苏教版一年级下册练习8
苏教版一年级下册数学知识点及练习题
苏教版一年级下册数学知识点及练习题苏教版一年级下册数学知识点第一单元熟记20以内的加减口算8+6=147+7=146+8=145+9=14 9+6=15 12-4=8 13-5=8 11-5=67+8=15 6+9=15 9+7=16 8+8=16 14-6=8 15-7=8 12-6=67+9=16 9+8=17 8+9=17 16-8=8 17-9=8 13-7=69+9=18 11-2=9 11-4=7 14-8=6 14-9=512-3=9 12-5=7 11-6=5 11-7=413-6=7 12-7=5 12-8=413-8=5 13-9=411-8=3第二单元：认识图形能认识长方形、正方形、三角形和圆;知道用长方体画出长方形;正方体画出正方形;三棱柱画出三角形;圆柱画出圆。
第三单元：认识100以内的数请输入标题1.会1个1个地数：1,2,3,4,5,6……2个2个地数：2,4,6,8,10,12,14......3个3个地数：3,6,9,12,15,18,21......4个4个地数：4,8,12,16,20,24,28......5个5个地数：5,10,15,20,25,30,35......10个10个地数：10,20,30,40,50,60......2.68前面的一个数是(67)，后面的一个数是(69);3.对于百数，孩子们需要知道：(1)后面一个数比前面一个数大1;(2)下面一个数比上面一个数大10.【即除去每一行的最后一个数后，横着看十位上的数字是一样的，竖着看个位上的数字是一样的】(3)能利用以上规律在不看表格的情况下解决下面的问题：4.“多一些”：只多几个;“少一些”：只少几个.“多得多”：多得较多;“少得多”：少得较多.例如：1.小芳：我拍了50下;小明：我拍的比你少一些。
小明可能拍了多少下?12下47下52下2.苹果有40个;梨的个数比苹果少得多。
梨可能有多少个?18个38个43个第四单元：100以内的加法和减法1.这部分的口算题的速度取决于20以内的口算熟练程度;这部分的口算题的正确率的技巧如下：45+29=74即：先算个位5+9=14写4进1，进的1写小一点，写在加号的下面;再算十位：4+2=6;6+1=764-18=46即：先算个位4减8不够减，要跟十位的6借1个(必须在6的上面点一个点)，14-8=6写在个位上;再算十位：5-1=4.(即平时作业的思路)2.竖式计算(1)要按照课本格式进行计算(进位必须写1，借必须在十位的数字上加点)(2)竖式计算需注意以下要点：①两位数的个位与十位之间一般要空出一个数字的位置;②两个加数要各占一行;③“+”或“-”要写在下面一个数的前面;④横线要用直尺画(不要画得太长，也不要画得太短，刚好包住“+”“-”号和数字为宜);⑤“+”时个位向十位进上的“1”要写得略小些;“-”时，如果个位不够减需要向十位借的话，必须在十位数字的上面点上一个点;⑥有横式的一定不要忘记将计算出的得数写在横式的后面.3.100以内的加减法解决实际问题的一般步骤：(1)按照“秘诀”将需要的两个数字写出来;(2)寻找题目中的关键词，判断是加法还是减法;(3)算出答案，带上单位名称;(4)口头答一下(其实一年级不作要求，只是为了提前训练).备注：①“秘诀”即：将题目中的大数写在前面，小数写在后面，目的为了防止孩子们算减法时将小数写在前面或将答案写在了前面;②“关键词”：一般情况下，若是求：一共的总数、付出的钱数、原来有多少……此类题目用“+”法计算;若是求：还剩多少?卖出多少?拿走多少?借走多少?用去多少钱?找回多少钱?求一个数比另一个数多多少或少多少?贵多少、便宜多少?……此类问题用“-”法计算.【例1】：丽丽拿了30元钱去买水壶，一个水壶要39元钱，丽丽还差多少钱?常见错误：30+9=39(元)30-39=9(元)正确列式：39-30=9(元)【按照“秘诀”就不会出错，先写大数39，再写小数30.判断“-”法……】【例2】：李叔叔收了一批鸡蛋，前3天卖出64个，还剩6个。
一年级下册数学教案-练习八苏教版
练习八（1）教学内容：教科书第55页教学目标：1、进一步提高学生两位数减整十数、一位数的口算能力，提高口算的正确率。
2、通过练习体会两位数减整十数、一位数在口算方法上的联系与区别，能说明和归纳相应的口算过程，发展初步的思维能力。
3、获得掌握口算方法和能正确口算的体验，逐步发展数学学习自信心；体会计算在解决问题中的应用，初步感受数学的应用价值，培养初步的数学应用意识教学重难点：熟练掌握两位数减一位数、整十数的算法，熟练口算。
教学准备：课件教学过程：一、复习铺垫揭题：今天我们上一节练习课（板书：练习八）二、复习我们已学习了两位数减一位数、整十数的算法，你们还记得怎么算的？（出示：67-5= 67-50=）请你们先说说67减5怎么算的？和你的同桌说一说。
67减50怎样算的？同桌相互说一说。
比较67减50与67减5在算法上有什么不同？小结：算几十几减几时，用个位上的几减几；算几十几减几十时，从几十里面减去几十。
二、巩固练习1、第1题59-3 76-5 92-6059-30 67-5 38-495-30 67-50 72-201)观察一组中的三个算式，有什么不同。
提问：第一组和第二组的减数有什么不同？引导：你能计算第三组的得数吗？想想这两类题各是怎样口算的？交流得数，有错的改正。
再算一算，每一个同学自选一组说说口算过程。
2)比较算法提问：第一组里计算减3和减30时，有什么不同？第二组里计算减5和减50呢？指出：两位数减一位数时，几要从个位上减，几个十要从十位上减。
2、第2题读题明确要求。
依次口算“-2”得数，再用卡片“-30”让学生依次口算。
3、口算出示口算卡片，让学生口算得数。
4、第3题用时2分钟，看看你能算对几道。
三、解决问题，体验应用。
1、第4题让学生看题，说说知道俩两个条件，求什么问题？列式解答，交流并口答。
四、回顾练习，总结收获提问:通过这节课的练习，有哪些新的收获和体会？。
苏教版小学一年级数学下册同步练习
十几减9 1．圈一圈，算一算。
2．看一看，算一算。
3．小蚂蚁回家（连一连）。
4．好朋友，手拉手。
14－9 9 12－9 818－9 5 11－9 316－9 4 17－9 1013－9 7 19－9 25．公正裁判员。
15－9 ○ 5 9＋5 ○ 15 13－9 ○ 4 9＋8 ○ 16 12－9 ○ 4 18－9 ○ 106．用你喜欢的方法算一算。
11－9＝ 15－9＝ 13－9＝14－9＝ 12－9＝ 19－9＝18－9＝ 17－9＝ 16－9＝参考答案1．圈一圈，算一算。
2．看一看，算一算。
3．小蚂蚁回家（连一连）。
7 95 58 8669 94．好朋友，手拉手。
14－9 9 12－9 818－9 5 11－9 316－9 4 17－9 1013－9 7 19－9 25．公正裁判员。
15－9＞5 9＋5＜15 13－9＝49＋8＞16 12－9＜4 18－9＜106．用你喜欢的方法算一算。
11－9＝2 15－9＝6 13－9＝4 14－9＝5 12－9＝3 19－9＝10 18－9＝9 17－9＝8 16－9＝7十几减8、71．2．3．8＋（）＝12 8＋（）＝13 8＋（）＝14 12－8＝（）13－8＝（） 14－8＝（）8＋（）＝15 8＋（）＝16 8＋（）＝17 15－8＝（） 16－8＝（） 17－8＝（）8＋（）＝ 10 8＋（）＝11 8＋（）＝18 10－8＝（）11－8＝（） 18－8＝（）4．5．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
16－8○9 13－8○5 14－8○9 12－8○3 18－8○6 17－8○9 10－8○2 15—8○8 11—8○26．根据题意，填上适当的数。
（1）（2）参考答案1．6，92．3，5，7，43．4，5，6，4，5，6，7，8，9，7，8，9，2，3，10，2，3，104．3、4、7、9；8、6、5、25．＜，＝，＜，＞，＞，＝，＝，＜，＞6．（1）9（2）8－3＝5十几减6、5、4、3、2 1. 我会看图列式。
苏教版一年级语文下册课内阅读专项练习题
苏教版一年级语文下册课内阅读专项练习题1. 阅读语段，完成练习。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
（1）潮来了的时间是______。
（2）写出描写钱塘江大潮声音变化的句子和描写江面景象变化的句子：______。
（3）“踮着脚”说明观潮的人多，心情______，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到______，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。
2. 阅读一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。
升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。
北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。
”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。
”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
（1）这段话说明了______也在长得道理。
（2）根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。
3. 阅读下文，回答问题①树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟，它们三个在一起聊天。
②一头黑猪从丛林中走过来，它们的话题立刻转到了猪的身上。
③乌鸦说__这个家伙长得多黑呀__简直像块黑炭__④__瞧__这个家伙肚子多大呀__蝈蝈说__简直像个要爆炸的气球__⑤__瞧__这个家伙的嘴巴多长啊__简直三天三夜摸不到头__啄木鸟说__⑥一只孔雀从这里路过，听了它们的谈话，忍不住说：“你们三位最好还是先找面镜子照照自己的模样，然后再对别人评头论足吧！”（1）给第③至第⑤自然段加上标点③乌鸦说______这个家伙长得多黑呀______简直像块黑炭______④______瞧______这个家伙肚子多大呀______蝈蝈说______简直像个要爆炸的气球______⑤______瞧______这个家伙的嘴巴多长啊______简直三天三夜摸不到头______啄木鸟说______（2）给划线的字选择正确读音啄木鸟______ zhuó zhuō模样______ mómú（3）根据上下文，说说“评头论足”一词的意思。
苏教版一年级8~10的分与合练习
8~10的分与合练习【教学内容】第42~43页练习四第1~7题，思考题。
【教学目标】【教学过程】一、引入课题1、谈话：小朋友，我们前几节课学习了8~9的分与合，大家对这些内容还记得吗？我先来考考大家。
出示课件：听力大考验。
是说：看看谁的反应最快！教师口头提问：8可以分成2和几？8可以分成4和几？3和几合成8？3和几合成9？10可以分成2和几？5和5合成几？2、揭示课题：今天我们就来进行8~10的分与合练习。
用这些知识闯一闯数学王国，你们想去吗？让我们坐上小火车出发吧！课件出示小火车。
二、内容整理1、练习四第1题（1）情境导入：瞧，我们先看到了谁？（课件显示小兔乐乐）小兔乐乐正打算用盘子装蘑菇呢！（黑板上贴出：8个蘑菇和2个盘子）提问：把蘑菇放在2个盘里，可以怎样放？请小朋友们自己在书上分一分。
注意：一边分，一边说说8可以分成几和几。
我们比一比哪个小朋友分得最快。
提问：谁能按照顺序说一说可以怎样分？（强调有序）教师板演。
全班一起根据板演情况说一说8可以分成几和几。
学生说教师板书。
提问：根据这一种分法，你还能想到哪个分合式？学生说教师板书。
（2）提问：小兔乐乐又采到了一个蘑菇，现在一共有几个蘑菇了？（9个）9个蘑菇放在两个盘子里可以怎样放？谈话：自己先想一想，再在书上分一分。
一边分，一边说说8可以分成几和几。
提问：谁能按顺序说一说可以怎么分？教师板演。
请全班学生一起根据板演情况说一说9可以分成几和几？提问：根据这一种分法，你还能想到哪个分合式？2、练习四第2题谈话：小朋友们，我想和大家玩一个“谁来猜”的游戏。
你们愿意试试吗？提问：猜猜我把10分成了几和几？（贴出小黑板“10”）游戏规则：小朋友们，我把两张数字卡片藏在我的背后（边演示），你们来猜一猜我把10分成了几和几？哪个小朋友猜对了，可以得到笑脸。
师生玩两轮。
谈话：小朋友们你们身边也有卡片，会照老师的样子和同桌做这个游戏吗？学生同桌玩两轮。
三、巩固熟练1、练习四第4题谈话：咦，火车把我们带到哪儿啦?(课件显示第4题的图)提问：在这些花儿身上还藏着什么秘密呢，你能找出来吗? （填分与合）让学生在书上把第4题填好。
苏教版小学语文一年级练习备课8
标注拼音：离（）离（）原（）上（）草（）
登有( )笔，第５笔是( )
照例添空：高兴高高兴兴四方___________风雨___________大小___________
选词填空：<进近>小明家离学校很（），每天他都是第一个走（）校门。
小学
一年级语பைடு நூலகம்题姓名：评分：
脑筋急转弯：把一根钢管截成6段，每截1次要1分钟，一共要几分钟？
课文内容填空：地球爷爷的手其实就是( )。
选字填空：<就 才>妹妹今年（ ）４岁，（ ）可以读报了。只要我们刻苦努力，（ ）能取得优异的成绩。
排列顺序，可写序号：①中年②幼儿③青年④老年⑤少年
写出带有数字的成语：十__________________百___________________千__________________
不是同一类的词划去：太阳月亮地球足球火星土星
句子加上标点符号：春天的花果山真美啊
填空：举头望________，低头思_________。
在对的上打√：公（圆园）朋（有友）上（棵课）我（门们）（清青）草（生升）旗（木目）马（飘漂）亮
写出带有数字的成语：一__________________二___________________三__________________
例：千+口=舌土+（）=埋闷—心=（）舌+甘=（）闯—（）=门合+手=（）跌—足=（）
不以规矩，无以成方园。——孟子
(完整版)苏教版一年级下学期数学试卷-内置9套
已经过精心排版A4纸可完美打印一年级下册数学期末练习--1 班级姓名一、填空。
1. 7个十减去2个十是（）个十。
2. 48添上2是（）个十。
3. 最小的两位数比最大的两位数小（）。
4. 5个一和3个十合起来是（）。
5. 50比（）大1，比（）小1。
6．写出一个个位数字比十位数字小1的数（）。
7. 写出5个十位是6的两位数：（）（）（）（）（）。
8．每块肥皂5元，16元钱最多可以买（）块肥皂。
910．比37大，比42小的单数有（）。
二、口算。
56+10= 85-70= 24+9+20=38+6= 27-10= 88-8= 20+50-7=46+8= 100-40= 90-70= 27-8= 7+62-20= 6+57= 70-7= 25+7= 75-6= 42-8= 三、选择正确答案的序号填在括号里。
1.老猴摘了32个桃，小猴摘的桃比老猴少得多，小猴2．一辆玩具汽车48元，强强带的钱刚好可以买一辆玩10元。
四、不计算，在得数小于40的算式后面画○，在得数大于40的算式后面画□。
34+8（）25+20（）78-40 （）57-20（）54-14（）20+17（）五、填表。
七、 解决生活实际问题。
1、妈妈买来4盒蛋糕，每盒5块，一共有多少块？2、小朋友栽树，已经栽好10棵，还有14棵没有栽，要栽多少棵？3、公园里有6张同样的凳子，一张凳子可以坐3人，20人去游玩够不够坐？4、强强带的钱刚好够买4块香皂，他带了多少钱？一条毛巾比一瓶洗发水便宜多少元？一年级数学练习--2姓名完成时间家长签名二、填空。
1、37里有( )个十和7个( )，6个十和9个一是( )。
2、一个数个位上是5，十位上的数比个位多1个，这个数是( )。
你最喜欢的个位上是6的两位数有( )( )( )你最喜欢的十位上是6的两位数有( )( )( )。
3、比66大，比70小的双数有( )( )，单数有( )( )。
4、把37、49、91、72、84、11，按从小到大的顺序排列。
苏教版一年级下册数学计算题专项水平练习题
苏教版一年级下册数学计算题专项水平练习题班级：__________ 姓名：__________1. 直接写出得数。
15－10＝ 6＋6＝ 4＋8＝9＋7＝13－2＝3＋2＝7＋3＝19－5＝7＋8＝ 18－5＝6＋5＝17－7＝9＋6－10＝8＋3＋5＝8＋8－6＝ 9－6＋4＝2. 口算。
（1）1＋4＝（2）2＋2＝（3）3＋1＝（4）1＋1＝（5）2＋3＝（6）2＋1＝（7）3＋2＝（8）4＋1＝3. 看谁算得都对。
4＋3＝ 6－6＝ 3＋6＝ 10－7＋3＝9－2＝ 7＋7＝ 15－3＝ 12＋4－5＝2＋2＝ 10＋8＝ 6－2＝ 17－5－2＝5＋4＝ 7－1＝ 6＋4＝ 4＋9＋2＝4. 直接写出得数。
10＋8＝ 8＋6＝ 5＋8＝ 8＋4＝16－4＝ 10－8＝ 10－4＝ 10－3＝8＋2＝ 8＋5＝ 8＋8＝ 8＋7＝11－8＝ 14－8＝ 17－8＝ 16－8＝5. 我会算。
703+= 822-= 7570-= 599-= 550+= 608+= 366-= 740+= 488-= 955-= 420+= 611-=6. 想一想，算一算。
4+9-8=______ 5+6-6=______ 11-7+4 =______ 5+8-7=______ 19-3-7=______ 12-7+6=______ 6+9-8=______ 13+4-8=______ 14-7+7=______7. 直接写出得数。
5×0.5= 0.6×0.7= 4.4×0.1= 1.3×0.5= 1.2×4= 0.8×5= 8.5×10= 2.5×0.2=8. 摆一摆，算一算。
30+40=______ 70-40=______ 70-30=______9. 用1～9这九个数填一填，你能组成多少组这样的算式?每组算式中只有1可以重复使用。
苏教版一年级数学上册《练习八(第1课时)》教学设计
苏教版一年级数学上册《练习八(第1课时)》教学设计一. 教材分析苏教版一年级数学上册《练习八(第1课时)》主要内容是加减法运算。
通过本节课的学习，学生将掌握加减法的运算方法，能够进行简单的加减运算，并能够理解加减法之间的关系。
教材通过例题和练习题的形式，引导学生逐步掌握加减法的运算规则，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。
二. 学情分析一年级的学生已经学习了数数、认识数字等基础知识，对数学有一定的认识。
但学生的数学基础参差不齐，部分学生可能对加减法运算还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握加减法的运算方法，能够进行简单的加减运算。
2.过程与方法：通过例题和练习题的讲解和练习，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握加减法的运算方法，能够进行简单的加减运算。
2.难点：学生能够理解加减法之间的关系，能够灵活运用加减法解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境的创设，让学生在实际情境中感受和理解加减法的运算方法。
2.游戏教学法：通过数学游戏的引入，激发学生的学习兴趣，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3.直观教学法：通过实物演示和图示，让学生直观地理解加减法的运算过程。
六. 教学准备1.教学材料：教材、PPT、黑板、粉笔、实物道具等。
2.教学环境：教室布置成数学角，座位排列有序，教学道具摆放整齐。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活情境，如购物场景，引导学生思考如何计算总价。
学生可以自由发表自己的看法，教师总结并引入加减法运算的概念。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示加减法的运算规则，并结合实物道具进行演示，让学生直观地理解加减法的运算过程。
同时，教师引导学生观察和发现加减法之间的关系。
苏教版数学一年级下册精练题
一年级下册精练题第一单元减法1.动脑筋,填一填。
★☆★☆★一共有12个★最少有( ) 个，最多有( ) 个。
☆最少有( ) 个，最多有( ) 个。
2.一排小朋友有15人，排在丁丁前面的有5人，排在丁丁后面的有几人？3.找规律填数15971787138586145.下面的箭靶中有两支箭是小狗射中的。
小狗最多可以得（）环，最少可以得（）环。
789106.树上有14只鸟，第一次飞走6只，第二次飞走5只。
现在少了（）只鸟。
7.同学们排队，从前往后数小雨是第8个，从后往前数小雨是第9个。
这队一共有（）个同学。
9.18个同学排成一队去参观, 大生后面有4人, 大生前面有( )个人。
10.在( )里填数, 使算式和中间的得数相等．第二单元认识图形1.一只玩具熊36元，小明买了一只，营业员找给他4元，他付了多少元？2.一个水壶42元，爸爸买一个水壶付的全是10元，他至少付了（）张。
3.左边的两个相同的三角形可以拼成哪些图形?请在可以拼成的图形下面画“√”。
4.下面的哪些图形是正方形对折一次后折成的。
5.用可以画出( )个大小不同的长方形。
6．用一张正方形纸对折两次，可以折出（）形、（）形、（）形。
7.（1）先画出一个长方形，再把它分成两个三角形。
（2）选一选：这两个三角形还可以拼成一个（）。
在合适的答案下面打“√”。
正方形平行四边形三角形（）（）（）第三单元认数1.看图写数。
（）（）个一和（）个十组成（）。
2.白猫和黑猫一起去钓鱼，放在桶里，白猫说：“我钓的鱼是鱼总数的一半多一条。
”黑猫说：“你把你的鱼拿走，剩下的都是我的，我有19条。
”白猫和黑猫共钓鱼多少条？3.奶奶今年的岁数比60大，比65小，而且是一个单数，奶奶今年可能是（）岁。
4.（）比29多1，（）比50少1。
40比（）大1，比（）小1。
5.小力拍了45下，小英拍的比小力少，小冬拍的比小力多。
小英最多拍多少下？小冬最少拍多少下？6.在1—100的数里，个位上的数字和十位上的数字相同的两位数有（）个。
【苏教版】春一年级语文下册全册课文同步练习(含答案)
1晨光1.读一读光光亮亮光成变成成为处到处处处2.猜几种常见的自然现象。
A.风B.雨C.星星（1）千条线，万条线，落在水里看不见。
（2）云儿见它让路，花儿见它招手，禾苗见它弯腰，小树见它点头。
(3)青石板上钉银钉，夜里发光亮晶晶，若问明灯有多少？天下无人数得清。
3.选一选，填一填，使句子变完整。
A.鸟儿，鸟儿，快来吃美味的早点B.树儿，树儿，快看我跳优美的舞C.云儿，云儿，快听我唱好听的歌声晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。
晨光对风说：“风儿，风儿，快看我漂亮的衣衫。
”风儿就醒了。
风对树说：“ _______________。
”树就醒了。
树对鸟说：“_______________。
”鸟就醒了。
鸟对云说：“________________。
”云就醒了。
4.阅读短文，回答问题。
我们都知道云是水蒸气变的。
云如果遇到了冷空气，云里的一些小水珠就会结成一粒粒的小冰珠。
这些小冰珠碰来撞去，小水珠不断地合并到小冰珠的身体上。
小冰珠变得胖胖的、重重的，在半空里站不住脚，就会往下掉。
小冰珠们往下掉时，遇到下边的热空气，就又化成了一滴滴的雨点。
滴滴答，滴滴答！雨点落在山上、地上，落在海洋里、江河里、池塘里。
（1）读一读，想一想，这些词前后表达的意思有什么不同。
一粒——一粒粒一片——一片片一滴——一滴滴一朵——一朵朵______________________________________________________________ （2）请你填写“云变成雨”的过程。
云遇到（）→结成（）→往下掉时遇到（）→化成雨（3）请你用“____”画出文中的拟人句。
（4）请你张开想象的翅膀，把下面的句子补充完整。
雨点落在山上，__________________________________雨点落在地上，________________________________雨点落在江河里，________________________________（5）．你知道云是什么变的？又是怎么形成的吗？______________________________________________________________ 参考答案：1.略2.（1）B（2）A（3）C3.BAC4.（1）前边的词形容的量比较有限，后边的词形容数量多。
苏教版一年级语文下册课内阅读专项综合练习
苏教版一年级语文下册课内阅读专项综合练习1. 阅读课文片段，回答问题。
牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点土也没有。
牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。
夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。
他把牛身子刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。
夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。
牛棚也打扫得干干净净。
在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
（1）写出下面词语的近义词。
照看——______亲密——______ 舒服——______（2）用横线划出最能概括文章中心的话。
（3）用波浪线画出牛郎为什么那么周到照看牛的句子。
（4）“牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？”这句话运用______的修辞方法，改为陈述句是：______（5）牛郎细心照看牛，可见他是一个______的人，从他把牛棚打扫得干干净净的，可以看出她是一个______的人。
2. 阅读课文片段，回答问题。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
他想到这里，就（镇静镇定）地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了。
”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟（议论商量）避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常（悲痛悲伤）。
他们（）着眼泪，（）着海力布的名字，（）着老人，（）着孩子，（）着牛羊，往很远的地方（）去。
他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。
半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。
苏教版数学一年级下册暑假小练习(60次)
数学一年级暑假小练习班级_______ 姓名________ 学号_____数学暑假小练习1月日星期等第一、口算。
28+5=38-9=50-８=87-8= 27+7=56+8=62-8=89+6= 11-9=12-8=23-9=14-9= 14-6=15-6=11-5=12-5= 11+9=19+5=23-9=24-9=二、竖式计算。
56-3247+3872-5986-25三、解决实际问题。
1、冬冬家一共养了45只鸭，其中公鸭17只，母鸭有几只？2、学校一共有50只足球，一年级借走23只，二年级借走18只，一二年级一共借走多少只？数学暑假小练习２月日星期等第一、口算。
38+7=78+8=68+9=37+4=35+8=50-3=47+10=90-31=56+6=74+9=89+2=57+8=56+30=7+22=68+2=5+19=6+18=6+29=55+6=85+7=二、竖式计算。
24+865-2045-1834+9三、解决实际问题。
1、冬冬买了16个水果，其中苹果7个，梨有几个？2、小河里一共有39只鸭子，第一次游走23只，第二次游走15只，两次一共游走多少只？数学暑假小练习３月日星期等第一、口算。
9+26=69+8=15-9=68-9=9+47=22-8=36-9=19-4=11-8=50-8=44-8=67-8=72+9=33-8=29+9=56+9=60-7=55-8=90-33=43-5=二、竖式计算。
45+23 78+1286-1867-16三、解决实际问题。
1、小明有9元钱，买1瓶果汁够不够？2、小宁买了1袋牛肉干和1袋饼干，一共花了多少钱？3.小丽用50元买了一样东西后找回10元，小丽买了什么？数学暑假小练习４月日星期等第分一、口算。
85+8=34+17=56+32=15-10= 15-13=35-20=71-10=5+53= 24+74=13-9=72-8=13+73= 36+48=23+63=21-17=70+26= 81-13=64-23=41- 14=35-23=二、竖式计算。
苏教版一年级语文下册《练习8》同步习题
《练习8》同步习题一、看拼音写词语。
tónɡxué（）nónɡmin（）hàn lěnɡ（）shànɡwǔ（）méi yǒu（）ɡuòdōnɡ（）xīn kǔ（）liánɡshi（）zìyóu（）二、用“√”给划线字选择合适的读音。
箩（luónuó）筐悯（mǐn mǐng）农乘（chén chénɡ）凉寒冷（lěng lěn）粮（niáng liáng）食辛（xīn xīng）苦三、按要求填写。
1、把词语填写完整。
人（）远虑（）浅入深自（）自（）必（）近忧温（）（）新又（）（）饿2、找出上面词中的四组反义词，抄下来。
（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）四、写上合适的词。
一（）朋友一（）红花一（）伞一（）假山一（）石头一（）大鱼一（）大米一（）课五、比一比，再组词。
心（）火（）呼（）把（）伴（）辛（）伙（）乎（）巴（）半（）种zhǒnɡ（）着zhe（）发fā（）zhònɡ（）zháo（）fà（）六、默写古诗。
（一）锄禾____________，汗滴____________。
谁知盘中餐，粒粒____________。
（二）__________一粒粟，__________万颗子。
四海____________,农夫犹__________。
七、根据自己的理解填写。
1、受到别人招待时，我们应该说：“”；和别人告别时，我们应该说：“。
”八、阅读短文，完成练习。
大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
1、这一段话共有（）句话。
2、填空。
（1）一年有（）、（）、（）、（）四个季节。
苏教版小学一年级语文下册《练习8》复习课件
练习说话： 星期天，阳阳到你家作客，你 是如何招待他的？
星期天，阳阳到我家作客，我热情的招 待了他。一进门，—————————— —————————————————— —————————————————— —————————————————— —————————————————— ————————————————。时 间不早了，阳阳要走了，我对他说：—— —————————————————— ——————。
冷清
自由自在
满头大汗
同音字填空：
（禾 ）苗
hé
（荷 ）叶 （和 ）气 （和 ） xīn 平
（辛 ）苦 （心 ）情 （辛）劳 好（心 ） 乎 呼 1.西北风（ 呼 ）（呼 ）地刮着。 2.他一点儿也不在（ 乎 ）别人的 看法。 3.小蚕的身体胖（ 乎 ）（ 乎 ）的 。
多音字
没
méi 没有 mò 没收 没事 没落
农 辛 收
闲 苦 冷
给加点的字选择正确的读音。
装满（ zhāng zhuāng ） 乘凉（chéng） 悯农（mǐn mǐng） 以后（yǐ yǐn）
锄禾（cú chú）
技艺 比赛 几位 牢牢 兴致勃勃 灿烂 秋收 四海 松果 农夫 中午 冬天 辛苦 山洞 自言自语 闲田
种
zhòng 种地
种田
种族
zhǒng 种群 种类
完成按课文内容填空。
读了《蚂蚁和蝈蝈》，我想到——、— —、——这些成语。
《悯农》是——代诗人——写的，读了这 两首诗，我感受到农民——。
根据内容写诗句
• 有谁知道碗里的饭，每一粒都是农民辛勤 劳动换来的！ 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 • ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ • 春天种下种子，秋天收了许多粮食！ 春种一粒粟，秋收万颗子 • ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
一年级下数学苏教《练习八》王亚燕PPT课件新优质课比赛公开课获奖53
15 + 20＝35（个）
再见
名师PPT课件
苏教版小学数学一年级下册
江阴市璜塘实验小学 王亚燕
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1、 59－3＝56
50 9 6
59－30＝29
50 9 20
95－30＝65
90 5 60
76－5＝71
先算6－5＝1 再算70+1＝71
67－5＝62
先算7－5＝2 再算60+2＝62
67－50＝17
先算60－50＝10 再算10+7＝17
5、
78 77 96 58
34 13 25 43
两位数加减整十数和一位数， 加法减法先要看清楚， 加减整十数先算十位， 加减一位数先算个位。
名师PPT课件
4、
一共
我们班 还有5人没检查完。有47人。
47－5＝ 42（人）
（）
名师PPT课件
学校体育室原有35个足球，借走20个，还剩多少（个）？ 35－20＝ 15（个）
92－60＝ 32
先算90－60＝30 再算30+2＝32
38－4＝34
先算8－4＝4 再算30+4＝34
72－20＝52
先算70－20＝50 再算50+2＝52
名师PPT课件
2、
56－2＝54 47－2＝45 89－2＝87
75－2＝73 68－2＝66 93－2＝91 44－2＝42
名师PPT课件
2、
75－30＝45 89－30＝59 47－30＝17 56－30＝26
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多谋善断duàn
【解释】：很有智谋， 又善于判断。
从容不迫
【解释】：从容：不慌 不忙，很镇静；不迫： 不急促。不慌不忙，沉 着镇定。
方寸不乱
【解释】：方寸：指心。 心绪不乱。形容人遇到 特殊紧急的情况时能够 从容镇定。
一个小朋友掉进大水缸里，情况 危急，别的小朋友都吓坏了，司马光 却不害怕，这就叫(临危不惧)。他当机 立断，想出了砸缸救人的好主意，这 多谋善断)。别的小朋友都慌了， 就叫( 司马光却不慌，这就叫( 从容不迫) 。 ( 方寸不乱 ) 是说遇事心绪不乱，能沉 得住气，跟“从容不迫”的意思差不 多。
• 松鼠，是哺乳纲啮齿目一个科，
其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠 亚科，特征是长着毛茸茸的长尾 巴。与其他亲缘关系接近的动物 又被合称为松鼠形亚目。松鼠一 般体形细小，以草食性为主，食 物主要是种子和果仁，部分物种 会以昆虫和蔬菜为食，其中一些 热带物种更会为捕食昆虫而进行 迁徙。松鼠原产地是我国的东北、 西北及欧洲，除了在大洋洲、南 极洲外，全球的其他地区都有分 布。
朝霞不出门 ,晚霞行千里。
• 在日出和日落前后的天边，有时会出现 五彩缤纷的霞。日出前后在东方天空看 到的霞称朝霞，日落前后的霞称晚霞。
【解释】：出现朝霞，天就要下雨，
不宜出门，而出现晚霞则表明近期 内不会有雨，可以出远门。
朝霞不出门 ,晚霞行千里。
早上太阳从东方升起，如果大气中水汽过多， 则阳光中一些波长较短的青光、蓝光、紫光被大 气散射掉，只有红光、橙光、黄光穿透大气，天 空染上红橙色，开成朝霞。红霞出现表示西方的 云雨将要移来，所以，“朝霞不出门”。到了晚 上，看到晚霞，表明云雨已移到东方，天气将转 晴，所以“晚霞行千里”。
松鼠住在松树林里。 蜂箱xiāng里 。 蜜蜂住在_____________ 马厩jiù里 马住在_____________ 。 屋wū檐yán下的燕窝wō里 。 燕子住在__________________ 北极冰山上 北极熊住在_____________ 。 蚯蚓 住在_____________ 泥土里 _____ 。
• 北极熊是世界上最大的陆地食肉动物，又名
白熊。按动物学分类属哺乳纲，熊科。雄性北 极熊身长大约240～260厘米，体重一般为 400～800千克。而雌性北极熊体形约比雄性小 一半左右，身长约190～210厘米，体重约 200～300千克。到了冬季睡眠时刻到来之前， 由于脂肪将大量积累，它们的体重可达800千 克。北极熊的视力和听力与人类相当，但它们 的嗅觉极为灵敏，是犬类的7倍，时速可达60 公里，是世界百米冠军的1.5倍。
• 燕子，翅膀很长，尾巴像张开的剪刀，
羽毛黑色，嘴边羽毛和脚部呈橘红色， 腹部白色，喜欢在民居房的角落或民 居房的灯泡上方用泥搭窝。
• 马，草食性家畜。在4000年
前被人类驯服。马在古代曾是 农业生产、交通运输和军事等 活动的主要动力。随着生产力 的发展，科技水平的提高，动 力机械的发明和广泛应用，马 在现实生活中所起的作用越来 越少，马匹主要用于马术运动 和生产乳肉，饲养量大为减少。 但在有些发展中国家和地区， 马仍以役用为主，并是役力的 重要来源。
羽毛
羽扇
先唱歌，有雨也不多。
• 这句谚语是劳动人民从生活实践中总 结出来的。意思是：如果先有很响的 雷声，就不会有大雨。
• • • • • • • • •
一场春雨一场暖 一场秋雨一场寒 春天孩儿面，一天脸三变 东虹晴，西虹雨 十雾九晴 日落胭脂红，无雨必有风。 夜里星光明，明朝依旧晴。 今夜露水重，明天太阳红。 有雨山戴帽，无雨山没腰。
苏教版小学一年级语文下册
学用字词句 气象谚语 读读背背 口语交际 写好铅笔字
小动物找家
sōng shǔ
mì fēng
mǎ
松鼠
běi jí xióng
蜜 蜂
yàn zi
马
北极熊
燕子
松鼠 北极熊
蜜 蜂 燕子
马
• 蜜蜂指蜜蜂科所有会飞行的群居昆虫，采食花
粉和花蜜并酿造蜂蜜。其细胞沉积现象，也是唯 一在细胞中有铁矿物沉积现象的真核生物。蜜蜂 群体中有蜂王、工蜂和雄蜂（Drone）三种类型 的蜜蜂，群体中有一只蜂后（有些例外情形有两 只蜂后），1万到15万工蜂，500到1500只雄蜂。 蜜蜂源自于亚洲与欧洲，由英国人与西班牙人带 到美洲。蜜蜂为取得食物不停的工作，白天采蜜、 晚上酿蜜，同时替果树完成授粉任务，为农作物 授粉的重要媒介。
老虎住在山林里。
鲸鱼住在大海里。
星星住在太空里。
lín
wēi
bú
jù
临 多 从 方
危 谋 容 寸
不 善 不 不
惧 断 迫 乱
duō móu shàn duàn cóng róng bú pò fāng cùn bú luàn
临危不惧 多谋善断
从容不迫 方寸不乱
气象谚语
临危不惧
【解释】： 临：碰到， 面临；惧：害怕。遇到 危难，一点也不害怕。