《校本课程》学习有感
学校的校本课程个人总结
学校的校本课程个人总结前言校本课程是指学校根据自身特点和需求，自主开发的具有一定特色的课程。
本人在高中阶段修读了学校的多门校本课程，包括科技创新、社会实践、生命教育等等。
在这些校本课程的学习中，让我感受到了学校对于学生个性化发展和全面教育的关注和努力。
在此，结合自己的学习和体验，我想对这些校本课程进行一个个人总结。
科技创新科技创新是我高中三年内最喜爱的一门校本课程。
在这门课程中，学生被要求自主选择自己感兴趣的科技创新方向，开展实践性的研究。
我选择了智能家居控制系统的研究方向，学习了单片机编程、传感器调试等技能。
通过这门课程的学习，我不仅掌握了科技领域的一些基础知识和技术，还培养了自己的创新精神和问题解决能力。
在我参加学校科技节的比赛时，我将这门课程的成果展示给了评委，并获得了优秀奖。
社会实践社会实践是我高中阶段参加的一项比较全面、综合性的活动。
通过学校组织，我们在暑假期间前往一个贫困山区的小学，为当地的孩子们上课、开展文化活动，并帮助当地村民修建路灯等基础设施。
在这项活动中，我收获了很多。
首先是对于自己所处环境的认识和理解。
山区教育、社会发展等问题，我通过亲身经历有了更深刻的感受和认知。
其次是对于团队协作和组织规划能力的锻炼。
我们要协调人力、物力等资源，做好整个活动的策划和实施，并克服一些困难和挫折。
最后是对于自我的成长和发展。
这项活动让我更加珍惜自己的机会和条件，更加感恩于身边的人和环境。
生命教育生命教育是我高中时最惊艳的一门课程。
通过学校的组织和规划，我们参观了当地医院、访问了医生、听课程老师的讲解、看向生化仪器的操作、甚至还了解了人体解剖实践——生命教育课程是全方位的，它上展现的不仅仅是文化力、自然力，还有职业素养和人文精神。
在这门课程中，我们不仅学习了人体结构和生理机能，更重要的是体验到了生命的奇妙和可贵。
在科技发展迅速的今天，人们对于身体健康和保障的要求越来越高，而生命教育正是为此而建立的。
校本课程心得体会范文（精选11篇）
校本课程心得体会校本课程心得体会范文（精选11篇）我们从一些事情上得到感悟后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编整理的校本课程心得体会范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
校本课程心得体会篇1校本课程的开发是一个以学校为基地，学校自主决定，教师及有关人员广泛参与，在上级行政和业务部门指导下合作探索，共享开发成果的一种应用性课程研究。
一年来，我校在校本课程实施中，激发了教师的创造性，提高了教师课程意识，满足了学生走进生活、走进社会，实现了学校的课程创新。
一、明确目标，开发适合校情的校本教材我校的教育教学行动纲领是：为了每一个学生，为了学生的每一个方面，为了学生的全面发展。
一体两翼(以九年义务教育为主体，英语和艺术教育为两翼)是我校的办学特色。
新课改为我校带来了机遇和挑战。
作为社会办学单位，我们认为校本课程实施中提供了学生在情境中学习、在实践中学习、在探究中学习、在体验中学习、主动学习和合作学习。
以学生发展为本，学校根据校本课程实施的特点，立足于本校现有条件，最大限度地挖掘和利用校内外的课程资源，为校本课程的情境化实施创造条件。
学校在开发校本教材方面做到努力把师生中的生活经验、特长爱好转化为课程资源，并注意发挥家长和社区资源的作用。
学校为校本课程开发和实施提供了必要的物质和经费保障，为开发校本教材做好了前期准备工作，1、开发程序首先根据我校的办学宗旨拟定校本课程的总体目标，编制了《校本课程开发方案》，这是学校校本课程开发的宏观规划和指导性文件，是学校教育哲学的具体体现，也是学校办学特色的具体体现。
学校有校本课程开发领导小组，并由承担具体课程开发的人员编制课本。
2、开发活动方式我校根据课程开发宗旨，学校采取引进、部分开发、独立开发的方式进行校本教材开发活动。
引进了中国舞蹈艺术学院考级教材;部分开发了美术科的国画、素描、色彩;独立开发了《简笔画》和《人文素养》第一册教材、《牛津英语》和《马宏英语》等。
校本课程学习心得体会（通用12篇）
校本课程学习心得体会校本课程学习心得体会（通用12篇）心中有不少心得体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家整理的校本课程学习心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
校本课程学习心得体会篇1校本课程是国家课程、地方课程的延续和补充，是学校及教师根据学生需求，发挥地方资源优势，自行设计和研究、量身定做的个性化课程；是开发本校师生潜能、发展师生个性的以人为本、以校为本的课程；是一种提升学校品位的新型课程。
以下是我的学习体会：1、打破了校本课程的神秘感。
影响校本课程实施的因素是众多的，这些因素，既有促进方面的，也有阻碍方面的，归纳起来，主要有以下几个方面：校本课程本身的因素；学校内部因素；学校外部因素。
以前对在校本课程开发方面存在的最大的疑惑是：当学校现有的利于校本开发的资源与学生的兴趣爱好相冲突时，作为开发者我们该怎么办，侧重于哪方面比较合适？准备在讲座完后交流环节提出来，校本课程是开放的、多种多样的。
因此我们说，校本课程就在我们身边，它并不神秘，也不是高不可攀的，而且校本课程开发并不具有局限性，没有条件的限制。
像崔教授说的一样，只要那位老师兴趣爱好，他的兴趣爱好就可以开设一门校本课程。
以前我一直错误地把校本课程局限在一定的框框里，而且认为一所学校都要围绕某个主题去开发。
所以教师正确的课程价值观，教师与新课程的理念相适合的角色观，钻研的精神，良好的人际关系以及行动研究的自觉性和行动研究的能力等都是校本课程实施过程中必备的素质。
2、校本课程开发对教师提出了更高的要求，提高教师的知识、技术、能力是校本课程开发的重要条件。
因此，首先要提高职业道德水准，具有良好的思想素质和高尚的职业道德，要充分认识校本课程对于学生个人发展所起到的特殊作用，充分认识基础教育阶段各科教学的水平对于提高全体国民素质的重要性，充分认识教书育人的神圣职责，要以强烈的责任心爱生、敬业、为人师表。
校本课程总结(共5篇)
校本课程总结第1篇很荣幸的迎来了教研室齐华主任为我们培训校本课程的开发的有关知识，使我对于校本课程有了进一步的认识，以前总觉得农村老师缺乏资源，不知道怎么进行校本课程的选择与设计，通过今天的学习，我有了一些想法，可以结合我们学校的特点选择一个切入点进行选择。
“校本课程”是学校课程体系中的一个重要组成部分，它与国家课程、地方课程共同组成了在学校中实施的“三级课程”的结构。
我校根据实际需要提出了对学生的具体培养目标：切实提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技术素质，切实提高学生的思维能力，学习能力、创造能力、社会交际能力，引导学生学会做人，会求知，会办事、会生活，为把学生培养成为社会主义建设的英才奠定坚定宽厚的基础。
从学生方面看，学校一切工作都是以学生发展为中心的，学生的发展指的是全体学生的发展和每个学生的全面和谐发展，涉及知识、技能、智力、能力、情感、道德、审美、个性特长等多方面的内容。
学生的良好发展是培养目标顺利达成的重要标志，也是学校办学水平、教育质量的主要指标。
从教师方面看，教师的专业发展应该持续教师职业生涯的整个过程，教师的专业化程度既是学校办学水平的标志，也是提高教育质量的基本保证。
学校的发展离不开教师，教师在职业生涯中养成良好而稳定的职业态度，掌握丰富的专业知识和文化知识，形成高超的教学能力等，对于教师自身的发展、以及学生和学校的发展都有着十分重要的意义。
针对过去的问题，教师的发展主要涉及观念的更新，如教育质量观、课程观、学生观的转变；教育实践能力的更新，如课程开发能力、教育反思能力、教育科研能力的提高等。
从学校方面看，学校办学实力的增强，教育质量的提高，校风、教风、学风的端正，学校优良传统的发扬光大，学校办学特色的形成等，都是学校发展的重要表征。
学校更新的核心内容是办学指导思想的更新，即需要认真思索和回答“把学生培养成什么样的人？”“把学校办成什么样的机构？”等问题，处理好“成人”与“成才”的关系，突出学校教育以“育人”为根本职责的特点。
校本课程培训心得感悟(精选5篇)
校本课程培训心得感悟(精选5篇)一、基本思路本学期我们进行了《新的课程标准关于评价标准》的学习，突出学生自主学习管理的培养。
我们美术课堂也应该确定下一步的学习计划，为学生打造趣味课堂、效率课堂。
我们选择并确定下一步适合我校的美术教学思路：参考全国九年制美术课程标准，研讨、开发并制定合理公正的评价量规和检查表，结合我校各年级美术教学的实际情况，探索科学的教学、辅导方法，力求优化我校美术课堂教学的内容和形式。
最终实现由理论研讨、试验实践、经验总结，改革创新到实际应用的研修目的，结合如何评价学生对美术作品的审美和鉴赏力、全面提高美术课堂教育教学展开校本研修。
二、 2023年是我根据个人校本教研发展的势头,根据自己制定了详细的教学教研计划和拟定了本学年度自己教研的发展发向，现将工作落实情况作个小结：在教学方面，在上课前，我认真备课，弄清每篇课文的教学要求，明确教学重、难点，精心设计教学各环节，做到了有的放矢。
学校电教室如有接收相关远程教育资源，我是合理利用，精心引导学生跟踪学习。
名师的指引点拨，课件的生动形象，极大地震撼着学生，吸引着他们以百分百的热情参与到学习中，所以每一堂课都达到了令人满意的效果。
在辅导学生方面，我制定了详细的辅导计划，设有美术兴趣小组。
定期培训学生制作了许多课件挂图,做到“一帮一”的学习效果是非常明显的。
既让学生满足对美术的追求,也让他们对美术有了浓厚的兴趣.本学期里，上交了许多优秀的作品，得到了学校的好评。
另外,我不仅关心学生的学习，我还关心他们的身心健康。
我认真学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》。
在教学时，我平等对待每一个学生，尊重他们的人格，对于学生偶而犯的错，我是耐心教育，不打骂、责罚他们。
我利用晨会和班队活动时间，对他们进行安全教育和思想道德教育，让他们从小具有团队合作精神，做一个有理想、有道德的人。
除做好上述三方面的工作外，我还阅读了大量教学理论书籍，并结合教学实际，积极撰写读书笔记、教学反思、教学随笔、教学论文，及时总结教学经验，摸索最佳教学方法。
校本课程培训心得体会通用5篇
校本课程培训心得体会通用5篇校本课程培训心得体会1（1236字）我国正面临着一场轰轰烈烈的基础教育课程改革，通过培训和学习，我对新课程有了更深入的理解。
首先，新课程它打传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系，体现了“为了每一个学生发展”的全新理念，为了每一位学生的发展这是新一轮课程改革的的核心理念，也是最高层次的核心目标，新课程培养出来的不再是高分低能，而是全面发展的“整体的人”。
新课程改革后，教师的角色发生了根本的改变。
由课堂主宰者转向平等中的首席；由知识的灌输者转向人格培育者；从单向传递者转向多向对话交往者；由执行者变为决策者、建构者，由实施者变为开发者。
新课程对教师给了我们教师机遇，同时对我们提出了挑战。
要求教师必须更新知识结构。
新课程内容的出现迫使教师更新自己原有的知识结构，一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。
新课程还要求教师必须有开发课程的能力。
教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。
教师还必须发展整合课程内容的能力。
新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化。
传统的学习方式中，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。
在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点为老师独尊的架势，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。
为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。
它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。
2023年校本课程心得体会(通用24篇)
2023年校本课程心得体会（通用24篇）校本课程心得体会篇1通过这几天的在线学习，我受益匪浅。
给我的感触很深，不仅在教育中给我带来了利益，还看到了自己和别人的差距，明确了自己在教育中的奋斗目标，同时我还进一步反省了以前工作中确实认识到了新课程的优势和整体把握教材的重要性。
认识和学习的自觉改变也是这次网络训练的优势。
专家设计的程序和视频在很大程度上体现了网络训练的魅力，从参加程度上可以看出，这种形式得到了很多老师的认可。
校本培训为师资专业发展提供了一个平台，是基于学校的一种培训形式，让师资在专业领导、同行互助、个人反思实践中实现专业发展。
几年来，我一直以积极的心情参加校本研修，从来没有把它作为负担、负担，没有欺骗责任事情，认真对待每次研修活动。
教育不再是忠实的传达和接受的过程，而是创造和开发的过程，学生是学习的主体。
所以，我们在今后的教育中不仅要教学生知识，还要教学生学习的方法。
要重视学生课前学习的方法、听课的方法、课堂学习的方法、完成作业的方法、课后复习巩固的方法、学生反省的习惯、加强总结和总结的方法等。
作为教师，应该根据实际情况探索适合自己和学生的教育方法，参考使用他人成功的做法，反省，形成自己的教育风格，提高课堂教育效率，感受到学习的重要性，感受到团队的力量。
辛勤的汗水和甜果的距离有多远，恐怕没有尺子。
但是，抱着最大的希望，做最大的努力是必不可少的。
校本培训让我觉得美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
这个学习虽然很累，但是受益匪浅。
我知道只有不断学习才能适应现代教育模式，不断提高自己的能力。
校本课程心得体会篇2心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。
读书心得同学习礼记相近;实践体会同经验总结相类。
学习的方法每个人都有，并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。
心得体会这种学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要。
因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。
方法，也是个性化的。
校本课程心得体会
校本课程心得体会作为一名学生，我参加了学校的校本课程，在这一段时间里，我收获了很多，对校本课程有了更深刻的理解与体会。
首先，在校本课程中，我学会了更有效地学习和探究知识。
以往，我常常只是被动地接受老师所讲授的知识，没有主动思考和探究的意识。
而在校本课程中，我学会了自主学习，通过自己的努力去寻找答案，去探究问题的本质。
通过课程学习的引导，我学会了如何去提出问题、找到问题的解决途径，并最终得到了自己的答案。
同时，我也学会了如何利用各种资源，如书籍、网络等来获取信息和知识，这样不仅能够更全面地了解一个问题，还可以培养自己的独立思考和解决问题的能力。
其次，在校本课程中，我体验到了合作学习的重要性。
在以往的学习中，我常常独立地完成任务，缺乏与他人交流和合作的机会。
然而，在校本课程中，我有机会与其他同学合作开展课程项目，通过小组合作的方式共同解决问题和完成任务。
通过与他人的合作，我学会了倾听他人的意见和建议，与他人进行有效的沟通，共同制定计划和分配任务。
通过合作，我不仅能够更全面地了解问题，在与他人的思维碰撞和交流中获得新的思路和见解，同时也培养了我的团队合作和协作能力。
再次，校本课程培养了我解决实际问题的能力。
传统的教育往往只注重纸上谈兵，缺少实际的应用与实践。
而在校本课程中，我有机会去实践所学的知识，解决实际存在的问题。
通过校本课程的培养，我学会了如何从实际出发，提出问题并找到解决方案，将知识应用到实际问题中去。
这样不仅让我对所学知识有了更深入的理解，同时也培养了我的分析和解决问题的能力。
举个例子，我们在校本课程中开展了一个以环境保护为主题的调查与研究项目。
通过实地调查和数据收集，我了解了环境问题的严重性，并与小组成员一起制定了改善环境的方案，并付诸实践。
在这个过程中，我不仅学到了很多环境保护的知识，还深刻体会到了解决实际问题的重要性和方法。
最后，在校本课程中，我培养了自主学习和自我管理的能力。
以往，在传统教育中，老师通常会明确告诉我们做什么、怎么做，我们只需要按照老师的要求去完成任务。
校本课程心得体会(通用11篇)
校本课程心得体会（通用11篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校本课程心得体会（精选20篇）
校本课程心得体会校本课程心得体会（精选20篇）校本课程心得体会篇1新课程实施以来，以校为本的理念深入每个校长和教师的心田，校本研修、校本管理、校本教研、校本课程、校本开发等字眼时常见诸报端，应该说，这是新课程的贡献之一。
我深深感受到，以校为本的理念是对学校、对教师、对同学作为教育主体的尊重，是对学校特色、对教师权利、对同学个性的尊重。
一提到校本开发，人们首先想到的是开发某种校本课程。
其实，校本开发是指一整套以校为本的课程开发理念、战略和技术。
即使是像语文、数学等国家课程，也需要学校进行校本开发，综合实践活动也是一门国家规定的必修课程，中小学在实施的过程中，同样需要具有校本开发的理念、战略和技术。
其次，校本开发具有不同的层次，我认为至少具有三个层次：一是基于课程研制的校本开发，二是基于课程管理的校本开发，三是基于课程实施的校本开发。
第一个层次需要学校管理者具有课程领导能力，第二个层次要求学校具有课程制度建设能力，第三个层次则对教师提出了课程意识的要求。
相比较于其他课程，综合实践活动是一门最能够体现校本开发功能，也是最需要依赖校本开发的课程，从而对学校管理者、学校组织和教师提出了以上三个方面的要求。
这也是综合实践活动课程之所以成为新课程实施难点之一的重要原因。
校本开发，作为一整套课程开发的理念、战略和技术，不能仅仅指向某种开发的结果，即不能仅仅想到要开发出某一具体的课程门类或课程形态，我认为要从课程的内在要素和其整体关系的角度来构设。
具体来说，校本开发必需从如下课程要素入手来展开。
第一，课程理解的确立与课程目标的开发。
要有效地进行课程的校本开发，首先必需明白这是一门什么样的课程，以和同学为什么必需要经历这门课程的学习，即形成课程理解。
我以为这是提升学校的课程建设能力和提高教师课程意识的起点。
包括语文、数学、英语等国家课程的实施，教师必需能够明确回答这些课程究竟是一门什么样的课程、同学为什么必需要学习这门课程以和同学学习这门课程究竟要获得什么等有关课程理解的问题。
校本课程培训心得体会(精选3篇)
校本课程培训心得体会（精选3篇）校本课程培训心得体会当我们心中积累了不少感想和见解时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是为大家整理的校本课程培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
校本课程培训心得体会1“校本课程”这个概念，根据我们的理解，包含两层含义：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校和社区的特点和需要；二是学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。
通过我校校本课程开发的实践探索、以及这段时间我们对全校教师开展的校本课程培训，我们感到，校本课程就在我们身边。
一、几点思考1、打破了校本课程的神秘感不少教师把校本课程看得很神秘，其实，许多学校已开设的选修课、活动课就具有校本课程的性质，只是学校和教师对校本课程开发还处于无意识状态罢了。
也就是说，许多学校往往有校本课程之“实”，而无校本课程之“名”。
校本课程是开放的、多种多样的。
如研究型课程、自愿报名开设的体育课选修。
可以说，学校里的课程都有校本课程的成分。
因此我们说，校本课程就在我们身边，它并不神秘，也不是高不可攀的。
2、消除开发校本课程影响升学率的担心近年来，考试试题命题正在向能力化、素质化、个性化、综合化的方向发展，各学科考试更体现了这一点，而校本课程开发的目标和方向正是发挥学生的个性和特长，提高学生的综合素质。
因此，开发校本课程不仅不会影响考试升学率，反而会促进升学率的提高。
我们应树立正确的育人观，对待升学率，我们的策略是“不为考试，赢得成绩”，满意的升学率应是素质教育的结果，而不是片面追求的目标。
3、教师在校本课程开发中得到了培养、锻炼和提高教师参与课程的目的是使学校课程更加适合学生的需要，促进学生最大程度的发展，但就教师本身而言是确立教师即研究者的信念，在课程开发的实践过程中促进自身的专业发展。
校本课程培训学习心得总结(6篇)
校本课程培训学习心得总结教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。
本年度，学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训，现将我的参训体会小结如下：在本年度的校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的敬业精神、负责任的态度和成长目标等等。
普通教师与专家的比较表明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题—教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给教师提供迅速有效的帮助。
通常某一类专门的教师培训对教师进行培训时，把教师当成了学生，从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够，因为每一位教师都有他的优点、长处，也有自己的短处，而校本培训就扬长避短，很好地解决这类问题。
教师长期在学校任教，教师之间、校长与普通教师之间，每人的长处、短处彼此都十分了解。
比如，年轻教师课堂经验不足，不能很好地把握上课的进度、学生学习积极性不能很好地调动等，校长、经验丰富的中老年教师就可针对这些常规问题对青年教师进行有的放矢的指导，这些指导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公室里。
所以，这样的培训模式针对性强，在某些方面可以起到立竿见影的效果。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。
校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力，对教师们顺利实现“三年发展规划”大有裨益。
校本课程培训学习心得总结（二）教书育人总觉得时间过得快，回顾一年来的工作，最令人欣慰的是我一直在坚持学习，通过学习全方面的提高自己的能力、修养，改变对工作、生活、教育的态度，尤其是校本培训，这种不出家门就能分享到各种思想、技能等的学习对个人的提高帮助尤为突出。
上校本课程心得体会5篇
上校本课程心得体会5篇上校本课程心得体会篇1校本课程是由某一类学校或某一级学校的个别老师、部分老师或全体老师依据国家订立的教育目的，在分析本校外环境和内环境的基础上，针对本校、本班级或本班级特定的学生群体，编制、实施和评价的课程。
无论是校本课程，还是国家课程，亦或是地方课程，老师总是课程实施的主体。
它对课程目标是否实现以及实现的好坏会产生直接影响。
实在地说，老师正确的课程价值观，老师与新课程的理念相适合的角色观，研讨的精神，良好的人际关系以及行动研究的自发性和行动研究的本领等都是校本课程实施过程中必备的素养。
在校本课程实施的过程中，首先，老师需要了解学生的兴趣喜好和个性差别，以便从学生的要求启程，开发和实施适合学生特点的校本课程；其次，正确认得自身的本领倾向，个性特长，以便在校本课程的开发和实施过程中选择恰当的课程实施方案；再次还必需考察本地区、本学校的教学资源、教学条件。
学生既是校本课程实施的`启程点，又是校本课程实施的归宿。
由于无论是社会取向的价值努力探求，还是个人取向的价值努力探求，都必需以学生的发展为基点。
没有学生的发展，无论是社会本位，还是个人本位都成了无源之水，无本之木。
依据学生的学习方法和老师的教学方法可以把教学方法分成若干种类。
在校本课程实施中，应当依据以下原则选择教学方法：1.学生发展性原则。
即面向每个学生的全面和谐发展和全体学生的个性特长的发展。
2.调动学生的乐观自动性原则。
3.充分发挥学校老师优势，同时针对学生的个性发展要求创造条件的原则。
4.重视实践性和创新性原则。
5.注意开发和利用本地区、本学校的课程资源，使之服务于校本课程实施，服务于学生个性特长的充分发挥的原则。
从我国传统课程繁、难、深、旧的特点启程，也没有使用多种教学方法的可能性，从传统课程的评价要求启程，也没有使用多种教学方法的必需性。
而校本课程开发的快捷性决议实施校本课程的方法的多样性，校本课程敬重学生差别性的特点为教学方法的多样化供应了可能。
校本课程心得体会1000字(9篇)
校本课程心得体会1000字(9篇) 关于校本课程心得体会，精选6篇范文，字数为1000字。
xx年xx月xx日，我校举办了一次校本课程培训活动。
在活动中，我们聆听了许多优秀教师关于教学改革的教学方法；还聆听了许多名师的教育观摩活动，课后与大家交流心得，感慨颇深。
在这样的一次次培训活动中，我们不仅发现了教师的不足，而且收获了很多新的知识。
现在把这些知识简要地说说自己在这次培训活动中的一点心得感言如下：。
校本课程心得体会(范文)：1xx年xx月xx日，我校举办了一次校本课程培训活动。
在活动中，我们聆听了许多优秀教师关于教学改革的教学方法；还聆听了许多名师的教育观摩活动，课后与大家交流心得，感慨颇深。
在这样的一次次培训活动中，我们不仅发现了教师的不足，而且收获了很多新的知识。
现在把这些知识简要地说说自己在这次培训活动中的一点心得感言如下：一、培训内容与专家讲座有机结合，让我对教育教学的理论与方法有了新的认识和理解。
首先，这次培训让我认识到教师与其他专家之间的互动交流是很重要的，因为只有在这样的交流平台上才能对教师提出自己的观点和疑问，才能对自己的教育教学产生帮助。
因此，我们在教育科学文化的学习中，如何与其他教师进行交流呢？我认为可以从以下几个方面入手：第一，要学会与其他教师交流。
教师交流的目的主要在于通过相互观摩、探讨教学中遇到的问题来解决，通过相互学习、彼此帮助使其不断进步。
因此，我们在平时的工作中应该注意与其他教师合作交流，不断地提高自己。
另外，教师与学生的交流也是非常重要的，因此我们要学会欣赏每一位学生、关注每一个学生。
教师要善于捕捉每个学生的闪光点，让每个学生都能闪亮。
我们要善于发现学生的闪光点，尤其是差生，平时多给他们一些关爱，让他们在自己的成长道路上不断成长。
第二，通过这次培训学习使我认识到教师的教学水平有待于提高。
我们只有不断地加强学习，不断地给自己充电，不断地补足，不断地给学生“充电”，才能适应现代教学的需要。
2023年校本课程心得体会
2023年校本课程心得体会校本课程是一种以学校为基础，根据本地、学校、学生特点设计的课程体系。
它强调将学生的需求和现实情境纳入课程的设计和实施中，使课程更加贴近学生的生活和学习环境。
在2023年，我对校本课程的实施和效果进行了深入的观察和体验，以下是我对校本课程的心得体会。
首先，校本课程促进了学生的主体性和创造性。
校本课程倡导学生参与课程设计和实施的过程，使学生成为课程的主体。
在校本课程的学习中，我有机会根据自己的兴趣和特长选择学习内容和学习方式，这让我感到非常兴奋和自豪。
我可以根据自己的喜好参加各种课程俱乐部和社团活动，比如音乐、书法、舞蹈等。
这些活动不仅让我能够更好地发展自己的潜能和兴趣爱好，还培养了我的合作能力和自我管理能力。
其次，校本课程提供了更广泛的学习机会。
在校本课程的实施下，学校和教师可以更加灵活地组织课程和活动。
我曾参加过一次以社会实践为主题的校外学习活动，在这次活动中，我亲身体验了社会的各种角色和职责，了解了社会的运作机制和相关法律法规。
这种学习方式不仅让我学到了更多的知识，还提升了我的实践能力和社会责任感。
同时，校本课程还鼓励学生进行自主学习和研究，提供了更多的学习资源和学习途径。
通过参观博物馆、图书馆和科学实验室，我能够跟随自己的兴趣和需求进行深入的学习和探索，这让我对知识产生了更大的兴趣和热情。
再次，校本课程培养了学生的综合素养。
校本课程注重培养学生的综合能力和核心素养，如创新能力、沟通能力、合作能力等。
在校本课程的学习中，我常常要进行小组合作和项目实践，与同学们一起解决实际问题和完成任务。
通过这样的合作学习，我学会了与他人合作、分工合作以及协调沟通的能力。
同时，校本课程还注重培养学生的创新意识和创造力。
我曾经参与过一个科技创新项目，在这个项目中，我和同学们一起研究并解决了一个社会问题。
通过这个项目，我学会了发现问题、分析问题以及创新解决问题的能力。
最后，校本课程促进了学生的价值观和人生观的形成。
校本课程培训心得体会（精选5篇）
校本课程培训心得体会当我们备受启迪时，有这样的时机，要好好记录下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的校本课程培训心得体会（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
校本课程培训心得体会1立冬刚过，小雪正来。
我校有幸分享了“如何开设校本课程”的专家经验，犹如收获了一缕冬日暖阳。
校本课程开发是我国基础教育三级课程管理的重要内容，是国家课程计划中不可缺少的一部分，它对于进一步挖掘利用教育资源，促进学生、教师、学校三者共同发展具有深远的意义。
我校响应号召，大胆实践，探索校本课程开发之路，取得一定的成效。
一、强化校本课程开设意识通过培训，我们认识到，校本课程的开发，充分尊重和满足学生的差异性特点和多样化需求，为学生提供更多的课程选择权力，有助于学生的个性得到更充分、更主动地发展。
它改变了教师作为既定课程执行者的角色，使教师成为课程开发的主体，拥有更多自主、创新的权利，为专业成长提供更广阔的空间。
二、整合资源，结合学校的特色建设我校的校本课程开发，整合了各科教育教学资源，开展了综合性学习实践活动。
在我们看来，校本课程是学校根据自己的办学理念,适应学生多样化发展的需要,以本校教师为主,充分利用所在学校的课程资源所开发的校本课程《走进名人世界》。
(一)我校在学校大门墙壁上创设了与学生名人教育课程相匹配的多位名人画像及内容的文化墙。
在教学楼的一层开辟了名人、伟人教育专区，以及每周每班的名人名言集。
(二)学校利用假期组织领导和语文教师收集、整理、编写名人教育校本课程。
另外，本学期名人教育进课堂，让学生有书看，教师有书上，并将其列入学校的考核当中。
以此来培养学生的兴趣、爱好、特长，使学生学有所长。
(三)开学前，本校编写了《行为习惯养成手册》校本课程，制定了实施方案，并纳入考核之中。
1、要求各班认真识记相应年级的学习内容。
在十月底，所有班级参加知识考核，并进行一条龙排队。
校本心得体会【范本模板】
校本心得体会【篇一:学习校本课程的心得体会】学习校本课程的心得体会我参加了校本课程培训学习，在培训的过程中,对于校本课程的认识经历了一个由理论到实践、由陌生到熟悉的过程，尤其是以下几个内容的学习,触动很深：一、关于校本课程的认识目前我国的教育教育课程政策改革的方向正在从原先单一的国家课程模式走向国家、地方、学校三级管理体制为基础的课程模式。
这一新的变化，使校本课程的开发成为21世纪初期我国课程改革乃至教育改革的热点问题.校本课程开发指的是学校根据本校的教育哲学，通过与外部力量的合作，采用选择、改编、新编教学材料或设计学习活动的方式，并在校内实施以及建立内部评价机制的各种专业活动.校本课程强调的是，在具体实施国家和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学的评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发多样性的、可供学生选择的课程。
校本课程的开发的管理有利于全面落实党的教育方针，有利于学校办出特色，有利于尽可能满足学生的个性发展需要,也有利于教师自身的专业发展。
二、关于校本培训的误解小学校本课程开发是课程改革的硬性任务，也是建国后首次提出的重大教育举措。
它彻底打破了国家课程一统天下几十年的局面,使站在课堂第一线的小学教师开始享有课程开发的知情权、决策权和参与权,提升课程意识,进一步加强实施国家课程的能力；满足学生的不同需求,促进学生的个性发展；凸显学校的办学特色和风格。
目前,校本课程开发已经形成趋势和规模,为了避免走弯路、碰钉子,我们必须理清若干误解。
误解一：校本课程开发技术含量很高许多学校领导和教师错误地以为，校本课程开发技术含量很高，难度很大,甚至非常神秘。
其实并非如此.校本课程开发的基本手段通常包括选择已有的课程、改编已有的课程和开发全新的课程。
国内外的成功案例表明，绝大多数学校采用选择已有课程或改编已有课程，极少开发全新的课程。
譬如，北京石油学院附小英语教学质量很高，国家课程已经无法满足学生需求,该校英语教师选择万洲编写的《英语随堂阅读》作为英语校本课程开发的教材，获得成功。
初一议论作文：学习校本课程的体会
初一议论作文：学习校本课程的体会校本课程是学校根据自己的教育理念，针对学生的需求，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发的一类课程。
在校本课程的学习过程中，我收获颇丰。
一、了解自我在接触校本课程之前，我一直觉得课本上的知识已经足够我学习了，但随着学习的深入，我发现课本上的知识只是冰山一角。
在校本课程的学习中，我开始了解自己的兴趣爱好、性格特点等，我开始明白，我需要的不只是知识，更需要的是能够激发自己兴趣、发挥自己特长的课程。
通过学习，我更加了解了自己，也更加明确了自己的学习目标。
二、拓宽视野校本课程的内容丰富多样，涵盖了艺术、科技、文化等多个领域。
在学习过程中，我不再只是被动地接受知识，而是有机会亲自尝试、探索、发现，从而更加深入地理解知识。
例如，在美术课上，我不仅可以欣赏到各种画作，还可以亲自动手尝试绘画；在科学实验课上，我可以亲手操作实验器材，观察实验现象，理解科学原理。
这些经历不仅拓宽了我的视野，也激发了我对未知领域的探索欲望。
三、培养创新精神和实践能力校本课程注重培养学生的创新精神和实践能力。
在课程中，我们有机会尝试不同的方法和思路，通过实践来验证自己的想法。
这种学习方式有助于培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
同时，在校本课程的学习中，我们也需要不断地尝试、探索、修正，这需要我们有足够的勇气和毅力去面对失败和挫折。
这些经历不仅有助于我们更好地适应未来的学习和工作，也有助于我们成为一个具有创新精神和实践能力的人。
四、增强团队合作意识在校本课程的学习中，我们也需要与他人合作完成一些任务和项目。
通过合作，我们可以学会如何与他人沟通、如何倾听他人的意见、如何表达自己的想法。
这些经历有助于增强我们的团队合作意识和协作能力。
同时，在校本课程的学习中，我们也需要承担一定的责任和义务，这有助于培养我们的责任感和担当精神。
五、反思与总结在学习校本课程的过程中，我不断地反思自己的学习过程和效果，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
校本课心得体会优秀5篇
校本课心得体会优秀5篇当自己的内心有了新的认知后，应该写一写心得体会，想要写出一份全面的心得体会，也并不是容易的事情，下面是作者为您分享的校本课心得体会优秀5篇，感谢您的参阅。
校本课心得体会篇1为了进一步提高学校的教育教学水平，本学年，我校在校领导的精心组织安排下，利用了一星期的时间进行了校本培训。
在此次活动中，我们不仅学习了县委王书记的讲话、多位老师的先进教育理论，还有我县数校的中青年教师的精彩演讲〔主题我是人民教师我光荣〕，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。
既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。
既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下：一、更新教育观念。
这次校本的培训，给我带入了一种求学的氛围。
逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路!我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。
因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结，几乎每天都在重复这样的三步曲。
随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
所以在以后的教学中，我要更加努力，不断的搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
一定要注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。
作为一名中学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导中学的教学工作。
通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;以后每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。
二、做好新课改中教师角色的转变，充分调动学生积极性。
要培养学生创新意识,并使之逐渐形成新能力,要求教师放下权威,师长的架子,以一个普通参与者的身份与学生共同研究,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战教师,挑战权威。
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《校本课程》学习有感
2016年11月1日下午参观了实验小学的走班教学和校本课程，发现学生对走班教学的积极性很高。
通过学习，让我对校本课程的开发和整合有了进一步的认识和理解，校本课程最主要的是要根据教师和学校的资源开发校本教材，并且还要组织学生参与调查，只有学生喜欢、有特色，兴趣高，适合孩子，才能调动学生的兴趣，使学生们更爱学习。
走进课堂，同学们在体育老师的口令下，认真练着拍球，像一个个运动员一样认真；魔法课堂上，一名同学像魔法师一样，给我们带来了一次又一次的奇迹，引得老师们哄堂大笑；剪纸课上学生自己开动脑筋，克服困难，剪出各种不同的其它物体，每一件作品，往往需要经过多次实践，反复推敲才能成功，这就培养了学生有不怕困难，迎难而上的精神和意志力；趣味思维课堂上，教师用逻辑性的分析带领同学们开动脑筋，引发一场大脑风暴。
……徜徉在自己喜欢的课堂里，同学们的脸上尽是笑容，如此轻松的课堂，师生情融融乐悠悠。
总之，我认为开展好校本课程，一定能活跃校园文化生活，发展学生兴趣、爱好、特长、提高学生的综合素质，拓宽学生知识结构，开阔学生的视野，加快教师专业化的发展，促进教育教学民主化、科学化、自主化、有力推动了学校有特色地发展。