18、陨石新

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天外来客——陨石最新4篇

天外来客——陨石最新4篇

天外来客——陨石最新4篇天外来客——陨石篇一【教学目标】1.学会本课生字词,理解重点词语,积累词语,并能灵活运用。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

并在读中感受诗歌的音韵美。

3.通过学习,使学生读懂课文内容,了解有关天外来客陨石的资料,培养学生搜集资料的能力,激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

【教学重点】1.正确、流利、有感情地朗读课文。

在读中感受诗歌的音韵美。

2.读懂课文内容,了解有关天外来客陨石的资料,激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

【教学难点】1.有感情朗读课文,在感悟讨论中,体会我们的愿望,并能用流利的语言表述。

2.在讨论交流中,激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

【课前准备】1.生字卡片。

2.图片、课件。

【教学时间】1课时【教学过程】一、激情导入,揭示课题同学们,谁能变个字形小魔术,在石头的石字的上、下、左、右任意一边加一部分,使其成为一个新字?(学生自由说)一个小小的石字就这么有趣,大自然中的石头就更有趣了。

大家看,这是一块石头,仔细观察一下,你发现了什么?的确,这不是一块一般的石头,它来自浩瀚的宇宙,是天外来客(板书:天外来客)它的名字叫陨石(板书:陨石)二、初读课文,自学字词1.学生分组读课文,把不认识的生字词在文中标出。

2.检测学生的识字情况,利用媒体资源,与学生交流识字方法。

(1)教师播放媒体资源,指名请学生认读。

(2)教师和学生一起学习识记难认易错的字,并组词,识记字形,记清发音。

三、再读课文,体会情感师:快速默读课文,看看在这首儿歌中,陨石告诉我们哪些事情?1.陨石的物质组成师:文中指的哪些物质?师:有谁知道由铁和镍组成的是什么陨石?你是怎么知道的?小结:(出示三类陨石图片,并介绍)难怪文中说:它无声地告诉我们,星星是由物质组成。

2.陨石的旅程(1)作者的好奇师:无声在课文中有个近义词,找到了吗?尽管陨石无声地沉默着,那样安静,但它的奇妙依然让我们对它产生了很多的好奇,文中的作者也不例外,谁给大家读读?(指导读)师:作者满是好奇!是不是回忆着来时的旅程?陨石有过怎样的旅程?去过哪些地方?(2)陨石的旅程师:快速浏览课文,看看哪几小节告诉了我们?师:这三小节告诉我们,陨石在哪儿?现在到了?最后来到?(板书:宇宙、大气、地球)师:从宇宙到大气层,再到地球,这样的旅程一定非常有趣,让我们齐读体会一下。

【最新推荐】陨石基本鉴定知识与等级数量-推荐word版 (4页)

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==陨石基本鉴定知识与等级数量陨石是地球以外未燃尽的宇宙流星脱离原有运行轨道或成碎块散落到地球或其它行星表面的、石质的,铁质的或是石铁混合物质,也称“陨星”。

下面小编整理了一些关于陨石基本鉴定知识与等级数量,供大家参考,希望对你们有帮助。

陨石基本鉴定知识怎样鉴别陨石鉴定一块样品是否为陨石,可以从以下几方面考虑:陨石1.外表熔壳:陨石在陨落地面以前要穿越稠密的大气层,陨石在降落过程中与大气发生磨擦产生高温,使其表面发生熔融而形成一层薄薄的熔壳。

因此,新降落的陨石表面都有一层黑色的熔壳,厚度约为1毫米。

2.表面气印:另外,由于陨石与大气流之间的相互作用,陨石表面还会留下许多气印,就象手指按下的手印。

3.内部金属:铁陨石和石铁陨石内部是有金属铁组成,这些铁的镍含量很高(5-10%)。

球粒陨石内部也有金属颗粒,在新鲜断裂面上能看到细小的金属颗粒。

4.磁性:正因为大多数陨石含有铁,所以95%的陨石都能被磁铁吸住。

5.球粒:大部分陨石是球粒陨石(占总数的90%),这些陨石中有大量毫米大小的硅酸盐球体,称作球粒。

在球粒陨石的新鲜断裂面上能看到圆形的球粒。

6.比重:铁陨石的比重为8克/cm3,远远大于地球上一般岩石的比重。

球粒陨石由于含有少量金属,其比重也较重。

陨石等级数量陨石收藏有天机:1、观察表面法。

首先陨石一般是呈不规则的形态,其次陨石在降落过程中穿过大气层发生摩擦产生高温,因而陨石表面有燃烧过形成的一层黑色熔壳以及气流摩擦留下的气印,同时还具有流纹或流线构造。

2、吸铁石是实验法。

陨石基本分为三大类,分别为石陨,石铁云和铁陨。

其中石陨的磁性相对来说会比较小,不容易被磁铁吸引。

而石铁陨和铁陨中含铁量比较多,磁性则比较强。

3、成份检测法。

陨石由于含有Fe-Ni金属,比重一般大于地球的岩石(一般2.7g/cm),陨石比重至少3.3g/cm。

恐龙灭绝真相新证据揭示

恐龙灭绝真相新证据揭示

恐龙灭绝真相新证据揭示恐龙灭绝一直是科学界和大众关注的话题之一。

多年来,科学家们通过研究化石和地质记录,提出了各种关于恐龙灭绝的理论。

然而,最近的研究发现了一些新的证据,揭示了恐龙灭绝的真相。

本文将介绍这些新证据,并探讨其对我们对恐龙灭绝事件的理解的影响。

新证据一:陨石撞击最近的研究表明,恐龙灭绝与一次巨大的陨石撞击有关。

科学家们在墨西哥尤卡坦半岛发现了一个巨大的陨石坑,该陨石坑的年代与恐龙灭绝事件相吻合。

通过分析陨石坑中的岩石和地质记录,科学家们确定了这次撞击事件的规模和影响。

据估计,这次陨石撞击释放出的能量相当于数百万颗核弹爆炸的能量总和。

撞击产生的巨大冲击波和火山喷发样的爆炸释放了大量的灰尘和气体,导致了全球范围内的气候变化。

这种气候变化对恐龙和其他生物造成了巨大的压力,最终导致了它们的灭绝。

新证据二:地质记录除了陨石撞击,地质记录也提供了关于恐龙灭绝的新证据。

科学家们通过分析地球上不同地层中的化石和岩石,发现了与恐龙灭绝事件相关的特征。

例如,在恐龙灭绝事件之后的地层中,可以观察到大量的火山岩和陨石坑沉积物。

这些特征与陨石撞击和火山喷发有关。

此外,科学家们还发现了一些化学元素和同位素的异常比例。

这些异常比例表明了大规模的火山喷发和气候变化。

这些火山喷发释放出大量的二氧化硫和二氧化碳等温室气体,导致了全球气候变暖和酸化。

这种气候变化对恐龙和其他生物造成了严重影响,最终导致它们的灭绝。

新证据三:生物学研究除了地质记录,生物学研究也为恐龙灭绝事件提供了新的证据。

科学家们通过研究现存的生物群落和化石记录,发现了恐龙灭绝事件对生物多样性的影响。

在恐龙灭绝之后,地球上的生物多样性经历了巨大的变化。

研究表明,恐龙灭绝事件导致了大量的物种灭绝,包括恐龙在内的许多大型动物。

这些大型动物的灭绝对生态系统造成了巨大的冲击,导致了其他生物种群的变化和适应。

一些小型哺乳动物开始占据了空缺的生态位,并逐渐演化成为现代哺乳动物的祖先。

五年级上语文一课一练陨石_沪教版-最新学习文档

五年级上语文一课一练陨石_沪教版-最新学习文档

2019年沪教版小学语文五年级上册第18课陨石同步试题1.在括号里填上合适的字组词。

1.津津( ) 2.历历( ) 3.炯炯( )4.勃勃( ) 5.绵绵( ) 6.熊熊( )2.根据意思写词语。

1.指没有受到邀请而自己来的客人。

( )2.形容受惊而愣住的样子。

( )3.写出下列词语的反义词。

吸引——( ) 巨大——( )4.阅读课文节选,完成练习。

原来这不速之客是茫茫宇宙中遨游着的一颗流星。

在靠近地球时,它受到地球巨大引力的吸引,就以每秒几十公里的速度闯入大气层。

当它同大气发生摩擦时,就很快燃烧、发光、气化,并且发出巨响。

这颗流星个子较大,没有在摩擦燃烧时烧尽,剩下了这块石头坠落在常州。

这是一块铁陨石,含铁量在80%以上。

陨石具有很高的科学研究价值。

它们是人类在地球上可以直接(触摸接触)的,并且能在实验室进行化验分析的地球外天体。

通过对陨石体内放射性物质的分析(测定鉴定),我们可以(推算推测)出它的年龄,(推算推测)它形成后的经历。

不速之客——陨石,真是自己送上门来的“天然史书”哇! 1.选择带线字的意思,把序号填在括号里。

①达到极端②完③死亡④用力完成⑤全;所有的(1)这颗流星个子较大,没有在摩擦燃烧时烧尽.,剩下了这块石头。

( )(2)大海的尽.头在哪里?( )(3)他工作素来尽.心尽职。

( )2.圈出括号内恰当的词语。

3.文中划线的句子中,把陨石说成是_________、_________。

句中的破折号表示_________。

4.说说这块陨石是怎么来到地球的?____________________________________________________________5.青蛙实验19世纪末,美国康奈尔大学做过一次有名的实验。

实验研究人员作了十分完善精心的策划和安排。

他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里,说时迟那时快,这只反应灵敏的青蛙,在千钧一发的生死关头,用尽全力,跃出那势必使它丧命的滚汤油锅,跳到了锅外的地面上,(突然居然安然)逃生!隔了半小时,他们使用一个同样大小的铁锅,这一回在锅子里放了五分之四的冷水,然后把那只刚刚死里逃生的青蛙放到锅里,这只青蛙在水里不时来回泅游。

陨石科普知识

陨石科普知识

陨石科普知识
陨石是从太空中坠落到地球上的天外来客。

这些太空岩石主要由各种大小的小行星、彗星和其他天体的碎片构成。

流星体、流星和陨石的关系:当流星体高速闯入行星大气层,摩擦燃烧会留下明亮的光迹,这就是我们所说的流星;而在行星大气层中未完全燃烧的幸存者则被称为陨石。

如何找到陨石:由于大部分小于足球场的太空岩石会在地球大气层中被燃烧殆尽,能够落在地面的陨石数量非常有限,大约占所有可能坠落的陨石的5%。

尽管如此,在某些特定的环境条件下,比如沙漠或者寒冷的地区,陨石更容易被发现。

为什么寻找和研究陨石很重要:陨石中含有数十亿年前形成行星的原初物质,通过研究这些陨石,科学家可以更好地理解太阳系的早期形成过程。

陨石的类型及其特点:陨石主要分为三大类:石陨石、铁陨石和石铁陨石。

石陨石较为常见,而铁陨石则较重,相对容易与其他类型的地球岩石区分。

2025版新教材高中地理第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境课时作业新人教版必修第一册

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第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境小行星探究项目“星际猎手”,是一个与美国航空航天局合作的公民科学项目,旨在帮助年轻人发觉和熟识宇宙。

巴西某8岁女童参加该项目,截至2024年10月10日,该女童已经发觉了18颗小行星,将正式刷新世界上最年轻发觉小行星的纪录。

据此完成1~3题。

1.在熟识宇宙的过程中,下列关于天体的识别正确的是( )A.星云、陨石B.胜利升空的航天飞机C.北极星、彗星D.待放射的人造卫星2.“18颗小行星”所属的天体系统有( )A.银河系、太阳系B.地月系、太阳系、河外星系C.太阳系、河外星系D.银河系、地月系、总星系3.“18颗小行星”的“左邻右舍”分别是下列行星中的( )A.地球、火星 B.火星、木星C.木星、土星 D.水星、金星月球围绕地球公转,地球围绕太阳公转,太阳系是我们的家园。

读太阳系局部示意图,完成4~5题。

4.图示天体系统的层次共有( )A.一个 B.二个C.三个 D.四个5.M是八颗行星中的( )A.水星 B.金星C.火星 D.木星“机灵”号(Ingenuity)是首架火星直升机(如图),于2024年2月搭载“毅力”号火星车胜利着陆在火星表面,于4月19日于火星表面完成飞行。

据此完成6~7题。

6.“机灵”号火星直升机在火星上首飞胜利说明( )A.火星上有才智生命B.火星表面覆盖着大气层C.火星到太阳的距离适中D.火星和地球环境基本一样7.火星上没有适合人类生存的大气、液态水等。

若在火星上生存,须要改造的环境条件包括( )①改造大气环境使之具有相宜的温度和氧气②改造水环境使其存在液态水③改造岩石圈使其能供应足够的建筑材料④改造土壤环境并形成能产生食物的生态系统A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④8.阅读图文材料,完成下列要求。

2024年10月16日0时23分,搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭,在酒泉卫星放射中心放射胜利,约582秒后,神舟十三号载人飞船与火箭胜利分别,进入预定轨道,顺当将3名航天员送入太空。

国内陨石运用科技新发现陨石作用太多了!

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国内陨石运用科技新发现——陨石作用太多了!其一:收藏价值。

陨石的稀有性与不可再生性决定了高昂的收藏价值。

陨石价值的高低主要看陨石类别与数量的多寡。

其二:实用价值。

陨石在民间具有辟邪作用,多用来镇宅,护体。

而利用陨石加工制作的精美首饰更是价值连城。

最昂贵的石首饰价值高达两亿人民币。

其三:陨石的药用价值。

在我国古代各种历史载体中,在西藏的药书中,在民间的偏方中。

陨石入药,治疗一些疾病很有神效。

这是由陨石中的矿物质与微量元素所决定的。

在目前研究中发现陨石中,共发现了106种矿物及微量元素,其中24种是地球上从未发现的。

其四:陨石实物保值功能。

陨石在欧美等发达国家,保值增值成为共识。

购买稀有陨石,每年增幅度高达30%。

甚至每半年就增值25%,所以陨石又有富人石之称。

陨石数量少,随公众认识的深入,其价值倍增,是投资升值的最佳选择。

一旦陨石的潜在价值被全社会认识,收藏陨石就是一种奢望,购买陨石就是一种身份的象征。

其五:陨石具有强大的神秘宇宙能量(暗物质能量):陨石是宇宙中第四度空间的天使!具有强大的辟邪能力,并能转运开运,辟邪、镇宅……家中摆上一块陨石,可保吉祥平安!泰国、东南亚等国和西藏的高僧把陨石称为一一'天铁'。

历来做成护身符和金刚杵等法器进行修炼,可见陨石的神奇功效。

陨石的能量超群,可强化人体气场,增强身体活力。

用陨石制成的雕件、护身符等饰品随身佩戴,可以辟邪、镇宅、旺财、转运开运……----------------------------------------------------------------实验中我们发现:1、选用合适成分的陨石用来煮水泡茶不会馊,不会有茶垢,原来自来水中的漂味道也不见。

茶的品质有飞跃的提升。

2、选用合适成分的陨石泡过的水浇蔬菜种树会发现,没有用陨石水的浇过的蔬菜和树木长不赢用过陨石水的蔬菜植物,这是陨石中的微量元素及矿物质起到绝对作用。

3、选用合适成分的陨石泡在56度纯高梁酒里,现用检测仪检测泡了陨石的高梁酒和未泡陨石的高粱酒同时检测:陨石酒:香浓、滑赋、色白、清透而未泡陨石的酒:乙醇味重、滞、色变黄、混浊长期喝陨石酒明显发现精、气、神有很大程度提升。

历年所有佳片有约电影

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最新小学三年级语文《天外来客—陨石》教案范文三篇

最新小学三年级语文《天外来客—陨石》教案范文三篇

最新小学三年级语文《天外来客—陨石》教案范文三篇这篇课文以诗歌的形式引导学生与陨石、与自然、与宇宙进行了一次对话没用生动有趣富于想象力的语言,在介绍有关陨石的科普知识的同时,激起学生对陨石来历、经历的无限遐想.下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《天外来客陨石》教案范文,欢迎大家阅读!小学三年级语文《天外来客陨石》教案范文一教学目标:1.会认陨等30个生字;会写陨等30个生字.2.读懂课文,独立回答课后问题.3.了解有关陨石的资料,对陨石有深入的认识.4.有感情地背诵.教学重点:在朗读中感悟,理解文中所讲的知识,激发学生探索大自然奥秘的兴趣.教学准备:收集有关陨石的知识.课时安排:2课时教学设计:第一课时课时目标:1.初读课文,认识本课生字、词.2.通过多种形成的朗读,在朗读、讨论、感悟中理解文中所讲的知识,体会我们的愿望.教学过程:一、导入新课:出示学生收集到的陨石的图片,让学生初步感知大自然的奥秘,激发学生学习课文的兴趣.同学们看,这就是来自天外的客人陨石(板书课题:天外来客陨石)学生一起读课题,读了课题后,你想了解哪些知识?学生质疑.二、初读课文:1.这些问题,课文中给我们做了介绍,让我们一起去读课文,读时划出自己不认识的字、词,用学过的方法先解决.2.解决学生不认识的生字、词.3.分组读文检测.看看,通过刚才的读文,你都了解了什么?(学生针对刚才课前提的问题,有目的性的进行回答.)在里,引导学生读好课文.4.你还有什么问题没有解决,分小组合作学生,小组讨论,在讨论的过程中,让学生了解陨石曾经是星星,它有自己的轨道,能够发光,它含有丰富的物质,落到地面上以后,它就熄灭了,变成了坚硬的石头,安静地沉睡着,使同学们在学习、谈论的过程激发起他们探索的积极性.选择自己喜欢的语句或感受深的段落,读给同桌听,再次体会文中所表达的情感受,激发学生探索大自然奥秘的兴趣.第二课时课时目标:通过多种形成的朗读,在朗读、讨论中理解文中所讲的知识,体会我们的愿望. 导学过程:一、继续学习课文:今天我们来继续学习课文《天外来客陨石》同学们想不想读一读课文呢?学生读文.二、交流资料,拓展知识:1.对于陨石,你都了解什么?把你了解到的知识或者有关信息,介绍给同学们听.2.同学交流资料.扩展课外知识.进一步加深对陨石的了解.三、结合语文天地中的练习进行词语扩充.1.给石加个偏旁,可以成为新的字,试一试.2.用石能组成多少个成语呀?石石石石四、作业:1.有感情地朗读课文.2.摘抄词语.板书设计:天外来客陨石航行在宇宙穿过大气层会发光星星是由物质组成,含铁和镍(坚硬)落到地上变石头小学三年级语文《天外来客陨石》教案范文二教学目标:1、认识5个生字,会写7个生字,学习多音字的 .2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出韵味,读出节奏,感受诗歌的音乐美,理清作者的写作思路.3、了解关于陨石的知识,学会围绕问题进行自主阅读、探究,激发学生探索大自然奥秘的兴趣.教学重点:1、用自己喜欢的方法认识本课5个生字,会组词,会运用,并流利的在课文中朗读.2、运用正确的写字姿势正确规范的书写课文中的10个生字,并能熟练运用. 教学难点:1、有感情朗读课文,理解课文所讲的知识,在感悟讨论中,体会我们的愿望,并能用流利的语言表述.2、在讨论交流中,激发学生探索大自然奥秘的兴趣.教学准备:陨石的资料图片.电脑课件.生字卡片.教学过程:第一课时一、课前准备.查阅资料,了解有关陨石的知识.二、质疑导入新课.1、同学们,老师这儿有几张陨石的图片,大家观察一下,它与普通的石头有什么不同?2、今天就来学习新课.板书课题:天外来客陨石3、看到这些石头,你想知道些什么?(让我们带着问题到课文中看看吧.)三、初读课文,整体感知.1、自由读课文,读准生字的字音,把句子读通顺.2、指名读课文,大家认真听,课文中的生字,句子有没有读准确.3、认读新的生字朋友.(出示生字卡片)这些生字朋友谁已经认识他们了?4、(课件出示所有生字)说一说你觉得哪个字比较难记,有没有好办法能帮助记忆?5、在初读课文后,你对陨石有了哪些新的了解?6、你还有哪些问题没有弄明白?四、细读课文,交流感悟.1、带着不明白的问题,小组合作读书,结合自己课前查找的资料,讨论交流,解决不明白的问题.2、各小组汇报学习收获.其他同学认真听,如果有不同的意见和想法,一会儿可以加以补充.(陨石在宇宙中是一些星体,沿着自己的轨道不停的航行,当它和大气接触时,由于分裂变成了小碎快来到了地球上.)(它们在天上其实自己也不会发光,是太阳的光照在它们身上,我们才感觉它一闪一闪的.)3、(出示) 它是一块沉睡的物体,还没有被生命唤醒.(1) 理解沉睡,唤醒(2) 课文为什么这样说,你从中体会出什么?(它们来地球可以让我们研究宇宙中星体的结构.)4、大家想一想,从陨石身上我们还可以研究出些什么?它还能告诉我们一些什么事情?5、齐读课文最后两小节.(1)你觉得它会在回忆什么?(2)理解信使的意思.(3) 一块石头又怎么能当信使呢?(4)你们想知道陨石过去的哪些行踪?我们来问问陨石吧!(5)问了这么多,又怎么能得到答案呢?(只有去不断的探索和研究)五、作业设置.课后继续查找资料,准备下节课讲陨石的故事.第二课时一、讲陨石的故事.把自己找到的关于陨石的故事,讲给同学听.二、写字.1、观察田字格里的生字,注意字的结构和笔画的位置.2、组内分析字的结构.3、你觉得哪个字难写,指出来大家帮助.4、教师范写熄、睡、默三个难写的字.5、学生练习写这三个字.6、在字帖上练习写字.强调写字的姿势,养成正确的写字习惯. 学生在课前查阅有关陨石的资料,初步掌握有关陨石的知识.学生观察陨石图片,从而发现问题,与大家交流.学生齐读课题,读后提出自己特别想知道的问题.(1)陨石在天上也是石头吗?(2)为什么会来我们地球,来地球干什么? 学生自由读课文,在读书中认识生字,并能把句子读的正确通顺.学生听读课文,在听读中,集体纠正字音,争取把课文读正确.学生认识新朋友. 在认读中发现难记的字,并在集体的交流中加强记忆.学生发现:原来陨石既是石头也是星星.学生指出没有弄明白的问题(1)它是星星时在天上什么样?为什么来我们地球?(2)星星在天上是一闪一闪的,为什么来到地球就成了不发光的石头?(3)它来地球干什么?学生在小组中合作学习,通过反复的朗读,交流体会不明白的问题.汇报学习收获,组与组之间相互补充.共同探究.学生读句子,理解沉睡,唤醒的意思.从而体会,有所感悟.(原来这里的沉睡指的是那些没有被我们研究的陨石,而唤醒是正等着我们去研究.)学生根据自己查找的资料,想一想,从陨石的身上,我们人类还可以发现什么?它究竟还能告诉我们些什么?学生齐读最后两小节.理解信使的意思.根据前面了解的知识,说一说这块天外来石的确能带来宇宙的信息.学生展开想象,问陨石自己想知道的天外的事.从而感受只有不断探索,才能找到想知道的答案.学生在课后继续查找资料,准备陨石的故事.学生讲陨石的故事.学生观察田字格中的生字,注意字的结构和笔画的位置.指出难写的字,集体指导.学生练写三个难字.在字帖上练习写字.有正确的写字姿势,养成良好的写字习惯.学生在课前查阅资料,能够激发学生的学习兴趣,对学习课文很有帮助.学生自觉的质疑,能激发想象,锻炼学生的分析思维能力.把生字当成朋友,能激发学生的识字兴趣.发现难记的字,想办法,能培养学生独立识字,喜欢识字.让学生的思维一直处在提问的状态中,有利于学生对知识的探究.小组的合作学习,能让每个孩子有发表想法的机会,小组的学习汇报,是大家共同的智慧,效果会比较好.学生的发散性思维,进一步激发了学生探索大自然奥秘的兴趣.学生在自主交流中指出难写的笔画,比老师一味的讲效果要好的多.作业1、抄写生字,并练习组词.2、有感情朗读课文,把陨石告诉你的事情,讲给爸爸妈妈听.3、读后思考,发现诗歌在写法上的规律.选做作业继续查找陨石的资料,准备陨石故事交流.板书设计:星星天外来客陨石信使 :带来宇宙的信息石头小学三年级语文《天外来客陨石》教案范文三教学目标:1、通过学习,使同学读懂课文内容,了解有关天外来客陨石的资料,培养同学搜集资料的能力,激发同学探索大自然奥妙的兴趣.2、学会本课生字词,理解重点词语,积累词语,并能灵活运用.3、正确、流利、有感情地朗读课文.并在读中感受诗歌的音韵美.教学重点:重点是明白陨石告诉我们什么事情.教学难点:难点是运用信息技术来学懂课文内容并感情朗读课文.课前准备:1、让学生浏览课文,利用前面学习的金钥匙,看本课哪些内容应该查资料(轨道信使),哪些内容不需要查(宇宙镍),然后再查有关陨石的资料.2、让学生把有关图片复制电脑上.3、教师准备多媒体课件.教学过程:一、揭题示标老师今天给大家带来几图片,大家看这是什么?同学们看到这些陨石它和一般的石头有什么不同?这节课,我们就来学习这一课,板书课题:天外来客陨石读了课题,你想了解哪些知识?让我们带着问题来学习课文.看看本节课的学习目标吧1、正确流利有感情地朗读课文,背诵部分章节2、了解有关陨石的知识,激发探索大自然奥秘的兴趣3、关注写法,读中学写二、自主读识整体感知1、自由读课文,自学生字新词,读通课文.2、浏览课文,标清小节号,看看哪些小节是远观陨石,哪些小节是近看陨石.3、检查自学4、找朋友.出示拼音,让学生利用白板将对应的生字归到拼音下方.dique cengjing yanzhe jianying chenmo jiyi pailai的确曾经、沿着、坚硬、沉默、记忆、派来强调多音字的5、指名读和齐读了解学生读课文情况.三、自主读识深入学习1、依据自学提示自学自学提示:默读课文,想想你从课文中了解了哪些有关陨石的知识?请用笔画出来.结合自己搜集的有关陨石的资料,说说你获得的有关陨石的知识.2、学生自学中,指名有关同学在多媒体上画横线,做批注.3、小组交流一下,组长简单作好记录,看哪个小组获得陨石知识最多.指名小组到黑板板书.四、合作释疑朗读积累1、你们都知道了哪些有关陨石的知识呢?是从哪里得到的?答案要点是陨石来自宇宙;在飞入地球之前,陨石也按一定的轨道运行;陨石燃烧是因为和大气接触在地球引力的作用下,一经落入大气层,陨石就一定会落在地球的怀抱陨石上面没有生命的迹象;陨石是由物质组成的;含有丰富的铁和镍,十分坚硬.2、你发先这首诗是怎么押韵的吗?请大家把这首诗的韵味读出来吧.指名读、小组比赛读、齐读、评价读3、背诵这首诗歌五、激发想象读中学写它(陨石)沉默着,那么安静,是不是回忆着来时的旅程?丁丁提示:这句话先观察石头,然后展开想象,提出问题.1、根据丁丁的提示,你对这块陨石提出什么问题?例如:你在燃烧的时候疼不疼啊?燃烧时,你看见了什么?你来的路上,看见我们的神舟七号了吗?落到地球的怀抱时,你都经历了什么事情呢?2、试着写一写.六、拓展延伸开阔视野1、诗句含有石的诗句明月松间照,清泉石上流. 王维《山居秋瞑》远上寒山石径斜,白云生处有人家. 杜牧《山行》千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头. 刘禹锡《西塞山怀古》望夫处,江悠悠.化为石,不回头. 王建《望夫石》2、有关石头的一篇散文.3、欣赏有中国的陨石中国吉林陨石、中国新疆大陨铁、美国巴林杰陨石、澳大利亚默其逊碳质陨石等.4、孩子的图片展示结束语:同学们,天外来客陨石身上还有很多的奥秘,大自然中的奥秘是无穷的,让我们一起遨游知识的海洋,一起拥抱大自然,从中发现更多的奥秘吧.。

八年级语文上册 第18课《阿西莫夫短文两篇》教案设计 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上

八年级语文上册 第18课《阿西莫夫短文两篇》教案设计 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上

阿西莫夫短文两篇教学目的1.积累相关词语,揣摩语言,体会本文语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点,了解“板块构造”“大灭绝”“撞击说”“火山说”“斯石英”等科学概念。

2.理解课文基本内容,了解两篇文章作者的思维方式。

教学重难点1.积累相关词语,揣摩语言,体会本文语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点。

2.理解课文基本内容,了解两篇文章作者的思维方式。

课时:2课时第一课时教学目标1.了解作者。

2.理解《恐龙无处不在》。

教学内容与步骤情景激趣恐龙曾支配全球陆地生态系统超过1亿6千万年之久。

恐龙最早出现在2亿3千万年前的三叠纪,灭亡于约6千5百万年前的白垩纪晚期所发生的白垩纪末灭绝事件。

科学家最新研究表明,0.66亿年前小行星碰撞地球时,正值恐龙生态系统较脆弱时期,遭遇小行星碰撞所致的环境巨变,“糟糕运气”的恐龙走向灭绝。

人类发现恐龙化石的历史由来已久。

早在发现恐龙之前,欧洲人就已经知道地下埋藏有许多奇形怪状的巨大骨骼化石。

直到古生物学家曼特尔发现了恐龙并与鬣蜥进行了对比,科学界才初步确定这是一群类似于蜥蜴却早已灭绝的爬行动物。

人类如果不借助于化石,对恐龙这一神秘的物种就会一无所知。

所以对恐龙的研究,也就是对恐龙化石的研究。

恐龙化石大致可分为骨骼化石和生痕化石两种,主要保存在中生代时期形成的沉积岩中。

恐龙化石的形成是一个复杂、漫长而又神秘的过程,它牵涉到恐龙的死亡和灭绝,也与地球亿万年的风云变幻息息相关,而它的发现和挖掘也同样不易。

科学家们通过各种手段寻找恐龙化石的蛛丝马迹,并借助现代高科技手段来复原化石和研究恐龙。

通过他们的工作,我们渐渐了解了恐龙的外形及生活习性,而来自世界各地关于恐龙的新发现以及新看法,一再修正我们原先认定的恐龙形象,使之更接近事实的真相。

相传晋朝时代的我国,某某省某某市就发现过恐龙化石。

但是,当时的人们并不知道那是恐龙的遗骸,而是把它们当作是传说中的龙所遗留下来的骨头。

自从1989年南极洲发现恐龙化石后,全世界七大洲都已有了恐龙的遗迹。

魁北克之眼陨石坑形态特征

魁北克之眼陨石坑形态特征

魁北克之眼陨石坑形态特征最近又仔细研究了下魁北克之眼陨石坑的形态特征,有了新发现。

先说说这个陨石坑的整体形状吧,让我想想这个特征,它就像是一个巨大无比的碗扣在地上。

这个碗口不是那种特别规则的圆形,有点像是被某个调皮的巨人稍微捏了一下,有一侧稍微扁一点。

不过呢,大部分还是能看出是圆形或者椭圆形的轮廓。

从边缘来看,边缘的高度不是统一的。

有一些地方就像小山包一样高高隆起,就好比是碗沿上的几个小凸起。

我刚开始看到的时候还以为是旁边的小山丘延伸到这里了呢,后来仔细看才发现这是陨石坑边缘的一部分。

而且在边缘处能看到一些像是裂缝一样的纹路,就像瓷碗上出现的小裂纹,我也不确定这些裂缝是一开始形成陨石坑就有的呢,还是后来因为风吹日晒或者地质运动造成的。

说到陨石坑的内部,中间好像有点微微的凹陷,我感觉这就像是碗底的样子,只是这个碗底超巨大。

里面的地势并不是完全平坦的,有一些小起伏。

我仔细琢磨着这个小起伏,可能是因为陨石撞击的时候力量不均匀,导致下面的地层也变得坑洼不平。

我想象着当时陨石砸下来的情景肯定超级震撼,就像一个巨大的炮弹猛地炸在地上,炸出了这么一个大坑。

还有个特征就是在陨石坑周围的土地颜色,和稍微远一点的地方好像不太一样。

靠近陨石坑这里的土地颜色更暗淡一些,有点像是被大火灼烧过的感觉。

我猜这可能跟陨石撞击产生的高温有关,不过这也只是我的猜测啦,我也不是很确定。

也许还有别的原因。

这个陨石坑的大小也是个很显著的特征。

从一边走到另一边,那得走好长的路呢。

我觉得这个大小就像好几个普通村庄加起来那么大,真的非常巨大。

它就静静地躺在那里,见证着岁月的变迁和地质的演化。

在它面前,人就显得特别渺小。

我有时候在想,这个陨石坑在很多很多年以后会变成什么样子呢?是会慢慢被侵蚀消失,还是会一直保留现在这个样子呢?整个观察下来,魁北克之眼陨石坑的形态特征可真是充满了秘密和故事。

每一个小细节都像是一道谜题,等着人们去解答呢。

行星陨石中新元素的发现与起源解析

行星陨石中新元素的发现与起源解析

行星陨石中新元素的发现与起源解析在我们的宇宙中,行星陨石一直被视为宝贵的科学材料。

它们是从太空中飞入地球大气层并坠落到地表的岩石碎片。

通过研究行星陨石,科学家们可以深入了解太阳系的形成和演化历程。

最近的研究表明,行星陨石中发现了一些新元素,这引起了科学界的广泛关注。

首先,让我们来看一下这些新元素在行星陨石中是如何被发现的。

科学家们使用精密的仪器和技术对陨石进行分析,以确定其中的化学成分。

通过光谱分析和质谱仪等工具,他们能够识别出其中的元素和化合物。

最近的研究表明,一些罕见的新元素,在行星陨石中首次被发现。

其中之一是被命名为"天使之石"的陨石中发现的一种元素。

这种元素以其独特的化学性质和出现频率引起了科学家们的注意。

通过研究,科学家们发现这种元素在地球上是非常罕见的,几乎没有发现过。

然而,在行星陨石中,这种元素的含量却非常丰富。

因此,这项研究成果被认为是对地球化学的重大突破。

其次,让我们来探讨这些新元素的起源。

科学家们认为,这些新元素的来源是来自于宇宙的深处。

这些元素在行星形成的过程中被吸收和固定在行星的岩石中,然后随着行星陨石的坠落,被带到地球上。

通过研究陨石中的同位素和元素组成,科学家们得出了这个结论。

另外,还有一种理论认为,这些新元素可能是由于宇宙中恒星的爆炸形成的。

恒星爆炸产生的高能环境可以促使更重的元素合成,并将它们散布到宇宙中。

然后,这些元素可以通过行星形成过程中的各种机制,被固定在行星陨石中。

目前,科学家们正在通过实验和模拟来验证这个理论。

这些新元素的发现和起源解析对于我们理解宇宙的形成和演化过程具有重要意义。

它们为科学家们提供了新的线索和证据,帮助我们更深入地了解宇宙的奥秘。

此外,这些研究成果还对地球化学和天体物理学领域的发展产生了深远的影响。

总结起来,行星陨石中新元素的发现与起源解析是当前科学界关注的热门话题。

通过研究陨石中的化学成分,科学家们发现了一些罕见的新元素,这为地球化学带来了重大突破。

古代陨石文言文翻译

古代陨石文言文翻译

昔者,天垂异象,星辰失度,有陨石自天而坠,落于吾国之地。

其石色如墨,质坚如铁,光彩夺目,状若明珠。

时人皆以为祥瑞,咸聚观之。

时值春秋之际,岁在甲申。

一日,天色突变,电闪雷鸣,风起云涌。

俄而,一道白光划破长空,陨石应声而落。

众皆惊愕,纷纷趋之。

未几,陨石落地,其声如雷,震动四野。

陨石落地之处,为一山丘。

山丘之上,草木葱茏,花香鸟语。

陨石落处,草木尽枯,花叶皆落。

众人皆惊异,莫测其故。

于是,有好事者,持锄掘之,欲探其秘。

不意掘至深处,竟得一块石碑。

石碑之上,镌刻文字,古朴苍劲。

好事者仔细辨认,乃得石碑之文:“天降神石,瑞兆我国。

石中有宝,民得富足。

愿君珍视,勿令遗失。

”好事者欣喜若狂,以为得此宝物,国家将从此繁荣昌盛。

遂将石碑携归,献于国王。

国王闻之,大喜过望。

命人将石碑置于国库,以示宝物之珍贵。

自此,国王命人日夜守护,以防不测。

岁月如梭,岁月如梦。

转眼间,数十年过去。

国王已故,新王登基。

新王志向高远,欲使国家强盛。

一日,新王至国库,见石碑之上,字迹斑驳,仿佛有裂痕。

新王心中疑惑,遂命人将石碑移出,仔细查看。

果不其然,石碑之上,裂痕越来越多。

新王心中忧虑,以为国家将有大难临头。

于是,命人将石碑修复,并派人四处寻找陨石。

众人历经千辛万苦,终于在一山洞中发现陨石。

陨石之中,藏有一宝物,光彩照人。

新王得此宝物,如获至宝。

遂命人将宝物置于国库,以镇国运。

自此,国家风调雨顺,国泰民安。

百姓安居乐业,生活美满。

新王感慨万分,以为此乃陨石之灵,保佑我国。

于是,下令每年举行一次祭祀,以感谢陨石之恩。

然岁月流转,陨石之灵渐失。

新王在位数十年,国家渐显衰败之象。

新王忧心忡忡,以为陨石之灵已离我国。

于是,再次下令寻找陨石,欲重振国运。

然而,世事难料。

新王在位期间,陨石虽寻得,然宝物却失。

新王悲痛欲绝,以为国家将从此衰败。

然而,国家却在这衰败之际,迎来了新的生机。

后世之人,常以此事为鉴。

认为陨石虽为宝物,然国之兴衰,非一物所能决定。

烟台磁山陨石博物馆观后感

烟台磁山陨石博物馆观后感

烟台磁山陨石博物馆观后感
为了让大家了解陨石,我们组织了这次磁山陨石博物馆的社会实践活动。

通过视频、实物、图片等展览形式,让我们耳目一新,对陨石有了更深刻地认识。

系统地了解陨石,这是第一次,收益颇丰。

通过讲解员姐姐绘声绘色地介绍,我们对陨石有了一个全新的认识,了解了很多学校书本上学不到的知识。

大家都是饶有兴趣地参观着展馆的每一个角落,认真地了解陨石特点和地貌分布。

陨石学是一门很深的学问,也是一门很实用的学问,对我们来说,是一次难得的实践,学以致用是我们的最终目的。

大家对知识是十分渴求的。

我们愿意学习新的知识,我们也很欣喜地接受这些新的知识。

通过实践,我们仿佛打开了一扇新的知识之门。

通过观看磁山陨石博物馆,我们感叹自然的神奇,我们赞叹自然的力量,大自然的鬼斧神工让我们叹为观止。

大自然馈赠我们太多的奇珍异宝,这些无价的赠与让我们心怀感动,我们也应该倍加地热爱大自然。

博物馆的介绍是非常详实的,内容也非常丰富,全面而又科学地把陨石地理展示在我们面前。

这次实践也让我们对地理这门课产生了浓厚的兴趣。

精彩的讲解让我们很是受益,众多的陈列品让我们从一个全新的角度认识了陨石。

这次的磁山陨石博物馆之行让我们感悟很深。

新研究揭示火星核心之谜

新研究揭示火星核心之谜

新研究揭示火星核心之谜
“洞察”号火星探测器于2023年5月从美国加利福尼亚州发射升空,当年11月26日在火星艾利希平原成功着陆。

2023年12月21日,在对
火星进行了4年多的科学探测后,“洞察”号正式结束任务。

其间,任务
团队通过其搭载的地震仪探测到1300多次“火星震”,包括陨石冲击引
发的震波。

新研究由美国马里兰大学等机构合作完成,研究团队分析了“洞察”
号记录到的两次“远侧火星震”震波。

这两次震波分别记录于2023年8
月25日和9月18日,一次由“火星震”引起,另一次由陨石撞击引起。

两次事件都发生在“洞察”号探测器所处位置的背面,穿过火星核心的震
波被地震仪记录下来。

研究人员通过比较震波在火星上传播的时间和在火星地幔停留时间,
并结合其他相关测量结果,评估了震波所穿过物质的密度和可压缩性。


果显示,不同于由液态外核和固体内核组成的地球核心,火星很可能拥有
一个全液态铁合金核心。

研究还发现,火星核心五分之一的重量是由硫和
氧等轻元素组成,这与地核中相对较低的轻元素重量比例截然不同,表明
火星这一类地行星核心的密度远低于地核,也表明两颗行星有着不同的形
成条件。

地球科学的新发现

地球科学的新发现

地球科学的新发现随着科技的不断发展,越来越多的领域不断涌现新的发现,其中地球科学的研究也一直在不断推进。

下面将为大家介绍一些关于地球科学的新发现。

一、深海生物多样性随着深海勘探技术的发展,越来越多的深海生物被揭示出来。

最近的一项研究发现,深海中的生物具有很高的多样性,高达2.2万个不同的物种。

这些物种包括各种奇异的生物,例如巨型水母、深海披萨、深海蜥蜴等等。

这一发现不仅丰富了我们对生命的认识,也为深海保护提供了重要的科学依据。

二、陨石中的水分最近的一项研究发现,许多在地球上发现的陨石中都含有水分。

这一发现表明,在地球形成初期,就已经存在水。

此外,陨石中的氢同位素比例也显示出其来自不同的天体。

通过对陨石的研究,我们可以了解地球形成初期的情况,这对研究地球的演化历程具有重要意义。

三、地下熔岩湖近年来,关于地下熔岩湖的研究备受关注。

地下熔岩湖也被称为“地狱之火”,其内部温度高达2000℃以上。

虽然这些熔岩湖通常被认为存在于地球表面以下几十公里深的地方,但最近的一项研究表明,它们可能存在于更深的地方——地球的下地幔。

这一发现对研究地球内部的结构和演化非常重要,也为地球环境的保护提供了重要的科学依据。

四、中国大陆板块的漂移速度加快最近的研究表明,中国大陆板块的漂移速度正在加快。

根据研究结果,中国大陆板块每年向东南移动超过2厘米,而且这种加速的趋势还在不断增强。

这对于了解中国大陆的运动方式、形成过程以及与周边板块的关系都具有重要意义。

结语地球科学的研究不断得到新的发现,这些发现不仅丰富了我们对地球的认识,也为我们保护地球提供了重要的科学依据。

相信随着科技的不断发展和地球科学研究的深入,我们还会不断地发现更多关于地球的新知识。

陨石元素分析报告单

陨石元素分析报告单

陨石元素分析报告单
研究背景
陨石作为一种来自宇宙的罕见材料,一直以来引起了科学家们的极大兴趣。

通过对陨石中的元素进行分析,可以更深入地了解宇宙的形成和演化过程。

分析方法
我们选取了一块新近降落的陨石样本进行了元素分析。

首先对样本进行了表面清洁处理,然后采用了电子探针X射线荧光光谱仪(EPMA)进行定量元素分析。

EPMA是一种高精度的元素分析方法,能够准确测定样本中各种元素的含量。

分析结果
经过分析,我们发现该陨石主要由铁、镍、硅、氧等元素构成。

其中铁和镍是其主要元素,占据了陨石总质量的大部分。

此外,我们还发现了微量的稀有元素,如铂、钇等。

元素分布
通过扫描电子显微镜观察,我们发现样本中各元素的分布并不均匀。

铁、镍主要集中在陨石的中心部分,而硅、氧等元素则分布在其周围。

这种元素的分布特征可能与陨石形成过程中的温度、压力等条件有关。

结论与展望
通过对陨石元素的分析,我们可以初步了解其物质组成和形成过程。

未来,我们将进一步研究陨石中的微量元素及其同位素组成,以探索更深层次的宇宙信息,并为地球科学、天体物理学等领域提供更多有益的参考数据。

以上是对本次陨石元素分析的初步报告,欢迎对该报告提出意见和建议。

感谢阅读!。

火星陨石

火星陨石
火星陨石
分异的无球粒陨石
01 基本信息
03 价值 05 样本
目录
02 来源 04 研究
自从“好奇号”登上火星之后,人类对火星的探索进入了一个新的里程,而在火星陨石中发现构成生命的有 机碳,似乎更加印证了火星是存在生命的。火星陨石(SNCO)属于分异的无球粒陨石,包括4种主要岩石类型: 辉玻无球粒陨石Shergottites,辉橄无球粒陨石Nakhlites,纯橄无球粒陨石Chassignite和斜方辉岩质无球粒 陨石Orthopyroxenite。
回收到的陨石中,火星陨石只有33个,其中Shergottites24个(17个B-S,7个L-S),nakhlites7个, Chassignite1个,Orthopyroxenite1个(表Ⅰ)。绝大多数为发现型,只有4个为降落型;12个来自南极蓝冰地 区,21个来自非南极地区,且主要来自沙漠。代表性的SNCO火星陨石发现很早(Shergotty,1865年8月25日在 印度发现;Nakhla,1911年6月28日于埃及发现;Chassigny,1815年10月3日在法国发现;Orthopyroxenite, ALH,1984年于南极AllanHills发现),但确定其火星成因则经过了长期的研究和争论。
样本
艾伦—希尔斯
科学家们认为“艾伦—希尔斯”中磁铁矿成分不是来自于碳酸盐,而来自于另外一个过程。对比地球上的现 象,与在“艾伦—希尔斯”陨石中磁铁矿成分相同的磁铁矿晶体大多数由超磁细菌制造,因此通过生物模式得到 是可行的。科学家们应用最新的高分辨率电子显微镜得到的新分析显示,“艾伦—希尔斯”陨石的磁铁矿晶体结 构中约有25%是由细菌形成的。
在2022年2月9日至23日举行的陨石及相关物品线上拍卖会上,一块来自火星的陨石预估价最高,达到80万美 元(约500万元)。这块陨石被命名为“NWA ”,重9.085千克,是火星遭小行星撞击后从火星表面脱落、最终落 到地球的物质。

硅化陨石 成分

硅化陨石 成分

硅化陨石成分硅化陨石是一种具有特殊成分的陨石,它的主要成分是硅化物。

硅化陨石在宇宙中形成的过程非常特殊,它们是来自太空的宝贵礼物。

硅化陨石的成分丰富多样,其中最主要的成分就是硅化物。

硅化物是由硅元素和其他元素组成的化合物,它们在地球上非常罕见。

硅化陨石中的硅化物含量高达80%以上,这使得它们成为研究地球外物质的重要来源。

硅化陨石中的硅化物具有多种形式,如硅化铁、硅化镍、硅化镁等。

这些硅化物在陨石中形成了独特的晶体结构,使其具有独特的外观和性质。

有些硅化陨石呈现出金属光泽,有些则呈现出玻璃状或半透明的外观。

硅化陨石的硅化物成分不仅仅是晶体结构的组成部分,它们还可以带来更多的信息。

通过对硅化陨石中硅化物的研究,科学家可以了解到它们形成的条件、来自哪里以及它们在宇宙中的演化过程。

这些信息对于研究宇宙起源、行星形成以及地球的演化等问题具有重要意义。

不仅如此,硅化陨石还可以带来对地球生命起源的启示。

通过分析硅化陨石中的硅化物,科学家发现其中含有一些有机物质,这些有机物质可能是地球上生命起源的重要组成部分。

这为研究地球生命的起源提供了新的线索和证据。

硅化陨石作为宇宙中的稀有物质,其成分的独特性使其成为了科学研究的热点。

通过对硅化陨石的研究,科学家可以更好地了解宇宙的奥秘,揭示宇宙的起源和演化过程。

同时,硅化陨石也为我们提供了探索地球生命起源的线索,为人类认识自己的起源提供了新的视角。

硅化陨石的成分丰富多样,它们是宇宙中的稀有珍品。

通过研究硅化陨石的成分,我们可以更好地了解宇宙的奥秘,揭示宇宙的起源和演化过程。

同时,硅化陨石也为我们提供了探索地球生命起源的线索,为人类认识自己的起源提供了新的视角。

这些硅化陨石,它们不仅仅是宇宙中的石头,更是一扇通往宇宙奥秘的窗户。

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18 陨石
陨石是

• 因为,它不是一般的石头,它是陨 石,是宇宙送给我们的礼物。 • 原来这不速之客是茫茫宇宙中遨游 着的一颗流星。 • 不速之客——陨石,真是自己送上 门来的“天然史书”哇!
陨石是

• 因为,它不是一般的石头,它是陨 石,是宇宙送给我们的礼物。 • 原来这不速之客是茫茫宇宙中遨游 着的一颗流星。 • 不速之客——陨石,真是自己送上 门来的“天然史书”哇!
这是一块铁陨石,含铁量在80%以上。 陨石具有很高的科学研究价值。它们是人类 在地球上可以直接触摸的,并且能在实验室 进行化验分析的地球外天体。通过对陨石的 分析测定,我们可以推算出它的年龄,推测 它形成后的经历。不速之客——陨石,真是 自己送上门来的“天然史书”哇!
这是一块铁陨石,含铁量在80%以上。 陨石具有很高的科学研究价值。它们是人类 在地球上可以直接触摸的,并且能在实验室 进行化验分析的地球外天体。通过对陨石的 分析测定,我们可以推算出它的年龄,推测 它形成后的经历。不速之客——陨石,真是 自己送上门来的“天然史书”哇!
陨石坠落时间:(

陨石坠落地点:( 陨石坠落情况:陨石坠落时,
( 陨石坠落后,(

); )。
原来这不速之客是茫茫宇宙中遨游着 的一颗流星。在靠近地球时,它受到地球 巨大引力的吸引,就以每秒几十公里的速 度闯入大气层。当它同大气发生摩擦时, 就很快燃烧、发光、气化,并且发出巨响。 这颗流星个子较大,没有在摩擦燃烧时烧 尽,剩下了这块石头坠落在常州。
陨石,是宇宙送给我们的礼 物。
北宋时期一位非常博学多 才、成就显著的科学家,著有 《梦溪笔谈》。
沈括的------《梦溪笔谈》
治平元年,常州日禺时,天有大声如雷, 乃一大星几如月,见(xiàn)于东南;少 时而又震一声,移著(zhuó)西南;又一震 而坠在宜兴县民许氏园中,远近皆见(jiàn), 火光赫然照天。视地中只有一窍如杯大, 极深。下视之,星在其中,荧荧然,良久 渐暗,尚热不可近。又久之,发其窍,深 三尺余,乃得一圆石,犹热,色如铁,重 亦如之。
不速之客
1、迅速
2、速度 3、邀请 √
陨石是

• 因为,它不是一般的石头,它是陨 石,是宇宙送给我们的礼物。 • 原来这不速之客是茫茫宇宙中遨游 着的一颗流星。 • 不速之客——陨石,真是自己送上 门来的“天然史书”哇!
在江苏省常州市人民公园里,有一座 吸引中外游客的小亭——落星亭。亭旁有 一块异乎寻常的石头,它质地坚硬,灰白 相间,石面布满沟痕,有规律地呈斜线状 分布。游人们常常围在它的周围,津津有 味地谈论着。这块貌不惊人的石头,为什 么会引起人们那么大的兴趣?因为,它不 是一般的石头,它是陨石,是宇宙送给我 们的礼物。
天然史书:自然形成的,记载天体或 史书:由前人记录下来的记载历史演 变、进程的书。 自然的演变的书。
为什称陨石为“天然史书”?
• 陨石具有很高的科学研究价值。 • 它们是人类在地球上可以直接触摸 的,并且能在实验室进行化验分析 的地球外天体。 • 通过对陨石的分析测定,我们可以 推算出它的年龄,推测它形成后的 经历。
闯入ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大气层
流星 地球引力
燃烧、发光、 气化,巨响
与大气摩擦
陨石 未燃尽
陨石的形成过程
流星 地球引力
闯入 大气层 燃烧、发光、 气化,巨响 陨石 与大气摩擦 未燃尽
原来这不速之客是茫茫宇宙中遨游着 的一颗流星。在靠近地球时,它受到地球 巨大引力的吸引,就以每秒几十公里的速 度闯入大气层。当它同大气发生摩擦时, 就很快燃烧、发光、气化,并且发出巨响。 这颗流星个子较大,没有在摩擦燃烧时烧 尽,剩下了这块石头坠落在常州。
在江苏省常州市人民公园里,有一座 吸引中外游客的小亭——落星亭。亭旁有 一块异乎寻常的石头,它质地坚硬,灰白 相间,石面布满沟痕,有规律地呈斜线状 分布。游人们常常围在它的周围,津津有 味地谈论着。这块貌不惊人的石头,为什 么会引起人们那么大的兴趣?因为,它不 是一般的石头,它是陨石,是宇宙送给我 们的礼物。
在江苏省常州市人民公园的落星亭 旁有一块石头,说它“貌不惊人”是因 为___________,说它“异乎寻常”是因 为_________。
事情得从很久以前说起。秋天的一个傍晚,暮色笼 罩着古运河畔的常州城。突然,城内外的居民听到天空 中传来一声巨响,如同雷鸣。抬头一看,东南的天际有 一颗象月亮一样大的星星,发出夺目的火光。一会儿, 这星星移到了西南,眨眼的工夫又听见一声巨响,这颗 燃烧着的流星划着一道闪亮的线,从天上坠落下来,落 到了常州附近宜兴县一个姓许的人家的院子里。立刻火 光冲天,星星坠落时溅起的火焰,把许家篱笆都烧毁了。 远近几十里的人都聚到许家,围着被吓得目瞪口呆的许 家老小问长问短。大家看见星星落下的地方,有一个很 深的洞。往洞里看,里面还有微微的亮光。不一会儿, 亮光慢慢地暗下去了,但还有一股热气。过了一些时候, 有些大胆的人把洞挖开,挖了1米多深,找到一块石头。 它的颜色和重量都跟生铁块差不多。
在江苏省常州市人民公园里,有一座 吸引中外游客的小亭——落星亭。亭旁有 一块异乎寻常的石头,它质地坚硬,灰白 相间,石面布满沟痕,有规律地呈斜线状 分布。游人们常常围在它的周围,津津有 味地谈论着。这块貌不惊人的石头,为什 么会引起人们那么大的兴趣?因为,它不 是一般的石头,它是陨石,是宇宙送给我 们的礼物。
读课文第二节,圈画语句:
陨石坠落的时间、地点, 陨石坠
落时的情景以及陨石坠落后的景象。
陨石坠落时间:( 一个秋天的傍晚 ) 陨石坠落地点:( 常州附近宜兴县 ) 陨石坠落情况:陨石坠落时,天空中传 来( 一声如同雷鸣的巨响 ),发出 ( 夺目的火光),( 眨眼 )的功夫,它划 着(一道闪亮 )的线,坠落到地上,撞 入一个( 1米多深 )的洞。陨石坠落 后,洞里有( 微微的亮光 ),还有 ( 一股热气)。 都跟生铁块差不多 人们发现它的颜色和重量( )。
陨石的科学价值体现在哪里呢?
这是一块铁陨石,含铁量在80%以上。 陨石具有很高的科学研究价值。它们是人类 在地球上可以直接触摸的,并且能在实验室 进行化验分析的地球外天体。通过对陨石的 分析测定,我们可以推算出它的年龄,推测 它形成后的经历。不速之客——陨石,真是 自己送上门来的“天然史书”哇!
不速之客——陨石,真是自 己送上门来的“天然史书”哇!
在江苏省常州市人民公园里,有一座 吸引中外游客的小亭——落星亭。亭旁有 一块异乎寻常的石头,它质地坚硬,灰白 相间,石面布满沟痕,有规律地呈斜线状 分布。游人们常常围在它的周围,津津有 味地谈论着。这块貌不惊人的石头,为什 么会引起人们那么大的兴趣?因为,它不 是一般的石头,它是陨石,是宇宙送给我 们的礼物。
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