八年级上册生物课堂练习册答案人教版
八年级上册生物练习册答案人教版
八年级上册生物练习册答案人教版【练习一：细胞的结构和功能】1. 细胞膜的主要功能是什么？答：细胞膜的主要功能是保护细胞内部结构，控制物质进出细胞。
2. 细胞核内含有什么物质？答：细胞核内含有染色体，染色体中包含遗传物质DNA。
3. 线粒体在细胞中的作用是什么？答：线粒体在细胞中的作用是进行呼吸作用，为细胞提供能量。
【练习二：植物的光合作用】1. 光合作用的主要场所是哪里？答：光合作用的主要场所是叶绿体。
2. 光合作用需要哪些条件？答：光合作用需要光、水和二氧化碳作为原料。
3. 光合作用的产物是什么？答：光合作用的产物是葡萄糖和氧气。
【练习三：遗传和变异】1. 遗传物质主要存在于细胞的哪个部分？答：遗传物质主要存在于细胞核。
2. 什么是显性基因和隐性基因？答：显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。
3. 什么是基因突变？答：基因突变是指基因序列发生改变，导致遗传信息发生变化的现象。
【练习四：生态系统】1. 什么是生态系统？答：生态系统是由生物群落和其所在的非生物环境相互作用形成的一个整体。
2. 生态系统中的生物可以分为哪些类型？答：生态系统中的生物可以分为生产者、消费者和分解者。
3. 生态平衡的重要性是什么？答：生态平衡的重要性在于保持生态系统的稳定和生物多样性。
【练习五：人体生理】1. 人体的消化系统由哪些部分组成？答：人体的消化系统由口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门等组成。
2. 人体的呼吸系统是如何工作的？答：人体的呼吸系统通过呼吸运动吸入氧气，呼出二氧化碳，完成气体交换。
3. 人体的循环系统包括哪些部分？答：人体的循环系统包括心脏、血管和血液。
结束语：通过以上练习，同学们可以更好地理解八年级上册生物课程的主要内容。
希望同学们能够认真复习，掌握知识点，为期末考试做好准备。
同时，也鼓励同学们在日常生活中观察和思考，将生物学知识应用到实际中去。
人教版八年级上册生物练习册的答案
人教版八年级上册生物练习册的答案内容预览：《生物入侵者》同步训练1．本文是一篇________说明文，是按________顺序进行说明的。
2．名词解释。
生物入侵者：_______________。
3．下列语句中，说明方法不同于其他各项的一项是（）A．由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。
到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。
B．来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。
C．从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。
D．仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元。
（一）语段点将许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。
以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇等。
尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有漏网之“虫”。
此外，跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。
近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。
一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。
1．解释词语。
①归咎：________________________________________________。
②藩篱：________________________________________________。
③啸聚山林：________________________________________。
2．选段采用的最主要的说明方法是（）A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．作诠释3．用简洁的语言概括选段的文意。
人教版生物八上练习册答案
《知识与能力训练•生物学》八年级上册参考答案第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物基础练习1.C2.D3.B4.A5.D6.D7.B8.B9.C 10.C11.D 12.B13.口口腔肠口肛门14.人吸血扁形寄生钉螺人15（1）口食物由口进入消化腔，食物残渣也由口排出体外（2）触手捕食（3）刺细胞射出刺丝，注射毒液（4）芽体新的水螅拓展练习16.（1）不是珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖（3）温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等（4）因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照第二节线形动物和环节动物基础练习1.B2.A3.C4.A5.D6.C7.A8.B9.D 10.D能力提高11.B 12.B13.肌肉刚毛体壁14.（1）雄虫雌虫（2）人体小肠内（3）受精卵（4）受精卵蛔虫卵感染性（5）饮食卫生注意个人饮食卫生和管理好粪便15.（1）口体节环带刚毛（2）前此端有口和环带（3）不灵敏灵敏拓展练习16.（1）使蚯蚓能正常呼吸使身体运动灵活自如（2）粗糙的纸板上在粗糙表面，刚毛能起到支撑作用第三节软体动物和节肢动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.A6.B7.C8.D9.A 10.C能力提高11.B 12.A13.A—e B—c C—d D—a E—b14.（1）翅上有网状翅脉，加强了翅的坚固性；此外还有翅斑，增加了翅的强度（2）肌肉（3）神经系统15.B 贝壳钝圆的一端是河蚌身体的前端 A 环带靠近身体的前端拓展练习16.（1）B试管中的蝗虫窒息而死，A试管中的不会死（2）蝗虫靠气管进行气体交换，气门是气体进入体内的门户，位于胸腹部第四节鱼基础练习1.C2.B3.A4.D5.C6.A7.A8.B9.C 10.C能力提高11.C 12.A13.鳃鳃丝红毛细血管14.氧气二氧化碳动脉静脉15．（1）水的阻力（2）上深下浅（3）侧线测定方向和感知水流的作用（4）②拓展练习16.（1）活体（2）直接观察模拟（3）缺少对照（4）控制前进方向，产生前进动力第五节两栖动物和爬行动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.D6.C7.C8.B9.D 10.C能力提高11.B 12.C13.肺皮肤干燥14.白绿（或草绿）环境敌害保护拓展练习16.（1）人类对青蛙的捕杀；杀虫剂或生产生活污水对水域环境的污染和破坏；生活环境的改变等。
八年级上册生物练习册答案【四篇】
八年级上册生物练习册答案【四篇】第十六章第一节生命的诞生答案一、1D6D2B7C3C8A4B9A5D二、10、有机小分子；有机大分子11、生长生殖遗传单细胞生物三、12~15：√；×；×；√四、16、（略）17、不会。
因为现在的地球上，不存有原始生命形成时所需要的环境条件，如原始大气、高温、持续持续的雷电等。
另外，现在的海洋成分也发生了变化。
五、18、（1）产生水蒸气（2）A；温度降低（3）原始海洋蛋白质、核酸等的有机大分子（4）原始地球能形成有机物第十六章第二节生物进化的历程答案一、1A5B2B6B3D7D4C8B二、9、化石10、遗体；遗物11、多细胞；复杂；高等；陆生12、小；大；长13、单细胞藻类；单细胞动物三、14×17×15√18√16×19√四、20、（1）两栖类；哺乳类；被子植物；环节动物；节肢动物；爬行类（2）单细胞藻类植物；被子植物；单细胞动物哺乳类21、（1）比较原始的共同祖先（2）生活环境（3）少数种；多数种（4）适合性；多样性第十六章第三节生物进化的学说答案一、1C6C2A7D3B8B4B9C5C10B二、11、物种起源；自然选择12、有利；不利；淘汰13、自然选择14、保护色；生存斗争；自然选择三、1516171819×××√×四、20、（1）环境；生存；淘汰；自然选择（2）说法不对。
这是自然选择有利变异的结果。
21、（1）因为在1850年时，树干皮是浅色的，浅色的桦尺蛾不易被天敌发现，深色的易被发现，所以浅色的留下来的多，深色的留下来的少。
（2）100多年后，此地被污染，树干皮都被熏成黑褐色，深色的桦尺蛾不易被天敌发现，易保留下来，所以深色的多，浅色的少。
（3）自然选择（4）又将变成浅色的居多，深色的少。
第十六章第四节人类的起源和进化答案一、1B6C2D7B3A8A4C9D5B10D二、11、哺乳；灵长；人猿12、南方古猿；能人；直立人；智人13、脑容量三、14~17：×；√；√；√四、五、19、现代类人猿不可能进化成人类。
最新八年级上册生物练习册答案2022
八年级上册生物练习册答案2022【第十四章第一节五彩缤纷的植物世界答案】一、1D7C2C8C3C9C4B10C5B11C6C12A二、13、单细胞；多细胞；简单；水14、固着；输导15、根；茎；叶；输导组织16、被子；裸子17、根；茎；叶；花；果实；种子；水18、蕨类三、19~21：×；×；×四、22、a—D—②；b—A—①；c—B—⑤；d—E—④；e—C—③五、23、不相信。
因为苔藓植物没有真正的根，茎、叶中没有输导组织，无法支撑和输送养分给很高的地上局部。
24、蕨类植物的生殖过程离不开水，因此只适合生活在阴湿的环境中。
所以要将盆栽的蕨类植物摆放在室内或背阴处，并经常给它浇水。
六、25、〔1〕背阴、潮湿的陆地环境中。
〔2〕阴面。
〔3〕北面。
【第十四章第二节千姿百态的动物世界】一、1A7B2C8B3C9A4A10C5B11C6D二、12、脊椎动物；无脊椎动物13、鳞片；鳃；流线型；侧线14、两对翅；三对足；外骨骼；分节的肢15、水生；陆生；水中；鳃；陆地上；肺三、16~19：√；√；×；×四、20、蝙蝠与鸟类不同，属于哺乳动物，胎生；而鸟类是卵生的；它们的共同之处是体温恒定。
人们通过研究蝙蝠的捕虫本颔，利用超声波定位的原理，研制出了定位导航仪器。
五、21、〔1〕节肢动物；〔2〕身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的肢。
〔3〕〔略〕22、〔1〕一段时间后会缺氧死亡。
因为水在煮沸过程中会有氧气随水蒸气流失。
〔2〕生存状态良好。
因为晒过一段时间的自来水中，漂白粉释放的氯气已经挥发，而且氧气充足。
；〔3〕一段时间后会死亡。
因为未经处理过的自来水中，漂白粉释放的氯气会使金鱼死亡。
【第十四章第三节神奇的微生物答案】一、1D6A2B7B3C8A4B9D5C10D二、11、细胞核；叶绿体12、细胞；蛋白质；遗传物质13、球菌；杆菌；螺旋菌14、寄生；腐生三、1516171819×√×√√四、20、〔1〕A；B〔2〕荚膜；细胞壁；核质；细胞质；细胞膜；鞭毛〔3〕细胞壁；细胞核；细胞质；细胞膜21、〔略〕五、22、〔1〕水分；水分；〔2〕营养〔3〕适宜的温度，潮湿，营养丰富。
人教版生物八上练习册答案
《知识与能力训练?生物学》八年级上册参考答案第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物基础练习1.C2.D3.B4.A5.D6.D7.B8.B9.C 10.C能力提高11.D 12.B13.口口腔肠口肛门14.人吸血扁形寄生钉螺人15（1）口食物由口进入消化腔，食物残渣也由口排出体外（2）触手捕食（3）刺细胞射出刺丝，注射毒液（4）芽体新的水螅拓展练习16.（1）不是珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖（3）温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等（4）因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照第二节线形动物和环节动物基础练习1.B2.A3.C4.A5.D6.C7.A8.B9.D 10.D能力提高11.B 12.B13.肌肉刚毛体壁14.（1）雄虫雌虫（2）人体小肠内（3）受精卵（4）受精卵蛔虫卵感染性（5）饮食卫生注意个人饮食卫生和管理好粪便15.（1）口体节环带刚毛（2）前此端有口和环带（3）不灵敏灵敏拓展练习16.（1）使蚯蚓能正常呼吸使身体运动灵活自如（2）粗糙的纸板上在粗糙表面，刚毛能起到支撑作用第三节软体动物和节肢动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.A6.B7.C8.D9.A 10.C能力提高11.B 12.A13.A—e B—c C—d D—a E—b14.（1）翅上有网状翅脉，加强了翅的坚固性；此外还有翅斑，增加了翅的强度（2）肌肉（3）神经系统15.B 贝壳钝圆的一端是河蚌身体的前端 A 环带靠近身体的前端拓展练习16.（1）B试管中的蝗虫窒息而死，A试管中的不会死（2）蝗虫靠气管进行气体交换，气门是气体进入体内的门户，位于胸腹部。
八年级上生物练习册答案
第二节常见病及其预防一、基础练习（一）填空题1、人类在漫长的进化过程中，形成了防御病原体的一道又一道防线。
皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线；体液中的炎症物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线；免疫细胞和抗体组成人体的第三道防线。
2、免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
（二）单项选择题1、病原体是指（ B ）。
A．能够传播病原体的人和动物能够传染疾病的细菌、病毒和寄生虫C．能够传播疾病的苍蝇、蚊子等D．垃圾、废物和污水等2、李明每天锻炼身体，还接种各种疫苗，请你判断其目的是（ C ）。
A．控制传染源B．切断传播途径D．上述三个选项都正确3、医生让患肺结核的病人在传染病医院住院治疗的目的是（ A ）。
控制传染源B．保护易感者C．切断传播途径D．研究结核杆菌4、下列途径不会造成艾滋病传播的是（ A ）。
握手，共进午餐B．无保护性接触C．共用针筒注射毒品D．患病母亲分娩胎儿5、下列措施中，不属于预防接种的是（ C ）。
A．为婴幼儿注射百白破B．给幼儿口服脊髓灰质炎疫苗为肝炎患者注射胎盘球蛋白D．为青少年注射乙肝疫苗6、在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥，移入器官的细胞相当于（A ）。
B．抗体C．一种酶D．生长激素7、患过麻疹的人以后不再患麻疹，是因为体内能产生针对麻疹病原体的（C）。
A．抗原B．吞噬细胞抗体D．溶菌酶8、下列属于特异性免疫的是（ B ）。
A．皮肤的保护作用抗体的杀菌作用C．巨噬细胞的吞噬作用D．黏膜的屏障9、下列不属于人体免疫器官的是( D )。
A．扁桃体B．淋巴结C．脾胰腺10、下列疾病中，不属于传染病的是（ C ）。
A．乙型肝炎B．狂犬病心肌炎D．肺结核11、下列不良生活方式中，与肺癌发生有密切关系的是（ C ）A．常吃油炸食品B．喜喝烈性酒吸烟D．喜吃高脂肪食品（三）问答题1、下面是一组关于免疫的日常生活问题，请分析回答。
八年级生物练习册答案人教版(最新)
• （3）形态结构 生活习性 蜕皮 • 23、（1）保护 • （2）气孔 气泡 • （3）系带 卵黄膜 • 24、（1）卵生 变态 蝌蚪 • （2）3 • （3）各鱼缸中受精卵孵化的情况和数量 • （4）3号鱼缸中受精卵孵化的数量多
再见
• 第二章 第一节 基因控制生物的性状 • 课前预习 • 1、相似性 差异性 • 2、性状 基因 • 3、形态结构 生理 行为 • 4、同种 同种 不同 • 5、性状 相对性状 • 6、基因 基因组 基因 • 7、基因 环境 • 一、1---9、DABADCCCBC • 二、1、遗传 变异
• 2、灰 基因 • 3、基因 基因 • 4、（1）× （2）× （3）× （4）√ • （5）√ • 5、（1）形态结构 生理 行为 • （2）相似性状 • （3）直发 卷发 黑发 黄发 • 6、（1）老鼠个体大小 相对性状 • （2）基因控制生物的性状 • （3）转基因技术 • （4）生物学技术
• （2）精子 卵细胞 23条 一半 • （3）受精 受精卵 23对 体细胞 • （4）发育 23对AB、ab、Ab、aB
第一章 生物的生殖和发育（基础卷） 一、选择题 1---5、DCCCB 6---10、ABCCC 11--15、DDDCB 16--20、ABADA 二、21、（1）1 2 （2）形成层 （3）两性生殖 接穗 22、（1）幼虫 （2）蛹 （3）成虫
• 7、（1）相对性状 • （2）基因 环境 • 第二节 基因在亲子代间的传递 • 1、基因 • 2、精子 卵细胞 • 3、DNA • 4、遗传效应 • 5、DNA 蛋白质 • 6、形态 成对 • 7、1 多 • 8、一条 一半
• 一、选择题 • 1---10、ADBCCBCADC • 二、非选择题 • 1、32 64 基因 • 2、AA和Bb • 3、39 39 78 • 4、（1）对 （2）对 （3）错 （4）错 （5）对 • 5、（1）染色体 DNA 蛋白质 DNA • （2）1 螺旋形楼梯 • （3）基因 • 6、（1）23
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《知识与能力训练•生物学》八年级上册参考答案第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物基础练习1.C2.D3.B4.A5.D6.D7.B8.B9.C 10.C能力提高11.D 12.B13.口口腔肠口肛门14.人吸血扁形寄生钉螺人15（1）口食物由口进入消化腔，食物残渣也由口排出体外（2）触手捕食（3）刺细胞射出刺丝，注射毒液（4）芽体新的水螅拓展练习16.（1）不是珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖（3）温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等（4）因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照第二节线形动物和环节动物基础练习1.B2.A3.C4.A5.D6.C7.A8.B9.D 10.D能力提高11.B 12.B13.肌肉刚毛体壁14.（1）雄虫雌虫（2）人体小肠内（3）受精卵（4）受精卵蛔虫卵感染性（5）饮食卫生注意个人饮食卫生和管理好粪便15.（1）口体节环带刚毛（2）前此端有口和环带（3）不灵敏灵敏拓展练习16.（1）使蚯蚓能正常呼吸使身体运动灵活自如（2）粗糙的纸板上在粗糙表面，刚毛能起到支撑作用第三节软体动物和节肢动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.A6.B7.C8.D9.A 10.C能力提高11.B 12.A13.A—e B—c C—d D—a E—b14.（1）翅上有网状翅脉，加强了翅的坚固性；此外还有翅斑，增加了翅的强度（2）肌肉（3）神经系统15.B 贝壳钝圆的一端是河蚌身体的前端 A 环带靠近身体的前端拓展练习16.（1）B试管中的蝗虫窒息而死，A试管中的不会死（2）蝗虫靠气管进行气体交换，气门是气体进入体内的门户，位于胸腹部第四节鱼基础练习1.C2.B3.A4.D5.C6.A7.A8.B9.C 10.C能力提高11.C 12.A13.鳃鳃丝红毛细血管14.氧气二氧化碳动脉静脉15．（1）水的阻力（2）上深下浅（3）侧线测定方向和感知水流的作用（4）②拓展练习16.（1）活体（2）直接观察模拟（3）缺少对照（4）控制前进方向，产生前进动力第五节两栖动物和爬行动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.D6.C7.C8.B9.D 10.C能力提高11.B 12.C13.肺皮肤干燥14.白绿（或草绿）环境敌害保护拓展练习16.（1）人类对青蛙的捕杀；杀虫剂或生产生活污水对水域环境的污染和破坏；生活环境的改变等。
人教版八年级上册生物练习册答案
三一文库（）/初中二年级〔人教版八年级上册生物练习册答案〕第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物基础练习1.C2.D3.B4.A5.D6.D7.B8.B9.C 10.C能力提高11.D 12.B13.口口腔肠口肛门14.人吸血扁形寄生钉螺人15（1）口食物由口进入消化腔，食物残渣也由口排出体外（2）触手捕食（3）刺细胞射出刺丝，注射毒液（4）芽体新的水螅拓展练习16.（1）不是珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖（3）温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等（4）因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照第二节线形动物和环节动物基础练习1.B2.A3.C4.A5.D6.C7.A8.B9.D 10.D能力提高11.B 12.B13.肌肉刚毛体壁 14.（1）雄虫雌虫（2）人体小肠内（3）受精卵（4）受精卵蛔虫卵感染性（5）饮食卫生注意个人饮食卫生和管理好粪便15.（1）口体节环带刚毛（2）前此端有口和环带（3）不灵敏灵敏拓展练习16.（1）使蚯蚓能正常呼吸使身体运动灵活自如（2）粗糙的纸板上在粗糙表面，刚毛能起到支撑作用第三节软体动物和节肢动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.A6.B7.C8.D9.A 10.C能力提高11.B 12.A13.A—e B—c C—d D—a E—b14.（1）翅上有网状翅脉，加强了翅的坚固性；此外还有翅斑，增加了翅的强度（2）肌肉（3）神经系统15.B 贝壳钝圆的一端是河蚌身体的前端 A 环带靠近身体的前端。
八年级生物上册全册课后习题(共28套新人教版)
八年级生物上册全册课后习题（共28套新人教版）第一节腔肠动物和扁形动物知能演练提升能力提升 1.下列关于绦虫适于寄生生活的结构特征的叙述,错误的是( ) A.没有专门的消化器官 B.运动器官发达 C.有吸附在肠壁上的结构 D.生殖器官发达 2.若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找,你可能会发现水螅和涡虫,二者的共同特征是( ) A.背腹扁平B.身体辐射对称 C.有口无肛门 D.身体由内外两层细胞构成 3.下列动物中,经加工可食用的是( ) A.海蜇 B.珊瑚虫 C.涡虫 D.水螅4.在捕捉海蜇时,不小心就会被海蜇蜇伤,这是因为 ( ) A.海蜇的触手上分布着很多刺细胞 B.海蜇的外胚层含有毒素 C.海蜇的伞部有许多刺丝 D.海蜇的口能将人咬伤 5.日本血吸虫的成虫交配、产卵的场所是( ) A.人体内 B.水中 C.钉螺内 D.无法确定 6.日本血吸虫的中间寄主是( ) A.沼螺 B.钉螺 C.蜗牛 D.鱼 7.下列有关水螅的说法,错误的是( ) A.属于腔肠动物 B.身体呈两侧对称 C.消化腔有口无肛门 D.体表有刺细胞探究创新★8.下图为水螅的纵切面示意图,请回答下列问题。
(1)有捕食作用的是[ ] 。
(2)刺细胞是由[ ] 细胞分化形成的,其内大多藏着和。
(3)在营养条件好,水温适宜时,体壁向外突起,形成[ ] ,其逐渐长大后与母体脱离,独立生活。
(4)消化腔是由[ ] 围成的空腔,吃进去的食物在腔内被[ ] 细胞消化,消化后的食物残渣从[ ] 排出。
参考答案知能演练•提升 1.B 2.C 3.A 4.A 5.A 日本血吸虫的成虫在人体内完成交配、产卵后,虫卵随粪便排出,在水中孵化成幼虫,幼虫钻入钉螺体内,并进一步发育,之后从钉螺体内逸出,进入水中,钻入人体皮肤,在人体内发育为成虫。
6.B 7.B 8.答案(1)①触手(2)③外胚层刺丝毒液(3)⑥芽体(4)④内胚层④内胚层②口第二节线形动物和环节动物知能演练提升能力提升 1.蛔虫区别于绦虫的重要特点之一是( ) A.寄生 B.前端有口,后端有肛门 C.身体由很多体节组成 D.繁殖能力强 2.下列动物不是营寄生生活的是( ) A.蛔虫 B.绦虫 C.血吸虫 D.涡虫3.下列动物对人类有益的是( ) A.蛔虫 B.血吸虫 C.绦虫 D.蚯蚓 4.蚯蚓的刚毛可以协助( ) A.运动 B.呼吸 C.御敌 D.生殖 5.蚯蚓的身体分节,它的体节的作用是( ) A.传递营养 B.使运动灵活,转向方便 C.排泄方便 D.保持体温恒定 6.小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后,忘记将一条蚯蚓放回土中,而是将它留在了干燥的环境中。
人教版生物八上练习册答案
《知识与水平训练•生物学》八年级上册参考答案第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物基础练习1.C2.D3.B4.A5.D6.D7.B8.B9.C 10.C11.D 12.B13.口口腔肠口肛门14.人吸血扁形寄生钉螺人15（1）口食物由口进入消化腔，食物残渣也由口排出体外（2）触手捕食（3）刺细胞射出刺丝，注射毒液（4）芽体新的水螅拓展练习16.（1）不是珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖（3）温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等（4）因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类实行光合作用需要光照第二节线形动物和环节动物基础练习1.B2.A3.C4.A5.D6.C7.A8.B9.D 10.D水平提升11.B 12.B13.肌肉刚毛体壁14.（1）雄虫雌虫（2）人体小肠内（3）受精卵（4）受精卵蛔虫卵感染性（5）饮食卫生注意个人饮食卫生和管理好粪便15.（1）口体节环带刚毛（2）前此端有口和环带（3）不灵敏灵敏拓展练习16.（1）使蚯蚓能正常呼吸使身体运动灵活自如（2）粗糙的纸板上在粗糙表面，刚毛能起到支撑作用第三节软体动物和节肢动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.A6.B7.C8.D9.A 10.C水平提升11.B 12.A13.A—e B—c C—d D—a E—b14.（1）翅上有网状翅脉，增强了翅的坚固性；此外还有翅斑，增加了翅的强度（2）肌肉（3）神经系统15.B 贝壳钝圆的一端是河蚌身体的前端 A 环带靠近身体的前端拓展练习16.（1）B试管中的蝗虫窒息而死，A试管中的不会死（2）蝗虫靠气管实行气体交换，气门是气体进入体内的门户，位于胸腹部第四节鱼基础练习1.C2.B3.A4.D5.C6.A7.A8.B9.C 10.C水平提升11.C 12.A13.鳃鳃丝红毛细血管14.氧气二氧化碳动脉静脉15．（1）水的阻力（2）上深下浅（3）侧线测定方向和感知水流的作用（4）②拓展练习16.（1）活体（2）直接观察模拟（3）缺少对照（4）控制前进方向，产生前进动力第五节两栖动物和爬行动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.D6.C7.C8.B9.D 10.C水平提升11.B 12.C13.肺皮肤干燥14.白绿（或草绿）环境敌害保护拓展练习16.（1）人类对青蛙的捕杀；杀虫剂或生产生活污水对水域环境的污染和破坏；生活环境的改变等。
人教版八年级生物上册课后练习及参考答案
人教版八年级生物上册课后练习及参考答案第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1.把符合下列动物类群特征的选项填入括号内。
腔肠动物(ABE ) 扁形动物( ACD )A .没有肛门;B .有刺细胞;C .大多数种类身体扁平;D .部分种类没有专门的消化器官;E .身体呈辐射对称。
2.如果一条小溪原来可以采集到水螅,现在却采集不到,你认为最可能的原因是什么? 答:水螅通常生活在清洁的淡水中,若水体受到污染,水螅无法存活,则采集不到水螅。
3.有些人喜欢吃生鱼片等食物,你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全? 为什么?答:不安全。
因为生鱼片中可能含有华枝睾吸虫的幼虫,若不将鱼煮熟直接食用,有可能会感染华枝睾吸虫病。
第二节线形动物和环节动物1.判断下列说法是否正确。
正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)线形动物都是寄生的。
( × )(2)蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。
(× )2.以下动物中,( BEF )属于环节动物,( ACD )属于线形动物。
A.蛔虫;B.蚯蚓;C.小麦线虫;D.丝虫;E.蛭;F.沙蚕。
3.如何区别某个动物是环节动物还是线形动物?答:根据动物的身体是否分节,是否具有刚毛和疣足等运动器官,来作出判断。
4.雨后,蚯蚓往往会爬到地面上来,这是为什么? 如果农田中的蚯蚓消失了,农作物的生长会不会受到影响? 为什么?答:下雨后,土壤缝隙中充满水,蚯蚓周围的氧气不足,蚯蚓爬到地面上进行呼吸。
如果农田中没有了蚯蚓,农作物的生长有可能受影响。
因为蚯蚓可以松土,改善土壤成分结构增加土壤肥力。
第三节软体动物和节肢动物1.判断(正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)软体动物都生有贝壳。
(× ) (2)节肢动物的附肢分节,身体不分节。
(× )2.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中,正确的是:(A ) A .腔肠动物生活在水中,利用刺细胞帮助捕获猎物;B .寄生虫终生生活在寄主体表或体内,靠获取寄主体内的养料生存;C .软体动物生活在水中,靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒;D .节肢动物生活在陆地上,利用口器获取食物。
生物人教版八年级上册课堂练习
《细菌》课堂练习1不定项选择森林中的一棵大树死了，倒在地上，许多生物都生活在这根木头上，直接从木头上获得能量的是(________)A. 藻类B. 苔藓C. 细菌D. 病毒2不定项选择巴斯德用一个鹅颈瓶保存的肉汤四年都没有腐败，其原因是(________)A. 鹅颈瓶是封口的，细菌根本无法进入B. 没有空气，细菌无法生存C. 鹅颈瓶中的空气不能与外界空气想通D. 鹅颈瓶口又细又长，空气中的细菌很难通过这样的瓶口进入肉汤3不定项选择某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，这种生物最可能属于(________)A. 病毒B. 细菌C. 真菌D. 寄生虫4不定项选择下面关于芽孢的叙述，正确的是(________)A. 芽孢是细菌生活过程中出现的一个时期，与环境条件无关B. 芽孢就是细菌的孢子，可用于繁殖后代C. 芽孢是细菌为抵抗不良环境而形成的休眠体D. 芽孢是一种特殊的细菌5不定项选择下列四组生物中，细胞结构最相似的是(________)A. 变形虫、水绵、香菇B. 蓝藻、灵芝、豌豆C. 小麦、番茄、大豆D. 大肠杆菌、酵母菌、霉菌6不定项选择澳大利亚科学家巴里·马歇尔和罗宾·沃伦发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的细菌，从而获得了2005年的诺贝尔生理学或医学奖。
幽门螺杆菌所不具有的结构是(________)A. 成形的细胞核B. 起保护和支持作用的细胞壁C. 遗传物质DNAD. 起运动作用的鞭毛7不定项选择下列关于细菌的叙述正确的是(________)A. 所有的细菌在生态系统中都是分解者B. 细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核C. 细菌依靠芽孢进行繁殖D. 将食品放在冰箱中可防止腐败变质，其原因是低温杀死了细菌等微生物8判断题细菌的细胞壁外都有荚膜，因此抵抗不良环境的能力强，分布广泛。
八年级上生物练习册答案
第二节常见病及其预防一、基础练习（一）填空题1、人类在漫长的进化过程中，形成了防御病原体的一道又一道防线。
皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线；体液中的炎症物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线；免疫细胞和抗体组成人体的第三道防线。
2、免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
（二）单项选择题1、病原体是指（ B ）。
A．能够传播病原体的人和动物能够传染疾病的细菌、病毒和寄生虫C．能够传播疾病的苍蝇、蚊子等D．垃圾、废物和污水等2、李明每天锻炼身体，还接种各种疫苗，请你判断其目的是（ C ）。
A．控制传染源B．切断传播途径D．上述三个选项都正确3、医生让患肺结核的病人在传染病医院住院治疗的目的是（ A ）。
控制传染源B．保护易感者C．切断传播途径D．研究结核杆菌4、下列途径不会造成艾滋病传播的是（ A ）。
握手，共进午餐B．无保护性接触C．共用针筒注射毒品D．患病母亲分娩胎儿5、下列措施中，不属于预防接种的是（ C ）。
A．为婴幼儿注射百白破B．给幼儿口服脊髓灰质炎疫苗为肝炎患者注射胎盘球蛋白D．为青少年注射乙肝疫苗6、在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥，移入器官的细胞相当于（A ）。
B．抗体C．一种酶D．生长激素7、患过麻疹的人以后不再患麻疹，是因为体内能产生针对麻疹病原体的（C）。
A．抗原B．吞噬细胞抗体D．溶菌酶8、下列属于特异性免疫的是（ B ）。
A．皮肤的保护作用抗体的杀菌作用C．巨噬细胞的吞噬作用D．黏膜的屏障9、下列不属于人体免疫器官的是( D )。
A．扁桃体B．淋巴结C．脾胰腺10、下列疾病中，不属于传染病的是（ C ）。
A．乙型肝炎B．狂犬病心肌炎D．肺结核11、下列不良生活方式中，与肺癌发生有密切关系的是（ C ）A．常吃油炸食品B．喜喝烈性酒吸烟D．喜吃高脂肪食品（三）问答题1、下面是一组关于免疫的日常生活问题，请分析回答。
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（2）管理好粪便对疫水进行处理抓好健康教育和个体防护
练习二线形动物与环节动物
一、1.B 2.C 3.C 4.A 5.C 6.C 7.D 8.A 9.B 10.D 11.C
12.D 13.C
二、1.细长圆柱角质层口肛门
2.较快沙沙粗糙刚毛缓慢运动
3.环带前生殖
〔八年级上册生物课堂练习册答案人教版〕
第一章动物的主要类群
练习一腔肠动物与扁形动物
一、1.C 2.B 3.D 4.C 5.B 6.A 7.D 8.D 9.C 10.D
二、1.身体呈辐射对称体表有刺细胞有口无肛门
2.两侧扁平口肛门
3.透明1厘米口口触手
4.内胚层外胚层消化腔口
5.褐扁平三角形眼点
三、外胚层内胚层消化腔芽体触手口
4.土中穴居有机物分节
三、1.（1）雄虫雌虫
（2）人的小肠
（3）虫卵