数学系年度学生工作总结
数学工作总结范文(5篇)
数学工作总结范文(5篇)数学工作总结范文（精选篇1）本学年我所教的班级是初一(3、4)班的数学，两个班的学生的基础有差异，3班优生少，差生多是这两个班的显著的不一样特点。
刚接到他们，觉得他们还比较乖。
再之后，慢慢熟悉了解之后，一些问题逐渐暴露出来。
这学期第一次、其中考试后，要求每位同学分别写了一份书面的考后反思材料。
本学期第二次月考考试后，除优生外，每位同学写一篇考试总结。
结合他们说到的和我自我的一些感悟，我总结出了一下几点：一、对数学学习缺乏巩固。
在教学中，我发现好些学生，数学学习的热情较高，很重视数学学习，表现出很多进取的心理。
绝大部分学生数学课认真听讲，进取回答问题。
他们认为自我过去学得不错，此刻只要完成正式作业就行，更有一些同学认为数学家庭作业做或不做没有关系，反正上课听懂就行。
于是，数学家庭作业就被他们打入了“冷宫”。
应对这些情景，半学期后，我采取了一些措施，改变自我对家庭作业的检查方式，和家长一齐检查、批改。
此刻看来，很多同学都取得了较大的提高，但仍有小部分同学我行我素，让人很是头疼。
二、学习数学思想涣散。
对于初一的学生，刚开始，上课的时候比较守纪律，比较爱回答问题。
可是过了一段时间后，学习进取性越来越差，思想越来越涣散，有的同学简直就是人在教室心在外。
还有一种现象，教师提问，下边就鸦雀无声，即使有人明白问题的答案，他们也闷着不说，可是一旦教师说一点课外的东西，那他们兴致特高。
还有就是学生对学习的目的很盲目，不明白为什么要学习，怎样学习。
他们只明白混几年后就能够去打工挣钱，可是他们没有意识到，在这个人才竞争激烈的年代，知识的重要性。
没有知识，那就等于是文盲，即使打工，别人也只能把你当苦力，而有知识，即使去打工，别人也会把你当有文化的人用。
三、学习数学耍“小聪明”有些同学凭自我小学阶段基础好，到初中后学习就耍“小聪明”，平时做作业时，做题粗枝大叶，回答不完整，考试的时候，不认真读题，完全没有弄清楚题意。
总结数学总结怎么写(通用7篇)
总结数学总结怎么写(通用7篇)总结数学总结怎么写篇1数学知识来源于生活，最终服务于生活。
在教学中要求从学生熟悉的生活世界出发，选择学生身边的的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的兴趣与。
使学生初步感受数学与日常生活的密切联系，并能学以致用。
新课程标准的出现，正是配合当前落实素质教育的关键环节，是素质教育的进一步深化和飞跃。
新课程标准旨在建立一种促进学生发展、反映未来社会需要、体现素质教育精神的数学课程体系。
要使该教材真正实施到位，必须建立一种符合学生自主发展、融入社会生活、面向学生生活实践、培养学生主动探索精神的教学方法，而这样的教学方法的实施应体现开放式教学。
一、把社会作为学生学习数学的大课堂数学与生活紧密联系，数学源于生活，又服务于生活;教学中，应探索与构建生活数学的教学体系。
引导学生把课堂所学的知识运用到生活实践中;让学生在社会生活中学习数学，让学生在解诀问题中巩固学到的数学知识;鼓励学生把生活中遇到的实际问题带进课堂，试着用数学方法来解决。
这既是数学学习的价值体现，又有利于培养学生初步的创新能力。
二、创设自由开放的课堂空间，培养学生创新意识1、建立民主、平等、和谐的师主关系，使学主放胆交流，敢于创新。
新课程标准认为：数学教学是师生交往、互动与共同发展的过程，教师是课堂气氛的调节者，在课堂教学中，为了营造学生自主发展的课堂氛围，教师应以平等的态度去热爱、信任、尊重每位学生，满足学生的发表欲、表现欲，鼓励学生大胆创新。
2、创设民主开放的课堂，关注每一位学主的发展。
新标准的理念是关注每一位学生的发展，因此教师应根据这一理念，精心设计教案、内容及练习，确实落实充分地尊重、关心每一位学生，使他们在课堂上都能生动活泼、健康发展。
教材通过发现、探究及认知活动，使学生更多地发现问题、提出问题，积极学习数学知识，探求解决数学问题的方法，并在亲身实践中体验数学。
自由开放的课堂空间使学生保持愉快而兴奋的心境，自主明确学习目标，大胆设想，积极地通过书本认证或相互认证自己的见解，有利于培养学生的创新精神与实践能力，促进学生的自主发展。
数学教学年度总结(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间又到了一年的尾声。
在过去的一年里，我作为一名数学教师，始终秉持着教书育人的初心，努力提高教学质量，关注学生的全面发展。
现将本年度的数学教学工作总结如下：一、教学目标1. 培养学生的数学思维能力，提高学生的逻辑推理能力。
2. 帮助学生掌握数学基础知识，提高学生的计算能力。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
二、教学措施1. 优化课堂教学。
我注重课堂氛围的营造，通过趣味性、互动性强的教学方法，激发学生的学习兴趣。
同时，针对不同学生的学习特点，采用分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
2. 注重基础知识教学。
在教学中，我注重培养学生的数学基础知识，使学生掌握数学概念、公式、定理等，为后续学习打下坚实基础。
3. 加强学生计算能力的培养。
我通过课堂练习、课后作业等形式，提高学生的计算速度和准确性，培养学生的计算习惯。
4. 注重创新精神和实践能力的培养。
在教学中，我鼓励学生参与数学竞赛、科技创新等活动，培养学生的创新精神和实践能力。
5. 加强家校沟通。
我定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
三、教学成果1. 学生的数学成绩稳步提高。
在过去的一年里，我所任教的班级数学成绩在年级中名列前茅。
2. 学生的数学思维能力得到提升。
学生在各类数学竞赛中取得优异成绩，展现了较强的数学思维能力。
3. 学生的综合素质得到提高。
学生在科技创新、社会实践等方面表现突出，综合素质得到全面提升。
四、不足与反思1. 在教学过程中，我发现部分学生对数学学习存在畏惧心理，针对这一问题，我将在今后的教学中加强心理辅导，帮助学生树立自信心。
2. 部分学生的计算能力有待提高，我将加强对计算能力的训练，提高学生的计算速度和准确性。
3. 在教学过程中，我应更加注重学生的个性化发展，针对不同学生的学习特点，制定更有针对性的教学方案。
总之，过去的一年，我在数学教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
关于数学总结怎么写(优秀8篇)
关于数学总结怎么写(优秀8篇)关于数学总结怎么写篇11.本班学生普遍利用手机来观看教学视屏以及完成家庭作业，用手机对着屏幕学习不利于保护视力。
2.学生在线学习情况不明,难以管理,家长上班无人监督,导致部分学生不认真听课记笔记。
3.个别困难家庭同学以及相当一部分留守学生硬件不达标,姐弟兄妹二人同时在线学习,难以保证学习效果。
关于数学总结怎么写篇2数学工作总结回首这两年来的教学工作，我既尝到了从教的艰辛，也感受到了生活的充实和收获的喜悦。
两年来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵了解课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前语言重复且口头禅多的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
（3）及时写好课后小结，为今后的教学打好基础。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，高中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，甚至有部分学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在对后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
数学校园工作总结
数学校园工作总结数学作为一门基础学科，扮演着培养学生逻辑思维能力和解决问题能力的重要角色。
在过去的一学年里，我作为一名数学教师，通过持续努力和探索，在数学校园工作中取得了一些成果。
首先，我注重培养学生的数学思维能力。
在教学过程中，我积极引导学生进行思考和探索，鼓励他们提出问题、解决问题，并给予他们充分的讨论和表达的机会。
通过这种方式，学生的数学思维能力得到了有效的培养和提升。
同时，我还引导学生学会运用数学知识解决实际问题，培养他们的应用能力。
其次，我注重开展形式多样的数学活动。
通过举办数学竞赛、数学游戏和数学讲座等活动，我激发了学生对数学的兴趣和热爱。
这些活动不仅让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，还培养了他们的合作意识和团队精神。
同时，我还利用科技手段，如数学软件和互联网资源，丰富了课堂教学内容，提高了学生的学习效果。
再次，我注重与家长的沟通和合作。
我通过家长会、家庭作业反馈和家访等方式，与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习情况和困惑，并与家长共同探讨解决办法。
这种紧密的家校合作，为学生的学习提供了更好的支持和保障。
最后，我注重自身的专业发展。
我积极参加各类教育培训和学术研讨会，不断学习和更新教学理念和方法。
同时，我也与同事们进行经验交流，相互学习和借鉴。
这些努力和学习，让我能够不断提高自己的教学水平和专业素养。
总的来说，过去的一学年里，我在数学校园工作中取得了一些成果。
我注重培养学生的数学思维能力，开展形式多样的数学活动，与家长进行紧密的沟通和合作，同时也注重自身的专业发展。
这些努力不仅提高了学生的数学学习成绩，也为他们的未来发展奠定了坚实的基础。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为学生的数学学习贡献更多的力量。
人教版二年级上册数学年度工作总结五篇
人教版二年级上册数学年度工作总结五篇为了能从本学期的教学工作中总结经验教训，也为了使自己的教学水平有所提高。
那如何做一份二年级上册数学老师工作总结呢？下面是小编整理的人教版二年级上册数学年度工作总结5篇，欢迎大家阅读分享借鉴。
人教版二年级上册数学年度工作总结1一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
二、努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、结合学生的身心发展特点，充分利用激励机制的作用。
二年级的学生，明显地比一年级学生进步了许多，但做小动作、说悄悄话、交头接耳的现象还是时有发生。
面对28名不暗世事的孩子，面对一双双调皮的眼睛，我认为提高课堂教学效率的关键，是如何更好地进行课堂组织教学。
首先，我想到的是激励机制。
采取多种形式进行口头表扬，如：个人表扬：“某某坐得真好”，“某某听得多认真啊，老师都为你高兴”，“某某反应最快，是这节课最聪明的孩子”等。
集体表扬：“第一小组同学回答最响亮”，“第二小组同学坐得最端正”等等。
类似的表扬语，适时地穿插在整个课堂教学的始终，课堂纪律明显好转。
但也有极个别的学生，由于年龄小，天生好动，自控力差，管不住自己。
遇到这样的同学，课下我会单独找他们谈心，鼓励他们课上认真听讲。
末了，我总会说上一句，“老师相信你能做到”。
2024年第一学期数学教学工作总结
2024年第一学期数学教学工作总结随着2024年第一学期的结束，我对自己的数学教学工作进行了总结。
这学期，我以培养学生的数学思维能力和解决问题的能力为目标，进行了一系列的教学活动和探索。
首先，在教学内容的选择上，我注重了学生的实际需求和学习兴趣。
我结合课程标准，设计了一套系统的教学计划，并根据学生的学习水平和兴趣进行了个性化的教学调整。
我关注了数学的应用性，将重点知识点与实际问题相联系，帮助学生理解数学的应用价值。
其次，在教学方法上，我注重了启发式教学和互动式教学。
我尽量避免传统的讲授式教学，而是以问题为导向，引导学生主动思考和探究。
我鼓励学生互相讨论，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。
我还通过示范、实验和游戏等方式，激发学生的兴趣，提高他们对数学学习的积极性。
再次，在教学过程中，我注重了学生的思维训练和解决问题的能力培养。
我引导学生学会思考和提问，培养他们的逻辑思维和分析能力。
我鼓励学生运用所学知识解决实际问题，从中获得成就感和自信心。
同时，我也注重了学生的实际操作能力培养，通过练习和实践，提高他们的计算和推理能力。
最后，在评价和反馈上，我注重了个性化的评价和有针对性的反馈。
我根据学生的不同表现，采用不同的评价方式，如口头评价、书面评价和小组评价等，帮助学生发现自身的优势和不足，并提出改进意见。
我还鼓励学生彼此之间进行互评和自评，培养他们的自我认知和自我评价能力。
总之，这学期的数学教学工作，我注重了培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
通过个性化教学、启发式教学和互动式教学等方法，我在教学内容、教学方法、思维训练和评价反馈等方面进行了积极的探索和实践。
学生们在学习中表现出了较好的学习兴趣和积极性，他们的数学思维和解决问题的能力也得以提高。
同时，我也深感自己在数学教学方法的创新和教学效果的提升上，还有许多需要继续努力和改进的地方。
未来，我将继续积极探索和研究数学教学，不断提高自己的教学水平，为学生的数学学习创造更好的条件和氛围。
数学教学2023工作总结(9篇)
数学教学2023工作总结本学期,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,未能更好的提高教育教学质量,完成教学任务。
先将本学期的工作总结如下：一、思想政治方面平时认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.带领搞好教研活动。
每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。
服从安排,人际关系融洽。
始终以《教育法》、《教师法》做为自己的行动准则。
依法执教,依法治教,教书育人,为人。
二、教育教学工作方面在教学工作中,我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。
在备课中,我认真研究教材认真备课。
不但备学生,而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平.2、认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.3、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.6、做好课后辅导工作,注意分层教学。
毕业班数学教学工作总结6篇
毕业班数学教学工作总结6篇篇1一、背景本学年，我担任毕业班的数学教学工作。
面对一群即将走向中考的学子，我深感责任重大。
在这一学年的教学中，我始终贯彻因材施教、启发式教学等原则，努力提高学生的数学素养和解决问题的能力。
以下是我对本学年数学教学工作的总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学年，我主要完成了以下几个模块的教学：数与式、方程与不等式、函数、几何基础、图形的性质与证明等。
针对毕业班的特点，我对教学内容进行了系统的梳理和整合，确保知识的连贯性和完整性。
2. 教学方法（1）启发式教学：我注重启发学生的思维，通过问题引导、情境设计等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的问题解决能力。
（2）分组教学：针对不同层次的学生，我采取分组教学策略，确保每个学生都能得到适当的指导和帮助。
（3）课堂互动：我注重课堂互动，鼓励学生提问、讨论，培养他们的团队协作精神和沟通能力。
三、教学成效1. 知识点掌握情况通过本学年的教学，学生们对数学知识点的掌握情况良好，大部分学生对基础知识和核心技能有了较为深入的理解。
在单元测试、期中考试和模拟考试中，学生们的成绩稳步上升。
2. 问题解决能力在问题解决方面，学生们逐渐形成了用数学眼光观察问题、分析问题的习惯。
他们在面对实际问题时，能够灵活运用所学知识，寻找解决问题的策略。
3. 学习态度与情感发展通过本学年的数学教学，学生们对数学的兴趣和信心得到了提高。
他们在课堂上积极参与，课后勤奋自学，形成了良好的学习氛围。
同时，他们的团队协作精神和沟通能力也得到了锻炼和提高。
四、教学反思与改进措施1. 教学反思在本学年的教学中，我收获了许多宝贵的经验，但也存在一些不足。
如：部分学生在面对难题时容易放弃，需要进一步加强心理辅导和挫折教育；课堂教学时间有限，难以覆盖所有学生的需求，需要更加注重课后辅导和个性化教学。
2. 改进措施（1）加强心理辅导：我将加强与班主任和其他任课教师的沟通，共同关注学生的心理健康，帮助他们树立正确的挫折观，提高抗挫能力。
关于三年级数学教学工作总结三篇
关于三年级数学教学工作总结三篇三年级数学教学工作总结篇1本学年，本人担任学校三年级的数学科教学工作。
任教以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。
为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐。
本班学生，在起始年级时基础较差，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。
为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的；第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方式，以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，因为需要而产生学习数学的兴趣；学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注重从学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，积极发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的良好氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
至本学期末，成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了，其次是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情况也有了较为明显的好转。
2024年学年度数学课改工作总结5篇
2024年学年度数学课改工作总结5篇篇1一、引言本年度，我们数学教研组积极响应国家教育改革的号召，紧密围绕提高学生数学核心素养的目标，开展了一系列富有成效的课改工作。
本文旨在对过去一年的数学课改工作进行全面的总结，以期为未来工作提供借鉴和参考。
二、课改背景与目标面对新时代教育发展的新要求，我们确立了以下课改目标：1. 培养学生的数学逻辑思维能力和创新能力。
2. 加强数学与实际应用之间的联系，提高学生解决实际问题的能力。
3. 优化数学教学过程，提高课堂教学效率。
4. 推动教师队伍的专业发展，提升教师的教育教学能力。
三、主要工作回顾1. 课程设置与教材研发（1）结合新教材标准，对原有课程进行了全面梳理和整合，确保课程内容与时俱进。
（2）组织教材研发团队，针对新教材特点，编写了一系列辅助教材和习题集。
（3）引入数学文化内容，拓宽学生的国际视野，增强民族自豪感。
2. 教学方法与手段创新（1）推广使用多媒体教学手段，使抽象的数学知识更加直观、生动。
（2）实施小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。
（3）引入探究式教学法，鼓励学生主动参与、积极思考，培养学生的创新精神。
3. 教研活动与教师培训（1）定期组织教研活动，分享教学经验和教学方法，促进教师之间的交流与合作。
（2）开展教师培训，提升教师的教育教学能力和专业素养。
（3）邀请数学教育专家进行讲座，为教师提供前沿的教育理念和教学方法。
4. 学生活动与评价机制（1）举办数学竞赛、数学趣味活动等，激发学生的学习热情和兴趣。
（2）实施多元评价机制，关注学生的个体差异和全面发展，确保评价公正、科学。
（3）鼓励学生参与课题研究，培养学生的科学探究能力和创新精神。
四、成果与收获1. 教学质量得到显著提升，学生的数学成绩稳步提高。
2. 教师队伍的专业素养得到明显提高，多位教师在各类教学比赛中获奖。
3. 学生的数学实际应用能力得到加强，解决实际问题的能力有所提高。
学生个人工作总结1000字范文五篇
学生个人工作总结1000字范文五篇学生个人工作总结1000字1在这一段时间的培训中，我认真地看了各位专家对于小学数学新课标的解读，尤其对他们讲解的小学数学教学中各个方面的问题、今后改进的措施、办法进行了深刻的理解和领悟。
确实收获不小，感觉自己在日常工作中还存在很多不足。
通过这次培训，我有如下感想：一、这次培训让我重新认识了自己：这次学习使我的思想有了更深层次的转变。
作为一名小学数学教师，必须具有渊博的知识，良好的思维品质，这些还远远不够。
我们要在数学学习探究过程中，不再把数学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是要成为学习集体中的成员，在问题面前教师和学生们一起寻找答案，在探究数学的道路上教师成为学生的伙伴和朋友。
二、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
面向全体学生我们应做到：1、创设各种情景，鼓励学生大胆地实践，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度;2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间;3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力;4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
三、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对学科及其文化有积极的情态，才能保持学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响学习的效果，还会影响其它发展，因此我们要努力创造宽松民主、和谐的教学空间。
关注学生我们应做到：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性;2、把教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神;3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会;4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
2024年学年终数学组工作总结
2024年学年终数学组工作总结尊敬的领导：2024年的学年即将结束，我谨向您汇报数学组的工作总结。
在过去的一年中，数学组全体教师们充分发挥团队协作的优势，积极探索教学方法和策略，为学生的数学学习提供了更好的支持。
首先，我们注重学科知识的学习和提高。
我们通过参加数学课程研讨会以及讨论小组的方式，不断更新教学理念，掌握最新教学方法和技巧。
我们广泛阅读国内外优秀数学教材和期刊，了解国内外数学教育的发展趋势。
同时，我们积极参加各类学科竞赛和培训，提高自身的学科素质和竞争力。
其次，我们注重教学质量的提升。
我们积极参与班级教学活动，制定教学计划，设计教学活动。
在教学过程中，我们注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，注重培养学生的自主学习和合作学习的能力。
我们采用多种教学方法，如任务型教学、探究式教学等，激发学生的学习兴趣和潜能。
同时，我们注重对学生学习情况的了解和评价，及时给予学生针对性的指导和改进。
再次，我们注重整体教研的推进。
我们定期组织数学组教研活动，分享教学经验，交流问题和解决办法。
我们组织教研讨论活动，共同探讨数学教学的新方法和新技术。
我们还积极参与学校的教研活动，与其他学科组开展合作，推动学校整体教学质量的提升。
最后，我们注重与家长的沟通和合作。
我们定期与家长进行面对面的家长会，了解学生的学习情况和问题，与家长共同解决学生的困难。
同时，我们通过电话、短信和电子邮件等方式，及时向家长传递学生的学习情况和表现，与家长共同关注学生的学习进程。
综上所述，2024年数学组在学科知识学习、教学质量提升、整体教研推进和与家长的沟通合作方面取得了一定的成绩。
但也存在一些问题和不足之处，比如有些教师仍然存在教学设计不够科学、教学方法不够多样化、学生学习动力不够等问题。
为了进一步提高数学组的教学工作水平，我们将进一步加强学科知识的学习和提高，创新教学方法和手段，加强教学研究和合作，提高教学质量和效果。
谢谢！。
七年级数学工作总结15篇
七年级数学工作总结15篇七年级数学工作总结1日月如梭光阴似箭，转眼间，一学期的教学工作已经接近尾声了。
我们七年级数学组在各位领导、老师和我的共同努力下，本学期无论是老师们的教风，还是学生的学风，都有较大的进步。
首先，我要感谢校领导对我工作上的鼎立支持，以及同组教师对我工作的配合。
如果没有你们竭诚协作，我们七数组也不会这么团结、合谐地渡过愉快的一学期。
对于这个学期教学工作，我主要从以下三个方面作小结。
第一是“忠实”我们七数组全体教师充分认识到，作为华泰中学的一员，一定要从育人的角度忠实、用心、认真执行学校“一三九”运行机制，只有这样才能对学生的成长和发展负责，对家长的期望负责，也是对学校的存和发展负责。
因些我们每一名教师，紧紧团结在年级主任姚主任周围，认真执行学校布置的每一项任务，从不打折扣。
第二是“严格”严格是最大的关爱。
在教学中我们要求每一名教师严格按备教改辅的要求，每一个环节的功夫都要做到位，备课上首先做到个人初备，包括习题、资料的收集，然后由主备教师（张显彬，邹波，鄢自红）主备，这样做到先民主再集中。
最后讨论修改定稿，交学科主任审核。
课堂教学上要求每一名教师严格按“三自”模式上课。
本学期，由于我们几个九年级下来的教师（唐、罗、二刘，鄢）在学期初对模式运用不是很熟，但我们采取师徒结对的方式，虚心向张老师、高老师、邹波、胡春艳等老师学习。
先认真听，然后请他们到班上亲临执导。
并充分利用周二研讨课的时机，向有以验的老师请教。
通过多次、反复听、说，讲，新老师逐渐对“三自”模式运用自如，在学校组织的两次验评课上，都取得了好成绩。
我们要求在改、辅要做到精细，学生出现的每一处错误都精确到人，要求纠错及时，不能让问题过夜。
每次的周周清、月有清成绩下来后，各班都要做好质量分析，并互相找问题，针对出现的问题共同解决。
我们严格按学校要求，在周四例行备教改辅的检查，规定每名教师在周四下午第二节课前将各项应检内容放在自己办公桌上接受检查。
数学年终工作总结美篇
数学年终工作总结美篇
数学年终工作总结。
在这一年的工作中，我们数学团队取得了许多成绩，也遇到了一些挑战。
在年终的时候，让我们来总结一下这一年的工作，回顾成绩和经验，为新的一年做好准备。
首先，让我们来看看今年我们取得了哪些成绩。
在教学方面，我们成功地组织了一系列的数学竞赛和活动，吸引了许多学生的参与，激发了他们对数学的兴趣和热情。
我们的学生在各种竞赛中取得了优异的成绩，为学校赢得了荣誉。
在科研方面，我们团队的成员们积极参与了各种学术会议和论文发表，为数学领域的发展做出了贡献。
我们的研究项目也取得了一定的进展，为数学理论的深化和应用提供了新的思路和方法。
然而，我们也面临着一些挑战。
在教学中，我们发现一些学生对数学的学习兴趣不高，需要我们更加有创意地设计教学内容，激发他们的兴趣。
在科研方面，我们也遇到了一些困难，需要更加深入地研究和探索。
同时，我们也需要更加注重团队合作和交流，培养更多的数学人才，为数学领域的发展做出更大的贡献。
在新的一年里，我们将继续努力，不断提高自己的教学水平和科研能力，为数学事业的发展贡献自己的力量。
我们将更加注重团队合作，加强交流，共同努力，共同进步。
相信在新的一年里，我们数学团队一定会取得更大的成绩，为数学事业的发展做出更大的贡献。
让我们携手并进，共同创造美好的未来！。
小学数学工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我担任小学数学教师，深感责任重大。
在学校的领导和同事们的关心与支持下，我努力工作，积极探索，不断提高自己的教育教学水平。
现将本年度小学数学工作总结如下：二、工作目标及任务1. 工作目标（1）提高学生的数学素养，培养他们的数学思维能力；（2）关注学生的个性发展，激发他们的学习兴趣；（3）提升自己的教育教学水平，为学校和学生创造更好的教育环境。
2. 工作任务（1）备课：根据教材和学生实际情况，认真备课，确保教学内容充实、生动、有趣；（2）课堂教学：注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率；（3）作业布置与批改：合理布置作业，关注学生的完成情况，及时批改作业，反馈学生的学习成果；（4）辅导与答疑：关注学生的个性化需求，及时解答学生的疑问，帮助学生克服学习困难；（5）家校沟通：加强与家长的沟通，共同关注学生的成长；（6）教研活动：积极参与教研活动，学习先进的教育教学理念，不断提高自己的教育教学水平。
三、工作亮点1. 课堂教学（1）注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
在课堂教学中，我尽量运用生动、形象的教学方法，引导学生主动参与，提高课堂氛围；（2）关注学生的个性化需求，因材施教。
针对不同学生的学习特点，我采取分层教学，让每个学生都能在课堂上有所收获；（3）注重培养学生的数学思维能力。
在课堂教学中，我引导学生运用多种思维方式解决问题，提高他们的数学素养。
2. 作业布置与批改（1）合理布置作业，关注学生的完成情况。
作业量适中，内容丰富，既能巩固课堂所学，又能培养学生的综合能力；（2）及时批改作业，反馈学生的学习成果。
对学生的作业进行细致的批改，对优秀作业给予表扬，对不足之处进行指导，帮助学生不断提高。
3. 辅导与答疑（1）关注学生的个性化需求，及时解答学生的疑问。
在课后辅导中，我耐心倾听学生的困惑，帮助他们解决学习难题；（2）鼓励学生主动提问，培养他们的自主学习能力。
在课堂上，我鼓励学生积极提问，培养他们的求知欲和自主学习能力。
数学教学年度工作总结：跨学科融合,如何将数学运用到生活中的各个方面
数学教学年度工作总结：跨学科融合，如何将数学运用到生活中的各个方面2023年，是一个教育大发展的年份。
在这一年，数学教学年度工作总结也成为了教师们不可缺少的一部分。
跨学科融合，如何将数学运用到生活中的各个方面，也成为了数学教育的重要议题。
一、跨学科融合首先，跨学科融合是数学教育中不可或缺的一部分。
在教学中，我们不能只注重数学知识，更要注重数学知识与其他科目的融合。
比如，在语文教学中，我们可以将阅读理解与数学运算联系在一起，让学生在解决数学计算的同时，也能提高语文阅读能力。
在地理教学中，我们可以通过数学与地图制作的融合，让学生在学习地理知识的同时，也能提高数学运用能力。
二、将数学运用到生活中的各个方面其次，将数学运用到生活中的各个方面，也是我们数学教育不可忽视的一部分。
在日常生活中，我们可以将数学知识应用到购物、旅游、体育等方面。
比如，在购物时，我们可以引导学生比较商品价格和质量，让学生在购买商品时更加理性。
在旅游时，我们可以引导学生制定出游计划、预算旅游费用，培养学生的理财能力。
在体育竞技中，我们可以引导学生计算比赛分数，让学生在锻炼身体的同时，也提高了数学应用能力。
三、多元化的教学方法最后，多元化的教学方法也是数学教育中不可忽视的一部分。
在教学中，我们不能只使用传统的黑板课讲解，而要通过PPT、互动课件等多元化的方式来进行教学。
此外，我们还可以通过小组讨论、案例教学等方式来激发学生的学习兴趣和参与度。
综上所述，跨学科融合、将数学运用到生活中的各个方面、多元化的教学方法，是我们在数学教育中应该关注的方向。
我们应该在教学中注重学科的融合，将数学应用到生活中的各个方面，同时不断创新教学方法，提高学生的学习效果和兴趣，让数学教育更加深入人心。
数学工作总结主要成绩
数学工作总结主要成绩
在过去的一年里，我在数学领域取得了一些重要的成绩。
首先，我成功地解决了一个长期困扰我们团队的数学难题。
这个问题涉及到高维空间中的几何形状，我通过精确的推导和分析，找到了一个简洁而优美的解决方案，得到了同行们的一致认可。
其次，我在数学建模方面取得了一些突破性的进展。
我设计了一个新的数学模型，用于解决实际工程中的复杂问题。
通过对模型的精确求解和数值计算，我成功地预测了一些实际系统的行为，并且得到了实验数据的验证。
此外，我还在数学教育方面做了一些工作。
我组织了一次数学讲座，向学生和教师介绍了一些前沿的数学理论和方法。
我还参与了一些数学竞赛的组织工作，为学生们提供了一个展示自己才华的平台。
总的来说，我在数学领域取得了一些令人满意的成绩。
我将继续努力，不断探索数学的奥秘，为数学的发展做出更大的贡献。
希望未来的工作中，能够取得更多的成就，让数学在更多的领域发挥重要作用。
2024年小学四年级数学工作总结(3篇)
2024年小学四年级数学工作总结本年度我担任四年级的数学教学工作。
本学年，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学年的努力，取得了一定效果。
，现小结如下：一、以课堂教学为核心1、备课。
学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。
然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。
根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。
因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。
学生订正之后，补给优秀，建立学好数学的信心，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
数学总结怎么写的(通用8篇)
数学总结怎么写的(通用8篇)数学总结怎么写的篇1在这一年里，我对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
以下是我这一年的个人工作总结。
一、加强学习，不断提高思想业务素质这一学年，数学教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。
课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
并虚心向有经验的老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。
力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
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2011年度数学系学生工作总结2011年陇南师专数学系的学生工作，在学校党委、行政及有关部门的关心指导与系党总支的直接领导下，以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校的中心工作和育人目标，倡导“抓常规管理，促个性化发展”的学生工作理念，坚持服务大局与服务学生的有机结合，提出狠抓五个环节的工作思路，即：第一、以党建为核心，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。
第二、以学风建设为龙头，积极推进创新教育，培养宽口径、厚基础、素质高、能力强的高水平人才。
第三、以服务学生为宗旨，努力做好评奖评优、助学贷款、勤工助学等学生事务性工作，在服务中渗透育人功能，在贴心服务中赢得学生，营造良好的育人氛围。
第四、以优化育人环境为目标，狠抓团学工作，大力培育各种社团，通过开展各种丰富多彩的活动，加强科学精神和人文精神相融合的校园文化建设。
第五、以确保安全稳定为底线，在掌握学生思想和行为规律的基础上，针对大学生不同阶段可能出现的问题，关心特殊群体、关爱特殊个体，适时进行教育和疏导。
一年来通过努力较好地完成了各项工作任务。
一、大力加强学生德育与党建工作（一）加强学生德育工作，改进学生思想政治教育。
在学生思想政治教育方面，我们始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，积极贯彻学校党委和行政的要求，教育和引导广大学生，开展形式生动的主题教育活动，不断提高学生的思想政治素质。
及时总结学生思想政治工作中的好经验、好做法，经常与其它系相互交流和学习，不断改进工作。
1、以人为本，不断加强思想政治教育在工作过程中，我们深深体会到，作为一名大学生，成为一名合格的“人”是成为社会需要的栋梁之“才”的前提。
从大学生现状看，让他们学会做人、学会生存、学会基础文明行为决非空谈，作为独生子女，许多大学生在这方面的知识匮乏，不亚于大学三年所要面对的专业知识。
我们的德育和思想政治教育正是于此展开，在方式上既注重灌输，又注意引导，努力做到思想工作“春风化雨、润物无声”，使大学生易于贴近、易于接受，避免空洞说教，尽可能使得我们的教育取得实际效果。
一年来，我们不断加强学生的诚信教育，并把系风、班风建设与道德教育有机结合起来，取得了良好的效果。
2、加强基层团组织建设，开展不同层次的理论学习2011年，我们继续加强基层团组织理论学习工作，积极开展从班级理论学习小组、理论学习社团到系团总支等不同层次的、形式多样的理论学习，力争使理论学习内容有新意，形式有创新，成果有突破。
内容上，除了引导、教育学生继续深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，认真落实科学发展观，了解构建和谐社会的主要内容，还注意把理论学习同爱国主义、集体主义、社会主义教育活动有机结合，加强时事政治学习，引导学生关注社会，关注民生，关注社会上所发生的一些热点问题，学会思考，以理论学习推动思想发展。
3、组织专职团干部和学生骨干深入学习中共陇南师范高等专科学校委员会关于贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的实施意见，进一步统一认识，明确目标，创新措施，加强大学生思想政治教育。
4、积极开展青年道德示范、道德实践教育活动。
坚持以道德育为基础，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，大力提倡和实施素质教育，在教育中把握住“德”的核心与灵魂，更多地进行理想信念和道德人格教育。
（二）加强党建工作，以党建为核心推动和促进思想政治教育2011年，数学系认真贯彻落实学校教代会的有关精神，把党建作为学生思想政治工作的核心，进一步加强学生党支部建设，做好学生党员的教育、培养和发展工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
1、进一步建立健全和贯彻落实各项规章制度我们以学生工作调研为契机，经过自查和总结，进一步完善党支部建设和党员教育管理的相关制度，在陇南师专党委组织部的帮助下，在我系学生党建原有规章制度的基础上，进一步完善了陇南师专数学系党支部管理条例、陇南师学生党员教育与考察暂行规定等相关制度，健全组织建设，加强考核评估，狠抓各项制度的落实工作，使学生党建工作有章可循，进一步制度化、规范化。
2、做好发展工作以及预备党员和党员的再教育工作学生党员是青年大学生中的优秀分子，是学习、工作、活动中的积极分子，是广大青年学生学习的榜样，做好党员的培养发展工作是关系到我党健康发展，关系到我党纯洁性的重要保证。
我系一直以来都严格按照党员发展有关程序，严把党员发展关，按照“宽培养严发展”的工作原则，积极开展组织发展工作。
多层面的推优，加强对入党积极分子的培养和考察，严把党员发展关，成熟一个发展一个。
本年度发展党员有15人，列为重点培养对象的36人，填写入党积极分子考察表的有200多人，基本上形成了一个梯次培养的良好发展格局。
坚持实行党员发展公示制，接受群众的监督检查，保证了发展党员的质量。
为了加强和引导广大学生积极向党组织靠拢，2011年，我们组织70余名学生参见陇南师专业余党校入党积极分子培训班，对积极要求进步的积极分子进行培训。
3、举办党团知识竞赛，为提高党员对党的基本知识的了解，为进一步提高党员的业务能力，为党建工作打下坚实的基础。
每学期末，我们举办一次全系范围内的学生党建知识竞赛，对如何在学生中开展好入党启蒙教育，如何确定和培养积极分子的、怎样整理发展材料、发展程序等问题进行培训，使党员骨干系统地学习，提高了工作效率和质量，使支部工作更加规范有序，进而也提高了学生对党的基本理论知识的了解和对党的信仰。
二、狠抓学风建设，注重学生创新能力的培养，积极引导学生开展业余科技和社会实践活动1、大力表彰先进，努力营造比、学、赶、帮、超的良好氛围，形成严谨、勤奋、进取的学风。
本年度数学系召开五次学习表彰大会，表彰学习成绩突出的先进个人、春季田径运动会中成绩优秀的个人、数学系“迎新杯”篮球赛中获得前三名的班级和队员、陇南师专秋季球类运动会中为系上争的荣誉的球队和先进个人、党建知识竞赛取得好成绩的先进个人。
大力宣传受表彰同学的先进事迹，做到用学生身边的先进事迹教育学生。
做好奖学金评定工作，继续采取年级按专业综合打分排队的办法，杜绝保护主义，充挥发挥奖学金的导向作用。
共有2人获得国家奖学金，17人获得国家励志奖学金，2人获得邓品珊奖学金，25人获得学校一等奖学金，125人获得学校二等奖学金；25人获得获校三好学生称号；20人获校级优秀学生干部，09级数学教育1班和10级数学教育1班分获2011年度优秀班集体。
2、充分发挥辅导员的主动性，形成营造良好学风的合力为了充分发挥辅导员的主动性，我们每学期初都召开辅导员工作会议，就本学期的工作目标与辅导员进行沟通和交流。
学期末召开辅导员工作总结会，对本学期学生工作做全面总结，找出存在的问题，总结出成功的经验，为以后的工作的提供宝贵的指导意见。
3、严格日常管理，加强监督，严肃学籍处理。
每学期初召开各班班干部大会，总结上学期工作，明确本学期工作任务。
依托系团总支和学生会纪检部严格晚检查早操、晚自习、课堂的出勤、宿舍卫生的检查，定期通报情况，监督控制力不强、约束力较差的学生。
同时严格和规范学生请假制度，严肃考风考纪。
与往年相比，学生必修课不及格率有所下降，通过国家应用英语能力A，B 级的同学多了，考取专升本的人数多了。
4、科技创新、社会实践活动成绩斐然，为我系学生的素质拓展搭建平台。
以培养学生的创新精神和创新能力为目标，我院不断推进大学生课外学术科技活动向纵深发展。
本学年，我系共有7部学术作品获得了甘肃省挑战杯课外学术活动2等奖；全国大学生数学建模竞赛获得甘肃赛区特等奖2项，一等奖1项，二等奖2项，同时获得了一个国家一等奖，一个国家二等奖。
这是我校坚持数学建模竞赛六年成绩最好的一年，进一步体现了我系学生课外学术活动的水平和能力。
在2011年暑期社会实践活动中，我系在校团委和系党总支的领导和支持下，在全系同学的热心参与下，数学系有近200人以各种形式参加了暑期社会实践活动，其中组织了实践小分队3支，完成社会调查、学术论文等科研课题。
并利用实践活动锻炼了学生的能力和素质，为地方开展了科技服务，宣传和具体实践了“三个代表”重要思想，并展示了我校学子的良好形象。
在陇南师专暑期社会实践评比中，我系有1支队伍、10名同学获得了陇南师专志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀服务团队和先进个人。
三、积极开展和参与校园文化建设，为学生创造良好的育人氛围和环境。
校园文化活动一直是校团委学生会的一大工作任务，在今年的团支部风采展示活动中，我系10级数学教育3班获得了第一名，并被校团委推荐参加甘肃省年度先进团支部评选；在2011年校春季大学生运动会中，我系团体总分第一名，并获精神文明先进集体奖；在2011年陇南师专秋季球类运动会中，我系获得男子篮球第一名、男子足球第一名，女子篮球第一名、女子排球第一名的骄人成绩，并获得了精神文明先进集体。
结合我系实际情况，我系团总支学生会推出了一系列精品活动。
如：开展“羽毛球比赛”、“棋类比赛”、“数学建模比赛”、“火烈鸟话剧社第七届专场演出”等各项活动。
在我系，社团文化发展健康繁荣，社团部下属火烈鸟话剧社，数学建模协会，象棋协会，羽毛球协会，覆盖了理论学习，艺术教育，文体活动等多个层面。
为促进我系学生提高文学及戏剧修养，增强科学创新意识营造了良好的氛围。
四、抓住重点和难点，认真做好毕业生工作和新生工作毕业生工作和新生工作历来是学生工作的重点和难点。
为此，我们制定了详细的计划，并开展了扎实有效地工作，以确保这两项工作的顺利完成。
1、做好毕业生评优工作和文明离校工作2011届毕业生中共有40多人被评为校“优秀毕业生”。
在毕业生离校前分别召开优秀毕业生、党员毕业生，做好毕业生离校前的教育工作；协调好毕业生离校手续办理工作；处理毕业生就业中遗留的问题。
毕业生严格遵守学校规定文明离校，离校时没发生任何违纪现象。
2、细致入微，做好新生入学教育工作为了使新生同学尽快适应环境，顺利度过适应期。
9月份在11级新生中开展安全意识、心理健康教育和《学生手册》和《军训手册》宣讲学习与考试工作。
通过举办迎新大会和入学教育来加强他们对系的了解和对专业的认识，让他们看到所从事的专业的光明前景和未来，增强他们的专业自豪感。
让辅导员深入到学生中间，帮助他们顺利实现从高中到大学的转变，在思想上引导他们积极追求进步，使他们从进校开始就有了学习的榜样。
通过开展新老生座谈会来使他们对即将到来的大学生活有一个初步的了解，帮助他们早日树立奋斗目标，增强他们专业学习的热情和自信心。
同时抓好学生军训工作，在军训期间，严格管理，严格要求，圆满完成了学校的军训任务。
五、关注特殊群体，帮助学生共同进步1、做好贫困生的贷、助工作。