陕西事业单位考试公共基础识：马克思主义哲学之人生观
陕西事业单位考试公基：马克思主义哲学原理备考指导
陕西事业单位考试公基：马克思主义哲学原理备考指导
一、考情综述：
对哲学基本原理的考查是基础。
这一部分主要考核哲学基本原理的定义、作用、内涵等。
有些题目已经不再是单纯地直接考查考生对哲学原理的记忆能力，而是结合国内时政热点来考查考生综合分析能力、理论联系实际能力。
重点章节：
唯物辩证法、真理、社会存在与社会意识
二、重点知识梳理：
下面对于重点知识进行简单地梳理，总结出规律便于大家记忆，同学们还可以继续展开详细的知识点整理。
(一)唯物论：三观两原理一方法论
三观：物质观、意识观和实践观
两原理：
②物质和意识的辩证关系原理(从属)
②世界的物质统一性原理
一方法论：一切从实际出发、实事求是
(二)辩证法：一个一，两个二，三个三，四个四
1、一个一是指一个核心——矛盾
2、两个二是指两大总特征：联系和发展
3、三个三是指三大规律：对立统一规律，质量互变规律，否定之否定规律
4、四个四是指四对范畴：原因与结果，现实与可能，必然与偶然，现象与本质
(三)认识论：三个一，一观一论一方法
1、一观——真理观
2、一论——认识论
3、一方法——辩证思维方法。
(四)唯物史观：社会发展的因素、规律、特点和动力
注：本章还有一个原理：社会存在和社会意识的辩证关系原理
三、备考注意事项：
对基本哲学原理的理解力求透彻，达到能运用哲学知识解释生活中的一切现象的目的。
学习过程中尽可能的联系实际，找寻“生活中的哲学”。
）。
事业单位考试马克思主义哲学主要知识点
事业单位考试马克思主义哲学主要知识点马克思主义哲学是一种基本的理论体系，它在事业单位考试中起着重要的作用。
了解和掌握马克思主义哲学的主要知识点对于参加考试的人来说是必不可少的。
本文将介绍事业单位考试中常见的马克思主义哲学主要知识点，并按照逻辑顺序进行详细解释和阐述。
一、马克思主义哲学的基本概念和原理1. 辩证唯物主义马克思主义哲学以辩证唯物主义为其基础理论，强调对世界的观察和分析应当从整体和相互关系的角度出发，认为事物的发展和变化是由相互矛盾的力量推动而产生的。
2. 唯物史观马克思主义哲学提出了唯物史观，即历史是社会经济发展的产物，人类社会的变革源于生产力和生产关系的矛盾，历史的发展是朝着社会主义和共产主义的方向进行的。
3. 阶级斗争马克思主义强调社会存在决定社会意识，认为社会的发展是通过阶级斗争推动的。
阶级斗争是社会进步的动力，不同阶级之间的矛盾和斗争是历史发展的主要推动力。
二、马克思主义哲学的重要思想和理论1. 剩余价值理论马克思主义哲学提出了剩余价值理论，认为资本主义社会中，雇佣劳动和资本家之间存在剥削关系，雇佣劳动者创造的价值远远大于自身所得的工资，这部分剩余价值被资本家占有，导致社会不平等和阶级分化。
2. 社会主义与共产主义马克思主义哲学提出了社会主义和共产主义的理想社会模式。
社会主义是资本主义向共产主义过渡的阶段，在这个阶段，生产资料归全体人民所有，劳动者按照劳动付出和贡献分配收入。
共产主义是最终的理想社会，实现了生产力的高度发展和财富的普遍共享。
三、马克思主义哲学在事业单位考试中的应用1. 政治思想教育马克思主义哲学是培养事业单位人员政治思想教育的基础。
通过系统学习和宣传马克思主义哲学的基本原理和思想，可以提高人们的辩证思维能力和历史唯物主义观点，增强对马克思主义的信仰和理解。
2. 工作方法和思维方式马克思主义哲学提供了一种科学的工作方法和思维方式，包括辩证思维、历史唯物主义思维等。
《公共基础知识》考试大纲
《公共基础知识》考试大纲一、考核的主要范围和基本要求（一）主要范围：主要考核哲学与政治理论常识、文史基本常识与写作、自然科技常识与环境保护、事业单位概况和陕西省省情、法学、职业道德等方面的内容。
（二）基本要求：重点考查应试人员对哲学与政治理论常识、文史基本常识与写作的理解和掌握，对自然科技常识与环境保护、事业单位概况和陕西省省情的了解情况，突出考核内容对应试者综合理解能力的要求。
二、考核的基本内容第一编哲学与政治理论常识第一章马克思主义哲学基本原理.考核知识点哲学与马克思主义哲学辩证唯物主义唯物主义历史观.考核要求识记部分（）哲学的概念（）唯物主义和唯心主义（）可知论和不可知论（）辩证法和形而上学（）物质的概念（）运动的概念（）物质运动的基本形式（）静止的概念（）规律的概念和属性（）联系及其属性（）发展的概念（）新事物和旧事物（）质和量（）矛盾的概念及其属性（）主要矛盾、次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面（）范畴的概念（）现象和本质（）内容和形式（）原因和结果（）必然性和偶然性（）可能性和现实性（）实践及其特点（）实践的基本形式（）感性认识和理性认识（）真理和谬误（）历史观的概念（）社会存在和社会意识（）生产方式的概念（）生产力和生产关系（）经济基础和上层建筑（）阶级、国家、革命的概念（）人民群众的概念（）社会价值和个人价值的概念理解部分（）哲学的基本问题（）哲学和具体科学的关系（）马克思主义哲学的产生、本质和作用（）物质和运动的关系（）运动和静止的关系（）世界的物质统一性（）意识的起源、本质和作用（）物质和意识的关系（）质量互变规律（）否定之否定规律（）对立统一规律（）内因和外因的辩证关系（）矛盾的普遍性和特殊性（）对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心（）唯物辩证法的基本范畴（）实践和认识的辩证关系（）认识的发展过程（）认识对实践的反作用（）真理和谬误的关系（）实践是检验真理的唯一标准（）历史观的基本问题（）社会意识的构成（）生产力和生产关系的关系（）经济基础和上层建筑的关系（）人民群众是历史的创造者（）杰出人物的作用（）人的本质（）人生价值（）社会进步和人类解放第二章毛泽东思想概论.考核知识点马克思主义中国化毛泽东哲学思想新民主主义革命社会主义改造.考核要求识记部分（）马克思主义中国化在不同历史阶段形成的理论成果（）毛泽东思想的活的灵魂（）群众路线的核心内容（）新民主主义革命的总路线（）近代中国社会的主要矛盾（）新民主主义总路线的核心（）人民民主专政的含义（）社会主义社会的基本矛盾理解部分（）马克思主义中国化的科学内涵（）毛泽东思想的科学含义（）实事求是的含义（）群众路线的含义（）辩证唯物主义的认识论（）毛泽东哲学思想的主要内容（）《实践论》和《矛盾论》的意义（）毛泽东哲学思想的历史地位（）新民主主义革命的对象和动力（）近代中国民族资产阶级的两面性（）新民主主义革命的性质和前途（）新民主主义革命的基本纲领（）农村包围城市武装夺取政权的革命发展道路（）新民主主义时期土地改革工作的总路线和总政策（）井冈山革命根据地建立的历史意义（）统一战线的理论和政策（）民主与专政的关系（）新民主主义社会的基本矛盾（）新民主主义社会的性质（）中国共产党在新民主主义社会向社会主义社会过渡时期的总路线（）社会主义三大改造的方式（）社会主义社会基本矛盾的非对抗性质（）社会主义社会的两类矛盾（）毛泽东提出的解决人民内部矛盾的方针、原则和方法第三章中国特色社会主义理论体系.考核知识点社会主义初级阶段理论社会主义市场经济理论社会主义精神文明建设“三个代表”重要思想科学发展观.考核要求识记部分（）社会主义初级阶段的含义（）社会主义初级阶段的主要矛盾（）党在社会主义初级阶段的基本路线（）四项基本原则（）我国的基本经济制度（）我国的分配制度（）“三步走”的发展战略（）可持续发展的含义（）“三个有利于”标准（）社会主义的根本任务（）市场经济的含义（）社会主义精神文明建设的主要内容（）现阶段的共同理想（）社会主义道德建设的基本要点（）我国的教育方针（）我国外交的基本立场（）和平共处五项原则（）“一国两制”的特定含义（）“三个代表”重要思想的内容（）中国共产党的根本宗旨（）科学发展观的第一要义（）科学发展观的核心（）科学发展观的基本要求（）科学发展观的根本方法理解部分（）“一个中心、两个基本点”的基本关系（）坚持四项基本原则的意义（）坚持改革开放的意义（）社会主义初级阶段的基本纲领（）“三步走”战略第三个阶段的划分（）科教兴国战略（）可持续发展的核心思想（）区域经济协调发展（）西部大开发的战略目标（）中国社会主义改革的性质（）邓小平关于市场经济的论断的意义（）社会主义市场经济的特征（）社会主义精神文明建设的战略地位（）社会主义精神文明建设与物质文明建设的关系（）社会主义精神文明建设的主要目标（）我国经济体制改革的目标（）我国政治体制改革的目标（）坚持改革开放与独立自主的关系（）“一国两制”构想的意义（）“三个代表”重要思想的科学内涵（）改革、发展与稳定的关系（）发展是党执政兴国的第一要务（）走新型工业化道路（）经济建设与政治建设、文化建设、社会建设的关系（）又好又快发展（）坚持以人为本的要求和意义（）经济社会发展与人的全面发展的关系（）全面协调可持续发展的基本要求的内涵（）生产发展、生活富裕、生态良好的关系（）统筹兼顾的科学思想方法第二编教师道德与教育法第一章职业道德.考核知识点道德的内涵、功能职业道德内涵、特点、体现方面、意义与作用社会主义职业道德的内涵、基本特征、核心、基本原则教师职业道德内涵、特点、基本原则、基本规范.考核要求识记部分（）职业的含义（）道德的内涵（）职业道德的内涵（）教师职业的含义（）教师职业道德的含义理解部分（）职业道德的特点（）职业道德的体现方面（）社会主义职业道德的基本特征（）教师职业道德的特点（）教师职业道德的概念（）教师职业道德的基本规范第二章教育法．考核知识点教育法的原则依法治校教育法律责任教育权与受教育权政府的教育职权义务教育及义务教育阶段的政府教育权教师学生．考核要求识记部分（）教育法的概念和原则（）公民受教育权利平等保障的含义（）依法治校的含义（）教育权的含义、构成（）受教育权的含义、内容（）义务教育的含义、特征（）义务教育阶段政府教育职权的主要内容（）教师资格制度、教师职务制度、教师聘任制度的概念理解部分（）教育法律责任的特点；行政、民事、刑事三种法律责任的主体和主要内容（）国家教育权、社会教育权、家庭教育权各自内容及其关系（）受教育权的性质及其主要内容（）不同级别的政府教育部门职权的主要内容（）教师的权利与义务的主要内容（）教师资格制度、教师职务制度和教师聘任制度的主要内容（）学生的权利与义务的主要内容第三编文史基本常识与写作第一章中国文学基本常识.考核知识点中国文学基本概念中国古代著名文学家及其代表作品中国现当代文学家及其代表作.考核要求识记部分（）《诗经》的来源、名称演变及“诗六艺”（）“楚辞”的名称源流及屈原的代表作品（）古体诗和近体诗的概念（）词的名称、分类、特点及流派（）元曲的基本知识（）散文的分类、基本特征（）小说的三要素及小说发展的两大阶段（）志怪小说的代表作家及代表作品（）志人小说的代表作家及代表作品（）话本小说的概念（）章回小说的概念（）新闻的概念（）报告文学的基本特征（）《论语》的作者、文学特点（）老子及《老子》概况（）庄子及《庄子》概况（）《史记》的作者、编籑体例（）《汉书》的作者、体例（）建安文学的时间断限（）“三曹”诗歌与“建安风骨”慷慨悲凉的美学风格（）“初唐四杰”（）王勃《送杜少府之任蜀州》、《滕王阁序》中的名句（）“盛唐山水田园诗派”的代表作家（）王维《山居秋暝》的名句（）中国诗史上的“双子星座”李白、杜甫（）杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格特点（）白居易新乐府运动的理论主张（）白居易的长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》（）李商隐无题诗的作意及风格特点（）苏轼的生平与创作（）“易安体”的风格特点（）辛弃疾及其爱国词（）陆游《游山西村》中的名句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”（）“唐宋八大家”及其代表作品（）“元曲四大家”（）元杂剧的奠基人关汉卿及其代表作品（）“曲状元”马致远及其代表作品（）明代“四大奇书”（）中国文学史上第一部文人独立创作的长篇小说《金瓶梅》（）《红楼梦》的作者、书名、版本情况（）《儒林外史》的作者、思想内容（）鲁迅生平与创作概况（）茅盾的《蚀》三部曲；《农村三部曲》（）茅盾长篇小说的代表作品《子夜》，塑造了民族资本家吴荪甫的形象（）巴金的《爱情三部曲》、《激流三部曲》（）冰心的代表作品及其作品“爱的哲学”、“母爱”、“童真”的主旋律（）中国现代最早的童话作家叶圣陶，有童话集《稻草人》（）朱自清的代表作品《背影》、《荷塘月色》（）郭沫若的诗集《女神》的内容与文学史意义（）创造社的主要成员（）新月派的代表诗人（）文学研究会与人生派文学（）梁实秋散文代表作品《雅舍小品》（）林语堂“以自我为中心，以闲适为格调”的小品文（）田汉话剧的代表作品（）老舍的创作简况及其主要作品（）曹禺的戏剧代表作品（）夏衍的戏剧代表作《上海屋檐下》及报告文学《包身工》（）张天翼小说的代表作品《华威先生》（）张恨水通俗小说的代表作品（）丁玲《太阳照在桑干河上》、周立波《暴风骤雨》反映“土地改革”的小说（）鸳鸯蝴蝶派的游戏、消遣的文学思潮及主要代表作家（）赵树理与山药蛋派（）孙犁与荷花淀派（）贺敬之与新歌剧《白毛女》（）艾青诗歌“土地”与“太阳”主题意象（）梁斌《红旗谱》、柳青《创业史》、杨沫《青春之歌》的主要人物形象（）姚雪垠的长篇历史小说《李自成》（）“伤痕小说”及其代表作家与作品（）“改革小说”及其代表作家与作品（）“反思小说”及其代表作家与作品（）“茅盾文学奖”的获奖作家与作品理解部分（）《诗经》风、雅、颂的分类依据及其各自的含义（）《诗经》的艺术特征（）“楚辞”的文体特点（）唐诗的题材、创作方法、基本形式（）现代散文的表现形式（）小说的文体重心、小说的本质特点（）网络小说的概念及特点（）言情小说的概念及特点（）消息、通讯、特写、评论的文体特点（）诸子散文发展的三个阶段及体制演变（）《韩非子》说理文的特点（）本纪、表、书、世家、列传的含义（）《史记》的历史价值和文学价值（）《汉书》简况（）陶渊明田园诗的内容及风格特点（）“初唐四杰”对唐诗的形成与发展的贡献（）王维、孟浩然的“山水田园诗”的特点（）李白诗歌的浪漫主义特色（）杜甫诗歌的时代特征及“诗史”性质（）“元白体“的语言特点（）李贺诗歌的代表作品与“冷艳怪丽”的风格特色（）刘禹锡的咏史怀古诗（）杜牧的咏史诗的特点（）苏轼词在宋词发展变革中的地位和贡献（）《红楼梦》在中国古典小说中的地位（）《儒林外史》的讽刺艺术（）《呐喊》、《彷徨》在中国现代小说发展史上的地位（）茅盾代表作《子夜》的社会剖析小说的特点（）茅盾抗战时期的散文名篇《风景谈》、《白杨礼赞》（）巴金《随想录》的思想内容和独特的文体意义（）巴金的现实主义的创作特色（）冰心、朱自清散文的创作特色（）徐志摩诗歌创作概况及新月诗派的理论与创作（）林语堂、梁实秋与三四十年代的闲适小品文创作（）老舍小说的京味文学特色（）《雷雨》在中国话剧史上的意义（）《雷雨》和《日出》中的主要人物形象（）张天翼讽刺小说艺术特色（）张恨水通俗小说的创作特点（）贺敬之诗歌中的“时代精神”（）艾青的重要诗集以及对中国新诗发展的重要贡献（）“山药蛋派”的革命现实主义的创作方法（）赵树理的“农民作家”的称号及大众化的风格特色（）“战士诗人”郭小川及其代表作品（）《红旗谱》的民族风格（）陈忠实《白鹿原》的史诗风格（）贾平凹的“商州”系列小说（）王安忆创作简况及其代表作品（）张贤亮的哲理反思小说及其代表作品（）王蒙的“意识流”小说及其代表作品第二章外国文学基本常识.考核知识点古希腊罗马文学早期基督教文学阿拉伯文学中世纪文学古典主义文学浪漫主义文学批判现实主义文学魔幻现实主义文学诺贝尔文学奖.考核要求识记部分（）古希腊文学产生的时代背景及主要成就（）荷马史诗（）古希腊三大悲剧作家：埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯（）亚里斯多德的《诗学》（）古希腊“喜剧之父”阿里斯托芬（）中世纪文学的时间界限、基本类型（）但丁在文学史上的地位（）但丁与《神曲》（）古典主义文学的时间界限（）莫里哀及其代表作品（）意大利人文主义作家薄伽丘及其代表作品（）法国人文主义作家拉伯雷和他的《巨人传》（）英国人文主义作家莎士比亚的四大悲剧及著名喜剧（）西班牙文艺复兴时期杰出的现实主义小说家塞万提斯与其名作《堂吉诃德》（）法国启蒙文学的主要代表作家及其代表作品（）歌德、席勒及其代表作品（）雨果、缪塞、大仲马、小仲马等法国浪漫主义作家及其代表作品（）俄国浪漫主义作家普希金及其代表作品（）匈牙利浪漫主义作家裴多菲的主要作品（）“生命诚可贵，爱情价更高”出自裴多菲的《自由与爱情》（）现实主义文学形成时间及主要艺术特征（）果戈理的主要代表作品（）陀思妥耶夫斯基的代表作品《罪与罚》（）列夫·托尔斯泰的主要代表作品（）契诃夫的主要代表作品（）福楼拜的主要作品（）《红与黑》中于连形象（）《人间喜剧》的作品分类和基本内容（）狄更斯小说的主要代表作品（）勃朗特三姊妹及其代表作品（）马克·吐温的主要作品（）欧·亨利的主要作品（）杰克·伦敦的主要作品（）欧仁·鲍狄埃与《国际歌》（）高尔基的自传体三部曲（）肖洛霍夫荣获诺贝尔文学奖的作品《静静的顿河》（）罗曼·罗兰荣获诺贝尔文学奖的作品《约翰·克利斯朵夫》（）海明威及其代表作品理解部分()希腊神话的内容特点()基督教文学的经典之作《新约》()阿拉伯文学的代表作品《一千零一夜》()中世纪文学的文化历史背景与基本特点()《神曲》的思想内容与艺术特点()古典主义文学的特点()《伪君子》与古典主义戏剧()莎士比亚在世界文学史上的地位()《十日谈》的思想内容及对封建教会的批判()《堂·吉诃德》的艺术特点及在欧洲文学史上的意义()哈姆雷特形象的典型意义()《威尼斯商人》中夏洛克的吝啬鬼形象()卢梭文学创作的代表作《新爱洛伊丝》()卢梭讨论教育的哲理小说《爱弥尔》()卢梭《忏悔录》对自我的大胆袒露()笛福的《鲁滨逊漂流记》()《浮士德》的情节、结构与题材特点()浮士德形象及其思想内涵()浪漫主义文学的特点()雪莱诗剧《解放了的普罗米修斯》、抒情诗《西风颂》()雨果的《巴黎圣母院》中浪漫主义小说的典型特征()雨果年代的四部小说：《悲惨世界》、《海上劳工》、《笑面人》、《九三年》()缪塞的《世纪儿的忏悔》中“世纪病”患者“阿克达夫”的形象()普希金笔下的“多余人”、“小人物”形象()果戈理短篇小说“小人物”的主题()果戈理《死魂灵》的思想意义()果戈理喜剧《钦差大臣》对沙俄官僚制度的揭露()《安娜·卡列尼娜》中安娜的形象()列夫·托尔斯泰的史诗体小说《战争与和平》()列夫·托尔斯泰的《复活》中聂赫留朵夫和玛丝洛娃的形象()《红与黑》在心理描写上的成就()司汤达在欧洲文学史上的地位()巴尔扎克的现实主义及在欧洲文学史上的地位()狄更斯创作的基本主题和思想内容()萨克雷的代表作品《名利场》()简·爱形象和罗切斯特形象及其意义()高尔基的长篇小说《母亲》()阿·托尔斯泰的代表作品《苦难的历程》()法捷耶夫的代表作品《青年近卫军》()戴维·赫伯特·劳伦斯的代表作品()斯蒂芬·茨威格的代表作品()西奥多·德莱赛的代表作品()海明威的写作风格第三章中国历史基本常识.考核知识点中国原始社会与封建社会中国近代社会中国现当代社会.考核要求识记部分（）母系氏族公社（）半坡遗址（）河姆渡遗址（）父系氏族公社（）龙山文化（）大汶口文化（）禅让制（）第一个奴隶制国家夏朝（）夏历（）夏朝灭亡（）商朝建立（）青铜器（）甲骨文（）牧野之战（）商朝灭亡（）西周建立（）礼乐制度（）宗法制度（）周平王东迁（）春秋五霸（）战国七雄（）秦的统一（）大泽乡起义（）秦朝灭亡（）楚汉战争（）刘邦建立汉朝（）文景之治（）张骞出使西域（）丝绸之路（）东汉建立（）光武中兴（）黄巾大起义（）《周髀算经》（）《九章算术》（）《神农本草经》（）《黄帝内经》个人总结，仅供交流学习--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
公共基础知识政治知识：马克思主义哲学(历史唯物主义社会意识)
江苏事业单位
南京市白下区中山南路8号苏豪大厦22层 微信号：jssydwksw 事业单位考试网为考生带来公共基础知识政治知识：马克思主义哲学(历史唯物主义社会意识)。
1.社会意识
社会意识是社会生活的精神方面，是社会存在的总体反映，社会意识的构成可分为： 按社会意识的主体构成：个人意识和群体意识。
按社会意识的结构划分：社会心理和社会意识形式。
2.个人意识和群体意识
人类个体的社会经历和社会地位在自身头脑中的反映，是个体的社会实践的产物。
个人意识是在人类发展的一定阶段上出现的。
原始社会早期没有个人意识，只有群体意识。
随着远古人类生活的发展才逐渐从群体意识分离出个人意识。
所谓群体意识是指参加群体的成员所共有的意识。
群体意识是在群体信息传播和互动过程中形成的。
群体意识是群体实践活动的产物。
3.社会心理和社会意识形式
社会心理还可分为个人心理和群体心理，阶级心理是阶级社会中一种主要的群体心理，民族心理也是人类社会十分重要的群体心理。
社会意识形式是一种抽象化、系统化的，具有相对稳定形式的、自觉的社会意识，可分为两类，一类是意识形态，在阶级社会中，它们具有鲜明的阶级性，另一类是各种自然科学以及一部分社会科学，它们本身没有阶级性，可为不同社会制度和不同阶级服务。
事业单位备考——马克思主义哲学篇
事业单位备考——马克思主义哲学篇大多数事业单位备考者一翻开书，学习到的第一模块就是马克思主义哲学(以下简称马哲)，这一模块是省市事业单位考试的必考之地，学习起来非常晦涩难懂，即便是背诵了很多遍，遇到题目仍然不会做，陷入了熟而不透，不会用的尴尬之境。
有的学员本来鼓起满满的信心去学事业单位的知识，迎头就碰上了这么个硬东西，一下子自信心就受挫，再也学不下去了，最终考试失败。
马哲大致有两种考法：一是考基本原理的诵记即原文背诵，挖空考试(如单选题：哲学研究的基本问题是()。
A.内容和形式的关系问题B.原因与结果的关系问题C.现象与本质的关系问题D.思维与存在的关系问题答案：D。
);二是考原理的理解应用即与古诗词、时事等素材相结合问你体现什么原理(如单选题：下列诗句中哪一句与“聚沙成塔”体现的哲学原理相似()。
A.九层之台，起于垒土 B.流水不腐，户枢不蠹 C.巧妇难为无米之炊 D.只见树木，不见森林答案：A。
都是质量互变原理)。
一般这一块考试的两种考法会涉及三种题型(单选、多选、判断)，这就对同一个知识点提出了三种备考要求，而挖掘出同一知识点的不同考法和题型，才算是真正的应有的学习，即全面又透彻。
往往在学习中，很多人都选择了大致捋一遍就过的学习方式，做题的时候发现题目中的词都见过，看着简单但一做就错，最后落下一个困惑——为什么我明明学了这么多遍还是做错?原因就是不熟也不透，只是看了知识的表面而没有用心去理解原理，没有总结题目的考试规律，没有发现题目与哲学原理知识之间的联系，不会把知识与实际联系，不会用原理去套现题目。
针对这样的问题，考生在备考这一部分时一方面需要对知识点中常常出现的易错点、易混淆点加以额外区别，各个知识点达到精准记忆;另一方面需要对各个知识点透彻理解，把原理中相对高深的话语找到现实生活中的实际实例加以印证，而不是简单的记忆哲学原理的内容，这就需要借助大量的习题练习，找到具体的题目与精干哲学原理的结合点，这样反复的去练习，就会形成一种自然而然用哲学原理去看待现实生活中事物、现象的习惯，进而逐渐提高做题的正确率。
公务员考试公共基础知识马克思主义部分
第一部分马克思主义哲学第一章哲学和马克思主义哲学第一节哲学和哲学的基本问题□大纲要求1 了解哲学、世界观、方法论、唯物主义、唯心主义等基本概念，正确认识哲学与世界观、哲学与具体科学的关系。
2 掌握哲学的基本问题及其理论内涵。
□要点速记一、基本概念1 哲学、世界观与方法论的含义所谓世界观，是指人们对整个世界的总体看法和基本观点。
所谓方法论，是指人们认识事物、改造世界的根本方法。
哲学是理论化、系统化的世界观，是自然科学、社会科学和思维科学的概括和总结，依靠理论论证和逻辑分析系统地回答世界观问题。
2 哲学与世界观、方法论的关系(1)世界观与方法论的关系。
一般来说，人们对周围世界的看法和观点，直接决定着人们用什么方法去认识世界、改造世界。
有什么样的世界观，就有什么样的方法论。
世界观和方法论是统一的。
所以哲学既是世界观的理论，又是方法论的学说。
(2)世界观是哲学的朴素形态，哲学是世界观的系统理论。
人们形成的世界观往往是朴素的，经验色彩很浓，往往零散、不系统。
每一个正常的成年人都有自己的世界观，但并不是每一个人都是哲学家。
哲学作为理论化、系统化的世界观，是关于世界观的理论，是依靠理论论证和逻辑分析系统的回答世界观问题。
这种理论化和系统化，就是哲学与一般世界观的区别。
3 哲学与具体科学的关系哲学与具体科学的关系，是一般与个别的关系。
哲学和具体科学相互作用、相互影响、相互促进。
我们既要反对贬低哲学、取消哲学的“哲学无用论”，又要反对夸大哲学作用，用哲学去取代具体科学的研究的“代替论”。
(1)哲学与具体科学的区别：两者的研究对象与研究领域不同。
哲学以整个世界的普遍本质和世界发展的普遍规律为研究对象，是站在各门科学之上的总结研究。
具体科学以物质世界的特殊领域和特殊规律为研究对象，研究的是物质世界一定领域、一定层次的本质和规律，例如化学是研究物质的化学规律。
(2)哲学与具体科学的联系：①具体科学是哲学的基础。
具体科学的发展、新成果是哲学发展的重要条件。
事业单位考试行测常识模块备考：马克思主义哲学
事业单位考试行测常识模块备考：马克思主义哲学马克思主义哲学是事业单位考试行测常识判断中政治模块的重要内容，其主要包含唯物论、辩证法、认识论和历史唯物主义四块内容。
而其中唯物辩证法是考查的重点，在复习过程中要重点把握。
现就马哲中的高频考点总结如下：【考点1】唯物论的核心考点——物质与意识的辩证关系列宁：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
”所以物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
客观实在性是物质的唯一特性。
运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的物质，运动是物质的运动，运动与物质不可分割。
时间空间是运动着的物质的存在方式，时间空间与物质运动不可分割。
意识的本质是客观存在的主观映象。
意识的内容是客观的，意识的形式是主观的，是内容客观性和形式主观性的统一。
辩证关系：物质对意识具有决定作用：物质决定意识，意识是对物质的反映。
意识对物质具有能动作用：意识的能动作用首先表现在意识能够正确反映客观事物，还突出地表现在意识能够反作用于客观事物，表现为意识活动的目的性和计划性和主动创造性。
正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展；错误的意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
方法论要求：坚持一切从实际出发，使主观符合客观，坚持主观和客观具体的历史的统一。
反对教条主义和经验主义等主观主义。
【考点2】辩证法的两大特征1.联系1联系是指事物之间及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
联系具有客观性、普遍性、多样性、条件性等特点。
2.发展发展的实质是新事物的产生，旧事物的灭亡。
发展的道路是曲折的，前途是光明的，是事物变化的前进性和曲折性的统一。
【考点3】辩证法的三大规律1.对立统一规律矛盾具有斗争性和同一性两个基本属性。
同一性是矛盾双方相互联结、相互吸引的性质和趋势，斗争性是矛盾双方相互离异、相互排斥的性质和趋势。
公共基础知识篇-马克思主义原理
马克思主义哲学原理
量变和质变的关系
区别
量变是事物数量的增减和场所的变更，体现了事物的连续性；质变 是事物由一种状态向另一种状态的飞跃，是事物根本性质的变化， 是连续性的中断。
量变一般不显著，速度缓慢。质变则变化显著，迅速；事物变化是 否超越量变的范围是区分量变和质变的根本标志。量变和质变的区 别具有相对性。
马克思主义哲学原理
现象与本质
本质是现象的根据，决定现象，总要通过现象来表现；现象总是表现着本质，没有不表现本 质的现象；一切事物都有现象和本质的辩证统一
必然与偶然
必然性和偶然性是揭示事物产生、发展、灭亡不同趋势的一对范畴
必然性是指在事物发展中一定如此的趋势；偶然性是事物发展中并非必定发生的，不确定的 趋势
意识的能动作用：亦称为主管能动性，指意识能动地反映世界和指导 实践，通过实践改造世界的能力和活动，是人之所以区别于物的特点， 具有三方面的表现： a.认识世界 b.指导实践、改变世界 c.对人体生理活动的控制和调节
二.辩证法
马克思主义哲学原理
核心 联系 发展
联系
联系是指事物内部诸要素之间以及事物之间的相互影响，相互作用和相互 制约。
必然性是由事物内部的根本矛盾决定的；偶然性是由非根本矛盾决定的
必然性对事物的发展起决定作用，它决定事物的发展方向；偶然性则对事物的发展起影响作 用，它加速或延缓事物的发展
必然性存在于偶然性之中，并通过大量的偶然性表现出来；偶然性一定与必然性相互联系而 存在，偶然性背后隐藏着必然性，偶然性是必然性 的表现形式和补充，偶然性为必然性的发 展开辟道路，在一定条件下，两者是可以相互转化的
马克思主义哲学原理
原因与结果
原因和结果是揭示事物的前后相继、彼此制约关系的一对范畴
2014陕西事业单位考试公共基础识：马克思主义哲学之人生观
2014陕西事业单位考试公共基础识：马克思主义哲学之人生观在事业单位公基考试中，政治知识部分是考试的重点内容之一。
中公为考生带来公共基础知识政治知识：马克思主义哲学概述。
1. 马克思主义哲学马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的学说，它坚持唯物论和辩证法的统一，坚持唯物主义自然观和历史观的统一，是科学的世界观和方法论。
它是吸收了几千年来人类思想和文化发展中的优秀成果，尤其是在批判的继承、吸收德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义合理成分的基础上，在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践的基础上，创立并发展起来的。
它以实践的观点为基础，合理地解决了思维与存在的关系问题，从而实现了唯物论和辩证法的统一以及唯物主义认识论和本体论的统一。
2.马克思主义哲学的产生阶级基础：英国宪章运动、法国里昂工人起义、德国西里西亚纺织工人起义;自然科学：细胞学说、能量守恒定律、达尔文生物进化论;社会科学：英国古典经济学、法国空想社会主义、黑格尔辩证法、费尔巴哈唯物主义。
3.马克思主义哲学的基本特征(1)实践性、革命性和科学性的统一是马克思主义哲学的根本特征。
(2)马克思主义哲学是以实践为基础和核心的、彻底完备的唯物主义哲学。
①从实践出发，马克思主义哲学实现了唯物主义和辩证法的统一。
唯物主义在本质上是辩证的唯物主义，辩证法是唯物主义的辩证法。
②从实践出发，马克思主义哲学实现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一。
(3)马克思主义哲学的革命性，主要表现在两个方面：①它是为无产阶级革命地认识世界和改造世界服务的，是无产阶级的革命的思想体系。
②它是具有彻底批判精神的理论。
包括对自己的学说也采取批判的、革命的态度。
(4)马克思主义哲学的科学性，主要表现在两个方面：①理论体系的完整性和彻底性。
马克思主义哲学是唯物主义与辩证法高度统一的辩证唯物主义，又是自然观与历史观高度统一的历史唯物主义。
事业单位考试科目《公共基础知识》考试大纲
事业单位考试科目《公共基础知识》考试大纲公共基础知识考试大纲一、政治基础知识（一）马克思主义哲学1.科学的世界观和方法论2.物质和意识3.唯物辩证法4.辩证唯物主义认识论5.唯物主义的社会历史观（二）毛泽东思想1.毛泽东思想的形成与发展2.新民主主义革命和新民主主义社会3.社会主义改造和社会主义建设4.统一战线5.人民战争和人民军队6.党的领导和党的建设7.思想政治工作8.政策和策略9.国际关系和外交方针10.毛泽东思想的活的灵魂11.毛泽东思想的历史地位（三）邓小平理论1.邓小平理论的历史地位2.邓小平理论的精髓3.社会主义的本质与根本任务4.社会主义初级阶段5.社会主义改革6.社会主义对外开放7.社会主义建设发展战略8.社会主义市场经济9.社会主义民主与法制10.社会主义精神文明建设11.“一国两制”构想与祖国统一12.社会主义国家外交战略13.社会主义事业的领导核心和依靠力量（四）“三个代表”重要思想1.“三个代表”重要思想形成的时代背景和实践基础2.“三个代表”重要思想的历史地位3.“三个代表”重要思想的科学内涵4.“三个代表”重要思想的理论创新和实践创新5.“三个代表”重要思想的根本要求（五）科学发展观与社会主义和谐社会1.贯彻和落实科学发展观2.构建社会主义和谐社会（六）十八大知识1.十八大报告精神2.十八届三中全会精神3.十八届四中全会精神4.党章知识5.习近平系列重要讲话精神二、经济学知识（一）马克思主义政治经济学1.商品与货币2.经济制度及其类型3.资本与剩余价值4.资本主义发展的历史趋势（二）社会主义市场经济体制1.经济体制2.市场经济3.社会主义市场经济（三）微观经济与宏观经济1.微观经济2.宏观经济三、法律基础知识（一）法理学（二）宪法1.宪法2.立法法（三）行政法法律制度1.行政法2.行政处罚法3.行政许可法4.行政复议法5.行政诉讼法6.国家赔偿法（四）民事法律制度1.民法2.合同法3.知识产权法律制度4.婚姻法5.继承法6.物权法（五）劳动法律制度（六）刑法（七）诉讼法律制度1.诉讼法的基本理论2.民事诉讼法3.刑事诉讼法四、科技与人文知识（一）科学技术1.我国科学技术发展的战略、方针和政策2.科学技术常识3.高新技术（二）历史1.中国古代史2.中国近代史3.中国现代史4.中共党史5.世界历史（三）文学常识1.中国文学常识2.外国文学常识五、事业单位概况1. 事业单位的基本概念2.事业单位岗位管理制度3.事业单位岗位设置管理的原则、类别和等级4.事业单位工作人员公开招聘制度和聘用制度5.事业单位工作人员的考核内容、等次6.事业单位工作人员竞聘上岗制度7.事业单位工作人员的奖惩制度8.事业单位工作人员处分的作用、原则、种类和权限9.事业单位人事管理条例10.聘用合同六、计算机基础知识1.计算机基础概述2.计算机应用七、公文写作与处理（一）公文概述（二）公文写作要则（三）常用公文的写作1.决定、通知、通报、批复、通告的撰写2.请示、报告的撰写3.函、会议纪要的撰写（四）公文处理八、职业道德知识（一）公民道德建设1.公民道德建设2.社会公德、职业道德、家庭美德3.用社会主义荣辱观统领思想道德建设（二）职业道德1.职业道德概述2.职业道德的作用3.职业道德规范4.职业道德的培养九、国情、省情、市情和时事政治1.国土、人口和国力2.陕西省的自然状况、历史文化和经济发展3.渭南市的自然状况、历史文化和经济发展4.重大政治话题:2015年1月以后的重大国际国内事件。
事业单位哲学知识点归纳
事业单位哲学知识点归纳事业单位哲学是事业单位招聘考试的一项重要科目，主要考察考生在哲学知识方面的掌握程度。
本文将对事业单位哲学知识点进行归纳，以帮助考生提高备考效率。
一、人生哲学人生哲学是哲学中的重要分支，探讨人的存在意义和生活态度等问题。
在事业单位考试中，也会涉及到一些与人生哲学相关的知识点。
下面将介绍几个常见的人生哲学知识点：1. 生死观：人生中面临生老病死等问题，对生死的态度是人生哲学的重要内容。
生死观包括对生命的价值、生命的尊严以及面对死亡时的态度等方面。
2. 幸福观：幸福观探讨人们对幸福的追求和实现方式。
常见的幸福观包括物质享乐主义、精神寻求幸福、自我实现等。
3. 人生观：人生观是指人们对人生价值和生活方式的看法，涉及到人的存在和发展问题。
常见的人生观有宿命观、主观主义、客观主义、中庸观等。
二、价值观价值观是指人们对事物所持的评价态度和认同程度。
在事业单位哲学考试中，常会考察到一些与价值观相关的知识点。
以下是几个常见的价值观知识点：1. 价值的种类：价值观可以分为客观价值和主观价值。
客观价值是指具有普遍共识的价值观，如道德、真理等；主观价值是指个人主观意识所赋予的价值，如审美、个人喜好等。
2. 价值的判断标准：对于价值观的判断，可以依据实用主义、道德主义、美学主义等不同标准进行评价。
不同的价值判断标准反映出不同的价值观。
3. 价值冲突与选择：在实际生活中，不同的价值观可能出现冲突。
人们需要在不同价值观之间做出选择，平衡不同价值观之间的关系。
三、历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义哲学的核心理论之一，事业单位考试中经常会涉及到。
历史唯物主义主要包括以下知识点：1. 社会历史发展规律：历史唯物主义认为社会历史发展具有一定的规律性，主要是通过生产方式的变革推动社会的发展和变革。
2. 阶级斗争和革命：历史唯物主义认为，阶级斗争是社会发展的动力，革命是推翻旧社会建立新社会的必然要求。
3. 人的思维和社会历史的关系：历史唯物主义强调人的思维活动是社会历史发展的重要动力之一，人的实践活动和社会环境相互作用推动了历史的发展。
公基常识内容
公基常识内容
公共基础知识，简称公基，是事业单位考试中的一个重要科目，主要考察应考者对政治、法律、管理、经济、科技、历史、公文等知识的掌握程度。
以下是一些常见的公基常识内容：
1. 政治常识：包括马克思主义哲学、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系等内容。
2. 法律常识：涉及宪法、刑法、民法、行政法等基本法律知识。
3. 经济常识：包括社会主义市场经济理论、财政金融、产业经济等。
4. 管理常识：包括行政管理、公共管理、领导科学等。
5. 历史常识：涉及中国历史、世界历史以及一些重要的历史事件和人物。
6. 科技常识：包括科学技术发展史、科学基本知识以及现代科技成就等。
7. 公文常识：包括公文的基本格式、行文规范以及公文的拟制、办理和管理等。
以上仅是公基常识内容的一个概览，具体考试内容可能会根据不同地区和不同单位的要求有所差异。
建议考生查阅相关的考试大纲或教材，以获取更详细和准确的信息。
公共基础知识政治知识：马克思主义哲学(历史唯物主义社会基本矛盾)
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义社会基本矛盾)
【导语】在事业单位公基考试中，政治知识部分是考试的重点内容之一。
中公事业单位考试网为考生带来公共基础知识政治知识：马克思主义哲学(历史唯物主义社会基本矛盾)。
关于社会基本矛盾运动及其规律
(1)物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础。
在生产方式中，生产力是最革命、最活跃的因素。
(2)生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。
生产关系的总和构成社会的经济基础。
经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用。
(3)生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
生产关系一定要适应生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律是社会发展的普遍规律。
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2014陕西事业单位招聘考试公共基础知识复习资料：马克思主义哲学
2014陕西事业单位招聘考试公共基础知识复习资料：马克思主义哲学下面是事业单位公共基础知识复习资料：马克思主义哲学基础知识，同学们充分理解和掌握了基础知识，有利于公共基础知识考试中取得高分。
1、哲学、世界观、方法论哲学，是系统化、理论化的世界观。
方法论是人们认识世界、改造世界的根本方法。
2、哲学的基本问题哲学的基本问题，包括两个方面，两个层次。
第一方面，是关于物质和意识谁是第一性、谁是第二性的问题，是划分唯物主义和唯心主义的根本依据。
第二方面，是物质和意识是否具有同一性的问题，即人的意识能否认识和反映物质世界的问题，是划分可知识和不可知论的根本依据。
在哲学基本问题之后，还有一个世界处于什么状态的问题，并由此产生形而上学和辩证法的对立。
3、马克思主义哲学的产生自然科学：细胞学说、能量守恒定律、达尔文生物进化论阶级基础：英国宪章运动、法国里昂工人起义、德国西里西亚纺织工人起义社会科学：英国古典经济学、法国空想社会主义、黑格尔辩证法、费尔巴哈唯物主义4、马克思主义哲学的基本特征马克思主义哲学的本质特征是它的实践性，是实践基础上的科学性和革命性的统一。
5、辩证唯物主义的物质观(一)物质观的发展主观唯心主义：“存在就是被感知”。
客观唯心主义：“理”、“理念”、“绝对观念”古代朴素唯物主义:物质为一种或几种常见的具体形态。
近代形而上学唯物主义:物质是物质结构的某一层次或不可分割的最小粒子。
旧唯物主义无法对意识现象及社会历史的本质，做出唯物的科学解释，旧唯物主义的物质观是形而上学的，历史观是唯心主义的。
(二)马克思主义哲学的物质观恩格斯：“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。
”列宁：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映”。
物质的唯一特性：客观实在性6、辩证唯物主义的运动观物质是运动的物质，运动是物质的运动。
马克思主义哲学与人生观
马克思主义哲学与人生观马克思主义哲学是一种世界观和方法论，它以马克思主义的理论体系为基础，关注人类社会的本质、发展规律以及人类的根本利益。
而人生观则是指人对人生意义、价值和目标的认识和态度。
马克思主义哲学与人生观有着密切的联系和互动，它们相互影响、相互补充，合理的马克思主义哲学观念有助于指导人们正确看待人生、追求人生的幸福与价值。
首先，马克思主义哲学强调人的自由和全面发展。
在马克思主义哲学中，人被视为社会历史的创造者和实践者，每个人都有平等的权利和机会去追求自己的利益和幸福。
这种观点对于人生观的形成产生了积极的影响，它鼓励人们积极主动地参与社会实践，追求个人能力的全面发展。
其次，马克思主义哲学强调阶级斗争和社会变革。
根据马克思主义的观点，社会存在决定意识形态，人的思想和行为是受到阶级地位和利益的影响。
这一理论观点对于人生观的形成也起到了重要的作用。
它提醒人们要意识到社会现实中的不公平和不平等，鼓励人们为改变社会现实而奋斗，追求社会的公平和正义。
此外，马克思主义哲学关注人与自然的关系。
马克思主义观点认为，人类是自然界的一部分，人与自然是相互依存、相互制约的关系。
这个观点为人生观提供了重要的启示，它提醒人们要正确对待自然环境，倡导人与自然和谐共生的生活方式，追求可持续发展的目标。
此外，马克思主义哲学强调社会主义和共产主义的追求。
马克思主义认为，资本主义社会存在着剥削和压迫，只有实现社会主义和共产主义，才能真正实现人类的解放和全面发展。
这种观点对于人生观也产生着重要的指导意义，它鼓励人们为实现社会公平、共同富裕的目标而奋斗，追求自己和社会的进步与发展。
综上所述，马克思主义哲学与人生观相互交织、相互影响。
马克思主义哲学的观念为人生观的形成提供了坚实的理论基础，其关注人的自由和全面发展、阶级斗争和社会变革、人与自然的关系以及社会主义和共产主义的追求，都对人们正确看待人生、追求人生的幸福与价值具有重要的指导意义。
事业单位考试公共基础知识道德之人生观及其作用
事业单位考试公共基础知识：道德之人生观及其作用
【导语】
为方便考生备考20XX年事业单位公共基础知识考试，中公事业单位考试网为考生提供公共基础知识复习资料，包括2016公共基础知识练习、2016公共基础知识真题及答案、公共基础知识征文等，为大家带来的是《道德之人生观及其作用》，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。
人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度。
活在世上的每个人都有对人生的看法，因此都有人生观。
区别在于，是自觉的系统的人生观，还是不自觉的不系统的人生观;是正确的科学的人生观，还是不正确的不科学的人生观。
人生观是世界观的一部分，用世界观去观察和对待人生问题，就形成了人生观。
世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。
同时，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。
如果一个人的人生观发生变化，往往会导致世界观发生变化。
人生观决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，决定着人们行为选择的价
值取向和对待生活的态度。
因此，有什么样的人生观就会有什么样的人生。
人生观主要是通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。
人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义。
这三个方面互相联系、相辅相成，构成一个有机整体。
其中，人生目的是核心，决定着其他两个方面，有什么样的人生目的，就会有什么样的人生态度，就会追求什么样的人生价值。
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马克思主义哲学人生价值观
马克思主义基本原理浅谈马克思主义哲学关于人生价值观学院：美术学院指导老师：****名：**学号：************专业：产品设计浅谈马克思主义哲学关于人生价值观摘要:价值体系是由众多价值观念构成的，不同的价值观念在价值体系中占据不同的位置，其中居于核心地位的价值观念对价值体系的影响最大。
任何价值体系都有两个核心价值观念，一个是劳动观念，另一个是地位观念。
关键词：价值观念/劳动观念/地位观念正文：一个完善的价值体系由涉及生活各个领域的多种价值观念所构成，体系内部的价值观念在价值方向和价值精神上是一致的，可以相互说明、相互支持和相互补充。
在价值体系中核心价值观念的地位特别重要，它决定着整个价值体系的基本特征和基本方向，为价值体系的其他价值观念提供合理性依据。
在众多的价值观念中，只有两个价值观念有资格成为核心价值观念，这两个价值观念就是劳动观念和地位观念。
价值体系不是由价值物构成的，而是由价值观念构成的。
构成价值体系的价值观念既有观念层次上的，也有心理层次上的;既可以表现在文化典籍中，也可以表现在日常行为中。
人们通常认为价值观念都是观念层次上的，都是人能明确意识到的，其实不然，除了观念层次的价值观念之外，还有许多潜藏于心理深层的价值观念，它们也像观念层次的价值观念一样可以作为价值评价和价值选择的标准，而且在许多时候心理层次的价值观念发挥的作用更为强大和持久。
例如，民族精神通常就是由观念层次价值观念积淀而成的心理层次价值观念，它比观念层次的价值观念流传得更为久远，渗透到社会成员的思想感情和日常行为中，在不知不觉之间影响人们对事物的评价和追求。
在一个价值体系中各种价值观念的地位并不相同，有些价值观念处于主导的地位，有些价值观念处于从属的地位。
处于主导地位的价值观念代表着价值体系的基本特征，体现着价值体系的基本价值倾向，统帅着其他处于从属地位的价值观念。
人们通常以为人生观是价值体系中最核心的价值观念，但是人生观不能符合核心价值观念的条件和要求。
公共基础知识政治知识：马克思主义哲学之人生观 2
职业能力测试：判断推理之图形推理专项练习第二期
一、请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。
()
答案：B
二、
答案：B
三、请从所给的四个选项中，选出最符合左边四个图形一致性规律的选项。
( )
答案：D
四、请从所给的四个选项中，选出最符合左边四个图形一致性规律的选项。
( )
答案：D
五、下面四个所给选项中，左边的图形经折合后会像右边图形中的()。
答案：D
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陕西事业单位考试公共基础识：马克思主义哲学之人生观
在事业单位公基考试中，政治知识部分是考试的重点内容之一。
中公为考生带来公共基础知识政治知识：马克思主义哲学之人生观。
(1) 社会存在和社会意识
社会存在决定社会意识;社会意识对社会存在具有反作用。
(2) 树立正确的价值观
价值观是一种社会意识，是社会存在的反映;价值观具有行为导向作用;正确的价值观符合事物发展的规律性，符合人类的根本利益;爱国主义和集体主义是新时期我国人民的正确价值取向。
(3) 个人利益和集体利益、个人和社会
个人利益与集体利益的辩证统一关系;发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用;社会性是人的本质属性;自私不是人的本性;个人活动与社会发展相互制约、相互作用。
(4) 人生价值
正确理解个人与社会的关系是正确进行人生选择的基础和前提;人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面;人生的真正价值在于对社会的贡献;人生价值的实现需要一定的主客观条件;人生价值的实现需要不断地发挥主观能动性;走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义。
(5) 理想与现实
理想是人生的奋斗目标，属于社会意识，也是社会存在的反映;崇高理想对人生、对社会的作用;把实现最高理想与现阶段我国人民的共同理想结合起来;正确对待理想与现实。
(6) 实践
实践是指人们改造客观世界的物质活动;实践对认识具有决定作用;人民群众是实践的
主体;相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗;在改造客观世界的同时改造主观世界;在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一。
文章来源：陕西事业单位招聘网（/shanxi）。