首师大版品德与生活一年级上册全册教案
(整理)小学品德与生活一年级上册教案_全册.
第一单元我上学了1、《我背上了新书包》教学目标：能够在老师的帮助下，体会成为小学生的角色变化，能与同学分享成长与变化带来的喜悦。
熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己学习生活的关系教学重点：体会成为小学生的角色变化。
教学过程：一、谈话导入：同学们，从今天起你已经是一名小学生了。
现在是几年级的小学生？你背上了新书包来到学校你高兴吗？今天我们学习《我背上了新书包》。
二、新课：1唱《上学歌》：让学生从歌声中感受上学给自己带来的快乐2我们已经是一年级的学生了，你能说一说上学那天是谁把你送到学校？说出你的心情。
3上学了，爸爸妈妈或家里人对你说了什么？你能告诉大家吗？4现在我们上一年级了，你发现学习和以前有什么不一样吗？现在我们用课程表上课，和以前不一样了.5、我们现在是一年级的学生了,你的书包和以前有什么不一样吗?请说出有哪些变化.6、你看到学校新发的课本,你有什么想法?请说一说.7、我上学了,我在一年级的学习和生活中,你有什么样的想法和愿望,请告诉大家.8、看书第二,三页.引导学生学会看书.三,熟悉校园:9、提问:你知道学校有那些教学楼吗?10、你知道什么地方可以去,什么地方不能去吗?四、课堂小结: 同学们今天我们学了什么?你能告诉老师吗?让学生试着回答……今天你学会了什么?我们应该学会在学校生活学习.板书设计:我背上了新书包上学了,我心里非常高兴.2、我们的校园教学目标：1、通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
2、调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。
3、通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。
课时安排：两课时活动过程：一、创设情景1、导入谈话：小朋友们，老师今天带来了一个好消息。
想知道吗？请你用心听。
2、播放多媒体录音：“开家长会选拔引导员”3、提问：小朋友，你听到了什么好消息？能说一说吗？学生说，老师板书：我们的校园二、活动准备（一）通过录象了解校园1、说到我们的校园，你知道些什么呢？2、学生自由发言（示范小学、绿色学校）从哪里知道的？（家长、伙伴、邻居）3、跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园。
一年级上册品德与生活全册教案
一年级上册品德与生活全册教案第一章：主题一我是中国人教学目标：1. 让学生了解中国的基本国情，培养学生的国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
教学内容：1. 中国的基本国情介绍。
2. 中国的地理、历史和文化特点。
3. 国旗、国歌和国徽的象征意义。
教学活动：1. 观看中国的地理、历史和文化视频。
2. 学习国旗、国歌和国徽的知识。
3. 学生分享自己了解到的中国的特点。
第二章：主题二家庭小天使教学目标：1. 让学生了解家庭的重要性，培养学生的家庭责任感。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
教学内容：1. 家庭的重要性和功能。
2. 家庭成员的角色和责任。
3. 家庭和睦相处的方法。
教学活动：1. 讨论家庭的重要性和家庭成员的角色。
2. 学习家庭和睦相处的方法。
3. 学生分享自己家庭的趣事。
第三章：主题三我是小学生教学目标：1. 让学生了解小学生的角色和责任，培养学生的学习兴趣。
2. 培养学生热爱学校的情感。
教学内容：1. 小学生的角色和责任。
2. 小学生学习的重要性。
3. 学校生活的适应方法。
教学活动：1. 讨论小学生的角色和责任。
2. 学习小学生学习的方法和技巧。
3. 分享适应学校生活的经验。
第四章：主题四：我的梦想教学目标：1. 让学生了解自己的梦想，培养学生的梦想追求意识。
2. 培养学生积极向上的生活态度。
教学内容：1. 梦想的意义和价值。
2. 如何追求梦想的方法。
3. 实现梦想的困难和挑战。
教学活动：1. 讨论梦想的意义和价值。
2. 学习追求梦想的方法和技巧。
3. 分享实现梦想的经验和教训。
第五章：主题五：关爱他人教学目标：1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养学生的同理心。
2. 培养学生关爱他人的行为习惯。
教学内容：1. 关爱他人的意义和价值。
2. 如何关爱他人的方法和技巧。
3. 关爱他人的困难和挑战。
教学活动：1. 讨论关爱他人的意义和价值。
2. 学习关爱他人的方法和技巧。
3. 分享关爱他人的经验和教训。
一年级上册品德与生活教案全册
第一单元我上学了第1课我背上了新书包教学目标：1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。
3、表现对小学生生活的美好憧憬。
教学重点：现在和以前不一样了，都有什么变化。
教学难点：想想自己的愿望并画出来。
教学课时：2课时。
第一课时教学内容：开学第一天。
新生活开始了。
教学目标：能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
教学过程：一、教师创设情境导入：教师创设情境：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，二、交流开学第一天情况：师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组说一说。
请同学汇报自己第一天上学的情况。
三、看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到前边汇报。
工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。
我们一起去看一看他们的工作。
我们是小学生，我们的工作是什么呢？我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。
画完之后，全班互相展示。
选出好的作品到前边展示并贴在展板上。
四、学习《上学歌》：让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。
五、小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。
第二课时教学内容：我们的校园。
教学目的：了解自己的校园。
教学过程：一、谈话激趣引入：同学们，开学三个星期了喜欢我们的校园吗？我们都要在这所学校里度过六年的时间，我们都要共同爱护我们的学校，你对我们学样了解多少呢？你知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？今天老师就带大家去认识：我们的校园（板书课题）二“小小探密员”汇报，初步了解校园师：课前老师布置了一项任务给大家，让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各种功能室，下请大家汇报一下。
一年级上册品德与生活全册教案
一年级上册品德与生活全册教案第一章：我和你1.1 教学目标培养学生主动与人交往的能力。
引导学生尊重他人，懂得礼貌。
1.2 教学内容学习如何主动介绍自己，认识新同学。
学习如何与人分享，培养合作精神。
1.3 教学活动组织学生进行自我介绍，让学生们互相认识。
设置情景剧，让学生扮演角色，练习礼貌用语。
进行分享游戏，让学生体验与人分享的快乐。
第二章：我的家2.1 教学目标让学生认识和了解自己的家庭，感受到家庭的温暖。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
引导学生懂得感恩，学会表达爱意。
2.2 教学内容学习如何介绍自己的家庭成员，了解家庭的关系。
学习如何表达对家人的爱意，如“我爱你”、“谢谢你”等。
学习家庭中的基本规则，如遵守时间、礼貌待人等。
2.3 教学活动组织学生进行家庭介绍，让学生感受到家庭的温暖。
设置情景剧，让学生扮演角色，练习表达爱意。
进行家庭规则讨论，让学生了解并遵守家庭规则。
第三章：学校是我的家3.1 教学目标让学生认识和了解学校，建立起对学校的归属感。
引导学生尊敬老师，关爱同学。
3.2 教学内容学习学校的环境，了解学校的设施和规则。
学习尊敬老师，如主动问好、认真听讲等。
学习关爱同学，如分享、帮助等。
3.3 教学活动组织学生参观学校，让学生了解学校的环境。
设置情景剧，让学生扮演角色，练习尊敬老师。
进行关爱同学的活动，让学生体验关爱他人的快乐。
第四章：我是环保小卫士4.1 教学目标让学生认识和了解环保的重要性，培养环保意识。
引导学生关爱自然，保护环境。
4.2 教学内容学习环保知识，了解环境问题的严重性。
学习如何进行垃圾分类、节约用水等环保行动。
学习关爱自然，如保护植物、节约资源等。
4.3 教学活动组织学生进行环保知识讲解，让学生了解环保的重要性。
设置环保小游戏，让学生参与环保行动。
进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等，培养学生的环保习惯。
第五章：安全第一5.1 教学目标让学生认识和了解安全的重要性，培养安全意识。
一年级品德与生活上册的全册教案
一年级品德与生活上册的全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 课程目标（1）培养学生热爱生活，关心他人，具备基本的礼貌和礼仪素养。
（3）培养学生具备初步的道德判断能力，学会遵守规则。
（4）培养学生善于表达情感，学会与人沟通。
第二章：教学内容与安排2.1 第一单元：我是小学生第1课：认识新学校教学内容：参观校园，认识教室、操场等场所；学习课堂纪律、排队等候等规则。
第2课：我爱我的老师教学目标：培养学生尊重老师的情感，学会与老师沟通。
教学内容：了解老师的职业特点，学会礼貌待师、主动问好等。
2.2 第二单元：我的家庭第3课：认识家庭成员教学目标：让学生了解家庭结构，学会关爱家人。
教学内容：介绍家庭成员及相互关系，学会表达家庭成员的关爱。
第4课：家庭中的我教学内容：学习家庭中的基本礼仪，如礼貌问候、助人为乐等。
2.3 第三单元：我们的朋友第5课：学会交朋友教学目标：培养学生学会主动与人交往，建立友谊。
教学内容：学习与人沟通的技巧，如主动介绍自己、倾听他人等。
第6课：关爱他人教学目标：让学生学会尊重他人，关心他人的需求。
教学内容：了解关心他人的方式，如询问近况、提供帮助等。
2.4 第四单元：爱护环境第7课：了解自然环境教学目标：培养学生热爱大自然，珍惜自然资源。
教学内容：学习自然环境的特点，如阳光、空气、水等。
第8课：保护环境从我做起教学目标：让学生学会在日常生活中爱护环境，如节约用水、垃圾分类等。
教学内容：了解环保知识，培养环保行为习惯。
第三章：教学方法与手段3.1 情景模拟：通过设定具体的生活场景，让学生在模拟实践中学会品德行为。
3.2 小组讨论：引导学生分组讨论，培养团队合作精神，提高沟通能力。
3.3 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导学生理解品德观念。
3.4 视频观看：播放相关视频资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
第四章：教学评价与反馈4.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的行为表现，及时给予鼓励和指导。
一年级品德与生活教案(全上册)
一年级品德与生活教案（全上册）1、上学真快乐教案目标1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
重点：体验集体生活的愉快。
难点：学习人际交往的初步知识和方法。
教具：小鼓、小红花教案过程一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
1、鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。
1、故事列车：我的新朋友。
（1）、柴谜语。
（2）、介绍新书和文具。
（3）、说说怎样保护自己的新朋友。
2、开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。
3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。
2、了解我们的学校教案目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教具：图画纸、彩笔教案过程一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置二、交流：探秘报告会。
交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、展览：我心中的校园。
用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
四、制作图。
《我们的学校》。
作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、语言表达：校园广告。
1、老师示范。
2、让儿童充分想象，创造好的广告语。
六、小结本节课内容，提出要求。
3、我们小学生要这样做教案目标1、了解并遵守小学生的行为规范。
2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。
重点：了解《小学生日常行为规范》难点：养成良好的学习。
劳动和生活习惯。
一年级上册品德与生活全册教案
一年级上册品德与生活全册教案第一章：认识新朋友1.1 教学目标让学生学会主动与他人交流，表达自己的姓名、年龄和喜好。
培养学生尊重他人，乐于交朋友的品质。
1.2 教学内容学习如何介绍自己，包括姓名、年龄和喜好。
学习如何询问他人的信息，并进行简单的交流。
1.3 教学步骤引导学生进行自我介绍，分享自己的姓名、年龄和喜好。
让学生两两分组，进行角色扮演，练习询问他人的信息并进行交流。
组织小组活动，让学生在小组内介绍自己的朋友。
1.4 教学评价观察学生在课堂上的自我介绍和交流情况，看是否能够准确地表达自己，并乐于与他人交流。
第二章：家庭是我家2.1 教学目标让学生了解家庭的基本成员，知道家人的名字和称呼。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
2.2 教学内容学习家庭的基本成员，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
学习如何称呼家人，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
2.3 教学步骤引导学生思考自己的家庭成员，并说出他们的名字和称呼。
让学生向同学介绍自己的家庭成员，分享对家人的关爱之情。
组织小组活动，让学生合作制作家庭成员介绍卡。
2.4 教学评价观察学生在课堂上的家庭成员介绍，看是否能够准确地称呼家人，并表达对家人的关爱之情。
第三章：学校是我家3.1 教学目标让学生了解学校的基本环境，如教室、图书馆、操场等。
培养学生热爱学校，关心同学的品质。
3.2 教学内容学习学校的基本环境，如教室、图书馆、操场等。
学习如何与同学友好相处，互相帮助。
3.3 教学步骤引导学生观察学校的基本环境，并说出它们的名字。
让学生分享在学校中与同学友好相处的经历，互相帮助的故事。
组织小组活动，让学生合作制作学校环境介绍卡。
3.4 教学评价观察学生在课堂上的学校环境介绍，看是否能够准确地描述学校的基本环境。
第四章：遵守规则4.1 教学目标让学生了解学校的基本规则，如排队、不大声喧哗等。
培养学生遵守规则，自觉维护秩序的品质。
4.2 教学内容学习学校的基本规则，如排队、不大声喧哗等。
一年级品德与生活上册教案
一年级品德与生活上册教案第一章：认识自己1.1 教学目标让学生了解自己的外貌、性格和兴趣爱好。
培养学生自尊、自爱的态度。
1.2 教学内容引导学生观察自己的外貌特征，如身高、体重、眼睛、鼻子等。
让学生思考自己的性格特点，如开朗、内向等。
引导学生发现自己的兴趣爱好，如画画、唱歌等。
1.3 教学活动让学生带来镜子，观察自己的外貌特征，并分享给大家。
让学生完成性格测试题，了解自己的性格特点。
让学生分享自己的兴趣爱好，互相了解。
1.4 教学评价观察学生在课堂上的参与程度，是否能够积极分享自己的信息。
评估学生对自我认识的理解程度，是否能够准确描述自己的特点。
第二章：家庭亲情2.1 教学目标让学生了解家庭的组成，父母、兄弟姐妹的关系。
培养学生热爱家庭，尊重家人的情感。
2.2 教学内容让学生观察家庭的组成，父母、兄弟姐妹的角色。
引导学生思考家人的重要性，如何关爱家人。
2.3 教学活动让学生带来家庭成员的照片，分享自己的家庭。
让学生角色扮演家庭成员，体验家庭亲情。
2.4 教学评价观察学生在课堂上的参与程度，是否能够积极分享自己的家庭。
评估学生对家庭亲情的理解程度，是否能够表达出对家人的关爱。
第三章：友谊3.1 教学目标让学生了解友谊的重要性，学会与他人建立友谊。
培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
3.2 教学内容引导学生思考朋友对自己的重要性，如何与他人建立友谊。
让学生学会尊重他人，关心他人的需求。
3.3 教学活动让学生完成友谊测试题，了解友谊的重要性。
让学生进行小组活动，与他人建立友谊。
3.4 教学评价观察学生在课堂上的参与程度，是否能够积极与他人建立友谊。
评估学生对友谊的理解程度，是否能够表达出关爱他人的态度。
第四章：学校生活4.1 教学目标让学生了解学校的日常生活，学会遵守校规校纪。
培养学生热爱学校，积极参与学校活动的态度。
4.2 教学内容引导学生观察学校的日常生活，如上课、课间活动等。
让学生了解学校的规章制度，学会遵守。
一年级上册品德与生活全册教案(北师大版)
一年级上册品德与生活全册教案（北师大版）第一单元《我是小学生啦》单元目标：1、熟悉学校，初步适应学校生活。
2、体验作为小学生的愉快和责任。
3、学会遵守必要的纪律和行为规范。
4、学习了解新环境的方法。
单元内容：主题一《上学真快乐》主题二《了解我们的学校》主题三《我们小学生要这样做》主题四《遵守交通规则，安安全全上学》教学过程：主题一上学真快乐主题目标：1、熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。
2、体验当一名小学生的愉快和自豪。
3、学习人际交往的初步知识和方法。
4、学会解决生活中遇到的困难的方法。
活动时：1时前准备：老师：接力棒（敲鼓），大红花，小精灵卡片。
学生：水彩笔，纸片（做名片用的）。
具体活动过程：1、引导学生认识做小学生的乐趣。
老师：（前作自我表现介绍）讲之前老师先恭贺小朋友从现在起成为一名小学生！做小学生可真好！你们做了小学生心情一定很好，很高兴！（问学生：你们高兴吗？为什么这么高兴，做小学生有哪些乐趣呢？）学生自由回答，并且可以四人小组互相说一说。
老师总结介绍做小学生的乐趣：（1）认识好多新朋友（学生看看身后的同学）老师（数一数班里有多少人——全年级——高年级——全校）啊，你们认识的人真不少，你们的交际圈可真大！（2）参加许多有趣的活动：得小红花，升旗，打电脑，中午看电视，六一你们可以看百人舞,书法,老师会带你们去湖公园在小萝卜头像前带红领巾,表现得好还可以得小红花,五角星。
(比如：我们这门，老师会奖给你“小精灵”，三跳运动会，《猫和老鼠》，《木兰花》……中午看电视的内容。
)（3）除此以外，还有最大的好处是：你能学到好多的知识。
（学生打开书包随意看看自己的新书，自己看分钟。
老师：这样的书都很有意思。
比如：我们这本书《品德与生活》……逐页带学生看书一遍。
）（4）现在，我们就动手体验一下《品德与生活》的乐趣，先画手印。
2、学数字口令歌：（1）老师讲纪律：123，手放好；良好的秩序是上好活动46，闭上口；的开端，以后老师举789，要做端。
2023年一年级品德与生活上册全册教案
2023年一年级品德与生活上册全册教案2023年一年级品德与生活上册全册完整版教案介绍- 教案名称：2023年一年级品德与生活上册全册完整版教案- 适用年级：一年级- 教材版本：品德与生活上册- 出版年份：2023年教学目标- 培养学生良好的品德和积极的生活态度- 培养学生的道德观念和社会责任感- 提供实践和情感体验，促进学生的综合发展教学内容- 第一单元：尊重他人- 研究如何尊重他人的权利和需要- 研究与他人礼貌交往的基本规范- 第二单元：友善相处- 研究友善和帮助他人的重要性- 通过角色扮演等活动培养学生与他人友好相处的能力- 第三单元：珍惜资源- 研究节约用水、用电和其他资源的方法- 认识到资源浪费的后果，并提倡环保意识- 第四单元：关爱动物- 研究对待动物的正确态度和方法- 培养学生对动物的关爱和保护意识- 第五单元：感恩与奉献- 研究感恩父母、老师和朋友的付出与帮助- 开展一些奉献他人的活动，培养学生的奉献精神教学方法- 班级讨论：引导学生积极参与讨论，表达自己的意见和观点- 角色扮演：通过模拟情境提供实践机会，培养学生的社交能力- 视听教学：利用多媒体资源，丰富教学内容，激发学生的研究兴趣- 互动游戏：通过游戏形式培养学生的合作精神和团队意识评估方法- 课堂表现：观察学生在教学过程中的表现，如参与度、合作能力等- 作业评价：评估学生对所学内容的理解和运用能力- 团体活动评估：评估学生在团队活动中的表现和贡献程度教学资源- 教材：品德与生活上册- 多媒体资源：包括录音、视频等- 角色扮演道具：根据不同情境准备相应的道具以上是《2023年一年级品德与生活上册全册完整版教案》的概要内容，旨在培养学生的品德和生活技能以及综合素养。
具体的教学活动和教学资源可以根据教师的实际情况进行调整和拓展。
希望这份教案能对您有所帮助！。
一年级品德与生活上册教案及教学计划(全册)
一年级品德与生活上册教案及教学计划（全册）1.拉拉手交朋友活动目标和要求：1情感目标：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
2.行为目标：了解并遵守沟通和游戏中的规则和纪律，初步养成文明礼貌的习惯。
3.知识目标：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。
活动过程：活动1：了解老师和同事1.老师自我介绍，与同学交朋友孩子们，欢迎来到实验小学，成为一名小学生。
我是你们的班主任。
将来我们将一起学习。
如果你遇到任何困难，你可以来找我，我们会成为好朋友！老师走下讲台，和同学们手拉手。
2.放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。
有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？（放多媒体动画片）（四名学生戴着头饰上台）康康雄、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家做了自我介绍。
3.同桌的学生相互认识小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？以你喜欢的方式互相了解。
4.学会制作名片和展示沟通。
5.以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。
6.学习童谣：拍手拉钩，我们成为新朋友；拍拍你的手，然后拉钩子。
我们都是好朋友。
课间活动：学生们唱歌跳舞“拍手、唱歌、笑”。
活动2：快乐地玩游戏和交新朋友。
游戏1：找朋友刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。
好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？今天我们做一个找朋友的游戏。
游戏2：网小鱼先学童谣：游，游，游，游到网前，快跑。
如果你不能逃走并被抓住，做一个愉快的介绍。
活动（三）红色、黄色、蓝色和绿色的活动，兴趣相同的学生可以更好地相互了解。
小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。
小组活动。
每个小组选出一名代表介绍小组的活动。
12.我们校园活动的目标和要求：1.情感目标：通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。
2.行为目标：① 通过活动，我们可以了解学校的规章制度，并能够自觉遵守。
首师大版品德与生活一年级上册全册教案
对本学科课程标准的理解：品德课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探索、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程具有生活性、开放性和活动性三大基本特征。
本课程在课程目标、内容、形态、实施方式等方面与幼儿园衔接。
同时又为小学中高年级阶段的品德与社会、科学以及综合实践活动课程打下基础。
教师要努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培养儿童探索欲望，让他们能够生动活泼，主动地学习，身心健康地成长。
在教学活动中应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式。
强调寓教育于活动之中，讲知识、技能教育的要求与情感，态度，价值观的培养融为一体。
教学形式要灵活多样，但要遵循形式服务于内容这一原则。
一、教学目标：、了解、熟悉新的校园环境，熟悉新同学和新老师，逐步适应新的学校生活，11、体验上学的快乐，体验做一名小学生的愉悦和自豪。
2 、引导学生观察大自然，感受到多彩的秋天，让学生在季节变化的时候，学会用不同的感官感受自然的变化过程。
3、了解自己的身体是由头、颈、躯干和四至四大部分组成。
了解一些手、无关和牙齿的知识，知道一些爱护自己身体的方法。
学习用观察、比较的方法进行简单的探究活动。
增强爱护自己身体的意识。
4、观察、发现冬季里动植物的变化，养成爱观察、爱探究的习惯，欣赏冬季，产生爱家乡、爱祖国之情。
二、教学重点：四个单元均属于重点三、教学难点：多彩的秋天、迷人的冬天。
四、教学内容：第一单元我是小学生了主题一我上学了主题二老师您好主题三认识新同学主题四我能够做到第二单元多彩的秋天主题一秋天到了主题二收获的秋天主题三秋天的活动主题四中秋节和重阳节第三单元认识我自己教学重点：使学生体会出做为一名小学生的快乐教学准备：1、做好参观校园的准备工作，2、准备一张简单的校园平面图。
教学过程：一、通过发新书的活动，引导学生体会领新书的心情，激发学生对学习新知识兴趣，懂得从小就应该养成爱护新书的好习惯。
一年级上册品德与生活全册教案
一年级上册品德与生活全册教案生3（拿起用纸折叠的月饼）：这是我们小组设计的五角星月饼，它像中秋节夜里的星星，每个角上都有一个字“中－秋－节－快－乐”，我们祝老师和同学们节日快乐！师：你想把你的礼物送给谁呢？学生互相赠送礼物。
师：让我们在一片欢声笑语中结束这堂课吧！第四单元：我爱我的家我的家〖活动目标〗1、能感受到自己家庭生活的幸福与欢乐，愿意与其他同学分享自己的幸福。
2、能用自己的方式表达出对父母长辈的爱。
〖活动准备〗(一）学情分析现代的父母都忙于自己的工作，大部分不注重与子女进行情感上的交流，久而久之，关系会逐渐疏远。
所以仅想以本次活动作为一次尝试，唤醒学生们关爱他人的能力，提醒诸位家长俯下身来，与孩子一同成长。
教师利用学生强烈的好奇心，说出他们平时生活中的一些事情，比如说：最喜欢吃的小食品、最喜欢的玩具、最喜欢的动画片以及只有在家人面前才会表现出来的小脾气。
学生一定想知道，老师为什么了解得这么清楚，当他们知道原来父母对自己这么了解，在内心深处一定希望自己也了解父母的生活。
之后用亲情调查卡来考验一下学生对自己家长的了解程度，让学生自省，做一个生活的有心人，注意观察自己身边亲人的一切。
到这时，让学生说出对父母的心里话已经是水到渠成的事情了，而且也不是空洞的语言了，当真是发自内心深处。
这样的活动以情感互动的方式进行最好。
但教学中要注意避免和克服可能出现的干扰因素：学生的父母为生活而奔波，一般将孩子交给老人带，父母与孩子之间的沟通较少；因为与长辈交流过少，大部分学生比较内向，不善于表达，本次活动比较关注学生的内心活动。
(二）物质资料准备设计制作亲情卡，提前和学生的家长取得联系，争取他们在活动中给予积极的配合和支持。
〖活动时间〗2课时。
〖活动过程〗(一）我帮歌曲起名字――揭题1、学生走进教室后，播放背景音乐《可爱的家》。
师：请你闭上眼睛，用心来聆听这首歌的歌词，帮它起个名字，好吗？师：这么好听的音乐，快给它起个好听的名字吧。
首师大版品德与生活一年级上册全册教案(第二套)
首师大版品德与生活一年级上册全册教案（第二套）一一年年级级上上册册对本学科课程标准的理解：品德课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探索、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程具有生活性、开放性和活动性三大基本特征。
本课程在课程目标、内容、形态、实施方式等方面与幼儿园衔接。
同时又为小学中高年级阶段的品德与社会、科学以及综合实践活动课程打下基础。
教师要努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培养儿童探索欲望，让他们能够生动活泼，主动地学习，身心健康地成长。
在教学活动中应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式。
强调寓教育于活动之中，讲知识、技能教育的要求与情感，态度，价值观的培养融为一体。
教学形式要灵活多样，但要遵循形式服务于内容这一原则。
一、 教学目标：11、、 了解、熟悉新的校园环境，熟悉新同学和新老师，逐步适应新的学校生活，体验上学的快乐，体验做一名小学生的愉悦和自豪。
2 、 引导学生观察大自然，感受到多彩的秋天，让学生在季节变化的时候，学会用不同的感官感受自然的变化过程。
3、了解自己的身体是由头、颈、躯干和四至四大部分组成。
了解一些手、无关和牙齿的知识，知道一些爱护自己身体的方法。
学习用观察、比较的方法进行简单的探究活动。
增强爱护自己身体的意识。
4、 观察、发现冬季里动植物的变化，养成爱观察、爱探究的习惯，欣赏冬季，产生爱家乡、爱祖国之情。
二、 教学重点：四个单元均属于重点三、教学难点：多彩的秋天、迷人的冬天。
四、教学内容：第一单元我是小学生了主题一我上学了主题二老师您好主题三认识新同学主题四我能够做到第二单元多彩的秋天主题一秋天到了主题二收获的秋天主题三秋天的活动主题四中秋节和重阳节第三单元认识我自己主题一爱护自己的身体主题二养成良好的生活习惯主题三我的事情我来做主题四我长大了第四单元迷人的冬天主题一我眼里的冬天主题二冬天的活动主题三迎新年主题四我的第一个寒假五、进度安排：第一单元我是小学生了教学目标：1、让学生感受角色的转换，体验上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。
最新北师大版品德与生活第一册教案全集.doc
一年级《品德与生活》教案卢俊桃第一单元：我是小学生啦我上学了〖活动目标〗1.熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。
2.体验当一名小学生的愉快和自豪。
3.学习人际交往的初步知识和技能。
〖活动准备〗（一）学情分析学生告别幼儿园跨入小学，面对全新的学习、生活环境，既充满了新鲜、好奇，也难免有一些紧张和不安。
因此，教师应尽量创设宽松、温暖的气氛，帮助学生消除紧张、不安、陌生的情绪，让学生在平等和愉悦的气氛中较快地认识和熟悉同学，能相互帮助，体会上学的快乐，养成良好的行为习惯。
在活动前，教师可根据学生的“报到卡”了解其基本情况。
在报到的那一天，教师可以协助班主任进行工作，以便更多地了解学生的相关情况，如住在哪里、以前上哪所幼儿园、性格特点如何、有什么兴趣爱好等。
（二）物质资料准备1.小闹钟、话筒（或话筒模型）。
2.白纸、彩笔、剪刀、胶水、信封。
3.录音机、歌曲《找朋友》的录音带及自拍的相关录像带（也可制作相应的课件等）。
〖活动时间〗2课时。
〖活动过程〗（一）教师自我介绍1.师：小朋友们好！今天有这么多可爱的小朋友，我心里特别高兴。
你们知道我是谁吗？2.生：不知道。
3.师：那我请大家猜个谜语，我的姓就藏在这个谜语里。
我是你的小帮手，里面住着四兄弟，分分秒秒不停息，催你早上快快起！谜底是打一日常生活用品，谁能猜出来？4.学生猜谜，有学生说是闹钟。
5.师（出示小闹钟）：你真聪明，答案就是闹钟。
我的姓就是“闹钟”这两个字中的一个字，那我是什么老师呢？6.生：你是闹老师！学生笑成一片。
7.师（也笑着摇头）：请你再猜猜！8.生：你是钟老师！9.师：对了，我就是教你们品德与生活课的钟老师。
我很高兴和你们认识。
（二）启发学生介绍自己1.师：你们已经认识我了。
你在班上还认识哪些同学呢？是怎么认识的？2.生：有些同学是来自一个幼儿园的，有些同学的家住得比较近。
3.师：哦，原来你们以前上同一所幼儿园，所以就认识了。
可我还不认识你们，班上还有更多的同学也想认识你们，大家说怎么办呢？4.学生提出让教师和同学认识自己的办法，如站起来做自我介绍等。
一年级品德与生活上册的全册教案
一年级品德与生活上册的全册教案第一单元我上学了单元目标1.适应并喜欢学校生活，喜欢和老师、同学交往。
2.熟悉学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。
3.初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。
设计构想本单元共安排4个主题，每个主题完成不同的任务。
主题一：我背上了新书包，重在让学生感受角色的变化以及对小学生生活的憧憬。
主题二：我们的校园，重在让儿童熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应在新环境下的新生活。
主题三：新同学、新朋友，主要通过一系列活动，让儿童对新老师和新同学有进一步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。
主题四：校园铃声，主要以铃声为切入点，让学生懂得学校生活的规则与纪律。
主题一我背上了新书包主题目标：1.能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2.体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
3.表现对小学生生活的美好憧憬。
教学重难点：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
教学过程:第节（一）•说一说上学后和上幼儿园有什么不同？（幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等------）师：幼儿园以玩和休息为主，学校以学习为主，我们现在上学了，是小学生了，就应该以学习为主了。
（二）。
打开书第4、5页观察图：是什么时间？在什么地方？（九月一日，学校门前）有谁在干什么？说一说。
1•上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？2•上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？3•你们第一天来上学时心情是怎样的？课间活动：《唱上学歌》观察书第6、7页的图图上的小朋友上学时做了什么事？你们做了什么事？（安排了座位、发了新书、抄了新课表）（三）老师讲《小猴上学》的故事来结束课第二节（一）回忆第一课时内容小学生上学后的主要任务是什么？应怎样做才能成为一名合格的小学生。
（二）教师指导学生阅读第8页图。
指导同学思考：图上的小朋友是怎么想的？（有的同学想让老师喜欢自己，有的同学想早日戴上红领巾，有的同学想当值日生）你想到了什么？（有的同学说想当升旗手，有的想当三好学生）（三）指导同学把自己的美好愿望画下来（四）展示自己的作品（五）老师小结，结束本课课后小结:并在展示中得到了大家的表扬，树立了通过画画的方式，使同学们表达了自己的美好愿望，信心。
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对本学科课程标准的理解：品德课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探索、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程具有生活性、开放性和活动性三大基本特征。
本课程在课程目标、内容、形态、实施方式等方面与幼儿园衔接。
同时又为小学中高年级阶段的品德与社会、科学以及综合实践活动课程打下基础。
教师要努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培养儿童探索欲望，让他们能够生动活泼，主动地学习，身心健康地成长。
在教学活动中应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式。
强调寓教育于活动之中，讲知识、技能教育的要求与情感，态度，价值观的培养融为一体。
教学形式要灵活多样，但要遵循形式服务于内容这一原则。
一、教学目标：、了解、熟悉新的校园环境，熟悉新同学和新老师，逐步适应新的学校生活，11、体验上学的快乐，体验做一名小学生的愉悦和自豪。
2 、引导学生观察大自然，感受到多彩的秋天，让学生在季节变化的时候，学会用不同的感官感受自然的变化过程。
3、了解自己的身体是由头、颈、躯干和四至四大部分组成。
了解一些手、无关和牙齿的知识，知道一些爱护自己身体的方法。
学习用观察、比较的方法进行简单的探究活动。
增强爱护自己身体的意识。
4、观察、发现冬季里动植物的变化，养成爱观察、爱探究的习惯，欣赏冬季，产生爱家乡、爱祖国之情。
二、教学重点：四个单元均属于重点三、教学难点：多彩的秋天、迷人的冬天。
四、教学内容：第一单元我是小学生了主题一我上学了主题二老师您好主题三认识新同学主题四我能够做到第二单元多彩的秋天主题一秋天到了主题二收获的秋天主题三秋天的活动主题四中秋节和重阳节第三单元认识我自己主题一爱护自己的身体主题二养成良好的生活习惯主题三我的事情我来做主题四我长大了第四单元迷人的冬天主题一我眼里的冬天主题二冬天的活动主题三迎新年主题四我的第一个寒假五、进度安排：周次授课内容课时第一周布置新学期要求1课时第二周第一单元主题一我上学了2课时第三周主题二老师您好2课时第四周主题三认识新同学2课时第五周主题四我能够做到2课时第六周放十月一假第七周单元检测1课时第七周第二单元主题一秋天到了2课时第八周主题二收获的秋天2课时第九周主题三秋天的活动2课时第十周主题四中秋节和重阳节2课时第十一周单元检测1课时第十二周期中考试1课时第十三周第三单元主题一爱护自己的身体2课时第十四周主题二养成良好的生活习惯2课时第十五周主题三我的事情我来做2课时第十六周主题四我长大了2课时第十七周第四单元主题一我眼里的冬天2课时第十九周主题二冬天的活动2课时第二十周主题三迎新年2课时主题四我的第一个寒假2课时第一单元我是小学生了本单元内容重点体现新课标的思想：教学目标：教学重点：1、让学生感受角色的转换，体验上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。
2、引导学生了解、熟悉新教师，能感受到老师的关怀与抚爱，同时也能表达自己对老师的热爱与尊重。
3、引导学生了解、熟悉新同学、新伙伴，体验作为办集体成员的责任与快乐。
4、引导学生了解并遵守学校的规则和纪律，初步形成良好的生活、学习习惯。
教学难点：主题一我上学了教学目标：1、了解、熟悉新的校园环境，熟悉新同学新老师，逐步适应新的校园生活。
体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
2、学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐；学习了解新环境的方法；初步尝试与同学合作完成任务。
3、知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。
教学重点：1、让学生感受角色的转换，体验上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。
教学难点：教学时数：2课时教学过程：教学目标：了解、熟悉新的校园环境，熟悉新同学和新老师，逐步适应新的学校生活，体验上学的快乐，体验做一名小学生的愉悦和自豪。
学会比较幼儿园生活与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。
知道爱护书本的重要性，了解学校有关设施、设备；懂得学校和幼儿园生活，学习的不同。
教学重点：使学生体会出做为一名小学生的快乐教学准备：1、做好参观校园的准备工作，2、准备一张简单的校园平面图。
教学过程：一、通过发新书的活动，引导学生体会领新书的心情，激发学生对学习新知识兴趣，懂得从小就应该养成爱护新书的好习惯。
提问：当你领到新书的时候，你是什么心情？你是怎么和新书交上朋友的？引导学生知道如何整理书包？二、通过学生的回忆使学生知道小学生活与幼儿园生活的不同。
从而感受到新的学校生活带来的乐趣。
三、带领学生参观校园，激发学生对学校生活的热爱。
准备工作及注意事项：1、参观前每个小组推选队长，要确定参观内容和路线。
2、参观时要轻声慢步，不要大声喧哗，3、在走廊里，要排好队，有秩序的参观，不要追跑打闹。
4、进教室或办公室要先敲门，不要妨碍高年级同学上课。
5、要认真观察，有问题的要积极主动提问。
以小组为单位介绍自己的观察结果。
全课小结：通过我们今天一节课学习，你都知道了什么？课后反思：学生刚入学还不太适应，纪律比较差，还需要慢慢养成。
主题二老师您好教学目标：能感受到老师的关怀与爱护，体会老师为学生付出的辛劳，懂得并表达自己对老师的热爱与尊重。
初步学习与人和谐健美的技能，形成良好的道德情感。
能认识、了解和亲近老师，知道教师节，懂得有困难可以赵老师帮助。
教学重点：懂得并表达自己对老师的热爱与尊重。
知道教师节。
教学难点：使学生能体会老师的辛劳。
教学准备：1、录音歌曲:每当我轻轻走过老师窗前。
2、学生准备一些小故事。
教学过程：一、使学生体会老师真好。
1、从开学到现在，都有哪些老师教过我们，在这些课上你学会了什么？2、你最喜欢那位老师？为什么？3、老师都为我们做了哪些工作？二、鼓励激发学生和老师说悄悄话，消除学生对老师的畏惧。
1、你对老师说过你的小秘密吗？你和老师当时的心情怎样？2、你最想和哪位老师说悄悄话，想对老师说什么悄悄话？1、把你想说的悄悄话课下和老师说说，看看老师听完之后有什么感受？三、使学生知道教师节1、你们知道老师的节日是哪一天吗？2、在老师节日的时候，我们能为老师做些什么呢？以朗诵诗歌来结束新课：老师，您辛苦了和学生共同唱：每当我走过老师窗前。
主题三教学目标：能主动与同学交朋友，体验认识朋友、和朋友交往的快乐。
学会与同学友好相处，懂得与朋友分享快乐、分担困难。
感受作为集体成员的快乐。
尝试通过不同的方式向别人介绍自己。
学习人际交往的知识与方法，提高自己的语言表达能力。
了解、熟悉同学的不同爱好和特点，学会学习别人的优点，知道认识更多朋友的方法。
教学重点：知道认识更多朋友的方法，学会与同学友好相处。
教学难点：体验认识朋友、和朋友交往的快乐。
教学过程：一、学会向别人介绍自己的方法。
1、老师先来介绍自己。
让学生模仿自己来介绍自己。
2、同学下座去向同学介绍自己。
二、怎样认识同桌。
1、你准备问同桌哪些问题？先准备一下吧？2、找几组同学到前边来表演。
3、请将你的同桌介绍给别人。
4、学会制作简单小名片。
三、和大家做朋友。
1、从开学到现在，你教了几个好朋友。
2、你和朋友之间是怎样相处的？用小儿歌来结束新课：同学们在一起。
课后反思：同学之间相处的比较融洽，乐于和其他朋友生活在一个集体里主题四我能够做到第一课时9月15日教学目标：了解、熟悉学校的生活的规律、规则。
教学重点：使学生懂得要按时到校，上课专心听讲，课间休息好。
教学难点：激发学生守规则的意识。
教学过程：一、使学生懂得按时到校应该做好哪些准备工作。
1、学校要求大家每天几点到校，你做到了吗？2、怎样才能保证每天都不迟到。
二、上课专心学1、结合图片引导学生懂得什么样的行为表示上课专心听讲，什么行为表示上课不专心。
2、上课应该如何发言？（教师讲小故事）第二课时课间休息好教学目标：1、初步懂得遵守学校生活的规律的重要性，培养、形成规则意识。
2、初步养成良好的学习、生活习惯。
教学重点：知道学校生活规律的重要性。
教学过程：一、导入：1、儿歌《熊猫》导入。
2、下课第一件事情应该做什么？二、新授部分：讨论：你的课间十分钟是怎样安排的？三、师讲述科学安排时间的重要性。
四、《早起》结束。
课后反思：因为是刚入学的孩子，他们还不太习惯，课间还需要老师督促。
第二单元：多彩的秋天四个活动主题：1、秋天到了：引导学生观察大自然，让学生在季节变化的时候，学会用不同的感官感受自然的变化过程。
2、收获的秋天：通过学生认识果实和种子等活动，了解季节与人们生活的关系。
3、秋天的活动：引导学生通过活动，认识北京的市树和市花，感受秋天在人们生活中的作用，激发学生热爱大自然的情感。
4、中秋节和重阳节：让学生了解秋天里的两个重要节日，体会节日与生活的关系。
主题一秋天到了教学目标：1、引导学生在参与观察、分类和交流等活动中，感受秋天景物的变化和大自然的美丽，激发学生亲近大自然的欲望与热爱大自然的情感。
2、认识秋天的显著特征，知道一些常见的植物叶的颜色在秋天会发生变化。
第一课时教学过程一、导入：1看课件,提问：（1）谁知道老师今天要讲什么内容？（2）你感到秋天是个什么样的季节？二、出示课题1 再次欣赏美丽的秋天。
2 问题：（1）秋天的什么景色最吸引你？（2）你认为什么颜色可以代表秋天？（3）谈谈你的秋天是什么样的？讨论，交流3带领学生欣赏秋天的画。
出示看看画家是怎么描绘秋天的。
说一说：（1）家乡哪些植物在秋天发生了哪些变化。
（重点是树叶的变化）（2）自己家的院子和夏天比时，有何不同。
4 儿歌：秋天到，天气凉，一群大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿排成一字形。
5你喜欢秋天吗？说说理由课后反思:学生通过观察能够说出秋天的变化。
第二课时教学目标：通过观察秋天植物叶子的显著特征，培养学生的观察能力、比较能力和分类能力，激发学生亲近大自然的欲望与热爱大自然的情感。
教学过程：1、组织学生观察校园里的树叶的变化2 教师展示自己采集的叶子，让同学们认一认。
（杨树叶，松树叶，银杏叶等等）3 观察叶子的显著特征，并说一说是什么叶子，有何特征，互相补充。
4 课件：教师出示相对应的植物，学生给叶子找家。
（认识几种常见的植物和它们的叶子）5 学生对照观察自己收集的叶子，通过观察比较，认识叶子的形态。
6 以组为单位，共同观察本组同学所收集的植物的叶，比较有哪些相同点，有哪些不同点。
7 将本组的叶子进行分类，并说一说自己是怎样进行分类的。
（尝试合作，体验成功）8 全班同学进行交流，体会更多的分类方法。
9 谈谈这节课的感受。
主题二收获的秋天9月27日教学目标：1、认识秋天收获的一些果实、种子和蔬菜，了解植物的果实和种子与人的生活之间的密切关系，感受大自然的养育之情。
同时，在参与观察、分类、制作和交流等活动中，体验自制作品的成就感，感受欣赏他人与被他人欣赏的愉悦。