的主要方 法分别是什么？该方法也是最快捷的对吗？ 提示：最简便的育种方法是杂交育种，其原理是基因重组， 得到所需品种的主要方法是杂交、自交、选择，但该法并非
最快捷的——最快捷的育种方法是单倍体育种。
3．生物进化及新物种形成的标志分别是什么？
学显微镜下 可以观察到
3．根据细胞分裂图像确定变异类型
分裂图像
【创新设计】(浙江专版)2014届高三生物二轮冲刺专题查补 专题3第2讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件
解析
本题可排除错误选项。细胞分化的实质是基因的选择性
表达，而不改变细胞中的遗传物质， A 错误；细胞的分裂、分 化、衰老和凋亡是细胞正常的生命历程， B 错误；癌变的细胞
通常为体细胞，另外，癌症患者通常不再生育，因此癌症不可
遗传，C错误。 答案 D
细胞 衰老
内因和 外因共 同作用 的结果
续表
实质 细胞 凋亡 由遗传机制决定 的 程序性调控 特点 结果与意义
细胞 癌变
物理、化学和病 毒致癌因子影响 下，原癌基因和 抑癌基因的突变
①清除多余无用细 细胞膜内陷，细 胞 胞变圆，与周围 ②清除衰老细胞 细胞脱离 ③清除体内异常细 胞 ① 恶性增殖 的“ 不死细胞” ②形状显著改变 癌细胞的出现并大 的“变态细胞” 量增殖 ③黏着性降低的 “扩散细胞”
C ．图示所有的细胞中，干细胞具有细胞周期，而且其分裂能
力较强 D ．白细胞能够穿过血管壁去吞噬病菌，这是因为细胞膜的选 择透性 解析 选项 A 错：干细胞与白细胞的基因型相同，但合成的
mRNA 和蛋白质的种类不同；选项 B 错：人的成熟红细胞没有 细胞核；选项 C 正确：图示中除干细胞外都是高度分化的细
1．比较细胞的衰老、凋亡和癌变 实质 特点 结果与意义 降低 ①酶活性 ，呼吸减慢； ②细胞体积变小，线粒体 ①生物体的绝大多数 减少； 细胞都经历未分化→ ③细胞核体积 增大 ，核 分化→衰老→死亡的 膜内折，染色质收缩、染 过程 色加深； ②细胞衰老是时刻都 ④通透性改变，使物质运 在发生的 输功能 降低
体积的含不同浓度醋酸铅的饮用水，饲养12周后，测定各组小
鼠胸腺细胞的凋亡率，结果如下表所示。下列分析正确的是 (
组别 甲 乙 丙 丁 醋酸铅浓度 mg· L－1 0 125 250 500 胸腺细胞凋亡率 (×10－4) 0.35± 0.05 1.03＋0.52 1.65± 0.40 3.08± 0.56
【创新设计】(浙江专版)2014届高三生物二轮冲刺专题查补 专题10选修② 生物科学与社会(IB部分)课件
养、 培养基配制及灭菌 、接种、 发酵和提纯产物等阶段。
5．一个入侵种的成功入侵不仅依赖于其自身的 生活史特征 ，还
与 被侵生态系统 关。 6．溶氧量的变化状况反映了水体中 溶氧量 此常将 7．目前常用的辅助生殖技术为 的特征和 群落对入侵种的易感性 有机 污染物的净化过程，因 氧垂曲线 表示。 技术。 人工授精 试管婴儿 作为水体自净状况标志，常用 和 有
4．减毒疫苗、灭活疫苗、基因工程疫苗的异同点比较(见下表) 项目 减毒疫苗 灭活疫苗 微生物经过化学 或物理方法灭活 后制备而成的疫 苗 基因工程疫苗
由丧失致病能力或毒 性高度减弱或基本无 概念 毒的活细菌或病毒制 备成的疫苗
利用基因工程技 术制备的疫苗
制备 过程
续表 项目
相同 点
减毒疫苗
灭活疫苗
3．绿色食品标准AA级和A级比较(见下表)
A 级 AA 级 生产中 禁止 使用化学 生产中 允许限量 使用限定 标准 合成的有害于环境和身 的化学合成物质 体健康的物质
绿色底印白色标志，编号以 图标 白色底印绿色标志，防 单数结尾，其防伪标签的底 说明 伪标签的底色为白色， 色为绿色，产品包装上亦以 编号以双数结尾 绿色底印白色标志 标志 含义
绿色食品
三不原则 果醋 供体器官
免疫排异 受精 传统 着床 基因工程 生物入侵
思维激活
1．与普通食品相比，绿色食品的显著特征不包括①～④中的哪 一项？ ①无农药残留 ②产地生态环境良好 ③产品全程质量控制
④依法实施标志管理
提示：①无农药残留并非绿色食品的特征，而②③④所述均
属绿色食品的显著特征。 2．外来物种就是入侵物种，对吗？其入侵途径有哪些？ 提示： 外来物种未必是入侵物种，有许多外来物种是有益 的。生物入侵途径一般有三种：有意引入、无意带入、自然 入侵。
【创新设计】(浙江专版)2014届高三生物二轮冲刺专题查补 专题1第2讲 细胞的结构课件
【归纳提炼】
1．主要细胞器归纳
(1)据结构 具膜含磷脂 细胞器：叶绿体、线粒体双层膜， 高尔基体、内质网、溶酶体、液泡单层膜 无膜不含磷脂 的细胞器：核糖体、中心体
含DNA的细胞器： 线粒体、叶绿体 含RNA的细胞器： 线粒体、叶绿 (2)据成分 体、核糖体 含色素的细胞器：叶绿体、 液泡
答案
C
必考点二 生物膜系统的结构与功能
【典例2】
甲图为细胞内质网结构局部放大模式图，乙图为分泌蛋白从 合成到排出细胞外的全过程。请回答下面的相关问题。
(1)分泌蛋白是在内质网上的核糖体中合成的，而不是在游离的
核糖体中合成的，为什么？___________________________。 (2) 乙 图 中 ① ② ③ 均 代 表 细 胞 的 某 种 结 构 ， 它 们 依 次 是 ________ 、 ________ 和 ________ ； ④ 代 表 某 种 物 质 ， 它 是 ________。 (3)分泌蛋白从合成到排出细胞的过程，体现了生物膜结构具有 ____________的特点。
【典例1】 (2012·重庆理综，1)下列细胞亚显微结构示意图，正确的是
(
)。
解析
本题主要考查原核细胞与真核细胞亚显微结构的区别等
知识。细菌细胞和蓝藻细胞都是原核细胞，有核糖体和拟核， 但不应该有线粒体和叶绿体，选项A、B错误；水稻叶肉细胞和 小鼠肝脏细胞是真核细胞，都有核糖体和线粒体，但水稻是高 等植物，其细胞内不应该有中心体，而动物细胞一般都有中心 体，故选项C错误，选项D正确。 答案 D
(2011·四川，2D)( )
8．原核细胞和真核细胞的判断依据：有无以核被膜为界限的细 胞核，而原核细胞与病毒的判断依据则是有无细胞结构。 ( 9．染色质和染色体成分相同，只是凝聚程度不同。 答案 1.√ 2.× 3.× 4.× 5.× 6.√ 7.√ 8.√ ( 9.√ ) )
【创新设计】(浙江专版)2014届高三生物二轮冲刺专题查补 专题5第1讲 植物生命活动的调节课件
的含量增加，从而抑制细胞的分裂和生长，促进叶片等器官的
衰老和脱落过程。
(4)生长素的运输方式为主动转运。在验证生长素极性运输的实
验中，对照组M端为根的形态学上端，N端为形态学下端，生 长素能从M端运输到N端；实验组则应将M端和N端倒置，若生 长素不能从N端运输到M端，即可验证生长素的极性运输。
答案
。
(6)促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、 赤霉素 。
2．相互对抗(4个方面必须掌握)
(1)顶端优势：生长素促进顶芽生长， 细胞分裂素 和赤霉素 都促进侧芽生长。 (2)防止器官脱落： 生长素 抑制花朵脱落，脱落酸能促进
叶、花、果实的脱落。 (3)种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进种子发芽，脱落酸 抑 制种子发芽。
使生长受抑制，此即所谓的“高浓度”。
(2)与植物种类有关
不同植物对生长素敏感性不同—— 单子叶 植物(如图甲)。
双子叶
植物敏感性大于
(3)与植物的器官有关 茎依次降低(如图乙)。 ②不同浓度的生长素对同一器官作用效果不同，一般表现为低 浓度促进生长，高浓度抑制生长(如图乙)。
(3) 纤维素
果胶
(4)小于或等于
生长素运输过程对乙烯的合成起促进作用
落关系如图丙。
请回答相关问题。 (1)细胞分裂素能促进 ________，促进萌发，可用于收获后农产
品的储藏保鲜；青鲜素与________(激素)的作用机理类似。
(2)根据图甲可知，浓度________以下，青鲜素几乎没有毒性。 (3) 根据酶 X 的生理作用分析，它可能是 ________ 酶和 ________ 酶。 (4)根据图丙可知，当远基端生长素浓度 ________近基端生长素
提示：①中生长素不能向尖端下部运输，下部得不到生长素
【创新设计】(浙江专版)高三生物二轮冲刺盘查知识点 考纲对接演练 专题1 第2讲细胞的结构
【创新设计】（浙江专版）2014届高三生物二轮冲刺盘查知识点考纲对接演练专题1 第2讲细胞的结构知识点1细胞学说的建立过程(Ⅰ)1．(2013·浙江绍兴一中)下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，不正确的是()。
A．离不开技术的支持B．需要理性思维和实验的结合C．论证了动植物的统一性D．标志着生物学的研究进入分子水平解析细胞学说及其建立过程离不开显微技术的支持，需要理性思维和实验的结合；细胞学说论证了动植物结构的统一性，标志着生物学的研究进入细胞水平。
答案 D知识点2细胞膜的结构和功能(Ⅱ)2．如图是生物膜的结构模型，下列关于生物膜结构及功能的叙述正确的是()。
A．线粒体、叶绿体膜是由双层磷脂分子构成的，细胞膜是由单层磷脂分子构成的B．衰老细胞的细胞膜通透性发生改变，使物质的跨膜运输能力增强C．膜上的糖蛋白具有信息传递的作用，能够将信息分子转移到细胞内发挥作用D．胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输解析各种膜结构均是由双层磷脂分子构成的，线粒体、叶绿体是双层膜结构，含四层磷脂分子，细胞膜由单层膜构成，含两层磷脂分子；衰老细胞的细胞膜通透性发生改变，使物质的跨膜运输能力降低；膜上的糖蛋白具有信息传递的作用，但信息传递并不都是将信息分子转移到细胞内发挥作用，如大分子的信息分子与膜上相应的糖蛋白结合，通过糖蛋白将信息传到细胞内。
答案 D知识点3主要细胞器的结构、功能及其协调配合(Ⅰ)3．(2013·安徽，1)生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰。
下列叙述正确的是()。
A．细胞核是mRNA合成和加工的场所B．高尔基体是肽链合成和加工的场所C．线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD．溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶解析细胞核可完成DNA复制，mRNA、tRNA和rRNA合成和加工，A项正确；肽链的合成场所是核糖体，B项错误；线粒体不能直接将葡萄糖氧化分解，只有经过有氧呼吸的第一阶段，即葡萄糖在细胞溶胶中初步氧化生成丙酮酸和活泼氢后，才能进入线粒体进行有氧呼吸的二、三阶段，C项错误；溶酶体内具有生物活性的多种酸性水解酶是核糖体合成、内质网和高尔基体加工后形成的，D项错误。
【创新设计】(浙江专版)高三生物二轮冲刺盘查知识点 考纲对接演练 专题9 考纲对接演练 现代生物科技专题
【创新设计】（浙江专版）2014届高三生物二轮冲刺盘查知识点考纲对接演练专题9 考纲对接演练现代生物科技专题知识点1微生物的利用1．(2011·全国新课标，39)有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。
某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出能高效降解原油的菌株。
回答下列问题。
(1)在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以________为唯一碳源的固体培养基上。
从功能上讲，该培养基属于________培养基。
(2)纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即________________和________________。
(3)为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力________。
(4)通常情况下，在微生物培养过程中，实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、________和________。
无菌技术要求实验操作应在酒精灯________附近进行，以避免周围环境中微生物的污染。
解析(1)可以将所需要的微生物从混杂的微生物群中分离出来的培养基为选择培养基。
欲筛选出能降解原油的菌株，则培养基中应只含有原油而无其他碳源，这样不能降解原油的细菌在此培养基上不能生存，能降解原油的细菌才能在只含原油这一碳源的培养基上生存。
(2)分离纯化菌种时，接种的方法有划线分离法和涂布分离法，其目的都是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单菌落，以便于纯化菌种。
(3)降解原油能力越强的菌株，在菌落周围形成的分解圈越大。
(4)实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌(如接种环)、干热灭菌(如培养皿)和高压蒸汽灭菌(如培养基)等。
无菌技术要求整个实验操作都要在酒精灯火焰附近进行，以避免周围微生物的污染。
答案(1)原油选择(2)划线分离法涂布分离法(3)强(4)干热灭菌高压蒸汽灭菌火焰2．(2013·西城区质检)35%～40%的甲醛水溶液(福尔马林)可作为防腐剂，其防腐的原理是使蛋白质变性。
【创新设计】(浙江专版)高三生物二轮冲刺盘查知识点 考纲对接演练 专题8 第2讲胚胎工程及生态工程
【创新设计】（浙江专版）2014届高三生物二轮冲刺盘查知识点考纲对接演练专题8 第2讲胚胎工程及生态工程知识点1动物胚胎发育的基本过程(Ⅰ)1．下图表示高等动物的个体发育过程，下列说法正确的是()。
A．图中①过程表示胚胎发育，②过程表示胚后发育B．受精卵卵裂处于囊胚形成的过程中，每个细胞的体积不断增大C．兔子、雄鹰和眼镜蛇在个体发育过程中会出现羊膜D．原肠胚是进行胚胎移植的最好时期解析本题考查个体发育和胚胎移植的知识以及综合分析判断能力等。
由受精卵发育为幼体是胚胎发育，由幼体发育为成体是胚后发育。
卵裂形成的囊胚总体积基本不变，而每个细胞的体积减小。
兔子、雄鹰、眼镜蛇分别是哺乳类、鸟类和爬行类动物，都是真正的陆生脊椎动物，羊膜和羊水能保证其胚胎发育所需的水环境，还具有防震和保护作用。
原肠胚期已发生了细胞的分化，最好在早期胚胎时进行移植，如牛、羊一般在桑椹胚或囊胚阶段移植，而其他生物要在更早阶段进行。
综上所述，C项正确。
答案 C知识点2胚胎工程及其应用(Ⅰ)2．下图表示通过体外受精培育牛的过程，下列叙述错误的是()。
A．获取的精子经获能后才能进行体外受精B．②过程只与细胞膜的流动性有关C．③过程的细胞增殖方式一定是有丝分裂D．④过程属于胚胎移植过程解析在进行体外受精时，获取的精子需获能后才能进行体外受精；图中的②过程是受精作用，该过程涉及精卵细胞的识别、细胞膜的融合(与膜的流动性有关)、核的融合等；③过程是卵裂过程，该过程的细胞增殖方式是有丝分裂；④过程是将多细胞胚胎移入受体子宫的过程，属于胚胎移植过程。
答案 B3．(2013·山东卷，35)科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞(iPS)，继而利用iPS细胞培养出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠，流程如下：(1)从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为____________，培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂，这种现象称为________。
【创新设计】(浙江专版)高三生物二轮冲刺盘查知识点 考纲对接演练 专题5 第3讲人体的稳态与免疫
【创新设计】（浙江专版）2014届高三生物二轮冲刺盘查知识点考纲对接演练专题5 第3讲人体的稳态与免疫知识点1内环境与稳态(Ⅱ)1．(2013·海南卷，21)下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是()。
A．抗体B．糖元C．胰岛素D．氨基酸解析人体内环境包括血浆、淋巴和组织液。
糖元正常情况下不出现在内环境中。
答案 B2．(2013·浙江嘉兴模拟)根据体内细胞与外界环境进行物质交换模型来判断下列相关说法中正确的是()。
A．在图中①～⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤B．血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分C．神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物质交换过程D．组织液、淋巴和血浆在含量及成分上完全相同解析组织液可以转化成淋巴液，淋巴液可以转化成血浆，②③均为单向箭头，其余箭头为双向箭头，A正确；血浆蛋白、葡萄糖可以成为内环境成分，但呼吸酶位于细胞内，不属于内环境成分，B错误；在物质交换过程中，神经系统和内分泌系统起调节作用，C错误；组织液、淋巴和血浆在含量及成分上不完全相同，如血浆中蛋白质含量多，而组织液、淋巴中蛋白质含量少。
答案 A知识点2非特异性防卫(Ⅰ)3．(2013·海南卷，21)关于人体非特异性免疫的叙述，正确的是()。
A．非特异性免疫是能够遗传的B．过敏反应是由非特异性免疫异常引起的C．机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞D．非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用解析非特异性免疫属于先天性的，能够遗传，如皮肤和黏膜的免疫，A正确。
过敏反应是免疫过强，如花粉过敏，具有特异性，B 错误；记忆细胞属于特异性免疫产生的，C错误；非特异性免疫对多种病原体起作用，D错误。
答案 A4．(2013·山东卷，3)吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。
下列叙述正确的是()A．吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B．溶酶体参与抗原的加工处理过程C．加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞D．抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫解析A项错误：吞噬细胞对抗原的吞噬没有特异性；B项正确：中如图所示经胞吞形成的小泡与溶酶体结合，溶酶体释放出水解酶，将细菌水解，形成抗原片段，从而使抗原得以暴露；C项错误：加工处理后的抗原先要呈递给T淋巴细胞，由T淋巴细胞释放淋巴因子(白细胞介素-2)从而促进B淋巴细胞增殖与分化；D错误：抗原加工处理和呈递过程不仅存在于体液免疫，还存在细胞免疫过程中。
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【创新设计】（浙江专版）2014届高三生物二轮冲刺盘查知识点考纲对接演练专题2 第1讲酶与ATP
知识点1ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)
1．(2013·海南)关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是()。
A．DNA复制需要消耗能量
B．光合作用的碳反应阶段需要消耗能量
C．物质通过易化扩散进出细胞时需要消耗A TP
D．细胞代谢所需的A TP可在细胞溶胶中产生
解析物质通过易化扩散进出细胞的动力是膜内外的浓度差，不需要消耗ATP，C项错误；DNA复制需要消耗的能量由细胞呼吸产生的ATP提供，光合作用的碳反应阶段需要消耗的能量由光反应阶段产生的A TP提供，细胞代谢所需的ATP可在细胞溶胶中和线粒体中产生。
故A、B、D三项正确。
答案 C
知识点2酶的本质、特性、作用及其影响因素(Ⅱ)
2．(2013·全国课标卷Ⅱ，6)关于酶的叙述，错误的是()。
A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度
D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物
解析低温只能降低酶的活性，并没有改变酶的空间结构，当温度达到最适温度时，酶的催化效率仍然可以达到最大；而高温、强酸和强碱会破坏酶的空间结构，从而导致酶活性的降低甚至丧失，所以B错。
答案 B
3．过氧化氢对人类具有致癌危险性，但是我们的人体却没有受到过氧化氢的“威胁”，原因是我们人体能产生过氧化氢酶并及时把其分解成水和氧气。
如图是某兴趣小组在过氧化氢酶的最适温度条件下，探究其他因素对过氧化氢的分解的影响实验中所绘制的曲线图。
请判断下列相关说法中不正确的是()。
A．图①所代表的实验中，自变量是H2O2酶和FeCl3
B．图①可以得出的实验结论是H2O2酶具有高效性
C．图②中限制AB段O2产生速率的因素是H2O2的浓度
D．提高温度能使图②中C点对应的过氧化氢浓度下的O2产生速率增大
解析图①曲线表示过氧化氢在不同催化剂条件下的分解情况，因此自变量为催化剂种类，或者说是H2O2酶和FeCl3，除此以外的其他影响实验结果的变量都属于无关变量，包括H2O2浓度、温度、H2O2酶的量等；根据图①中的曲线信息(因变量随自变量的变化情况)可得出酶具有高效性的结论；除了自变量催化剂的种类外，H2O2浓度、温度、H2O2酶的量、FeCl3的量等都会影响实验结果；图②中AB段限制氧气产生速率的因素主要是自变量过氧化氢的浓度，C点之后O2产生速率达到最大值，说明过氧化氢过量，此时限制因素主要是过氧化氢酶的量而不是温度，因为题干告知该实验是在最适温度下进行的。
答案 D
知识点3探究酶的专一性
4．(2013·杭州五校联考)下表是为验证酶的专一性而设计的实验方案，a～d代表4支试管，
①～⑦代表实验步骤。
对该实验方案的有关评价，错误的是()。
B．步骤②和步骤④会影响酶的活性
C．步骤④和步骤⑤的操作顺序有误
D．本实验方案中温度的变化属于自变量
解析本实验方案中自变量应为反应底物——淀粉或蔗糖，温度为无关变量。
答案 D
知识点4探究pH对氧化氢酶的影响
5．下表是某小组为“探究过氧化氢酶的活性是否受pH影响”而设计的实验操作步骤，据表回答下列问题。
(2)上述操作步骤中存在明显的缺陷，请写出改进方案：
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________。
在完成改进方案后，预期实验结果及得出结论：
①______________________________________________________________
________________________________________________________________；
②______________________________________________________________。
(3)为了将此多余的猪肝研磨液保留到下次使用，应对它进行________(填“高温”或
“冷藏”)处理。
(4)如果用出现同一结果所需要的时间来表示酶的活性，那么所需的时间越长，酶的活性
越__________________________________________________。
解析(1)由探究的课题可知，本实验的自变量为pH，因变量为过氧化氢分解速率，具体的观测指标可以是相同时间内试管中气泡产生的数量。
(2)由已经设计的实验步骤可知，本实验中缺少空白对照组，应该增设丙试管，丙试管中除添加过氧化氢溶液和猪肝研磨液外，还应该加蒸馏水，其他处理不变。
如果过氧化氢酶的活性不受pH影响，则甲、乙、丙三支试管中气泡的产生情况基本相同；如果过氧化氢酶的活性受pH的影响，则甲、乙、丙三支试管中产生气泡的情况不同。
(3)绝大多数酶的化学本质是蛋白质，高
温会破坏其空间结构，使其失活。
因此，常采用低温来保存酶制剂。
(4)比较酶活性时，可以比较出现同一结果所需要的时间，时间越长，酶的活性越低(或弱)。
答案(1)过氧化氢分解速率相同时间内试管中产生的气泡数量(2)再增加丙试管，第2步换为加入1 mL蒸馏水，第3步不作处理，其他步骤不变①甲、乙、丙三支试管中产生的气泡数量不同，则过氧化氢酶的活性受pH影响②甲、乙、丙三支试管中产生气泡的情况基本一样，则过氧化氢酶的活性不受pH影响(3)冷藏(4)低(或弱)。